一堂作文課作文
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的一堂作文課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一堂作文課作文1
“同學們，今天的作文課我們做游戲！”作文老師微笑著對我們說。
“耶！”大家歡呼起來�！敖裉斓挠螒蚪小允称涔��！崩蠋熢幃惖卣f。 大家你看著我我看著你，不知道老師葫蘆里賣什么藥�！霸谶@張紙上寫上你們的姓名。要求寫端正！不能涂改！”老師給我們每人發(fā)了一張白紙�！暗诙䦶埣埳蠈懮弦环N你最喜歡的動物常做的動作�！崩蠋熃又覀儼l(fā)了第二張紙。我毫不猶豫地寫上了“添手”。最后老師又給我們發(fā)了第三張紙，要求寫上最想去的地方或者最骯臟的'地方。我寫上了“歡樂谷”。 “最驚心動魄的時刻到來了，大家聽著……”老師開始宣布答案了�！傲旨褭言诶疤硎郑 � “林應業(yè)在垃圾堆里抓老鼠！”“林應業(yè)在歡樂谷捉蒼蠅！” 還沒說完，大家哄堂大笑起來。有的笑得鼻涕都流出來了，有的笑得用手捂住肚子，有的笑得流出了眼淚。 叮鈴鈴……
下課鈴響了。大家都覺得今天的作文課太有趣了，只是時間太短了。我們真希望下次的作文課有更多的游戲。
一堂作文課作文2
“叮鈴鈴—”上課了，今天老師教我們數字作畫。老師緩緩的念道：“一個丁老頭�！痹捯魟偮�，他就在黑板上畫了一個隸書的“一”，又畫了一個彎過了頭的豎鉤。我開始天馬行空：這是個啥，老師畫這個要干嘛，真不知道老師葫蘆里賣的什么藥。還是看看接下來老師會干些什么吧。老師又說道：“借我兩個蛋”，說著在“丁”的豎鉤旁畫了兩個“蛋”，但我不管怎么看，都像一個鵝卵石！接著老師又說：“他說三天還，四天也不還”，然后在“丁”的豎鉤下面畫了一個像嘴的一個“四”字�！斑�借大鵝蛋，外帶三棵蔥，”老師邊說邊在黑板上畫了個圓圈，又在圓的.上下各畫了“三根蔥”。我定睛一看，這不正是一個圓的簡筆畫。“欠我三塊三”，老師又在圓的兩邊畫了一個“正”和倒過來的“3”。直到這刻，一個人頭就完成了�！岸⊥瑢W”這么小就有胡子和皺紋了，真是未老先衰啊！
這真是一堂有趣又特別的作文課啊！
一堂作文課作文3
今天早上，我們有個活動。
斯老師說：“每個人都要表演一個節(jié)目。然后把過程寫成作文�！�
相張鈺是主持人，她大聲地說：“有請小歌唱家 星甸，唱《至少還有你》�！彼母杪暦浅Ｃ匀�，連斯老師和錢老師都拍手稱好。
由于相張鈺主持的不太好，所以 星甸不假思索地站了起來說：“我來跟相張鈺一起主持�！�
節(jié)目又繼續(xù)了， 星甸說：“下面有請汪羽航表演笑話。”
他的笑話讓我們每個人笑出了眼淚。
表演結束了， 星甸帶著我們唱《感恩的.心》。
一堂作文課作文4
今天作文課老師來到了教室。她一露面就引起了同學們的好奇。原來是一個破盒子，但是奇怪的是盒子兩邊為什么要貼兩張破紙。同學們用詫異的目光盯著老師，一位同學問：“老師，您今天是要上勞動課嗎？”這葫蘆里到底賣的什么藥��！
老師也不管同學們得疑問，故意賣這個關子。
現老師一聲令下說：“請第一組往后轉��！”我心里想：“老師為什么叫第一組往后轉�。俊焙髞碛纸形覀兘M轉，看到盒子上的是幾，我們說：“9”。奇怪，為什么第一組說是“6”呢？難道是我們說錯了嗎？我撓了撓頭，只聽我們組說：“是6，是你們組看花了眼。”那一組同學說：“分明是9，你們才花了眼呢！”大家互相爭論。
當老師把盒子掀開時，大家吃驚的張開了嘴，竟然都是6，老師說：“你們要換個角度看，同樣的`東西，從不同的角度來看，會得到不同的結果�！�
大家一個若有所悟，老師臉上的笑容越來越多了。
一堂作文課作文5
今天馮老師給我們上了一節(jié)作文課，講的'是如何寫“慢動作”這個主題，用填字游戲教會了我們，讓我感觸頗深。
馮老師先在黑板上寫了“心胸寬廣，胖胖的”幾個字，然后叫了一個同學來參加比賽。馮老師先用手指指心，同學馬上說了“心”字。然后馮老師用筆記本指著桌子的寬度，問同學這是什么意思。同學猶豫了一下，趕緊說了“寬”字。這時，教室里突然想起了一陣掌聲。馮老師接著說：“下節(jié)課學生在樓下干什么？”馮老師用力踢了一腳，伸手，同學撓了半天，也沒想明白是什么。老師用另一種方式表達，說“運動會我們怎么辦？”老師跑著跳著。同學馬上說“運動”，老師笑著說：“不準確，去掉第二個字。”“哦，是“身體”這個詞！”后來，馮老師生動地為我們畫了許多單詞，讓我們記住了許多單詞。
馮老師抓住了我們的心理特點，給我們上了一堂課，讓我們覺得在這門課上我們學得很快，很有意義。希望以后每個班都這樣。
一堂作文課作文6
哈哈······教室里傳來一陣歡笑聲，原來今天，我們班舉行了一場有意思的“吹牛比賽”。
老師宣布比賽正式開始，我想：吹牛，我可不干，我原來就不喜歡吹牛，所以我還是當小觀眾吧。哈哈，姚琰琰上場了，可是她并不緊張，張口就來“有一天，我去游泳，剛換好了游泳衣，跳入水中游樂30圈，人家都以為見到了怪物，所以嚇跑了�！逼鋵嵾@也不搞笑，但是夸張很符合吹牛要求，還有語言、動作都很到位，這時我想：吹牛大王一定是姚琰琰。
楊帆、鄧健成開始吹牛了，一開始大家都說楊帆的聲音像小沈陽，可我覺得不像，我相信要姚琰琰一定會成為吹牛大王。
今天我像膽小的將軍沒有親自出馬，可下次我要做個勇敢的`將軍去主動挑戰(zhàn)，哦，忘了告訴你們今天的吹牛大王是姚琰琰，我就說嘛一定是姚琰琰坐上冠軍寶座。
一堂作文課作文7
上課鈴響了，我們端端正正地等待莫老師來上語文課，這節(jié)課上什么呢？
一會兒莫老師來了，只見手里除了教科書外還端著一盆花，我覺得十分奇怪，上課帶花來干什么，該不是要我們看花吧？莫老師面帶笑容走上講臺，行過禮之后說：“同學們，這節(jié)課我們來賞花！”哇！還真是看花呀！一下子大家高興起來。老師指著畫說：“這花叫五色梅，它的花有五種顏色……”“紅、黃、綠……”跟著老師的指點我們認真的數起來，的確是五種。它的葉子是綠色的.，各種顏色的花在綠葉的襯托下特別好看！”我們完全沉浸在老師的精彩講解之中。五色梅的花有點臭味，同學們可別小看這臭味，有了這臭味，各種害蟲舊部冒犯它了！老師說道，原來如此！難怪五色梅總是長得很好！
我們聽得津津有味，老師接著說道：“我們賞了花，下面以‘五色梅’為題作文！”原來如此！不過，看了五色梅，我才不怕作文呢，提筆飛快地寫起來，很快就完成了作文。
這真是一堂有趣的語文課！
一堂作文課作文8
今天,兩節(jié)作文課老師讓我們批改作文,而且是寫在空間里的作文。規(guī)則是老師每讀空間里的作文一句話，讓我們舉手發(fā)言，說那句話的優(yōu)點、缺點，說哪里要改。
首先，第一篇是饒嘉旋的作文，主題是《父母的'愛》，老師每讀一句話同學們都紛紛舉手，一部分同學說優(yōu)點，一部分同學說缺點。她用了好詞好句。
第二篇是宋詩理的，她寫的是讀后感，老師說他寫的非常好，就是整篇文章沒提讀了什么文章，她用了許多寫作手法，例如，反襯等，她的作文有一段聯系實際，寫了我們班上的一位男同學，我也認為她的作文寫得非常好。
在課堂上我們一邊學習寫作文，一邊學習別人寫作文的優(yōu)點，向別人學習。
一堂作文課作文9
一堂有趣的作文課 嵊州市雯雯藝術培訓學校 三年級 蔣雯棋 今天，我們搞了一個活動。 斯老師說：“每一個人至少表演一個節(jié)目�！� 相張鈺是主持人，她大聲地說：“不面有請歌唱家陳星甸來唱《至少還有你》�！标愋堑槌饋頃r，我們全班同學都入了迷，大部分的人都給她助威，就連錢老師都不例外。 陳星甸的《至少還有你》唱完了，同學們都說相張鈺主持人當得不好，想再找一個，斯老師把目光轉向陳星甸。陳星甸上來之后說：“下面請汪羽航再給我們講幾個笑話，掌聲歡迎�！蓖粲鸷街v了很多個笑話，我們全笑彎了腰。 金柯冰、陶星宇是剪紙的，彭淑婧也是剪紙的，她們剪了窗花。 錢津權給我們猜了許多謎語，有一些很簡單，有一些卻很難……
一堂有趣的.作文課就要結束了，錢老師讓我們唱《感恩的心》，我們齊聲唱著，唱好之后，讓我們休息一會兒，然后再把經過的事情寫成一篇作文。
一堂作文課作文10
記憶多么重要�。∪绻チ怂�，人類就會陷入苦難之中。
今天，老師拿了一組數字走進教室，挑釁地說：“我有一組數字，你們肯定不能在30秒內把它記住的，哈哈！”說著寫下了這組數字。我很不服氣，默默地想：不就是幾個數字嗎？誰都記得住。時間過得真快，轉眼間，老師開始提問了。哎呀，我為什么就記不住呢？要是給我30分鐘，我一定把它背下來！就在大家愁眉苦臉的'時候。一個聲音從角落里傳了出來，哦，原來是劉達啊，我都記不住，難道他還行？只見他流暢地說：“3665432356。”老師笑了笑說：“恭喜你，那你是怎么記住的呢？”“用諧音。”諧音，這還挺陌生的呢，不過他究竟是怎么諧的呢？“山溜溜，我是山而山無鹿�！鳖D時，教室里響起了熱烈的掌聲。
其實，記憶一樣東西不能死記硬背，只要找到方法，就能脫口而出。這次作文課真有趣。
一堂作文課作文11
啊，開學了，作文班也開始上課了。
今天下午，是第一堂作文課，我一走進教室，就看見了教我們的江老師，他的樣子怪嚇人的，長著長長的頭發(fā)，戴著一副眼睛，還長著又黑又長的胡須。我第一次看到他，我以為江老師脾氣不好。但江老師的'脾氣正和我想的相反，江老師看起來很兇，其實，江老師很幽默。
給我們講了很多小馬虎的故事，其中有幾個故事很好笑，很多同學肚子都笑痛了。我講給你們聽聽：“第一個是：有一天下起了大雨，有一個小朋友就寫了一段話，不小心把傘寫成了命。
他寫：下雨了，我們家沒有好命，只有一把破命。第二個是：有個孩子的娘在城里，那個孩子想娘，要去找娘，在半路給娘寫了一封信，他寫：親愛的狼啊，昨天有一頭老娘被打死了。”太好笑了�？煲抡n的時候，老師在黑板上寫了“我能行”三個字，老師在鼓勵我們，對呀，我相信我一定能行。
一堂作文課作文12
今天放學后三點，我們上了一堂有趣的作文課。
“叮鈴鈴……”開始上作文課了，老師微笑著走上講臺對大家說：“今天，我們來上一節(jié)有趣作文課�！闭f著，老師轉身在黑板上畫了一個三毛的頭像，可這個三毛分明缺了個嘴巴。過來一會，老師轉過身對我們說：“下面請一位同學上來給這個三毛加一個嘴巴？不知有誰愿意？”大家都把手舉得高高的，躍躍欲試。通過選拔，“小少”同學走上前，老師用紅領巾把他的'眼睛蒙上。他往前抓瞎摸了幾下，找到了黑板，停了幾秒，把嘴巴一下子畫到了下巴上，同學們都要笑的前俯后仰，差不多眼淚都笑出來了。又有一位同學自告奮勇地走上前，蒙住眼睛開始畫，摸了兩下找到黑板，想了一下，把嘴巴畫到了耳邊，這回大家笑的更歡了。
這堂作文課真有趣！
一堂作文課作文13
一堂有趣的作文課今天，常老師的作文課上到尾聲時，老師神秘地說：“今天我要變一個魔術’大變活人’。”全班一下就沸騰起來了。老師又壓低了聲音說：“我之前也變過魔術，那都是雕蟲小技�！蔽蚁耄菏窃趺锤枳兎�？只見老師拿出了3本書，其中有一本《對世界有杰出貢獻的人》，老師說：“我看著看著，發(fā)現里面一個人物，竟然是我們班上的'人。”
老師繼續(xù)說：“我要點一位同學上來看看，他（她）肯定不會說里面的人是誰。”老師點了王紅玉，讓她閉上眼睛，在她臉旁繞了繞，讓她看。她一看，捂著嘴，頭一縮，肩膀一聳。老師問:”你說不說�。俊薄拔也徽f，打死我也不說”王紅玉回答道。
后面上來幾個人，動作，神態(tài)，語言幾乎一樣。我想：“怪了！老師的魔法還真顯靈了�！焙髞砦覀兊耐瑢W高元露了陷，他說里面有面鏡子。我一下明白老師的用心良苦，老師通過一個魔術游戲，表達了老師希望我們成為對世界有杰出貢獻的人，成為祖國的棟梁之才。
一堂作文課作文14
這是一堂有意思的作文課。
看，誰是吹牛王比賽開始了。
鄧昊吹起了大牛皮：“昨天打獵，看到一群野鴨子，槍是帶了，可忘了帶子彈，我在口袋了摸呀�！闭f著還摸了摸自己的口袋，我們目不轉睛的“監(jiān)視”著他的口袋，他接著吹：“摸到一根繩子，我想了個好辦法，把肉串上繩子，扔出去，鴨吃了從屁股后出來，另一只鴨吃了又從屁股后出來，接著這樣，我收獲了一群鴨�！�
我班同學聽了哈哈大笑，我心想：鄧昊的牛皮吹得太大了。
“蘿卜小子”吹得更牛：“我看到有個蘿卜有世貿大廈那么大，螞蟻搬走了許多，還剩下桌子這么大的`蘿卜，最后被一只螞蟻搬走了�；氐侥棠碳�，門沒了，原來奶奶一推，把門推倒了。我上床睡覺，往床上一躺，房子被震倒了�！�
全班同學笑得直不起腰，有的同學連眼淚都笑出來。
這次比賽讓我知道了吹牛不僅是要有豐富的想象，還要有豐富的知識，否則連吹牛都吹不好！
一堂作文課作文15
今天，作文課老師說：咱們來做一個成語比賽。老師把同學分成四個組。
老師先出了一個故事成語，老師先說出一個故事，四個大組來說成語。我們組的組員分別是王鶴穎、王佳儀、陳藝萌和我。
比賽開始了，老師說的第一個成語故事，我們絞盡腦汁也沒想出來，沒辦法，老師只好公布答案，第二題沒有搶到只好給別的組加分了，第三題我組有陳藝萌率先搶到了，太好了，我們組加了一分，第一個游戲只有二組沒有加分。第二個游戲叫猜謎說詩名字，第一個我先想到是孟浩然，可是別的'組比我們先舉了手，又沒搶到。直到第五個和第六個，我組王鶴穎、王佳儀才上去寫，哇！又寫對了。第三個游戲我們正玩得不分上下，老師出了第三題，我馬上舉了手，寫對了。就這樣，我們組以一個正和二組贏了全場比賽。比賽結束了，我們贏了，得了一個貼畫和一個五星。在這個游戲里，我學會了二十八個成語，使我又一次豐富了知識，而且我玩得非常高興。
【一堂作文課作文】相關文章：
一堂有趣的作文課04-12
一堂有趣的作文課作文04-02
精選一堂作文課作文3篇02-03
一堂作文課作文六篇02-03
【必備】一堂作文課作文8篇02-03
【必備】一堂作文課作文三篇02-03
一堂有趣的作文課作文15篇04-04
【推薦】一堂作文課作文3篇02-03
一堂作文課作文400字6篇02-03