【精選】合作的力量作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的合作的力量作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

合作的力量作文1

　　在我的成長(zhǎng)歷程中與他人合作必不可少，每一次合作都有不一樣的感觸，作文 合作的力量。但只有那一次合作讓我記憶猶新、感觸最深。

　　記得那次“陽光體育”的比賽，同學(xué)們都踴躍報(bào)名，在老師的挑選下，我們有二十名同學(xué)參加比賽。這二十名同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下練習(xí)了好一段時(shí)間，由開始的磕磕絆絆到后來的.健步如飛，這期間我們付出里許多，小學(xué)六年級(jí)作文《作文 合作的力量》。

　　終于盼到了比賽這一天，隊(duì)員們手搭肩，腿綁腿，每個(gè)人都被緊緊地綁在了一起。與其說每個(gè)人都被緊緊地綁在了一起，不如說每顆心被緊緊地綁在了一起。當(dāng)大家一起吼出“一班，加油！”時(shí)我堅(jiān)信我們一定可以戰(zhàn)勝對(duì)手。

　　“砰！”的一聲槍響，隊(duì)員們猶如離弦的箭，飛一般地沖向終點(diǎn)。加油聲此起彼伏，不絕于耳！我們班的隊(duì)伍遙遙領(lǐng)先。耳邊是無數(shù)個(gè)加油，必勝交織在一起。這讓我們的團(tuán)隊(duì)精神，合作意識(shí)更加強(qiáng)烈，我們心中只有兩個(gè)字“拼了”突然，我一個(gè)步子沒踩穩(wěn)摔倒了。 隊(duì)伍里馬上出現(xiàn)了混亂，繼而又很快安靜下來。大家并沒有責(zé)怪我，而是用關(guān)切的目光看著我。我心想：為了集體的榮譽(yù)，為了這次合作的成功，我一定要站起來。 我不顧一切，咬著牙，以最快的速度爬起來。繼續(xù)走上“征程”。最后我們班一0.1秒的優(yōu)勢(shì)，險(xiǎn)勝對(duì)手。那一刻，二十名隊(duì)員緊緊相擁。

　　這次合作讓我感到集體的力量，也讓我和同學(xué)的關(guān)系更融洽。

合作的力量作文2

　　上個(gè)星期，本定于星期四的運(yùn)動(dòng)會(huì)，但是老天爺“哭”了，因此，只好推遲一天。星期五，天空霧蒙蒙的，大家都很擔(dān)心。八點(diǎn)半左右，廣播里傳出了一個(gè)好消息――運(yùn)動(dòng)會(huì)九點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)舉行！“耶！”全班同學(xué)興奮地呼喊。大家拿上小板凳，就到指定地點(diǎn)觀看比賽。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)果真是大家的最愛，第一項(xiàng)就是六年級(jí)男子60米，杜校長(zhǎng)為我們打響了第一槍�！班嚌h銘，加油！鄧漢銘，加油！”我們班在熱烈地為鄧漢銘吶喊、加油。雖然落后了點(diǎn)，但他已經(jīng)努力了。“干得漂亮！”我在旁邊自言自語。我們還進(jìn)行了200米、400米、800米等。但最精彩、最難的.并不是這些。團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目贏了冠軍，那才是真本事。而且，團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目也是各位同學(xué)和老師最關(guān)注的體育項(xiàng)目。

　　2分鐘集體跳繩的時(shí)候，我們雖然也絆過繩，但是這些難不倒我們。憑著大家的毅力、決心和榮譽(yù)感，我們跳過了105個(gè)，是全年級(jí)第一！大家開心極了，互相擁抱。女子接力更為同學(xué)矚目。“砰！”發(fā)令搶響了。張佳慧像離弦的箭一樣，沖了出去。雖然被別人超過了，但第二棒的黃燁卻把后面的人甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。第三棒劉芳文跑過了彎道，拉拉隊(duì)把嗓子都喊破了，但這是值得的，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)健將――徐伊婷即將閃亮登場(chǎng)。出來了！“徐伊婷，加油！徐伊婷，加油！”……沖過終點(diǎn)！第一名！第一名！我們贏了！我們勝利了！同學(xué)們跑道操場(chǎng)上，于運(yùn)動(dòng)員們熱情擁抱。真的，太高興了！這就是團(tuán)隊(duì)力量的偉大，這就是團(tuán)隊(duì)力量的光榮！

　　這次運(yùn)動(dòng)會(huì)使我感到了團(tuán)隊(duì)的力量。同學(xué)們，當(dāng)某個(gè)同學(xué)做的不好時(shí)，不要排斥他，一定要告訴他：合作力量，伙伴加油！

合作的力量作文3

　　這周星期五下午，輪到我們小組值日了，我們組只有三個(gè)人，而且第二天是中招考試，我們學(xué)校成為了考點(diǎn)，老師要求我們把衛(wèi)生打掃得干干凈凈，良好的衛(wèi)生代表了我們學(xué)校的風(fēng)貌，所以我們?nèi)齻�(gè)人的任務(wù)艱巨，這次一定要把衛(wèi)生搞好。

　　我們先是把椅子放到桌子上，因?yàn)槲覀兞�氣都太小了。所以，我決定要兩人一起來干這項(xiàng)艱難的任務(wù)。我又說：“咱們要齊心協(xié)力，才能把這項(xiàng)任務(wù)完成。加油！”

　　我和王晨懿合作，合作效果就是好，才一會(huì)兒會(huì)兒，我們就把這項(xiàng)任務(wù)干完了。我們還要合作干一件事情，那就是掃地。我還幫助了趙妤綺擦黑板和擦窗戶。擦完之后，看著那干干凈凈的黑板，我們高興極了。

　　接著，我們?nèi)齻�(gè)又一起拿濕抹布把窗戶擦一遍，然后再拿干紙把水吸干。哇！一扇扇晶瑩剔透的窗戶呈現(xiàn)在我面前。

　　對(duì)了，還沒說掃地呢，我們先是把地掃了一遍，又把地拖了一遍，我們組組員掃地和拖地的時(shí)候，我把所有屬于我負(fù)責(zé)的.地方都擦干凈了。我又幫同學(xué)，把衛(wèi)生角的垃圾、臟東西都掃干凈了，我還把衛(wèi)生角的工具擺的整整齊齊。

　　衛(wèi)生打掃完啦，我們?nèi)齻�(gè)小大人都汗流浹背，每個(gè)人的衣服都被汗水滲透了。但是我們看著一塵不染的教室，都開心極了。我心想：希望每天教室都能像現(xiàn)在這么干凈。

合作的力量作文4

　　合作就是力量，有了力量，才能成功。在我看來，沒有合作的人生，永遠(yuǎn)不會(huì)是完美的人生，只有合作才能譜寫出人生動(dòng)聽的樂曲，只有合作才能走出人生的寬闊大道，只有合作，才能讓人生散發(fā)出耀眼的光芒，只有合作，才能將粗糙的人生之鐵雕琢成精美的人生之玉。

　　俗話說得好，“眾人拾柴火焰高”，火焰之所以熱烈，那是因?yàn)楸娙说暮献鹘o了它燃燒的力量，它才能照亮大地，燃燒出自己最美好的人生。 合作需要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)造就力量。一滴水很快就會(huì)蒸發(fā)消失，但由點(diǎn)滴之水匯聚成的汪洋大海，它永遠(yuǎn)不會(huì)消失。所謂的“一滴水要想奉獻(xiàn)出自己的力量，就必須把它放入大海”，正是這個(gè)道理。人們不是常說“滴水穿石”嗎？它們靠的`不正也是這種團(tuán)結(jié)嗎？正由于它們團(tuán)結(jié)合作，連續(xù)不斷地用自己的身體去撞擊同一個(gè)地方，才將堅(jiān)硬的大石鑿穿的嗎？ 我曾聽說這樣一個(gè)故事：從前有座山，山里有三座廟，第一座廟里住著一個(gè)和尚，第二座廟里住著兩個(gè)和尚，第三座廟里住著三個(gè)和尚。但是奇怪的是一個(gè)和尚有水喝，兩個(gè)和尚會(huì)抬水喝，三個(gè)和尚卻沒有水喝。這個(gè)故事中的三個(gè)和尚為什么沒水喝呢？道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗麄儾粫?huì)合作，不團(tuán)結(jié)，每一個(gè)都只知道“衣來伸手，飯來張口”，以至最后每個(gè)人都沒水喝。同學(xué)們，讓我們相信合作就是力量吧！讓我們成為拾柴中的眾人，做大海中的一滴水，做十雙筷子中的一根筷子，做花崗石中的一粒散沙吧！讓我們將來做一個(gè)能與人友好合作的成功人士吧！讓我們身上充滿合作的力量吧！

合作的力量作文5

　　俗話說，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。我們生活中的許多事都離不開團(tuán)隊(duì)合作的力量，我也有類似的經(jīng)歷，讓我來說給你聽聽。

　　那一天，我和媽媽、一個(gè)阿姨和弟弟一起去爬山。那山直入云霄，好像與地面垂直一般，只有一條窄窄的小路，而且每個(gè)臺(tái)階都很高，極難攀登。我不由得捏了一把汗�？墒�，當(dāng)阿姨和媽媽打算另尋他山時(shí)，我為了表現(xiàn)我的“英雄氣概”，說：“我們就爬這座山！只要團(tuán)結(jié)一心，就一定能爬上去！”媽媽和阿姨贊同了我的說法。

　　可是，說起來容易做起來難。我剛剛爬一點(diǎn)點(diǎn)，就后悔了：這座山怪石嶙峋，石臺(tái)階又高，爬起來十分困難，我的手還擦破了皮；汗流到背后，又結(jié)成鹽堿，難受極了。大家也疲憊不堪。所以，我剛剛提出要休息，大家就同意了。弟弟想不爬了，我說：“只要我們能同心協(xié)力，就一定能爬上去！有一句話不是說‘兄弟一心，其力斷金’嘛！堅(jiān)持下去，就一定能成功！”

　　休息后，大家的精力都恢復(fù)了，我們就又開始了“征途”。路上有茂盛的茅草從，我們用木棍開路；有的'地方石坎太高了，我就幫弟弟上來......經(jīng)過了無數(shù)次困難，無數(shù)次的磕磕絆絆,走走停停。在太陽快到頭頂上時(shí)，我們終于登上了山頂！

　　站在山頂上，享受著習(xí)習(xí)涼風(fēng)和涼爽的樹蔭。這一刻，我終于體會(huì)到了“同心協(xié)力”的力量有多大！

　　這次登山，我體驗(yàn)到：一個(gè)人的力量是有限的，任何人都需要?jiǎng)e人的幫助才能度過難關(guān)；只有與他人同舟共濟(jì)、患難與共，就沒有什么坎過不去，沒有什么困難會(huì)讓你屈服的！這就是互相合作的力量。

合作的力量作文6

　　俗話說的好：獨(dú)木不成林，只有千萬棵樹木聯(lián)結(jié)在一起，才能組成茂密的樹林。一花不成春，只有千萬朵春花壓枝頭，才能春色滿園。所以在生活中哪一件成功的事不是合作得來的。

　　有一天，我實(shí)在是沒事做，只好拿一顆糖去看螞蟻搬糖。我把包裝打開，把糖放在了離螞蟻家不遠(yuǎn)的地方。沒過多久，一只小螞蟻跑了過來，只見它津津有味地品嘗著糖的味道，這只小螞蟻想把糖搬進(jìn)窩里讓大伙都嘗嘗�？墒且恢恍∥浵伒牧α吭趺茨馨釀�(dòng)對(duì)它來說龐然大物的糖呢？小螞蟻跑回洞里，我想它是去找救兵來幫忙了吧。果然，過了一會(huì)兒，這只小螞蟻率領(lǐng)著一支螞蟻軍隊(duì)出來了，急匆匆地跑到糖旁邊，生怕別的動(dòng)物搶走了，它們配合地天衣無縫，指揮的指揮，搬糖的搬糖，就這樣“龐然大物”被螞蟻軍高高舉在頭頂，“嘿呦嘿呦”地喊著口號(hào)搬會(huì)了家。

　　在我們班里，合作的事情太多了，比如有次語文老師讓版報(bào)社的同學(xué)們把版報(bào)分成兩部分，一部分是我的理想，另一部分是我的童年，但這兩部分版報(bào)需要全班同學(xué)合作完成，因?yàn)榇蠹叶家獙懽约旱睦硐牒蛪?mèng)想。版報(bào)社的分工很明確，有的同學(xué)來設(shè)計(jì)，有的同學(xué)來畫畫，有的'同學(xué)準(zhǔn)備材料并組織同學(xué)們來寫內(nèi)容，當(dāng)然，大家都非常積極地參加了活動(dòng)，并且認(rèn)真的寫了內(nèi)容。通過同學(xué)們的合作和努力，我們的版報(bào)終于做好啦！我覺得我們班的版報(bào)是最漂亮的，因?yàn)檫@是我們共同努力的結(jié)果！

　　生活讓我明白了“人心齊，泰山移”，在困難面前合作力量最大！

合作的力量作文7

　　合作的力量大，方可做到1+1大于2的神奇。人一生下來就有兩只手，一只是左手，一只是右手，它們對(duì)人們起著同樣重要的作用。

　　小夜是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，他不管做什么，都很出色。

　　有一天，小夜的右手對(duì)左手說:“喂,左手,我發(fā)現(xiàn)你一出生就沒什么作用,只是用來裝飾,不像我一天忙到晚,主人的寫字、吃飯、洗臉、刷牙,哪樣離得開我?到是你有沒有無所謂�！弊笫稚鷼獾卣f：“哼!你沒了我的幫助，還不是廢物一個(gè)!”“誰要你幫助，沒有你，我會(huì)做得更好!”

　　從此，左手和右手便成了敵人似的.，誰也不理誰，有時(shí)還吵兩句。這讓小夜可不好受。早晨起來擠牙膏時(shí)，因?yàn)樽笥沂植缓献�，牙膏總是擠到了小夜的衣服上，害得小夜上學(xué)遲到。中午吃飯時(shí)，因?yàn)樽笥沂植缓献�，飯碗被摔在地上，打破了，害得小夜被媽媽罵了一頓。在學(xué)�？荚嚂r(shí)，因?yàn)樽笥沂植缓献鳎�卷子總是移來移去，筆在卷子上亂涂亂畫，害得一向?qū)W習(xí)好的小夜考了個(gè)“鴨蛋”。

　　老師同學(xué)，爸爸媽媽，甚至連小夜自己也不知道自己怎么會(huì)這樣，他感到非常的苦惱。

　　后來，在一次偶然的機(jī)會(huì)，小夜聽到了左手右手的爭(zhēng)吵，終于明白了是怎么回事。于是他對(duì)他的左手右手說:“我不能少了你們?nèi)魏我粋�(gè)，你們兩個(gè)對(duì)我來說同樣重要，很多事情都需要你們互相配合才能做好，希望你們能像以前一樣做回好朋友來幫助我。”左手右手聽了小夜的話，互相看了看對(duì)方，慚愧的低下了頭。

　　從此，兩只手又互相合作，小夜非�？鞓�

合作的力量作文8

　　俗話說，“人心齊，泰山移”。只要大家團(tuán)結(jié)一心，那么就沒有不可能的事。

　　這讓我想起了一天下午發(fā)生的一件事。這天下午，我、戴一帆、劉彤和林楠在小花園里相遇了。劉彤提議說：“我們來玩拔河吧，徐昕昱和林楠一組，我和戴一帆一組”，“好呀”，我們都同意了劉彤的提議。劉彤先找了小一塊石子，系在跳繩上，然后又找了一根長(zhǎng)草繩平放在地上作為“中線”。劉彤說：“好了。拔河現(xiàn)在開始，誰先拿到小石子誰就贏了，雙方不許過線”。我站在后面，林楠站在前面。

　　當(dāng)比賽開始時(shí)針用盡九牛二虎之力之力把繩子向后拉，身體拼命往后退，希望小石子能夠盡快被林楠拿到。林楠也很配合我，見我在使勁向后拉，也使勁拽著繩子不松手，在我們團(tuán)結(jié)配合下，小石子過了線向我們這邊“走”過來了，我更加用勁地拉繩子，林楠也把繩子一點(diǎn)一點(diǎn)地往后送給我手中。再看看劉彤和戴一帆那一組織，為了讓繩子往她們那邊挪，身子都快弓成了兩只蝦子了，可是，她們明顯的有些松懈，兩個(gè)人用的勁不在一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，她倆的腳步禁不住地往前挪了，我看了，更來勁了，原本快沒勁的手一下子又充滿了力量，使勁向后拉，終于在我前面的'林楠拿到了小石子，“耶，我們贏了!”我和林楠高興得亂蹦亂跳，劉彤和戴一帆有氣無力地說：“唉，我們輸了”她們還互相埋怨勁沒有用到一個(gè)“點(diǎn)”上。當(dāng)我玩完了拔河游戲時(shí)，這才真正懂得了什么叫團(tuán)結(jié)合作力量大。

　　朋友之間互相幫助、互相關(guān)心、這樣才能干好每一件合作的事。

合作的力量作文9

　　“二人同心，其利斷金”，這是《易經(jīng)》中的一句話。只要人人有同一個(gè)目標(biāo)，那么合作起來的力量，就可以打敗任何堅(jiān)不可摧的事物。

　　六年級(jí)的讀書節(jié)，全體六年級(jí)學(xué)生都要參加團(tuán)體送別詩表演。為了取得優(yōu)異的成果，我自己組建了一個(gè)組。當(dāng)時(shí)十分激動(dòng)，因?yàn)檫@是我第一次獨(dú)立組隊(duì)，并且要上臺(tái)表演進(jìn)行比賽。

　　在與組員的討論中，表演稿的各個(gè)部分已大致完善，分為排比開頭、中間詩誦讀、結(jié)尾高潮三個(gè)部分。開頭與結(jié)尾已定了下來，可中間部分該選哪些詩呢?我們一起上網(wǎng)查詢，并將自己找到的送別詩發(fā)到聊天群里。經(jīng)過與組員的`激烈討論，我們終于選出了四首深刻表達(dá)送別的詩詞。最難的還是加動(dòng)作。需要查詢各種動(dòng)作，接著要絞盡腦汁思考應(yīng)該選哪些動(dòng)作?應(yīng)該在哪些位置加上?這些都離不開組員的積極配合。我們插入，刪除，接著再插入新動(dòng)作。這樣一次次的修改，又一次次的完善，使我們的信心越來越充足。

　　在學(xué)校表演的前兩天，老師讓每個(gè)組先在教室里排練一遍。我們信心十足，躍躍欲試。可排練后才發(fā)現(xiàn)，中間這種排布?jí)焊�行不�?因?yàn)楫?dāng)藝人在讀詩時(shí)，別人就得站在旁邊，什么也不如一動(dòng)也不動(dòng)。經(jīng)老師的建議后，我們決定先由一人讀一首詩，再由其他人一起誦讀現(xiàn)代送別詩。

　　經(jīng)過一番苦苦搜尋和不斷修改動(dòng)作之后，我們?cè)僖淮螠?zhǔn)備就緒。

　　比賽那天，我們?cè)僖淮涡判臐M滿地走上演講臺(tái)，聲情并茂地誦讀送別詩。退場(chǎng)時(shí)，臺(tái)下是一片掌聲，觀眾都稱贊我們的誦讀能力，但是我覺得，是合作讓我們擁有了這一片掌聲。

　　合作，是一股力量，一股萬眾一心的力量，只有合作，才能戰(zhàn)勝的困難。

合作的力量作文10

　　今天，又輪到我們組作值日了，也輪到我做組長(zhǎng)檢查衛(wèi)生了，老師要求我們二十分鐘內(nèi)打掃完，并且掃地干凈。

　　不巧的是辛之涵去上小提琴課了，這時(shí)中隊(duì)長(zhǎng)王一諾來代替她值日。

　　大家都非常認(rèn)真的干活，我先和同學(xué)們先把凳子架在桌子上，我先掃地，然后我開始拖地了，這時(shí)樊一凡第一個(gè)完了要我給他檢查，我檢查完了覺得并不是很滿意，我對(duì)他說：“你再仔細(xì)的掃一掃地，再認(rèn)真的`拖一遍地面，我一會(huì)兒會(huì)再來檢查一遍。”過了一會(huì)我也做完了，我自查了一遍，我覺得我做的還不錯(cuò)，這時(shí)候賈老師對(duì)我說：“做完了可以去幫助其他組員�！�

　　這時(shí)剛好辛尚陽也完了讓我檢查，我去看了一下，發(fā)現(xiàn)又臟又亂，我對(duì)辛尚陽說：“你看像我一樣使勁拖地，再仔細(xì)認(rèn)真點(diǎn)，我來給你做示范�！狈�一凡對(duì)我說：“組長(zhǎng)，這回我真的完了�！蔽胰タ戳艘谎郏�覺得非常干凈我就讓樊一凡去幫助其他同學(xué)，他就去幫助了辛之堯，并指導(dǎo)辛之堯，我就去幫助王一諾拖地，最后我把三四組檢查了一遍覺得可以了，我們把凳子都挪下來，我和王一諾一組，樊一凡和辛之堯一組，我讓辛尚陽去倒垃圾，最后我們把一二組的凳子也挪了下來，教室被我們打掃的一塵不染。

　　我們看著干干凈凈的教室真高興，合作的力量最強(qiáng)大。柴多火焰高，人多辦法好。

合作的力量作文11

　　大概是小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我突然想辦份報(bào)紙。準(zhǔn)備好了材料以后，我便準(zhǔn)備開始辦報(bào)了。誰知，我心有余而力不足，過了20分鐘都才畫好一朵花，照這個(gè)速度，別說是2個(gè)小時(shí)了，你就是給我三天三夜我都辦不完。怎么辦呢？有了！找朋友一起辦！于是，我把鄧晴喊來了。我們分工合作，她欣然同意。我們的共同目標(biāo)就是辦好報(bào)紙！

　　我畫畫，她鞋子，本來要30分鐘的欄目只用了一半時(shí)間。我們一個(gè)管右邊，一個(gè)管左邊，默契的將橡皮擦放中間，還時(shí)不時(shí)的聊聊天。我一個(gè)不小心，把鉛筆印弄到了她身上，看的出來那是新衣服，我連忙道歉，她倒是毫不介意，讓我快點(diǎn)辦報(bào)。我們寫呀，畫呀，擦呀，終于將報(bào)紙完成了一大半。但是，合作中我們發(fā)生了小插曲。要畫刊頭了，她想取名為“快樂報(bào)”，可我卻想取名為“健康報(bào)”。她想畫一些花，我卻想畫幾只小鳥。我說：“健康了就很快樂！而且鳥兒是開心、活力的象征！”她說：“快樂才重要！花兒更美麗！”“不行，辦報(bào)紙的主意是我想的！應(yīng)該聽我的.！”“

　　沒有我的幫忙你能辦好嗎？應(yīng)該聽我的！”結(jié)果話一出口我們都后悔了。是呀，沒有對(duì)方，這報(bào)紙又從何談起？最后，我們決定名字用我的，裝飾用她的。經(jīng)過了2個(gè)小時(shí)的合作，我們的報(bào)紙終于完成了，這次合作，將會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我的心中。每時(shí)每刻的提醒我：要多與人合作，才能走向成功。

合作的力量作文12

　　我們背過的，古今賢文里其中有一句話三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮。

　　他的意思就是說我們，只有齊心協(xié)力，才可以把事情做的更完美。

　　就像一根筷子很容易就掰斷，而一捆筷子就掰不斷。我們以前各種文人墨客，為了讓我們團(tuán)結(jié)，寫了很多關(guān)于這些的詩。

　　而在我們的生活中，團(tuán)結(jié)處處關(guān)系到我們。就比如搬桌子，一個(gè)同學(xué)可能抬不動(dòng)，那就需要兩個(gè)同學(xué)一起來搬，搬椅子這件事情，才可以成功。

　　也就像小組合作，有些活動(dòng)要每個(gè)小組成員，都要參與其中，只有有了每個(gè)成員的`參加，整個(gè)活動(dòng)才會(huì)更加完善，更加精彩。

　　有一次，興趣班老師讓我們同學(xué)一起布置，活動(dòng)場(chǎng)地，于是，我們所有的同學(xué)都分了一下工就各自干分配到的活了，但是有一個(gè)，比較低的同學(xué)在掛氣球，但那個(gè)地方太高了，他夠不著。我趕緊放下手中的活去幫她掛上去。

　　經(jīng)過我們兩個(gè)人合作的努力，氣球掛得很漂亮，沒有一點(diǎn)差錯(cuò)。

　　旁邊還有一個(gè)同學(xué)在掛墻上的裝飾物，但是那個(gè)裝飾物也很長(zhǎng)，是一個(gè)飄帶型的，然后用一條條飄帶組成一個(gè)，像頭發(fā)一樣的絲線。但是那個(gè)絲線比同學(xué)還高，只要一不小心就會(huì)貼歪，那位同學(xué)可犯了難，怎么貼都貼不正。

　　我還沒來得及過去，只見另一個(gè)同學(xué)，走過去對(duì)他說：你在那邊貼，我站在遠(yuǎn)處看你貼的位置正不正。于是他們兩個(gè)就開始，做起來。沒一會(huì)兒他們就貼好了，我也很高興，同學(xué)們能互相照顧。

　　果然，派對(duì)很成功的舉行了，看著和自己的同伴，合作出來的成果，我感到特別有成就感。

　　人心齊，泰山移。只有，同伴在一起合作，才會(huì)更加完美。

合作的力量作文13

　　陽光明媚的午后，暖洋洋的陽光灑在大地上，忽然“嘟——”的一陣口哨聲從操場(chǎng)上傳了出來，是我們學(xué)校正在舉行一年一度的拔河比賽呢。

　　只見，操場(chǎng)上兩個(gè)班級(jí)分成一組，旁邊的拉拉隊(duì)員們賣力的喊著“加油”、“加油”！壯觀極了！第一場(chǎng)是我們班和三班比，一看到分組結(jié)果，我們就開始暗暗竊喜：“哈哈，他們班很多小個(gè)子，連主力都沒幾人，和我們班實(shí)力懸殊�。∫欢ㄊ俏覀冓A！”

　　可讓我沒想到的`是，比賽才過了幾秒鐘，不光我自以為是了，我的同學(xué)們也開始心不在焉起來，有的往旁邊使勁，有的同學(xué)裝裝樣子，甚至還有的同學(xué)站在那里指揮其他同學(xué)自己卻不用力，結(jié)果可想而知，這場(chǎng)比賽我們輸?shù)脧貜氐椎�。我們失落極了，慢悠悠地向休息場(chǎng)走去，而三班的小個(gè)子們則歡呼雀躍。

　　休息過后，我們又要準(zhǔn)備下場(chǎng)比賽了。比賽前老師提醒我們：還記得上學(xué)期學(xué)的《生命的壯歌》課文嗎？我們要學(xué)習(xí)螞蟻們“齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作的精神。大家心往一處想，勁往一處使，一定可以取得勝利�！�

　　這回我們吸取了教訓(xùn)，氣勢(shì)洶洶地?cái)[好架勢(shì)，雙手像鐵鉗一樣緊緊地抓住繩子，只等裁判員的號(hào)令。哨聲一響，同學(xué)們就使出吃奶的勁，像一頭頭斗牛似地死命地往后拉。有的同學(xué)肌肉緊繃，筋脈突出，一會(huì)兒工夫臉上就滲出了汗珠。好多同學(xué)的手都被繩子勒得發(fā)紅，我們齊心協(xié)力，咬緊牙關(guān)，忍著疼痛，使勁兒地拉著。紅布一會(huì)兒向我們這邊移，一會(huì)兒向?qū)Ψ侥沁呉�。�?jīng)過幾分鐘的戰(zhàn)斗，我們終于獲得了勝利。我們嘗到了勝利的喜悅，心里向吃了蜜一樣甜。

　　俗話說：“一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷�！边@就是合作的力量！

合作的力量作文14

　　“我們贏了，我們贏了……”我和小文歡呼地喊道。你知道我們?yōu)槭裁茨敲撮_心嗎？原來是今天的游戲課太好玩了，讓我們一起去東方作文看看吧！

　　上課了，李老師面帶微笑地走入了教室，告訴我們要上游戲課了。聽到老師的話，我們開心地一蹦三尺高。接著老師說：“游戲規(guī)則是這樣的，兩個(gè)人一組用背運(yùn)氣球，把氣球運(yùn)到老師要求的地方，哪一組最快完成，哪一組就贏�！甭犃死蠋煹脑挘�同學(xué)們已經(jīng)迫不及待啦！

　　游戲馬上開始了，第一輪上場(chǎng)的是小壹、小杉和小旭、小豪，他們笑瞇瞇的走到起點(diǎn)，自信滿滿的手拉著手，背靠著背，小旭彎著腰就像背上壓了一座山一樣�？吹剿�搞笑的動(dòng)作，臺(tái)下的同學(xué)一陣哄堂大笑。老師宣布：“游戲開始！”他們就像兩只大螃蟹夾著氣球拼命的.跑向終點(diǎn)。他們每個(gè)人都拼命地跑著，這時(shí)，小旭一個(gè)大步，小豪沒來得及跟上，他和小豪背上的氣球一溜煙地飛走了。而小壹和小杉背上的氣球就像粘了502膠水一樣，緊緊地被他們夾住，他倆手拉著手，慢慢地走到了終點(diǎn)。第一輪小壹和小杉勝利了。

　　第二輪終于輪到我啦！我和小文手拉著手走向起點(diǎn)，老師把氣球放在我們的背上，我就感覺像夾著軟綿綿的棉花一樣�？粗鴮�(duì)手自信滿滿的樣子，我在心里說：“加油！加油！我一定要贏了他們。”老師發(fā)號(hào)施令：“預(yù)備開始！”我們很默契手拉著手，背靠著背向前走，我們一起起步、停步，一會(huì)兒就走到了終點(diǎn)。最后，我們勝利啦！我們高興地跳著喊著：“我們贏了，我們贏了……”

　　老師告訴我們，今天的游戲課主要是考驗(yàn)我們合作的力量，輸贏沒有關(guān)系，友誼第一，比賽第二。聽了老師的話，我明白了團(tuán)結(jié)的力量真強(qiáng)大，以后我要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。今天的游戲真是太好玩兒了，我們真開心呀！

合作的力量作文15

　　在螞蟻王國(guó)有兩只小螞蟻。一只小螞蟻叫聰聰，他很聰明，但他力氣很小。另一只小螞蟻叫壯壯，他力氣很大，但他很笨。聰聰和壯壯雖然是好朋友，可他們一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，老喜歡比誰的本領(lǐng)大。

　　一天他們?yōu)榱吮日l的本領(lǐng)大就去找螞蟻國(guó)王。螞蟻國(guó)王想了一會(huì)兒說：“你們明天去樹林里找一樣比自己大的食物帶給我，誰先把找到的食物帶來誰的本領(lǐng)就大。”

　　到了第二天，天剛剛亮他們就出發(fā)了。他們到了樹林，就開始尋找食物。小螞蟻聰聰聞了幾下就找到了食物�？墒鞘澄锾�大，怎么也搬不動(dòng)。而小螞蟻壯壯無論怎么找也找不到食物。壯壯正著急的到處找食物，忽然看到了正圍著食物轉(zhuǎn)的聰聰。聰聰也看到了壯壯，聰聰大聲喊：“壯壯，快來，我找到食物了！”壯壯跑到聰聰跟前，對(duì)聰聰說：“你這么快就找到了？”聰聰說：“可是太大了，我搬不動(dòng)，我們倆一起把食物搬回去吧！”于是兩只小螞蟻一起把食物帶到了螞蟻國(guó)王的面前，螞蟻國(guó)王故作為難的問：“這是誰的食物呀？”兩只小螞蟻異口同聲的說：“我們倆的！謝謝您讓我們懂得了合作力量大的.道理。我們?cè)僖膊槐攘耍　蔽浵亣?guó)王欣慰的笑了。

　　從此以后所有的小螞蟻都不再比本領(lǐng)了，而是分工合作，共同尋找食物，克服困難。就像我們現(xiàn)在看到的一樣。

【合作的力量作文】相關(guān)文章：

合作的力量作文02-19

合作的力量作文4篇10-18

合作的力量作文400字10-07

《合作力量大》大班社會(huì)領(lǐng)域教案（精選10篇）04-14

小班上學(xué)期社會(huì)教案《合作力量大》05-15

力量的作文03-20

榜樣的力量作文08-18

科學(xué)的力量作文10-15

團(tuán)隊(duì)的力量作文03-18