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男生優(yōu)秀作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的男生優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
男生優(yōu)秀作文1
班級(jí)里，干部多為優(yōu)秀女生，男生只能眼羨。但有三位男生憑借獨(dú)特之法也位列其中，很是不易。
其一，姓胡，名軒齊。身高中等，體型稍瘦，發(fā)型很酷，頭發(fā)浸了油似的烏黑錚亮。張口說(shuō)話，聲音打胸腔出來(lái)。他下手動(dòng)作更是干凈麻利，前秒還在看書(shū)，后秒就開(kāi)始寫起作業(yè)來(lái)。他上課不常言，但聽(tīng)講認(rèn)真。下課也不常言，但更顯“沉默是金”的魅力。他手快，腦快，常顯優(yōu)勢(shì)。一日，方橋小學(xué)一教師來(lái)班級(jí)上公開(kāi)課，出一難題全班試做。只見(jiàn)軒齊瞇眼審題，眉心緊皺，突然，細(xì)線般的眼睛大放光彩，神情好似一個(gè)饑餓之徒中了百萬(wàn)大鈔一樣興奮。見(jiàn)他水筆上下翻動(dòng)，筆尖發(fā)出嗖嗖風(fēng)之聲，一二分鐘，便寫好。老師見(jiàn)其飛速且正確，大加贊賞。其人算得好男！
還有一人，叫駱佳凱。待友真誠(chéng)體貼，若成其友，便是緣分，更是福分。他是能和你同甘共苦的好兄弟。當(dāng)你高興時(shí)，他就和你談笑風(fēng)生，對(duì)水當(dāng)歌；當(dāng)你難過(guò)沮喪時(shí)，他便說(shuō)許多安慰之話，給予你春風(fēng)般的安撫。一次，我因數(shù)學(xué)課本落家里，被老師當(dāng)眾訓(xùn)斥一頓，還警告若再次出差錯(cuò)，便請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校做客。我心中一陣害怕和難過(guò)。下課后，駱佳凱第一時(shí)間走到我身旁，安慰的話如暖陽(yáng)普照：“沒(méi)有誰(shuí)是十全十美的，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)的'，既然犯了錯(cuò)，就勇敢接受自己的錯(cuò)誤，認(rèn)真改正。我相信你不是故意的，而且下次也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)了。”聽(tīng)了這話，傷心、沮喪全被趕跑了，心中頓覺(jué)開(kāi)朗。又一次，我倆在科學(xué)課上一起觀察蚯蚓時(shí)不小心踩死了蚯蚓�？茖W(xué)王老師質(zhì)問(wèn)是誰(shuí)干的。我還在猶豫要不要承認(rèn)，不想駱佳凱已挺身而出：“王老師，是我不小心踩到的，和王者丁無(wú)關(guān)�！蔽乙�(jiàn)狀也站出來(lái)說(shuō)：“王老師，其實(shí)我也踩到了蚯蚓�！蓖趵蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭了了事。我感激地看他一眼，他正沖我微微一笑。他算得上是一位真正的男子漢！
第三位王俊翔可是最樂(lè)觀最會(huì)寬容人的了�！傲锪锴颉笔录两窳钗译y忘。當(dāng)時(shí)馮亦焜在把玩王俊翔的至寵溜溜球“光明使者”，使“智能旋風(fēng)”這一招式時(shí)，因摩擦力太大不小心將球的側(cè)軸拔了出來(lái)，溜溜球頓時(shí)散架。馮亦焜一看呆住了，著急地找我商議。正在這時(shí)，王俊翔出現(xiàn)了，眼光正落在自己那報(bào)廢的溜溜球上。再看馮亦焜，完全一泄了氣的皮球。王俊翔走過(guò)來(lái)拍了拍馮亦焜的肩膀，笑著說(shuō)：“沒(méi)事的，球壞了，可不能再破壞了我們朋友之間的友誼�！瘪T亦焜一下子眼眶紅了。
以上三位優(yōu)秀男生皆為我友，真是我之幸也！
男生優(yōu)秀作文2
9月2日
今天班上轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)學(xué)生，聽(tīng)說(shuō)他的名字叫什么趙小龍。我覺(jué)得他的名字好土呀！真不明白，為什么父母會(huì)給他取那么土的名字。他一到教室，就好象嘴巴上上了鎖，問(wèn)他什么他都不說(shuō)話，要不回答你，不知道、隨便�？傊愀v話會(huì)被氣死的，但是，我不知道為什么，他總是很吸引我，一直想要跟他講話，而且，我立誓，一定要打開(kāi)他嘴上的那把鎖，我總是想方設(shè)法地跟他搭諂，最近我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：他上課從不舉手，有一次老師叫他起來(lái)發(fā)言，他竟然渾身發(fā)抖！老師走到了他的座位上，他居然嚇的尿褲子！我真懷疑他是不是患“怕人害羞癥”要不就是“自閉癥”！真不明白，怎么會(huì)得這種病啊，我問(wèn)了他的`家庭背景才知道，他并不是父母的親生的！而是被父母遺棄后撿回來(lái)的！所以心里有陰影，一般要認(rèn)識(shí)2、3年才能熟起來(lái)！原來(lái)是這樣啊，我知道了。
從今天開(kāi)始，我每天會(huì)在他面前講一個(gè)笑話，希望他能跟我熟悉起來(lái)。
9月3日
今天我又在趙小龍面前講笑話，他笑是笑了，就是還是不理睬我，而且好象對(duì)我起了疑心，似乎我要害他似的！完蛋咯！不但沒(méi)交成朋友，還讓他起了疑心！哎！
今天下午，我見(jiàn)我們班有同學(xué)在欺負(fù)小龍，我過(guò)去沖他們瞪了一眼（我是副班長(zhǎng)，面子還是要給地），他們都后退了幾步，這時(shí)藍(lán)蘭走了過(guò)來(lái)，把欺負(fù)人的幾為同學(xué)訓(xùn)斥了一頓（她才是“正版班長(zhǎng)”）然后把小龍從地上扶起來(lái)，大聲說(shuō)：“從今天開(kāi)始，誰(shuí)敢欺負(fù)趙小龍，就是跟我藍(lán)蘭過(guò)不去！”這話弄的全班的同學(xué)都對(duì)趙小龍友好了許多！我向藍(lán)蘭湊了過(guò)去，說(shuō)：“有你的��！”“廢話，要不，我這班長(zhǎng)白當(dāng)?shù)陌�？”她笑瞇瞇地回答。上課鈴響了，我們陸續(xù)走進(jìn)了教室。
下課后，小龍跑到我這來(lái)（我和藍(lán)蘭是同桌，他來(lái)了我這邊，應(yīng)該是找我們倆的），說(shuō)：“謝謝你們！”“哇！原來(lái)你會(huì)說(shuō)話啊！”我故意做出吃驚的樣子。
“喂，姓石的！你不要太過(guò)分了！人家好不容易能鼓起勇氣跟別人說(shuō)話，你是不是欠揍��！”藍(lán)蘭不愧是正宗的假小子呀！
我裝模做樣地說(shuō)：“喲！我們的班長(zhǎng)大人發(fā)話了，小的還不遵從，不是找死呀！”
“算了，不跟你講。對(duì)了，小龍，你為什么總是不說(shuō)話，老師叫你回答問(wèn)題時(shí)，你還……”藍(lán)蘭好奇地問(wèn)。
沒(méi)想到，趙小龍竟然流著眼淚跑向了衛(wèi)生間！看來(lái)今天是不能在“逼問(wèn)”他了！
男生優(yōu)秀作文3
暑假里，媽媽給我報(bào)了一個(gè)數(shù)學(xué)預(yù)科班，聽(tīng)說(shuō)大部分都是我們班的同學(xué)，我非常高興�？墒堑搅四抢镆豢�，�。≈挥形乙粋�(gè)男生，其余全是清一色的“紅色娘子軍”，我真慘呀！我突然覺(jué)得心里有些孤獨(dú)……
下課了，“娘子軍”們都?xì)g蹦亂跳的出去做游戲了，只有我一個(gè)人還在教室里坐冷板凳，她們的'歡笑聲像長(zhǎng)了翅膀一樣直往我耳朵里鉆，我的心也隨著癢了起來(lái)，真想跟她們一起玩呀！可就是不知道她們帶不帶我這個(gè)“彪形大漢”？
有一次，我實(shí)在忍不住了，就跑到她們身邊不好意思的說(shuō)：“能不能……讓我……和你們一起玩？”可誰(shuí)知這些“娘子軍”們真沒(méi)同情心，“不跟你玩”，“我們不和男生玩”，“你們老是以大欺小”，“一邊去，一邊去”，她們嘰嘰喳喳像小鳥(niǎo)一樣要把我轟走。我突然覺(jué)得特沒(méi)面子，心想：你們這幫黃毛丫頭要造反�。】次摇氨胄未鬂h”怎么收拾你們。我擺開(kāi)架勢(shì)，打出龍虎拳，“不帶我，我就跟你們鬧，讓你們也玩不成……”我大叫著。誰(shuí)知她們不吃我這一套，群起而攻之。孫照琳使出“九陰白骨爪”上來(lái)就撓我，李欣怡挺著小肚子，攥著小拳頭打出“太極拳”，馮悅?cè)菔钩觥鞍素哉啤保Z曉彤?dāng)[開(kāi)架勢(shì)，使出“無(wú)影腳”……這幫丫頭打得我呲牙咧嘴，潰不成軍，我只好殺出一條“血路”，落荒而逃……這幫丫頭在我身后“哈哈”大笑。我逃進(jìn)教室氣得哇哇大叫，一抬頭看見(jiàn)櫥柜上有一把“閃光”的大刀，就想嚇唬嚇唬她們，我拿起它，嘴里喊著：“沖啊，殺啊……”突然老師及時(shí)出現(xiàn)了，抓著我的手大聲對(duì)我說(shuō)：“拿著這么危險(xiǎn)的東西干嘛？想殺人啊……”說(shuō)著奪過(guò)大刀，狠狠瞪了我一眼�！拔以趺催@么倒霉呀，挨了一頓黃毛丫頭的打，還要挨老師的訓(xùn)斥”，我仰天長(zhǎng)嘆。
那些黃毛丫頭看我這么狼狽，有些心軟了，就主動(dòng)的走過(guò)來(lái)讓我給她們撐“皮筋”。我心想：撐就撐，總比一個(gè)人在教室里坐冷板強(qiáng)。就這樣，校園里又出現(xiàn)了一道美麗的風(fēng)景線：一個(gè)高大的男生撐著皮筋，一群女生像小燕子一樣在他身邊又蹦又跳……
有朋友真是一件快樂(lè)的事……
男生優(yōu)秀作文4
女生眼中的男生，基本上是調(diào)皮、搗蛋、討厭的�？晌覅s不一樣，我對(duì)男生就有一套自己的見(jiàn)解。
我們班的男生愛(ài)捉弄女生，這是絕對(duì)的。當(dāng)你下課時(shí)在和別人說(shuō)話或自己在做某件事的時(shí)候，有些男生就會(huì)無(wú)緣無(wú)故的來(lái)推你一把，踢你一腳。
周五下午第一節(jié)課是體育課，陳思敏邊扎頭發(fā)邊和孔儷說(shuō)話，經(jīng)常搞得女生大哭的李方正偷偷摸摸地跑到陳思敏背后的不遠(yuǎn)處，他做出跑步的.姿勢(shì)，突然飛奔而來(lái)，猛地一推毫無(wú)準(zhǔn)備的陳思敏，只聽(tīng)“咚”的一聲，陳思敏的鼻梁和孔儷的前額狠狠地撞在一起，陳思敏痛的頓時(shí)火冒三丈，可她現(xiàn)在顧不上去追趕李方正要他向自己道歉，只能捂著鼻子放聲痛哭。作為目擊者之一的我走上前來(lái)，沖著李方正大喊大叫：“李方正，你快道歉，她又沒(méi)去惹你，你吃飽了閑著慌啊，干嘛去弄她？”“對(duì)，怎么樣？你管的著嗎？”李方正一臉不屑的答道。
看著他自以為是的樣子，我無(wú)奈的嘆了口氣，瞟了他一眼，只好去關(guān)心陳思敏了。李方正我要告訴你：人是要強(qiáng)勢(shì)一點(diǎn)防止別人欺負(fù)你，但過(guò)分的強(qiáng)勢(shì)又不聽(tīng)勸說(shuō)的人，只能說(shuō)明你是一個(gè)固執(zhí)的人。李方正雖然有些“狡猾”，但也有熱心的時(shí)候，比如說(shuō)班級(jí)里純凈水喝完了，他總是會(huì)自告奮勇的和曹晨希去樓梯口搬，這點(diǎn)還是值的表?yè)P(yáng)的。
我們班的男生雖然經(jīng)常作弄女生，但有些男生，有的時(shí)候還是挺討人喜歡的。
現(xiàn)在班級(jí)都是女生稱“霸王”，女生打男生也是不可避免。包大龍是我們班上名副其實(shí)的開(kāi)心果，也是經(jīng)常被女生“狂扁”的對(duì)象，所以我們形象的稱他為“包子”。一天下午由于我心情有些不好，一直想找個(gè)發(fā)泄的對(duì)象，我左看看，右看看，找不到一個(gè)合適的。突然我的目光停留在“包子”身上，對(duì)他說(shuō)：“ 包子，過(guò)來(lái)，我請(qǐng)你吃一個(gè)東西”。“吃什么？”他一臉期待的問(wèn)道。“你過(guò)來(lái)就知道了”。包子以為真有啥好吃的，高興地跑了過(guò)來(lái)，這時(shí)我不再和他賣關(guān)子，便大聲地說(shuō)：“我請(qǐng)你吃生活�。ㄌK州話）”我一把抓住包子的衣服，開(kāi)始把他OK掉（當(dāng)然也不是拳打腳踢，只是輕輕的敲擊下）�！芭�、啊、咿、呀……”幾十個(gè)語(yǔ)氣詞夸張的脫口而出，過(guò)了幾分鐘，我拍了拍手，威風(fēng)地說(shuō)“好了，回去吧�！卑蛹傺b痛苦地捂住胸口說(shuō)：“我已經(jīng)傷痕累累，快要死了。”看著他活寶的樣子，逗得我笑得前俯后仰，差點(diǎn)喘不上氣來(lái)。包子就是這樣。
這就是我們這班一群活寶男生，有長(zhǎng)處也有短處，大家都在這幽默氛圍中不斷地成長(zhǎng)。
男生優(yōu)秀作文5
偶然讀到一篇關(guān)于我們初中生的作文：《我的苦惱》，可真是讓人五體投地呀，它概括了初中生的種種煩惱，而煩惱則是天空中的星星;是大海中的魚(yú);是陸地上的動(dòng)物，數(shù)也數(shù)不。下面我就用我的親身經(jīng)歷來(lái)警告大家。
案例(1)
大家所說(shuō)的“母老虎”女生的概括，而“獅吼功”則是她們的大招數(shù)：
我的同桌可以說(shuō)是十足的“母老虎”，據(jù)說(shuō)當(dāng)過(guò)她的同桌的學(xué)生幾乎都沒(méi)“生還”。哎，何況初中三年座位，不變的。好悲傷……
有一天，我的筆袋沒(méi)帶，想要借一下他的鋼筆用一下，可我的手剛放到她的鋼筆上，耳邊傳來(lái)一陣刺耳的'叫聲：“你拿我筆干嘛?”我說(shuō)：“我筆袋沒(méi)帶，借用一下鋼筆。”說(shuō)完，我便了逃跑的，以便于逃跑，接著，身后飄來(lái)了三個(gè)大字：“想得美!”好不容易逃到了操場(chǎng)，可耳邊還在“嗡嗡”作響。回到教室后她還在怒目而視，讓我膽戰(zhàn)心驚……
案例(2)
當(dāng)了“獅吼功”以后，要時(shí)刻防止那來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤、殺傷力、且幅度不大的“抓抓撓”(說(shuō)明一下：這里的“抓抓撓”女生大招數(shù)：“捏”了)。招及其難應(yīng)付，以至于我現(xiàn)在“傷痕累累”呀!這大招數(shù)不遜色于少林掌門的“旋風(fēng)腿”、衡山派掌門的“平沙落雁”、武當(dāng)掌門的“點(diǎn)穴功”。下面的一件事足可證明點(diǎn)：
有一次，我買了一塊新橡皮，大概是出于嫉妒吧，她要求我和她換橡皮，我脫口而出：“哼，想得美�！薄澳憬o不給?不給，哼，讓你嘗嘗甜頭吧!”我不服氣地跟了一句：“怎么?想打架?”她苦笑了一下：“好，你等著�！薄暗戎偷戎�，我還怕你了，還要使‘獅吼功’呀?哼，我早有”說(shuō)著，我拿出了兩顆棉花�？墒牵⒉皇褂谩蔼{吼功”，而是伸出她那老虎鉗子般的纖纖玉手，夾住了我的胳膊，一聲慘叫后，我的胳膊上了一道指甲印，其外表慘不忍睹，觸目驚心。
當(dāng)然，我年的總結(jié)，得出幾條預(yù)防措施：(1)糖衣炮彈式、(2)氣守丹田式。其過(guò)程如下：
一、
糖衣炮彈式
當(dāng)在耳膜受到傷害，皮膚受到破損，切記用招，在必要時(shí)給對(duì)方灌點(diǎn)迷魂湯，戴點(diǎn)高帽子，“獅吼功”，“抓抓撓”，不過(guò)些壞招，其內(nèi)容也立刻煙消云散、迎刃而解。繼而則是有求必應(yīng)，無(wú)任何危險(xiǎn)了。
二、氣守丹田式
當(dāng)面對(duì)“獅吼功”時(shí)，要守住底氣，“沉默是金”，待對(duì)方聲嘶力竭，再無(wú)力“獅吼”時(shí)，對(duì)方必定是功力至零，生命至一，自會(huì)離去。
兩點(diǎn)是戰(zhàn)勝女生的最好方法，但也要多加練習(xí)，高手境界，方可戰(zhàn)勝“獅吼功”于“抓抓撓”。
男生優(yōu)秀作文6
今天，童老師開(kāi)了一個(gè)討論會(huì)，題目叫“男生好還是女生好”。
正方代表“邱嶺”在大家的嬉笑中站了起來(lái)用洪亮的聲音說(shuō)：“我認(rèn)為男生非常好，比如四大名著的作者都是男的，四大發(fā)明的發(fā)明者都是男的。我們可都是叱咤風(fēng)云�！边@時(shí)胡笳韻站了起來(lái)撇了撇男生不服氣地說(shuō)：“女中豪杰也不少巾幗不讓須眉的花木蘭、梁紅玉，婉約派詞人李清照······再說(shuō)僅僅叱咤風(fēng)云怎么樣？你們男生大多數(shù)毛毛躁躁，不會(huì)體貼人，而且心不細(xì)，大男子主義，而我們女生溫柔嫻靜心細(xì)，懂事聽(tīng)話，會(huì)體諒父母，是家長(zhǎng)的‘貼心小棉襖’韻得意地?fù)P了揚(yáng)眉毛，而反方女生更是頻頻點(diǎn)頭，掌聲熱烈。
這下，男生們可個(gè)個(gè)瞪圓了眼睛，雙方大眼瞪小眼，分外眼紅。于是，大家從空氣中嗅到了一股濃烈的'火藥味，一常激烈的口舌之戰(zhàn)馬上就要爆發(fā)了！
出人意料的是：伶牙俐齒的何宜炫竟然加入了正方！她可是名嘴，能說(shuō)會(huì)道的不得了，當(dāng)她理直氣壯地從男生堆里站出來(lái)時(shí)，女生們倒抽了一口涼氣，何宜炫一臉恨鐵不成鋼：“女生不豪爽，容易害羞，很懦弱，做事優(yōu)柔寡斷；而男生豪爽，大大方方，無(wú)拘無(wú)束！”眼看著一連串的話滾珠子似的從她嘴里跳出，字字咄咄逼人。
反方同學(xué)一時(shí)語(yǔ)塞，無(wú)言以對(duì)，女生被女生反駁，真是長(zhǎng)他人志氣，滅自己威風(fēng)啊！唉!童老師為我們捏了一把汗，我們?cè)趺丛谶@時(shí)候沉默是金，真是急煞人也。
最后，我們終于又派出了一位英姿颯爽的女將—季曉萱。她說(shuō)：性格豪放，無(wú)拘無(wú)束固然好，可這也得有個(gè)限度啊!比如劉洪利和戴昕源總是欺負(fù)女生，難道這也要我們女生學(xué)習(xí)嗎？”這時(shí)任欣然又乘勝追擊說(shuō)：“女生聰明，男生反應(yīng)遲鈍�！�
“非也！男生思維靈活，體育成績(jī)好，女生全是書(shū)呆子！”
“很多女生體育成績(jī)還勝過(guò)男生呢！你們只是頭腦發(fā)達(dá)，四肢簡(jiǎn)單！”
······
雙方互不相讓，擺事實(shí)講道理，大有比不出勝負(fù)不罷休之勢(shì)。辯論賽進(jìn)行了一節(jié)課，仍舊不分高下，打了個(gè)平手。
最終，童老師作了總結(jié)：“不論是男生還是女生，都有各自的優(yōu)勢(shì)，也有各自的缺陷。男生女生平分秋色，互相學(xué)習(xí)。
男生優(yōu)秀作文7
“好�。∪绻忝魈戾e(cuò)了就倒立，拉稀！吃狗屎！”瞧瞧！這誰(shuí)說(shuō)的話呀？還能有誰(shuí)？還不是我的同桌——朱鴻楷！
下午，韓老師讓我們默寫古詩(shī)詞三首加中心思想。當(dāng)我們默完后，老師問(wèn)道：“有沒(méi)有全對(duì)的？”班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師看到這樣的情景便說(shuō)道：“明天繼續(xù)默寫，如果錯(cuò)了的`話就要接受你同桌給你的懲罰！”偏偏不巧，我的同桌是朱鴻楷。正當(dāng)我還沒(méi)有想到用什么樣的方法懲罰朱鴻楷時(shí)，他的嘴里卻蹦出來(lái)了一句這樣的話。
他的話剛出口，許多男生就笑了起來(lái)，不料，這句話被韓老師聽(tīng)見(jiàn)了！他笑著對(duì)朱鴻楷說(shuō)：“如果你明天錯(cuò)了，不僅要倒立，拉稀，吃狗屎。還要接受林宸鈺對(duì)你的懲罰！”呵呵！韓老師好樣的！接著，我把臉轉(zhuǎn)向朱鴻楷，用眼睛狠狠的瞪著他，心想，這小兔崽子！活得不耐煩了吧!信不信我現(xiàn)在炒了你！要知道，我可是繼承了新一代女生的“良好”品質(zhì)——“三從四德”。所謂“三從”：從不溫柔、從不講理、從不體貼。所謂“四德”：打不得，罵不得，說(shuō)不得，惹不得。朱鴻楷，你小心點(diǎn)哦……
雖然男生百分之九十是不好的一面，不過(guò)，男生有時(shí)候也會(huì)變成“暖男”。比如，當(dāng)我遇到不會(huì)做的題時(shí)，他們總是會(huì)不厭其煩的教我，但印象最深刻的還是……
我跟楊尚書(shū)一起去大隊(duì)部里交回執(zhí)，本來(lái)是一件很快就能搞定的事情的，交完回執(zhí)就能回班吃中午飯了！可是因?yàn)殛惱蠋熞恢痹诟晃焕蠋熣勗挘覀円膊缓靡馑即驍�，于是就在旁邊等啊等……等我們好不容易把事情辦完時(shí)，剛走出大隊(duì)部沒(méi)幾步，就看見(jiàn)成天航拿著一個(gè)沒(méi)有米飯的“大飯碗”向食堂走去，納尼？吃完了？怎么吃那么快？郭梓曦開(kāi)玩笑說(shuō)：“來(lái)，這里有兩個(gè)大勺子，一人一個(gè)。”當(dāng)時(shí)，因?yàn)轲I壞了，所以把那句話當(dāng)真了�？墒且幌氲揭惺缗蜗�，于是轉(zhuǎn)身就走。頭也不回。想到這兒，真想唱一首《涼涼》。
回到班里，住在肚子里的哪咤，開(kāi)始大鬧肚宮，我感到不舒服，于是，閉著眼睛，頭靠著墻，蜷縮在座位上。
“林宸鈺�！�
我睜開(kāi)了眼睛，是羅飛龍和石悅成，看樣子他們是要還飯碗了。
“怎么了？”
“你是不是沒(méi)有吃飯，要不要我們從食堂里打一碗飯上來(lái)？”
我苦笑著心想：碗都要送走了哪還有飯呀？于是便搖了搖頭。
“我們?nèi)ゴ蛄税。 ?/p>
“你先休息下。”
不管有沒(méi)有飯，這兩句話使我感到很溫暖。
飯拿上來(lái)了，還是熱乎的，淚水濕潤(rùn)了眼框……謝謝你們！
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