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記我們之間的一次分歧作文(通用15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的記我們之間的一次分歧作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
記我們之間的一次分歧作文 1
清麗的流水聲跌進(jìn)精致的蓋碗杯,帶來一陣茶香。我輕輕地晃著澈綠色的茶水,想起了那段塵封的往事,那次,差點就與你同道殊途了呢。
第一次與你相遇在該步入初中那年。踏進(jìn)教室剎時被一片清新的墨綠色吸引。在校長用大篆寫的“吃茶去”背后,我仿佛看見你歪著頭正朝我笑。身著一襲旗袍,清新優(yōu)雅,我立馬也朝你羞澀的笑了下。那是我第一次接觸你——茶藝。
剛開始的學(xué)習(xí)輕松愉快,我們帶著對新朋友的期許開始交談,我醉心于你那江南女子特有的溫婉。可后來,我們的缺點開始漸漸暴露,我的懶惰,你的挑剔!安恍,雙手要輕搭放在肚前!”“不行,手肋要抬高些!”你通過老師來傳達(dá)你對我的不滿,我開始生悶氣:你有什么可值得驕傲的?不過是供消遣的罷了。“我是有自身價值而存在的!”你的聲音輕輕的在我耳邊繞?赡锹曇魧τ诋(dāng)時的我而說就像在諷刺,憤怒開始涌現(xiàn)“是嗎?可看看如今不就是一群老爺爺在玩嗎?你已經(jīng)過時了,放在你的姿態(tài)吧!”說完,便轉(zhuǎn)身就走。我感受到了你悲傷的目光,可我沒有回頭。
兩個月之后是深秋,樹葉從樹枝飄落,低低地打著旋。居委會阿姨找到我,問我可不可以教小朋友茶藝。哦,是你來找我了吧?來證明自己的價值?我如果是想到,有些心酸又刻薄的笑浮在臉上,答應(yīng)了阿姨。在踏進(jìn)教室的那一刻,我有一種恍惚地熟悉情緒涌現(xiàn),霎那,莫名對你感到深深的思念,看著六七歲的.小朋友新奇的看著茶盤,公道杯,我仿佛看到了當(dāng)年的自己。
“姐姐,我做得對嗎?”“嗯……不太對,要雙手請搭在肚前哦!痹拕偝隹,我自己就被驚訝到了,原來你在我身上的烙印已這么深?纯磩幼髟桨l(fā)優(yōu)雅的小妹妹以及孩子們開心的笑容上,我突然體會到了你的感受,頓悟了你的價值。
在你身上我看到了中華穿越時空沉淀下來的雅靜。被動作糾正過的小朋友的越發(fā)溫婉的動作向我證明:你不也只是老年人的玩意,在千年的畫卷上,你隨著清香而來,濃縮古代儒雅的精華,挺立在懸崖之上。你的驕傲是有理由的,你流淌在我的血液中,流淌在華夏民族的血液中,永不退散。
一抬頭,發(fā)現(xiàn)你又在低頭朝我笑,恬恬的,不帶一絲諷刺。我釋懷似的笑了,朝你伸出了手,我看見,那邊的你,正和我的手緊緊相握。
記我們之間的一次分歧作文 2
隨著無數(shù)的只能產(chǎn)品誕生,人類的生活不斷地被改變,如今,人們不需要燒飯,洗碗,新的機器人可以幫助你。此外,智能攝像頭、智能手表層出不窮,人類正處于科技發(fā)展的井噴期。
不久前我讀到了關(guān)于人工智能高考的文章,驚訝于它極高的成績時,也不禁膽寒:照這樣發(fā)展下去。人類可能會被人工智能取代,那么我們是否應(yīng)該繼續(xù)發(fā)展人工智能呢?當(dāng)天下午,我將這個問題拋給了來我家中做客的好友,就我的意見而言,不該發(fā)展人工智能,否則人工智能不僅會替代我們,還可能會使人類退化,懶惰會使人遲鈍不是嗎?
我的好友遲疑了一下,一只手撐著頭,另一只手不停地敲擊著坐著的沙發(fā),嘴里小聲嘀咕著,過了兩三分鐘,他一臉嚴(yán)肅滴說:“就我看來,發(fā)展人工智能是十分重要的,因為它使我們的生活更便利,比如說智能管家?guī)椭藗冏黾覄?wù),養(yǎng)老機器人解決了敬老院志愿者不夠的困難。人們的生活正在從復(fù)雜化、碎片化走向簡單化和高效化。不僅如此,許多工作都可以讓人工智能解決,人類只要專心學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步即可!
他說完以后得意地笑了起來,認(rèn)為他的說法完美地回答了這個問題,我并不贊成他的觀點,不過我并不著急立刻表述我的觀點,我先問他:“所以你個人的觀點是人類與人工智能是主仆關(guān)系嗎?”他嘴角上揚,點了點頭,不一會兒又因為我上揚的嘴角開始疑惑。
“我不這么認(rèn)為,我認(rèn)為人工智能的發(fā)展會讓人變得懶惰,從而停下了人類進(jìn)化的腳步,并且一旦它們出了差錯或是有了主觀思想,它們會將主仆關(guān)系改變到并列關(guān)系甚至是仆主關(guān)系。不僅如此,人工智能的使用也許會影響就業(yè)人數(shù),會使人類的`生活往壞的方向走!蔽也痪o不慢地闡述了我的觀點,他搖了搖頭,說他不能認(rèn)同我的觀點,我們在這一點上有了分歧,我無奈地攤了攤手,說了一句“是的。”之后為了不影響心情便決定不提此事。
人類的進(jìn)步有一部分就是人工智能,它是一把雙刃劍,可以便利我們也可以毀滅我們,如今我們確實從中受益,但在不遠(yuǎn)的將來,我們必將做出取舍。
記我們之間的一次分歧作文 3
我與阿悅自小就是非常好的朋友,盡管我們對于各事的態(tài)度都不同,但我們總能分享自己的觀點,融合在一起,而后再各自思考。
最近,我正沉迷于蘇軾的詩詞之中,那種灑脫又樂觀的感覺,深深地吸引著我。所以每當(dāng)讀到興奮之處,便會拉上阿悅來同我一起讀,每次我將她拉過來,她都是一臉無趣,前幾次我都可以當(dāng)做沒看見,但這幾次,她甚至頗有些厭煩。我不明白為什么,于是便將她拉住問,可她的回答讓我甚是詫異。
“這種安于普通生活,即使被貶官那么多次,也從未想過上進(jìn)的人的詩詞,沒什么好看得!”
我一聽這話,便明白這又是我與她在看待做人方面有事完全不一樣的'觀點,于是我只是同她說:“可人家被貶謫那么多次,依舊能笑著生活下去。你看看歷史上多少官員在貶官之后郁郁而終,沒有個好結(jié)果,有幾個能像他呢?”
她聽著有些皺起眉頭,似是不同意,輕輕嘟囔著說:“可他就是從來沒有做官的心,相比之下王安石還是更努力,更令我欣賞的,雖然他的改革沒有成功,但是他是真一門心思撲在上面的。”
努力?我并未表達(dá)出要不努力,或聽天由命的意味,她倒是以為我真的要不盡人事光聽天命的做事了。我也還是一時想不出來什么東西來說服,或是反駁她,只好同她一樣,皺起眉頭。我在想,我所討論的是一種樂觀開朗的心態(tài)?墒,拼搏之后,盡了人事,天命又該如何聽如何從?她一定是沒有想到這一點,于是我又有點得意。開口說:“若是有你所有的努力向上,在此盡了人事之后又同蘇軾一般隨遇而安,那豈不是最好?”
她聞言,抬頭想了想,又重重地點了點頭。
所以我在于阿悅討論的,并不止步于蘇軾于王安石之間,而是我們各自的人生信條。我堅信這樣,而你又劍心那樣。兩個毫不分享,這不會有分歧,不會有爭吵,就不會有融合。就像我與阿悅,到頭來,這發(fā)現(xiàn)自己有些偏執(zhí),接受他人的想法,不封閉自己何嘗不是最好的呢?即使那樣會導(dǎo)致無數(shù)次的爭吵,但那換來的是更多,更有價值和深度的思考,為我們打開一扇新世界的大門。
記我們之間的一次分歧作文 4
風(fēng)吹了萬里,你伴我也走過了好幾個秋冬,你很優(yōu)秀,我從小就崇拜的樣子,為了成為你,你說什么我都聽,你也總能在我兩難時出現(xiàn),漸漸的,我學(xué)得了你的冷靜、不意氣用事,我以為我已經(jīng)成了你,可以笑看風(fēng)云,但是在一次次的分歧、糾結(jié)之后,我發(fā)現(xiàn)一切,都只是我以為。
一次體育課上,有一個同學(xué)因為跑得慢,落在后面,被老師罰在一邊,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了她纖弱的身體,輕輕地依靠在一個燈柱旁,她輕閉雙目、眉頭緊鎖,只有溫暖的陽光,將她的臉照出血色。我想起剛才她就一直在喊肚子痛,而我原以為她只想逃避跑步,因為你告訴我,她素來不喜體育課,老師在抱怨她跑得慢后,只字不語,將她晾在一邊,她手足無措,你讓我不要生事,惹老師不快。
我想起有一次,我們并肩而行,她明明十分痛苦,卻自己扛著,不愿說出。她很驕傲,她不需要別人的可憐與同情,她的性格反倒讓我想去保護(hù),因為我知道她很痛苦。
這一次在權(quán)衡之后,我無視了你,和老師說明,便拉她去了醫(yī)務(wù)室,她看著我,眼中有太陽反射出的光芒,我明白她清澈的眸想說什么,我不再管你在我身后驚愕的目光,我想以后,我在你與情之間還會有分歧,我的理智。
而誰又能時時保持理智呢?在看到一些乞討者,忍不住的想去幫助,盡管你告訴我,他們多是騙子,但他們?nèi)舨皇钦娴?缺錢,誰又愿天天頂著被可憐、被歧視的目光過活、被指桑罵槐。但現(xiàn)在的人們大多都像我一樣擁有了你,你讓我打消了浪費錢的念頭,從個人利益、客觀角度上你是對的,或許你也有你的道理,但是總歸在某些方面,我們總有分歧。
一個人有理智是必須的,但若太過理智,一天都只在計算后果、教訓(xùn),那只是人之不人、耐人尋味的機器。當(dāng)理智與人情發(fā)生了爭吵,選擇了人情,才是鮮活的一個人。
記我們之間的一次分歧作文 5
“君子和而不同,小人同而不和”。分歧的價值不在于一決高下,而在于達(dá)成相對平衡共識的過程。
一直以來,我都是一個不太自信于課堂發(fā)言的人。我總好象燈火闌珊處的人,等著答案尋我千百度。對于分享自己的思考,更是漠然的。雖然也渴望得到認(rèn)可,但畏懼詞不達(dá)意的心理總?cè)绮萆现L(fēng),一次次將萌發(fā)出的想法吹倒。直到那篇散文,那個問題,那不期而遇的目光出現(xiàn)。
語文課上,一篇散文被作為閱讀文本。過五關(guān)斬六將后,評析到關(guān)于文章中心的題目。老師認(rèn)為主題反映社會底層人物的情感;而我認(rèn)為此文主要在表達(dá)父愛如山的父子之情。盡管如此,我仍如往常一樣一言不發(fā)地泛泛于人群,也許是出于巧合,老師的目光與我相遇,而我也沒有逃避,怔怔地望著老師,直到一聲“請談?wù)勀阍趺纯催@篇文章?”打破沉寂,迎著四面八方而來的目光,我緩緩將自己的想法說出,出乎意料的是,老師并沒有直接反駁而是請我坐下,又將自己的想法有理有據(jù)地道來,很多曾經(jīng)站在老師對立面的同學(xué)也改變了觀點,也許是出于文章的吸引力,也許是出于對于自己想法的執(zhí)著,我競舉起手反駁老師的部分答案,就這樣,直至鈴聲響起,我們的熱情還未退去。最后我們沒有達(dá)成共識,卻找到了平衡。畢竟每個人的境遇不同,路過的風(fēng)景不同,看待問題的的角度也必定不同。更何況,文學(xué)作品的便在于耐人尋味。
此事過去很久,我們?nèi)酝涣水?dāng)時的唇槍舌戰(zhàn)的場景,那一刻,我仿佛理解了孟子堅持自己道義時的堅定,孔子推行“仁”時的`逆流而上。誠然,我的思考不及他們偉大,但正如帕斯卡爾所說“人是一根能思考的葦草”。如果一個人只是碌碌無為存在于世便可知足,那他必定只如浮塵一般隨遇而安;如果一個人只要衣食吃飽便可知足,就不會有蘇子“一蓑煙雨任平生”、放翁“酒徒一半取封侯,獨去江邊作漁父”的人生態(tài)度,如果一個人功成名就就可知足,就不會有“大禹三過家門而不入”,“岳飛精忠報國”的美談。不可否認(rèn)的是,那些青史留名的不甘平庸然后成功的人都是很多集合的交集,客觀來說,這是極少數(shù)的,盡管如此,人亦不能因為覺得遙不可及而甘愿平凡。如果只是這樣活著,那我愿作一葉孤舟,泛于湍急的小溪中,即使脆弱,也絕不隨波逐流。
在我看來,一個人之所以不同,無論是從其外在氣質(zhì),還是從其內(nèi)心而觀,都是源于一顆不妥協(xié)、敢于質(zhì)疑、勤于思考的心靈。
記我們之間的一次分歧作文 6
如果現(xiàn)在有一場大霧蒙住了我的眼睛,那我所看到的世界就不會像現(xiàn)在這樣只有明亮的白色和深沉的黑色了吧,眼前應(yīng)該是一片灰蒙蒙的,而不是非黑即白的。
出于那份骨子里的要強和那份強烈的主觀意識,以及從小涉獵的雜文頗多,我對于我的議論文有著神圣不可侵犯的傲慢。
直到有一天,老師說:“某某某的議論文我覺得是我們兩個班里寫得最好的!钡挂膊皇怯X得自己的議論文是數(shù)一數(shù)二的那個,只是不免的,看作文時會先看作者,那是個很優(yōu)秀的人,但是在議論文上我輸?shù)貌环?/p>
于是我要來了那篇文章的手稿去研讀。“這篇議論文寫得很有邏輯,是一個很典型理科生的思維!崩蠋煯(dāng)時是這么稱贊的,“最主要的是他的文章不是在堆材料而是有自己想法的!薄翱伤玫牟牧隙家呀(jīng)用得爛掉了,話題也老得不行了,而且如果一篇議論文只有引用論據(jù)而沒有事實論據(jù)去支撐的話,只是一篇很假大空的文章,并沒有什么說服力的!蔽冶硎静环䴕獾摹!翱涩F(xiàn)在你們能寫出什么新穎的題材和論據(jù)呢?這樣的議論文已經(jīng)很難得啦!”是這樣的嗎?我并不因為老師的說辭而有所新的感觸。
那天晚上,我又拿出那篇文章好好地讀了起來?赡芪艺娴氖窍瓤慈嗽倏次牡陌,所以對于他的文章讀得時候會有那么些的偏見,看的時候也只是有意識無意識地想把這篇“優(yōu)秀”的作品找出漏洞來。對文章這樣的挑三揀四我都要覺得自己是李清照了。她惟愛李煜卻批判了其他大詞人們的詞,我也一樣。直到腦海中再浮現(xiàn)出老師的話,嘗試著用老師的角度看這篇文章,我好像有那么點體會到了。他的文字的確一環(huán)扣一環(huán)銜接得很自然,同時文字也的確很有力,給人一股正氣凜然無縫插針的感覺。如此說來,這篇議論文的確有它的過人之處。
按照我原先的看法,這篇文章不是一篇很完美的文章,既然它不完美,那我就一定能找出它的破洞來安慰自己的不服氣,這也使得我也看這篇文章的.時候非黑即白的想法很像一個文學(xué)批判者而不是一個文學(xué)鑒賞者。是我當(dāng)時的評判標(biāo)準(zhǔn)太草率了,根本沒有什么完美的文章,不完美中也應(yīng)該有個三六九等。而以人來評判一篇文章顯然是帶有偏見的,這同時也影響了我對這篇文章價值觀的評價。不管是怎樣的人寫的文章,都應(yīng)該去統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)對待,因為——
成功的花,人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷,然而當(dāng)初她的芽,浸透了奮斗的淚痕、犧牲的血雨。
花是如此,人亦如此。每個人都有他自己的偉大,不應(yīng)該被區(qū)別對待。
記我們之間的一次分歧作文 7
白日的太陽緩緩西沉,夜色一點一點暈染著天空。我坐在木桌前,臺燈下。手中的筆一刻也不敢停留,從路燈齊亮,到萬家燈火點滿,又熄滅。
猶憶起那一天,也是這樣的晚上。
“夜深了,孩子,睡覺去!蔽易谧狼翱嗨稼は胍坏罃(shù)學(xué)題,正當(dāng)我要抓住腦中胡亂漂浮的靈感時,冷不丁聽見父親的聲音在耳邊響起。他將手中一杯牛奶擱到我手中,“不準(zhǔn)做了。喝了牛奶,睡覺!”
我頓時就像機器被抽去了支點,剛才的思路再也抓不回來了,眼前的數(shù)字與圖形又回到最初的陌生,我無力看下去,頭也不抬,胸腔里的無名之火瞬間燃了起來,“不要!這道題我還沒有做完,明天怎么上交作業(yè)?今天不做完,我就不睡覺,你現(xiàn)在出去!”我突然沖著他大吼。
我低頭不看他,盯著桌上的作業(yè)看,一想到若不是父親進(jìn)來打攪我,或許現(xiàn)在我已經(jīng)準(zhǔn)備睡覺了,我驀地將手中杯子重重擱在桌上,發(fā)出“砰”的'巨響,以此向他反抗。
“晚上睡晚了,你明天會頭疼的。你……”他加重了語氣,我不假思索打斷了他的話,“頭痛有什么?作業(yè)不交,去學(xué)校干什么!
他不說話了,我的心提了起來,剛才一而再,再而三地惹他,現(xiàn)在該怎么辦?
我的頭更低了,緊咬牙關(guān),等待父親的怒火。右手臂突然一疼,父親拽住了我的右手,將我整個從椅子上拎起,“再說一遍,睡覺去!”他的眉頭緊皺著,一字一句地吐出一句話。
我心一顫,不敢再反抗他,心下立即有了計劃,將他遞來的牛奶一飲而盡,而后去睡覺。我躺在床上,靜靜地聽著父親的動靜,確定他不再走動,我立刻翻身下床,躡手躡腳地走到書桌前,坐下,打開一盞小瓦的臺燈,再次看向那道題。
不知多久,終于把題做完了,心里似涌起淡淡的得意,想讓我接受不支持的想法?怎么可能。我拖著疲倦的身子沉沉睡去,這下,踏實了。
我被一盞燈的光喚醒,父親站在床邊,語氣依然含著慍氣,“起來吧,我把那題解出來了,教給你!薄安黄!蔽倚睦镆幻骟@訝于父親竟會幫我做題,一面又深知,做完的題目不可以被發(fā)現(xiàn)。我一翻身,打算繼續(xù)睡。不料,自腦中傳來一陣眩暈。我從未受過這種暈,忙不迭叫住爸爸,“爸,我……頭暈。”他在醫(yī)院工作,立刻上來給我檢查!拔易蛲硎菫槟愫冒。屇銊e做那么晚。”他查完后,語氣緩了?粗麨槲颐M(jìn)忙出,心里不禁蔓延出一種后悔,若我昨天早睡,現(xiàn)在不會這樣。
“小亦,睡覺!倍呿懫鹗煜さ穆曇簦种杏质且槐瓬?zé)岬呐D。我從回憶中拔出來,接過杯子,一飲而盡。奶香淌入心間。
記我們之間的一次分歧作文 8
書柜中,卷卷書法作品靜靜地躺著,有的因“飽經(jīng)時間滄!保呥吔墙锹杂蟹狐S,有的還是嶄新的。烏黑色的墨跡仿佛還保持著濕潤,潔白的作品紙與深褐色的櫥柜交相輝映,而我的思緒也伴隨著這份黑白回到了過去。
記得當(dāng)時隨母親來到圖書館觀賞書法展覽。進(jìn)入展廳,我被深深地震撼了:一張張懸掛的作品上,向前和龍飛鳳舞或者中規(guī)中矩的.毛筆字,與紙融為一體。當(dāng)即,我就向母親要求學(xué)習(xí)毛筆字。
第一次學(xué)習(xí),心懷忐忑,老師手把手地教我“橫”、“豎”、“撇”、“捺”。起初覺得十分有趣,隨著時間的推移,我的小腿,手臂都出現(xiàn)了酸脹感,而筆畫卻不見有絲毫進(jìn)展,一節(jié)課在我的強行忍耐下結(jié)束了。本以為僅此而已,誰料回家后的長時間練習(xí)才是最為痛苦之處。迫于老師、母親的要求,我只能按捺住玩心,緊皺著眉頭,日復(fù)一日地練習(xí)。就這樣,我的手甚至起了小水泡,耐心幾乎被磨盡,我最終打起了退堂鼓。
“老媽,我不學(xué)了,太累了,也沒什么長進(jìn),真無聊!”,聽到我的話,母親一愣,隨即展現(xiàn)了她的火爆一面:“起初自己嚷著學(xué),現(xiàn)在又放棄,繼續(xù),不許停。”“憑什么聽你的?你看別的小孩,滑板,編程,多好玩,就我一個人呆呆地站著練習(xí),到頭來也沒收獲什么!保依^續(xù)和母親申辯著!澳愣裁,書法傳承已久,博大精深,豈是那些活動可比!在練習(xí)書法的同時,也能讓你心靜,用處多著呢,繼續(xù)!
在母親的大喝“壓迫”下,我只得不情愿地繼續(xù)我的書法練習(xí)之路,每節(jié)課程,都一筆一劃認(rèn)真練習(xí)。令人驚喜的是,在幾個月的練習(xí)后,我的書法水平有了不小的提升,收到了許多贊揚,這讓我的心態(tài)終于發(fā)生了變化,或許母親說的是對的吧!
接下來的日子里,我比以前更加認(rèn)真了。細(xì)細(xì)品味,似乎這字里行間,蘊藏著不少:“正”告訴我要正直做人,“仁”告訴我要仁愛禮讓……不斷的品讀與練習(xí),書法水平增長的同時,也讓我守護(hù)了許多做人的道理。
子曰:“譬如為山,未成一簣,止,吾止也,譬如平地,雖覆一簣,進(jìn),吾往也!边@告訴我們的不正是堅持嗎?寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。感謝母親與我的那一次分歧,讓我有了如今的這番成就。
記我們之間的一次分歧作文 9
在那個陽光明媚的午后,我和好友小林坐在校園的老槐樹下,原本輕松愉快的氛圍卻因為一次意外的分歧而蒙上了一層陰影。我們的分歧源自于對即將到來的班級活動策劃的不同看法。
我主張舉辦一場以“綠色環(huán)!睘橹黝}的創(chuàng)意市集,希望通過這個活動提高同學(xué)們的環(huán)保意識,并讓大家親手制作或回收再利用物品進(jìn)行交易。我堅信這樣的活動不僅能增進(jìn)同學(xué)間的`友誼,還能為校園增添一抹綠色。然而,小林卻持有不同意見,他認(rèn)為應(yīng)該舉辦一場戶外拓展活動,讓同學(xué)們在團(tuán)隊合作中挑戰(zhàn)自我,增強班級的凝聚力。
起初,我們各自闡述著自己的觀點,試圖說服對方。但隨著時間的推移,討論逐漸變得激烈,甚至夾雜了一些不必要的情緒。我堅持認(rèn)為環(huán)保是當(dāng)前社會的重要議題,而小林則強調(diào)團(tuán)隊建設(shè)和個人成長的重要性。我們似乎都陷入了自己的立場,難以妥協(xié)。
就在氣氛即將降至冰點時,我深吸一口氣,決定換個角度思考。我意識到,雖然我們的想法有所不同,但出發(fā)點都是為了班級好,都希望同學(xué)們能在活動中有所收獲。于是,我主動提出,或許我們可以將兩個想法結(jié)合起來,既舉辦環(huán)保市集,又穿插一些團(tuán)隊合作的小游戲或挑戰(zhàn)。
小林聽后,緊鎖的眉頭漸漸舒展。他思考片刻后,點頭表示贊同。那一刻,我們相視一笑,仿佛又回到了最初無話不談的親密無間。通過這次分歧,我們不僅解決了問題,還學(xué)會了如何在尊重彼此意見的同時,尋找共同點,共同為班級的未來努力。
記我們之間的一次分歧作文 10
記得那是一個周末,我和好友小麗因為一次旅行計劃的分歧而產(chǎn)生了爭執(zhí)。我傾向于選擇一條風(fēng)景如畫的徒步路線,享受大自然的寧靜與美好;而小麗則希望去一個熱門的城市景點,體驗繁華與熱鬧。
起初,我們都試圖用自己的理由說服對方,但似乎越說越激動,聲音也越來越高。我堅持認(rèn)為徒步旅行更能讓人放松心情,遠(yuǎn)離城市的喧囂;而小麗則認(rèn)為城市景點有更多的文化底蘊和娛樂設(shè)施,更適合周末放松。
在爭執(zhí)的過程中,我意識到自己的語氣有些過激,于是決定冷靜下來。我提議我們先各自寫下自己對這次旅行的期望和擔(dān)憂,然后再一起討論。這個方法果然奏效,當(dāng)我們把各自的想法寫在紙上后,發(fā)現(xiàn)其實我們的目標(biāo)并不沖突,只是實現(xiàn)方式有所不同。
通過深入的交流,我們找到了一個折中的方案:先在城市景點游玩半天,體驗城市的繁華;下午則前往附近的`徒步路線,享受大自然的寧靜。這個決定讓我們都感到滿意,也讓我們在分歧中學(xué)會了如何更好地溝通和理解對方。
這次經(jīng)歷讓我深刻體會到,分歧并不可怕,關(guān)鍵在于我們?nèi)绾蚊鎸徒鉀Q它。每一次的分歧都是一次成長的機會,讓我們更加了解彼此,也讓我們更加成熟和理智。
記我們之間的一次分歧作文 11
那是一個夏日的傍晚,我和好友阿杰因為一部電影的看法而產(chǎn)生了分歧。我認(rèn)為那部電影深刻探討了人性的復(fù)雜與多面,值得細(xì)細(xì)品味;而阿杰則認(rèn)為電影情節(jié)拖沓,主題模糊,無法引起他的共鳴。
我們的討論從最初的友好交流逐漸變成了激烈的辯論,甚至開始質(zhì)疑對方的審美和判斷力。那一刻,我感到了前所未有的挫敗和失望,仿佛多年的友誼因為一部電影而變得脆弱不堪。
然而,就在我?guī)缀跻艞壍臅r候,阿杰突然停下了話語,他看著我,眼神中充滿了歉意和理解。他說:“也許我們真的對這部電影有不同的看法,但這并不代表我們不能繼續(xù)做朋友。我們的友誼不應(yīng)該因為一次分歧而受到影響。”
他的話像一股暖流涌入我的心田,讓我瞬間釋然。我意識到,真正的友誼是能夠包容彼此的不同和分歧的`。我們之所以能成為朋友,正是因為我們有著共同的愛好和追求,但同時也尊重對方的個性和選擇。
于是,我們相視一笑,決定不再為這部電影而爭執(zhí)。我們聊起了其他話題,笑聲再次充滿了整個房間。這次分歧雖然短暫而激烈,但它卻讓我們更加珍惜彼此之間的友誼,也讓我們學(xué)會了如何在分歧中保持理性和寬容。
記我們之間的一次分歧作文 12
那是一個雨后的傍晚,天空漸漸放晴,一抹絢麗的彩虹橫跨天際,美得讓人心醉。我和好友小林并肩走在回家的路上,心情本該如這彩虹般明媚,卻因一次關(guān)于夢想的深談而泛起了漣漪。
小林一直夢想著成為一名程序員,他眼中閃爍著對技術(shù)的無限熱愛與追求,每天沉浸在代碼的世界里樂此不疲。而我,卻對文學(xué)有著難以割舍的情愫,渴望用文字記錄生活,傳遞情感。當(dāng)我們聊起各自的未來規(guī)劃時,分歧悄然顯現(xiàn)。
“小林,我覺得人生就應(yīng)該追求自己真正熱愛的東西,比如寫作,它能讓我找到心靈的歸宿!蔽覞M懷激情地說。
小林聽后,眉頭微蹙,他認(rèn)真地看著我:“我明白你的'感受,但對我來說,編寫程序就像是構(gòu)建一座座屬于自己的城堡,每行代碼都充滿了成就感;蛟S我們的夢想不同,但都是對自我價值的實現(xiàn)吧!
那一刻,我意識到,夢想本就沒有高低貴賤之分,每個人都在用自己的方式詮釋著生命的色彩。雨后的彩虹,不正是因為有了不同的色彩才如此絢爛嗎?我們相視一笑,分歧雖在,但理解和尊重讓這份友情更加堅固。
記我們之間的一次分歧作文 13
周末的午餐時間,家中彌漫著飯菜的香氣,我和哥哥圍坐在餐桌旁,享受著難得的'閑暇時光。然而,這份寧靜很快被一場關(guān)于學(xué)習(xí)方法的激烈討論打破。
“我覺得學(xué)習(xí)就應(yīng)該死記硬背,這樣才能記得牢!备绺缫贿吔乐埐,一邊堅持他的觀點。
我卻不以為然,反駁道:“死記硬背固然有用,但理解和應(yīng)用才是關(guān)鍵。知識要活學(xué)活用,才能真正變成自己的!
哥哥聽后,放下筷子,認(rèn)真地說:“或許你說得對,但每個人的學(xué)習(xí)方式不同。對我而言,重復(fù)記憶能讓我更快地掌握新知識,而且考試時也更有把握。”
我點點頭,意識到每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和效率確實存在差異。于是,我們決定嘗試相互理解,互相學(xué)習(xí)對方的優(yōu)勢,共同進(jìn)步。這次分歧,不僅加深了我們之間的了解,也讓我們學(xué)會了如何更加包容和接納不同的觀點。
記我們之間的一次分歧作文 14
陽光明媚的下午,操場上熱鬧非凡,同學(xué)們或跑步,或打球,享受著運動的樂趣。我和好友小杰坐在操場邊,聊著天,卻意外地因為運動選擇的問題產(chǎn)生了分歧。
“我覺得打籃球最能鍛煉團(tuán)隊協(xié)作和反應(yīng)能力!毙〗苓呎f邊模仿著投籃的動作,眼中滿是興奮。
我則搖了搖頭,表達(dá)了自己的.看法:“我更喜歡長跑,它能讓我在獨處中思考,鍛煉耐力和毅力!
小杰愣了一下,隨即笑道:“看來我們真是‘動’靜皆宜啊。不過,這也挺好的,每個人都可以根據(jù)自己的喜好選擇適合自己的運動方式。”
我們相視而笑,意識到運動本身并無好壞之分,關(guān)鍵在于它能讓我們保持健康,釋放壓力,享受生活的美好。這次分歧,讓我們更加珍惜彼此的差異,也讓我們在運動中找到了各自的樂趣。
記我們之間的一次分歧作文 15
周末的圖書館,靜謐而莊嚴(yán),我和好友小雅各自沉浸在書海中,享受著閱讀的樂趣。然而,當(dāng)我們交流起最近的閱讀感受時,卻因閱讀偏好的不同而產(chǎn)生了分歧。
“我最近在讀一些科幻小說,它們讓我對未來充滿了無限的想象!蔽遗d奮地向小雅分享。
小雅則微微一笑,拿起手中的詩集說:“我更偏愛詩歌,它們能觸動我的心靈,讓我感受到文字的`魅力!
我愣了一下,隨即意識到,閱讀本就是一場心靈的旅行,每個人都會被不同的風(fēng)景所吸引。于是,我們決定交換書籍,體驗彼此的閱讀世界。
這次分歧,不僅沒有讓我們疏遠(yuǎn),反而讓我們更加珍惜彼此的閱讀體驗,學(xué)會了從不同的角度去感受文學(xué)的魅力。在圖書館的靜謐中,我們找到了共鳴,也收獲了更多的成長與感悟。
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