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關(guān)于借書的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的關(guān)于借書的作文,歡迎大家分享。
關(guān)于借書的作文1
今天早上,好好的,可是,馮教梁卻盯上了我手里的書。于是,我的麻煩來了,因為憑我的經(jīng)驗馮教梁的一場“借書記”就要上演了。
果然,馮教梁忍到了第三節(jié),剛下課,他就來到我身邊,用沙啞的'聲音對我說:“國哥,你借我那本《24小時特工》唄,你要什么書,我下次都可以帶過來給你”。我態(tài)度堅決:“不行!”他見我這樣堅決,想想沒戲,就知趣地走了,我終于可以安心地看我的書了。
第四節(jié)體育課,因為下雨,就留在教室里。馮教梁又來了,他軟硬兼施,一會兒說跟我換書,一會兒又說拿東西跟我換,一會兒還拿不跟我做朋友嚇唬我,我可不吃他這一套,不管他怎么樣,我還是不借。他不放棄繼續(xù)軟磨硬泡,因為以前他的這一招纏人術(shù)特別管用,一般人都會乖乖就范,從了他。所以他肯定認為我還是會借他。
于是,他又換了種戰(zhàn)術(shù),將他能給我的好處說了個遍,我心里小小的猶豫了一下,可這一點點的猶豫不能改變我剛才下的決心。馮教梁看軟的不行,居然來硬的,他用力揪住我的的手臂,大聲地吼:“你借不借,只要把書借我,我就放了你”。我淡定地看了他一眼,因為量他根本不敢拿我怎么樣。于是,我和他就這樣耗著,哼,看他怎么辦。
終于下課鈴聲響了,他終于放棄了。
馮教梁這次的“借書”記最終以失敗而告終。
關(guān)于借書的作文2
最近是讀書節(jié)期間,所以學(xué)校提倡讀書,沒辦法,只能看書,可是我的那幾本《水滸傳》、《三國演義》、《城南舊事》、《牧羊神豹》等等幾本書我早就看過了,雖然不厭,但是沒有新意,真是無趣,
其他時間都還好,可是中午就麻煩了,因為中午不看書,就會被扣分,扣分的話回家就要被媽媽罵,這真是蝴蝶效應(yīng)!沒辦法我只好走到書架旁,一本一本的看書名,不過都不符合我的“口味”,我的“口味”不是什么書都看的,而是專挑一些動物小說、科幻小說、等等小說,可是被老師“改革”之后,符合我的“口味”的書像人間蒸發(fā)了似的,在幾分鐘之后就消失的無影無蹤。只有一些膽大的人才敢把書放到上面。
我找了大半塊書架也沒有找到我想看的書,就在我即將放棄尋找的時候,回去看我的《水滸傳》,我的眼睛突然瞄到了一本書,那本書正是我夢寐以求的《紅豺》,我立即拿著書去跟他交換,他爽快的答應(yīng)了,并約定傍晚放學(xué)還他書。
打這時開始。我便“寸步不離”地看著它。生怕他從我的'眼皮底子下逃走。
可是我今天并不幸運:下課老師總是拖課,中午老師布置的作業(yè)一大堆……害得我一天只能看半本書。
碰巧他沒向我要《紅豺》,我的腦海里便浮出了自己回家看的想法,不過我又想起了媽媽總是教育我“與朋友交,言而有信”的這句話,我就毫不猶豫的把書還給了他。
從這件事中我體會到“與朋友交,言而有信”的重要性。
關(guān)于借書的作文3
原來坐落在梅龍路的劍英圖書館,最近搬遷至江北的東山教育基地,期間停止借書活動,好幾個月沒有去借書了。
前段時間新的劍英圖書館揭幕開放了。出于好奇,而且暑假比較有充足的時間看書,我想去那里借書。于是我?guī)е钑C邀請爺爺一起前往。我們騎著單車,經(jīng)過秀蘭大橋直奔東山教育基地。放眼望去在風(fēng)景秀麗的院士廣場前面,矗立著一棟漂亮的四層大樓,正面墻上六個蒼勁有力的大字——葉劍英圖書館,特別顯眼。這是我市文獻資源中心和圖書管理中心。館內(nèi)一樓報刊服務(wù)區(qū)、二樓圖書服務(wù)區(qū)、三樓綜合服務(wù)區(qū)、四樓自學(xué)服務(wù)區(qū);采用電梯上落,現(xiàn)代化管理模式。設(shè)置有中文圖書借閱室、報刊閱覽室、少年兒童借閱室等多個讀者服務(wù)窗口,我簡單地看了簡介后便直奔少兒部,這里的閱覽室非常寬敞舒適,中心空調(diào)把汽溫調(diào)得十分涼爽,大廳里擺放著全新的桌椅,有好多讀者正在聚精會神的閱讀著各種圖書、雜志,安詳、寧靜的.氣氛讓我感到這里確實是一個看書學(xué)習(xí)的好地方。
少兒部的藏書非常豐富,整齊劃一的書架上擺放著各類書籍,我書海里搜尋好書,很快發(fā)現(xiàn)了一本人民出版社出版的《頭重腳輕》,簡單看了一下內(nèi)容介紹,書中魔幻和幻想無處不在,是作者陽陽進入中學(xué)時代的開山之作;然后又找到一本晨光出版社出版的《日本的沉沒》,也屬于科幻小說,辦好借書手續(xù)后,我就與爺爺回家了。
今天不但借了兩本好書,還讓我對新建的圖書館有新的了解,我為有這么高級的圖書館而高興,它將會讓我們的精神生活更充實,讓我的暑假生活更精彩,更有意義!我衷心祝愿圖書館越辦越好!
關(guān)于借書的作文4
盼星星,盼月亮,終于盼到了星期二——-我們班的借書日。
到了最后一節(jié)課,就能到學(xué)校三樓圖書館借書。我有點興奮,也有點害怕。興奮是因為終于可以知道圖書館是什么樣子?害怕是因為不知道到圖書館理員兇不兇?
同學(xué)們拿好借書卡,到三樓借書。到了圖書館門口,同學(xué)們排好隊,一個接一個地進去。我站在隊伍中,不時地探出頭來張望,巴不得插上翅膀飛進去。
等啊等,盼啊盼,終于輪支我了,我進去圖書館時,被眼前的景象驚呆了。哇!有好多好多書!簡直是走進了書的海洋!冻砷L日記》、《父與子》、《奇趣大百科》……眼睛簡直不夠用了。
于是,我開始找我想要看的《笑貓日記》。我店在書架前,那找找,這翻翻,上看看,下瞧瞧。可是找了好半天,怎么也不見那本書的.蹤影。眼看著借書的時間就要到了,我著急得哭了。
這時,一個圖書管理員走了過來,親切地對我說:“怎么了呀?”
“我找不到一本叫《笑貓日記》的書。姐姐,你能幫我找嗎?”
“就這事啊,來,跟我來!眻D書管理員說。
聽了圖書館理員的話,我轉(zhuǎn)憂為喜,便跟著圖書管理員來到南邊第二個書柜。來到這里,我看見了有好幾本的《笑貓日記》,我高興得活蹦亂跳。我興奮地抽出了一本我最愛看的《笑貓日記之幸福的鴨子》,去給另一個圖書管理員登記。
我捧著書,三步并作兩步地走出圖書館,恨不得一步跑回教室,然后好好地欣賞夢寐以求的這本書。
關(guān)于借書的作文5
我是一個愛看書的孩子,書櫥里擺滿了各種各樣的書,飯桌上和洗手間也都是書。家里的書太多,擺都擺不下。有一天,我對媽媽說:“媽媽,我聽說可以去圖書館借書,這樣可以看到更多書,也不用愁放不下了!”媽媽聽后馬上采納了我的建議,第二天我們就去了少兒圖書館。
少兒圖書館一共有四層,第一層是繪本館,第二層是一到三年級的注音讀物,第三層是青少年一館,第四層是青少年二館。走進每一層,我都感覺走進了書的海洋。一排排書架上擺滿了一本又一本的書,有厚書,有薄書,還有只有幾頁的英文繪本。我最想借的是《納尼亞傳奇》和《哈里·波特》。我在狹窄的書架間穿梭,眼睛死死地盯著上面的.書,生怕漏掉一本。但是找了半天也沒有找到需要的,就在我垂頭喪氣想換本書的時候,看到了一個牌子,上面寫著“外國兒童文學(xué)”。我想:我喜歡的書正好屬于這一類,這回是走對地方了。我一蹦一跳地走進去,開始尋找它們。“功夫不負有心人”,我終于找到了那兩套書。它們像守門的士兵一樣昂首挺胸,排著整齊的隊伍,任我挑選。我挑了《哈里·波特》的第一、二冊和《納尼亞傳奇》的第一、二冊,來到少兒圖書館的前臺,在管理員阿姨的幫助下辦理了借書手續(xù)。
我抱著借來的書歡天喜地地往回走。這是我第一次去少兒圖書館,以后還會有第二次、第三次……少兒圖書館在我心里就是一個大口袋,里面裝滿了各式各樣的知識和各種奇妙的故事,每次打開一本書就感覺進入了另一個世界。
關(guān)于借書的作文6
今天我到學(xué)校圖書館借書,非常高興,因為這是我入校三年以來頭一次到圖書館里去翻閱這些精美的書籍。
我一進圖書館就看到整整齊齊的書桌、椅子、電腦和琳瑯滿目的圖書。我格外激動,感覺心都要跳出來了。啊!圖書館真像一個知識的海洋。
我看到圖書館內(nèi)有許多種類的書:有歷史類、天文類、文學(xué)類、軍事類·····真是種類繁多,令人目不暇接。我最感興趣的`是歷史類的書,我輕輕地走到歷史類圖書架前,像一只饑餓的小饞貓,看著迎面游來的大魚。這時,我的眼前一亮,《第二次世界大戰(zhàn)》映入我的眼簾,我迅速地取下這本書,如饑似渴地閱讀起來。這時同學(xué)輕輕碰了我一下,我才想起要去登記一下,才能帶回家慢慢地欣賞?上н@時下課鈴聲響了,我不得不離開圖書館。
回去的路上,我想起高爾基說過的一句話“書籍是人類進步的階梯”。是呀我以后一定要多看書、努力學(xué)習(xí),才能有所作為。
點評:頭一次到圖書館里看到琳瑯滿目的圖書,格外激動,感覺心都要跳出來了。因為自己將有機會遨游這知識的海洋。真實地記錄了當(dāng)時的內(nèi)心感受?梢娔闶莻愛讀書的孩子。
關(guān)于借書的作文7
不知為何,班上突然就有一群人,喜歡上了課外書。
坐我旁邊的兩位同學(xué)都在讀一本叫《平凡的世界》的書,經(jīng)我私下打聽,才知道這是子軒同學(xué)的。
于是我也向子軒同學(xué)借來了第一部,一打開書本就驚呆了我的眼睛。書實在太好,我如癡如醉地讀了起來。我當(dāng)然不敢在課堂上讀,一位名人說過,時間都是擠出來的。
我不知道這種狀態(tài)是好還是壞。你說好吧,我讀著這本書,作業(yè)就差一點寫不完了。也說不上壞,我發(fā)現(xiàn)我真的愛上讀書了。
可是,在我讀得越來越入味的時候,一個噩耗傳來,子軒同學(xué)要把書拿回去。這是沒有辦法的事,我提醒自己:一是這書是借來的',別人要回去是正當(dāng)?shù)模欢怯薪栌羞,等子軒同學(xué)讀完我還可以借。于是我?guī)е酪啦簧岬母星榘褧回去了。
子軒同學(xué)拿回去只讀了一小會,就不讀了。我可就忍不住了,又把書借過來,還附帶條件,要我答應(yīng)體育課跟他換位。還沒看完又被他要回去了。
再接下來借書就很不容易了,我從周一說到周二,從周二說到周三,都沒用。問得多了,他給我一個暴擊,嘴里還說:“我現(xiàn)在心情不好,等我心情好再借給你!蔽覇査裁磿r候,他直接回應(yīng)我“等我死后”。
聽到這我生氣了,是的,平時我倆交往不多,一年半和他說話不到一百五十句,為什么他對我這么大的敵意?不過,子軒同學(xué)的性格向來不錯,和其他同學(xué)相處都挺好的,為什么對我是這樣?難道是我自己有問題?我百思不得其解。
這么一想,我對子軒同學(xué)的態(tài)度就變成了“敬”而遠之。也罷,快要期末考試了,就不要再借書了。
借書讀真的有點難。
關(guān)于借書的作文8
今天是我第一次借書的日子,我?guī)еd奮和激動的心情來到圖書館門口。
只見一個明亮寬敞的房間就展現(xiàn)在眼前了。圖書館內(nèi)一塵不染,地板晶光明亮,讓人精神為之一震。左手邊是一行整齊的電腦,右手邊是四大張桌子,有的可以圍成坐十三、十四人的長方形的桌子,有的圍著一個柱子可以坐下十幾個人的圓桌。正前方是用透明的玻璃隔開的四行整齊的書柜,書架上整整齊齊地擺放著許多各種各樣的書。我心想:這么多的.書,夠我看上好幾年了。
我正想著,只聽老師說:“坐在位子上,聽到名字的請過來拿借書證!钡攘艘粫䞍,老師叫到了我的名字,我跑過去,接過借書證,銀光閃閃,漂亮極了。上面寫著我的名字,還貼著我的照片,下面是一個條碼。捧著借書卡,仿佛捧著我心愛的寶貝,愛不釋手。
終于可以去借書了,我興高烈彩得去選書,找到了一本《話說世界地理學(xué)》,我拿著書和借書證給老師。老師接過書,抽出借書證,對準條碼器,只聽“嘀”的一聲,拿了借書證夾進書里,送到櫥窗口,我就出去拿了。我小心翼翼地拿了書,回到位子上,津津有味地看著我那本心愛的書。
不知不覺,下課鈴聲響了,老師叫我們排好隊,快速地走回班級。
今天真是太開心了。真想天天都來圖書館借好看的書,做個知識淵博的孩子。
關(guān)于借書的作文9
一個月前,我和媽媽到圖書館辦了一張借閱卡,借了五本書。因為有一本書太好看了,所以我們決定將這本書以后再還,今天先把四本書還了,然后再借幾本。
我和媽媽帶著這四本書興致勃勃地來到圖書館還書、借書。到了圖書室,看到里面人來人往,書多的數(shù)不清,我高興極了。來到了借閱機前,我先把卡刷了一下,然后把書放在“圖書感應(yīng)區(qū)”上,借閱機說:“還書成功”,我把書放在了旁邊的“還書箱”里。還書后,我又在書架上精挑細選,終于選出了幾本好書,再次來到借閱機前,可這一次借閱機說:“借書失敗”。我們不明白為什么借不了,于是問管理員阿姨,阿姨說:“你們是不是還有一些書沒還?”“是留了一本書,那本書太好看了,我們想以后再還”媽媽說!拔覀儓D書館有個規(guī)定,借出去的書必須得全部還回來才能再借”。沒辦法,我們只好回家。
在路上,媽媽說:“看來機器的設(shè)計是很人性化的',和人一樣!蔽覇枺骸霸趺匆粯樱俊薄澳阆胂,如果你借了朋友的東西不及時還,你還想繼續(xù)借,朋友還借給你嗎?”哦,我這才明白。
這次去圖書館雖然沒有借到書,但我明白了“有借有還,再借不難”的意思,值!
關(guān)于借書的作文10
一個陽光明媚的早晨,我走在去學(xué)校的路上時,突然想起昨天晚上整理書包時沒看到語文書。到了學(xué)校,我把書包翻了個底朝天,可依然連語文書的影子也沒有,這可怎么辦呢!
我紅著臉問同桌小明:“你能借我一下語文書嗎?”
“你自己為什么不帶?有這么多同學(xué),你問他們借吧,我自己還要用!
眼看借書無望,我又去找了小紅:“小紅,你能借我一下你的語文書嗎?”我焦急地問道。
“你昨天把我尺子折斷了,我才不要呢!”
小紅很記仇,我只有抱著最后的希望找到了小剛。
“小剛你能借我下語文書嗎?”
“不借,自己不帶問同學(xué)借,你羞不羞。你可以去電話亭打電話叫媽媽送來呀!
“不行!我媽要是知道了,回去一定會罵我的'。再說,我只要一打電話,媽媽一定會聯(lián)系老師的,到時候,我可沒好果子吃了,回去我媽又要念個不停了。小剛,看在昨天借你橡皮的份上,你就借我吧!”
“不行啊,早上下午都有語文課,我自己要用的!
沒借到語文書,我只好垂頭喪氣地走向自己的座位。
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