- 相關(guān)推薦
空氣的奧秘作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的空氣的奧秘作文，希望能夠幫助到大家。
空氣的奧秘作文1
作文課上，老師讓我們猜一個謎語�？吹靡姡恢�，沒有顏色，這是個東西是什么？我們?nèi)慨惪谕暬卮稹翱諝�！”。老師說：“接下來，咱們來抓空氣�！蔽艺f：“什么？抓空氣？”我趕緊握拳舉高了手說：“老師空氣在這里！”全班同學(xué)聽了后哄堂大笑。然后，我把鉛筆袋拉好拉鎖說：“老師，空氣在我的鉛筆袋里！
老師笑瞇瞇地說：“讓大家看看老師是怎樣抓空氣的吧！”首先，準(zhǔn)備一個透明的杯子，再準(zhǔn)備一盆水。老師先將杯子左右搖晃，然后用雙手捂住杯口，當(dāng)杯子要接近盆里的水時，老師迅速將杯子口入水中，不一會兒，盆里就冒泡了。接著老師又給我們演示了另一種抓空氣的方法，先把杯子接滿水，再用一張紙堵住杯口，老師問我們：“你們說，我要是一松手，紙會被吸住還是掉進水里？”我們都說：“會被吸住”。老師一松手，只見連紙帶水全部掉進了大水盆里，老師又做了一遍，這次紙真的被吸住了。實驗告訴我們空氣是有重量的`。
哇！太神奇了，回家我要做100次實驗！
空氣的奧秘作文2
今天上作文課，老師給我們做了一個關(guān)于空氣的實驗。
實驗開始了，我十分好奇，聚精會神的看著老師，生怕錯過任何一個動作。
首先，老師拿了一個玻璃杯，又在里面塞了兩個紙團，然后還準(zhǔn)備了一盆清水。老師問了我們一個問題：”大家說，空氣占不占空間？”
“占�！� “不占�！贝蠹移咦彀松嗟臓巵頎幦�，沒得出一個準(zhǔn)確答案。這時，老師發(fā)話了：”同學(xué)們，眼見為實，耳聽為虛，讓我們用實驗來見證誰對誰錯吧！”
老師把裝了紙團的'玻璃杯杯口向下慢慢地靠近水面�！班邸钡囊宦�，玻璃杯迅速的被老師摁倒了水底，水已經(jīng)沒過了紙團，大家都屏住呼吸，注視著玻璃杯里的紙團，老師又問：“紙團會不會濕？”有的說濕了，有的說沒濕，那場面熱鬧極了。但我心里想紙團肯定不濕，因為我做過這個實驗。過了一會兒，老師將玻璃杯迅速從水中提起來，玻璃杯口還滴著水。老師用抹布擦了一下杯口。見證奇跡的時刻到了，”啊哈！”早在我的預(yù)料之中，紙團沒有濕。
這個實驗告訴了我們，空氣是占用空間的， 是空氣把水與紙隔開了。這個實驗，也讓我更加熱愛科學(xué)了。
【空氣的奧秘作文】相關(guān)文章：
“忍”的奧秘作文07-22
科學(xué)的奧秘作文05-24
美的奧秘作文06-15
螞蟻的奧秘作文02-20
雞蛋的奧秘作文04-20
科學(xué)的奧秘作文11-22
海水的奧秘作文10-05
數(shù)學(xué)的奧秘作文05-14
蜂窩的奧秘作文10-16
氣象的奧秘作文11-04