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我的老師作文

時間:2023-09-17 18:47:00 作文 投訴 投稿

我的老師作文

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的我的老師作文,希望能夠幫助到大家。

我的老師作文

我的老師作文1

  “感恩的心,感謝有你,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運,一路有你,花開花落我一樣會珍惜……”五年了,我們開心時,她陪我們一起開心;我們難過時,她開導(dǎo)我們;我們有困難時,她想盡一切辦法去幫助我們。她,就是我們的好班主任——蘭老師,她不僅是我們的老師,更像是我們的媽媽!

  蘭老師是一位值得我敬佩的女老師,聲音柔和動聽。她一頭齊肩的卷發(fā)被一個精致的.發(fā)夾卡住,顯得比較年輕、時尚。蘭老師的衣著打扮簡單、樸素,一點兒也不張揚。蘭老師喜歡稱我們?yōu)椤昂⒆觽儭边@讓我們覺得很親切!蘭老師常說:“在課堂上,我是你們的老師;下課了,我就是你們的朋友!蹦阋欢ê芟矚g這種可以作朋友的老師吧!

  記得,有一年冬天放學(xué)排隊時,我們班的史蓓祺突然口流鮮血,昏倒過去!當(dāng)時我們都嚇壞了,誰也不知道怎么辦?蘭老師聞訊跑了出來,想抱起史蓓祺送往醫(yī)院,可她連抱兩、三次都沒能抱起來,急得滿頭大汗,立刻將史蓓祺的身子枕在自己的腿上,大聲喊班長:“快……快……去找趙老師過來幫忙!”……兩位老師立刻將史蓓祺送往醫(yī)院,蘭老師連外套都沒顧上穿!一直忙到下午,她都還沒有吃飯,又急匆匆趕到學(xué)校來給我們上課。

  蘭老師,您就是那燃燒的蠟燭,照明了我們,卻燃燒了自己;您就是那辛勤的園丁,呵護(hù)著我們慢慢長大。蘭老師,您放心吧!我們一定會好好學(xué)習(xí),天天向上,用最優(yōu)異的成績來回報你!

我的老師作文2

  今天掙脫了作業(yè)束縛的我,如逃脫了大難的幸存者。一邊走在去花園的小路上,一邊回憶著小學(xué)的點點滴滴。這時,一個“糟老頭”在我的腦海里一閃而過,他就是我的小學(xué)語文老師。

  我第一次見到他的時候,他簡直令我失望透頂……不僅年紀(jì)老大,白發(fā)蒼蒼的,而且還兇巴巴的,說話的時候還夾帶著他們那個地方的'方言。

  剛開始,語文老師講的課我常常聽不懂,甚至理解錯意思。后來慢慢適應(yīng)了,發(fā)現(xiàn)語文老師講的課特別風(fēng)趣幽默,每每總是逗得全班同學(xué)哄堂大笑,使得平!吧险n一條蟲,下課一條龍”的我們格外精神抖擻。在愉快的課程中學(xué)到的新知識,竟然比花費大量力氣死記硬背的知識更掌握的牢固。

  有一節(jié)體育課,“糟老頭”來巡堂。那節(jié)課,老師讓我們練習(xí)打羽毛球,老師教給我們打羽毛球的技巧后,就讓我們自由練習(xí)。

  我一邊在心中默念著體育老師教給我的口訣,一邊揮舞著球拍?墒牵蚺目偸遣宦犖业氖箚,每次都慢了幾拍打不到球,使得羽毛球總是落地,反反復(fù)復(fù)的試了幾次之后,我就像泄了氣的皮球,不想再練習(xí)了。

  這時糟老頭走過來說:“小姑娘,來我教你打出這羽毛球的威力。”

  老師握著我的手糾正我揮拍的姿勢,我好幾次差點打到他,他卻滿不在意。

  在語文老師的指導(dǎo)下,我不斷的練習(xí),原本和打羽毛球不沾邊的我,打起羽毛球來也是有模有樣。打完羽毛球的我汗流浹背,身體卻輕盈了幾分。

  可以好景不長,剛教了一個月,這個“糟老頭”就被調(diào)到了其他的學(xué)校工作,很是可惜。后來的時光里,我常常想起了這個“糟老頭”,想起與他一起的那些歡樂時光。

我的老師作文3

  最使我難忘的是教我小學(xué)三年級的李老師。

  有人說:“您是園丁,培育著一代又一代的花朵。”也有人說:“您如春雨,滋潤著孩子們!笨晌覅s認(rèn)為“您是一支蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人!

  您為人公正。我當(dāng)時算是在那個學(xué)校里的尖子生。有一次,我和同學(xué)嬉鬧,一不小心把同學(xué)的鼻子弄出血了。有人把這件事告訴了您,我求救似的看著您,希望您因為我是尖子生而放我一馬。但您是公正的',狠狠地批評了我。

  您喜歡講故事,我們也愛聽。您講故事的聲音如磁鐵般吸引著我們:講到主人公生命垂危之時,聲調(diào)突然抬高,讓我們也為主人公捏了一把汗;講到悲傷之處,那聲音又變異常微弱,讓我們班上的幾位同學(xué)暗暗地掉淚。

  您十分關(guān)心我們。記得有一次,您的聲音嘶啞了,可我偏偏又遇到一道難題,您看見了,看了看題目,頓了頓,用嘶啞的聲音說:“唐俊超,這題是這樣的!蔽艺f:“老師,您嗓子不好,還是讓我自己想吧!”可老師硬是要為我講解。聽著您那嘶啞的聲音,淚水在我眼眶里直打轉(zhuǎn)。那題鉆入了我的心中,使我永生難忘。

  我四年級時轉(zhuǎn)到了子良中心學(xué)校,認(rèn)識了一位新班主任,這位班主任也很慈祥,對我們也很好?晌揖秃苌倏匆娎罾蠋熈耍叶嘞氍F(xiàn)在聽一聽您那引人入勝的課,多想聽一聽那意味深長的教導(dǎo),多想聽一聽您那爽朗的笑聲。

  加減乘除,算不盡您做的奉獻(xiàn),詩歌頌詞,頌不完我對您的崇敬!

  老師,我好想念你啊!

我的老師作文4

  那是兩年前的一個夏天,我初次遇見了那個老師???那天雨下得很大,我剛送完作業(yè),正準(zhǔn)備打傘回教室,忽然聽見背后一聲:“喂!同學(xué),等一等。”我回頭一看,一個身材微胖,皮膚黝黑的人走過來,頭上還夾帶著汗水,看到我回了頭,他便很大方的咧開了嘴,給了我一個燦爛的微笑,然后說:“那個,同學(xué),可以把我送到校長辦公室的那棟樓里嗎?”立刻又換了個哀求的眼神看著我。我點點頭,也算是答應(yīng)了。

  不一會兒便把老師送到了校長辦公室那棟樓。后來,我便認(rèn)識了那個老師,見了面總會打個招呼,像朋友似的??時間就這樣一天一天的過去了,故事還在繼續(xù)著,到了中考那天,我有些緊張,手上也微微出了點兒冷汗,畢竟是人生第一場重要的考試嘛!就在快要上車的時候,一個高大的身影出現(xiàn)在我眼前,拍拍我的肩,依舊是大方的咧開了嘴,對著我燦爛的微笑,然后輕聲說了句:“生物,地理好好考。e緊張。”“知道了,我會努力的。”而后深呼吸一下,拋開所有的憂愁,還了一個大大的微笑給他。

  在那一刻我很感動,連著心也顫了一下,我從來沒有想過,原來一個與我不是很熟悉得人也能給我這么大的鼓勵,可以讓我的心如此的'平靜,坐在開往中考考場的車子上,我一點兒也不緊張,一遍又一遍的在腦子里過著所學(xué)過的知識,直到進(jìn)考場?故事還再繼續(xù),可是到這兒,我真的覺得這個老師很好,我開始崇拜他,可以用這樣平易近人的態(tài)度去對待學(xué)生,去讓學(xué)生喜歡他,讓學(xué)生愛上他的課堂,愛上這門課。

  這一刻,我想對她說:"老師辛苦了!"

我的老師作文5

  教我們語文的是張老師,她長發(fā)披肩,白皙秀氣的臉上的臉上架著一副眼鏡。雖然戴著眼鏡,但一點也不影響她的漂亮,反而讓她看起來很有學(xué)問。張老師有一雙會說話的眼睛,當(dāng)我有一點點進(jìn)步的時候,它的目光仿佛在說:“好樣的,繼續(xù)努力!”當(dāng)我不守紀(jì)律時,它好像在生氣地說:“怎么又管不住自己,真是太讓我失望了!睆埨蠋熓莻現(xiàn)代的“如來佛”,我們班的45只小猴子都跳不出她的“五指山”。

  在張老師的辦公室里有一個本子,本子上記著很多人的名字,有欠作業(yè)的、有不戴紅領(lǐng)巾的、有上課做小動作的等等。只要上了張老師的黑名單,張老師都會很耐心的找來談心,手把手地看著他把作業(yè)補完。有些同學(xué)還抱著僥幸心理,希望張老師忘了自己的名字,但是,每次如意算盤都會落空。張老師除了記憶超好外,工作還特認(rèn)真,就沒見張老師哪次說話沒算數(shù)過。哈哈,就算再調(diào)皮的猴子還不被她管得服服貼貼的?張老師除了像“如來佛”那樣公正無私,更是現(xiàn)代的“觀世音”,普度眾“生”。我們班上有幾個同學(xué)的爸爸、媽媽在市場賣菜,很少有時間管自己的孩子。

  張老師主動擔(dān)當(dāng)起了輔導(dǎo)員,每天放學(xué)后都把瞿鑫等幾個同學(xué)集中在教室輔導(dǎo)功課,每天都是天黑了才能回家。冬天的'時候,我班有個同學(xué)因為皮膚干燥又不保護(hù),手都干裂了,張老師每次都會細(xì)心的給他涂上自己的護(hù)守霜。那個同學(xué)可不好意思啦,漲紅了臉!我想他心里肯定暖洋洋的。當(dāng)然,讓我們感動的事兒還有很多。張老師就是這樣一位外冷內(nèi)熱的人,你說有這樣一位老師是不是一種幸福?

我的老師作文6

  最使我難忘的是我四年級時候的王晨老師。

  他是一位經(jīng)驗十分豐富的老師,他長著大大的眼睛,又黑又粗的眉毛,短短的胡子,帶著一副眼鏡,看起來一副學(xué)富五車的'樣子。

  他是一個比較嚴(yán)厲老師,也是一位平等待人的老師,無論是好學(xué)生還是壞學(xué)生,只要是犯了錯都 要批評,做了好事當(dāng)然要表揚,從不含偏心。記得有一回,我上課時走了神,王老師讓我回答問題,我磨磨蹭蹭地站了起來,臉上冒出了許多冷汗。老師見我回答不上來,就讓我下課后將問題的答案在書上抄十遍,然后再到辦公室拿給他看。我的心頓時像被一塊巨石壓著一樣難受,但我還是將答案在書上工工整整抄了10遍。然后我走到辦公室,在去的路上,我的心一直在“呯呯”地亂跳,仿佛有千萬只小蟲在上面爬一樣。到了辦公室,我的臉頓時變得通紅,我把書交給王老師看。我低著頭,心里難過極了,心想:下回上課可不要再開小差了。王老師看后,點了點頭,看了我一眼,語氣柔和地問道:“下回上課還開不開小差?”我悶聲答道:“再也不開了”。王老師滿意地點了點頭,把我送出了辦公室。從那以后,我上語文課就再也沒開過小差了,我總是感覺有一雙嚴(yán)厲的眼睛一直在盯著我。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)轉(zhuǎn)到新的學(xué)校了,但我仍不會忘記王老師的教誨之恩!

我的老師作文7

  我最敬愛的老師是我的班主任李珺老師,她教我們語文課。李老師中等身材,有一雙炯炯有神地會說話似的大眼睛,松松的馬尾經(jīng)常隨意地綁在腦后。她總是面帶笑容,是那樣的慈祥,那樣的親切。

  李老師講起課來有聲有色,娓娓動聽,同學(xué)們都非常喜歡上她的課。老師對待我們的.學(xué)習(xí)總是一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次課后作業(yè)她都認(rèn)真檢查批改,發(fā)現(xiàn)問題后認(rèn)真講解、及時糾正。個別問題及時和家長溝通,直到問題解決了為止。在李老師辛勤地付出和努力下,全班不僅在學(xué)習(xí)上,在衛(wèi)生、紀(jì)律等各個方面都取得了很好的成績。因此,同學(xué)們都很喜歡她,家長們都很尊敬他。

  李老師性情溫和,她對待我們像對待她自己的孩子一樣,讓我們感到很溫暖、很親切。

  四年級的上半學(xué)期,我因發(fā)燒、咳嗽久治不愈而住進(jìn)了醫(yī)院,耽誤了許多功課。馬上就要期末考試了,我心里非常地著急。李老師知道后,非常掛念因生病而不能上學(xué)的我,經(jīng)常在繁忙的工作之余給我媽媽打電話,詢問我的病情。在我生病期間她還不顧工作的勞累,親自去醫(yī)院探望我,讓我安心養(yǎng)病。最讓我感動的是李老師還利用休息時間到家里給我補習(xí)功課。

  在李老師無微不至地關(guān)懷與鼓勵下,我雖然五十多天沒有到學(xué)校上課,卻在期末考試中獲得了全班第二名的好成績。

  這就是我的班主任李老師,一位和藹可親的老師,一位給予學(xué)生母愛般溫暖的老師,教師節(jié)就要到了,我想對她說一聲:“老師,辛苦了,節(jié)日快樂!”

我的老師作文8

  她有著鷹一樣犀利的眼睛,能找到所有在課上不認(rèn)真聽講的孩子;她有著兔子一樣靈敏的耳朵,能聽到大家小聲說的每一句話;她還有著鹿一樣敏銳的嗅覺,能嗅到大家走神的氣息?墒,這么多神器都不如那張會講道理的.嘴巴,她能用最簡單的語言說服最調(diào)皮的學(xué)生。她,就是我的小學(xué)班主任管老師,一個讓人敬佩的語文老師。

  我是一個性情浮躁的孩子,成績總是忽上忽下。那不,剛剛期中考試完,看我雙手扶頭、愁眉苦臉的樣子就知道,肯定沒考好。正當(dāng)我為粗心馬虎在心里痛罵自己、后悔不迭的時候,忽然看見同桌氣喘吁吁地跑來叫我:“王智,王智,管老師讓你去她辦公室,馬上!”一聽這話,我的頭嗡地一下,慘叫一聲:嘔買嘎得,我死定了,又該挨批了!

  我垂頭喪氣、一步一挪地蹭到老師辦公室,低著頭,一聲不吭地站在老師跟前。有一陣子老師沒說話,正當(dāng)我忐忑不安的時候,聽見老師溫柔的聲音:“王智,抬頭看著我的眼睛!蔽夜钠鹩職馓痤^,只見老師若有所思地看著我,停了一會兒,語重心長地對我說:“一棵小樹苗,如果只想著往上長、出風(fēng)頭,而沒有牢牢扎下自己的根,那么一場風(fēng)雨就會把它吹斷。同樣的,一個學(xué)生如果不沉下心去學(xué)習(xí)知識,只是浮于表面,馬馬虎虎,那么一到考試就會錯誤百出……”

  那天,管老師談了很多,我感覺自己好像明白了一些道理。

  從那以后,我努力糾正馬虎浮躁的毛病,每當(dāng)冒出“趕緊寫完作業(yè)去玩”的念頭時,腦海里總會浮現(xiàn)出老師說的那番話。慢慢地,我的成績越來越穩(wěn)定,性格也變得穩(wěn)重了,后來還當(dāng)上了少先隊大隊長。

  管老師是我學(xué)習(xí)道路上的啟蒙老師,在我犯錯時糾正我,在我迷茫時指引我,我永遠(yuǎn)也忘不了她。

我的老師作文9

  一提起老師這兩個字,有人說,你像春蠶,吐盡銀絲;有人說,您如蠟燭,照亮別人,甘于奉獻(xiàn)。對于我來說,我并不會用華麗的語言來表述您。但在我心目中,我覺得您是一個最可愛。最親切,責(zé)任心最強的一位好老師——孔雪飛。您送走一批一批的學(xué)生,又迎來了我們這一批既任性、嬌慣,又不懂事的孩子。

  記得,剛上學(xué)時,我是一位膽子小、性格內(nèi)向的女孩。每次上課時,即使是自己在胸有成足的問題,也不敢舉手發(fā)言。怕萬一回答錯誤會受到同學(xué)們嘲笑。可每一次,您都能看透我的心思,經(jīng)常提問我,鼓勵我。當(dāng)我回答的無論對或錯時,您都微笑的向我點點頭,說:“沒關(guān)系,只要敢舉手發(fā)言,答錯了也光榮!蹦绬,您的這一舉動,在我的心靈扎了根,使我對自己充滿了自信心,現(xiàn)在的我每次回答問題時,聲音響亮了,性格也開朗了許多。我發(fā)現(xiàn),您無論是對我,對三年一班的每個同學(xué)都如此。當(dāng)同學(xué)們坐姿不正確時,您不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,而是走到你身邊輕輕的碰一下,同學(xué)們立刻心領(lǐng)神會,馬上坐正……

  老師,您滿懷愛心辛勤地澆灌著我們這個溫暖的大家庭,使我們這個班級每一分鐘都擁有歡笑、歌聲和陽光!做為師范附小三年一班的一名學(xué)生,我感到驕傲與自豪!

  點評:小作者用自己的眼睛去看,用自己的心去體會,從而把對老師真摯的'感情表達(dá)的淋漓盡致。從點滴的小事著手,以點帶面,以小見大,字里行間都充滿了濃濃的師生情。

我的老師作文10

  我與她接觸的時間不久,雖然只有短短幾個月,但她在我心目中的位置已是極高。

  她很愛笑,不管在哪兒,什么時候,只要碰見她了,她都是滿臉燦爛的笑容。

  在課堂上,她與別的老師不同。每次在枯燥無味的課堂過后,她帶來的不是對作業(yè)情況的抱怨,也不是對學(xué)生吵鬧的生氣;她總是環(huán)抱著書,踏著輕快的.步伐,帶著淡淡的香味,站在講臺上,嘴角微微上揚,露出淺淺的酒窩,給人煥然一新的感覺,立馬將我從瞌睡的邊緣拉了回來。她的課堂,總是愉快的,幽默風(fēng)趣的。她很愛給同學(xué)們起外號,當(dāng)一個個奇特別致的外號被她用東北話順溜的說出口時,總會引得同學(xué)們哄然大笑,她也時不時調(diào)侃一句:“調(diào)皮!”淺淺的酒窩又映在臉上了。

  課后,她愛找學(xué)生談?wù)勑模覀円矏壅宜龁枂栴}。每去一次辦公室,口袋里總會多出一兩顆糖果。

  那次,她叫我去辦公室。我興奮地直沖過去?梢贿M(jìn)門,我怔住了。那是我第一次看見她皺著眉,神色有些黯淡。平時笑顏如花的老師突然變得嚴(yán)肅冷淡,讓我心里一緊。她批評了我,與我說了許多學(xué)習(xí)上做的不好的事,后來也幫助我改變了許多。

  我久久不能忘懷。她是一個是非分明的人,在該嚴(yán)厲的時候嚴(yán)厲,該嬉笑的時候嬉笑,從不給學(xué)生多余的壓力。

  我覺得她是一個好老師,也是我的好朋友。

我的老師作文11

  緊張的初中學(xué)習(xí)生涯中,這位語文老師像是啟明星和開心果,讓我感受到語文學(xué)習(xí)的魅力和快樂。

  你看!遠(yuǎn)處有位“古代詩人”穿著一件長褂衫向我緩緩走來,這便是我那位可愛的語文周老師。高高壯壯,其貌不揚的他穿著上很不講究,夏天總是那一件長至膝蓋綠色的大碼T恤衫和一條灰色褲子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像穿著長褂的古人。他更喜歡聽詩詞歌賦,時常戴著一副耳機,那里面播放著唐詩宋詞,嘴上“嘟嘟囔囔”腦袋還跟著古詩詞的抑揚頓挫上下左右搖晃著……

  他最喜歡給我們上古詩文的課,每一次上古詩文,我們都能感受到他滿溢出來的快樂和自豪。“這么好的詩詞,一定得背下來,不然就浪費了!”他對我們說!拔覀円驹谠娙说慕嵌雀惺苓@首詩的氛圍和情感,感受,感受一下!”他對我們說。“死記硬背傷害的可是自己哦!”這還是他對我們說的話。

  他還在班級里組織詩詞背誦大賽,賽制嚴(yán)格,過程歡樂。同學(xué)們分為4個小組,第一輪先讓每個組里的組長選背的最快的同學(xué)出來比賽,第二輪互選每個組里背的“最差”的同學(xué)背誦,兩次成績累計相加,秒數(shù)最少的隊獲得第1名。這樣的比賽規(guī)則充分調(diào)動了平時記憶力并不是那么好的同學(xué)積極性和整個組的團(tuán)結(jié)性。比賽前班里的空氣都洋溢著詩詞的“分子”。每個人都搖頭晃腦地背誦著,生怕為自己的'隊伍拖后腿。到了真正比賽時,學(xué)習(xí)不夠出色的同學(xué)“殺出重圍”,成為“殺手锏”一樣的存在,令同學(xué)們和老師刮目相看。周老師看到我們一個個踴躍背誦詩詞的樣子,露出了滿意的笑容,一笑起來就露出兩排整齊的大白牙,臉上的皺紋卻疊成了羅漢。

  周老師幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué),令人沉醉,讓我漸漸喜歡上了詩詞歌賦,更喜歡上了語文。

我的老師作文12

  一個膽小,害羞的我上了四年級,換了新老師,使我受益最多的便是語文老師——郭老師。

  在我的印象中,她一直是一位溫柔和美麗的人。她上課并不只是死板的講課文之中的內(nèi)容,經(jīng)常會講到許多課外的知識,讓極大多數(shù)的同學(xué)喜歡上她的課,并且聽的十分認(rèn)真。

  當(dāng)然,郭老師也有嚴(yán)肅認(rèn)真的時候,也會批評我們,但并不是分?jǐn)?shù)的問題,而是作業(yè)的問題,以她的觀點:人可以笨,但萬萬不可以懶。偶爾特殊原因,她會相信你,可如果被她發(fā)現(xiàn)你是假的,她便會大發(fā)雷霆,因為在她眼里,你已經(jīng)變懶了,她就會特別的關(guān)注你,直到你改好為止。

  四年級,我寫了一篇較好的文章,她讓我在全班上讀,我不肯,后來,是你幫我讀的,讀完后,你又教我們要學(xué)會開朗。這事,我反思了一年多。到了六年級,我主動要求自己讀,你欣慰的笑了。

  現(xiàn)在回想起來,她對我性格的變化起多么大的作用。沒舉地手的`我變的積極起來,經(jīng)常答錯,但她從不因這事而批評別人。

  升初中了,對比于四年級的我,我開朗、自信了許多。但我知道,這一切都?xì)w功于她,她讓我喜歡看書,并不是漫畫書,她讓我明白了勤奮就會有收獲,哪怕就一點。總之,可以毫不夸張的說,我腦袋里百分之四十的知識都因為她。

  可惜,我卻不知怎樣報答您,就像小草無法報答陽光,我只能在這大聲的對您說:“謝謝您!郭老師!

我的老師作文13

  即將離開母校,我真的很不舍。不舍那蔥蔥綠綠的校園;不舍那活潑可愛的學(xué)弟學(xué)妹;不舍那曾一起相處過六年的同學(xué);更不舍那教了我們六年卻要眼睜睜地看我們離去的老師。

  語文老師:他有一張慈祥的面孔,笑起來時然后感覺欣慰。老師那特有的教學(xué)方法,讓我們的成績一上再上。數(shù)學(xué)老師:他有著一身“搞笑”細(xì)胞,上課時總會讓我們開心地笑,他的嚴(yán)格使我們的成績一直在年段的前幾名,他的微笑,使我們一直有一顆樂觀向上的心態(tài);他手上的那把鐵尺,使我們永遠(yuǎn)忘不了他……英語老師,她對我們是十分關(guān)照,只要考試有不及格,她都會一個一個地教會她們。她善良,不會對我們做什么;她活潑,上課時總是會讓我們笑……在學(xué)校還有許多我的老師,他們都是那么地慈祥,開朗……看看畢業(yè)照,老師們一張張熟悉的面孔,我肯定不會忘記,老師們教了我怎么做人,老師們教了我知識,老師們教了我解決問題的辦法……

  當(dāng)——夏天來到,春天走去,我們也要隨著暖風(fēng)一起告別這個美麗而可愛的`校園,告別相處六年的同學(xué),朋友……當(dāng)——夏天來到,我們要隨著夏的腳步邁進(jìn)新校園的大門,學(xué)習(xí)新的知識……老師啊——你們都說“學(xué)無止境”是啊——不學(xué)習(xí)新的知識我們怎么能為祖國做貢獻(xiàn)呢?

  唐老師,您是那么溫柔,您與其他老師帶我們在小學(xué)的知識海里漫游,可現(xiàn)在另一扇海洋的大門將要為我們打開,這里留的,將是我們的學(xué)弟學(xué)妹……當(dāng)另一扇大門打開后,我們沒有留著任何一點痕跡,只有您,老師,您還能讓更多的學(xué)弟學(xué)妹在這知識的海洋里暢游……

  老師們,請你們記住我們這一屆的學(xué)生,我們一定不會讓你們失望!

我的老師作文14

  從小到大,我遇到過很多老師,我印象最深的,最喜歡的就是我小學(xué)的啟蒙老師—-侯老師。

  侯老師眼睛大大的,個子很高,有一頭長長的漂亮的卷發(fā)。她笑起來很甜,明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對我們我們很和藹,但很嚴(yán)格。從我第一天背上書包邁進(jìn)小學(xué)的時候,她就是我小學(xué)生涯的第一任老師,教我們語文,也是我們的班主任。

  她對我們很嚴(yán)格,要求很高,因此很多同學(xué)都怕她發(fā)火,不敢跟她說話。其實侯老師對我們并不嚴(yán)厲,只是有些調(diào)皮的同學(xué)上課不好好聽課,光做小動作,常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以我從一年級開始就養(yǎng)成了回家就寫作業(yè)的好習(xí)慣。

  侯老師還經(jīng)常督促我們看書、閱讀。到現(xiàn)在為止我已經(jīng)看了很多書了,我的書架上滿滿都是我讀過的書。侯老師改作業(yè)非常認(rèn)真,不放過每一個錯題,她利用休息時間給我們改作業(yè),真的.很辛苦呀!每到節(jié)假日,我們放假在家,爸爸媽媽的手機上就會經(jīng)常收到她發(fā)來的短信,提醒我們注意安全,我看到就覺得心里暖暖的。

  有一次是我的鋼琴音樂會,我們班好多同學(xué)都來參加了,侯老師親自來看我的音樂會。她一出現(xiàn),所有同學(xué)都很興奮,大聲叫著“侯老師!侯老師!”,侯老師親切地跟我們打招呼,嘴角掛著喜悅的笑容。她還摟著我跟我一起合影,我心里真開心!

  在侯老師的嚴(yán)格要求下,我們班的成績一直在進(jìn)步,漸漸的,有一次考試,我們班只有一個良好,其它都是優(yōu)秀!我每次成績也特別好,我很感謝她!

  我一二年級她和我們一起學(xué)習(xí),現(xiàn)在我上三年級了,她也陪伴著我們成長。這就是我的侯老師,我很喜歡她,也很感謝她,真希望她能教我到六年級!

我的老師作文15

  新的一年,新的學(xué)校,新的學(xué)期,給予了我們新的起點。這是我們的共同起跑線,讓青春舞步踏出最強音,從此真真實實地方在校園里留下一條青春的'足跡。只有把身邊的一點點閃光點捕捉,才會使自己的空間變得多姿多彩,有聲有色。

  那是一個陽光明媚的早晨,小鳥在枝頭上唱歌,花兒在草地上微笑。四周一片寂靜,托管老師帶著我們就去了學(xué)校。走到學(xué)校個時候,仍是一片寂靜。當(dāng)我走到班里的時候,我聽到了清脆的朗讀聲,才知道自己差點遲到了。我趕緊把各科作業(yè)交給組長后,把書包放在了架子上,就把自己的古詩詞拿了出來,開始了大聲朗讀。

  上課了,老師慢步走到了講臺那里,說:“我們今天學(xué)了《唯一的聽眾》這篇課文后大家有何感想?大聲朗讀一遍,一會兒找同學(xué)來說!弊x完之后,老師就問大家了。同學(xué)們都大膽舉起了自己的手。而我也畏懼的舉起了手。我想:如果老師叫我回答怎么辦?我回答的不好,同學(xué)會不會鄙視我。

  就在這時,老師注意到了我,好像要讓我來回答似的。過了一會兒,老師真讓我起來回答了。我回答地磕磕絆絆的,一點也不完整,但是老師并沒有責(zé)怪我,讓我坐下吧。

  下課之后,老師讓我去辦公室找她。我很難過,老師安慰我:我只是想看看你們有沒有信心,并不求正確率。聽完老師的話后,我立刻變得信心十足。下午回答問題的時候,變得大膽起來了。

  這事雖然過去了半個月了,但在我這仍然記憶猶新的。這件事可能在別人心中是渺小的,但是在我這是龐大的,老師的愛就像點點細(xì)雨滋潤著我的心田。

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