[優(yōu)秀]猜猜他是誰作文15篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的猜猜他是誰作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

猜猜他是誰作文1

　　她的個子不是很高，常披著一頭烏黑的長發(fā)，一張橢圓形的臉上那對大眼睛很有神，平時對人總是笑臉相迎。

　　她對我非常嚴(yán)格，尤其是在我寫作業(yè)時，如果看見我沒寫完作業(yè)，它的臉馬上“由晴轉(zhuǎn)陰”，這時我就得趕緊完成作業(yè)。她看到我作業(yè)寫的認(rèn)真時總會夸我。有一次我放學(xué)回家，沒寫完作業(yè)就看電視，她一下班回來，就問我作業(yè)寫好了沒，我說寫完了就接著看電視。誰知道，她讓我把作業(yè)拿出來給她檢查。當(dāng)時我不知道怎樣才好，她見我的樣子，什么都明白了。于是她把我叫到身邊說：“你現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，先把作業(yè)做完再去做其他事情。”我馬馬虎虎地完成了作業(yè)又去看電視，她悄悄地看了我的作業(yè)說：“你給我重新寫一遍！”我很不高興，但是還是要寫。過了一會兒，他走過來一看，我寫的'比之前寫的好多了。她高興地說：“你認(rèn)真起來還是寫的很好的呀！”我聽了心里特別高興。

　　這就是關(guān)心我，嚴(yán)格要求我的她。同學(xué)們，你們能猜到她是誰呀！

猜猜他是誰作文2

　　他長得又高又壯，是班上的小巨人。不僅是個頭，如果進行“大耳”比賽的.話，他也能拿個好名次。一般人要像他長這么顯眼，肯定會安分守己，尤其是上課時，不敢輕舉妄動�？伤�偏偏不，生怕老師把他忘了，各種搞事情。

　　這天正上著課，大家都在專心聽講，只有他一個人拿著尺子在腦袋上敲啊敲，敲啊敲，像小和尚念經(jīng)一樣。老師眼睛里可揉不得沙子，三步并作兩步走上前去，一把奪過尺子，說道：“不聽課，玩兒什么玩兒！”說著用尺子狠狠打了他一下。他委屈地撇撇嘴：“我只是走神兒了，討厭！”老師像被這句話點了穴，一下子愣住了，足足反應(yīng)了兩秒鐘才罰他站著。

　　他站在那兒跟旗桿一樣，一舉一動老師都盡收眼底，可這也阻止不了他的表演。只見他把手指塞進嘴里，又吮又吸，還發(fā)出刺溜刺溜地聲音，惹得同學(xué)們老是看他。這下老師徹底怒了，大聲吼道：“怎么哪兒都有你，沒完了！”他低下頭，小聲嘀咕起來，被我聽見了。我立馬報告：“老師，他說地上沒他！”同學(xué)們再也忍不住了，爆發(fā)出山洪般的笑聲。老師也是哭笑不得，沒了招架，揪揪他的耳

猜猜他是誰作文3

　　他，一個大約十二三歲的樣子。兩條彎彎的眉毛下，長著一雙炯炯有神的大眼睛，兩只眼睛不停的眨呀眨的，讓人覺得很機靈。大概是天生樂觀吧！讓人感覺他無時無刻都在笑呢！他的搞笑和愛笑可是班里出了名的`，甚至連其他班級都知道他。

　　他個子中等，留著一頭小板寸，他不僅學(xué)習(xí)好，體育也好。在學(xué)校舉辦的運動會中，他參加的1500跑步比賽中得了第二名呢！在課堂上，他總是搶著回答老師的問題，有時候，老師剛點過他，他就又把手舉起來了，咦？這不剛提問過他嗎？哦！原來他在爭搶下一個回答問題的機會呢！

　　有時候，老師不叫他，他就變著法來吸引老師的注意。你瞧，這不老師有點他了，他便半站半坐的，提高存在感。啊，努力終有回報，老師終于又點到他了。然而，他一點也不著急了，反而慢悠悠的站起來，擺好“架子”開始回答。

　　為什么他總是讓人記住呢？老師說是因為他的幽默，每天總能制造出不少的笑點，逗大家開心。

　　你們知道他是誰嗎？

猜猜他是誰作文4

　　他長得矮矮的，兩條彎彎的眉毛就像兩條彎彎的小船，行駛在茫茫大海中；一雙眼睛跟黑葡萄似的，兩個“黑葡萄”不時眨巴眨巴的，又像兩顆小星星；鼻梁平平的，像一個沒有扶手的滑梯一樣；笑起來臉頰上還有兩個可愛的小酒窩。

　　他愛運動，有著一股不服輸?shù)?精神。有一次運動會田徑比賽，裁判“吁”一聲哨響，所有運動員都像離弦之箭一樣彈射出去。他看所有運動員都“飛”出去，他也“飛”了出去。由于比其他運動員晚出發(fā)，被落在了后面。為了給班級爭一口氣，于是他便硬著頭皮沖刺出去。這招果然有效，漸漸地超過了其他隊員。但是他超過其他隊員沒有多久，他的腳就扭了，整個身子摔倒在地。一位隊員從他身邊跑過，他趕緊爬起來，奮力向前追去。可畢竟摔了一跤，受了傷，比賽只得了個第二名。

　　所謂：金無足赤，人無完人。他也有缺點：雖然運動好，可學(xué)習(xí)不咋地。他每次作業(yè)寫得都很快，但總是被退下來，因為字寫得不工整。

　　現(xiàn)在，我該揭開謎底了，他就是我們班的運動健將黃浩然。

猜猜他是誰作文5

　　我有一個好朋友，我們經(jīng)常在一起玩游戲，踢足球……甚至有時候一見面都想擁抱一下。你們來猜一猜他是誰吧！

　　他總是穿著紅色的衣服，配著灰色的鞋子，帥極了！他的頭發(fā)短短的，眉毛非常淡，嘴巴像一個紅紅的小櫻桃，笑起來十分可愛。那雙靈巧的手，寫起字來又快又好，令人佩服不已。

　　他可是班里的“小聰明”。有一次上數(shù)學(xué)課，老師問：“六乘六等于幾？”課堂里霎時變得鴉雀無聲。過了半晌，老師剛要開口，突然看見了他那雙棕色的小手在空中高高的舉著，堅定的眼神仿佛在說：“老師，這道題難不倒我，我已經(jīng)有答案啦，快讓我告訴大家吧！”老師露出了開心的`笑容，立即讓他起立回答問題。只見他一下子站起來，挺直了身板，自信地回答：“六乘六等于三十六�！崩蠋煗M意地點了點頭，同學(xué)們也發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。他的這一句話，讓我立刻覺得他就是我心中的“英雄”。

　　同學(xué)們，你們猜出他是誰了嗎？

猜猜他是誰作文6

　　他有一個長長的臉，大大的眼睛上帶著一副眼鏡，小小的耳朵，小小的嘴巴，額前還有點流海呢！

　　他跑步很快。在一次小小的.比賽中，一位男生掉接力棒了，前面的同學(xué)又轉(zhuǎn)了一個大大的圈，讓男生組落后了50米，最后一棒輪到他了，他像火箭一樣飛快地沖了回來，在他沖回來那一瞬間，楊教練吹響了口哨，男生比女生跑的快一秒，男生組的所有人都抱在一起歡呼著勝利，大家都很開心，只有幾個女生還很嫉妒。

　　他不但體育好還喜歡看書，每天一下課他都拿著一本書，在他的座位上津津有味地看著，周圍無論發(fā)生什么事他仿佛都聽不到。記得有一次我問他一個問題，他頭都沒抬一下，依舊在津津有味地看著。我猜他應(yīng)該是入迷了，但他有點不好的是：有時候他沒有看完那本書，但覺得那本書很好看的時候，他會把書放到他的抽屜里下一個課間再看。

　　你們能猜的出他是誰嗎？

猜猜他是誰作文7

　　我們班有一位喜愛踢足球的女同學(xué)，每次球賽場她總能和其她的同學(xué)配合得天衣無縫。

　　在一次足球賽中，他不甘落后，勇于拼搏，想為班級爭取榮譽。在比賽中，她從對方腳下疾速搶過球，那球似乎粘在她腳下一樣，像一道劈過的閃電，眨眼間已晃過了許多對方球員，說時遲，那時快，她將腳一抬，使勁兒往前一踢，球凌空飛起，一下子就進了球。望著她那汗流滿面的.臉頰，那為了拼搏而浸濕的球衣，在那時，我總覺得這身白色球衣承載著她不放棄，為班級著想的精神。在下半場比賽中，球雖然在對方腳下，但她咬著牙，握緊拳頭，臉漲得通紅，像一匹受驚的野馬朝球狂奔過去，踩住對方腳下的球往后一滑，靈活而有穩(wěn)定地踢著球，使用大腳將球踢進球門。進了，她的臉上掛著自豪的笑容！

　　大家猜猜她是誰？她可是我們班的精英，猛將！

猜猜他是誰作文8

　　我覺得全天下就她最可愛。

　　她的個兒不高，但是眼睛大大的、亮亮的，好像能把千里之外的東西看得一清二楚。遺憾的是最近她帶上了一付眼鏡，但還是很可愛。

　　她的.性格有時候很活潑，有時候很可愛，有時候很天真，有時也會很安靜。

　　她喜歡畫畫，她畫畫起來的樣子可專注了，外面的吵鬧都和她沒關(guān)系，畫的還很逼真呢，我們班的小畫家有很多，其中就有她。

　　她跑起來可快了，體育課的時候她會和我一起玩，我們最喜歡玩緊張有趣的追逐游戲，她來追，我來跑�？墒�，前幾天我滑倒了，受傷了，我和她就不能在體育課一起玩了。

　　有時候，我們也玩小貓的游戲，她當(dāng)小貓，我當(dāng)主人。她很調(diào)皮，我給她東西吃，她吃完還會拉著我跑起來呢！

　　這就是我的好朋友，你來猜猜她是誰？

猜猜他是誰作文9

　　他有一頭又黑又硬的頭發(fā)。

　　上課時，當(dāng)他坐端正的時候，他的頭發(fā)像被雷電擊中似的，一根根頭發(fā)整整齊齊地站立在頭皮上，像是在接受檢閱的戰(zhàn)士。

　　他是一名樂于助人的同學(xué)。有一次，我們在學(xué)校大隊部訓(xùn)練時，我發(fā)了高燒。他看我非常難受的.樣子，就報告了老師，他帶我去了醫(yī)務(wù)室量體溫。他活潑開朗，特別愛笑。有時笑得前仰后合，像一名剛上幼兒園的小朋友。

　　有一次，我們上體育課時，老師讓我們踢毽子。他非要我踢個高的。哎!看在他是我的好朋友的份兒上，我就滿足他的“無理”要求，踢了一個比樓房還要高的。他拍著大腿，連蹦帶跳地歡呼著：“哇塞!哇塞……”他和我一樣熱愛運動。暑假里，他和我一起在廣場上踢足球。有一次，我們連續(xù)踢了兩個小時，還依依不舍，于是我們相約第二天再踢。

　　大家快來猜猜這位帥氣活潑開朗、樂于助人又熱愛運動的同學(xué)是誰吧!

猜猜他是誰作文10

　　她是我們班的一位同學(xué)。她的頭發(fā)扎著一根粗粗的辮子，有著一張瓜子臉，臉上有一雙水汪汪的眼睛，她比較愛講話。

　　她是我們班的“智多星”。她給我的印象較深的是她很愛玩“抽獎”游戲——這是一個大轉(zhuǎn)盤游戲，轉(zhuǎn)盤是用紙做的，這個紙盤劃有五等份，上面畫有葡萄、蘋果、梨等水果，分別代表第一至第五等獎的獎項，我和幾位同學(xué)被她設(shè)計的精美紙盤給吸引住了，都很想跟她玩“抽獎”活動！一下課，我們幾個都圍著她開始爭先恐后地玩起大轉(zhuǎn)盤抽獎活動來了，同學(xué)甲快速轉(zhuǎn)起大轉(zhuǎn)盤，指針來到了“二”，“二等獎”甲同學(xué)高興地跳了越來。大家還沒反應(yīng)過來時，乙同學(xué)已經(jīng)大力地扯動起轉(zhuǎn)盤來了，紙盤差點就被他的'“�！绷Τ稜�了，我的這個同學(xué)這下可不高興了！狠狠地白了他一眼！可就在這時，指針竟然停在了“一”上，周圍同學(xué)都傻眼了，隨后哄堂大笑起來。

　　“獎品”也是我們想不到的，那就是每人做一道題，一等獎最難哈。我覺得這個游戲很有意義，玩游戲跟學(xué)習(xí)兩不誤。這就是我同學(xué)出的好主意，你能猜的到她是誰嗎？

　�。ㄖi底：武峻遙）

猜猜他是誰作文11

　　我有一個好朋友，他有著一雙水汪汪的大眼睛，烏黑的頭發(fā)，櫻桃似的小嘴巴。整個人白白凈凈的，平常扭扭捏捏像個小姑娘似的`，可愛極了。

　　他的性格十分活潑幽默，動作也非常的靈活，每次有人不開心，他都會用幽默的語言去把那個人逗的開懷大笑，忘記了煩惱和不愉快。有一次我去他家找他玩，還沒進屋就看見他手里抱著一本書，坐在沙發(fā)上一動不動地看著那本書，右手一動一動的，似乎書寫著什么東西。為了不打擾他，我像個賊似的輕手輕腳往前走了幾步，抬頭向他面前看去，只見書里寫都是一些幽默小故事，原來他是在做摘抄學(xué)習(xí)。

　　等了一會，他好像聽到了有動靜，猛地轉(zhuǎn)身�？吹绞俏液�，激動地跟我說：“我給像講講我新從書上學(xué)來的笑話，可搞笑了！”還沒等我有所反應(yīng)，他就開始了他的演講。他講的很有趣，尤其是他的動作表情，逗得我哈哈大笑，但根本停不下來。過了一會，我實在忍不住了，只好打斷他說下次再給我講。他還得意對我說：“我知道的笑話還多著呢，一定能讓你笑個夠�！�

　　你們猜到他是誰了嗎?對沒錯，他就是我們班的小可愛郜開心。他是一個既活潑，又搞笑的陽光男孩。

猜猜他是誰作文12

　　今天我來寫我的朋友，你們猜一猜他是誰。

　　我的朋友頭發(fā)又濃又密，臉上長著幾個芝麻點，皮膚稍黃，身材瘦瘦的，一對小小的招風(fēng)耳，一雙水靈靈的杏仁眼，眉毛是月牙眉，鼻子小巧玲瓏的`。

　　他樂于助人，有一次該我倒垃圾，垃圾太滿我提不起來，和我倒垃圾的那人也沒來，于是他就幫我倒了。還有一次，一個大哥哥把一個一年級的小孩撞倒了，然后看都不看就走了，可他從樓上一看，立馬直奔樓下，把那個小孩扶起來，把他送回教室，還給他了一個面包。對了，他下樓時手被劃了一條口子，可他不顧痛就下了樓，這種精神值得我們學(xué)習(xí)！他的愛好太多。他跑步十分快，要想追上他要費九牛二虎之力，100米沖刺，他大約十幾秒就能跑完。他還愛踢球，因為他跑得十分快，所以搶球的人總是他，他踢出去的球飛得老高，球落在球門上還發(fā)出“當(dāng)”的一聲。他還喜歡畫畫，他構(gòu)圖十分快，一會兒就好了，而且十分有想象力，顏色搭配掌握的棒極了。他也喜歡跳繩，上次他跳繩得了個A呢！

　　我想我說這么多，你們已經(jīng)猜出八九分了吧？

猜猜他是誰作文13

　　他呀！長著一雙鉆石一樣的眼睛，還有張香腸嘴，笑起來還有一個小酒窩呢！

　　他真算的上是個籃球達人，每天要打2個小時的籃球。最近，他總約我打籃球。每當(dāng)我剛要開始做作業(yè)的時候，媽媽的'手機就響了起來，手機里頭傳出一個熟悉的聲音，大聲說道：“阿姨，能讓周思齊跟我到學(xué)校打籃球嗎？”這句話讓我聽到了，我興奮地大叫起來：“我要去打籃球，我要去打籃球……”我想，在他的帶領(lǐng)下，我也能成為“喬丹2號”呢！

　　他口才也很不錯，記得在一年級的時候，只要一下課，他就愛給我講搞笑故事，每次我都笑得前俯后仰，根本停不下來。

　　他的才藝還有很多，比如：畫畫、樂高……樣樣都很棒！你們猜到他是誰了嗎？對，沒錯！他就是我們班帥氣的鄭逸倫。

猜猜他是誰作文14

　　他有一張國字臉，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，他有兩只黑黑的大眼睛，他還有一個扁扁的鼻子，好像被按了一下，鼻子的兩邊就是他那對大大的耳朵。你知道他是誰嗎？他就是我的好朋友——李兆豐。

　　在我不會做作業(yè)時我坐立不安，心想怎么做呢？到底怎么做呢？他會主動走過來，給我分析題目。有一次我遇到了一題比登天還困難的數(shù)學(xué)題目，正當(dāng)我想放棄的`時候，李兆豐走了過來對我說：“你是不是碰到什么困難了？”我說：“是呀，這個題目太難了，我不會做�！彼�就仔細的把這題的細節(jié)分析給我聽，然后用期待的目光看著我，可是我還壓根兒沒有聽懂。他就又改用了別的方法，到了后來我終于明白，原來這題是這樣子做的，看我明白過來，他的臉上也是終于露出輕松的笑容。

　　他的字寫得也是一流的，我常常向請教。他也很大方，有一次我們一起在外面玩的時候，我餓了，他就用自己的零花錢給我買了好吃的。當(dāng)然，我也常常給他買一些好吃的。這樣才算是沒有虧掉他呢！

　　他是我從小的玩伴，我們從小玩到大。雖然在這個過程中我們有次鬧了脾氣，但我們還是永遠的伙伴。

猜猜他是誰作文15

　　我們班有這樣一個小伙伴，大家聽我來描述，猜猜他是誰？她的皮膚有點白，而且臉胖乎乎的，我真想捏捏她的臉呀。她的兩條彎彎的眉毛，像月牙一樣。一雙炯炯有神的眼睛，宛如寶石般晶瑩剔透，總是閃爍著智慧的光芒。

　　她特別愛笑，我們總能看到她燦爛的笑容，下課的時候，同學(xué)們總愛圍在一起講笑話，每個笑話都能讓她捧腹大笑，每次她一笑，眼睛就瞇成一條縫，露出兩排潔白的牙齒，非常有喜感。她的笑聲是人群中最響亮的那一個，無論是在走廊上，還是在教室里，或者在操場上總能聽到她地動山搖的笑聲，她是我們班永不疲倦的開心果。

　　她也是我們班的學(xué)習(xí)大王。每次上課她都會抬起那雙炯炯有神的眼睛向黑板投去，老師都能從她專注的眼神里看出她在認(rèn)真學(xué)習(xí)。下課了，同學(xué)們都沖出教室和操場擁抱，而她呢，和書擁抱，坐在座位認(rèn)真讀書。她的`好朋友喊她出去玩，她跟沒聽見以的，原來她進入在書的世界里了。

　　聽了我的描述，我想你們都已經(jīng)猜到她是誰了吧？

　　她就是我的好朋友田佳琳。

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