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（經(jīng)典）書里有個我作文15篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的書里有個我作文，歡迎大家分享。
書里有個我作文1
我非常喜歡《貝貝熊系列叢書》，并且讀得走火入魔，是它好像一面鏡子，倒映出我的影子。
這套書里，有一本《女孩靠邊》。主人公小熊妹妹小時候喜歡和哥哥一起玩，但因為她年幼，比不過哥哥和他的小伙伴。出于爭強好勝，她總是在哥哥和伙伴們跑步時喊“等等我”，在他們爬樹時嚷“別爬那么高”，哥哥不得不停下腳步。我小時，也曾經(jīng)在大哥哥玩滑梯時喊“讓我滑”，在大姐姐玩抓人游戲時嚷“不許抓我”。他們只好讓我滑，讓我贏，我們的童年充滿愛護，快樂是如此簡單。
小熊妹妹上學后，跑步比男孩們快，爬樹比男孩們高。哥哥們不甘心輸給她，還受不了她在贏了以后的大笑，翻跟頭。我也當過大孩群中的勝者，在當贏家后的得意揚揚，也讓大哥哥大姐姐們煩不勝煩，我們的童年飄蕩的童純真，充滿的`是機智。
后來，小熊妹妹發(fā)現(xiàn)哥哥和伙伴們不見了，不在跑道上，不在樹上。小熊妹妹失去了“玩伴”，很是孤單。一天，她在池塘邊的一座木屋里發(fā)現(xiàn)了他們，但讓小熊妹妹想不到的是，他們把吊橋搖了上去，還給指了指門前“女孩靠邊”的字樣，她哭著跑回了家。小熊爸爸知道了這事，想把那木屋砸成碎片，但思考后，說：“孩子，咱們自己搭木屋”。小熊妹妹叫來了許多和她經(jīng)歷相同的女孩，大家集思廣益，木屋很快就建成了。為了慶祝，熊爸爸還炸了魚，男孩們聞著香氣走了過來，正當她想立牌時，熊媽媽說：“孩子，他們排斥你，你也有錯，借這個機會，和好吧！”聽了熊媽媽的建議，他們在吃喝時和好了。我小時，也遭到過這樣的排斥，被孤立后，雖然心中憤憤不平，但我沒有哭，時間很快過去，在第二次玩耍時我們就和好了，我們的童年，是一樣的純真無邪。
這本書里有“我”，我也是書外的那個淘氣而好強的孩子。每次當我驕傲了，總會想起那個故事，從而改掉了自己的毛病，同時也交了很多朋友。捧著這本書，我似乎又回到了童年，那里有回憶，有珍愛，有純真的時光……
書里有個我作文2
翱翔于天空之上，透過彩虹般五彩的云朵，我對噪雜的世界沒有留戀。但霎那間，我發(fā)現(xiàn)，那個安詳?shù)睦夏棠膛c我是如此的的相像。仿佛，那本書里的人便是年邁時的我。
書里的那人肯定是我她不懼生，不怕死，就好像如宿命般回歸原先的她。
書里的那人肯定是我她是家中的頂梁柱，即使到了臨死的邊緣，依然大方得從容不迫。
書里的那人肯定是我看似不在乎一切，實則真的在乎自己的家人、朋友不在乎的只有死罷了。
書里的那人肯定是我無論何時都那么樂觀，都在安慰他人，好像永遠看不見自己的傷口。實則，那些流著鮮血的、不為人知的傷，都是自己在舔。
書里的那人肯定是我哪怕不久后就要升上天堂，永陪寂寞，卻依然對別人說：“沒事兒啊，別在意，我好著呢！”
書里的那人肯定是我她用自己的雙手，為身邊的人創(chuàng)造出甜蜜與溫馨。
“我今天并不會真正死去，人只要有了家就不會死了，我還要活許久許久”永遠地活著，愛著，在幸福的世界望著我愛的人
“當你看到同樣的西部英雄在同樣的高山頂上跟同樣的.印第安人打仗的時候，那就是離開座位往劇院大門走的時候了，你必須毫不留戀，不要回頭。”因為你不能，也根本沒有資格，繼續(xù)待在這里。所以，到了時候，就必須遵守規(guī)則，走吧。
“現(xiàn)在，是的，她看見它在她心里靜靜地形成，平靜得像沿著蜿蜒無盡的岸灘流淌的海洋�！薄八馈本褪沁@般，這般平靜得寂寞。
“她讓那久遠的夢碰了碰她，把她從雪堆里舉起，讓她從那幾乎被遺忘的床上飄了起來�！焙昧耍系蹃砹�，來送我去往天堂了�？窗�，你必須遵守規(guī)則。
別想念我，因為我一直都在。
這便是《老奶奶》中的老奶奶，也是現(xiàn)實中年邁的我。
當她的靈魂跟隨上帝來到天堂，我看到了她。
“啊，你好，年輕時的我�！�
“啊，你好，年邁時的我。”
書里有個我作文3
對于書，古今中外說過的名言數(shù)不勝數(shù)。而在我看來，讀書其實和穿衣服一樣，開始只是為了蔽體遮羞，漸漸地去美化自己。開始讀書時，我們大都關(guān)注吸引人的情節(jié)，后來去關(guān)注書里的思想，最后就想在書里找到自己。
沒有一艘船像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳動的詩行那樣，把人帶往遠方。誠然，讀書是一種心靈的凈化，讀書是一種翱翔知識天宇的翅膀。
如果空虛，請讀書。讀書是最好的補充劑，在你覺得自己很干癟時，讀書會給你補充營養(yǎng)，使你的思想漸漸飽滿起來，心靈慢慢充實起來。沉醉于笛福的《魯濱遜漂流記》中，你會為主人公的探索精神所感嘆，思考曹雪芹的'《紅樓夢》，你會為寶黛二人的凄婉愛情而哀嘆……曲徑通幽處，讀書，你會感到多么充實。
如果孤獨，請讀書。當你一個人寂寞地待在某個角落的時候，不要悲傷。拿起一本書，追隨詩人的腳步登上雄偉壯麗的山峰，放開思緒，體會“一覽眾山小”，跟著作者一起來到桃花源，超然世外，欣賞“桑竹之美”，跟著作者一起來到海邊，在茫茫月光下，一起作畫……讀書，你會感到多么快樂。
如果自卑，請讀書。你自卑的原因是因為你的閱歷太少。在知識的天空中，漂浮著許許多多的營養(yǎng)品。它們是你豐富思想的沃土，是你自信起來的源泉。還等什么？趕快讀書吧，吸收你所缺少的知識，使你通過豐富的知識而滿懷信心，你會覺得天更藍，水更清。通過讀書，你會找回自信，你會發(fā)現(xiàn)自我的那點悲傷何足掛齒，然后將悲傷拋開，重整旗鼓。讀書，你會感到多么自信。
朋友，知識的天空是那么廣闊，那么蔚藍。它充滿了神秘的氣息，等待人們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)。如果你想充實自己，想超越自己，那就趕快讀書吧！
我在書里行走著，我在書里變化著，我覺得書里處處有個“我”。
書里有個我作文4
黃昏的窗外，細雨叮咚，窗前是幽燈一盞，木桌一張，桌邊是我，手中是書。
這與我手中董橋的《青玉案》中的情景一模一樣！
這便是我愛它的原因，它不漫漫談國事，也不偷偷發(fā)牢騷，它寫的是生活。每個人都可以有的生活。
我覺得我也在那書中，跟著作者在那小巷中徘徊，去蓿園會見友人，或是在寂靜無人的夜里，挑燈看那悠悠歲月。
整本書的基調(diào)是懷舊，而我剛好也是個戀舊的人。
作者愛古玩，幾乎每篇文章都要多少提到與友人鑒賞哪些珍品，我也喜愛古舊的事物，可惜我沒有古玩，只好留下自己身邊的`事物，總也舍不得扔掉。
為什么我們會戀舊？
這是作者的問題，也是我的問題。
在我家衣柜的一個小角落里，藏著我小時候的衣服，那些衣服早已不能穿了，可媽媽依然堅持留著。
媽媽說，每當看到這些衣服時，就會想起我幼時，把我抱在懷里的時光。媽媽說完一臉的幸福，開心地笑著。
我突然明白了，為什么作者在懷舊，為什么他愛古玩，為什么我總是舍不得扔掉伴我多年的那個布娃娃。
那是因為，這些事物身上，存留著我們最不想忘卻的記憶和美好的向往。
作者歷經(jīng)苦難，最愛的還是和朋友在一起的純真時光。同此，我受到生活的洗禮，最愛的還是童年那無憂無慮的歲月。
這是作者的思考，也是我的思考。
我在這本書中，看見了作者，也看見了我。
別人說，書是一個紐帶，它貫穿了不同的時間和空間。
我要說，書是一面鏡子，它照出了我的生活，也照出了自己。
書里有個“我”。
書里有個我作文5
歲月悠悠，紅塵煙雨中，唯有到字里行間，才能找到情感的歸宿，真正的自我，別樣的人生。而書籍也像一面明鏡，為我們指點迷津，感悟作做人的真諦，不斷地提升自我，發(fā)現(xiàn)自身的不足，向著書中的“我”學習。
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾·柯察金那堅毅、頑強的精神是婦孺皆知的，暑假我也深入書中，仿佛置身于那戰(zhàn)火紛飛的前蘇聯(lián)，親眼目睹了保爾從一位懵懂的孩子，在戰(zhàn)爭無情地磨練下變得堅不可摧。他在戰(zhàn)場上的英勇，令人贊嘆；他在修建鐵路時的蠻勁，令我震撼；而他對病魔的頑強搏斗，以及對革命工作的忠懇，又怎能不讓我引發(fā)敬佩之情。
而《駱駝祥子》一書中也講述了一位老北京人力車夫的悲慘人生，然而文中的主人公——祥子，前半生的自信，要強則使我感慨萬千。走進書中去，在北京的大街小巷中，穿梭著祥子的身影，他不像其他車夫一樣游手好閑，他有目標，有決心。因此他努力地奔走著，盡力地節(jié)省著，認為只要那樣就可以有個美好的將來。他這股沖勁不禁引起了我的思考。
在現(xiàn)實生活中我們不就應該有像祥子這樣對生活樂觀向上的心態(tài)，像保爾一般堅強的毅力嗎？即使，現(xiàn)在沒有冷酷的戰(zhàn)爭，沒有老北京那艱苦的環(huán)境。面對學習，這沒有硝煙的戰(zhàn)場，我們不就應該朝著自己的目標以堅韌不拔的`毅力努力著，面對失敗要用樂觀的心態(tài)去坦然面對，不氣餒，不退縮。從頭再來，向著更高的理想奮斗。
“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”書籍是我們精神的支柱。游走書間，學習真善美的心靈，學習高尚的美德，學習獨特的精神……這便是書籍給人類的滋養(yǎng)，它使我們的生活更加充實、光彩。讓我們跟隨著書的腳步，讓書里的“我”成為真正的自我。
書里有個我作文6
一個人，一本書，一杯茶；一雙腳，一條路，一個遠方。
——題記
歲月悠悠，紅塵煙雨中，唯有到言外之意，才干找到情感的歸宿以及真實的自我、異樣的人生。
小時候的我獨愛看《紅樓夢》。搖身一變，便成了那書中的林妹妹，多愁善感，心里就像一塊玻璃，悄悄一碰就會落下淚珠兒。起先覺得感覺真好，就像是軟弱柔嫩讓人愛憐的小仙子。但后又以為她過于郁悶，一點小事都會讓她落淚三分。所以關(guān)于在樹下葬花的那個“我”，心中除了憐惜，還有一絲無法。我憐惜這樣的“我”。
長大了些，便沉溺在《西游記》的國際里。唐僧雖心存善念，但不免有些肉眼凡胎，總錯怪悟空；八戒雖憨厚老實，但實為貪吃好色。所以我便成了最喜愛的行者——孫悟空。取經(jīng)路上一邊斬妖除魔，一邊又維護師傅教訓師弟。我是大鬧過天宮的獼猴，亦是小孩子們獨愛的猴哥。除了有時過于極點、脾氣暴躁，這樣的“我”還真讓我自己崇拜。
又是一歲一隆替，現(xiàn)在的我迷上了小說。韓寒筆下的國際讓我巴望，郭敬明筆下的國際又讓我大喜大悲，而葛婉儀的文字國際，讓我為之發(fā)瘋。與席慕蓉、莫言那些作家的細膩唯美不同，小四所發(fā)明的國際是好像仙界的。情竇初開的少男少女們的愛情是苦澀而讓人難忘的。在他的書中我不是旁觀者，而是那即便普通也會發(fā)光的'女主角，我有好朋友，也有美麗而不敢容易觸碰的回想，我也有神往的愛情，也有巴望中的王子。我仰慕那么美好的“我”。
喜愛文字的我不只喜愛那書中一個個令人神往的國際，更喜愛書中那一個個的“我”，他們帶我漫游在書的海洋里，體會另一種人生。
書里有個我作文7
書，多么簡單平凡的眼睛！然而，它在我心中占據(jù)了很高的位置。在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我腦海中蕩漾。我和書結(jié)下了不解之緣。每當我拿起包在書皮里的書，我就忍不住想起過去...
書籍對我有多重要！如果我相信生活排在第一位，那么書籍必須僅次于生活排在第二位。我為書哭泣，為書難過，這可能是我對書的依戀。每當我看一本書《退休》，我都會感到極度悲傷。這就像把我的肉切成兩半。我小心翼翼地把書藏在書柜里，我不忍挖出自己的肉？
不僅如此，我還為了書“出賣了我的生命”？很難相信，但這絕對不是謊言，而是發(fā)自內(nèi)心的真相。在小學二年級，我哥哥為我學了一本書。我非常喜歡它。但是因為我的知識不夠淵博，這似乎很難——我得查字典。一天，我坐在一個淺池塘的岸邊。夕陽無限美麗，但我不想欣賞它。我仍然看著手中的書。但是當我仔細查閱字典時，那本珍貴的書滑落，砰的一聲掉進了池塘。有那么一會兒，我就像一只失去靈魂的.動物。我把頭伸進水池，試圖保存掉進水里的課本。我感覺到了那本書，但令人遺憾的事情又發(fā)生了。我游得不好。我不夠高，不能踩踏地面。我用胳膊摟住書，在游泳池里掙扎。也許這是天意。哥哥這時出現(xiàn)了，我得救了。然而，回家后，他遭到毆打和責罵。我哭了，眼里充滿了無限的痛苦和悲傷。然而，這不是因為毆打，而是因為這本書的不幸經(jīng)歷。所有的書都濕透了，當我打開紙時，我看到的是泥濘的那本……我又哭了。也許你會取笑我的行為，但是如果你和我有同樣的感覺，恐怕你也無能為力。
書籍，我一生的夢想是在全世界擁有書籍。我甚至夢想著它，但也許這是一個難以實現(xiàn)的愿望。然而，我并不感到絕望，因為在每一個春天、夏天、秋天和冬天，這是一本書，它培養(yǎng)了我的感情，伴隨著我的成長和生活。因此，我非常欣慰。但是有一點需要提醒:這都是健康而有意義的書！
書里有個我作文8
一個人，一本書，一杯茶；一雙腳，一條路，一個遠方。
在流轉(zhuǎn)飛揚的文字中，尋得一方凈土，棲息情感，微閉雙眸，暢游朱自清構(gòu)筑的一片繁華。尋得共鳴，無畏無懼。
歲月匆匆，日子就這樣的川流不息�！洞掖摇分刑岬轿覀兊娜兆右蝗ゲ粡头怠Ｗ髡叩娜兆拥卧跁r間的流里，沒有聲音，也沒有影子。他不僅自我反問：“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，我留著些什么痕跡？”我愕然，對啊，正如他所說赤裸裸地來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去。
每每看到他如此反問我，我總能陷入一片寂靜的沉默之中，無以自拔。他的思索何嘗又不是我的。十幾年來，我如同在沙地上行走，云淡風輕，沒有什么足跡。春去春又回來，花落花會再開，時間就是生命每次的輪回。
他的《背影》眾所周知，父親微胖而蹣跚的背影穿越時空成了父愛的經(jīng)典。背影不高大，不挺拔，是在生活重壓下漸漸衰老的父親的背影。每當“目睹”爬月臺的那一幕，我總是頭涔涔而淚潸潸。
仿佛那便是我的父親，而我便是那個遠去的孩子。
依然記得剛上高中時與父親離別的場面，他將我送上公交車，千叮嚀，萬囑咐，直到車子開走時，它再悻悻地下車，回眸，一個身影深深映入我的眼簾，
越來越小，直到消失在遠方。
從未見到如此深情而留戀的父親。在我腦海中父親總是用鐵甲做外衣，用刺刀當武器，用最冷漠的外表來掩飾，眼測不出深度，心望不穿浮沉。然而，在離別時刻鐵甲、刺刀已被融化……
朱自清用細膩的'文筆、獨特的視角綴住了我的思考，仿佛我便是他，我因他的文章而行，總能尋到一個自己的影子。
他的文字縈繞著肺腑的孤島，他的書中有一個袒露心事，領(lǐng)略生命的快意的我。
書里有個我作文9
書有很多種類型，如休閑，恐怖，教育等。很多人在讀書的時候恍惚間就把自己帶入了書的世界，將自己想象成故事內(nèi)的主角，隨著故事的發(fā)展喜怒哀樂。
小學有一段時間很愛看《小王子》，喜歡異想天開帶著純真的小王子，卻不喜歡里面用第一人稱“我”的'作者。作者總是管束著小王子，這個不行那個也不行，就連像被蛇咬一口回到原來的星球也不可以。如果我是作者，我一定會放任小王子去做他任何想做的事，我也想去小王子以前的那個星球，如果我也讓蛇咬一下，是不是也可以去小王子的星球了呢？
六年級那時看了《魯濱遜漂流記》，精彩的故事情節(jié)讓我深陷其中，一面同情著魯濱遜悲慘的遭遇一面又感嘆著他的機智和應變能力。讀者它帶有一些刺激的故事時我又忍不住幻想了起來：如果被沖上小島的是我那怎么辦呢？我會找一個離海灘近但隱蔽的地方搭一個帳篷，光線一定要充足，最好周圍都是樹，半沉的船上我會找到什么呢？衣服食物是肯定的，殺蟲劑也一定得找到！蟲子什么的太可怕了。。。。。。胡思亂想一通后才發(fā)現(xiàn)自己想的一點都不現(xiàn)實。
上了初中以后我喜歡上了推理小說，最喜歡的一本叫《十三宗命案》，里面是十三宗殺人案件，故事離奇線索混亂但讀到最后時又發(fā)現(xiàn)發(fā)生的事全都符合常理。我習慣會把故事的最后一頁空過去不看，盡量根據(jù)前文的線索自己推理出嫌疑人。推理對了，自己了一會兒再接著看下一篇；推理不對，默默佩服一下作者的智商然后根據(jù)結(jié)果再推一遍。過程雖然麻煩，但我樂在其中。用一段古文：雖累，但樂亦無窮也。
多看書可以長知識，學經(jīng)驗，練思路，跟著書中的主人公一起思考未嘗不是件好事。走進書本，你會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。
書里有個我作文10
信仰之月，似你還與我比肩而行�！}記
每個人的一生都會是一首詩，一曲歌，一闋宋詞，一片蕩氣回腸的故事。讀完足有600頁之厚的《穆斯林的葬禮》，我仍不忍釋卷，微閉雙眸，為女主人公“韓新月”坎坷多舛的命運感傷不已，為她遠在天園的靈魂祈禱來世的平安。
初讀此書，只覺作者以細膩的筆觸深深撥動了我的心弦，繼續(xù)深讀，卻被女主人公“韓新月”鮮活豐滿的形象所感染。她一生身受“母親“，病魔，種族歧視的折磨，卻能擺脫重重枷鎖，毅然決然報考北大，為自己的理想不懈奮斗。她幾乎兼具了女性能夠擁有的所有美好品德，她的堅強充滿了執(zhí)著和積極向上，給人以心靈上的鼓勵。
當我讀到，韓新月立志成為一名優(yōu)秀的翻譯，抱著破釜沉舟的決心報考北大，沒有第二志愿，決不給自己留任何退路，將未來的命運牢牢掌握在手中時，內(nèi)心受到極大的震撼。想到自己15年來心心念念的理想也是成為一名優(yōu)秀的翻譯，瞬間尋得共鳴，我們的.距離仿佛一下拉近。
我雖沒有她那樣的自信與果敢，卻也為自己的信仰永不停息的奔跑。我想考上那夢寐以求的專業(yè)，無比優(yōu)異的分數(shù)是我努力的目標。數(shù)學是我理想道路上最大的絆腳石，一次次數(shù)學考試時，周身圍繞著的痛苦和糾結(jié)，鮮紅的分數(shù)寫在如同臉色般慘白的試卷上。大顆大顆晶瑩的淚珠不住的從臉龐上滾落而下，浸濕了墨跡，渲染出一片朦朧的印記，眼中布滿云翳……但哭過痛過仍舊會逆流而上，享受竭盡全力解出每一道題目后的喜悅，在克服數(shù)學的道路上孑孓獨行。
每每沉浸在此書中，都好似與韓新月并肩流連在燕園的未名湖邊，默默體會她的人生，品味她的倔強與執(zhí)著。在韓新月的一生中，我尋找到了自己的影子，受到了她堅強信念的鼓舞，重新?lián)P起理想的風帆堅定不移地度過蒼茫大海。
《穆斯林的葬禮》中有個我，有我所期待的自己未來的樣子，愿我像韓新月一般堅韌，成為自己的信仰之月。
書里有個我作文11
每一次相遇都是久別重逢。在生活的此岸出發(fā)，我泛舟湖上，到達書的彼岸，與書相逢，融我于書。
書里有個我，有關(guān)于生死的追問。21歲的青春年華，史鐵生切被命運永遠地釘在了輪椅上，再也沒有站立的可能。他不安焦躁，他悲觀絕望，一次次，他走向歷史詢問著關(guān)于生與死的秘密。終于，他走出了山重水復的煩惱，走進了柳暗花明的喜悅。死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日。
人有時候太看重了我們要回到虛無里去，結(jié)果忘了我們本來從虛無里來。是的，不知死，安知生？死是歸宿，生是過程，生死同一，過程即使歸宿。死亡，本是帶著回家的溫馨。
書里有個我，有對自然的感激。祭壇石門里掉落的余暉，偌大的地壇里恣意生長的參天古樹，一天天，一年年，陽光一次次用發(fā)絲掃去黑夜的陰塵，它們依舊不急不躁，不慢不快地行走在陽光里，佇立在大地上，像是要待到永恒。是在這樣的肅穆與淡然間，史鐵生從悲觀的小我中掙扎出來，把命運帶來苦痛化作對地壇飽蘸熱情的贊頌，對萬千民眾的激勵。
千弦斷，天眼開，大抵是在哪蔥蘢的綠意里才能寫就如此精煉的字句。人的身體屬于大地，魂魄屬于天空，在歲月交替的無窮變化中，自然才是人類的歸處，真正需要感激的是母親。
書里有個我，有面對艱辛的信念。心血傾注過的`地方不容丟棄，我常常覺得這是我姓名的昭示。他沒有沉浸在對生活無休止的怨念之中，始終坦然接受風雨，并用頑強的姿態(tài)迎接命運突如其來的轉(zhuǎn)彎。詩篇里，我們看到的不是輪椅上蓄積的疼痛，而是一個鋼鐵般強壯的巨人。
我要看著自己，一直在寫作著的心魄。不言棄，不放棄，生命是跌撞的曲折，唯有長風破浪，才可濟滄海。
走進《我與地壇》，疼痛中的執(zhí)著切膚般感同身受。正視生命，感激自然，直面艱辛。
——書里有個我，這是我與鐵生的對話，更是我與自己的對話！
書里有個我作文12
有人說，讀書就像照鏡子。如果說鏡子可以映射出我們的外表，那書便真實地反映了我們的內(nèi)在，包括我們的思想、精神等等所有的一切。在書的面前，我們似乎變得透明，變得一清二楚。在書中，我們可以找到自己的影子，因此，書里有個“我”，會讀書的人就比別人更能認清自己，了解自己。
大多數(shù)人都會說，我們讀書是為了增長學問，提高修養(yǎng)，為自己的將來做好準備。但是多少人在讀書過程中意識到讀書的根本目的是要認識自己，完善自己。我們往往能從書中看得到存在于自己身上的東西，但似乎在平時并沒有發(fā)現(xiàn)。人總是更擅長對別人評頭論足。這時書便充當一面鏡子，把你自己和別人都完完全全地反射出來，讓你在評價別人的時候也捫心自問一下自己是不是也存在這樣或那樣的不足。書山客觀，但也來源于生活，書中的內(nèi)容再怎么離奇，再怎么變化，它都脫離不了我們所生活的這個世界，因此與其說書里有個“他”，倒不如說書里有個“我”;我們在讀別人，其實是在讀我們自己的影子。
讀書不應該僅僅是為了將來取得什么學位，找份什么好工作而去讀，而是要為了自己的人生而讀。我想人生不應該只包括學位和工作這兩樣東西吧!人的一生是一個不斷認識自己、完善自己的過程。而在我們身邊已經(jīng)有了最好的工具——書。當然，要從書中認識自己并不是那么容易，真正的'讀書應該是一個思考、探索、得道的過程。光是一目十行地讀是一點收獲也不會有的。會讀書的人就能與智者為伍，會讀書的人便能對自己的人生深層次的認識與詮釋，會讀書的人一定能把自己完善得更好。只有為一種崇高目標而讀書才是最有意義的讀書，最有價值的讀書，最有效的讀書，這樣讀書的人才可能最大限度地了解自己，挖掘自己，修正自己。
讀書是為了充實人生，豐富人生，使人生變得有意義;有意義的人生是在不斷認識自己、完善自己的過程中實現(xiàn)的，因此我們可以說，讀書就是為了了解自己，修正自己，讀書就是讀自己，讀出書里有個“我”。
書里有個我作文13
定下心來，在那日的午后，手捧著我的最愛—《約翰克里斯朵夫》。近來有些不順的我，想在《約翰克里斯朵夫》里找到自己。
看到約翰克利斯朵夫一直堅持著自己的夢想，堅持著熱愛音樂，他忍受著精神上的孤獨，生活上的寂寞，忍受著世人的嘲笑與諷刺，做到了其他人常人都做不到的事情�？死锼苟浞�，不是一直都沒有放棄自己的夢想嗎？好像我自己就有自己的夢想吧！那個堅持的`，且有些固執(zhí)的自己好像就是一個新時代的克里斯朵夫。我尋找到了那個堅持的自己。
眼前浮現(xiàn)出克利斯朵夫與他的摯友們的書信，盡管他是忍受孤獨的，但在我看來他又是不孤獨的。他的身前襲來了兇猛的暴風雨，但他的身后有幾根柱子在支撐著他。他忍受著病痛的折磨，他無力去做一切事，但他卻不停止給他朋友寫信，他默默地承受了一切。在我認為，他早已該對友誼這種虛無縹緲的東西不再抱有任何的想像，哪怕一點兒�？伤麉s永遠選擇相信友誼，是啊！好像我也有朋友吧！那個相信友誼且有些天真的自己好像就是這一個新時代的克里斯朵夫。我尋找到了那一個純真的自己。
耳邊想起了克里斯朵夫彈奏的那些曲子，原先，那些曲子原先是被世人唾罵過的，而后來他的曲子卻似乎響遍四方。他用他的生命去演奏每一首曲子，他向傾聽者傾訴他靈魂上的痛苦。我的心頭隱隱感受到了，他之前所經(jīng)歷的那些苦難，似乎無人想要知道，人們所知道的只是他彈琴很好罷了，可他真的經(jīng)歷了太多太多的苦難，是�。『孟裎乙步�(jīng)常遭遇挫折呢！那個不畏困難且有些無畏的自己好像就是這一個新時代的克里斯朵夫。我尋找到了那一個勇敢堅強的我。
再一次靜下心來，深吸一口涼氣，我在書里發(fā)現(xiàn)了有個“我”，我又一次找到了自己，書里真的有個“我”！
書里有個我作文14
不如園林，怎知春色如許？捧著自己翻了又翻的《牡丹亭》，我如麗娘一樣，為自己在極熟悉的玄武湖畔發(fā)現(xiàn)了新奇的美妙事物而暗自欣喜。
初春，正是發(fā)現(xiàn)奇趣的好時節(jié)。我想著我的《牡丹亭》，穿過湖畔的小石橋，尋了個幽靜的角落，靠在石欄上，映著水浪，獨自走在園子里，聽心中的麗娘這樣唱到：朝飛暮卷，云霞翠軒。雨絲風片，煙波畫船。句句透出心情的愉悅。我又何嘗不是如此？斜對面的閱兵亭，其實更像一處水榭。湖面好像也被明媚溫和的春光感染，抑或是順著我的心意，在輕風的微拂中，將自己的影兒投到了水榭的`石壁上。陽光也隨著她，柔和得一點也不刺眼。波光輕漾，湖影便如流動的彩繪。人們常說，湖面如同鏡子，然而水榭的石壁竟成了鏡子的鏡子。不過這也難怪，總是聽到人們贊美湖面，怎能不抓住機會一覽自己的芳容？一念至此，我便忍不住笑了，原來萬物皆有愛美之心，在哪兒都得以體現(xiàn)。
不光湖面愛美，湖畔的花兒也向往美好的境界，它們甚至長得伸出了石欄，與石欄上雕的花樣相映成趣。這如何不是麗娘在《尋夢》中所唱的嵌雕欄芍藥芽兒淺呢？我便好像書中的麗娘，麗娘又好像書中的我，我們倆竟想到了一處。但可笑的是，我卻分不清芍藥伸出了雕欄好，還是石欄上雕了芍藥的花樣。這兩樣好像都是美的存在。湖畔的花兒隨微風擺了擺，帶動水榭上的光影、映在石欄上的花影都擺了擺。
我在書中借麗娘的情感體會到了湖畔的美。仿佛麗娘便是書中的我，領(lǐng)我在熟悉的地方游走。擁有了一雙發(fā)現(xiàn)新、美、的眼鏡，一顆體會新、美的心，恰便似春心無處不飛懸。
書里有個我作文15
我從小就愛看書，其中有一本與我結(jié)下不解之緣，每日形影相隨，情深難離。它就是冰心的《繁星。春水》�！斗毙�。春水》中都是一些短小卻蘊含豐富的小詩。每一首都宛如夜幕中的繁星，荷葉上的露珠，晶瑩純凈。每當我捧起它時，感覺書中的感情就是我的情感，書中處處有我的影子，讓我迷醉其中。書中有這樣的一段，不僅是我的心聲，也是普天下所有兒女的心聲：“母親��！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了。我只躲到你的懷里�！痹娙吮挠蒙鷦有蜗蟮谋扔�，把母愛之情傳達出來，是多么情真意切、感人肺腑啊！我小時候經(jīng)常生病，爸爸常年在外地打工，只有母親一個人照顧我。每當黑夜來臨時，總是她在我身邊，為我趕走恐懼；每當我頭痛發(fā)燒時，總是她背著我，送我去醫(yī)院；每當我受到委屈時，總是她安慰著我，讓我破涕為笑……時光暗淡了她的.容顏，拘僂了她的腰身，但唯有對我的愛不曾退色。母親，我就是詩中的那只小鳥，天上的風雨來了，除了你，誰是我在無遮蔽天空下的蔭蔽？《繁星。春水》不僅有我真實的情感體驗，還像一面鏡子，燭照、蕩滌著我的靈魂。當我受到老師表揚沾沾自喜時，當我站在領(lǐng)獎臺上忘乎所以時，當同學請教我問題我趾高氣揚時，那幾行哲理小詩“墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了“讓我一下子就臉紅了，是的，我就是那朵孤芳自賞的小花，驕傲自大，心胸狹窄。感謝你——《繁星。春水》，是你讓我知道：為人處世應當謙虛、坦蕩。生命之花，總是在謙遜的心境中絢爛開放。一旦陷入孤芳自賞之中，就會枯萎凋謝。
捧著它，細細咀嚼，慢慢品嘗，就會發(fā)現(xiàn)字里行間處處蘊含著我的真情實感，到處可見我的身影。讀著它，我體會到了母愛的偉大神圣，懂得了許多做人的道理。
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