精彩的魔術(shù)作文[集錦15篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的精彩的魔術(shù)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![精彩的魔術(shù)作文[集錦15篇]](https://p.9136.com/00/l/c4a7caf503_5fbf7ec657b2b.jpg)
精彩的魔術(shù)作文1
“啪啪啪……”這是什么聲音呢？哦，原來是三E班的同學(xué)們在熱烈歡迎李魔術(shù)師呀，他們的好奇心都被點燃了呢！
魔術(shù)道具有兩個紙團(tuán)和兩個杯子。表演開始了，李魔術(shù)師先在桌子上放了個紙團(tuán)，然后把杯子扣在紙團(tuán)上；接著，再在杯子上面放一個紙團(tuán)，再扣個杯子。最后，李魔術(shù)師一邊用魔術(shù)棒圍繞著杯子轉(zhuǎn)，一邊念著口訣：“西瓜菠蘿哈密瓜�！痹偾昧饲帽�，紙團(tuán)好像在說：“李魔術(shù)師！李魔術(shù)師！你敲輕點兒，都快要把我敲出腦震蕩了！”
李魔術(shù)師拿開杯子，桌子上卻有兩個紙團(tuán)。大家議論紛紛，有的說杯子里有個洞，還有的.說下面早已有個小紙團(tuán)了。
李魔術(shù)師公布了答案。原來第一個杯子里面有一點點雙面膠，上面粘著一個小紙團(tuán)，然后一敲，紙團(tuán)就掉下來了。
我給李魔術(shù)師五顆星，因為她的課不僅很好笑，還很好玩。
精彩的魔術(shù)作文2
你在課堂上玩過魔術(shù)嗎?恐怕沒有吧?那就來認(rèn)真的聽我介紹吧!
首先是“小狗找牌”。魔術(shù)師從袋子里拿出一個氣球，費力地吹起來，然后把它折成一只叫芭比的泰迪犬，把它放在自己帶來的袋子里。袋子里有一盒撲克牌，魔術(shù)師把它拆散，搖了三下，看了看我們，故作神秘地說:“小狗找到牌了嗎?”然后把它拿出來，小狗的腿上果然夾著一張牌。同學(xué)們驚訝地叫了起來，有的問:“魔術(shù)師你是怎么做到的?”有的問:“怎么這么神奇呀!”真是讓我們不可捉摸。
然后是“幽靈黑板”。魔術(shù)師從袋子里拿出了兩塊普通的黑板，拿起一支粉筆，把兩塊黑板疊在一起，把粉筆夾在里面，用力地?fù)u了兩下，再打開，里面突然出現(xiàn)了一個大大的愛心和一個阿拉伯?dāng)?shù)字2。真是變化莫測啊!
最后可是我最喜歡的“火變玫瑰”。魔術(shù)師先拿出一根綠色的'棍子和一個打火機(jī)，把打火機(jī)打燃，魔術(shù)師就立刻的抓住讓團(tuán)火焰，卻沒燙到手，然后一甩，綠棍子就變成了一朵紅艷艷的玫瑰。同學(xué)們又發(fā)住一陣贊嘆聲。
魔術(shù)的世界，難以捉摸，神秘莫測，我們要用豐富的知識來揭開它的面紗。
精彩的魔術(shù)作文3
魔術(shù)無處不在，而我的魔術(shù)很簡單，只要一教，每個人都會了。
魔術(shù)要需要兩個人，我把第一個人放在盒子里，把頭和腳露出來，再把第二個放在盒子的下面，然后把他的腳放在盒子上小口，我拿來一個鋸子，在中間切下來，再讓第一個人說話，說完話的時候，我對觀看的人說他沒死，觀看的'人就會驚訝。
在魔術(shù)結(jié)束后，就把舞臺上有小口的木板換成沒有小口的，以防讓觀看的人在舞臺上發(fā)現(xiàn)魔術(shù)的秘密。
而這個魔術(shù)是用人的視角的差異。
下一個魔術(shù)只要一個人，我們在兩個木樁上放一個人，我用一塊布放在一個人的前面，其它人是看不見里面的狀況的，我再從中穿過去。魔術(shù)的秘密在于這個人。
這個人下面有用五分鐘后就會粘不住的膠水，人在上面站著不會掉下來，連他的鞋子也被粘住了。它只要一脫下鞋子，再讓我走進(jìn)去就會從他的身體穿過去，但有一個重大問題就是這個膠水，因這膠水五分鐘后才好。所以魔術(shù)要在五分鐘內(nèi)結(jié)束，不然這魔術(shù)會被人發(fā)現(xiàn)。
魔術(shù)是無處不在的，而我的魔術(shù)是簡單的，可有些魔術(shù)要練很久才能成功，就如水滴石穿——非一日之功。
精彩的魔術(shù)作文4
聽說今天是魔術(shù)課，我內(nèi)心非常激動。魔術(shù)開始了，只見李老師先給我們表演的是“吃”，同學(xué)們都笑死了。
“精神小伙，閃亮登場！”李老師大叫一聲，又一次迎來了同學(xué)們的笑聲。魔術(shù)道具是兩個紙杯和兩個小紙團(tuán)，要表演的是穿越術(shù)。同學(xué)們都在猜，到底是怎樣穿過去的'呢？有的說是坐時光機(jī)，有的說是乘飛船……
我們都亮起了“24k黃金眼”。首先，李老師把小紙團(tuán)放在桌子上，再把一個紙杯倒扣并蓋住紙團(tuán)，然后把第二個紙團(tuán)放在紙杯的底部。紙團(tuán)好像在說悄悄話：“你為什么不到里面來？”李老師又把另一個杯子口朝下放在紙團(tuán)上面。接著，她拿出魔法棒，嘴里念著咒語，最后兩個紙團(tuán)團(tuán)聚了。它們好像在說：“我們終于相遇了，太好了！”這到底是怎么回事呢？我心想：是不是紙杯破了？可李老師給我們看了，沒有破洞啊！
李老師啊，求求你，我非常想知道這是為什么�？伤屛覀冋J(rèn)真書寫，才告訴我們。太好了，終于有希望知道其中的奧秘了。
精彩的魔術(shù)作文5
“魔術(shù)”一個多么誘人的詞眼。它神秘莫測、節(jié)奏快、富于變化。給人帶來意想不到的幽默，驚喜與快樂。
幼時，我天真幼稚，認(rèn)為叔叔是魔術(shù)師，因為他總會滿足我的小要求，記得上次他給我表演了三仙歸洞。
只見叔叔向我要了幾顆糖，我十分不舍，不愿給，但叔叔說只要等會我猜對碗中有幾顆糖，就翻倍還給我，話音剛落，我立刻拿出了一堆糖給叔權(quán)，叔叔說：“不用那么多。”就從我手中拿走了三顆糖，我笑了，真是個幽默的叔叔！
魔術(shù)開始，只見叔叔桌上放上筷子，兩個小碗和我的糖，他輕輕地拿起一塊糖然后用碗迅速蓋住，那速度就像佛山無影手一樣快，讓我應(yīng)接不瑕，接著叔叔又按前一次的動作將另一只碗蓋住一顆小糖，然后，他將第三顆放在手中，朝第二個碗壁一敲，說立馬能進(jìn)去，可松開手時，糖還在手里，叔叔又說：“由于魔術(shù)力量還不夠，叫我朝他的`手吹一口‘仙氣’�！惫�，叔叔把糖成功變了進(jìn)去。后來糖果像被叔叔指揮了一樣，叔叔將筷子指向哪個碗就變了進(jìn)去。
魔術(shù)表演結(jié)束了，雖然我沒有猜中糖果，但我很快樂！
我明白了：魔術(shù)雖然不是真的，但它是一種讓人快樂的娛樂項目。
精彩的魔術(shù)作文6
今天中午班會課上，桂俊哲的爸爸給我們表演魔術(shù)。最精彩的莫過于空瓶投幣了。
只見叔叔拿出一個空瓶子，讓我們檢查是否完好，然后對我們說：“我不打開瓶蓋，就能把這枚硬幣放進(jìn)這個空瓶子里�！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑，紛紛喊道：“不可能！”“不信！”可是，叔叔一本正經(jīng)的樣子，讓我們?nèi)滩蛔”牬笱劬Χ⒅�。只見他一手拿瓶，一手拿著硬幣，用力向瓶子砸去，果然像叔叔說的一樣，硬幣真的掉進(jìn)了瓶子里。
看著這一幕，有的'同學(xué)很驚訝地揉揉眼睛，可是硬幣果真在瓶子里；有的早已目瞪口呆了；還有的爭先恐后地跑過去想看個究竟。
叔叔看著我們說：“想不想學(xué)呀？”我們異口同聲地說：“想！”只見叔叔把瓶蓋打開，把一枚硬幣卡在瓶口，再把瓶蓋蓋好，不注意看，還真的發(fā)現(xiàn)不了呢。然后用拿著另一枚硬幣的手用力向瓶子砸去，瓶口的硬幣受到震動掉下來，而手里的硬幣則趁人不備之時，悄悄放好。
哈哈，原來如此呀。我們也學(xué)著叔叔的樣子，經(jīng)過了一番努力，終于學(xué)會了這個魔術(shù)。這真是一個精彩的魔術(shù)。
精彩的魔術(shù)作文7
今天，老師給我們看了三仙歸洞這個魔術(shù)。
一個鬼手王，只見他拿起一個球，放在碗里，再拿起一個球放進(jìn)另一個碗里。按著他拿起一個筷子，從第一個碗畫到第二個碗。最后變成了第一個碗里沒有球，另一個碗里卻有兩個球。
這其中的秘密就是，他抓起一個球放在手里，并沒有放在另一只手里，只是做了一個假動作。接著他舉起另一只手的碗反扣在桌上，這個碗就變成空的碗。接著舉起有球的那支手，把碗拿住，那一個球就正好在里面了。然后他把另一個球放進(jìn)碗里。因為觀眾看到是有一個碗有一個球，所以另一個碗就要再放進(jìn)去一個球。最后，他用筷子再從第一個碗畫到第二個碗，第二個碗就有二個了。
其實這個魔術(shù)說著不難，就難在手法和多多練習(xí)，這樣才能讓觀眾相信。
這個魔術(shù)要做得非常熱練，觀眾才不能抓住你魔術(shù)的小把柄，你的'魔術(shù)才吸引人。
魔術(shù)，不是真的魔法，但他給人的生活帶來樂趣。
精彩的魔術(shù)作文8
“魔術(shù)”，一個多么誘人的詞眼。它神秘莫測、節(jié)奏快、富于變化。往往會給人帶來意想不到的幽默，驚喜與快樂。
今天，陳老師給我們變了一個魔術(shù)，我管這個魔術(shù)叫“硬幣穿杯”。
陳老師拿出一個小蝶子，它全身銀色，中間有黑色的像墊子一樣的東西。又拿出一個透明的杯子，蓋在那個銀色的小碟子上。老師又讓我們檢查這個小蝶子和杯子，都沒有問題。
老師拿出了至關(guān)重要的物品——硬幣，老師把一元硬幣放在蝶子的黑墊子上面，手里拿著一個五角硬幣。魔術(shù)已經(jīng)開始了，陳老師手里拿著五角，我把那枚五角硬幣盯得死死的'。陳老師用五角硬幣在杯子上輕輕地敲了敲，然后猛地一敲。隨著杯子的一聲震動，五角硬幣在蝶子上彈起，我皺起了眉，詫異地看著蝶子。突然，老師把手放進(jìn)了口袋，又伸了出來。我想：老師會不會把手中的五角放進(jìn)了口袋，而那蝶上的一元下壓著一枚五角呢？老師最后跟我們講了魔術(shù)的原理，跟我猜的一樣。
魔術(shù)展現(xiàn)了它獨特的藝術(shù)趣味，能夠激發(fā)人的想象力，啟迪人的智慧，增長科學(xué)知識，豐富娛樂生活。
精彩的魔術(shù)作文9
“��！咦？噢……”的聲音不斷從作文班的課堂上傳出來，知道我們在干什么嗎？原來我們在看精彩的魔術(shù)呢！
先說“火變玫瑰”吧！魔術(shù)師手拿棒子，用火點燃棒子的一端，手輕輕一捏，飛快地拿走，“哇！火滅了！”我們驚訝地說道。魔術(shù)師再次點火，拿手一擋，用嘴一吹，變出一朵玫瑰花來�！巴�，太神奇了！”
接著是“幽靈黑板”。魔術(shù)是拿起粉筆，把它放到兩個黑板之間，然后讓我們翻牌，我們翻出了個紅桃2。翻完牌，魔術(shù)師開始搖晃黑板，不一會兒黑板上印出個紅桃2。魔術(shù)師的表演讓我們佩服得五體投地。
最后是“消失的水”。魔術(shù)師讓陳禹舟上去配合他表演。一開始他們兩個人一人拿一杯水，魔術(shù)師逆轉(zhuǎn)，陳禹舟順時針轉(zhuǎn)，結(jié)果魔術(shù)師背著陳禹舟把杯子里的水喝了，問陳禹舟：“神奇嗎？”他回答：“神奇！”他的.回答讓我們哈哈大笑�，F(xiàn)在還剩下一杯水，魔術(shù)師拿出菱形的東西一吹，水不見了！他的表演讓我們大開眼界。
還有小狗找牌、撲克自升、三仙歸洞……都挺有意思！魔術(shù)師真厲害，能表演出這么厲害的魔術(shù)。
精彩的魔術(shù)作文10
今天下午，我們?nèi)タ戳艘粓鼍实哪g(shù)表演。
一來到報告廳，我們就看見一位年過花甲的老爺爺坐在講臺上，不過，你可別小瞧他，他可是大魔術(shù)師―“劉謙”的徒弟呢!
老爺爺給我們表演的.是一些小魔術(shù)，這些魔術(shù)里都蘊含著許多科學(xué)道理，個個都十分有趣，其中最有趣的是運用障眼法原理表演的“繩子剪不斷” 魔術(shù)。他先拿出一根紅繩子，把繩子對折幾下，在手指上面露出二節(jié)，當(dāng)將繩子提上來是，老爺爺偷偷第用小拇指在下面抿住繩子的一頭，然后請了一位小朋友上臺剪掉指頭上面的一節(jié)，繩子一下子變成4個頭，最后老爺爺又把四個頭中間的兩個頭打一個死結(jié)，將繩子繞在手上，然后又請那個小朋友一拉，繩子竟完好如初了。看了老爺爺精彩的表演，臺下一片嘩然，有的鼓掌，有的尖叫，有的討論繩子怎么沒被剪斷。
看了這個表演，我覺得真的是“小魔術(shù)!大道理呀!”
精彩的魔術(shù)作文11
在一些常見而又宏大華麗的舞臺上，常常可以見到一些神奇的魔術(shù)表演，看完之后有沒有讓你驚嘆不以呢！
我們班的同學(xué)——王依涵非常喜歡魔術(shù)，常常會給我們表演一些我們沒有見過的魔術(shù)表演，我見過的魔術(shù)不可計數(shù)，有在手上點火，燒起來了也一點兒都沒關(guān)系，因為在手上噴了一種泡沫；還有在自己的魔術(shù)帽子里取出小兔子、花……他先把魔術(shù)帽給觀眾檢查，再把帽子放在桌上，從里面拿東西，因為桌子下面有個洞，有人從里面提供魔術(shù)師表演時要的道具。
如果一些人不知道這其中的奧秘的`話，一定會被它嚇得目瞪口呆。
上個星期，我早早地來到教室，發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)來了，王依涵在上面給他（她）們表演魔術(shù)，我迫不及待地沖了進(jìn)去，我坐到了位子上，依涵手里拿著一個杯子，左手拿著一個盤，她拿出二個硬幣把一元的放在盤子里，她把右手拿的五角放了進(jìn)去，忽然五角進(jìn)去了。
這個魔術(shù)可真神奇。
精彩的魔術(shù)作文12
魔術(shù)變幻莫測，讓人琢磨不透，我就是一個真真正正的魔術(shù)迷。
陳老師就表演了一個魔術(shù)，他拿出了一個玻璃杯，還拿出來一個倒醬油的一個東西，又拿出兩個硬幣，一個五角，一個一元。
他把玻璃杯放在倒醬油的東西上，然后問我們：要把一元放進(jìn)去，還是把五角放進(jìn)去？我本來說五角的，可大家都說：一元，我也只能說一元。
老師把一元放進(jìn)去，說要把五角也變進(jìn)去。他兩個指頭拿著五角，用力一按，我們就聽到了兩個硬幣在玻璃杯里跳了一下的聲音，五角真的進(jìn)去了。
原來，老師有三個硬幣，一個元，兩個五角。他聽到我們說要放一元，就把五角放在下面，他根本就沒把五角弄下去，他手上的五角早就藏起來了，當(dāng)他用力一按的時候，一元和五角就分開了，神奇吧。
所有的.魔術(shù)，都是通過利用我們感覺的缺陷或盲區(qū)達(dá)到神奇的效果。
精彩的魔術(shù)作文13
“這不可能！”“oh my God ness！”同學(xué)們在教室里干啥呢？我們不妨進(jìn)去看看，瞧！教室里同學(xué)們正在聚精會神地看魔術(shù)表演。
哎呀！說到魔術(shù)師，他們真有些古怪，從穿著方面就可以看出來。他們總是穿著黑色的斗篷，黑色的夾克。從表演中也可以看出來，他們語出驚人，又故作玄虛，也不可捉摸。好了！言歸正傳，魔術(shù)師正在表演一個叫“火變玫瑰”。
在表演前，魔術(shù)師拿出一根棍子、打火油和打火機(jī)。我在想這么簡單的道具能變成什么呢？
看到大家屏息凝神的望著講臺，就知道表演要開始啦。
首先，魔術(shù)師把那一瓶打火油淋到了棍子上，并用打火機(jī)將它點燃，那躥動的火苗好似跳動的音符，在棍子上的條紋上襯托下，成了一個優(yōu)美的五線樂譜。
接著魔術(shù)師打了一個響指，時間仿佛靜止了，觀眾們鴉雀無聲連小動作都沒有一個。魔術(shù)師也停止了動作，整個教室只有火苗在盡情舞蹈。
一瞬間，棍子已改頭換面，前一秒還熊熊燃燒的棍子竟變成一株美麗的玫瑰，我們驚呆半天沒有說一句話。過了一會兒就響起了雷鳴般的`掌聲。
后來，魔術(shù)師說：“我練這個，練了兩三年�！边@時我明白了“臺上一分鐘臺下十年功”的真正含義。
精彩的魔術(shù)作文14
今天，周老師給我們表演了一個魔術(shù)，名字叫“撕牌還原”。
表演開始了，周老師先從抽屜里拿出一個黑色的盒子和一張撲克牌。他先把盒子打開，然后拿著一張撲克牌對我們說：“這是梅花A，對嗎？”
我們異口同聲地說：“對�！�
隨后，周老師把撲克牌撕成了四片后放入黑色的盒子里，然后把盒子蓋上。這時，我們一個個都張大了眼睛，只見周老師對著蓋子上面敲了一下后，然后打開蓋子，我們驚呆了，因為那張撲克牌又“復(fù)活”了。
碎紙牌呢？它躲到哪里去了？我們一個個自信滿滿地走上去看盒子有什么秘密，可是沒有任何發(fā)現(xiàn)。我們一個個都在下面想著，碎紙牌難道會隱身？這可真是讓我們急死了。
過了一會兒，站在我們面前哈哈大笑的`周老師終于說出了這個魔術(shù)神奇的秘密�！澳銈兛匆姷乃榕七�原是因為盒子里有一塊薄鐵片，我蓋上盒子時，這塊鐵片會掉下來，把碎紙牌壓在下面，死死地吸住盒子底，而鐵片的上面有一張一樣的梅花A，這樣，碎紙牌看起來就‘復(fù)活’了。”
哈哈！這個魔術(shù)的機(jī)關(guān)在這里！
精彩的魔術(shù)作文15
今天，周老師給我們玩了一個叫“撕牌還原”的魔術(shù)。
上課鈴一響，周老師在一張藍(lán)色的桌子抽屜里東翻翻、西找找，當(dāng)他把手從抽屜里拿出來的時候，只見他的手里有一個小盒子和一張牌�！巴瑢W(xué)們，這里有一個盒子和一張牌�！闭f著，他用手指彈了彈這張牌，又把盒子倒過來讓我們看。
接下來，周老師把這張牌撕碎，把碎牌放進(jìn)盒子里，再把盒子蓋上，“變”，周老師揭開了蓋子，里面的碎紙牌變成了一張完整的紙牌。
“碎紙牌去哪了？”同學(xué)們驚訝地問。
周老師要同學(xué)們來找這個魔術(shù)的奧秘。我們上去有的摳，有的敲，還有的'想把牌撕了�？墒牵覀兿氡M辦法也沒找出來。
最后，周老師拿出一個藍(lán)色的小磁鐵，把它放在盒子里，用它吸出一塊薄鐵片，這時我們發(fā)現(xiàn)這個盒子有兩層，而碎紙牌就在第二層。
原來，周老師把一張紙牌放在第二層上面，把碎紙牌放在第二層，然后再把盒子蓋上。其實，那個第二層是有磁性的，盒子一蓋上，磁鐵就吸住了放碎牌的那一層，那張完整的牌就出來了。
【精彩的魔術(shù)作文】相關(guān)文章：
精彩的魔術(shù)作文04-03
精彩的魔術(shù)表演作文05-13
精彩的魔術(shù)表演作文700字06-04
精彩的魔術(shù)表演作文2篇06-10
有趣的魔術(shù)作文11-03
學(xué)魔術(shù)_作文05-23
有趣的魔術(shù)作文04-14
神奇的魔術(shù)作文03-24
變魔術(shù)作文03-19