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觀察硬幣作文（通用25篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的觀察硬幣作文，歡迎大家分享。
觀察硬幣作文 1
今天我上了一節(jié)十分有意思的觀察課，觀察一枚硬幣。
我手心中的硬幣形狀并不是一個圓片，而是一個扁圓柱體，如果你將許許多多的硬幣摞成一座塔，那么這個塔就是一個圓柱形，它可以立起來，也能證明他它是一個圓柱體。它就像礦泉水瓶蓋一樣大，而且還披著銀色大衣，站在陽光下閃閃發(fā)光，上面還有“中國人民銀行”和“1元”這幾個字樣。
我摸了摸這個硬幣，不是很光滑，有點(diǎn)凹凸不平，凸出來的是圖案，當(dāng)我將硬幣翻過來時，一朵盛開的菊花映入我的眼簾，菊花寓意如意、吉祥�？墒撬心敲从裁矗课覈L試用牙咬了咬，上面沒有牙印，反而差點(diǎn)把我牙咯壞。對了，我以前玩硬幣不小心將它丟到了馬路上，馬路上車來車往，無論怎么壓都不會碎，如果將它放在液壓機(jī)下面，應(yīng)該也會毫發(fā)無傷吧。它為什么這么硬呢？原來它是用合金制成的，而且上面還鍍了一層鎳。
雖然它沒有百元大鈔貴重，但是它可以分別換兩塊泡泡糖、兩根棒棒糖，還可以換一瓶礦泉水，甚至還可以坐一次公交車……如果都用百元大鈔的.話，那簡直太麻煩了。
原來一枚小小的硬幣竟有這么多的細(xì)節(jié)，所以我們觀察物體時都要仔細(xì)，你會發(fā)現(xiàn)每一件物體都會有它的奧秘。
觀察硬幣作文 2
今天，我們在快樂寫作上了一節(jié)觀察課，張老師手里拿著一個杯子，杯子里面一直響著零碎的聲音，到底是什么呢？謎底揭曉了，那就是硬幣！
老師給我們每人發(fā)了一枚一角的硬幣，我開始仔細(xì)地觀察起來，只見硬幣的正面豎立著一個高大的威猛的軍人——在“軍人”的左右兩側(cè)分別站著兩名護(hù)衛(wèi)，它們的名字分別叫：角和1角的拼音，下面寫著它們的出生日期，上面便就是我們要保護(hù)的“地區(qū)”了！不過一會兒，我又把硬幣翻過來，只見硬幣的背面有兩個“人”在蘭花叢中，一直保護(hù)著“中國人民銀行”的后門。之后，我便觀察了一下硬幣的兩側(cè)，我估計了一下，厚度約有兩毫米，整個硬幣都被這個“保護(hù)盾”給護(hù)了起來，全身被銀白的顏色給包了起來。但是，我一直不懂硬幣是用什么做的？于是我便帶著疑惑的表情問了一下張老師。張老師告訴我們硬幣是用鋁鋅合金做的'。另外，張老師還給我們透露了一個小秘密：一元硬幣落地的聲音比較清脆，落地聲音也較長，但5角或1角的硬幣落地的聲音比較清脆，但是落地的聲音持續(xù)比較短。聽到張老師的回答后我才恍然大悟。
從這次觀察一角錢的事中，我總結(jié)出了一個道理：不論觀察什么東西，只要你細(xì)心觀察，無論觀察過多少次，總會有個新發(fā)現(xiàn)。
觀察硬幣作文 3
我的書桌上總是放著一帶袋外國硬幣，里面的硬幣種類多得不計其數(shù)，有美元，有英鎊，也有日元。不知道怎么，我對收藏外國硬幣有著一種莫名其妙的興趣，總是得意洋洋地瞧著手頭上越積越多的外國硬幣，心里比吃了蜜更甜。
為了將我的外國硬幣變得更加多，我用過許多辦法。有一次，我聽說我們班有一位同學(xué)曾經(jīng)去過英國，聽到這，我頓時精神抖擻，我想到的并不是英國有什么與我們這截然不同的風(fēng)景，而是想到英鎊。想到這，我興奮地手舞足蹈。急忙一個箭步向那個同學(xué)跑去，與他做了一次交易，我決定放棄中午的玩耍時間幫他打掃教室。打從這起，我就有了收集所有國家的.硬幣的欲望。
我的袋子中，有一些是從我一年級就開始收藏。直到現(xiàn)在依然散發(fā)著金屬那特有的光芒。它非常耀眼，因?yàn)槲覍λＷo(hù)的就如同自己的掌上明珠。沒事時，我常常將那些硬幣一枚枚仔細(xì)地檢查。看到那一枚有些污跡，我就耐心地用水將它洗禮。等洗干凈時，我還拿起自己的毛巾為他們擦干。
我一直為我自己收藏了這些外國硬幣而感到驕傲。我拿著這袋外國硬幣，心里有一種滿足感，總感覺自己是一位走遍世界的人。
現(xiàn)在，我拿出這些外國幣時，依然是保護(hù)有加，雖然現(xiàn)在沒有曾經(jīng)的激情，但是這個愛好到現(xiàn)在卻一直跟隨著我。
觀察硬幣作文 4
上課了，老師從包里拿出了五枚銀光閃閃的硬幣，說：“今天我們來玩一個游戲叫找硬幣，找到硬幣的人，我就封他為’名偵探’，并且有獎勵�！蓖瑢W(xué)們聽了躍躍欲試，班級里像炸開了鍋一樣。
老師讓我們在外面等待，同學(xué)們有的擠在最前面，想最先進(jìn)去找硬幣，有的耳朵貼在門上，在偷聽老師在干什么。還有的跳了起來，想透過窗戶看見老師把硬幣藏在什么地方。
忽然，門開了，同學(xué)們一窩蜂似地沖進(jìn)教室，開始了地毯式搜索。我一會兒翻翻花盒，一會兒又在桌椅下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我像無頭蒼蠅一樣到處亂撞，最終一無所獲。就在我埋頭尋找的時候，小高發(fā)現(xiàn)了花盒的后面有一枚硬幣靜靜地躺在地面上，便眼疾手快地拿起硬幣。他高高地舉起硬幣來：“我找到了，我找到了！”他興奮極了，笑容滿面。咦？這怪了，我也來過這里呀！怎么沒發(fā)現(xiàn)它呢？我后悔莫及。
正當(dāng)我在后悔的時候，小張同學(xué)捏著銀光閃閃的硬幣，原來，當(dāng)小林同學(xué)翻著垃圾桶的時候，調(diào)皮的硬幣探出了一個圓圓的腦袋，正好被小張發(fā)現(xiàn)了�？芍^是“螳螂捕蟬，黃雀在后�！毙堖�沒等伸手，這一枚硬幣被旁邊的`小楊同學(xué)搶走了。
只有最后一枚硬幣了，它去哪兒了？眼看時間到了，同學(xué)們回到了自己的座位。老師慢吞吞地走向小周同學(xué)的座位，打開她的文具盒，拿出了一枚硬幣，同學(xué)們都驚呆了。
這個游戲告訴我們，遇事不能慌張，要沉著冷靜，認(rèn)真思考才能做好事情。
觀察硬幣作文 5
今天，胡老師叫我們玩“水面上浮硬幣”的游戲。首先，胡老師叫我們浮一元錢的硬幣。
我們先把杯子裝滿水這樣游戲就開始了。我先把一元硬幣平的放在杯口沿上，然后小心翼翼的、慢慢的往里推硬幣，硬幣快到水面時，我一不小心碰了一下，硬幣掉到了水底——失敗了。我又重新做了好幾次，可是硬幣就是怎么也浮不起來。
胡老師看了看四周，發(fā)現(xiàn)沒人把一元錢硬幣浮起來，就說：“現(xiàn)在來浮一分錢硬幣，沒有的跟別人借�！�
我們又開始了，我先用大拇指和食指把一分錢的硬幣，我小心翼翼的、輕輕的.放到水面，一分錢硬幣像是被施了魔法似的，一碰到水就掉下去，我又重新做了好幾次，終于有一顆一分硬幣浮起來了，我又拿了幾顆一分硬幣來浮，可是就是沒有能浮起來的，我很失望。
過了一會兒，胡老師叫了幾個同學(xué)上去比賽，在別的同學(xué)比賽時，我發(fā)現(xiàn)他（她）們總是先把一分錢硬幣擦干，這樣好象會好浮一些，比賽快結(jié)束了，水面上還浮著五顆一分錢硬幣。結(jié)束后同學(xué)們說了說自己是怎么放硬幣的，如：食指和大拇指拿住，然后慢慢的放下去；還說了說自己放硬幣時要注意哪幾點(diǎn)，如：放硬幣時要輕輕的、慢慢的放，不能很快很重的放下去；要等水面平靜時才能放下去，否則硬幣是不會浮起來的。
我終于會玩“水面上浮硬幣”的游戲了！
觀察硬幣作文 6
今天，老師帶著我們玩了一個游戲，叫做“找硬幣”。
游戲規(guī)則是：在老師藏硬幣時，同學(xué)們要到外面去。同學(xué)們心急如焚，躍躍欲試，都想當(dāng)一名偵查員。
游戲開始了，姚老師讓我們先出去，自己卻在教室里偷偷地把硬幣藏在角落里。時間到了，老師讓我們進(jìn)來把五枚硬幣都找出來，老師給了我們十五分鐘的時間。我們翻的翻，找的找，有的還在地上爬。
“我發(fā)財了�！眲㈧o怡喊著，她率先在自己的棉衣口袋里找到了一枚硬幣。我翻箱倒柜地找，還是找不到，眼看時間過了三分鐘，胡遠(yuǎn)志得意的'說：“我在江茂寧的水杯里找到了！”我心想：在我的水杯蓋里找到的，好像我自己錯失了世界一樣。
我東找找西找找，以為在王宏博的筆盒里，就一看，呀！竹籃打水一場空�！熬谷辉谶@，我又找到了�！眲㈧o怡把王宏博的字典翻開，在中間一頁夾著呢。如果我是個千里眼就好了，我心想。
時間一分一秒地過去了，我在每個角落里都找了一遍，都沒有發(fā)現(xiàn)硬幣在哪。突然，“啪”的一聲，原來在李勛哲的鉛筆盒里找到了一枚硬幣，他由于一抖一抖的，就掉下來了。
但是我們的第五枚硬幣在哪呢？可我哪有心思細(xì)細(xì)想，只顧著亂找硬幣。“時間到！”姚老師宣布。我沮喪地回到座位上，聽老師揭秘，最后一枚硬幣原來藏在李勛哲的帽子里�！鞍�？”我們不可思議地叫了一聲，這老師藏硬幣也忒賊了吧。
通過這個游戲，我知道了，心急吃不了熱豆腐，做什么事都要細(xì)心認(rèn)真。
觀察硬幣作文 7
上課鈴響了，語文老師拎著一個袋子走進(jìn)教室。同學(xué)們一看，明白了：哦！又要做實(shí)驗(yàn)了，同學(xué)們別提有高興了。連上課正在做小動作的施嘉明也抬起頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。只見老師從袋子里拿出了一個玻璃杯，一個裝水的杯子和幾枚硬幣。
實(shí)驗(yàn)開始了。老師先往玻璃杯里倒了滿滿的一杯水，同學(xué)們瞪大眼睛，伸長脖子，仔細(xì)地看著老師。老師又往水里小心翼翼地投了一枚硬幣，只聽“撲通”一聲響，硬幣沉到了水底。有一個同學(xué)迷惑不解地問：“老師，你要做什么實(shí)驗(yàn)呀？難道要洗硬幣嗎？”老師笑著說：“別急嗎！精彩的還在后面呢！”緊接著，老師又將一枚硬幣投入水中，水沒有溢出來，結(jié)果老師放了一枚又一枚硬幣，水還是沒有溢出來。陳昊然有點(diǎn)不相信，走到講臺前，左看、右看，還是看不出什么奧秘。邱宇騁認(rèn)為陳昊然沒有仔細(xì)看，于是他站在椅子上，仔細(xì)看了看，也看不出什么奧秘。我也踮起腳，手撐在桌子上仔細(xì)地看。愛打破沙鍋問到底的楊其偉問：“硬幣放了進(jìn)去，水怎么不會溢出來呢？”老師笑瞇瞇地說：“這是水面的張力，這股無形的力量支撐著水面，所以水不會溢出來�！�
這堂有趣的`作文課結(jié)束了，上了這堂課，我懂得了:凡事不能迅速下結(jié)論，要勇于探索和實(shí)踐，才能揭開奧秘，大自然的奧秘正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
觀察硬幣作文 8
上課鈴響了，孫老師從一個地方拿出了玻璃杯、硬幣……我納悶了：老師又要搞什么名堂��？
只見老師把一個塑料盤子放到桌子上。又把硬幣投了進(jìn)去。接著，老師把玻璃杯里的水倒進(jìn)了盤子里。老師的葫蘆里賣的是什么藥�。课胰滩蛔∵@樣想道。這時，老師終于發(fā)話了：“誰能用手拿出這個硬幣，而且身體的任何部位都不能碰到水？”老師的.話音剛落，同學(xué)們就紛紛議論起來：有的說這是不可能的；有的說可以把水倒掉再取硬幣；還有的說利用杯子把水撥出來再取硬幣……但這些方法根本行不通。我想：手不沾水把硬幣取出來，天底下哪有這樣的怪事。
老師見大家無計可施了，就擺著胸脯說：“我可以做到！”聽了老師的話，有人相信，有人懷疑，有人卻半信半疑。
老師開始實(shí)驗(yàn)了。他先把一小截蠟燭放到了水里，在用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃。同學(xué)們再也按奈不住了，全部跑了上去，把老師圍了個水泄不通。這時，老師把杯子反扣在蠟燭上。奇怪，蠟燭的火越來越小，最后熄滅了，外面的水都被吸到里面去了。硬幣被裸露出來，老師就輕而易舉地拿到了硬幣。真是太妙了！我忍不住贊嘆道。
這到底是為什么呢？原來，蠟燭燃燒時，消耗了杯子里空氣中的氧氣。杯外的空氣壓力大于杯內(nèi)就把水壓進(jìn)了杯子里，所以硬幣就露出來了。
這堂課令我受益匪淺，它讓我既學(xué)到了新的知識，又讓我開闊了眼界。
觀察硬幣作文 9
今天語文課，老師給我們帶了一枚硬幣觀察。
看硬幣:最小的硬幣是圓形的，全身是銀白色。硬幣正面上方有中國人民銀行字樣，中間有一毛錢。以下是2006年的數(shù)字。反面有一叢草，兩朵花，上面有拼音字母“中國人民印行”。
這枚硬幣大約有一毫米厚，比石頭還難咬。硬幣的一邊有一個非常光滑的邊緣，但它也有骨瘦如柴。
聽硬幣:老師看完硬幣的形狀，把最大的硬幣放在手中，舉起來，輕輕拋向空中。硬幣在空中劃出一道美麗的弧線。當(dāng)它們落地時，它們發(fā)出嘎嘎聲，好像有人在敲門。老師拿了一枚中等大小的硬幣扔了上去，啪嗒啪嗒地落在地上，就像一點(diǎn)雨水滴落在石頭路上。最后，老師撿起最小的`硬幣，扔向空中。落地的聲音就像一個孩子在唱歌。清脆的聲音真的很好聽。
猜硬幣:老師拿出五枚不同大小的硬幣，讓我們聽硬幣落地時的聲音，讓我們爬上桌子。不允許偷看。第一次聽到一聲咔嚓，估計是兩分錢硬幣。第二次，我聽到了丁丁的聲音，我猜是一分錢。第三次聽到叮當(dāng)聲，一定是1元硬幣。第四次，聽到的聲音是叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇�。我猜是一毛錢。最后一次，我聽到一聲嘟嘟聲。我肯定這是一枚50美分的硬幣。
最后老師宣布答案:第一個是一毛錢，第二個是一分錢，第三個是1元起的，第四個是一毛錢，第五個是一毛錢�？上抑徊聦α藘纱�。
觀察硬幣作文 10
今天，我第一次去作文班。老師讓我們玩了一個小游戲——找硬幣。我開心極了。
“開始。”老師激動地說。段金沙、我……向前沖去。“哦，我找著了一個�！倍谓鹕撑d奮地喊。我緊張極了。因?yàn)椋蠹叶己苡眯娜フ�，我生怕自己找不著。��！一秒、兩秒、三秒……時間飛快地跑著。咦，這有一個箱子，里面會不會有呢？幾個問號在我的腦海里浮現(xiàn)。東翻翻，西翻翻，還是沒有，我見大家沒一個人找著，就把懸著的心放了下來。這個紫袋袋里會不會有呢？不要再讓我失望了，把一堆東西拿起，啊，真有！我一蹦三尺高，高聲地喊著：“老師，我找到了一個�！蔽腋佑眯恼伊�，因?yàn)楣Ψ虿回?fù)有心人。接下來去哪找呢？有了，窗臺上，我到窗臺邊，把窗臺上的東西拿起來，這一拿，那一拿，全拿完了，也沒有發(fā)現(xiàn)一個硬幣。我把身邊的一切都忘記了，只知道找硬幣了。
“我找著一個�！薄拔乙舱抑粋��！贝蠹叶技拥睾爸Ｎ沂置δ_亂了，因?yàn)樽约翰耪抑粋�呀�！拔医o大家一點(diǎn)提示，注意往上找與往下找。”老師說。大家有的把頭向上看，跟數(shù)星星的孩子一樣，有的把頭向下低，彎著腰找，像丟了五百元似的�！伴_始倒計時�！崩蠋熣f：“10、9、8……”時間如流水一樣的'流失了。
游戲結(jié)束了，老師把兩個沒找著的硬幣拿了出來，一個包在紙團(tuán)里，一個放在桌子腿上。我真后悔，自己沒有用心去看、去找。通過這個游戲，我告訴大家，做什么事都要用心才行。
老師讓寫作文了，我可有的寫了……
觀察硬幣作文 11
那是一位老爺爺?shù)囊辉矌?/p>
這是一位看起來嚴(yán)厲的老爺爺，他每天早上、中午還是晚上都會不定時的來某個公園散步或跑步。有一次，他和平時一樣板著一張臉出來，手上還拿著一盒牛奶，他拿牛奶干什么呢？我悄悄地追了上去，他來到了一個樹林里，他嘴里叫喊著一個名字，一只小貓出來了，這只小貓?zhí)蓯哿�，它全身長著潔白無瑕的毛，水汪汪的大眼睛，眼睛下有一只嬌小的鼻子，鼻子下有一個小嘴巴，老爺爺微笑著，輕輕地摸著小貓的頭，突然小貓嗖的一下鉆回了林子，正當(dāng)老爺爺要走時，小貓又嗖的一下從林子里鉆了出來，嘴里還叼著一元硬幣。
那是一位小女孩的`硬幣
那個小朋友長得十分美麗，黑壓壓的長頭發(fā)披在身后，彎彎的眉毛掛在上方，眉毛下是一雙大大的“黑寶石眼”，眼睛下方有著高高挺拔的鼻子，鼻子下是粉紅粉紅的櫻桃嘴，有一次小女孩在回家的路上，發(fā)現(xiàn)了一個紅色的錢包，于是小女孩就站在那兒，十分鐘、二十分鐘一個小時，小女孩等了好久，失主還沒來，又不知過了多久，失主終于來了，施主要給小女孩十元，可是她不要，她說：“小孩子不能要那么多錢，我只要一元�！庇谑鞘е骶徒o她了一元。
那是一位叔叔的硬幣
這是位善良的叔叔，叔叔每天早上來到養(yǎng)老院陪老人一起玩耍，和老人們一起唱歌跳舞，有一次叔叔給老人家洗腳，老人家從口袋里掏出了一元給了叔叔。
觀察硬幣作文 12
有時候，你可能認(rèn)為兩枚一塊錢硬幣沒什么大不了的，還不夠買一瓶飲料。但有時候又是非常重要的，我現(xiàn)在身無分文，連坐公交車回家的兩塊錢都沒有。
本來是有錢的，下午回家之前，我去小賣部買了個本子，把錢花完了。走到學(xué)校門口的時候，才忽地想起，坐公交車要兩塊錢，怎么辦？小賣部是有錢的.，于是，我調(diào)頭加快腳步，再次來到小賣部。
我就去問阿姨：“阿姨，你能不能借我兩元錢，剛才在你這里買了本子，把坐車的錢給花了，請問可以嗎？我下個星期一定還給你！”
一位買單收錢的阿姨，帶著諷刺的聲音笑了起來：“你怎么借錢借到這里來了！”我很無語，很尷尬，也有點(diǎn)憤怒，有那么好笑嗎？
她繼續(xù)教育我：“你應(yīng)該去向朋友借錢，到這里來借錢，誰認(rèn)得你？”話倒是沒錯，我跑出去看了看，沒有一個認(rèn)識的。好不容易遇到三個熟人，但她們都說沒錢，真是急死人了。
沒辦法，我在小賣部的門口再三考慮要不要進(jìn)去，因?yàn)槲液軗?dān)心那位阿姨又會說我，最終，我決定豁出去了。進(jìn)了小賣部，我直奔那位稍微有點(diǎn)胖的阿姨，因?yàn)榕纸o人安全感，一般心腸比較好。我怯生生地說：“阿姨，可不可以借給我兩塊錢坐車，謝謝您了！”她看我不像小騙子，就掏出兩枚硬幣給我，但她說：“你要在本子上登記一下哦！”
我利索地在本子上登了記，我發(fā)現(xiàn)這位阿姨好漂亮啊！
手中的兩枚硬幣沒多少重量，我卻覺得沉甸甸的，做人一定要講信用，下次返校我一定第一時間還回去。
觀察硬幣作文 13
很多情況下的反思都是被家長罵了的反思，而我的反思很奇特，就是吃錯東西的反思。
那年夏天，我才歲，在奶奶家過暑假。
一個晚上，我和奶奶一起上床睡覺，由于中午睡了午覺，晚上不知怎么的就是睡不著。我玩了玩芭比娃娃，又玩了會兒奶奶的.手機(jī)，還是睡不著。這時我發(fā)現(xiàn)床頭柜上有個東西閃閃發(fā)光，接著就便用奶奶的手機(jī)照了一下，發(fā)現(xiàn)原來是一枚五毛錢的硬幣，我便用這五毛錢硬幣來變魔術(shù)。開始我只是用手來變魔術(shù)，可后來發(fā)現(xiàn)用手玩沒什么意思，就想還不如用嘴玩玩。起初我還很專注，后來就變得很隨意了，突然，我一不小心就把硬幣吃進(jìn)了肚子。我便推了推奶奶，焦急的說：“奶奶，我把硬幣吃進(jìn)肚子里了�！蹦棠腾s忙起來，去叫在另一個房間睡覺的爺爺，為了不給爸爸媽媽造成麻煩，便打電話給大姑和小叔，大姑說要多喝水，小叔說要多吃韭菜，奶奶便把他倆的說的合二為一。奶奶到后院去摘韭菜，爺爺去廚房燒水，然后我喝了很多熱水，又吃了很多韭菜，折騰了很久我們才消停下來。我恨死大姑的方法了，因?yàn)闋敔斈棠套屛液群芏嗨�，害得我老起床尿尿。但是我也不喜歡小叔的方法，因?yàn)槲腋静幌矚g吃韭菜，在此我是被迫吃的。過了一個星期，五毛錢硬幣才從我的肚子里溜出來，我太開心了，以后就不用天天跑起來上廁所，也不用吃我討厭吃的韭菜了。
通過這件事，以后我再也不敢隨便把東西放嘴里了，不僅自己受了不少苦，還給大人添加了許多麻煩。
觀察硬幣作文 14
但是很快我們就厭倦了這種生活，覺得一整天都沒有陽光，很無聊。有一天，我們被從一只手交到另一只手，我們看了一秒鐘的光，被塞進(jìn)了那個人的口袋。我被他帶進(jìn)了商店，扔進(jìn)了抽屜。這里有許多姐妹熱烈歡迎我。1元姐姐說：“你來對地方了。這里的生意蒸蒸日上。我們很快就要出去了……”我還沒說完，就被一個把我塞進(jìn)口袋的小男孩發(fā)現(xiàn)了。我想，我又要去哪里？
當(dāng)我到達(dá)小男孩家時，我被塞進(jìn)了一個“小豬”儲物罐。我一進(jìn)來就看到很多姐妹，一個個愁眉苦臉的。我莫名其妙地問，“怎么了，你怎么……”我還沒說完，妹妹就說：“我們在一起兩年了，這期間一次太陽都沒見過，我們都快窒息了……”妹妹抽泣著。然后，很多人向我抱怨。我有點(diǎn)害怕。
我聽他們說這個儲油罐的主人是小明。這個坦克是小明最喜歡的工藝品，平時誰也搬不動。
有一天，小明起了個大早，拿起儲物罐，把硬幣全部倒出來，數(shù)了數(shù)，一共243元。小明顯興奮了，我們更興奮了：終于可以出門了！但我們也想知道我們要去哪里。
小明把他所有的.錢都放在一個塑料袋里，然后放進(jìn)書包里。第二天，小明在捐款會上把所有的錢都捐給了希望工程。
我們所有的錢都被嚇呆了。
不用說，我們已經(jīng)知道我們的下一次旅程。
觀察硬幣作文 15
一枚硬幣只能買一點(diǎn)小東西，但它可以幫我回憶起我的往事。
那天，我拿出我的錢包，想數(shù)數(shù)自己有多少錢。但當(dāng)我拿出第一枚硬幣時，我呆住了，那個硬幣是我從菲律賓帶來的比索，就是菲律賓的錢幣。我頓時回憶起我和伙伴在菲律賓的美好時光。
在飛機(jī)飛向菲律賓的途中，我認(rèn)識了這些伙伴，他們都很熱情，有好東西都會一起分享，我也會把自己的分享給他們。
一次，我摔倒了，他們都來到我的旁邊，來幫助我。有的.人扶我，有的人找老師。這時，有一個伙伴給了我一比索，我記不得他的名字了，只記得他很矮，比我整整矮一個頭。當(dāng)時我哭笑不得地收下了。
似乎這枚硬幣鼓勵了我，讓我勇敢自信了起來。第五天，我來到了菲律賓最有名的游樂場。他們一開始就說要玩海盜船，而我不想去，但我想到那個同學(xué)的鼓勵又勇敢了起來。我上去后發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不驚險，我那天玩了很多都是以前我不敢玩的——過山車只是風(fēng)在耳邊吹得有點(diǎn)吵；三百六十度旋轉(zhuǎn)飛機(jī)和躺在床上沒有什么兩樣；木船漂流也只是被水淋了一身而已。
在我離開時，我和那給我比索的小孩告別了后，就再也沒有見到他了。
這個從菲律賓帶來的硬幣，伴著我許多年，讓我在生活上更有自信，看見它，會想起在菲律賓的經(jīng)歷，想起那個有趣的小男孩。
觀察硬幣作文 16
小小的硬幣緊握在我手中，買什么好呢？買橡皮？我卻拿不出手，因?yàn)楝F(xiàn)在硬幣都被人們稱為極不方便的錢。但今天，我發(fā)現(xiàn)了硬幣的新作用，不僅能買東西，還能用來做游戲呢！
在梁老師的帶領(lǐng)下，我們做了個有趣的游戲—“投硬幣”。梁老師首先當(dāng)眾宣布了比賽規(guī)則：“大家可以用各種方法把硬幣投入杯子中的酒杯里，但不能把手碰到水，若投入了，就代表著你們將有好運(yùn)，每五人一組�！彪S后，梁老師又做了示范。嘻嘻，老師做的可真不錯，硬幣不歪不斜地“跳”進(jìn)酒杯。老師又發(fā)給我們每人三枚硬幣和一個裝滿水的杯子，中間放了個小酒杯。
在梁老師一聲令下，游戲終于開始了。我首先平著投，我好似個箭法高強(qiáng)的射手，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，小心翼翼地將硬幣投入水中�！皳渫ā币宦�，硬幣落入水中。硬幣時而象位芭蕾舞演員，身穿閃閃發(fā)亮的'服裝，在酒杯旁繞了個圈之后便慢慢落入水底，哎！沒投中！時而象一艘火箭，飛快地落入酒杯中。太棒了！我投中了，我的心比吃了蜜還甜。然后我豎著投。只見硬幣象金秋金黃的落葉，一搖一擺地落入水底。哎！又沒投進(jìn)。哎，調(diào)皮的小硬幣，你是不是存心氣我啊！我顯得是有些失落。
這次有趣的游戲，使我沉浸在歡樂中，也使我明白了，做事要不僅要有充足的信心，動腦筋，還要找技巧，才能把事情做的更完美無缺！
觀察硬幣作文 17
今天上課的時候，鄔老師神秘兮兮地說：“今天老師的硬幣太淘氣了，竟然長出了兩只“腳”，不知道跑到哪里躲了起來，我要請一位偵察兵，非把這枚硬幣揪出來不可�！蓖瑢W(xué)們興奮地摩拳擦掌，躍躍欲試。
老師先請了胡子瑤。只見，她把目光投向了垃圾桶。我滿腹狐疑，難道鄔老師會把一枚硬幣藏在垃圾桶里嗎？胡子瑤，弓著背，一只手捏住鼻子，屏住呼吸，一只手伸進(jìn)垃圾桶，來了一個大掃蕩�？墒�，硬幣像在玩捉迷藏似的，就是不肯現(xiàn)身。胡子瑤只好悻悻而歸。
老師又請了駱嘉澤。駱嘉澤不顧地上臟不臟，直接趴在地上四處搜尋，像一條嗅覺靈敏的獵犬一樣尋找著蛛絲馬跡�？磥頌榱苏矣矌潘彩瞧戳�，就連抽屜也被他翻了個底朝天�？墒怯矌畔裨诹胰障碌乃檎舭l(fā)了似的`，不見蹤影。駱嘉澤也只好垂頭喪氣地回到座位上。
老師又請了徐林濤。只見，他在書柜里翻翻，書本里找找，可還是一無所獲。同學(xué)們已按捺不住興奮，一擁而上，有的在老師的頭發(fā)里找，有的像螞蚱一樣要到空調(diào)上找，還有的在桌子上翻了一遍，可還是一無所獲。這時，只聽見薛宇希叫起來：“找到了，找到了！”我們的目光齊刷刷看向了薛宇希，原來，這枚硬幣正躺在鄔老師的水杯下面呀！
真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫�！笨磥碚矣矌挪坏枰郏�需要細(xì)心和思考。
觀察硬幣作文 18
“同學(xué)們，老師剛才在教室里藏了四枚硬幣，誰先找到，就獎勵50元積分幣�！崩蠋焺傉f完，同學(xué)們或議論紛紛，或差點(diǎn)兒興奮得跳起來。
老師一聲令下：“開始！”同學(xué)們迅速找了起來。忽然，傳來了一聲“找到了，找到了�！痹瓉�，是一馳同學(xué)找到了第一枚硬幣了。我聽到后，趕緊找了起來，這時，老師提示說在我們自己的抽屜。我們馬上開始尋找自己的抽屜或別人的抽屜，突然，連續(xù)傳來兩聲“找到了，找到了�！痹瓉�，伊涵同學(xué)在她自己的抽屜找到了一枚硬幣。我剛才不也是在她的抽屜掃了一眼嗎？怎么就找不到呢，原來找的時候一定要細(xì)心和耐心啊。
這時，又有人找到了，原來煥深同學(xué)在垃圾桶下面找到了。見這情景，我更是慌了，就像有一百條蟲子在我心窩麻酥酥的，就剩這最后的機(jī)會了。
可這枚狡猾的硬幣，遲遲不現(xiàn)身，就像長了翅膀飛走似的，不見蹤影。
看到我們找得滿頭大汗，老師又提示了兩個。一個就是在長腳的地方，一個就是在第三排的'桌子那里。
我們馬上跑到第三排桌子那里，翻來覆去的，這時，有四個人找到了，他們都擠在那里爭搶呢，就像四只小狗在那里爭搶一根骨頭。
最后，老師只能給他們每人20元童聲幣。不然，他們四個一定會爭下去的。玩了這個游戲，我懂了一個道理：做事的時候一定要有耐心和細(xì)心。
觀察硬幣作文 19
今天作文課上張老師神秘地對我們說：“同學(xué)們，我們今天來玩?zhèn)�游戲——找硬幣。
“等會兒老師會叫三名同學(xué)分別把三枚硬幣藏在角落里，也可以藏在人身上，但是別的同學(xué)不能看�！睆埨蠋熣f。說完，張老師便叫了三位同學(xué)把三枚硬幣藏好，隨著張老師一聲令下，我們邊開始找起來。
大家左顧右盼，前尋后找，到處翻騰，恨不得要把整個教室翻個底朝天。忽然聽到有人叫起來“找到了，找到了�！痹瓉硎侵芎暾业搅说谝幻队矌�，只見他不停地?fù)]舞著自己的雙手，高興得不得了。第二枚硬幣被一個叫黃楊順的同學(xué)找到了，他高興地笑著、跳著。我開始緊張起來，心想：最后一枚硬幣會藏在哪里呢？有的同學(xué)在空調(diào)上找，有的在門上找，還有的在講臺上找，可是怎么也找不到，這時，張老師說：“要不要我告訴你們最后一枚硬幣藏在哪里呀，如果想知道就趕快回到座位上�！蓖瑢W(xué)們都疑惑不解，張老師笑呵呵地說：“它就在在我的.手上！”只見張老師把手中的硬幣拋起來，然后又隨手接到了手上，我們都恍然大悟，原來是在張老師手里呀！也難怪我們找的時候張老師總是笑呵呵地，拳頭也總是握得緊緊的。
找硬幣這個游戲是又有趣，又好玩，又能開發(fā)智力，還能培養(yǎng)我們細(xì)心觀察的能力，我真的很喜歡找硬幣這個游戲。
同學(xué)們，你們呢？
觀察硬幣作文 20
在我的寒假生活中，有許多娛樂時間。就引人入勝。有引人入勝的飛行電影；有刺激非凡的過山車；還有趣味多多的拼圖。但最讓我印象深刻的游戲，只是普普通通的搶硬幣。
剛放假，我準(zhǔn)備放松放松。于是我挑了個萬里烏云的好日子。
今天清晨，天剛蒙蒙亮，我找到了幾個好伙伴舉行搶硬幣大作戰(zhàn)。我大聲的'說：“今天我們玩搶硬幣的游戲，規(guī)則是……”我的話音剛落，伙伴們都?xì)g呼起來，他們個個躍躍欲試。有的摩拳擦掌；有的一動不動的站著；還有的手成弓箭形，準(zhǔn)備作戰(zhàn)。一切準(zhǔn)備就緒，只待我發(fā)號示令。我抓起一大把硬幣，問伙伴們：“這都準(zhǔn)備好了嗎？”他們點(diǎn)點(diǎn)頭。只見我手抓硬幣的一只手高舉，用力往半空中拋去。硬幣在空中呈弧線形，硬幣的足跡像彎彎的絲帶在空中飄落。突然啪的一聲，驟然響起�；锇閭儭八蟆钡囊幌聡接矌排浴Ｖ挥形号嫔歼t鈍，半天才反應(yīng)過來。結(jié)果一低頭，硬幣都搶走了。我突然忍不住哈哈大笑起來�？匆娝涞难凵瘢也辉谛λ�，我往他身旁拋了兩枚硬幣。他這下才反應(yīng)過來了，快速的撿起兩枚硬幣。同伴們都?xì)g呼起來：“我搶到啦，我搶到啦！”“我搶到了兩個�！薄斑�我還我！”
看見伙伴們這么高興，我也跟著歡呼起來。這是我最難忘的一次游戲——撿硬幣。
觀察硬幣作文 21
那一天，天氣十分炎熱，知了不停地叫著“熱死了，熱死了�！毙」芬膊煌５赝轮囝^，悶熱的天氣讓人煩躁不安。
我站在403車廂里，車上的人特別多，加上天氣悶熱，想喘一口氣都很困難，從人縫里，我看見一個大約80多歲的，有一把白長的胡子的，穿著破破爛爛衣服的老爺爺上了車，可是他從頭摸到腳，一邊摸一邊嘟囔著：“我的錢呢？我的錢怎么沒有了？”司機(jī)見狀不耐煩地說：“沒有錢就下車，別在這磨磨蹭蹭的，耽誤我們的.時間�！贝藭r我真想上前去，為那位老爺爺交一塊錢硬幣，可是人多的讓人動都動不了，更別說上前去了，我只好眼睜睜地看著那位老爺爺被司機(jī)罵。這時站在車門前的那位小哥哥給老爺爺交了一塊錢，那位司機(jī)狠狠地瞪了他了一眼，那個哥哥也回敬了司機(jī)一眼。我看到這個情景暗暗的在心里叫好。此時我心里的某一個角落十分開心，而某一個角落卻十分傷心。開心是因?yàn)槟俏桓绺鐦酚谥耍姓x感，而傷心是因?yàn)槟俏凰緳C(jī)十分勢力，一點(diǎn)點(diǎn)愛心都沒有！
一個人并不需要做下什么豐功偉績才稱得上偉大，也不需要做出舍己為人、割肉飼鷹的事才算品德高尚，只要用一顆心，去理解關(guān)懷他人，體諒他人的苦楚，呵護(hù)他人的心靈，那么就會給別人營造出一片蔚藍(lán)的天空！如果每一個人都像那位哥哥一樣為別人做一件事，哪怕是為人交一元錢，那對困境里的人而言就猶如雪中送炭一樣。
觀察硬幣作文 22
看了這個題目，也許大家都會產(chǎn)生疑問：硬幣怎么會跳舞呢？但確確實(shí)實(shí)這是真實(shí)的，是我從一本科學(xué)書上看到的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)時，我也感到奇怪，想探個究竟，就按書上寫的做了起來。我找了一枚五分硬幣和一個啤酒瓶。
先將這個普普通通的五分硬幣放在水里浸濕，再把它蓋在啤酒瓶的瓶口上，然后雙手捂住啤酒瓶上方，捂了一會兒，奇跡出現(xiàn)了，瓶口的硬幣竟搖搖擺擺地跳動了起來，活像一個正在跳舞的小人，還有“波咚、波咚”的音樂伴奏呢！我忽然想起書上特別強(qiáng)調(diào)：一定要把硬幣先浸濕才行。我想：不浸濕硬幣會怎樣呢？于是，我又找了一枚干的五分硬幣放在另外一個同樣沒有沾水的`啤酒瓶瓶口。
結(jié)果，我捂了好久，硬幣像是賭氣似的就是不跳。這是怎么回事？濕硬幣能“跳舞”，而干硬幣為什么就不會“跳舞”呢？我?guī)е蓡柸柊职�，爸爸說：“沾了水的硬幣放到瓶口上，它能緊貼在瓶口上面，硬幣和瓶口之間不留一點(diǎn)兒空隙。這時，用手捂住瓶子上方，手上的熱量傳導(dǎo)到瓶子里的空氣，使之受熱膨脹�？諝庠谄孔永锎舨幌铝耍疵鈹D，就把硬幣頂起了，就像煮開的水，里面的水蒸氣頂著壺蓋跳動一樣。而沒有沾水的硬幣放到瓶口上，它與瓶口之間留有空隙，熱空氣就從縫隙里‘逃走’了，硬幣也就不會跳動了�！薄芭�！原來如此。”
我恍然大悟。我真高興，終于知道硬幣“跳舞”的原因了。
觀察硬幣作文 23
生活是多么廣闊，科學(xué)是多么奇妙！在這個奇幻的世界里會讓你學(xué)到許許多多的知識；然而科學(xué)又像五彩繽紛的、奇幻的`樂園，讓我們?nèi)ヌ剿�、發(fā)現(xiàn)。
“沒有觀察就沒有科學(xué)科學(xué)誕生于仔細(xì)觀察之中”在我的金色童年里就有這樣一個經(jīng)歷。
記得那是一個星期六。我去小姨家玩，小姨給我一枚硬幣，我美滋滋的走向零食部。可是，一不小心把硬幣掉進(jìn)小河時了。我覺得奇怪：硬幣為什么會在水中一會兒就沉到了河底，那它
它怎么才會浮在水面呢？我?guī)е鴿M腦子的疑惑回到家向小姨請教，小姨不緊不慢地說：“你自己做實(shí)驗(yàn)就會得到答案�！毙∫探�(jīng)不住我的糾纏，只好告訴我一點(diǎn)消息。
我按照小姨的指點(diǎn)，先端來一杯盛滿水的杯子，把硬幣從杯口慢慢地移到水中去，咦！硬幣會浮在水面了，我重新把硬幣拿起來直接放到水杯里，硬幣一下子就沉到杯底了。我思索了許久還是弄不明白，于是我又像剛才這樣反復(fù)做了好幾次，發(fā)現(xiàn)結(jié)果還是一樣的。于是我去查找資料，真是功夫不負(fù)有心人，終于查到了。原來：把硬幣慢慢地放進(jìn)盛滿水的杯子里，這樣硬幣的平面與水的平面相對稱，水面襯托著硬幣，這樣硬幣就不會沉下去；直接把硬幣放進(jìn)去或直接扔下去，有一個力量使硬幣掉下去再加上硬幣本身的力量就更加重了，所以會沉下去。
這時我悄然大悟，知道了硬幣沉與浮的秘密。經(jīng)過這件事還讓我明白了：只要做生活的有心人就會發(fā)現(xiàn)大自然中的許多奧秘。
觀察硬幣作文 24
坐在自家車?yán)铮以谕媾粔K硬幣，一會兒拋上，一會兒掉落，真好玩！突然，硬幣從我手中滑落，滾到了座位底下�！霸愀�！”我嘴里吐出幾個字，傻等不是辦法，時間還早，快點(diǎn)“營救”這個硬幣。
我用一只手下去“探索”，在車座位下摸了半天，毫無硬幣的蹤跡，看來這個辦法行不通，只能依靠身旁的工具了。我即刻從包里抓了一把尺子，將身體側(cè)躺，緊握尺子在座位底下繼續(xù)“探索”，嘭——尺子敲了一下，發(fā)出一個清脆的聲音。我猜想也許敲到那塊硬幣了，我便一鼓作氣繼續(xù)尋找。
我的身子90度旋轉(zhuǎn)，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著座位底下，可下面一片漆黑，我就像一個淘金者尋找黃金一般不輕言放棄。突然，一個銀色的小圓盤映入眼簾。呀！正是那個“身處困境”的'硬幣。
我眼前一亮，用尺子用力把硬幣往外挑，有點(diǎn)夠不著，我又把手一側(cè)，往后一推，再一挑，眼看快成功了，這時車子來了個急剎車，令我前功盡棄。最后，硬幣被尺子一次又一次往前挑，終于挨近了，很快要被我“營救”出來了。
最后一“關(guān)”，我將手伸直到極限，但和硬幣還差一公分，我用那最長的手指——中指使勁往前伸，硬幣就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)被我拖了出來。
這會兒，老爸轉(zhuǎn)過身來問我，我說沒什么，老爸“盤查”后就繼續(xù)開車了，我松了一口氣，便將硬幣撿起來，在手里攢得緊緊的，等會兒我要用它去買條冰棍。
觀察硬幣作文 25
今天的科學(xué)課上，老師給我們布置了一項(xiàng)回家作業(yè)：用滴管往硬幣上滴水，看看能滴多少滴？
我一回家就興致勃勃地奔向“實(shí)驗(yàn)室”——我的小臥室。我找來一枚1元硬幣，可滴管家里卻怎么也找不到。正當(dāng)我一籌莫展的時候，眼角的余光看到媽媽的滴管式洗面奶瓶，突然腦子里靈光一閃：對呀，雖然這個“滴管”滴出來的'水珠比較大，但也只能湊合著用用。實(shí)驗(yàn)工具準(zhǔn)備好了，我迫不及待立刻開始了試驗(yàn)。
我先把一張餐巾紙墊在桌子上，防止水溢出來，然后把“滴管”微微傾斜，幾顆晶瑩的水珠就滴落在硬幣上，水珠越來越多，我的心跳也越來越快，手也越來越抖，突然，滴管不出水了，我用手晃晃，“嘩”水一下子全流了出來，我的努力也付之東流。
我收拾好東西，從頭再來，這次我吸取了上次的教訓(xùn)，當(dāng)?shù)喂懿怀鏊畷r，我就把它豎起來晃晃，再倒時，又能出水了，這個辦法果然好用，水滴一顆顆滑落，把硬幣一點(diǎn)點(diǎn)覆蓋住，此時此刻，我覺得空氣仿佛都凝固了，大氣也不敢喘，硬幣上原來薄薄的一層水慢慢鼓了起來。當(dāng)?shù)降?1滴時，硬幣上逐漸豐滿的“水球”像泄了氣的皮球一樣塌了下來。
我心里十分激動，但又很疑惑：天哪，一枚硬幣為什么能容納那么多滴水珠！該不會是有魔力吧？想到這兒，我連忙去網(wǎng)上查了一下相關(guān)資料，這才恍然大悟。原來，硬幣之所以能容納那么多水珠，不是因?yàn)橛心Я�，而是因�(yàn)樗斜砻鎻埩Α?/p>
世界真是太奇妙了！
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