原來的作文[集合]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的原來的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

原來的作文1

　　大家好，我先來自我介紹一下，我的名字叫做電子游戲，已經(jīng)有幾十歲（歷史）了。我知道，大多數(shù)人都認識我，但是對我的態(tài)度差別卻很大。

　　大人們看到我，都會皺皺眉頭，甚至討厭我，恨不得世界上沒有我；少年兒童看到我，高興地不得了，甚至迷上了我。大家知道為什么大人和小孩對我的態(tài)度差別這么大嗎？這是因為很多少年兒童都深受我所害，家長們都為此而頭疼。為什么這么說呢？我真的有這么大的魅力嗎？請看看我的歷史吧，它會告訴

　　你答案：

　�。睿铮�１：我的出生

　　我是人類發(fā)明出來的一種軟件，發(fā)明我的目的'是要給大人們增加一個娛樂項目，人類給我取名叫電子游戲。我的一系列軟件娛樂游戲產(chǎn)品一推出，立刻受到大人們的熱捧，大受歡迎，我也就因此而出名。

　　ｎｏ．２：我的發(fā)展

　　一些商家見我的系列產(chǎn)品在大人世界這么受歡迎，就打起了我的主意，又添

　　油加醋的制造了我的兒童系列產(chǎn)品，向各處商店推銷，出賣。在孩子世界中，我同樣也變得受歡迎，幾乎世界上一半多人都知道我。我非常得意，很高興自己這么出名。

　�。睿铮�３：我的傷心事

　　正當我得意洋洋的時候，商家們又在打我的主意了。他們把我改造成了許多大臺游戲機，創(chuàng)辦了電子室，又買來許多臺電腦，在電腦里加入大量游戲，創(chuàng)辦了網(wǎng)吧。隨后，問題就出來了，許多孩子因為迷戀我，常常跑進電子室、網(wǎng)吧玩，有時甚至不回家，待在電子室、網(wǎng)吧過夜，害得家長找。這種例子發(fā)生的越來越多，還有許多學生的成績漸漸下降，原因都是玩電子游戲而造成的。家長們漸漸認識到了事情的嚴重性，紛紛打電話抗議。工作人員也做了大多次查封、警告，但商家們見生意這么興隆，哪肯乖乖就范，明的不行來暗的。沒過幾天，小巷里頓時涌出了許多電子室、網(wǎng)吧。孩子們照樣進去，商家們也照樣開門做生意。家長們看到自己的孩子不成材，心里真是恨死我了。當我得知此事，心里別提多傷心、多委屈了。這又不是我的錯，為什么要恨我，想到這些，我真是傷心死了。

　　當我看到學校舉辦”遠離電子游戲時、網(wǎng)吧簽字儀式”時，心里更是傷心了，這讓我的傷口再一次裂開了。我好像覺的人們都把事情怪到我頭上，我委屈極了，其實我也不想這樣��！

　　我不想害孩子們啊！我只是想給他們一些歡樂��！為什么這樣看我呢？但是，我自己知道，原來我是單純的，是一心想為大家?guī)�來輕松和歡樂的……

原來的作文2

　　《原來我是最棒的》講的`是一個考0鴨蛋的小子。天天跟別人打架的人。被罵了一次后。發(fā)狠學習。最后當了一個博士 。

　　《原來我是最棒的》是姝默寫的。我覺得十分好看。說得是:

　　郎咸平在小學時候成績一直很差,內(nèi)心十分自卑。他爸爸拿了一份模擬考試卷給他滿分是100分，他辛苦做完后只有5分！

　　那一年可以直接升到初中，不用考試。郎咸平被分到了“放牛班″，“放牛班″很可怕，有流氓、黑道、“太保"。

　　考試了。郎咸平第一次考了60分。

　　郎咸平第二次作弊只有0蛋。

　　照這算第三次，第四次必須考100分不然就淘汰。郎咸平忽然有一種想法想好好念。他每天念到半夜兩，三點。就這樣第三次和第四次郎咸平平均竟達99分。郎咸平忽然感覺自已并不笨，而且很聰明。憑著自信對其它科目考的很好，都是90分以上。

　　看了這本書，我知道只要認真學習笨蛋也可以很聰明。所以我們都要好好學習，天天向上。

原來的作文3

　　那個位置，本該矗立著我的母校�？墒俏覅s不認識它。

　　磚紅色的瓦片，蒼白得嚇人的墻，還有那嶄新的校門，寬敞的教室，新栽種的小樹……全都，全都新得令我彷徨。

　　不，我的母校不該是這樣的！我回憶中的母校四面的墻該是褪色成了淡黃色的，而且被我們在墻角畫滿涂鴉；教室里的桌子被寫滿數(shù)學的演算過程，椅子因為螺絲松了總會吱吱作響；因為太殘舊變成危樓的二樓成了講恐怖故事的場所……這些零碎的片段，織成的才是我的母校啊……

　　我站在原來的位置，卻找不到曾經(jīng)屬于我的`東西。

　　我知道，我再也摸不到那面頹黃色的墻；再也不能隔著銹漬斑斑的鐵門向隔壁的小店買零食；再也不能在那方小小的沙池中挖沙，渴望著挖出什么“寶藏”來�？v使它們都真切地刻在我的腦海中，從未褪色。

　　我在憂傷什么？連我自己都不解。我讓“現(xiàn)在”肆意地變成“曾經(jīng)”，到發(fā)現(xiàn)它隨時間之河漂離原來的位置，我才突然想去把它拉回來。真可笑，明知道是不可能，明知道是徒勞，可我，可我還是想回到過去……

　　我又一次注視我的掌心，輕輕握了一下拳。無力感涌上掌心，我很清楚，手握得再緊，我也抓不住時間。反倒是時間，它拉著我走向前，從不在哪一個位置停下。究竟這是誰在主宰著誰？

　　緬懷過去，對于我們似乎太早了。我們都太年輕，邁著急促的腳步向前。假如突然回過頭去悵然若失，那似乎不該是我們做的。太早發(fā)現(xiàn)已失去的，對于我們是一種殘忍。既然終究還是會發(fā)現(xiàn)，倒不如像大多數(shù)人那樣，老了之后再惆悵，再憂傷吧。但我不愿意這樣，失去讓我更懂得珍惜，雖然珍惜不能改變時間流失的速度，但我能更真切地感受到我擁有的一切，然后放在我的記憶里好好珍藏。任時間怎樣改變現(xiàn)實，它總不能改變?nèi)说幕貞洠�改變過去吧。

　　曾經(jīng)的歡笑不再，被風吹散成漫天紙碎。兒時的歌謠，在寂靜的夜里回響耳際。惆悵如天邊的浮云，被燒得火紅火紅�；貞浫绫凰毫岩坏廊笨�，如血色的殘陽，令人淡淡地憂傷。夕陽把母校染成橘紅色，那是思念的顏色……是該道別的，畢竟三年前我就已經(jīng)離開了。我回不到三年前，而你也不再是三年前的你了，一切都因了時間而面目全非了。

　　等待終結(jié)的不是別的，其實就是一個新的開始。

　　我們回不到原來的位置，但我們有新的立足點。

原來的作文4

　　沏一壺熱茶，倚著沙發(fā)，自斟自飲。左手捧著茶杯，右手拿著手機，百無聊賴地用大拇指上下地劃著屏幕。

　　突然“�！钡囊宦�，手機屏幕上方彈出了一個小窗口：您的QQ有一條新消息。我隨手點開了那個窗口。那是一個群消息，但對于那個群頭像與群名稱我卻感到有些陌生，但又似曾相識。

　　我仔細地回想著，在看了看群成員才知道這是我們小學的同學群，可能是因為常年無人說話的緣故吧，已經(jīng)被我所淡忘了，甚至已經(jīng)記不得還有這么一個群的存在。曾經(jīng)那些無話不談的同學們也有了各自新的班級，新的朋友圈，便也都不怎么管這個群了。如今這個群也只能算是個擺設(shè)，一個空骨架子，一個有許多群成員的“死”群。其實這個群起先是我創(chuàng)下的，那時也很是熱鬧，后來卻是覺得沒啥意思，就給轉(zhuǎn)讓了，再隨著小學的`畢業(yè)，便漸漸冷了下來。

　　那條信息是這么寫的：問卷調(diào)查請幫忙填寫。后面配上了一個鏈接。我先是愣了一下，剛要打開鏈接，卻不知誰回了一句：“先發(fā)個紅包�！本椭皇沁@么幾個干巴巴的字擺在那里。瞬時，又一片沉寂……

　　我端起茶杯，抿了抿茶，有些涼了。

　　我默默地打開了那個問卷，草草地填完，就不再理會，繼續(xù)瀏覽著其他網(wǎng)頁。良久，那個發(fā)問卷的同學突然發(fā)了一個QQ紅包，這下可就炸開了鍋。原本死氣沉沉、無人問津的群像是被救活了似的，剎那間沸騰起來。

　　已填，已填，已填……

　　本是幾個月都無人說話的群竟被這兩個字刷了屏。有些人還發(fā)了自己填問卷的截圖，生怕別人覺得自己白白領(lǐng)了紅包似的。

　　雖然群似乎是不冷了，但這一幕仿佛像一根銀針，深深地扎在我的心頭。鋒利，冰冷，無情。我有些迷茫，曾經(jīng)的小學情誼已經(jīng)變成這樣了嗎？只是舉手之勞的事情都要用金錢來完成？那最天真的、純潔的、美好的小學情誼都不復存在了嗎？那時候沒有利益關(guān)系，沒有爾虞我詐，沒有很多復雜的事，回想起來都是那樣的暖心。

　　再品茶。沒有了余熱，沒有了一點兒溫度。冰涼冰涼的。

　　群又寂靜了。我反反復復地翻閱著剛才的聊天記錄，我不甘心，我不愿意相信有著我最美好記憶的小學回憶竟然會如此脆弱，如此不堪。

　　以前父親總說，他的小學同學他已經(jīng)記不得了，幾乎都沒有了什么聯(lián)系。我那時還嘲笑他記憶力差。我從來沒有想過美好的小學記憶也會被淡忘，但現(xiàn)在我明白了。

　　原來人散了，感情就淡了，就像那杯茶一樣了，涼了。

　　原來，人散茶會涼。

原來的作文5

　　陽光，再次觸手可及。風緩緩的撫過了臉頰，微笑輕輕的爬上了我的臉。

　　一直以來，我都以為，幸福是離我很遠很遠的，遠到，我看不到它的存在，遠到，我聞不到她的甜美。我總是一次次的渴望得到更多，我總是一次次的希望每個人都很愛我，我總是一次次奢望能夠得到更多的關(guān)注。可是我卻忽視了最單純，最美好的幸福味道。我才恍然大悟，不是每個人都可以對你無私奉獻，不是每一份關(guān)注都是對你的贊賞與支持。不是只有表面上的才叫幸福。

　　幸福，原來很簡單，而當我懂了時，我看見我被幸福甜蜜的包圍了，我看見了自己最向往的那種幸福，變得越來越渺小，到最后的消失。原來，幸福離我那么的近，一次次叮嚀，一次次責備，一次次寄托的更好的愿望。

　　幸福，原來很簡單。就像是孩童躺媽媽的懷抱時的那種依賴；就像是一家人坐在一張桌子上，談?wù)撨@一天中發(fā)生的新聞趣事的'那種溫馨；就像和老朋友敘敘舊的那種回憶的美好；就像是一個人走在小徑上，享受著陽光的輕柔撫摸的心靜的感覺；就像是看了一個很好笑的笑話的捧腹大笑的無憂無慮……

　　幸福，原來很簡單，是我們的思想把它復雜化了。原來，只要我們把它細細的品味，你就會發(fā)現(xiàn)幸福和生活真的是緊密相連的。生活就像是一面鏡子，你對它笑笑，它就對你展開眉梢，你對它哭泣，它就會淚流滿面。你用什么態(tài)度對它，它就以什么態(tài)度對你。有的人認為，只要找到錢就會幸福，而忽視了身邊可以給他幸福的那些人，當那些人已經(jīng)遠去，他再回頭看，回頭尋找時，才發(fā)現(xiàn)自己的最需要，不是那一捆捆的金錢，而是一家人可以在一起的溫馨。似乎，幸福就好象是風，你不能伸手去觸碰，而是用心去感覺那種美好。生活與幸福一樣不會拋棄“任何人”，只有當“任何人”拋棄它時，它才會毫不猶豫的離你遠去。曾經(jīng)看過一個少年，他有一對深愛他的父母，他們的經(jīng)濟很好，可是，少年不滿足，覺得生活沒有樂趣，便開始結(jié)交一些不良的少年，最后，墮落，連最初擁有的的哦偶失去了，所以，人不應該總?cè)ハ胱约簺]有的，應該懂得把握現(xiàn)在自己擁有的，并好好的珍惜。

　　陽光穿過了我伸出的雙手，我想看看我擁有的，有多少？微風穿過我的唇齒間，我才發(fā)現(xiàn)，原來幸福是無處不在的，只要，你愿意去感受，用那可敏感的心去發(fā)掘，就會發(fā)現(xiàn)，幸福，原來那么簡單。

原來的作文6

　　大家都認為我大灰狼是個大壞蛋，如果你這樣認為的話，那你就冤枉我了！事實其實不是這樣的。

　　有一天，我正在吃最愛的芝士漢堡，剛咬了一口，就吐了出來，原來我忘了放鹽。我拿著漢堡跑到廚房，打開鹽罐子一看，一粒鹽也沒有了。不巧的`是今天又是星期天，商店都不開門，我只好走到不怎么聰明的鄰居小豬家去借鹽。為什么說他不怎么聰明，因為他竟然用草蓋房子，我敲了敲門，那個用草做的門就倒了，我在門外說：“小豬先生，你在嗎？”沒有回答，不巧的是一根稻草剛好捅進了我的鼻子里，我打了一個大大的噴嚏，整所房子就倒了，里面的小豬嚇得暈了過去。我趕緊把他扶起來，讓他躺在草堆上休息一下，小豬醒來后，發(fā)現(xiàn)我救了他，感激不已，痛快的給了我一大勺鹽，我拿著鹽高高興興地和小豬告別，開開心心地回家了。

　　回到家，我吃著漢堡，望向窗外，忽然看到無家可歸的小豬正坐在草堆上哭。對啊，我可是狼家族里最棒的建筑師，我得幫幫他，在我的幫助下，一個月后，一座漂亮的磚房子蓋好了，別說是噴嚏了，就算是十幾臺風也吹不倒。

　　為了感謝我，小豬今天請我吃漢堡，不說了，我要去吃漢堡啦！

原來的作文7

　　“搭把手，搭上一把手，人生的路途我們一起走�！币粋�稚氣未脫俗的小女孩出現(xiàn)在面館，身后跟著她那清新脫俗的媽媽。哎呀！在慶功宴上遇見她們兩個局外人，倒也有趣。寒假來到，為了慶祝我的考試成功我們今天吃了一頓饸饹。正吃著呢！前面提到的那個女孩上場了。她們就坐在我們的對面，這時，我細心地觀察起她們：小女孩大眼睛，小鼻子，頭上別著很多漂亮的小發(fā)卡，左手拿著棒棒糖，右手拿著小氣球，甜甜地笑著。媽媽呢？雖是一身素衣，臉上也沒有城里人的胭脂水粉痕跡。雖有點寒酸，卻清水出芙蓉，天然去雕飾。”雙方平安無事，正當我們準備走的時候，進來一對母女，女孩手里拿著一個一模一樣的氣球，小女孩的年齡，看起來比剛才那位小�？烧l又知，天公不作美呢！這時，突然刮過來一陣風，把小女孩的氣球吹跑了，這下可不得了……

　　小女孩坐在椅子上哇哇大哭起來，她的`母親不管怎么哄，可那小女孩還是鬧個不停。看到這種情況，其他人都報著事不管已，高高掛起的態(tài)度，吃完走了，爸爸已經(jīng)開始結(jié)賬。我可真替那位媽媽擔心，看到剛才那位母親在那大眼睛的女兒耳邊嘀咕了幾句，給了她錢，那小女孩就急忙走了�！斑祝吭趺椿厥�，她該不會是怕不好意思走，讓她女兒走結(jié)賬吧！切，原來你是這樣的人。不必說最美女教師張麗莉，也不必說最美司機吳斌，更不必說最美媽媽……單是最美消防戰(zhàn)士……這些都是受人矚目的�！蔽艺J為身邊最美事，身邊的風景線同樣也受人敬佩。可是，為什么呢？身邊就一件令人感動的小事都沒有，連一道美麗的“風景線”都沒有。正在我面對這位素衣媽媽心中滿滿的不爽時，女孩邁著輕快的腳步回來了。女孩到小女孩面前，遞出一個氣球問：“這是你的嗎，正好被樹藤纏住了，我就撿了回來送給你。小女孩終于停止了哭聲發(fā)出銀鈴般悅耳的笑聲。小女孩沒怎么卻被一旁的媽媽與我識破了“機關(guān)”我眼中充滿了一道亮麗的風景線，女孩一旁微笑的素衣媽媽，還有那一對母女！”真美呀！我注視著素衣媽媽，她是我捕到的第一處身邊的“風景”并且特美。

　　那位清新脫俗的媽媽向素衣媽媽致謝！“沒事”大家互相幫忙嘛！不過是舉手之勞！我說了！”大阿姨沒有聽到。這時，素衣媽媽也笑著說：“孩子哭鬧是時常有的，別介意，我自作主張！”后來，我就不知怎樣了，只是那媽媽不停向素衣媽媽致謝。

　　只知道，后來那小女孩又唱起了：“搭把手，搭上一把手……”舉手之勞，但也能成人之美。原來，身邊的風景，一樣美麗，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛。

原來的作文8

　　每當我仰望星空時，腦海里總不時浮現(xiàn)一個人的身影，那個人就是我六年級時的班主任------齊老師。他如同避風港一樣，為我們遮風避雨；他如同房子一般，為我們遮擋炎熱的太陽、冰涼的冷風和飛舞的雪花；他如同園丁一樣，細心呵護、哺育著我們；他如同蠟燭一般，犧牲自己把光亮無私奉獻給我們，讓我們走向光明的道路。齊老師他才華橫溢、學富五車，有著不一般的人生經(jīng)歷，他是我們最敬佩的老師。齊老師他不僅使我明白了人活著的意義，還使我懂得了原來批評也是一種愛的教育。那時，齊老師他剛來學校沒多久……

　　上課了，齊老師來到我的同桌旁邊，認真、仔細的批改著我的.同桌他的作業(yè)。這時，坐在我前面的同學問我一道數(shù)學題該怎么做？我耐心且認真的指點著，說著說著，老師突然朝我怒斥了一番。我聽后覺得委屈。因為我談?wù)摰氖菍W習上的問題，又沒有談?wù)撘恍┡c學習無關(guān)緊要的事情。不過我現(xiàn)在懂了。在上課期間談?wù)搶W習上的事情是沒有錯的，但不能引起同學們的注意力，影響了其他同學學習，那也是違反紀律。

　　是齊老師讓我懂得了紀律的重要性。如果他當時不阻止我，我也許現(xiàn)在也不會懂得紀律的重要性。從那時開始，我就暗暗下決心，我一定要做個遵守紀律的好學生，做一個提醒他人遵守紀律的好同學。

原來的作文9

　　我回到家，聽到父親在不停地抱怨：“這電腦又壞了！”我不禁感嘆家這臺電腦的質(zhì)量。

　　父親沒事做了，就和我母親聚在兒談天說地。我不免也插上幾句，氣氛一下子活躍了。母親談工作，父親則和我說起了最近最流行的歌曲。他還免不了來上幾句，擺上造型，用“天籟之音”唱歌，簡直讓人吐。真后悔用相機拍。

　　間，我陷入了沉思：電腦那該好！買了電腦，家就少了歡聲笑語。都被電腦所替代。

　　曾經(jīng)，父親是我。小，他經(jīng)常帶我和母親出去玩。我不開心時，他來安慰我。在眼里，父親是一棵大樹，為我擋風遮雨，給我。有人問過我，你給你父親打？我總會堅決地回答：“打100分！”

　　可呢？電腦占據(jù)了父親。他和我說話的變少了。母親上班的，家里我人。，說的話不超過5句，！如若有人再問我的，我會回答他：“50分�！彼�在事業(yè)上是，但他已好。難道，昔日的回憶？他會在永遠消失？不！的！我他回到的`他！的他——慈祥的、合格的！

　　我起身走進房間，那起筆，把內(nèi)心所想的寫在信上父親：電腦里的永遠是虛擬世界，沉浸在里邊！

原來的作文10

　　生命，只有一次。珍惜它的人，將會很美滿，誠然，不珍惜它的人，只會覺得無聊、空虛。大千世界里，無論是人類，還是動物，都擁有上帝賜給他的禮物，只是誰會用、誰不會用罷了。

　　大自然是一位溫柔的老師。它在我眼前展現(xiàn)了一次令人敬佩的短劇。今天，我和媽媽去爬山，路上有幸看到一只小小的毛毛蟲，他正努力地咬著一跟一跟很細很細的白絲，使勁兒向上爬啊爬，爬啊爬它扭著身子，越爬越快，越爬越高�？商炜漳菑埞帜樠�，真是變得比翻書還快!瞧!傾盆大雨嘩嘩落下，害的我們只能躲進路邊的紅色大傘之下。因為我想繼續(xù)看看小蟲子是如何在雨中往上爬，一邊看，一遍等雨停下來�？墒怯暧鷣碛�大，在豆大的雨點下,我隱約看見那小東西仍然在向上爬。只要爬到最上面，它就可以做窩了，再過幾個月，說不定它就會以蝴蝶的新形象在我面前展示�？墒且淮蟮斡晁�粉碎了它的蝴蝶夢，它從上面摔下來了!當我的.目光透過茫茫雨絲追尋那個小小的身影時，我再一次見到它在空中懸掛著的身影

　　望著哭泣的天空，我想，如果把線的那一端比作人生的目標，那你要努力地向著目標奮斗，就像小蟲子一樣，不能因為風吹雨打就放棄了自己的目標!是的，人生中有無數(shù)次挫折，在遇到挫折時，只要希望還沒有破滅，就不要放棄，那意味著還有奮斗的機會。

原來的作文11

　　晨曦的第一抹陽光，透過窗簾撒在了我臉上。揉了揉了自己的眼睛，伸了個懶腰——又是新的一天��！沒辦法，昨天把作業(yè)給忘了，晚上補了好久，哈！總算是搞定了，也不枉費我那么辛苦。

　　時間，這個詞聽起來好像并不陌生啊�？勺屑毾胂刖透杏X有點遠了，時間是什么呢？我恐怕給不出一個滿意的答案。也許有人會說：“時間不就是一天天的`經(jīng)歷，再說簡單點，那就是手表上不停走動的指針�！笨扇绻�，我們想要把握時間恐怕沒人能辦得到，時間總是在流逝，不管你愿不愿意，它都會流逝。指尖逝去的流年，如細沙從指縫流去，我們只有握緊拳頭，才可以減緩時光流逝的速度，但它還是再走，不過只要你曾經(jīng)抓緊過就算流逝了也不重要了——因為已經(jīng)沒有遺憾了。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》也有過這樣的思想，只要奮斗過，流逝也算不了什么！如果僅僅是頹唐人生，這輩子過得庸庸碌碌、一事無成。逝去的恐怕不僅僅是時間，還有他（她）一生的年華、青春。

　　再次：希望大家珍惜光陰，勿惜寸金。千金散去還復失嘛。

原來的作文12

　　原來這里才是我的舞臺

　　一朵花不是只能在春天綻放。

　　——題記

　　數(shù)學考試又失利了。

　　邁著沉重的步伐，走在熱鬧的人群中，我可是高興不起來�！班洁健�—”公交車來了。我沒精打采地走上了車。

　　車載電視里播放出的音樂，在沉悶的空氣里回蕩著。是的，這是首不出名的歌曲，歌手的嗓音也不是太好。自然，這首歌不怎么受歡迎。我，不也如此嗎？

　　這時，記憶的大門向我打開了……

　　記得，我是以倒數(shù)的成績考入了這個“強化班”。因為是按名次排的座位。我這個瘦小的身影就被“成績”二字定格在了倒數(shù)第一排。沒有人愿意理我……

　　我覺得，這無疑對我來說是個沉重的打擊。我開始努力，終于考進了“培優(yōu)班”。雖然在這個班，我仍是墊底的，但我還是很開心。

　　“請在站下車的乘客做好下車準備！”我被這句話拉回了現(xiàn)實。我吸吸鼻子，克制自己不再去想那些傷心事。

　　“噗——”車子停在了站臺旁，我一如既往地慢吞吞地往家的.地方挪。記憶，又把我拽了回去……

　　“這是什么？寫的亂七八糟！這道題你不會��？嗯？”老師的吼叫聲環(huán)繞在耳畔。我從此開始變得自卑。我很是委屈，我的基礎(chǔ)不好。那道題，我真的不會做。

　　一天，那個老師請假了，換了一個新的代課老師。我終于鼓起勇氣，問了老師一道題�！斑�不會嗎？”得到的卻是我的滿臉迷茫，“再好好想想吧！”老師帶著慍氣離開了，留下的如石雕般仍站在那里不知所措的我。

　　不知不覺，回憶已經(jīng)陪伴著我走到了家門口。掏出鑰匙、開門、沖進小屋、趴在床上。這一連串的動作，影射在地板上的是一個自卑的身影。

　　我忽然間很想彈鋼琴，想發(fā)泄一下自己的情緒。在鋼琴上，赫然擺著一張獎狀。是原來英語競賽獲得的。上面印著三個金燦燦的大字：“一等獎”。

　　英語？一等獎？

　　原來，我這么長時間，找錯了屬于自己的池塘，而英語，對于我來說是輕松的、可以讓自己有自豪感的。這里就是我的舞臺，不是嗎？

　　再看看窗外，太陽已經(jīng)換下了那黑色格調(diào)的外套，穿上了金色的禮服；云兒在空中自由地搖擺。是啊，我其實可以很優(yōu)秀。

　　拋開數(shù)學，專心地投入進英語。發(fā)現(xiàn)，我不再是從前的那個我，我變得自信起來。當然，我又獲得了一個英語獎狀，仍是“一等獎”！完全在我的意料之中！但我不免也會聽到這樣的聲音：“看，她不是那個數(shù)學倒數(shù)的某某某嗎？”不過，我也不再在乎這些諷刺我的話了。因為，我知道，我很優(yōu)秀。

　　在頒獎典禮上，我的獲獎感言也只有幾句話：“學習數(shù)學的經(jīng)歷，我不會忘記。但是，我知道，這里才是我的舞臺！”

原來的作文13

　　我是圖書館里的一本可憐的書，落滿了灰塵。因為圖書館窗明幾凈，干凈異常，我卻灰頭土臉，臟兮兮的呆在角落里，所以不大有人來借我，很少有人看見我。

　　有一天她悄然來到，我被從書架里拿出來的那一刻，灰塵落到地上，陽光照了進來，我一下難以忍受光亮，眼前一花，再睜開眼時，我的眼睛被刺痛了一下，但身子卻被照亮了。

　　我終于被借走了，我?guī)缀跻�叫出來�？上Ц�無雙至，我來到她的書桌上，就被折上了幾個巨大的角，書頁翻了幾天就卷成了彎曲的春卷，有時她邊吃東西，油漬沾到我身上。

　　我不堪忍受，只想逃離。

　　在我被借回來的第二個星期，老師上了一節(jié)神奇的課，介紹作者的時候，她高舉了手，眼睛發(fā)亮，簡直要從座位上跳起來，一邊不停地說，要從座位上跳起來，一邊不停地叫道，老師，我來！仿佛一只坐不住的跳蚤。

　　老師點了她，她站起來，手抓著衣角，然后又把手在桌子上擦了一下，桌洞里的我看見她的'手是汗淋淋的，仿佛很激動，又很緊張。

　　她開始說話了，一開始聲音不大，老師說，大聲點。她于是放大了喉音，語無倫次，但很快平靜下來了，進入了正題：這個作者。我聽不大清她說了什么，只是感覺喧鬧的教室里，只有她的聲音在回蕩。我不相信那一個看書走馬觀花的她竟說出了只有我身上的文字刊載的小眾逸聞和一些見解。自從作者寫了我以后，就很少有人能這樣明白我所蘊含的深意了。

　　她說完就坐下了，手把我從桌洞里抽了出來，興奮地對老師說：這本書上面有很多關(guān)于這個作者的故事。下了課，她拿著我，走到講臺上與老師討論有關(guān)我的事情。

　　陽光和燈光都是很明亮的，窗外的樹葉在風里輕輕顫動。我記得她的見解是新穎的，態(tài)度是懇切的，神情是興奮的。原來她倒是這樣一個愛書，會讀書，閱讀量極廣的人。

　　后來，我回來到了黑暗的桌洞里，回想她剛剛說過的一些話，我贊同極了�；秀遍g，仿佛黑暗里有墨色的的青山，暗河的流水，和一分不知道的情感，緩緩流進了我扁平的身體。

　　桌洞里的很多書都告訴我，她是一個需要去細看的人，外外里里，里里外外，不甚相同，卻并不矛盾，反而把一切美好都藏進心里。深藏不露卻讓人感到溫暖。

　　我被還了回去，立于書架上，回想起那兩周被借閱的經(jīng)歷，倒是感慨非常：我竟發(fā)現(xiàn)了一個人的心，發(fā)現(xiàn)她，原來是這樣的。

原來的作文14

　　秋天是一個夢，是一個我永遠也不想醒來的夢。

　　秋天是一個五彩繽紛的夢。你瞧，伴隨著秋風的口哨，“嗚——嗚——”楓葉變成火紅了，滿樹的楓葉一簇堆在另一上面，像熊熊燃燒的火焰。蘋果紅彤彤的，像小孩子跑了一圈臉蛋紅撲撲的。石榴肚子大大的，像里面裝了許多顆紅寶石，紅寶石紅得發(fā)紫。

　　秋天是一個甜滋滋的夢。你看，她把蜂蜜粘到樹上，呀！樹葉變成金色的了！像搖錢樹。秋風吹來，“金子”滿天飛舞告訴動物們冬天快來了。水稻也被粘上蜂蜜，它那金燦燦的“蜜”正告訴農(nóng)民豐收的季節(jié)來了。一陣風拂過，稻谷漾起了金色的'“波浪”，農(nóng)民們笑得合不攏嘴。梨子被樹葉染上了，梨子變成黃燈籠了！在月光下，顯得更加光亮。

　　秋天還是一個快樂的夢。伴隨著秋風，孩子們在田野上放風箏，在公園里野餐，這時鈥風可忍不住了，小孩子拿著冰激凌正要吃，可一看只有一灘水了。葉子滿天旋轉(zhuǎn)飛到地上，孩子們在葉子上一腳一腳地走著，“咔嚓，咔嚓”音樂響起了，孩子們跳起了歡快的舞蹈。大雁成了“人”字形，飛向了遠方，秋天騎著大雁去了：“我們明年秋天再見”。

　　秋天是一個五彩繽紛的夢，一個甜蜜的夢和快樂的夢。是一個讓我們陶醉得不想醒來的夢。

原來的作文15

　　許多人，把幸福寄托未來：長大后，升了官，發(fā)了財，才會有幸福。其實，這是對幸福的誤解和曲解。我們每天與幸福面對面，幸福原本就在生活中。

　　情景一，溫暖的燈光每天放學的回家已經(jīng)有些晚，從樓梯到家門口又有一段又黑又窄的長的路要走，每次，我總能看到有一盞母親為我亮的燈，仿佛在告訴我家里有人在等我回家。從此，我不再害怕放學后天黑怎么辦，不再害怕那又黑又窄又長的路。因為，有一盞母親的燈永遠為我亮著�？吹綃寢層H手點燃的明亮的燈光，我的眼睛濕濕的，一種甜美的幸福感悠然而生。

　　情景二，溫暖的微笑她是僅教了我們兩個月的物理老師，既不美麗也不高大，她只是以一顆最真誠的愛心去溫暖每一個孩子。老師的物理課很是有趣，以她的獨有的嗓音和獨特的教學方式填補著我們空白的心。老師總是笑著面對我們，把疲倦留給自己。

　　又是一次小測試，不小心我錯了一道應用題。課間，物理老師微笑著走到我的課桌前，微笑著指正我的錯誤。從此，我不再討厭物理，我不再討厭去物理辦公室。因為，有一位真誠的老師總會給我一個溫暖的微笑。

　　情景三，溫暖的淚水初冬的早上，我一人走在昏晚的路上，一個軟軟的小包，墊在我的腳下。我撿起來，揣在懷里，繼續(xù)趕路。到了學校，打開小包，讓我大吃一驚，5000元人民幣，我從來沒有拿過這么多的'錢呢！課前，我來到老師辦公室，鄭重地交給了老師。當天下午，一個農(nóng)村老漢帶著一個年輕人來到我們學校辦公室。老師把我叫去見他們，老漢一把拉著我的手，眼中溢滿了溫暖的淚水。他說，那是他們家一年的勞動收入，來城里買大件家具，不小心丟了，然后說了很多感謝的話。

　　父母的悉心關(guān)照，師長的真切關(guān)懷，陌生人的真誠感謝，使我的內(nèi)心充滿了幸福感，讓我明白了一個道理：幸福原來就在生活中。

　　滿分揭秘：

　　構(gòu)思上別出心裁是本文最大的特色�？忌�精選感動自己的三個生活場景，從母親的悉心關(guān)照、師長的真切關(guān)懷，陌生人的真誠感謝三個方面，表現(xiàn)幸福原本在生活中的主題。三個場景，看似信手拈來，實則精心按排，涉及家庭、學校、社會三個方面，富有典型性，使主題思想豐富而集中。三個小標題，在揭示主題思想上，起到了畫龍點睛的作用，用“溫暖”作修飾語，強化了幸福的感覺。

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