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我能行作文【合集】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的我能行作文 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我能行作文 1
“我能行”看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，可是不容忽視的。這三個(gè)字是一種信念，是一種毅力，更是一種動(dòng)力。
那天，姐姐帶回來(lái)了一個(gè)木制立體拼圖，說(shuō)要和我一起拼，我來(lái)了興趣，說(shuō)干就干吧！興致勃勃地奪了過(guò)來(lái)，撕開(kāi)包裝，一張紙上是完成后的圖片，還有一張紙是寫步驟，還在各個(gè)“零件”上標(biāo)上數(shù)字（用處后面會(huì)講到），還有三塊木板，上面刻了和紙上的“零件”一模一樣的，是可以卸下來(lái)的（其實(shí)是扣下來(lái)）。
“開(kāi)動(dòng)！不過(guò)，這個(gè)怎么玩？”
“按著上面的數(shù)字，每個(gè)插孔都有一個(gè)數(shù)字，數(shù)字一樣的`兩個(gè)插在一起，懂？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，就開(kāi)始“研究”，我在拼尾巴，姐姐在拼身子，我們都是重新拼了好幾次，一會(huì)這兒錯(cuò)了，一會(huì)那兒掉了……讓我們一致認(rèn)為這個(gè)不僅鍛煉動(dòng)手和動(dòng)腦能力，更鍛煉耐心啊！我其實(shí)是沒(méi)有一絲耐心的，我有好幾次掉東西或拼錯(cuò)的時(shí)候，都有一種無(wú)名火涌上來(lái)，我知道那就是因?yàn)槲覜](méi)有耐心了，有好幾次我甚至想要摔了手中的東西，便一次次告訴自己：“堅(jiān)持就是勝利，我能行！”
就這樣，我一直都告誡自己：“我能行！”就這三個(gè)字讓我堅(jiān)持下來(lái)了，過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，終于完成了這個(gè)拼圖，看見(jiàn)我們最終的“杰作”，我欣慰的笑了。
我能行作文 2
新學(xué)期開(kāi)始了，有的成績(jī)不太理想，我為自己制定了一項(xiàng)計(jì)劃。語(yǔ)文我是粗心大意，考試知錯(cuò)了一道小題就被扣了兩分，作文也被扣了兩分，所以考了96分。數(shù)學(xué)我也是粗心大意，56除以8等7，我寫成了56除以8等7還余1，我還錯(cuò)了兩道小題，考了97分。英語(yǔ)我更是粗心大意，是聽(tīng)力題，我考了98分，我想聽(tīng)力題錯(cuò)的根本原因是單詞不熟，以后我把單詞背的很熟。數(shù)學(xué)的原因是粗心大意，我以后要細(xì)心，把基礎(chǔ)搞扎實(shí)。語(yǔ)文錯(cuò)的根本原因是用詞不當(dāng)，我以后要多積累詞語(yǔ)，再多讀些文章把作文也提高，寫作文就不覺(jué)得吃力了。
總的`來(lái)說(shuō)，三門功課都有些馬虎，所以我暗下決心，一定要把這個(gè)毛病改掉，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。從現(xiàn)在做起，不僅要計(jì)劃，還要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。寫完這份計(jì)劃，希望能成為現(xiàn)實(shí)，那樣我很開(kāi)心，大家為我加油！
我能行作文 3
今天我做了一件事，就是打蜘蛛。
也許打蜘蛛對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是小事，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是大事。因?yàn)樯聛?lái)就怕這種東西，全身黑黑的，八尺長(zhǎng)，毛茸茸的'。但它來(lái)的不是早也不是晚，只是在我正要走出學(xué)校寢室的時(shí)候出現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)嚇得我魂飛魄散，差點(diǎn)暈倒。當(dāng)我準(zhǔn)備給爸爸媽媽打電話的時(shí)候，我不能，因?yàn)槲疑衔迥昙?jí)了。解決不了這點(diǎn)小事還能當(dāng)英雄嗎？于是我拿起桌上的電拍子，一步一步向蜘蛛走去。當(dāng)時(shí)心里一直在打冷戰(zhàn)，在想：它跳到我臉上咬我怎么辦？蜘蛛沒(méi)電，自己沒(méi)電怎么辦？反正我已經(jīng)接了電拍。我最好咬緊牙關(guān)。當(dāng)我來(lái)到蜘蛛面前時(shí)，我會(huì)一拍擊敗它。哈哈！這一拍準(zhǔn)確的打中了蜘蛛，它當(dāng)場(chǎng)上天。這叫勝利歸來(lái)。
如果要問(wèn)我打蜘蛛后的感受，那就是：我能打蜘蛛！
我能行作文 4
“我能行”，這句話常常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行”，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在日常生活中。
記得二年級(jí)上半學(xué)期期末考試，老師發(fā)試卷。我看到這張?jiān)嚲砩蠞M是問(wèn)題。我緊張得雙手發(fā)抖。我對(duì)這次考試失去了信心，然后耳邊傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音：“加油！我能行！”突然心里充滿了自信，考了97。5分。
夏季游泳測(cè)試的時(shí)候，聽(tīng)到教練公布測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)：“男生4格，女生3格。開(kāi)始！”看到我的標(biāo)準(zhǔn)線，傻眼了：4格？我能做到嗎？輪到我的'時(shí)候，我猶豫了，老師再三催促。突然，我聽(tīng)到一個(gè)聲音，低沉而嘶�。杭佑停夷苄�，試試看，不要因?yàn)楹ε戮筒蛔隽�，最可怕！心里涌起一股熱潮，我就一頭扎進(jìn)水里，努力往前走。結(jié)果我游了五格，超過(guò)了考核標(biāo)準(zhǔn)線。
“我能行！”我想把這句話作為我的座右銘，因?yàn)樗茏屛覐氖姓业阶孕拧?/p>
我能行作文 5
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管是學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)“我能行！”
一天，我們數(shù)學(xué)奧數(shù)班舉行了一次考試。開(kāi)始時(shí)，我很緊張，有許多人比我厲害，似乎有點(diǎn)沒(méi)信心了。我突然想起，考試已經(jīng)開(kāi)始，沒(méi)時(shí)間了。我便不再猶豫，開(kāi)始做試卷，前面很順利，都是老師講過(guò)的。共二十一大題，當(dāng)做到第十二題時(shí)，我遇到了困難，一時(shí)不會(huì)做，一看表還剩十九分鐘，便立即做下面的題目了……
時(shí)間還剩兩分鐘時(shí)，我把其他題目做完了。可第十二題就是不會(huì)做，怎麼也想不出來(lái)。忽然間我想起了早上媽媽臨走前說(shuō)的話：“不管在什麼時(shí)候都要冷靜，仔細(xì)思考、琢磨，相信自己沒(méi)問(wèn)題！”我在心里默默地念著：“我能行！”
于是，我重新審題，仔細(xì)地分析每一個(gè)條件，認(rèn)真地開(kāi)始了最后的思考。猛然間，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)不起眼的字，似乎是多余條件的幾個(gè)字告訴了我解題思路。我心頭一喜，便以迅雷不及掩耳之勢(shì)“刷”地把答案寫了下去。再一看表，哇，還差幾秒鐘，我的.一顆懸著的心終于落了下來(lái)。
成績(jī)出來(lái)了，我做對(duì)了十六道題，得了第二名。聽(tīng)老師說(shuō)第十二題只有四個(gè)人會(huì)做。霎時(shí)間，我心里擦出了自豪的火花。
我能行作文 6
從你降臨的那一刻起，父母教我們牙牙學(xué)語(yǔ)。父母教我們走路，每一個(gè)步伐對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都很困難。但父母扶著我們走到終點(diǎn)。如今，我們長(zhǎng)大了
在學(xué)習(xí)中我們想到玩耍時(shí)，在上課時(shí)我們跑神時(shí)，作業(yè)很多我們不想寫時(shí)我相信。我們都要嘗試一下，做每一件事時(shí)都有這件事的酸。甜�？�。辣。但第一我們先想到的是自信；相信自己，我能行；
生活中難免有磕磕碰碰，都有自己的喜怒哀樂(lè)。先苦后甜，苦果最終可以變成甜甜的。世上無(wú)難事，只怕有心人；我們要對(duì)自己有自信
可能你還記得，你在第一次學(xué)自行車時(shí)。你的腦�？倳�(huì)想起；一會(huì)兒摔倒的局面，自行車翻到的局面。但這些也許只是你的空想，只是你為自己的`害怕的一個(gè)理由，但最終還是成功。
記��；做每件事，我們不必想他可怕的地方，但只有三個(gè)字；我能行。
我能行作文 7
對(duì)于我們幼兒園來(lái)說(shuō)，孩子小更容易發(fā)生危險(xiǎn)，特別是請(qǐng)孩子排隊(duì)出去游戲時(shí)，或排隊(duì)喝水時(shí)很容易發(fā)生踩踏，孩子在排隊(duì)的時(shí)候總喜歡推推擠擠，總喜歡搶到隊(duì)伍的最前面，我們老師一不注意就很容易發(fā)生踩踏事件。所以在排隊(duì)時(shí)老師總要提醒孩子一個(gè)一個(gè)來(lái)，不推也不擠，或一組一組來(lái)排隊(duì)，或站到點(diǎn)點(diǎn)上面排好隊(duì)，想辦法減少排隊(duì)推擠的情況。在游戲時(shí)也很容易發(fā)生危險(xiǎn)。孩子小喜歡模仿，在活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)看到一個(gè)孩子摔倒了，另一個(gè)孩子故意摔倒在他身上，其他孩子見(jiàn)了也都紛紛學(xué)樣，一個(gè)個(gè)的倒到孩子的身上，最下面的孩子哇哇大哭，其他孩子還玩的哈哈大笑。還有些游戲很容易摔倒，比如擠包子游戲，大家在一起擠，很快大家擠成了一團(tuán)，摔成一推，有的`孩子哭有的孩子笑，這樣孩子就很容易受傷了。
對(duì)于以上的這些情況，我們老師在活動(dòng)時(shí)要加強(qiáng)教育和管理，活動(dòng)前就要跟孩子們說(shuō)好游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)，讓他們注意安全，活動(dòng)中不能自己做自己的事，讓孩子們自己玩，放任孩子，不好好組織和管理這也很容易發(fā)生危險(xiǎn)。所以作為老師要有高度的責(zé)任感，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子，讓孩子永遠(yuǎn)在你的視線范圍之內(nèi)，讓不應(yīng)該發(fā)生的事情永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離我們，讓我們的孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
我能行作文 8
在辯論會(huì)前，在大隊(duì)改選會(huì)上，甚至在和班上力量最大的男生扳手腕時(shí)，我總是要說(shuō)：“我能行！”
“我能行”這句話常掛在我嘴邊，幾乎成了我的'口頭禪。
一次，我要去參加北京市的作文比賽。賽前一個(gè)星期，我就當(dāng)著全家的面兒聲明：“比賽那天我要自己去，用不著誰(shuí)送。我，我能行！”這可急壞了爸爸媽媽。他們一次又一次提出要送我，都被我一次又一次的拒絕了。
比賽前一天晚上，爸爸媽媽要做最后一次努力和我談判。最后，我還是用最簡(jiǎn)練的“不用”兩個(gè)字拒絕了。
比賽那天早上，媽媽不厭其煩的嘮叨著乘車路線及注意事項(xiàng)。我聽(tīng)得實(shí)在不耐煩了：“哎呀呀，媽，我能行！”
到了考場(chǎng)，許多家長(zhǎng)、老師見(jiàn)我一個(gè)人走來(lái)，都向我身后張望。找誰(shuí)？是找我的爸爸媽媽？嘻嘻，我把他們落在家里了。
我能行作文 9
“我能行”這話句常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”
看那高高的山，要翻過(guò)去很難，但我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”看那書上的思考題，雖然很難，但我仍然對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”在那長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上，面對(duì)對(duì)手強(qiáng)大的壓力，我還是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”所以，在日常生活中，只要有做不好的'事，都要用“我能行”這句話來(lái)鼓勵(lì)自己。
記得又一次，我正在做題，突然，一道題把我難住了，我反復(fù)思考卻無(wú)從下手，于是，我想放棄，等老師講的時(shí)候再寫上答案。這時(shí)，我想起了“我能行”三個(gè)字。我想：“一個(gè)把’我能行‘當(dāng)做口頭禪的人，怎么能放棄呢？”于是，我又重新堅(jiān)定了信念，不大一會(huì)兒，這道難題就被我一點(diǎn)一點(diǎn)地攻克了。
看那些花，雖然看上去那么嬌氣，但事實(shí)上，他們是那么的堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)�，它們是�?jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨挺過(guò)來(lái)的。
我能行作文 10
一天，爸爸媽媽都不在家，因?yàn)榕R時(shí)有事離開(kāi)一天，而爺爺奶奶都在鄉(xiāng)下。媽媽擔(dān)心我便打電話跟我說(shuō)：要不要去親戚家。我能行我回答道
媽媽說(shuō)：兒子終于長(zhǎng)大了。
中午，我肚子餓了，就打開(kāi)了冰箱。卻什么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，就發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)雞蛋。我就想這時(shí)有西紅柿該多好啊！于是我廢話沒(méi)多說(shuō)就下樓去買西紅柿了。我一邊走一邊想媽媽是怎么教我炒飯的呢？到了家里我就急忙琢磨著，是怎么炒的。
我恍惚著記著好像先是蒸一碗米飯，然后拿著蒸的米飯放到炒好的`西紅柿雞蛋里。我于是就照做了。放兩勺米加一勺水，然后放進(jìn)蒸飯鍋里，我就一邊蒸米飯一邊洗西紅柿，切西紅柿。果然不一會(huì)兒米飯蒸熟了，菜也炒熟了。我就把這倆摻和在一起放到炒鍋里，吵了不一會(huì)香噴噴的炒米飯就炒好了。我嘗了一口，簡(jiǎn)直香極了！
到了晚上，外面狂風(fēng)大作，雷雨交加，我十分害怕。害怕的都不敢出聲了！我這時(shí)想起爸爸曾經(jīng)說(shuō)世界上沒(méi)有鬼！頓時(shí)我就不害怕了！
第二天到了，爸爸媽媽回來(lái)了我像剛打完仗的小士兵一樣！我也大聲的說(shuō)起我能行的！
我能行作文 11
各位老師：
大家好!
“我能行”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單三個(gè)字，給人以震撼人心的鼓勵(lì)，給人走出逆境的信心。
曹雪芹身居陋室，過(guò)著“舉家食粥酒常賒”的艱難生活，如果不是“我能行”的自信，他又如何給世人留下文學(xué)瑰寶《紅樓夢(mèng)》;毛澤東說(shuō)：“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”，豪言壯語(yǔ)猶在耳，倘若毛澤東不是堅(jiān)信“我能行”，又如何率領(lǐng)共產(chǎn)黨人用“小米加步槍”從國(guó)民黨手中奪取政權(quán)!海倫·凱勒正是憑著“我能行”的自信，才能在失聰失明情況下不斷奮斗，取得健康人都難以取得的成就。
一個(gè)人想要成功，必須具備“我能行”的'自信，回憶童年，學(xué)習(xí)遇到困難，是老師的眼神給了我“我能行”的自信;長(zhǎng)大后，工作遇到瓶頸，是領(lǐng)導(dǎo)同事的鼓勵(lì)給了我“我能行”的自信。
如今，已近不惑之年的我，開(kāi)始做一件讓朋友們認(rèn)為是瘋狂的舉動(dòng)——從事教育培訓(xùn)!朋友們都勸我：“別折騰了，你沒(méi)那精力!”可是我自己告訴自己：“我能行!”于是我站在了這里，和眾位伙伴一同前進(jìn)!因?yàn)槲蚁嘈�，有胡老師和諸位支持，我能行!
我能行作文 12
每當(dāng)我看見(jiàn)別人畫的畫時(shí)，特別羨慕。從此，我對(duì)畫畫有了好感，媽媽就給我報(bào)了畫畫班。
有一天，老師讓我們畫瓶子，我對(duì)自己充滿了信心。畫前，我先準(zhǔn)備好彩筆、油畫棒、勾線筆、橡皮、鉛筆。動(dòng)手畫了，我拿出勾線筆，把瓶子的輪廓先認(rèn)真地勾畫出來(lái)，可在我正畫的帶勁的時(shí)候，同桌碰了我一下，使我畫歪了。我火了，皺起眉頭狠狠地罵了他一句。她不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的�！甭�(tīng)了她誠(chéng)懇的道歉，我壓住心里的`火說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”。于是，我只好向老師再要了一張紙重新畫。這次，我非常小心，避免同桌再次碰到我。這次畫的很順利，不一會(huì)兒畫好了輪廓。
開(kāi)始涂色了，我先把瓶蓋涂成棕色，再把里面涂成藍(lán)色。接下來(lái)要涂背景了，我在瓶子外面畫上太陽(yáng)，再畫了一片海灘。你瞧！瓶子悠閑地躺在海灘上，我看著畫，得意洋洋地把畫交給了老師。老師看了看說(shuō)：“王丁一，你畫的太有創(chuàng)意了�！甭�(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，我心里美滋滋的。
從這次畫畫中我明白了：無(wú)論做什么事，如果遇到困難，不要半途而廢，努力克服困難后才能取得成功！
我能行作文 13
今天天氣非常明朗，媽媽把我送到學(xué)校，到了門口我對(duì)媽媽說(shuō)再見(jiàn)，就向教室走去。
走進(jìn)教室，我翻開(kāi)語(yǔ)文書上的課程表，一看，這節(jié)是美術(shù)課，我高高興興地拿出手工紙，等待著美術(shù)老師的發(fā)號(hào)施令。老師來(lái)了，我急忙問(wèn)：“老師，今天折什么？”老師毫爽地回答：“每人折一只小船”，“折小船，唉！我不會(huì)��！”我垂頭喪氣地放下手里的手工紙。這時(shí)我想起了老師對(duì)我們常說(shuō)的一句話：只有相信自己，才能大膽償試。相信自己是一種信念，也是一種辦量。我默念著：“我能行，一定能行。”我胸有成竹地拿起放下的.手工紙，一絲不荀地看著同桌折小船的方法，我也折了一只既漂亮又非常結(jié)實(shí)的小船。通過(guò)我的想象我又拿起彩筆在小船的中間畫了一位小朋友在劃船。畫完了，我興奮地拿給老師看，老師在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了我。說(shuō)我折的小船惟妙惟肖。
這堂美術(shù)課讓我知道我努力一定成功，但放棄一定失敗，自信是戰(zhàn)勝困難的一副良藥。
我能行作文 14
一上課，教師請(qǐng)同窗們伸出本人的雙手，通知我們每一個(gè)人都有一雙寶物，那便是我們的雙手。由于它們樣樣工作城市做。接著播放獨(dú)唱《我有一雙勤奮的手》，同窗們隨著唱。放一段小冤家正在家從起床到上學(xué)的一段視頻，這里從穿衣到洗漱再到用飯系紅圍巾等一系列的.工作局部由小冤家的奶奶幫著做，阿誰(shuí)小冤家只會(huì)讓奶奶做這做那，本人甚么都沒(méi)有會(huì)。請(qǐng)同窗們參照一下，本人正在糊口中能否也有這類狀況發(fā)作。年夜局部同窗有一兩種相反狀況，都看法到了本人的缺乏。
接著停止戴紅圍巾、系鞋帶、剝毛豆的競(jìng)賽�？凑l(shuí)正在較短的工夫內(nèi)高品質(zhì)的實(shí)現(xiàn)。同窗們分組停止，依據(jù)工夫及實(shí)現(xiàn)狀況評(píng)比出優(yōu)越獎(jiǎng)。倡議其余還沒(méi)有太會(huì)干的小冤家向他們進(jìn)修。
最初正在：“人有兩個(gè)寶，雙手以及年夜腦。雙手會(huì)唱工，年夜腦會(huì)考慮，用手又用腦，才會(huì)有發(fā)明”的童謠中完畢了本次勾當(dāng)。
我能行作文 15
我們放假了。我的媽媽要帶上我去爬山了。
我和媽媽從家里出發(fā)了。我們走在山路上。那里的樹(shù)葉綠綠的，很美。小花開(kāi)了，我仿佛我仿佛來(lái)到了一個(gè)花園里。我在那里奔跑。五顏六色的鮮花，芬芳迷人，非常美麗。我仿佛是一朵花，穿著藍(lán)色的衣裳。微風(fēng)一吹，我跳起了舞，不光是我在跳舞，一地的`花都在跳舞。微風(fēng)過(guò)后，我停止了舞蹈，靜靜地站立在花園里，心情格外舒暢。停了一會(huì)兒，我們又繼續(xù)往前走。
走了一半后，我很累，就坐在臺(tái)階上。汗水從頭上一滴一滴流下來(lái)，我的腿像被澆上了水泥一樣，又重又疼。我看一眼媽媽對(duì)她說(shuō)：“我不要再爬上去了�！蔽蚁敕艞�。媽媽說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利�！眿寢尷业氖终f(shuō)：“你是男子漢，不能放棄�！蔽也亮瞬裂蹨I，又擦了擦汗，說(shuō)：“我能行。”
我終于爬到了山頂。我看著我的城市。每個(gè)房子都很小，我就像一個(gè)大巨人，在保護(hù)這個(gè)城市。
我還想再玩兒一會(huì)兒，但時(shí)間不早了，我和媽媽戀戀不舍的回家了。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：不要輕言放棄，我能行。
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