老師的作文(合集)
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的作文1
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，偉大的'老師。
記得開學頭一天，您來教我們語文。第一節(jié)課，您問了我們一個問題，叫我們回答。我們都不敢舉手，生怕說錯了，被您批評。有的同學遲疑地舉起了手，其他同學則默默地坐著。這時，您叫一位沒舉手的同學起來回答。那位同學低著頭，臉紅紅的，慢吞吞地站起來，然后，吞吞吐吐地、語無倫次地回答著您的問題。我們都笑了，那個同學的臉更紅了，紅得像一個紅蘋果。這時，您沒有責備他，卻用親切又和藹的口氣對他說：“聲音再大一點，說錯了沒關(guān)系，老師不會批評你的，好好回答問題�！蹦俏煌瑢W聽了李老師的話，就鼓起勇氣，用流利又響亮的聲音回答了問題。“回答得真好，我們把掌聲送給他�！� 老師邊說邊帶頭鼓起了掌。頓時，教室里掌聲雷動，那位同學高興極了，露出了開心的笑容。從那以后，在您的課上，我們都愛積極發(fā)言，因為我們知道，即使我們回答錯了，您也不會批評我們，只會鼓勵我們。
老師您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
老師的作文2
每當我聽到別人叫一聲“媽媽”的時候，我的心就會猛地顫抖一下，就會熱淚盈眶，感情的波濤就會洶涌澎湃，就會想起以前發(fā)生的`一件終身難忘的事情，就會想起我的老師。
記得有一次，我的頭敲破了，翁學嬌把我?guī)У结t(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的老師拿出了幾張餐巾紙，把我從傷口里流出來的血擦干凈，最后又給我貼上了一個創(chuàng)口貼。這時，得知情況的顧老師也焦急地趕來了，她親切地問我：“疼不疼？怎么樣？還好吧？”我都不知回答她哪個問題。她趕緊帶上我去人民醫(yī)院治療。一路上，顧老師還不斷地對我說：“陸柯帆，別害怕，馬上到了�！�
終于到了醫(yī)院，顧老師急匆匆地給我掛了號，把我?guī)У搅送饪漆t(yī)生處。醫(yī)生說傷口太大，要縫好幾針。我聽了非常害怕。顧老師好像看穿了我的心事，輕輕地安慰我�？p傷口的時候，還不斷地鼓勵我要勇敢些，我緊張的心也放松了，在她輕柔的安撫下，我覺得傷口也不再疼了。
顧老師，您真像我的媽媽��！
老師的作文3
你正在懷念那個你曾經(jīng)日夜都想離開的湖坑中學，那里有經(jīng)常批評你可是對你很好的松生老師，有幽默嚴肅起來很恐怖的汝華老師，有口頭禪為充分利用講解題目手比rap的日興老師，有罵人不帶臟字的云姜老師，有一節(jié)課能說上六十多個是不是的.振鋒老師，有酷酷的不愛笑的茂欽老師，有你總說他懦弱可打從心里就佩服他的全能的愛軍老師，有每次罵你們說土話還說為我們好才說土話的鏡才老師。他們不比任何老師差，他們很愛你們。
于是，你想哭了，但你又笑了。哭是因為回不去了，很懷念九一班，以前那些一起玩的朋友們，笑是因為想起了那時候開心的事很快樂的上課。你又想到了現(xiàn)在。以前，只要你有一點點憂郁，老師同學們總是相繼地來安慰你。你笑了，他們也能笑�，F(xiàn)在，你感到很無助。那時候，考試成績一出來，你總是能收到老師的通知。你進步了老師很開心退步了老師鼓勵你。如今，成績出來后，你卻只能在座位上苦等那傳閱的排名表。老師沒有叫你出去談話沒有對你說一些要認真加油之類的話，你又想到初中了。你失望了。但是不要氣餒，這次沒考好下次還有機會進步，你的目標是班上前二十。記住，你不會比其他同學差。
老師的作文4
今天下午最后一節(jié)是語文課，許老師給我們提出了要求：“以后不要再出現(xiàn)不記作業(yè)、不寫作業(yè)、不帶作業(yè)，一定要完成好老師布置的作業(yè)。你們不會總是那么小，有上大學和工作的時候，如果你的知識很少，別人比你懂的知識要多，你可能會后悔的�！�
聽了老師的這些話，我想到了：我要從現(xiàn)在開始認真學習老師講的知識，在課堂上認真聽講，不亂做小動作，認真做好課堂作業(yè)，把每課的知識掌握好。老師布置的家庭作業(yè)一定要記好，回到家里認真完成家庭作業(yè)，并且認真檢查，第二天按時把作業(yè)交上。平時多看與學習有關(guān)的書，多復(fù)習學過的'內(nèi)容，這樣才能增加知識，才能把知識記牢，才能考出好的成績。
我有缺點也有優(yōu)點，當然啦，我要發(fā)揚優(yōu)點，改掉缺點，認真學習，做個講文明懂禮貌愛學習的好學生。
老師的作文5
從懂事起，“老師”——這個神圣的人物，就在我的腦海里住下了。
幼兒園：老師——是在我午睡時，幫我輕輕掖好被角的人；老師——是在我上課淘氣時，假裝生氣點我額頭的人；老師——是在我尿濕褲子之后，給我換洗的人。那時候，老師在我心里是像媽媽一樣，溫柔的可愛人物。
終于到了上小學的年紀，我也開始變得不一樣了。長高了，而且對事物的認識也大不一樣了。可是，老師在我心目中還是一樣的親切，一樣的讓我尊敬。小學：老師——是在我回答出問題時，微笑著夸獎我的人；老師——是在我課后作業(yè)里，寫上滿滿鼓勵的人；老師——是在我犯錯時，嚴肅地和我講道理的人�，F(xiàn)在，老師不再只是一個媽媽的形象，有時候也充當了嚴厲爸爸的角色。
老師與我之間的感情，已經(jīng)不再只是用一兩件事就能表達的。我對老師的愛，就像對爸爸媽媽的.愛，我們是親人，更是朋友。
很多時候，當情感無法用言語來表達的時候，我們就用我們的行動去愛我們想愛的人吧！老師，我愛你！
老師的作文6
親愛的王老師：
你好！
今天，我無意中又想起了你，你慈祥的臉龐和溫柔的眼神出現(xiàn)在我的眼前，一種說不出的感激之情涌上心頭。老師，是你把我?guī)нM了知識的畸形，教我做人的原則和進步的知識。
怎么能忘記你對我的教導(dǎo)！我記得那次期末考試，我的成績直線下降，從那以后我就像變了一個人。是你的話讓我找到了信心的支點，揚起了信心的風帆。老師
不會忘記你生動有趣的課堂。學生們最喜歡你的`班級。你的課堂充滿了笑聲，充滿了濃厚的興趣。你用那種獨特的方法喚起學生的思考，你用那種生動有趣的語言告訴我們豐富的知識。你的努力沒有白費。每次我們參加考試，我們都會取得優(yōu)異的成績。
俗話說，一天是老師，一生是父親。你是我們學習的向?qū)�，是人類文明的傳播者。當我們遇到挫折時，你會耐心地幫助我們，幫助我們前進。當我們對某些成就沾沾自喜時，你總能及時喚醒我們。你是嚴冬的火爐，炎熱夏天的樹蔭。你的愛比太陽溫暖，比樹蔭涼爽。
人們說
你是紅燭，
人們也說
你是園丁。
我說，
你就像我們的父母，
將永遠激勵我們成長。
老師的作文7
星期六，上完奧數(shù)課，我和媽媽走在回家的路上。
在路上，我考了媽媽一道數(shù)學題。題目是：一只蝸牛爬十米的井，白天爬了3米，到晚上又掉下來2米，請問蝸牛幾天才能爬出井？媽媽不假思索地說：“是十天�！蔽艺f：“不對�！眿寢層终f：“那就是……讓我想想，大概是7天吧”，我又說：“不對，應(yīng)該是8天”。媽媽愣了一下，疑惑地問：“為什么”？我很有耐心地跟媽媽解釋：“因為蝸牛每天爬3米，又掉下來2米，不就等于爬1米嗎？這需要7天，而第八天當它爬完最后一次的3米就出井了，不會再掉下來了”。媽媽聽了，不住地點頭，我又板起臉孔，一本正經(jīng)地說：“做題目要多動腦，聯(lián)系實際，這樣才能有進步”。媽媽聽了，心服口服地承認了自己的錯誤。
�。〗裉煳医o媽媽當了一回小老師。我看著天特別的`藍，陽光那么燦爛，我忘不了我給媽媽當老師這件事。
老師的作文8
授課老師有很多：語文老師、數(shù)學老師、音樂老師、自然老師。不過，要說我最喜歡的老師啊，那，要屬數(shù)學老師。
為什么我喜歡數(shù)學老師呢？因為數(shù)學老師肚子里的.墨水蠻多的。每堂課總有新的教學方法。
有一次，上數(shù)學課的時候。數(shù)學老師問我們：“同學們，今天，我來講個故事，好不好？”同學們一聽講故事，十分高興，忙不約而同地說：“老師，說故事啊！”老師開始說故事了：“從前有座山，山上有座廟，廟里有兩個和尚�！崩蠋熣f完后，讓幾位同學把這個故事再說一遍。同學們都說對了。老師又假裝不知道的樣子，問：“同學們，為什么只聽了一遍就知道了這個故事的內(nèi)容呢？”同學們想了一會兒：“語句循環(huán)！”
“那么，循環(huán)除了用在語文上，還可以用在什么地方呢？”“數(shù)學上！”老師表揚了我們：“同學們真聰明，今天，我們就上小數(shù)循環(huán)�！�
數(shù)學老師就是這么一個幽默、風趣的人。所以，我喜歡他。
老師的作文9
在這學期，我最喜歡的老師要算楊老師了。
楊老師是一位盡職盡責的老師，楊老師很講究細節(jié)問題，她對每個學生都是公平的，她不會偏向任何一個同學，這就是我喜歡她的原因。
記得有一次，老師發(fā)現(xiàn)小許上課不認真，便點了一下名，并警告他事不過三，小徐好像認識到了錯誤，就集中了精力，認真學習。還有，一年一度的'運動會要召開了，別的老師都選好了運動員，但楊老師卻沒有選好，你別奇怪，楊老師沒選好是因為楊老師不是隨隨便便的人，為了選出合適的運動員，全班進行了大拼比，跳繩，跑步，跳遠……都比賽了一次，勝出的當然就成了運動員了。楊老師改試卷也沒有那么簡單，每一個字，每一道題都是認真看了的，所以原來考一百分就變成了八十分了。
老師，我想對您說：“楊老師，您辛苦了，帶動全班成績的是你，運動會取得的好成績是您領(lǐng)導(dǎo)的，祝您萬事如意，一帆風順！”
這就是我喜歡的楊老師！
老師的作文10
我們的班主任是張老師，張老師很愛生氣。
張老師叫楊秀冰，身體胖胖的，皮膚應(yīng)該怎么說呢，不黑不白?對，不黑不白。張老師的.眼睛黑黑的，很可怕，也很能說話。
記得有一次，我的同桌張銘碩故意把鋼筆扔在地上，然后去撿，撿起來的時候，老師正好看了一下他。只見他跪在地上，在書桌堂里玩“PK”大戰(zhàn)，老師發(fā)現(xiàn)他在下面玩，便大喝一聲：“張銘碩，你干什么呢!”他顯然沒有聽見楊老師的話，作為同桌我可急了，對著他的耳朵悄悄地說：“張銘碩，老師發(fā)現(xiàn)了!”他一抬頭，老師眉頭緊鎖，正在恐怖地看著他，他嚇壞了，因為老師的眼睛好象在說：張銘碩，上課要好好聽講啊!千萬不能溜號做小動作呀!張銘碩好象明白了老師的話，趕緊坐得端端正正，老師滿意地笑了，在那以后張銘碩上課再也不淘氣了。
你瞧，這就是我的班主任張老師!
老師的作文11
生活中，有很多不知名的人，我們對他們的職業(yè)漠不關(guān)心，但這讓我們心存感激。我是說，職業(yè)-老師。
教師這個職業(yè)在生活中很常見。但是他們給了我們知識，是他們的努力讓我們成長，是他們讓我們變得理智和快樂。過去，我們不知道為什么，所以我們總是隨機行事。以前我們總是因為一些小事和父母吵架�，F(xiàn)在我們再也不會這樣了，因為一個有道德的學生是不會對父母大吼大叫的。
幾年的動蕩讓我們成長，也讓我們找到了未來的路，追逐著夢想，前行著。老師告訴我們，你的未來不是別人給你鋪的，是你自己鋪的。在成長的道路上，我們經(jīng)歷了很多，思考了很多，但是老師不為人知的'幫助讓我們努力，我們需要老師。
老師常說年輕人容易老，難學。一寸光陰不可輕。時間過得越久，留給我們的時間就越少。老師，我們生活的路燈。
老師的作文12
老師，您教我已經(jīng)兩年了，我有很多話想對您說。
老師，您是蠟燭，點燃自己，照亮別人；您是黃牛，勤勞地在黑板上耕耘；你是春蠶，春蠶到死絲方盡，不都不對，您比蠟燭更光明，您比黃牛更勤勞，您 比春蠶更無私。對， 我知道，您 是人類靈魂的一程師，塑造心靈，凈化心靈，長大了我也要當一名老師。
老師，您就像慈母，有一次我肚子痛，您 發(fā)現(xiàn)了，便擔心的問：“你怎么了？”我捂著肚子說“肚子痛�！蹦泵枺骸耙メt(yī)院嗎？”我聽了心理很感動。
你不僅像慈母，還像“衛(wèi)兵”，有一次，您感冒了，咳嗽得厲害，我們以為您不會來了，但上課鈴一響，您準時到教室，這使我很驚訝！
老師，您雖然好，但我有還是有幾個建議：您少點批評差生吧，發(fā)脾氣不好的，我知道您是為我們好，但學生會怎么想呢？我勸您不發(fā)這么大脾氣。
這就是我想說的'，明天就是教師節(jié)，我在這里說同我的心聲：老師，您好！您辛苦了，我衷心地祝福教我學習、做人的老師：身――體――�。担ぃ鳌洹�！
老師的作文13
我從小就崇拜老師，——這個太陽底下最光輝的職業(yè)，夢想著有一天自己也成為這個崇高隊伍中的一員。因此從上學起，我就處處以老師為楷模。袁老師就是一位我十分尊敬的老師。
袁老師擔任我們班的班主任兼語文老師。每當她繪聲繪色地講課，啟發(fā)我們思考問題時，看到別的孩子都勇敢地舉手發(fā)言，積極參與交流討論時，我總是十分羨慕。從不敢發(fā)言。袁老師注意到了我，經(jīng)常用那會說話的眼睛暗示我、提醒我。后來，老師還教我一些發(fā)言交流的技巧。
于是，上課前我認真預(yù)習，查資料，熟悉內(nèi)容，品讀課文。課上，我注意傾聽老師和同學的發(fā)言。我要求自己善于思考，善于提問，同時，我腹中的好詞好句似乎也越來越多，頭腦也越加的靈活。就像袁老師說的.那樣：“好好干，機會掌握在自己手中呢!”袁老師見我進步了，她那美麗的眼里閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我，我不能讓她失望。
這就是我，那個曾經(jīng)膽小如鼠的小男孩與老師的故事。也許，在別人眼里，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。
老師的作文14
敬愛的陸老師，您好！
敬愛的陸老師，在這六年級的學習生涯中，是您，和我們一起參加活動；是您，在我們玩耍時不辭辛勞地為我們批改作業(yè)；是您，教會了我們怎樣做人。雖然您只教了我一年，但是，您認真批改作業(yè)的情形給我留下了深刻的印象。
老師，我要對您說一句：“老師，您辛苦了！”我要感謝您，我的老師。
在課堂上，我不怎么敢舉手、回答問題，盡管我都知道那些問題的.答案，可心里總是想這不對的，說錯了老師要罵我的。您總是在課堂上說，說錯了沒關(guān)系的。其實，我都知道，這些都是鼓勵我和其他同學的話。現(xiàn)在，聽了您一遍又一遍的的鼓勵，我已放下那些“包袱”，在課堂上，勇敢地與他人分享我的想法，我的發(fā)現(xiàn)。這都是您的鼓勵啊！當我在沒有任何人舉手時，舉起了手，我看見，您臉上立即綻開了笑容，這些都是您的功勞哇！
陸老師，我不會辜負您的期望，我會更上一層樓的。將來，您一定會看到一個全新的我！
最后祝您身體健康，工作順利！
您的學生 嚴潔雨
20xx年5月20日
老師的作文15
您好！
我想對您說：這些年來謝謝您對我的照顧！這些年來我有許多話想對您說，可一直不敢說，今天我就在這給你講講。
有時，上課我沒回答出問題，那是我真不會，可你卻說我不聽課，我非常煩惱，你還有個缺點，我覺得你偏向?qū)W習好的同學。比如：王宇航、孫雨萌一些人，上次，王宇航作業(yè)沒寫完，你讓他中午補上，李圣澤沒寫完作業(yè)，你“由晴轉(zhuǎn)陰”，把他臭罵了一頓，你對學習好的同學面容總是晴天，而對我卻是陰天，這是為什么？
嘿嘿，老師其實我總想當個“官”，我覺得協(xié)助老師，服務(wù)大家非常好，我覺得我可以勝任。
老師您像什么？有人說您像蠟燭，有人說您像天使，還有人說您像警察，可我覺得您像園丁。我不就是您培育的一棵樹嗎？我犯了錯，您也沒管我，可是好同學你管，我想出了一件事，會不會您覺得我長歪了，沒用了，是不是我在您面前只是一只小懶豬，還是一個小呆瓜，您是不是覺得我笨，管了也是白管，就像一只可以醫(yī)活的.馬，您放棄了醫(yī)治我？
老師，我還有好多話要跟您說，可又不知從何說起，今天就說到這吧！
祝您快樂健康！
致禮！
您的學生：王子明
二○一○年十月十日
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