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數(shù)學(xué)的奧秘作文

時(shí)間:2023-05-14 09:06:47 專題作文 投訴 投稿
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數(shù)學(xué)的奧秘作文

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)的奧秘作文,歡迎大家分享。

數(shù)學(xué)的奧秘作文

數(shù)學(xué)的奧秘作文1

  我原先不太喜歡數(shù)學(xué)這課程因?yàn)槟菚r(shí)我覺的我們老師聽煩的!但是現(xiàn)在不會(huì)了我現(xiàn)在開始喜歡數(shù)學(xué),。生活也要數(shù)學(xué)來解決的問題。在個(gè)陽光明媚的星期末上午,我跟媽媽去郵電局購買郵票。郵電局的郵票品種繁多,郵票的都有美麗的外表,每一枚郵票都讓我愛不釋手。

  媽媽買了一套“孔融讓梨”,這套郵票有2枚各1元2角的郵票組成;買了一套“第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)——競賽場館”,這套郵票有6枚郵票組成,其中1枚是8角,4枚是1元2角,1枚是3元。媽媽一共該付多少錢呢?媽媽拿出一張20元讓工作的一位阿姨找錢。恰巧,那阿姨的計(jì)算機(jī)找不到了,阿姨和媽媽就讓我算一算,可以找回多少錢?于是,我拿起筆在紙上列起了算術(shù):20—(1.2×2)—(0.8+1.2×4+3)==9元。原來,媽媽買的兩套郵票共需要11元。阿姨驗(yàn)算了一下,確定我的計(jì)算是正確的,才找給媽媽9元錢?磥恚_學(xué)會(huì)計(jì)算真的重要,如果計(jì)算錯(cuò)誤了,那豈不是要找錯(cuò)錢了!有一天,我與媽媽回家。媽媽對(duì)我說:“我們家的這幢樓房有6層,我們家住在4樓,每兩層樓之間都有17級(jí)臺(tái)階。你知道我們從從一樓走到家、要走多少級(jí)臺(tái)階?”我思索了一下,這樓房雖然有6層,但只要走到4樓就到家了。從1樓到2樓,要走2—1=1層樓梯,上到3樓要走3—1=2層樓梯,上到4樓要走4—1=3層樓梯,,每層樓都有20級(jí)臺(tái)階,所以一共要走17×(4—1)=51(級(jí))臺(tái)階。當(dāng)我把答案告訴媽媽時(shí),媽媽又說:“你對(duì)答案確定嗎?下次你上、下樓時(shí)可以數(shù)一下臺(tái)階,驗(yàn)算自己的計(jì)算是否正確!焙髞,我按照媽媽的意思真的數(shù)了一下,果然從一樓走到家有51級(jí)臺(tái)階。

  看來,學(xué)的.數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中是經(jīng)?梢杂玫降。前不久,我們石塘在一條長13米的路兩旁掛起了紅色的大氣球,高高的彩旗飄揚(yáng)在路的兩側(cè),我們的道路變得棒極了,也增添了節(jié)日的氣氛。彩旗在路的頭尾是按照相等的距離掛放的,媽媽估計(jì)了一下,是按照每隔3米來掛一個(gè)氣球的。媽媽又考起了我:“我們石塘一共掛了多少氣球呢?”我用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)馬上回答:“100÷5+1=21(個(gè))氣球!闭l知,媽媽卻生氣地說:“嗯?路的兩側(cè)難道只有21面彩旗嗎?”噢,我馬上明白過來了,我只計(jì)算了路的一側(cè)的紅氣球,正確的算術(shù)應(yīng)該是(100÷5+1)×2=42(個(gè))氣球?磥恚乙院筮應(yīng)該學(xué)會(huì)仔細(xì)審題,改掉粗心的壞習(xí)慣。

  通過以上的幾件事情,我喜歡上了數(shù)學(xué),決定以后認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),學(xué)好數(shù)學(xué),因?yàn)樯钪须x不開數(shù)學(xué),所以只有學(xué)好了數(shù)學(xué),走遍天下才不怕嘛!

數(shù)學(xué)的奧秘作文2

  我喜歡數(shù)學(xué),尤其喜歡在數(shù)學(xué)題中那種尋寶探秘的感覺。每當(dāng)我絞盡腦汁、費(fèi)盡心思攻克一道難題時(shí),我都會(huì)有種攻克難關(guān)的勝利感,那種感覺別提多帶勁了!

  這不,最近我又碰到一道讓我印象深刻的題目。題目是這樣的:“一輛小汽車從A城開向B城,每小時(shí)行110千米,行了2.5小時(shí)后停下,這時(shí)剛好離A、B兩城的中點(diǎn)35千米,問AB兩城相距多少千米?哦,這么簡單呀!我很快地列出了算式,110×2.5=275(千米),275+35=310(千米),310×2=620(千米)。三分鐘不到的時(shí)間,我就順利地寫上了答案。沒想到媽媽給我批改時(shí),畫了一個(gè)大大的“×”,我疑惑地又在心里過了一遍剛才的解題思路,應(yīng)該沒錯(cuò)呀!看著這個(gè)紅紅的“×”,自感有點(diǎn)委屈,在確信自己沒有錯(cuò)之后,我毫不猶豫地拿著書去找媽媽評(píng)理。媽媽看著我理直氣壯的樣子,啥也沒說,只是讓我再仔細(xì)讀題目,并要求“一字一句”慢慢讀。我心不甘情不愿地按照媽媽要求讀題,在讀到“這時(shí)剛好離A、B城的中點(diǎn)35千米”這句時(shí),突然感到有點(diǎn)不對(duì)勁,仔細(xì)推敲一下,發(fā)現(xiàn)自己忽略了一個(gè)重要的條件,就是”題目中所說的“離”字,并沒有說明是“還沒到中點(diǎn),還是超過了中點(diǎn)”。

  我頓時(shí)恍然大悟,如果汽車還沒有行駛到中點(diǎn),在距離中點(diǎn)還有35千米停下的話,那我的答案就沒有錯(cuò)。但如果是行駛超過中點(diǎn)35公里,那就應(yīng)該把275+35=310(千米)改成275—35=240(千米),答案就是240×2=480(千米)才對(duì)。因?yàn)檫@兩個(gè)算式都是對(duì)“距離中點(diǎn)35千米”的正確理解,也就是說,這道題有兩個(gè)正確答案,但是計(jì)算方法與結(jié)果都不一樣。這時(shí)的我茅塞頓開,想起了四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試沒考到滿分的遺憾。那是一道非常類似的填空題:一個(gè)長方形,一條邊長4厘米,與另一條邊的邊長相差2厘米,求它的周長多少?

  考試時(shí),咋一看這題很簡單,又是填空題,沒有考慮到這個(gè)“相差”包含了兩種可能性,直接填了其中一個(gè)答案,卻因?yàn)樽约旱氖д`,而遺憾地與“100分”失之交臂。沒想到我再次犯了同樣的錯(cuò)誤。真的非常慚愧呀!其實(shí),在日常學(xué)習(xí)中,往往有許多數(shù)學(xué)題目的答案不是唯一的,在練習(xí)或考試中經(jīng)常被我們忽略,這就需要我們認(rèn)真審題,仔細(xì)推敲,全面正確理解題意。否則就忽略了其他的.可能性,而犯了以偏概全的錯(cuò)誤。

  現(xiàn)在的我,越發(fā)地喜歡數(shù)學(xué),不僅僅是因?yàn)槟茉趯W(xué)習(xí)中獲得攻克難關(guān)的感覺,更重要的是能讓我發(fā)現(xiàn)自己存在的不足,并及時(shí)改正,讓自己在學(xué)習(xí)的道路上一直勇往直前。

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