上體育課作文[優(yōu)秀9篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的上體育課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

上體育課作文1

　　一、樹立xxx健康第一xxx的指導思想

　　隨著生產(chǎn)自動化水*的迅速提高、社會物質生活的較大改善以及閑暇時間的不斷增多，人們的生活方式發(fā)生了很大的變化。特別是近年來，參加健身鍛煉，正在成為人們日常生活中不可缺少的組成部分。如，隨著醫(yī)療改革制度的實施和完善，健康成了人們關注的熱點，每天晨練、登山、打球的人絡繹不絕，加入體育鍛煉的人群越來越廣，終身鍛煉的意識已逐漸深入人心。因此，體育教師也要樹立xxx健康第一xxx的指導思想，利用體育教學改善學生的心理健康和社會適應能力，從而增進學生身心健康這一目標出發(fā)，引導學生掌握基本的運動技能，學會科學鍛煉身體的'方法，培養(yǎng)堅持課外鍛煉的習慣，增進身體素質、心理健康和社會適應能力等全面發(fā)展。

　　二、以學生發(fā)展為中心，關注每一位學生的健康成長

　　傳統(tǒng)的體育教學是以教師、教材、課堂為中心，學生跟著教師轉，教師跟著教材轉，教師教無興趣，學生學無樂趣。新課程以xxx一切為了每一位學生的發(fā)展xxx為最高宗旨和核心理念，要求教師心中要裝著每位學生的喜怒哀樂和身心健康，把學生看成學生的主體，學習的主人，要以學生發(fā)展為中心，將學生的全面的發(fā)展放在首要地位。如，首先，根據(jù)學生的體能和體育基本技能的差異，確定教學目標、安排教學內容，讓全體學生都有*等參與體育活動的機會。其次，關注學生的需求，重視學生的情感體驗，激發(fā)學生的學習動機和興趣，讓學生在自主的學習過程中學會學習，享受學習的樂趣，養(yǎng)成健全的人格。

上體育課作文2

　　本周二上午第四節(jié)，我們上一節(jié)有趣的體育。

　　上課鈴響后，體育老師的哨子聲響起。我們迅速步跑到樓下集合，整隊，體育委員把隊伍帶到操場上。

　　“這節(jié)課我們來做個以前沒有做過的游戲，是考驗腦子的靈活性的，我們看誰的腦子反應最靈活。先解一下游戲規(guī)則，”“哇噻！”我們都興奮地喊起來。體育老師開始布置任務�！斑@里畫四條線，南北兩邊共四條，中間兩條短，邊上兩條長。分兩組，同學們面對面的站在中間兩條線上，吹一聲哨時，南邊的同學們反身跑，北邊的同學們追，追上的同學就下去，吹兩聲哨時，北邊的同學們反身跑，南邊的同學們追，如果哨聲拉長，就原地不動。聽明白嗎？”“聽明白�！蓖瑢W們齊聲回應道�！昂�，游戲開始。”

　　第一輪游戲正式開始，沒想到體育老師第一聲哨就給我們一個突然襲擊，吹一聲長哨，有的同學的身體就動，隨后搖搖頭就很不情愿地下去。幸運的是我還在上面。第二聲哨，吹一聲短而清脆的哨，隨即南邊的'同學像兔子一樣飛跑起來，而我們北邊的同學就像老鷹一樣緊追不舍，最終他們還是逃不出我們的'手掌心，輸?shù)弥挥幸粋�“剩男”李振。我們這邊還有五個人，我心想：“五個人對一個人，他們那邊肯定輸，就等著看他們那邊輸?shù)枚鄳K吧�！蔽野底缘靡馄饋�。

　　兩聲短促的哨聲響起，我正在得意呢，剛反應過來，就已經(jīng)晚，李振迅速抓住我和另一同學，其他同學也很快被“抓”住。唉，大意失荊州，真是驕兵必敗，以后可真要吸取今天這個深刻的教訓。

　　就這樣，我們還沒等到下一輪比賽，下課的鈴聲就響。在同學們歡樂的笑聲中，一節(jié)有趣的體育課結束。

上體育課作文3

　　我們的體育老師請假了，全班氣氛都陰沉沉的，因為誰也不知道這節(jié)課會變成死板的語文課還是燒腦的'數(shù)學課。

　　上課鈴響了，大家無精打采地坐在位置上等待著。只聽見腳步聲漸漸近了，語文老師兩手空空地走進教室，全班長嘆了一聲“唉”，卻沒想到語文老師把燈一關，讓我們出來排隊。同學們我望著你，你望著我，滿臉的疑惑。有的同學低聲議論著，是不是語文老師良心發(fā)現(xiàn)，打算讓我們自由活動；也有的認為是先帶我們出去溜達一圈，然后回來寫作文。

　　我們嘰嘰喳喳地下了樓，到操場排好了四列縱隊。語文老師煞有介事地自我介紹，她姓徐，是我們的體育代課老師。有的同學撲哧一笑，不知是真是假。有個同學叫了一聲，“徐老師，你以前是體育老師嗎”語文老師點了點頭。沒搞錯吧，我們的語文難不成是體育老師教的？

　　徐老師帶著我們進行了熱身運動，就讓我們自由活動了。有個固執(zhí)的男生不相信，要挑戰(zhàn)徐老師，跟她比羽毛球。徐老師也不退縮，讓同學們去拿羽毛球和羽毛球拍。大部分同學坐下，靜等一出好戲。同學們開始猜測是老師贏還是那位男同學贏。哪知語文老師深藏不露，三下五除就將那位男同學打敗了。

　　下課回到教室，同學們還在議論紛紛，畢竟語文老師還是一位體育老師真的夠讓我們吃驚的了。我也不知道，下幾節(jié)體育課語文老師又會展現(xiàn)出我們不知道的哪一面。

上體育課作文4

　　星期五下午，我們上了最有意思的課，那就是體育課。

　　這節(jié)是體育課，郟老師讓我們學習后滾翻�！昂鬂L翻？”全班同學一聽，嘴成了“0”字形，眼睛瞪得大大的，愣在那里，老半天說不岀一句話。直到老師吹了一口哨聲，同學們才從“夢”中“清醒”過來。

　　在我疑惑時，老師讓我們去拿又長又軟的墊子后，做了一個示范。我心里想：這么簡單，我肯定一下子就能學會。

　　看完了一次示范，郟老師讓我們自己練習，我先蹲下來，兩只手手面朝上，放在耳朵上面，眼睛看到地上，最后，兩腳使勁一蹬，就在我快要翻過去的時候，不知辦什么，我就像烏龜一樣四腳朝天了，我接著又試了幾次，但都是這樣。在我灰心喪氣不想再試的時候，一位小朋友走了過來，拍著我的肩膀說：“失敗是成功之母，你別垂頭喪氣，我相信你能行的`”。我聽了，決定再次鼓起勇氣，再去嘗試。

　　我又一次蹲下來，把手放在耳朵上面，雙腿使出九牛二虎之力。一瞬間，我就翻了過去，我簡直不敢相信自己的眼睛。

　　我覺得可以了，就做給郟老師看，我還是按照剛才一樣，不緊不慢地做，這一次，我很順利翻了過去。

　　郟老師笑著對我說：“這一次做得比前的好多了！”我聽了，心里比吃了蜜還要甜。

　　——小學生上體育課口號

上體育課作文5

　　今天上午，我們全班以激動和忐忑不安的心情迎接了第四節(jié)課——體育課！體育課為什么會激動呢？你不禁這么問，那我就告訴你，因為林老師告訴過我們，這節(jié)體育課要拔河！

　　“叮咚——”上課鈴響了。我們快速的排好隊，快速的跑完步，快速的做好了準備活動，就開始拔河了！

　　體育老師先將我們分成四排，并指定了比賽對手。分別是一、三排對二、四排。我是第三排的，我與我的伙伴排好隊，準備比賽了。在體育老師的一聲令下，我們隊員都使出吃奶的.勁往后拔，可不知道怎么回事，繩子只前進，不后退。忽然，繩子似乎像一只全身滑溜溜的泥鰍，滑走了。這時，繩子那頭發(fā)出一陣歡呼聲，我才意識到我們輸了。我們兩隊調換了位置，又開始拔了起來。我想我一定要撈回一次面子！于是，我更用力、更努力、更鼓勵自己的拔了起來。突然，一陣后浪，隨著體育老師的一聲口哨，我們這邊發(fā)出一聲歡呼，接著，更多人歡呼起來。我們又進行了第三次比賽，我還沒使出全力就全組人摔倒了，還有幾個人被拖了幾步。緊接著，一陣細弱的哭聲傳進了我的耳際，走去發(fā)出聲的“聲源”那兒，原來是胡芷卿重重地摔了一跤，正在流淚呢！我又看見我的旁邊圍了一大群人，原來是陳稀岐摔破了皮，王成等一大群人正在詢問他有沒有事呢？又拔了幾次河，唉，都出師不利啊。

　　這次拔河比賽，不僅娛樂了，玩了，還看到了同學之間的情意！

上體育課作文6

　　這個學期中，我最喜歡的一門課就是體育課了。你們是不是很想知道我為什么最喜歡體育課嗎？讓我來說說吧！

　　體育課上，老師總會讓我們玩各種各樣的游戲，如打籃球、五十米賽跑、籃球折返跑等等。我最喜歡的兩個項目就是打籃球和五十米賽跑了。

　　先說打籃球吧，老師讓我們一人一個球練投籃，我們覺得沒有意思，就組織在一起打比賽，我和章貽勛一組，謝昂汲和尤懿一組。我開始進攻了，我快速把球運到了籃球架下，正準備投籃時，小謝追了上來，說時遲，那時快，我立馬改變了方向，把球傳給了小章，他一投球，不偏不倚，投進了，我和小章歡呼雀躍他們兩個則唉聲嘆氣。下一輪比賽又開始了，我們十分努力地去進攻、防守。但到了最后，哪一組也沒有投進，結束時我們以1：0取得了一場小小的勝利。

　　五十米賽跑也很好玩，最后一場是我和尤懿的對戰(zhàn)，隨著老師一聲響亮的口哨，我們倆就像脫了僵的野馬似地向前跑，前面四十多米我們都不分上下，直到最后五米時，我才超過了尤懿了一點點，險勝了！我聽到尤懿自言自語地說：回家后一定好好練習，下次要打敗我。我也在心里暗暗下決心，一定不會讓他成功的'。

　　我們的體育課真是豐富多彩，他既可以讓我們強身健體，又不會那么枯燥、無趣，最重要的是，體育課沒有一丁點作業(yè)！因此，體育課是我最喜歡的一門課。同學們，你們最喜歡哪門課呢？能不能和我分享一下呢？？

上體育課作文7

　　體育課，你真是讓我愛極。

　　因為在上體育課時有一位慈祥的體育課老師“賴老師”，他對我們很好，在上課時，雖然有時他很嚴格，但我們都從心底里知道，他是為我們好！賴老師經(jīng)常創(chuàng)造好玩的游戲，因為他知道我們孩子天生就愛玩，所以…。賴老師他在我們累時，叫我們把腳抖一抖，果然好多。一看見賴老師，我就精神多，春風滿面。而且賴老師還教我們一些技巧，如：跑步時要曲肘在身體兩側，目視前方，兩腿勻速拔地向前規(guī)律性運動，手臂擺動，呼吸保持順暢，協(xié)調前進。讓我學到好多知識！

　　讓我記憶最深的就是跳山羊！

　　那一天賴老師跟我們說要學跳山羊，大家都很怕，因為那“山羊”很高，看著就怕怕的，何況是要用跳過去的呢。可萬萬沒有想到的是，那“山羊”那么容易對付，我開心極！一遍一遍地跳，我開始迷上“山羊”，更讓我沒有想到的是——賴老師讓我給大家示范（因為我跳得不錯，腳擺的很直），我聽到這個消息后，心怦怦地跳，我簡直快又瘋，畢竟老師是第一次那么重視我，我絕對不能讓他失望，我做一個標準的`動作，大家都為我鼓掌，我很激動，心中想：我要做的更好。

　　賴老師教學一絲不茍，同學們愛戴他，老師們尊敬他，連校長都經(jīng)�？渌�，他是一位好老師，我相信，沒有他，我們的體育課會干燥無味，一點意思也沒有，有賴老師，我就更加喜歡體育課。

　　我提的意見是：希望同學們都能在玩中學，學中玩，技能增長知識，又不會像跟喝白開水一樣無味、無趣。

　　我愛體育課，愛賴老師，愛同學，更愛體育課。

上體育課作文8

　　“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響，我們迅速在操場操場匯集，個個都是歡天喜地的。上體育課多好，不用呆在教室里，我們可以自由自在地奔跑，玩耍。

　　體育委員從器材室拿足球出來，于是我們興奮的去領足球。拿到足球后，我們想來個足球比賽，于是，老師將我們分成兩個對，我在一隊。

　　比賽開始，我們兩隊分別派出代表，來玩剪刀、石頭、布，決定由誰先發(fā)球，結果我們贏。球一發(fā)，大家都發(fā)起猛烈的攻擊，肩擦肩，腳碰腳，球在我們的腳下不停地滾來滾去……

　　現(xiàn)在，球控制在我們隊的支旭輝的腳下，他是足球大王，很厲害的。支旭輝過五關斬六將，站到離球門的不遠處，準備射球。突然，他腳抬到半空時，對方一名隊員迅速沖過來，以速雷不及掩耳之勢，將球接走。剛氣得直跺腳。球在對方隊員的腳下傳來傳去，突然有人忙中出錯，居然把球傳到我的腳下，射門不是我的強項。球在我的腳下滾一會兒，我就慌里慌張地把球傳給張凌杰。他踢著球如魚得水，控制自如，對方的阻攔，好像更激他往前沖的力量。他盯著球門用力猛抽一腳，沒想到還是偏。球沒進球門，反倒蹦回來扣到自己的`頭上。

　　“哈哈……”一片歡樂的笑聲游蕩在操場上空。隊長摸著頭腦傻笑，緊接他迅速用頭頂著球，往球門射去�？上�對方的守門員也不是吃閑飯的，轉身一躍，球就被抱住。

　　比賽仍然激烈地進行著，但雙方攻勢都很猛，誰也沒有進球，比分依然是0比0。

　　歡笑中的時間總是過得特別開，老師吹起哨聲，比賽宣告結束。我們個個累得滿頭大汗，興高采烈地回到教室。

上體育課作文9

　　我是一個性格相對較內向的女孩，從小就特別的害羞，只要和陌生人說話，就會臉紅的像顆蘋果，所以我特別的不喜歡上體育課，因為上體育就意味著要在大庭廣眾之下拋頭露面。直到后來，學校強烈要求，要想做一名品學兼優(yōu)的學生，體育成績必須達標。我才被迫親近了體育。

　　我開始試著和同學們一起玩乒乓球，令我頗感意外的'是，我雖然不喜歡體育，但是體育似乎很喜歡我。我的乒乓球學習速度非�？�，不到兩周時間，我就能和老師對上一局了。不過，這也只能說我比較擅長球類，羽毛球我也是第一次接觸，就能打得很順手。

　　跑步就讓我倍感吃力了，尤其是短跑，要求的是速度。我是當時出了名的烏龜，好友都開玩笑說：哪天兔子睡覺去了，你一定可以體育及格。我記得我的50米短跑能夠及格，就是因為我做了一只勤奮的烏龜，頂著烈日在操場上，來來回回跑了八遍，且每一次都稍微有進步，才再第九次時正好踩著及格線過了。

　　其實，細細想想，體育也沒什么不好。不僅可以鍛煉身體，還能磨礪意志，漸漸的便也喜歡上了體育�；蛟S在大庭廣眾之下，拋頭露面的次數(shù)多了，再也沒有以前那么害羞了�，F(xiàn)在我非常的感謝體育這門課程，如果不是因為它，或許我至今還是一個羞羞答答的女孩，一見到陌生人就會臉紅。

　　喜歡上體育，做一個開朗的女孩，努力的向上發(fā)展，芝麻開花節(jié)節(jié)高。此刻，越來越覺得自己當初的選擇是明智的。在日常學習生活中，不僅緩解了緊張的'學習氣氛，也是身心得到了盡情的釋放。當你擁有了良好的心態(tài)，何愁自己的人生之路不會更加輝煌呢？

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