應(yīng)該的作文精選15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的應(yīng)該的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
應(yīng)該的作文1
有人說把野薔薇連根拔起放在花盆中，用血來澆灌，這樣，一朵幸福之花應(yīng)運(yùn)而生。
雨中玫瑰芳菲，在朦朧的煙雨中，她燦爛地開放，她飽含著幸福，她沒有菡萏那么的廉潔和清純，沒有清新悅耳的名字，也沒有詩人所說的“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”那樣的出類拔萃，然而她卻洋溢著并且象征著幸福。
時(shí)光斗轉(zhuǎn)星移的變換，幸福而溫馨的玫瑰發(fā)出了璀璨奪目的微笑。
我就是那朵飽含幸福的玫瑰，直到現(xiàn)在那幸福的時(shí)刻在我腦海里打著回波浪。記得那時(shí)父親是一個(gè)送水泥的工人，每天下班都是騎著那輛舊自行車。那天雪下得很大，父親接我回家，他載著我，我雖穿著很單薄，父親卻像一堵墻為我遮檔著風(fēng)。可是父親的頭發(fā)中夾滿了冰冷的雪，臉上都生出了火一般紅，我真的很心疼，叫父親停下一起走，我們倆在潔白的雪地里像是一朵火紅的玫瑰。
回到家已是黑漆漆的了，父親彈著身上的雪，媽媽在暖和的被窩里安逸地躺著。我換了棉鞋，父親叫我去跟奶奶一起睡，這樣暖和些。我撒嬌地對(duì)父親說：“我怎么過去呀！雪下得那么大，穿的是棉鞋咧，不如您背我過去吧。”父親顯示出一副無奈的表情。父親走到臺(tái)階下，我頓感有嘗不完的甜頭，兩眼都笑得像月牙似的。一下子我跳上了父親寬而闊的背，父親的腿彎下去了，并用力一抖我抱住了父親的脖子，這時(shí)父親有點(diǎn)喘不過氣來，說我怎么長這么重了。我只是樂滋滋地笑著。
在路上，大地披上了銀裝，地面上沒有任何足跡，像是鋪的白色毛毯，雪花仍是漫天飛舞，飄飄灑灑。父親喘著粗氣，每踩一步在雪地上都發(fā)出咯咯吱吱的響聲，我聽著這悅耳的自然音，往后一回頭，已是長長的一大串腳印。我看著父親，這時(shí)雪花落在父親的發(fā)間都融化了，這正是幸福之火在燃燒著。父親的耳朵赤紅的，嘴里喘氣聲越來越大，呼吸聲越來越短促，我的雙手抱得更緊，仍躺在那比床還溫暖的背上，舒適地躺著，臉上泛起了胭紅，紅得那樣的幸福，突然我驚醒“爸，不行了，要掉下去了，快助我一力。”父親用力撐著我的腿，我在父親的身上像爬樹似的，雪地上印上了重重的腳印，這片刻的世界像都屬于我們父女倆的'，在銀白色的世界里，這一團(tuán)簇火在燃燒著，比萬家燈火還要溫暖，比吃山珍海味都要幸福。
父親停住了腳步，我睜開纏綿而炯神的眼睛，已到了奶奶家，從背上下來的我沒有一絲冷意，溫暖一直暖到我心窩里，我幸福的看著父親的背影遠(yuǎn)去。
一朵玫瑰的花骨朵，正在柔情的開放著，直到完全的飽綻，發(fā)出璀璨的微笑。我想，我就是那朵綻放的玫瑰。
應(yīng)該的作文2
6月的最后一天，我又重溫了迪士尼電影《平民女王》，彌補(bǔ)了晚年的遺憾。那一年，我本該是個(gè)活潑聰明的漂亮姑娘。課業(yè)的壓力，老師和家長的壓力，人際關(guān)系的不和諧，讓我喘不過氣來，就像一個(gè)吞聲的老人。
7年前，我也是一名初中畢業(yè)生，遺憾地拿到了一張非常不理想的成績單�！罢�(qǐng)不要假裝努力，因?yàn)榻Y(jié)果不會(huì)陪你演戲”的現(xiàn)實(shí)狠狠打了我一頓。看來我不能承認(rèn)。我童年的夢想是成為一名演員。我從幼兒園開始就是舞臺(tái)上的常駐嘉賓，熱愛演戲，用心。但是，我沒有富裕的家庭，也沒有藝術(shù)上的親戚。我只能像普通人一樣去離家近的普通學(xué)校，過著每天朝九晚五上學(xué)回家的生活。看動(dòng)畫片是唯一的娛樂方式。本應(yīng)在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展的孩子，只被簡單的學(xué)習(xí)所束縛，他們的游戲和智力發(fā)展都被剝奪了。還有就是我的演技愛好，被無情的拋棄了。諷刺的是，我在學(xué)習(xí)中用到了。我不應(yīng)該是這場悲劇發(fā)生的唯一責(zé)任人。
我討厭平淡的生活，我向往多彩的生活。為什么一個(gè)單純的少年連為自己說話的權(quán)利都沒有？創(chuàng)造美好的夢想是每個(gè)人的權(quán)利。我無數(shù)次思考過人生的真諦。無非是做最真實(shí)的自己。為什么經(jīng)歷過很多負(fù)面的事情，卻不能堅(jiān)持這個(gè)道理？人是高級(jí)動(dòng)物。面對(duì)困難他怎么能這么懦弱？動(dòng)物會(huì)用武力勇敢戰(zhàn)斗。人類作為高級(jí)動(dòng)物，在挫折面前戰(zhàn)勝自己。
我要對(duì)著天空喊:“我的青春是我的主人！我想成為生活的主人！我要導(dǎo)航自己，過上最美好的生活！”也是在6月的最后一天，拿著一張高職院校的錄取通知書，打開窗戶，對(duì)著窗外的星星和月亮大喊，告訴自己一點(diǎn)都不喜歡自己枯燥的學(xué)習(xí)生活。中學(xué)玩，學(xué)會(huì)玩，是最有趣最高效的學(xué)習(xí)方法�？蓯鄣睦蠋煟褪菗�(dān)心學(xué)生的頭。如果他們不能因材施教，孩子的.成績就不會(huì)上去。
突然就像做夢一樣，曾經(jīng)風(fēng)華正茂的單純女孩，已經(jīng)成長為一個(gè)沒有深入世界的社會(huì)人。七年前，我真的很想有一次不可思議的冒險(xiǎn)，就像利齊在羅馬意外事故的其余部分一樣。我多次思考過一個(gè)問題:七年前的暑假看電影《平民皇后》會(huì)是什么樣？會(huì)不會(huì)像現(xiàn)在這樣情緒化？
曾經(jīng)那個(gè)后悔中考成績的15歲女孩，對(duì)生活的單調(diào)更加無奈，學(xué)習(xí)的興趣當(dāng)然無法提高。然而藏在心里的熾熱而不確定的青春之心卻被小心翼翼的保護(hù)著，直到走出校門，才傾吐出所有本該屬于自己的描寫青春多彩生活的電影。
懷念那一年，15歲的我終于鼓足勇氣說出了不甘心的話，曾經(jīng)的咆哮，偷偷的咆哮。作為一個(gè)純潔的女孩，我不應(yīng)該承受這么大的壓力。
應(yīng)該的作文3
有人說，幸福是賓館里山珍海味間的觥籌交錯(cuò)；有人說，幸福是高檔舞廳里動(dòng)人旋律中的翩翩起舞；有人說，幸福是端座奧迪、寶馬車于人流如潮的大街上招搖過市；也有人說，幸福是待在密室里數(shù)著成疊的百元大鈔；然而我要說：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福！幸福也可以是這樣：
家人圍在一起，或喧鬧，或平淡；
和朋友在一起盡情的聊著，開心的笑著；
晚上放學(xué)的時(shí)候，可以放開車把，無人打擾的看天上的星星；
你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見家中那一團(tuán)溫馨的燈火，當(dāng)你在寒冷的冬日里吃著熱氣騰騰香氣四溢的飯菜！
什么是幸福？幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實(shí)的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來的動(dòng)人笑臉，幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時(shí)的舒展眉頭，幸福是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)員仰望國旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑！
其實(shí)幸福就是一種感覺，幸福就是一種滿足。幸福其實(shí)很簡單，沒有理由的，就是很幸福！
幸福是家的溫暖：我有一個(gè)溫馨的四口之家，爸爸、媽媽、我和弟弟。在一起時(shí)吵吵鬧鬧，離開一會(huì)兒就想念彼此；幸福是姐妹間總也說不夠的話：我有一個(gè)很要好的朋友，她開朗、搞怪、可愛……我們一起走過了五個(gè)年頭，我們一起度過了我最困難的時(shí)候，我相信她，她也相信我，我們彼此依偎彼此信任；我有一群很要好同學(xué)：開心時(shí)一起狂笑；憂愁時(shí)一起鼓勵(lì)；困難時(shí)一起加油，一起前進(jìn)。
我之前不懂得什么是幸福什么是一家團(tuán)聚，我總是抱怨老天對(duì)我不公平，就是因?yàn)榘职謰寢尠盐伊粼诶霞液推牌乓黄疬^，我怨恨，總覺得別人欠我很多很多不懂得體諒、關(guān)心，只懂得自私、自利、蠻橫、無理……后來，來到廣州我的'自私自利完全被我媽媽“打下去”了，我從原來的不滿足轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在的知足；從原來的蠻橫轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在的明理；我從原來的自私轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在的顧大家……我慢慢的懂得知足原來也可以變得有幸福。
幸福是感恩、惜福、知足、回報(bào)……
幸福是愛……
媽媽的嘮叨；朋友的爭吵；同學(xué)的爭論……都是幸福的表現(xiàn)。我慢慢的慢慢的發(fā)覺我應(yīng)該是幸福的。
用美好的心靈看世界，總是用樂觀的精神面對(duì)一生，多一分自信，少一分失望；用美好的心靈看世界，總是用積極的態(tài)度面對(duì)生活，多一分感激，少一分抱怨；用美好的心靈看世界，總是用頑強(qiáng)的意志面對(duì)困難和挫折，多一分勇氣，少一分怯懦；用美好的心靈看世界，總是尋找別人的東西，多一分肯定，少一分挑剔。
幸福其實(shí)很簡單！只要你發(fā)現(xiàn)，它就在你身邊。
廣州市黃埔區(qū)春輝學(xué)校初二 王倩楠
應(yīng)該的作文4
記得很小的時(shí)候，我就被送去學(xué)鋼琴了。
在我的印象里，小時(shí)候的時(shí)光似乎都是在黑白色的鋼琴鍵中度過。父親給我講他自己的經(jīng)歷，小時(shí)候因?yàn)楹芨F，所以買不起鋼琴，現(xiàn)在的夢想就是讓我成為一個(gè)鋼琴家，他讓我也要懷有這個(gè)夢想。
但我反抗了，我告訴父親我不愛彈鋼琴。但遭到的是責(zé)罵。
從小到大，我一直活在父母的期望之下，每天堅(jiān)持練鋼琴，考試永遠(yuǎn)要考班前三，不曾逃脫過。我知道，我沒有音樂的天賦，雖然我堅(jiān)持練鋼琴了，成績保持在前面了，但我不能離開父母對(duì)自己的期望之下，終究不能有作為，終究不能擁有屬于我自己的一片天地。
初中了，我發(fā)現(xiàn)了我的熱愛，我熱愛攝影。不管在飛機(jī)上，動(dòng)車上，汽車上，我總是喜歡看窗外的.風(fēng)景，遇到令人陶醉的美景，總是忍不住想把它拍下來。但是那天······
父母帶著我去鄉(xiāng)下玩，回家的路上，經(jīng)過了一座大橋，橋下是無邊無際的江，夕陽西下，變成了美妙的橙紅色，將要躺進(jìn)水天相織的搖籃中。我很興奮，這么美的景色，一定要拍下來。我沒有智能手機(jī)，更別說單反相機(jī)了，我乞求母親能將它的高像素蘋果手機(jī)借我拍照，可是母親拒絕了我：
“別拍了，有什么好拍的！”
“借我一下吧�！毖劭粗囎訉⒁┻^橋，我越發(fā)擔(dān)憂，連忙向父親要手機(jī)，可是父親正在拿手機(jī)看股票，直接就拒絕了我：
“別拍別拍，手機(jī)我有用，還 有今天鋼琴?zèng)]練，回家先給我練兩小時(shí)！”
我無奈的望向窗子，忽然一座山擋住了視線，我閉緊了雙眼······
還 算好，家里留有一個(gè)去年父母朋友送的普通相機(jī)，今年派上了用場。吸取了上次的教訓(xùn)，現(xiàn)在每次出游，我都會(huì)帶上它拍一些風(fēng)景。
直到這兩年發(fā)生的事，讓父母對(duì)我的看法發(fā)生了轉(zhuǎn)變。我鋼琴六級(jí)考了兩次也沒有考過，不管我練多少次，總有些地方會(huì)磕磕絆絆。反而，學(xué)校的攝影大賽我還 拿了獎(jiǎng)。于是在我生日的時(shí)候，父母送給我了一個(gè)單反相機(jī)，附上了一封信，我既感動(dòng)又興奮，父母終于理解我了�？赡苁翘�(dòng)了，我沒有直接看信，而是拿著單反仔細(xì)的研究。那封信就放那沒有看，漸漸遺忘了。
今天，我才突然發(fā)現(xiàn)了這封信，慢慢打開：
女兒，也許你真的沒有音樂這方面的天賦，以前爸爸媽媽還 把自己未實(shí)現(xiàn)的夢想強(qiáng)加在你的身上，是爸爸媽媽錯(cuò)了。從你的態(tài)度可以看出，你熱愛攝影。夢想不應(yīng)該是別人對(duì)你的希望，而是你對(duì)自己設(shè)定的目標(biāo)，所以現(xiàn)在我們用單反相機(jī)作為生日禮物送給你。音樂能給人的身心帶來享受，希望你也不要拋棄它，在空閑的時(shí)候，彈幾首樂曲，放松下心情。你熱愛攝影，希望你也能堅(jiān)持你的攝影之夢，逐夢路上，沿途風(fēng)景無數(shù)，你一定要帶著爸爸媽媽給你的相機(jī)，越走越遠(yuǎn)！
應(yīng)該的作文5
一直堅(jiān)信：心中有夢的人，都很了不起。對(duì)于夢想，我認(rèn)為，每一個(gè)為之奔赴的旅人，都值得擁有生活的賞賜。而于夢想，我有著深深的歡喜和純純的喜歡。
今天，無意中看到了雜志上的一篇文章，題目是：《對(duì)夢想保有單純的喜歡》。這篇文章深深地吸引了我，讓我感同身受。因?yàn)槲乙步?jīng)歷過與文中女主角同樣的遭遇。
這篇文章講述的是一位名叫蘇淺淺的平凡的女孩，因?yàn)樵谕瑢W(xué)面前演唱了一首歌曲，從此在學(xué)校里變得引人注目，一舉成名。結(jié)果卻在面對(duì)更華麗的舞臺(tái)上演唱時(shí)因得不到大眾的認(rèn)可，被迫放棄自己的夢想。但是最終她總算敞開心扉，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，依然堅(jiān)持并熱愛著自己的夢想。
我也與文中的女主角有著類似的經(jīng)歷。我也是一個(gè)對(duì)音樂癡迷，心中懷有音樂夢想的人。我在班中容貌和才能并不是最出眾的，但我對(duì)音樂壞著一種癡迷的態(tài)度，我熱愛音樂，喜歡唱歌，并愿意深深地陶醉在美妙的音樂世界中直到永遠(yuǎn)……但是，即使我對(duì)音樂有著火一般的熱情，可是我還是得不到老師的肯定，就在這次的“十大歌手”比賽中，在初賽時(shí)我便被淘汰了，也許是因?yàn)樘o張了，也許是因?yàn)樘S便了，這一切都不得而知，擺在我面前的現(xiàn)實(shí)就是：我被淘汰了，我沒能繼續(xù)完成我的夢想和追求。這給了我沉重的打擊，讓我感覺到我的方向迷失了，前途黯淡無光。雖然，我表面看起來好像什么事也沒有發(fā)生，無憂無慮似的，實(shí)際上我的內(nèi)心一直不斷想起比賽時(shí)自己唱走音的尷尬的情形，想起老師失望而又帶著嘲諷的目光這些怎么能讓我的內(nèi)心平靜下來呢？我的心一直遭受著痛苦的折磨，我傷心，我氣憤，我落寞，可是這一切根本無濟(jì)于事！曾經(jīng)的我幻想著有一天能站上最華麗的舞臺(tái)，有成千上萬的'觀眾為我歡呼喝彩，而我用我最美妙動(dòng)聽的歌聲來傳遞我對(duì)音樂的熱愛和對(duì)觀眾的愛……這一切，就這樣破碎了，也許永遠(yuǎn)也不能實(shí)現(xiàn)了……。
就在我內(nèi)心失落，意志頹廢的時(shí)候，是這篇文章給了我巨大的鼓勵(lì)和讓我勇敢面對(duì)的力量。即使我不能實(shí)現(xiàn)自己的理想，但是只要我堅(jiān)持自己的夢想，熱愛自己的夢想，這不就夠了嗎？起碼我們還有理想，還有追求，還有希望，還有對(duì)幸福未來的美好憧憬，至少我們不像沒有夢想的人一樣，是一具沒有靈魂的軀殼，每天過著行尸走肉一般的生活，渾渾噩噩地過日子，沒有理想，沒有目標(biāo)，沒有計(jì)劃，純屬是以打發(fā)時(shí)間的形式來消磨一生的時(shí)光。比起這些沒有方向，沒有熱血的人，我們應(yīng)該積極向上，充滿激情地去追求我們?nèi)松哪繕?biāo)，開創(chuàng)屬于我們的未來。
不用怕在路途中遇到的危險(xiǎn)，困難和挫折，只要堅(jiān)定，謹(jǐn)慎，勇敢地往前走，義無反顧，相信我們一定可以看到成功的光芒！愿你，持有夢想，心懷單純的喜歡。
應(yīng)該的作文6
人們總喜歡鼓勵(lì)一個(gè)人去努力。慢慢地，“努力”成了一種圖騰，大家崇拜它，就像迷戀古詩中“柳暗花明又一村”的境界一樣。
這種對(duì)努力的偏執(zhí)，有時(shí)候會(huì)導(dǎo)致我們?cè)诶щy的事情上花費(fèi)很多時(shí)間。
一個(gè)人究竟是要在不足之處費(fèi)盡功夫，以求達(dá)到正常水平，還是要果斷放棄短板，將長處發(fā)揮得更好？顯然后者更為合理。然而，許多時(shí)候，我們拼盡全力，只是為了讓短板變得平常，于是，這個(gè)世界上又多了一個(gè)平庸的人。
拿我自己來說，我成長于一個(gè)生活安逸的小城市，就讀于企業(yè)子弟小學(xué)，小時(shí)候接觸最多的英語是大白兔糖紙上的“White Rabbit”。
我從上第一節(jié)英語課開始就明白自己缺少學(xué)習(xí)語言的天分，盡管努力記憶，但回到家放下書包，我還是發(fā)現(xiàn)當(dāng)天所學(xué)的單詞一個(gè)都不會(huì)讀。父親為了我的英語成績操碎了心，早晨5點(diǎn)他就拉我起床背單詞，還請(qǐng)了全市最牛的英語老師來當(dāng)我的'家教，結(jié)果收效甚微。
當(dāng)一位鄰家哥哥憑借一臺(tái)小收錄機(jī)自學(xué)成才，考取某大學(xué)的英語專業(yè)后，父親的希望被重新點(diǎn)燃，他為我買了一臺(tái)與鄰家哥哥的一模一樣的收錄機(jī)。收錄機(jī)在一定程度上幫助了我，卻沒有讓我一躍成為英語尖子生。
無論我多么努力，英語依舊是我的短板。我需要花費(fèi)比英語尖子生多三倍的時(shí)間來背單詞，但常�；丶页詡�(gè)飯就忘了一半，所以我只好不斷地重復(fù)記憶。我一度非常自卑，懷疑自己腦袋里缺了點(diǎn)兒什么，然而這顯然不是智商問題，否則你無法解釋我的數(shù)理化成績?yōu)楹慰梢赃b遙領(lǐng)先，當(dāng)然這也不是記憶力的問題，否則你也同樣無法解釋為何我能熟背政史地這件事。
一直到大學(xué)畢業(yè)，英語始終是我花費(fèi)最多精力去學(xué)習(xí)，但收效最差的學(xué)科。
工作以后，我雖然鮮有機(jī)會(huì)使用英語，但我學(xué)習(xí)英語的沖動(dòng)還是不定期發(fā)作，因?yàn)槲矣X得不甘心。在英語考場上奮筆疾書；幫助外國友人找到失散多年的親人；看原版英文電影，被機(jī)智幽默的臺(tái)詞逗得仰天大笑，這些美妙的情景經(jīng)常出現(xiàn)在我的夢中。下載APP來背單詞、參加英語培訓(xùn)班、找人練習(xí)口語，這些我都一一試過，最后的結(jié)果并不是一點(diǎn)兒進(jìn)步都沒有，至少在出國旅游的時(shí)候，我敢跟空姐要飲料了，然而這離我的夢境依然相去甚遠(yuǎn)。
而我認(rèn)識(shí)的一位溫州女士，沒讀過大學(xué)，就靠每天在家看美劇，兩年后就去美國陪讀了，還交了許多美國朋友。與我20年的英語學(xué)習(xí)血淚史相比，她根本不算是學(xué)英語，只是在追劇的時(shí)候，順便掌握了一門新語言。
“無論有多難，只要努力就會(huì)成功”，真是傳統(tǒng)教育給我們的一碗毒雞湯，它引申出另外一種錯(cuò)誤的認(rèn)知：似乎只有難做的事情，才值得我們加倍努力，并且努力本身，比做得好更值得贊賞。
當(dāng)然，每個(gè)人成功以后，都會(huì)渲染一路走來的艱辛，那是另外一個(gè)故事了。
應(yīng)該的作文7
想要管理好集體，就應(yīng)該擁有相關(guān)的規(guī)定來管理好集體。青島市政府出臺(tái)《青島市中小學(xué)校管理法》，學(xué)校試圖通過這種管理形式來維持學(xué)生在學(xué)校的秩序。我贊同中立方的態(tài)度和看法，我認(rèn)為學(xué)校就應(yīng)該把握好懲戒學(xué)生的尺度，唯有這樣才能使學(xué)生更好的發(fā)展自我。
無可否認(rèn)，要擁有穩(wěn)定的秩序需要相關(guān)的規(guī)定來約束學(xué)生，使學(xué)生能自覺有效地自我約束、自我控制，這還會(huì)給學(xué)校的管理減輕了許多不必要的負(fù)擔(dān)。但家長和教師應(yīng)對(duì)違反“家規(guī)”和教學(xué)秩序的行為進(jìn)行適度懲戒，不能超出懲戒學(xué)生的范圍和方式，否則對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展帶來不利的影響。學(xué)生影響教學(xué)秩序有情有重，中小學(xué)教師應(yīng)該把握好懲戒學(xué)生的尺度，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行有效的“懲戒”，這不僅能讓學(xué)生更加遵守校園的規(guī)定，而且能促進(jìn)校園教學(xué)秩序的安定有序、長遠(yuǎn)發(fā)展。中小學(xué)生在學(xué)習(xí)階段避免不了犯這樣的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤應(yīng)該得到正確的改變，而不是讓中小學(xué)生一錯(cuò)再錯(cuò)。過度的寬容只會(huì)造就學(xué)生的不良風(fēng)氣的養(yǎng)成，久而久之，學(xué)校的有效秩序并不能很好的穩(wěn)定下去；反之過度的'約束和管理只造就學(xué)生的“叛逆”“反抗”，不利于中小學(xué)生身心健康的發(fā)展。因此，教育孩子、懲戒學(xué)生應(yīng)該把握好尺度，要讓他們充分的展現(xiàn)自我。
學(xué)校應(yīng)該把握好懲戒學(xué)生的尺度，教師管理學(xué)生權(quán)力來源于學(xué)校，所以學(xué)校應(yīng)明確懲戒學(xué)生的范圍和方式，減少教師對(duì)學(xué)生過度“懲戒”的現(xiàn)象，避免出現(xiàn)“語言暴力”、“肢體暴力”的出現(xiàn)。
懲戒學(xué)生后，學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r會(huì)因此“懲戒”有好有壞，所以，把握好懲戒的尺度，是學(xué)校應(yīng)該去考慮的事。學(xué)校及其教師不能只是因?yàn)閾碛袘徒鋵W(xué)生的權(quán)力而肆意行使權(quán)力。學(xué)校是教育好學(xué)生的教育場所，也是學(xué)生身心健康發(fā)展的場所，平衡好管理學(xué)生的尺度，把握好懲戒學(xué)生的尺度，學(xué)校、教師、家長應(yīng)謹(jǐn)慎思考。
一則報(bào)道中記載：河南省的一間中學(xué)學(xué)校實(shí)行新懲戒規(guī)定，但與其相反的是，學(xué)校沒有把握好教師懲戒學(xué)生的權(quán)利，更沒有把握好教師懲戒學(xué)生的尺度，令學(xué)生犯了錯(cuò)誤便受到了不同層次的懲戒，令學(xué)生的身心受到了不同程度的創(chuàng)傷，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康，就連學(xué)生的心理接受能力也在教師嚴(yán)厲懲戒中減弱、甚至消失殆盡。所以，無論從何種角度去思考，學(xué)校應(yīng)該把握好懲戒學(xué)生的尺度，掌控好好教師的懲戒權(quán)利，讓學(xué)生在良好的教育秩序下更好地接受教育，發(fā)展自我。
學(xué)校應(yīng)該把握好懲戒學(xué)生的尺度，這樣的行動(dòng)勢在必行，這不僅是為了學(xué)生發(fā)展健康著想，也是為了學(xué)校發(fā)展利益著想。
應(yīng)該的作文8
我現(xiàn)在給大家講一個(gè)故事，關(guān)于一個(gè)我無法忘記的，也確實(shí)應(yīng)該記住的一個(gè)人。
她就是我的課外輔導(dǎo)班數(shù)學(xué)老師孫老師。當(dāng)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績并不好。于是我媽媽就把我送去一個(gè)課外輔導(dǎo)班。你要在這兒好好學(xué)，這里的教學(xué)內(nèi)容也不枯燥，你會(huì)喜歡的。報(bào)名前，媽媽這么對(duì)我說。可進(jìn)去之后，我發(fā)現(xiàn)這兒講的東西很多都不能一下聽懂，而老師為了不拖慢大家的進(jìn)度，只好在其它同學(xué)都下課回家了，再重新講給我聽。我也因此常被同學(xué)們笑話這么簡單的題都聽不懂？、你可真行，每次都耽誤老師下班、你是不是上課都不聽？，這使我很委屈。
那天下午，我跟以往一樣，被老師留下來聽她講題。我的手撐著我那眉頭緊皺的臉，眼睛緊緊盯住那些我大概永不會(huì)一下理解的題目，心里感到有些累。孫老師講題的聲音在我耳邊響著，可我卻怎么也聽不明白她講的那些東西，于是我只好不停地搓圓珠筆，似乎這樣就可以緩解壓力。突然孫老師對(duì)我說：好了，我想你現(xiàn)在可以自己做一遍了，試試看吧。不知為何，我的心中燃起一團(tuán)怒火。我很不耐煩地說：呵，哪里會(huì)做��？這些題目我聽你講兩遍就會(huì)做的話，還用得著現(xiàn)在在這里。孫老師聽了也和我一樣皺起了眉頭，語重心長地說：凌楷文，我知道你的基礎(chǔ)與別人相比較差，你對(duì)數(shù)學(xué)也沒啥興趣。可是咱們還是要盡自己所能認(rèn)真學(xué)�。”热缯f多做練習(xí)題，課上全神貫注聽講還沒等她說完，我心中的那團(tuán)怒火一下燒得更大了，什么？我怎么沒認(rèn)真聽了？我怎么沒多做習(xí)題了？老師你既然知道我不喜歡不擅長數(shù)學(xué)，干嗎還出那么難的題目給我做？說完我把手中的水筆往地上一扔，甩門而出。
我蹲在走廊上。起初，我的心還是很不解且委屈的，老師怎么這樣呢？可漸漸的，我內(nèi)心有了幾分后悔之意，我剛剛對(duì)老師的態(tài)度真不大好。而且我上課時(shí)也確實(shí)會(huì)走神，題目也確實(shí)做得不多。最后，我感到十分的內(nèi)疚，心里只有一個(gè)念頭：去找孫老師給她道個(gè)歉。
我走回教室，發(fā)現(xiàn)里面空無一人，桌子上除了我的練習(xí)冊(cè)與文具，還有一份講義與一張字條。我走近一看，發(fā)現(xiàn)字條上寫著：凌楷文，如果你回來了，那么把這份講義帶回去吧，上面有你不會(huì)題目的`解題思路哦！我又翻開講義，上面的字一個(gè)個(gè)都排列得很好看�？粗粗�，我的淚滴在了上面。
現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)成績好了許多，我也不在孫老師那兒上課了。但是孫老師的話與字跡，以及她講的題，都深深印刻在我腦海中，揮之不去。
應(yīng)該的作文9
那個(gè)微笑的母親和那個(gè)乖巧孩子的面容，我永遠(yuǎn)也忘不了……
那是一個(gè)星期六，我媽媽帶著六歲的我和五歲的妹妹，還有妹妹的媽媽一起去烈士公園玩兒。太陽公公放射著金燦燦的光芒，弄得我們兩個(gè)小女孩只好跑到室內(nèi)的城堡去玩，兩個(gè)大人就在外面等我們。
玩了差不多一個(gè)小時(shí)，我和妹妹又渴又累了，我大聲的提議：“要不，我們讓她們大人去幫我們買冰棒吧，呵呵！”妹妹使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。我們把頭伸出窗外，我左顧右盼，咦，大人不見了�！安缓昧�，她們不見了！”我驚慌失措，妹妹那不爭氣的眼淚立刻流了出來，我手忙腳亂，緊緊握住妹妹的手，穿好鞋跑出來到處呼喊媽媽。找了很久很久，我們已經(jīng)累得筋疲力盡了，可哪里有媽媽的影子！……
這時(shí)，我看到了一位母親，她穿著一身長裙，披著一頭烏黑的長發(fā)，推著一個(gè)小車，小車?yán)镒晃徊畈欢嗳龤q的小孩子，我覺得他們很可靠，所以不管三七二十一，我沖上前對(duì)阿姨說明了一切，并請(qǐng)阿姨幫我們打媽媽的電話(我記得媽媽的電話),當(dāng)時(shí)淚花也在眼里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)啦！阿姨看我很急的樣子，馬上幫我撥了號(hào)碼，我忙著與媽媽通電話：“喂！媽媽，你們，你們?cè)谀膬�，我，我，我們，都急死了……”。我的眼淚一下子忍不住流了下來，急得說話都結(jié)結(jié)巴巴了，那個(gè)好心的.阿姨輕輕的撫摸著我的頭，輕言細(xì)語地說：“別急，我來接吧！”。阿姨和媽媽聊了一會(huì)，告訴了媽媽我們?cè)谑裁次恢�，阿姨掛電話后幫我擦了擦眼淚說：“別哭了，你媽媽就會(huì)來接你們了，”說著她蹲下來，把她頭上那頂粉紅色的帽子戴到了我頭上，“別曬著，那樣就不好看了”，我把眼睛睜得滴溜圓，抬頭望了望那慈祥的阿姨問：“阿姨，你為什么要幫我？”她說：“這是什么話，這是我應(yīng)該做的”。我一定要追問到底：“那你為什么要把帽子給我，你也很熱��？”她莞爾一笑說：“這是我應(yīng)該做的，幫人幫到底嘛！”說完，她看見遠(yuǎn)處有人使勁朝我們一邊招手，一邊喊著我的名字，她知道是我媽媽來了，就轉(zhuǎn)身推車離開了。人山人海中，我仿佛只看見了那一對(duì)母子，阿姨的背影漸漸模糊，只留下一句：“這是我應(yīng)該做的”。我心里情不自禁的念著幾個(gè)字：“謝謝你，阿姨”！淚水又一次濕潤了我的眼睛，這次是感動(dòng)的淚水。
“這是我應(yīng)該做的！”這句話深深的刻在了我心里，我暗暗下決心，以后我也一定要做一個(gè)樂于助人的人。
應(yīng)該的作文10
國學(xué)，不僅僅是一個(gè)詞匯，它所代表的也是一個(gè)民族的文化和精神。
當(dāng)今社會(huì)，“現(xiàn)代文明”日漸侵蝕著人們的生活。大街上林立的是肯德基、麥當(dāng)勞的招牌；人們中涌起了看韓劇的熱潮；背誦唐詩宋詞已經(jīng)被哼唱流行歌曲所取代……面對(duì)生活中的這些現(xiàn)象，我不禁深思，如果這樣的行為再持續(xù)下去，那么“國學(xué)”是不是就會(huì)逐漸變成一個(gè)只會(huì)為后人所提起的沒有任何意義的名詞？
我喜歡國學(xué)，喜歡經(jīng)典，喜歡在先輩們用心血凝結(jié)而成的知識(shí)的海洋里遨游。
在這里，有《紅樓夢》中溫柔纏一綿的愛情；有《水滸傳》中義憤填膺的農(nóng)民起義；有《三國演義》中的梟雄爭斗；還有《西游記》中堅(jiān)持不懈地向著西天取經(jīng)的師徒三人……這些，都是我們中華民族五千年來的瑰寶，任何一件作品都有值得我們?nèi)ンw會(huì)、去學(xué)習(xí)的地方。
在這里，有“床前明月光，疑是地上霜”中表達(dá)出的濃濃思鄉(xiāng)情懷；有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的堅(jiān)忍不拔與偉大抱負(fù)；有“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”慷慨與豪邁；有“揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴”中對(duì)故友的難舍難分的友情；還有“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”中對(duì)母親深深的眷念與感恩。這些，都是我們中華民族千百年來的文化積淀，我們應(yīng)該倍加珍惜。
在這里，我學(xué)到了《弟子規(guī)》中的“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文�！� 《三字經(jīng)》中的“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。” 這些都是國學(xué)，都是經(jīng)典，都在潛移默化的影響著我們炎黃子孫，它不但教我們做事，還教會(huì)我們做人，它們是中華民族歷代人們智慧的'結(jié)晶。
國學(xué)是我們的特色文化，是記載了中華民族五千年以來所走過的風(fēng)風(fēng)雨雨的歷史教科書。有了它們，才構(gòu)筑了一個(gè)偉大民族的磅礴框架；是它，使得整個(gè)民族有了精神支柱；是它，教會(huì)了我們做人做事。
中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，是中華民族賴以生存的精神家園。國學(xué)是中華文化的總體體現(xiàn)，是傳承歷史與文化的載體。銘記經(jīng)典，感悟中華文化；弘揚(yáng)國學(xué)，傳承民族精神。繼承民族智慧，提升民族涵養(yǎng)修為，造就具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的中國人，是我們做為一個(gè)中國人的光榮使命。
國學(xué)，積淀了一個(gè)偉大民族的精神和靈魂，是中華民族之根，我們理當(dāng)銘記。
應(yīng)該的作文11
我要寫的這篇文章,正如題目一樣,我們是否應(yīng)該堅(jiān)是我們自己議為對(duì)的觀點(diǎn),不聽他人的勸解、建議呢?我想要舉一個(gè)例子:
在老一輩人,也就是我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶中有一個(gè)“養(yǎng)生”的小方法,就是一道小口決：早上吃的像皇帝，中午吃的像皇后，晚上吃的像乞丐。大人們?cè)噲D用這句話告訴我們：我們想要身體健康，就要早上吃好，中午吃飽,明上吃少，有時(shí)遇上不聽話的小孩子，還會(huì)訓(xùn)斥幾句,但這種觀點(diǎn)是否正確呢?研究表明，早餐距離前一晚餐的時(shí)間最長，一般在12小時(shí)以上，體內(nèi)儲(chǔ)存的糖原已經(jīng)消耗殆盡，應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充，以免出現(xiàn)血糖過低。血糖濃度低于正常值會(huì)出現(xiàn)饑餓感，大腦的興奮性隨之降低，反應(yīng)遲鈍，注意力不能集中。所以，不吃早餐，或者早餐的質(zhì)和量不夠，容易引起能量和營養(yǎng)素的不足，降低上午工作、學(xué)習(xí)的效率。（更會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降）不吃早餐導(dǎo)致的能量和營養(yǎng)素?cái)z入的不足，很難從午餐和晚餐中得到充分補(bǔ)充。所以，每天都應(yīng)該吃早餐，并且要吃好早餐，以保證攝入充足的能量和營養(yǎng)素。所以這次證明老人們的觀點(diǎn)是正確的。
所以我們就要毫無疑問的堅(jiān)持自己所有的觀點(diǎn)?
很顯然，這個(gè)問題的答案是否定的。就拿疫情防控期間張文宏醫(yī)生的一句話來說吧，為了增強(qiáng)人們的`免疫力，減少人們感染病事的危險(xiǎn)，他曾先在上海市的新聞發(fā)布會(huì)上說到：“你家里的孩子不管長得胖，長得瘦，喜歡不喜歡吃東西，這段時(shí)間他的飲食結(jié)構(gòu)，你要超級(jí)重視。絕不要給他吃垃圾食品，一定要吃高營養(yǎng)、高蛋白的東西，每天早上準(zhǔn)備充足的牛奶，充足的雞蛋，吃了再去上學(xué)，早上不許吃粥”，早上不要喝粥"這句話，這句話一出，就引起網(wǎng)友們的熱烈討論，有人說張醫(yī)生建議喝牛奶別喝粥是崇洋媚外，而且新浪微博上曾經(jīng)有過一篇文章說到“些問題要交給理性的科學(xué)而不是虛妄的情緒，早飯?jiān)趺闯圆趴茖W(xué)，這樣的專業(yè)問題本就該由張文宏這樣的專業(yè)醫(yī)師給出建議。而對(duì)于普通人來說，早餐吃得好那是小學(xué)老師教的基本常識(shí)，我們雖然不是營養(yǎng)學(xué)專家，但所謂的“好”一定不是只有清粥一碗吧。再者，稀飯還是牛奶？這真是是個(gè)問題嗎？這又不是單項(xiàng)選擇，只要你愿意，咖啡就著饅頭吃也沒人攔著你。刻意將粥和三明治、牛奶對(duì)立起來，這些人杠得哪里是早餐吃什么？他們要杠的就是張文宏本人”我覺得說的很有道理，他們并沒有自己的思想，或是輕易的動(dòng)搖了自己原本“牢固”的“價(jià)值觀”。
所以說,在堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)之前,首先要切實(shí)的了解自己的觀點(diǎn)是否正確;而且有時(shí)也要善于聽從別人建議，來完善自己的觀點(diǎn),這，才是明智之選。
應(yīng)該的作文12
記得《蜘蛛俠》中有一句臺(tái)詞“能力越大，責(zé)任越大。”每一個(gè)人都有應(yīng)盡的責(zé)任，每一個(gè)人也有應(yīng)該做的事。
最近，每天最后的一節(jié)課總能看見一群即將參加�；@球賽的男生在場上積極訓(xùn)練。作為班中的一名主力，我也經(jīng)常在球場上出沒。那天正好有比賽，我們幾個(gè)人奮力拼搏，與其他班“廝殺”，周圍有許多熟悉的面孔，不少人本是應(yīng)在班里打掃衛(wèi)生的，此刻卻將操場圍得水泄不通，大有磅礴之勢。
而身為今天衛(wèi)生組長的我不禁在心里大發(fā)牢騷：怎么辦啊？他們這些人看完比賽肯定都跑沒影了，怕是所有活兒又要自己一個(gè)人全包了。忽然間，一個(gè)深棕色的物體被扔進(jìn)懷中�！翱靹�(dòng)動(dòng)啊！別愣著！”原來是班長大喊一聲，將籃球傳給我，緊接著，我緩過神來，一個(gè)三步上籃外加勾手，籃球在收到推力后，向上翻滾著，卻終究擺脫不了重力的束縛，“唰”的一聲落入籃筐，得分！此時(shí)的我早已將之前的顧慮拋到九霄云外了，專注于眼前的比賽。
大概又過了十分鐘，比賽結(jié)束了，我們贏了。我一路歡呼著奔回教室，重重地推開門，上天仿佛在印證我的話一般，教室中空空如也，里面的桌椅早已在同學(xué)的推攘下原地旋轉(zhuǎn)了60度，黑板上還留著上節(jié)課口語老師stone奇奇怪怪的奇葩字體。一陣寒風(fēng)涌進(jìn)來，吹得淺灰色的窗簾有節(jié)奏地飄飛，頗有“凄清悲涼”之感�！鞍Γ 蔽议L嘆一聲，這衛(wèi)生組長一職可真是苦差事一個(gè)��！我“操”起一只掃把，象征性地在教室后方掃掃地。然而，一陣悠揚(yáng)的薩克斯聲從喇叭中傳出（學(xué)校清場的標(biāo)志）。我大呼一聲，如柳宗元見到小石潭的凄涼景象而由樂轉(zhuǎn)憂，自己也有些“生無可戀”了。
這時(shí)，一陣“噠噠”的腳步聲從身后傳來，我回頭一看，原來是班長。“嗨！冰水！”他將一瓶水拋過來。“你怎么又回來了？”我擰開蓋子，大口飲水，他環(huán)顧四周，仿佛意識(shí)到只有兩個(gè)人了：“老師讓我發(fā)作業(yè)本！”我苦笑一聲，“大家都是苦差事一個(gè)，一堆應(yīng)該做的，我太累了，先走了！”班長拍了拍我的肩：“等等！你掃地是應(yīng)該的，我發(fā)本子也是應(yīng)該的！如果不做，究竟會(huì)怎樣呢？”
我愣住了，自己一時(shí)的懶惰，換來的也許是班級(jí)榮譽(yù)的'丟失，玩忽職守，是對(duì)自己應(yīng)該做的一種不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。身后的鐘依舊“嘀嗒嘀嗒”地走個(gè)不停，窗外的天色愈來愈昏暗�！皝戆�！我們一起干活兒！”背后又傳來班長鼓勵(lì)的聲音。我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，與他一起發(fā)本子、掃地、排桌子……一切都有條不紊地進(jìn)行著。
離校時(shí)，轉(zhuǎn)身望向高高的塔樓上的時(shí)鐘，時(shí)針已經(jīng)過“6”了！我心滿意足地跨出了校門。
應(yīng)該做的，是我們的職責(zé)，也是我們對(duì)集體的負(fù)責(zé)。
應(yīng)該的作文13
同學(xué)們，老師們，大家早上好！我是初一（2）班的蘇暢，今天，我為大家演講的題目是《人生應(yīng)該有幾本墊底的書》
同學(xué)們，你們愛讀書嗎？不知你們是否了解“世界閱讀日”這個(gè)日子。在聯(lián)合國教科文組織從1995年開始，將每年的4月23日定為“世界閱讀日”。
“世界閱讀日”顧名思義，就是要我們廣大人民群眾在這一天里捧起那幾乎變成擺設(shè)的書，細(xì)細(xì)品味一本書，給你帶來的享受。
不可否認(rèn)的，現(xiàn)在的人，生活節(jié)奏快，大人為了掙錢，加班、應(yīng)酬忙得天昏地暗，孩子們?cè)诳臻e時(shí)間，又把游戲打得天昏地暗，不知還有誰會(huì)靜下心來，捧起一本書，慢慢品味里面的精華。
“書是人類進(jìn)步的階梯�！币槐竞脮鴷�(huì)是我們受益終生。所謂的讀書，并不是草草讀完，知道內(nèi)容就夠了，要像是品茶一樣，慢慢回味，體會(huì)書中的意境。我就有一個(gè)習(xí)慣，遇到一本好書，就會(huì)不厭其煩的一遍一遍的看，細(xì)細(xì)咀嚼這書中的內(nèi)容，使自己更加豐富。
我國古代有著悠久的文化歷史，其中也不乏一些關(guān)于讀書的小故事：
司馬光小時(shí)候是一個(gè)貪睡貪玩的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑。于是，他下定決心改掉貪睡的壞毛病。為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，反而尿了床。于是，聰明的司馬光用圓木頭做了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，便會(huì)被驚醒。從此以后，他天天早早的起床讀書，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的大文豪。
如果一個(gè)人在他的有生之年，沒有看過幾本有意義的書，可以說，他的這一生是在虛無縹緲中度過的'，這一生都沒有任何意義可言。
如果要說一個(gè)人最寶貴的東西是什么？那很多人都會(huì)說是知識(shí)。那傳播知識(shí)最重要的途徑是什么呢？那恐怕就是書了。我相信，每一個(gè)人，在課余時(shí)間或多或少都會(huì)選擇性的看一些書，只是我們要取其精華，去之糟粕，讓書，真正發(fā)揮它的作用，體現(xiàn)它的價(jià)值。
陶行知曾說過“人生應(yīng)該有幾本墊底的書。”不錯(cuò)，書給了我們淵博的知識(shí)。我記得我曾經(jīng)說過一個(gè)叫《說書名》的快板，其中的最后一句就是“不讀書，可不成，書是藥，治愚人，書是船，起航程，書是燈，引攀登。好書啟動(dòng)智慧門，未來事業(yè)一定成……”這幾句快板詞，也充分體現(xiàn)了讀書的重要性。
書是我們的良師益友，同學(xué)們，請(qǐng)打開一本書，聞著里面的紙墨香，走進(jìn)那個(gè)書中的世界吧！讓我們?cè)谶@精力充沛的大好時(shí)光里，沐浴在金色的陽光下，沉浸在清雅的紙墨香中的我們一定會(huì)有更豐富的內(nèi)涵。讓我們墊底的書越來越多，我們也會(huì)踩著這書的階梯，來迎接我們的夢想！讓祖國的花朵，在徐徐的微風(fēng)中，怒放吧！
應(yīng)該的作文14
我的青春我的偶像做主�？刹豢梢越o我一次成為你的機(jī)會(huì)？看你喜歡看的書，盡管那些詞句看得我眼睛發(fā)酸。聽你喜歡聽的歌，盡管那古老呆板的音樂聲讓我難以接受。夢你夢過的夢，盡管我不知道什么時(shí)候我才能變得像你一樣。因?yàn)橛腥苏f你的不好之處而哭紅了眼睛，因?yàn)槟銇砦宜畹某鞘信牧艘徊侩娪岸?dòng)的一夜沒有睡著，因?yàn)槟愕囊粓鼍恃莩龆?dòng)得拍手叫好。你就這樣不為人知的，主宰著我的青春。
我的青春我的朋友做主。你總是笑得很甜，似乎動(dòng)用了臉上所有的肌肉來呈現(xiàn)出這樣一個(gè)笑容。然后你輕輕的拍拍我的頭，跟我說“嘿，哥們，別傷心了，咱倆一起去玩吧�！彪y過的時(shí)候會(huì)在操場上焦急的尋找你的身影，找到了就不由分說地沖過去，與你互相用我們自己打招呼的方式來傾訴。只有你能讓我安心地抱著哭。不知所措的時(shí)候會(huì)發(fā)微信給你，問上一連串的：哎呀，我遇到了難題，求解決。如果收不到你的回復(fù)就要焦急半天，猶猶豫豫地不敢行動(dòng)，就算已經(jīng)做了，也要發(fā)微信告訴你我成功了。我是一個(gè)沒長大的孩子，總是仰著臉等著你的認(rèn)可。很多人說我們?cè)谌龂鴷r(shí)期一定是劉關(guān)張其中的劉備和關(guān)羽，我說我們這輩子也一定是如此。習(xí)慣了你在身邊，習(xí)慣了你幫我出主意。你就這樣不動(dòng)聲色的，主宰著我的青春。
我的青春我的父母做主�？偸球湴恋恼f我有一個(gè)勤勞能干爸爸和一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)賢惠媽媽。爸爸整天幫著我復(fù)習(xí)，給我解答我總是學(xué)不好的.二元一次方程式。支持我看書科普類的課外書籍和搞些小發(fā)明，開玩笑的對(duì)我說等我以后有成就了，掙的錢要給你們買車買別墅買直升機(jī)。你們帶我去上�？磸�(fù)旦大學(xué)，讓我愛上這個(gè)擁有無限魅力的校園，對(duì)我說這里其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。你們帶著我去北京高檔的寫字樓，請(qǐng)我喝了一杯咖啡，然后對(duì)我說只要我努力，這就是我將來的生活，也許會(huì)更好。你們就這樣一點(diǎn)一滴的，主宰著我的青春。
我的青春我自己做主，終究，我要收起對(duì)明星的仰望，終究要戒掉對(duì)朋友的依賴，終究要離開父母的庇護(hù)，那么，誰為我做主呢？我一直都很喜歡一首歌的那句歌詞歌詞：明天是自己的。 終究有一天我要離開所有人，自己去追尋自己的夢想，去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。那些曾經(jīng)主宰過我青春的人，我很感謝他們，因?yàn)樗麄兊呐惆�，我的旅程才不�?huì)孤單。我是那么的幸運(yùn)，有你們?cè)谖衣L的人生旅途中陪著我；我是那么的幸運(yùn)，終于在最后擺脫了你們的懷抱，下定決心不會(huì)對(duì)你們?cè)谶^于的依賴。只有我自己，也必須是我自己，主宰我的青春。
應(yīng)該的作文15
無意間看到自己幾年前的文字，心下一片凄然，我這幾年都做了些什么？連自己最鐘愛的文字，都幾近放棄。雖然不肯承認(rèn)，但又很無奈的發(fā)現(xiàn)，自己這幾年確實(shí)沒有得到提高，甚至還在倒退。似乎是迷失了自我，文字是我一生的信仰，怎么么能如此對(duì)待？
看到電視上播放的奧運(yùn)賽事，運(yùn)動(dòng)員披著國旗站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上流下了激動(dòng)的淚水，我也忍不住跟著熱淚盈眶。那一張張年輕的臉龐在我眼前閃動(dòng)，我禁不住問自己，18歲的我，都做了些什么？渾渾噩噩的混，庸庸碌碌的過。曾經(jīng)的`夢想早已忘的一干二盡。我也希望，能站在夢想的舞臺(tái)上，向所有的人宣布我的成功。我也希望，成為弟弟們的榜樣。
我開始恨自己，十七歲的我，同樣年輕的臉，卻被時(shí)光漸漸消磨了斗志。才剛剛開始，怎么能輕言放棄？若是換成三年前的我，一定是不到最后一秒絕不認(rèn)輸。一直說自己不撞南墻不回頭，就算撞了南墻也不會(huì)回頭，要在墻上硬生生的撞一個(gè)洞闖過去。如斯豪言，如此志氣，我只想問自己，現(xiàn)實(shí)是這樣做了嗎？
人是不該這樣倒著長的，就算會(huì)倒著長那也不會(huì)是現(xiàn)在，應(yīng)該是看盡了世事滄桑之后。我的人生才剛剛啟航，才剛剛跨出步子，怎么能就此退縮？怎么能忘了自己的夢想？雖然對(duì)自己和朋友說，無論我做了什么，無論做了對(duì)了或者錯(cuò)了甚至一招不慎滿盤皆輸?shù)腻e(cuò)，只要是自己選擇的路，我都不會(huì)后悔。
現(xiàn)在我想說，不后悔是假的，怎么可能不后悔？最美好的年華就這樣被浪費(fèi)，一事無成，甚至連努力都不曾做過。自己親手將自己最美好的年華白白埋葬，我敢說，沒有一個(gè)人能真正的不后悔，他一定會(huì)悔得連腸子都青了。口口聲聲說的無悔只是自我安慰罷了。
十七歲的我，猶記得那些寂靜夜晚里壓抑的哭泣，那些聲嘶力竭的爭吵，那些以死相逼的堅(jiān)持。一張幼稚的臉，還口口聲聲的說著永遠(yuǎn)，天真的相信同樣天真的諾言，別人施舍了一點(diǎn)點(diǎn)溫暖就以為值得生死相許。
十七歲的我，開始真正懂得，沒有什么比生命還重要。那些自認(rèn)為攻城占地的痛都可以視若草芥，那叫成長，僅此而已。
十七歲的我，擁有最耀眼的青春，不應(yīng)該這樣消沉的過。我開始聽歡快的節(jié)奏，勵(lì)志的音樂，也不再一味的寫些憂傷的文字。偶爾有點(diǎn)小小的悲傷情緒，也不再會(huì)像以前那樣把它無限放大。
十七歲的我，開始相信幸福應(yīng)該是由自己來創(chuàng)造。
十七歲的我，并無什么太大的奢望，我只求對(duì)自己有個(gè)交代。將來無論結(jié)果如何，我都沒有悔恨，我能笑著對(duì)自己和旁人說，我努力過，我沒有遺憾。
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