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拉不開的書三年級作文

時間:2023-11-17 11:16:25 作文 投訴 投稿
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拉不開的書三年級作文

  無論是身處學校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的拉不開的書三年級作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

拉不開的書三年級作文

拉不開的書三年級作文1

  這天,上課了。李老師走進教室,說:“這節(jié)語文課要來玩一個游戲!贝蠹叶家荒樢苫。李老師接著說:“游戲叫‘比力氣’”。大家更疑惑了。我想:怎么比力氣呢?

  這時,李老師拿出兩本書頁重疊的書,說:“你們誰可以把這兩本書拉開,就算挑戰(zhàn)成功。當然,他/她的力氣就是最大的”。我心里想:應該很簡單吧?可李老師會出這么簡單的.挑戰(zhàn)嗎?于是我沒有舉手。李老師先叫了舉手的諸同學上去,他先試了試,沒拉開,接著他使出了吃奶的力氣,還是沒有拉開。他只得失望地走回座位。

  李老師又叫了全班特別壯的李同學和葉同學上去拉。只見他們分別走到書的兩側,雙手緊緊地抓在書的兩邊,張開弓步,咬緊牙關,又使出了九牛二虎之力,依舊拉不開。對了,他們走上去時滿臉得意洋洋的,像在想,那么簡單,看我一秒拉開!

  突然,“噗通”一聲,李同學摔了個“狗啃泥”,“嘶啦”一響,葉同學把書的封面撕爛了。挑戰(zhàn)失敗。他們只好失落地走回座位。

  最后,李老師說:“因為書頁不光滑,疊在一起產生了巨大的摩擦力,所以你即使再有力氣也拉不開。”說完,她抖了抖,兩本書就分開啦。

  原來摩擦力的威力如此巨大,這個游戲真是讓我大開眼界。

拉不開的書三年級作文2

  “媽呀,怎么拉不開呀!”教室里傳來一陣陣疑問聲。這是怎么回事呢?原來是我們班同學在玩“拉不開的書”這個游戲。

  牛老師跟我們說了游戲規(guī)則,第一步先要找兩本厚厚的書,第二步要把兩本書幾頁幾頁交叉疊起來。

  我們都躍躍欲試,爭先恐后地舉起手來,牛老師叫了何雨沐同學上來把書拉開,何雨沐自信滿滿地走上來。只見他眉頭緊鎖,臉漲的通紅,雙手緊緊地拿著兩本書的兩側,使出九牛二虎之力向兩邊拉,可是他還是沒法把書拉開。其他的同學也躍躍欲試,可是叫上來的同學沒有一個成功的.。

  老師也叫我上來試試,我心里想,這不就是張飛吃豆芽-小菜一碟嗎。我先試著往兩側拉,書紋絲不動。我眉頭緊鎖,眼睛瞇成一條線,像被針扎疼似的扭歪了臉,使出了洪荒之力,但還是沒有成功,大家都哀聲一片,很失望。

  老師讓我們自己再動動腦筋,多試試。后來何雨沐經過了多次的嘗試,發(fā)現抖一抖之后就可以把書分開。

  牛老師跟我們解釋道:“這是有摩擦力的原理,書里面的紙都是凹凸不平的,疊在一起會產生摩擦力,你越往外來,就越增加摩擦力,所以拉不開……”

  這節(jié)課我們不僅玩了游戲了,老師還給我們講了很多有趣的知識。希望每次課都能這么上,玩中學,學中玩。

拉不開的書三年級作文3

  “老師在干什么”,“不知道”同學們疑惑地問道,老師在臺上拿著兩本書,左一頁,右一頁地不停擺弄著。

  過了很久,老師終于弄好了。同學們好奇老師葫蘆里裝的什么藥,一堆人往臺上看。老師指著她的'得意之作說:“你們誰能打開這兩本書,誰就是大力士。”老師讓同學們每兩人一組。第一組上場的兩個女孩認為自己肯定能成功。所以大步流星的走上臺去,還帶著信心滿滿的笑容,本來以為很輕松,結果不行,她倆不服氣,決定使出了九牛二虎之力和吃奶的力氣,可是倆本書還是像座山在那紋絲不動。

  第二組倆個男生就比女生力氣大多了,他們齜牙咧嘴的上場,一看就實力不凡,他們倆有時步步后退,有時差點栽跟頭,有時咬牙切齒。結果都沒成功,他們倆不服氣說道:“老師你是不是用膠水粘住了!薄皼]有,第三組同學請上場!崩蠋熣f道?墒侵挥幸粋同學走上臺,他說:“我肯定能拉開!敝灰娝读硕稌焕Y果沒拉開,他又抖了抖,結果還是沒拉開,逗得同學們哈哈大笑。

  這時,老師走上臺說:“同學們,讓我來試試!苯Y果老師吹了一口氣,一拉,書就被拉開了。這是為什么呢?我們百思不得其解。老師說這是因為書夾在一起摩擦力越大,阻力越大,所以拉不動。吹一口氣,有了空隙,摩擦力減小,阻力就小了,就能拉開。

  通過這件事,我明白了,智慧才能制勝,心急吃不了熱豆腐,遇見事情要冷靜解決。

拉不開的書三年級作文4

  今天,天氣非常寒冷,教室里暖烘烘的。

  上課了,王老師笑了笑說:“今天我們來玩一個游戲——拉書”。邊說邊寫在黑板上。我們開心極了。

  王老師叫了兩位同學去拿兩本又大又厚的書,我的腦海里終于出現了一個大問號:“這兩本書足足有牛奶瓶這么高,有鉛筆盒這么重”。

  正當我沒想完的時候,王老師笑瞇瞇說:“大家去看看那兩本書,能發(fā)現什么?”同學們像潮水一般地朝兩本書涌來,看啊,摸啊,聞啊。王老師走過來拿起那兩本書,一頁一頁地合,像兩個打架的小朋友往中間擠,過了好久,用力把書往下壓去,連桌子都好像在說:“不要再壓啦,我要倒了。”可是王老師還在不停地壓著。

  “好了。”王老師說,“哪兩個同學上來拉?”蔡安哲來了,像頭小牛,臉都通紅通紅,那二本書一動不動,似乎在嘲笑。那兩個同學來了,使足了勁往后拉,可是使出了九牛二虎之力,書緊緊咬在一起!白屛襾恚∽屛襾!”大家紛紛叫起來,可上去沒多久就下來了。

  這是為什么呢?我的心里再次翻起了疑問的.波浪。

  王老師說:“大家有什么想法呢,來說一說吧!”

  有人說:“我想找到怎么把書拉開的方法!

  最后,我又去看了看摸了摸那兩本書,書皮有點毛毛的。

  那時候,我們聽老師的解釋,才發(fā)現,原來兩本書的書頁一頁一頁夾在一起,許許多多的摩擦力合在一起,變得很大很大。我們用力拉書,無論用多大的力氣,兩本書都拉不開。我心里的波浪終于消失得無影無蹤了。

  摩擦力真有趣!

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