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紙杯燒水作文15篇(熱門)
在學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的紙杯燒水作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
紙杯燒水作文1
“哇,真的熱了,好燙!”教室里傳來一陣陣驚叫聲。哦!原來是我們在做一個叫“紙杯燒水”的小實驗。
老師首先拿出一個紙杯,向杯子里倒了一點水,再拿一個蠟燭點燃它,然后把杯子放在支架上,把蠟燭放在杯子上,這樣,就可以做這個實驗了。
我們都趴在了桌子上,觀察著杯底和杯子中的水的.動靜。一開始,杯子里還有水蒸氣,但過了半分鐘,水蒸氣逐漸變多了,水面上漾起了一道道波紋,仿佛一只小蛇在水中漫游。如果仔細地看一下,會發(fā)現(xiàn)從底部被火焰燒起來的地方好像一個眼睛在瞪著我們。
從杯子的底部一看,黑黑的一片,像一塊黑煤礦。有的地方都被火焰所淹沒,有的同學大叫:“著火了!”這時老師奇怪的問:“杯底會不會被燒壞呢?”有的同學說會,也有的說不會。這時同學們像熱鍋上的螞蟻———團團轉(zhuǎn)。過了兩分鐘,杯子里的水沸騰起來了,而我們擔心的事始終沒有發(fā)生。最后,我們的這個小實驗就成功了。
生活中還有許多未知的秘密等待著我們?nèi)ビ^察,只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
紙杯燒水作文2
有一次,我在翻《77×2個經(jīng)典科學游戲》時,無意中翻到了紙杯不著火這頁,我心想:“這是真的嗎?”于是,我叫來媽媽,準備和媽媽一起試一試。接著,我和媽媽找來材料——兩個紙杯和兩根竹簽,到廚房里做試驗。
我們先把一個空紙杯放在爐灶上,再把中火打開,過了十秒鐘,只見杯底慢慢變黃,之后變黑,冒煙,紙杯一下子燃燒了起來,散發(fā)出一股臭味。我趕忙讓媽媽把那個紙杯弄滅扔掉。那個紙杯扔掉之后,媽媽把另一個準備好的紙杯和竹簽拿出來,三下五除二的`把竹簽串到了紙杯的上半部分,做為把手,然后把紙杯里裝半杯水。做完這些準備工作,她又神秘對我說:“這個紙杯還會燃燒起來嗎?”我依舊回答:“當然會了!眿寢寣ξ艺f:“好!那我就實驗給你看!”一說完,媽媽就把中火打開了,并把紙杯放在了火上。結(jié)果紙杯并沒有燃燒直來,連一點燒過的痕跡都沒有。我十分奇怪:“是不是裝了水的紙杯比普通杯要耐燒呢?”我又想了想:“不對呀,而燒也不應該能燒這么久吧!
最后,還是媽媽把秘密說破了,原來紙的著火點是100攝氏度,而水的溫度不可能超過100攝氏度,所以,裝了一杯水的紙杯遇火也不會燃燒。
原來,只要我們細心發(fā)現(xiàn),生活中處處有科學。
紙杯燒水作文3
“哇,真的熱了,冒煙了,好燙!不會燒著吧!”教室里傳來一陣陣叫聲,這是為什么呢?原來,我們做一個名字叫“紙燒杯”的小實驗。
老師把工具準備好了:有架子、紙杯、蠟燭、打火機和水。老師把杯子放在架子上,倒入半杯清水,然后把點著的蠟燭慢慢移動到杯底的正下方。
實驗開始了,我們先從上面看了看,發(fā)現(xiàn)水下面火紅火紅的,好像一朵漂亮的`玫瑰花。這時的水面還非常的平靜。我們又從玫瑰下面看,我看到杯底已經(jīng)有了淡淡的黃色。大約過了五分鐘,我們繼續(xù)看,水面已經(jīng)時不時地冒出一個小泡泡,好像晶瑩剔透的珍珠從水里冒了出來。水面上還飄著一些水蒸氣,如果不仔細看的話根本看不出來。杯底全部變黑了。突然,有同學大喊:“老師,你看,著起來了!”又有同學擔心:“怎么辦,會不會著火?”老師卻很神秘地對我們說:“你們接著看看。”果然,杯子上的火滅了。杯子上面的水蒸氣越來越多,輕而易舉地就能看出來。而杯子下面已經(jīng)非常的黑了。冒出一股難聞的氣味。就在這時,老師吹滅了蠟燭。老師又捅了一下紙杯下面,紙杯竟然沒爛。
實驗結(jié)束了,如果不是親眼所見,我真是不相信紙杯也可以燒水。
紙杯燒水作文4
大家一定知道,紙杯用火一燒就會爛,更別提燒水了,可是老師在課堂上演示了一次后,我才相信紙杯能燒水。
實驗材料很簡單:紙杯數(shù)個,一個打火機,一支蠟燭,一瓶清水和一個架子。老師先往一個紙杯里倒入半杯清水,然后放在固定的架子上。又用打火機點燃蠟燭,然后慢慢的移到了盛水的杯子下面。老師讓我們輪流觀察。我發(fā)現(xiàn)杯子底部被燒成了黑色,然后又迅速擴大,從上面看,杯子底部露出了一圈火光。過了一會兒,我發(fā)現(xiàn)杯子底部出現(xiàn)小泡泡,而且還冒起了水蒸氣。又過了一會兒,紙杯里面的泡泡變大了,而且有的泡泡還爬到杯壁上。又大約過了兩分鐘,杯子里的水沸騰起來了。老師就把蠟燭吹滅了,然后拿起紙杯說:“如果我用手碰一下杯子的底部,它會不會滲水呢?”“會”!“不會!”同學們爭吵起來。隨后,老師用手指碰了一下杯底,雖然沒有滲水,但老師的手卻沾滿了“黑墨水!”
老師又告訴我們紙杯不爛的.原理:紙杯的著火點比水的沸點高,紙杯把熱量傳遞給了水,所以,紙杯不會被燒著!
紙杯燒水作文5
你們家的鍋是什么做的?鐵的?我,銅的?想必一琮沒見過紙鍋吧!
上課了,老師笑瞇瞇地走進教室,說今天要做一個實驗,說著便拿出了實驗道具:酒精燈、鐵絲架、紙杯和打火機。
實驗開始了!老師先把酒精燈放到鐵絲架下,用打火機點燃,把紙杯固定在鐵絲架上,把冷水倒入水中,然后用蓋子蓋住紙杯,老師讓我們輪流上來看,我看見水面上冒出了一個個小泡沫,別看它們小,可愛搶風頭了,你瞧,它們都擁上去把鵪鶉蛋都遮住了,幾分鐘后,里面的泡沫越來越多了,紙杯上露出一粒粒小水珠,好像紙杯在哭泣。
大家焦急地等待著,突然,老師尖叫一聲:“水開了!”這時,大家一擁而上,只見開的水如同長江水不停地翻滾著,蛋寶寶們都不耐煩了,在水里搖來搖去。
吃完了蛋后,我們陷入了沉思:為什么紙不會燒掉,老師為我們揭開了謎底,原來紙的'燃燒點比水的沸點高。
今天,我不僅品嘗到了美味,還收獲了物理知識呢!
紙杯燒水作文6
紙杯燒水,你一定不相信吧?可今天,我們親眼目睹了這一神奇的現(xiàn)象。
今天,在金筆作文學校,老師教我們做紙杯燒水,準備的材料是:兩個紙杯,一支蠟燭和一個支架,和一瓶水,一個打火機。首先:老師往一個杯子里倒入半杯清水,然后放在了支架上,隨后,老師用打火機把蠟燭點燃,放在紙杯的'正下方,然后我們輪流觀察那一杯水的動態(tài),輪到我了,我首先蹲了下來,觀察杯底,只見杯底已是烏黑一片,杯底的邊緣上向上竄著火苗,那來回扭動的火苗,像一位美麗的少女在跳舞。
接著,我看見里面的杯底已經(jīng)有了很多小氣泡,過了兩分鐘,越來越多,越來越大,杯子外沿還冒著黑煙,散發(fā)出了難聞的氣味,并且味道越來越濃,越來越大,燒了許久,我從里面看到了火苗,可怎么還不漏水呢?
后來,老師把紙杯燒不壞的原理告訴了我們:紙杯的著火點比水的沸點高,紙杯把熱量傳遞給了水。所以,紙杯不會燒著。
這一堂課真有趣!
紙杯燒水作文7
今天,我到上課,老師要和我們做一個小實驗。
實驗開始前,老師準備了兩根蠟燭、一個紙杯、一根鐵絲和一個打火機。
開始做實驗了,老師先把紙杯掛在鐵絲上,再小心翼翼地往紙杯里倒水,然后用打火機點燃蠟燭,并把蠟燭固定在桌子上,接著把掛著鐵絲的紙杯放在蠟燭上方燒。
十秒過去了,紙杯沒有絲毫變化。二十秒過去了,紙杯依然沒有變化。又過了一會兒,紙杯底部開始出現(xiàn)了黑印。老師鼓勵大家把手伸進紙杯,感受一下水溫。紙杯里的水已經(jīng)開始慢慢變熱了,蠟燭還在一刻不停地燃燒著杯底,但紙杯沒有燒著。沒過多久,紙杯里的'水開始冒出了小水泡,水蒸氣一縷縷地往外冒,水溫也越來越高了,真是太神奇了!同學們都驚訝不已。
實驗結(jié)束了,老師發(fā)問了:“誰知道這是什么原理?”同學們都不約而同地擺了擺頭,表示不知道。老師解釋說:“蠟燭把熱量傳遞給水,水受熱后,一部分化作水蒸氣升騰起來,水沸騰的時候是100攝氏度,而紙杯的燃點高達180攝氏度,所以紙杯不會被燃燒!
這真是一堂有趣的實驗課,我們不僅從中享受到了樂趣,還學到了許多知識。
紙杯燒水作文8
你聽說過紙杯能把水燒開嗎?今天,我就帶你去體驗一下生活中的科學吧!
我拿出一個紙杯、一支蠟燭、四支帶筆套的水筆,準備給爸爸媽媽做“紙杯燒水”的實驗。首先,我拿出紙杯盛上三分之一的水,再用水筆的筆套夾住杯口,水筆支撐住水杯,一個燒水的“鍋”就做好了。然后,我把蠟燭點燃放在杯底給水杯加熱,一朵小小的火焰出現(xiàn)在我眼前,像一個翩翩起舞的小姑娘;鹧娣殖赏庋婧蛢(nèi)焰,只見外焰是橙色的,內(nèi)焰是藍色的',非常漂亮。
后來,杯底漸漸被火苗沖黑了,燒成了一個新型的圖案。最后,隨著杯底徹底變黑,杯子里冒出了許多的小水泡,小水泡不斷上升直到上下翻滾,水就開了。
媽媽問我:“為什么杯底沒被燒穿呢?”我得意地說:“要把紙杯燒穿需要一定的溫度,紙杯里的水起到了為紙杯降溫的作用,所以紙杯不會被燒穿!
通過這次實驗,我明白了生活中有許多有趣而且非常實用的科學道理。
紙杯燒水作文9
“不好了,不好了,水杯著火了,會不會發(fā)生火災呀!”在我們教室發(fā)生一陣陣的尖叫聲。哦!原來我們在做一個叫“紙杯燒水”的實驗。
老師拿出架子、紙杯、打火機、水和一個蠟燭。老師把水倒進紙杯,又把紙杯放在支架上,點燃蠟燭,放在紙杯底部的中央。
同學們聚精會神的觀察著,從上往下看。我發(fā)現(xiàn)杯子里面冒出了一些“小斑點”,不時地浮上水面。我又從下往上看,發(fā)現(xiàn)下面有黑乎乎的一片,很大,而從上面看卻比從下面看小的很多。
過了一會,紙杯的邊緣著火了,又過了一會兒,杯子漏水了,老師把火吹滅了,失望地說:“這次失敗了,唉!笨墒俏覀儧]有灰心,又換了一個紙杯,重新開始。
這次,老師小心翼翼地把蠟燭放到杯子底部的中央,點燃。不一會,水開始“啪啪”地響了起來,仿佛要開了一般。大約過了兩分鐘,水沸騰起來了,而杯底卻完好無損。這一次,我們成功了。老師告訴我們:“紙杯不會燒壞的`原因是紙杯的著火點比水的沸點高,紙杯把熱量傳遞給了水,所以紙杯不壞,而水能燒熱。
原來生活中有這么多奧妙,有些事情只要細心觀察,就一定能發(fā)現(xiàn)。
紙杯燒水作文10
這學期,我們的科學書上有一個很有趣的實驗:紙杯燒水。今天我想在家試試。
首先,我準備了以下材料:一個紙杯、水、小蠟燭和一個小支架。
然后,我就開始做實驗了。我在紙杯中倒入半杯水,再將蠟燭點燃,接著把蠟燭放在小支架底部,最后把倒入半杯水的紙杯放到小支架上,讓紙杯底部接觸外焰。我仔細盯著那個紙杯,生怕它被點著。可是,讓我吃驚的是,紙杯絲毫沒有要被點著的樣子。這時,我伸出一只手去碰了碰被子里的水,呀!居然開始變熱了!我驚訝極了。又過了幾分鐘,杯底開始出現(xiàn)了一些小泡泡。再過了一會兒,這些小泡泡開始變大,有的已經(jīng)破裂了,發(fā)出“吱吱”的聲音。同時,水已經(jīng)開始冒熱氣了,熱氣飄飄搖搖的,虛幻不定,像仙女飄逸的裙擺。這是水燒開的`表現(xiàn),原來紙杯真的可以燒水。
我把蠟燭熄滅,熱水倒掉,觀察杯子底部。杯子底下有很多黑灰,手一擦,黑灰就掉下來了,露出了白色的杯底。好神奇啊,紙杯竟然沒有被燒著,太不可思議了!
這個實驗真有趣!世界上還有很多奇妙的現(xiàn)象,等著我們?nèi)ヌ剿,去發(fā)現(xiàn)。以后我要好好學習,去揭開這些奧秘。
紙杯燒水作文11
紙杯能燒水,你一定不會相信吧?可今天,看到老師的實驗,我們親眼目睹了這一神奇現(xiàn)象。
老師準備好了材料:紙杯數(shù)個,架子一個,清水半瓶,打火機和蠟燭各一個。
實驗開始了。老師先向紙杯里倒了半杯清水,固定在架子上,然后用打火機把蠟燭點著了,火苗像少女在舞動,又把蠟燭放在了杯子的正下方。
一分鐘,兩分鐘,三分鐘…….大約五分鐘過去了。細心的人會發(fā)現(xiàn)杯子從上往下看就像一盞燈,從上往下看黑乎乎的,什么也看不清,一些小而密的氣泡聚集在杯底,上面還冒著水蒸氣,用鼻子聞一聞,還會聞到一股難聞的氣味。
時間一分一秒的過去了,水慢慢沸騰起來,也漸漸的變成了黃色。有同學喊道:“紙杯邊沿不會燒起來吧?”我心想:紙杯會不會燒著?我的心不由自主的`緊張起來。
老師問道:“你們說紙杯能不能給捅破?”有的同學回答說:“會!”有的同學說不會!老師用手捅了一下紙杯,竟然完好無損!而老師的手上卻沾滿了黑乎乎的“黑墨水!
老師對我們說:“紙杯的原理是:紙杯的著火點比水的沸點高,紙杯把熱量傳遞給了水,所以,紙杯不會被燒著。”
做完這次實驗我心想:科學的世界真是太奇妙了!
紙杯燒水作文12
今天,我和媽媽做了一個有趣的實驗———紙杯燒水。你也許會感到奇怪吧,紙杯怎么能燒水呢?那就聽我慢慢道來吧!
媽媽先找來一支蠟燭,點著了放在了桌子上,拿來紙杯裝上水,然后媽媽用手拿著放在燭光上。一開始沒有一點動靜,只是把燭火把杯底燒黑了而已,慢慢的看到有點蒸汽冒出來,杯子的四周也黑乎乎一片,過了大約五分鐘,再往紙杯里一看,杯子四周的壁上有一些小水泡,越冒越多。這時杯子的底部也開始冒泡,一個、兩個、三個……接二連三的氣泡都飄了上來,蒸汽也越來越濃,聽到杯子里有“哧哧哧”的聲音。聽到這聲音,我們以為是水開了,“開了開了!”我大聲喊道。媽媽看見了馬上告訴我:“這不是真正的開!庇羞^了一會只聽見“咕咚咕咚”的聲音,我往杯子里一看,只見水花從中間往外翻,蒸汽冒的更濃了,我問媽媽:“水一定是開了吧?”媽媽說:“是的`。”這時,我就把蠟燭吹滅了。仔細觀察,杯子依舊完好無損。
通過這個實驗我懂得了什么樣子是開水。紙杯燒開的原理是:紙杯的著火點比水的沸點高,紙杯把熱量傳遞給了水,所以紙杯不破而紙杯里的水變熱了。
真是一次有趣的實驗啊!
紙杯燒水作文13
你聽說過紙杯能把水燒開嗎?今天,我就帶你去體驗下生活中的科學吧!
我拿出一個紙杯、一支蠟燭、四支帶筆套的水筆,準備給爸爸媽媽做“紙杯燒水”的實驗。首先,我拿出紙杯盛上三分之一的水,再用水筆的筆套夾住杯口,水筆支撐住水杯,一個燒水的的“鍋”就做好了。然后,我把蠟燭點燃放在杯底給水杯加溫,一朵小小的火焰出現(xiàn)在我眼前,像一個翩翩起舞的小姑娘;鹧娣殖赏庋婧蛢(nèi)焰,只見外焰是橙色的,內(nèi)焰是藍色的.,非常漂亮。
后來,杯底漸漸地被火苗沖黑了,燒成了一個新型的圖案。最后,隨著杯底徹底變黑,杯子里冒出許多小水泡,小水泡不斷上升直到上下翻滾,水就開了。
媽媽問我:“為什么紙杯沒被燒穿呢?”我得意的說:“要把紙杯燒穿需要一定的溫度,紙杯里的水起到為紙杯降溫的作用,所以紙杯不會被燒穿!
經(jīng)過這次實驗,我明白了生活中有許多有趣而且非常實用的科學道理。
紙杯燒水作文14
今天上午,我在奇趣作文班上,做了一個紙杯燒水的實驗。
實驗前,老師準備了:紙杯、水、盤子、蠟燭和打火機。我們一共做了兩次實驗。實驗開始了,第一次是老師做的,老師拿起打火火機,點燃了蠟燭,把蠟燭小心翼翼地粘在桌子上,拿起空杯子問我們:“把空杯子放在蠟燭上燒會怎么樣呢?”有的同學說:“會著火”,有的同學說:“會燒穿洞”,還有的同學說:“會變黑”。老師把紙杯放在蠟燭上燒,不一會兒紙杯燒穿了一個洞。
第二次實驗開始了,第二次實驗是我們做的,與眾不同的是這次我們在紙杯里倒了些水,老師又問:“把有了些水的紙杯再放蠟燭上燒會不會穿洞呢?”有的同學說:“會穿洞”,有的同學說:“會發(fā)黑”,還有的'同學說:“不會穿洞”。后來,老師讓我們開始做實驗了。大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙杯。不一會兒紙杯中冒出了煙,還冒出了泡泡,后來有同學說:“水熱了!水熱了!”
課室里沸騰起來!巴瑢W們想水為什么會熱呢?”有的凝眉思考,有的你一言,我一語地議論紛紛。最后老師告訴我們是因為杯子燒水,水就熱了,水具有吸熱的功效,紙杯具有傳熱作用。
啊!這是一次多么有趣的實驗,原來生活中處處有科學,我們要仔細觀察。
紙杯燒水作文15
星期五下午第三節(jié)課是科學課,洪老師布置了作業(yè),讓我們在家里做紙杯燒水的實驗。
到了星期六下午,我和爸爸開始做實驗。我們準備的材料有:紙杯、繩子、蠟燭、衣架、凳子和打火機。我們先在紙杯口的兩側(cè)各鉆一個小孔,把繩子穿過小孔,綁在衣架上,衣架掛在凳子上,然后往紙杯裝水,水不需要太滿,半杯就可以了,再用打火機把蠟燭點燃,放在紙杯下面,讓火焰正好在紙杯的`底部。
過了一會兒,紙杯開始冒汽了,我用手試了一下水溫,水真得熱了。水汽越來越濃,杯底也有了小水泡。水泡越來越多,水溫也越來越高。大約過了十多分鐘,水真得燒開了,咕嚕咕嚕直響。奇怪的是,紙杯只是底部被燒黑,卻沒有被燒壞。
爸爸告訴我,水的沸點是100攝氏度,而紙的燃點是100多攝氏度,比水的沸點高,所以,水被燒開了,紙杯也不會被點燃。
這次實驗真有趣啊!科學的奧秘真是神奇!從現(xiàn)在開始,我要好好學習,爭取掌握更多的科學知識,去解開更多的科學之謎!
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