一堂難忘的課作文[優(yōu)秀]

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的一堂難忘的課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一堂難忘的課作文1

　　“你看看你寫的是個(gè)什么玩意兒，你瞧瞧這字，歪歪扭扭，像被蚯蚓拱過一樣，右邊墨水那么濃，難道墨水打翻了？啊？！”王老師如同一只發(fā)怒的獅子，怒目圓睜，手上額上青筋暴起，滿臉脹得通紅，狠狠地說道。我聽后把頭埋得更低了，恨不得把頭都塞進(jìn)桌子里。

　　那天我正和往常一樣去學(xué)毛筆。我正按老師的要求一筆一畫地寫著，這時(shí)，只聽見門外一陣吵鬧，大家都停下筆抬起頭，尋找聲音的來源。而我并沒有被聲音吸引住，還在專心地一筆一畫的寫著。

　　“王老師好！”門被打開后熟悉的聲音傳了出來，我頓時(shí)愣住了。我抬起頭尋找著聲音的來源，頓時(shí)，那熟悉的身影映入了眼簾——小小明！

　　原本我平靜如水的心湖像被一塊石頭擊中，瞬間激動(dòng)起來，抑制不住地笑出了聲，心想：太棒了，我可以和死黨小小明聊天了！

　　我一心想著和小小明聊些什么，早把寫毛筆字的事拋到了九霄云外。突然，王老師走了過來，我急忙裝作認(rèn)真寫毛筆的樣子，心中祈禱著：“蒼天呀，大地呀！老師你可千萬不要過來呀！”可老師并不能聽見我內(nèi)心的.聲音——老師徑直走了過來。

　　老師看了看我的字大怒：“你寫的是什么？都快一個(gè)小時(shí)了，連兩排都沒有寫到，還寫得這么亂七八糟！”我聽了老師的話說的滿臉通紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　最后老師語重心長地說：“做事不能分心，要做好一件事，必須把全身心都投入進(jìn)去。”

　　我聽了羞愧難當(dāng)，通過這節(jié)課我明白了，無論什么時(shí)候，我們都不能對(duì)學(xué)習(xí)這件事放松。這真是一節(jié)難忘的課呀！

一堂難忘的課作文2

　　輕風(fēng)系不住流云，流云卻帶走了歲月。不知不覺，我已經(jīng)五年級(jí)了，在這四年半的時(shí)間里，我度過了許多有趣的課堂，然而，有一堂課，讓我永遠(yuǎn)難忘。

　　“叮鈴鈴……”讓課鈴響了，這節(jié)課是美術(shù)課。只見美術(shù)李老師一手拿著教材，一手拿著水杯，微笑著走上講臺(tái)。師生問好后，老師在黑板上寫下“藝術(shù)字”三個(gè)大字�！八囆g(shù)字？是什么東東？”同學(xué)們都很納悶。李老師似乎看出了同學(xué)們的疑惑，隨即解釋到：“藝術(shù)字，就是在原來書寫的字體上加上一些創(chuàng)意，讓字看起來更有趣、更有藝術(shù)味兒。緊接著，李老師就從包里拿出幾大張畫，把它們張貼在黑板上，上面全是各類藝術(shù)字。哇！好漂亮！同學(xué)們都不約而同地驚嘆！

　　我定晴一看，上面畫了好多可愛的元素，有花，有雨滴，有幾何圖形等等，讓我們打開眼界！接下來，李老師就說：“欣賞完這些藝術(shù)字，下面就請(qǐng)各位同學(xué)發(fā)揮想象力，把自己的名字繪成富有特色的藝術(shù)字，也可以參考一下黑板上的幾張畫！”

　　李老師說完，同學(xué)們都興致盎然地開始創(chuàng)作。我拿出鉛筆打底稿，先將名字的外形畫出來，然后再加上一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)意，最后涂上顏色，就好了。這時(shí)，李老師悄悄地來到我身后，幫我看了一下，笑了笑說：“這個(gè)“雨”字中間的四個(gè)點(diǎn)可以換成雨滴的形狀，再添上一些表情的話就更可愛了！”我按照老師的意見作了改進(jìn)，果然，我名字的.藝術(shù)字就非常漂亮了！

　　快下課時(shí)，老師給了我一張手繪書簽，并鼓勵(lì)我再接再厲。看著自己的名字變成如此漂亮的藝術(shù)字，還有老師新穎的手繪書簽，我好開心！

　　這一節(jié)課真是收獲滿滿，深深地留在了我的記憶里！

一堂難忘的課作文3

　　人生如酒，歲月如歌。小學(xué)六年即將結(jié)束了，同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，有沒有回想我們過去的那些的時(shí)光呢？最令我難忘的是那一堂其樂無窮的語文課。

　　五年級(jí)上學(xué)期，那是班主任肖老師剛教我們這個(gè)班不久。剛好教第2課《絲綢之路》，肖老師雖然講課速度不快，但內(nèi)容極其豐富。老師講了半節(jié)課，剩下的時(shí)間當(dāng)然不是自習(xí)，是分角色朗讀課文。

　　當(dāng)然這次表演少不了我們的超級(jí)“小演員”吳炫進(jìn)，大家都喜歡他的表演，他每次都能給我們帶來歡樂。

　　開始表演了，我們這些觀眾讀旁白，終于到了表演者的對(duì)話了�！按髮④�！”

　　吳炫進(jìn)說：“來了，來了！”因?yàn)榧��?dòng)，有點(diǎn)跑調(diào)，我們哈哈大笑。老師本來是一副嚴(yán)肅的'表情，這時(shí)也笑了起來。

　　接下來是“使者”鐘松斌的片段，他說：“我大唐皇帝為你們安息國國王贈(zèng)送一些絲綢珠寶，表示兩國之間的友誼�！彼�讀完后，笑得很憨，惹得我們也笑了一陣。

　　吳炫進(jìn)又說：“搬上來，這是我國的駝鳥蛋，也是我國國王與你們大唐皇帝之間的情誼�！彼�又拍了手，讓兩位“魔術(shù)師”梓濠和林皚上場表演。

　　梓濠拿出“魔術(shù)棒”筆，串上紅領(lǐng)巾，吹了一下，冒似噴火。林愷也拿出一把“匕首”（一支筆）他機(jī)敏地將筆順著喉嚨溜到了肚子上，然后假裝拍肚子，讓筆彈了起來。

　　就這樣這一場有趣的表演結(jié)束了。教室里響起了雷鳴般的掌聲。我們?yōu)橥瑢W(xué)們有這樣的表演才能不停地喝彩。

　　這是難忘的一堂課，問我此課為何難忘，我會(huì)說：“因?yàn)樗�給我們帶來了快樂，給我們帶來了友誼。”

一堂難忘的課作文4

　　在小學(xué)六年漫長的學(xué)習(xí)生涯中，我們上過無數(shù)堂課：有語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂等等。然而，其中令我最難忘的是一節(jié)語文課。

　　記得在那堂課上，老師一邊手拿著語文書一邊邁著沉重穩(wěn)健的步伐走到講臺(tái)上。我們一看語文老師來了不禁倒吸一口涼氣。三個(gè)小組長向老師報(bào)告作業(yè)情況，全班有一大部分同學(xué)沒有完成家庭作業(yè)。我心想：完了，語文老師要發(fā)飆了。然而讓我出乎意料的是語文老師并沒有發(fā)飆，而是給我們講了一個(gè)發(fā)人深省的故事……

　　在一次綜藝節(jié)目中，主持人請(qǐng)十個(gè)成功人士讓他們談?wù)勄鍧嵐�，其中有九個(gè)成功人士都說，清潔工是勤勞的人，揮舞著手中的掃把，把城市打掃得煥然一新。我們不能輕視他們，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。然而其中就有一個(gè)成功人士說：“這就是學(xué)習(xí)時(shí)不肯吃苦勤奮的人，上天是在懲罰這些不努力的人�！�

　　是啊!每個(gè)人來到世上智商都是平等的。為什么在長大之后卻有了天壤之別?有的人錦衣玉食，吃著大魚大肉，生活過得美滋滋的。而有的人卻連最基本的.溫飽問題都解決不了，還要終日在太陽底下大汗淋漓的忙活。當(dāng)然這就在于你年少時(shí)是否努力，是否珍惜時(shí)間，著名的科學(xué)家愛迪生說過：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！币虼苏f要想成功就要付出，就要去努力去奮斗!

　　接著語文老師說：“故事講完了，同學(xué)們有沒有什么想法舉手發(fā)言�！蓖瑢W(xué)們聽后紛紛舉起了右手，有的說要今后努力學(xué)習(xí)，有的說要珍惜時(shí)間，同學(xué)們發(fā)完言一個(gè)個(gè)的都挺直了腰板，收起了平常那吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，坐得端正筆直……

　　張老師講述的這段發(fā)人深省的話深深的印在了我的腦海里，而這堂課也讓我銘記于心，揮之不去，讓我受益匪淺。

一堂難忘的課作文5

　　在一個(gè)金色星期一，我們的數(shù)學(xué)考試卷下來了，那天晴空萬里，一朵烏云都沒有。

　　那天下課時(shí)我們班的"舞王"提著掃把在講臺(tái)上大唱《小蘋果》，吃貨躲在教室的角落，悠閑地吃著零食，班長正和一些同學(xué)玩著"橡皮大戰(zhàn)"，過了一會(huì)兒，大家忽然聽見一陣熟悉的高跟鞋聲響，這時(shí)，大家都以迅雷不及掩耳之勢，回到了座位上。頓時(shí)，教室里換了一種畫風(fēng)，同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)，端端正正地坐在座位上，等待"滅絕師太"的到來。

　　過了一會(huì)兒，只聽見"砰"的一聲門與墻壁來了一個(gè)熱情地"擁抱"。滅絕師太來了!她拿著一大疊批改過的試卷氣憤地走上了講臺(tái)，"當(dāng)"的一聲把試卷扔在了桌上。她用憤怒的眼神掃視著大家，沒過多久，他的口水子彈就開始發(fā)射了。她先掃射了前兩排同學(xué)，我們的`"前鋒"立刻被"打倒了"，然后又掃射了后面的同學(xué)，這回我們?nèi)�班全軍覆沒了。半小時(shí)后，老師終于發(fā)試卷了。"天小菜!"我們班的學(xué)渣被叫了上去"61分!"，我想:哈哈，才剛及格"吳大聰!"，這時(shí)，我們的老師突然露出了笑容，"99.5分!年段最高分!"哇，考得那么好!"澄小豬!"老師報(bào)到了我的名字，"99分，全年段第二名!"哇哈哈，天助我也，我居然考得那么好!

　　對(duì)于這件事，一直都令我記憶猶新。

一堂難忘的課作文6

　　一張畫板，一張畫紙，再加上幾根鉛筆，一場趣味的素描就由他們主持。

　　坐在椅子上，我們等待著教師的到來，媽媽在家里給我們報(bào)了畫畫班，其實(shí)我是不情愿的，可是，這節(jié)課結(jié)束后，我才明白畫畫是多么趣味。

　　門開了，一位和藹可親的女教師進(jìn)來了，我和弟弟妹妹的眼光像被磁鐵吸住了似得，一齊投像那位教師�！巴瑢W(xué)們好，大家以后就叫我王教師”教師說。我們異口同聲地說：“王教師好�！�

　　教師又說：“今日我們來學(xué)素描，學(xué)習(xí)畫這個(gè)三角形�！蔽倚南�，畫三角形太簡單了，這還用學(xué)嗎？“同學(xué)們是不是覺得畫這個(gè)三角形很簡單？其實(shí)，對(duì)你們來說很難”教師說，我很驚訝，教師是怎樣明白我心里在想什么，看來，畫這個(gè)三角形不是件容易事。

　　開始學(xué)了，教師把三角形擺在桌子上，讓我們用不一樣角度觀察，然后討論，經(jīng)過觀察，我們發(fā)現(xiàn)了，每個(gè)角度所觀察到的三角形樣貌都不一樣，果然，不出我所料，教師想讓我們說的就是這個(gè)意思。

　　開始畫了，排線、陰影、輔助線、背景等一些畫三角形的'必要方法和資料，像千軍萬馬向我沖來，讓我手足無措，但經(jīng)過教師的細(xì)心講解之后，我都將他們控制了，下頭，我將利用他們來對(duì)付三角形，畢竟是練習(xí)過的，手感也好點(diǎn)了，沒想到畫個(gè)三角形這么有意思，我越來越認(rèn)真了，很快，一個(gè)三角形展此刻眼前，教師看了看表揚(yáng)了我，我仔細(xì)欣賞了一翻我的作品，心里美滋滋的。

　　這節(jié)課讓我愛上了畫畫，讓我永遠(yuǎn)難忘。

一堂難忘的課作文7

　　作文課，是我每個(gè)星期必須上的�？删驮谇岸螘r(shí)間，作文班上發(fā)生了一件事，使我現(xiàn)在都?xì)v歷在目。

　　那天，程老師笑吟吟的來到了班級(jí)，她晃了晃手里的黑色布袋子，說：“同學(xué)們，由于考慮到大家都進(jìn)入到了高年級(jí)，壓力大，所以我決定這節(jié)課給你們放松一下！”同學(xué)們聽了，個(gè)個(gè)笑得合不攏嘴，都在歡呼跳躍，別提有多開心了。

　　“安靜安靜!”老師看到課堂紀(jì)律變成這樣，有點(diǎn)不高興了�！叭绻�猜到里面裝的是什么，這個(gè)禮物就給他了！”我們聽了，都爭先恐后的去摸布袋子，聞布袋。甚至有人動(dòng)用了牙齒！徐澄靜似乎有了眉目，大聲說道：“是巧克力！”巧克力？不可能吧，我想了想�！扒煽肆δ臅�(huì)這么硬，咬都咬不動(dòng)�！贝蠹衣犃宋业脑�，都認(rèn)同起來。

　　“是石頭吧�！�

　　“不對(duì)，是核桃，哪有石頭是圓柱體的。”

　　“是貓眼石！”

　　“是薄荷糖，我打賭！”

　　大家都七嘴八舌的講著，答案也都千奇百怪。我撓了撓頭發(fā)，百思不得其解：是糖果？既沒香味，還很硬。是石頭？哪有圓柱體的。寶石完全不可能！那究竟是什么呢？正當(dāng)大家抓頭撓腮、丈二和尚摸不到頭腦時(shí)，老師舉起了手，示意大家安靜。她清了清嗓子，說：“既然大家都猜不到答案，那我們就請(qǐng)徐澄靜上來為大家揭示答案吧。”徐澄靜在大家的目光中走上講臺(tái)，打開布袋，我們的'心都提到了嗓子眼。聽老師這么說，徐澄靜的臉上泛起了陣陣紅暈，她肯定想禮物一定是自己的了。

　　突然，我們都清楚地看到，徐澄靜那充滿希望的臉一下子拉了下來，她沮喪舉起那“神秘的禮物”，說：“是，是牙膏蓋……”同學(xué)們聽了，個(gè)個(gè)垂頭嘆氣，大失所望。看著一直笑吟吟的程老師，突然明白了——老師是想讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)會(huì)細(xì)致觀察啊。

一堂難忘的課作文8

　　時(shí)間就像大海里的一滴水，一旦逝去，永遠(yuǎn)也不會(huì)回來，六年的小學(xué)生活，和朝夕相處的老師度過了六年最純真的時(shí)光，在這六年的回憶錄里，每一節(jié)課都是難忘的，但是最難忘的，還是那一堂課。

　　記得一年級(jí)剛來時(shí)，一下看到這么多門課程，心中充滿了好奇，真想每一節(jié)課都可以快樂的度過。剛開學(xué)，老師帶我們到小賣部買一些文具和需要用的東西，當(dāng)我們看到口風(fēng)琴時(shí)，并不知道這是什么，于是，同學(xué)們七嘴八舌的說道，“這是鋼琴嗎，”“不對(duì)，鋼琴很大，這個(gè)很小�！痹诓淮_定中，我們將它帶回教室，盼著盼著，盼著音樂課。

　　音樂課終于到了，老師帶領(lǐng)我們到音樂教室，這是我們第一次學(xué)習(xí)口風(fēng)琴，老師告訴我們，吹口風(fēng)琴不是一件容易的事情，需要慢慢學(xué)，千萬不能心急。老師為我們演奏了一曲動(dòng)聽的歌，隨后，我們模仿老師的樣子，拿起口風(fēng)琴，一只手在琴上，另一只手拖著它，兩臂架起來，做好了要吹琴的樣子，可無論吹那個(gè)音，都不能吹成一支動(dòng)聽的.曲子，老師一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié)的教我們，可無論怎么學(xué)，我總是記不住。

　　看著其他同學(xué)倒彈如流的樣子，我心中有些生氣，恨鐵不成鋼，老師看出我的焦躁，將我叫到跟前，手把手教我彈口風(fēng)琴，雖然有些不熟，但勉強(qiáng)彈了下來，經(jīng)過多次練習(xí)，我終于會(huì)彈口風(fēng)琴了，心里比吃了蜜還要甜。功夫不負(fù)有心人，苦心人天不負(fù)，當(dāng)?shù)谝淮螌W(xué)到一門技術(shù)的時(shí)候，什么快樂的事都抵不過它的到來。

　　畢業(yè)的日子正在倒計(jì)時(shí)，我們即將離開母校，離開相處了六年的英華園，珍惜每一節(jié)課，珍惜每一分每一秒，而那節(jié)課在我心中永不磨滅，永存于心！

一堂難忘的課作文9

　　星期四下午的體育課，我們?cè)隗w育館前排好隊(duì)。開始上課了令我驚訝的是：這回不是活動(dòng)課，但茅老師卻讓我們打籃球。這正合我意。

　　我們分好組后，就開始比賽了。茅老師既是裁判，又是球員。茅老師不是我們組的，而是對(duì)方組的，所以茅老師先將球傳給對(duì)方組。一開始，我方的`猛烈進(jìn)攻就使對(duì)方防不勝防，可我們總是搞不清楚到底誰是我們組的，后來我們漸漸熟悉了，可不幸的是：我方球員出界了。由對(duì)方發(fā)球，李佳寧本想傳給他方隊(duì)員，但被我拍到，威力減小了一些，我方隊(duì)員迅速地將球搶來，陳侃本想沖鋒陷陣，投進(jìn)一球，可被對(duì)方的“銅墻鐵壁”和“嚇人功”攔住了，所以陳侃只好吧球傳給了我。我也被對(duì)方追捕，一不小心，犯下了“出界之罪”，又是對(duì)方發(fā)球。我的心中仿佛燃燒著雄雄火焰，我想：是我失掉的球，我一定會(huì)搶回來的，裘宇柯本想傳給洪偉哲的但很不幸，被我的絕技“空中搶斷”給搶了，正好，籃筐離我很近，我一投，唉，沒投進(jìn)，但又被我的絕技接住，我急忙傳給陳侃陳侃接到球，馬上迎面而來，也投了一球，，唉呀，又沒進(jìn)，在最后幾分鐘內(nèi)，我們又要投球，但被團(tuán)團(tuán)包圍了，只好傳給周斌津，可沒想到，他把球傳給了對(duì)方，讓他們有機(jī)可乘。

　　茅老師立刻挺身而出，茅老師接過籃球，向籃筐投去，但沒中，可球又在對(duì)方哪兒，茅老師又一次投籃，啊！進(jìn)了！我方陳侃又搶過球，一投，也進(jìn)了，最后，一比一打平了。這真是一堂難忘的體育課。

一堂難忘的課作文10

　　閱讀課上我們學(xué)了“武松打虎”，還起了爭議。

　　“老師！武松打死了老虎，是不愛護(hù)野生動(dòng)物的，也就觸犯了《野生動(dòng)物保護(hù)法》。不能稱得上英雄好漢，但能稱得上‘狗熊壞漢’�！币晃煌瑢W(xué)提出了意見。

　　這是個(gè)十分值得探討的話題。臺(tái)下人聲鼎沸，有人說武松打虎純屬于自衛(wèi)，沒有一點(diǎn)想立功領(lǐng)錢的念頭，而且，如果人不打虎，虎就會(huì)吃人；還有的說現(xiàn)在老虎數(shù)量逐漸變少，也不是武松一個(gè)人造成的。也有人表示武松特別勇敢為民除害，我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)才對(duì)。甚至還有擔(dān)心：如果武藝高強(qiáng)的'武松被吃了，那個(gè)村的人不就全都被吃了？不知道會(huì)有多少人命統(tǒng)統(tǒng)喪于虎口呢，說不好，地球上沒有人，只有老虎，要頒布的只能是《人類保護(hù)法》了……

　　于是，老師拿這個(gè)話題當(dāng)做我們回家的作業(yè)，問過“度娘”之后，我在作文本上寫到：現(xiàn)在我們身邊的一些動(dòng)物馬上要瀕臨滅絕了，所以人類才頒布了《野生動(dòng)物保護(hù)法》，誰要是偷獵它們，必然會(huì)受到法律的懲罰。如果武松現(xiàn)在打虎，那百分之百是違法的，而在八百多年前的宋朝，老虎也許還不屬于保護(hù)動(dòng)物，那就不能說他違法了，他純屬于自衛(wèi)，不是沖著賣虎皮去的，還有，拿現(xiàn)在的法律要求古人，很可笑，也很不公平。

　　結(jié)論是武松還是大英雄，并沒有殺了只老虎影響他的名聲，只是那位反方同學(xué)被辯倒了，生悶氣呢。

　　古今之律，參照不同。勿以今判古，莫以古審今。

一堂難忘的課作文11

　　難忘的一堂課 劉明麾星期二早上的第二節(jié)課，是我小學(xué)生活中最難忘的`一堂課。上早自習(xí)時(shí)，老師拿著一個(gè)精致的長方形盒子走進(jìn)教室，把它放在講桌上。我好奇地看著那個(gè)盒子，趁老師去辦公室，我輕輕悄悄地打開盒子，哇，是小蠶，白白的，軟軟的，我不禁叫起來：“大家快來看�。　薄笆鞘裁�？是什么？”同學(xué)們爭先恐后地圍上來看。

　　“丁鈴鈴……”上課鈴響了，過了一會(huì)兒，我們做完了老師布置的作業(yè)后，老師拿起講桌上的盒子說：“同學(xué)們，你們知道盒子里是什么嗎？”“蠶！”同學(xué)們異口同聲地說。老師轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫了“誰來拯救它……”幾個(gè)大字，同學(xué)們紛紛舉手，李玉龍站起來大聲地說：“我家桑葉多，我會(huì)讓它們吃得飽飽的，讓我養(yǎng)吧！”我也不甘示弱：“它可愛，養(yǎng)它可以陶冶情操，培養(yǎng)愛心�！薄八�快要餓死了�！毙鞏|同情地說。

　　“因?yàn)樗�是小生命，我們要珍視生命，所以我要養(yǎng)小蠶。”秦帥嚴(yán)肅地說。同學(xué)們也紛紛發(fā)言，有的說拯救不了它，因?yàn)檎�不到桑葉，有的說自己也養(yǎng)蠶，可以帶回去作伴，有的……最后，老師拿著盒子走到秦帥的面前，把盒子鄭重地交給他，說：“這蠶就交給你了，你要盡力把它養(yǎng)活，它吐絲時(shí)，一定要告訴我這個(gè)喜訊，好嗎？”“好，蠶吐絲時(shí)，我一定告訴您�！鼻貛浶判氖�足地說。這堂課多么令我難忘��！通過這堂難忘的課，我知道了我們要珍視生命。

一堂難忘的課作文12

　　上課是一次學(xué)習(xí)的過程，讓人學(xué)到一切，不只是知識(shí)，還有道理、認(rèn)知、視野。人們經(jīng)歷過很多課程，讓人難以忘懷。我最難忘的那一節(jié)課就是去鍛煉我的動(dòng)手能力的一堂課：勞技課。

　　我的第一次勞技課，是包餃子�？此品浅：唵�，所以我認(rèn)為我一定能夠包的很棒，事實(shí)上我接下去我感覺學(xué)到了一點(diǎn)：自知之明。

　　我認(rèn)為我包的會(huì)很好，這也忒簡單了。我就沒有一點(diǎn)自知之明。我連面皮都搟了很長時(shí)間。我第一開始搟出來的面皮是橢圓形的，我就左右搟搟，一會(huì)兒再上下?lián){搟，這樣循環(huán)了半天，我一氣之下，把皮兒搓成了一個(gè)圓，好吧！又要重新?lián){了。

　　我累的大汗淋淋，才把皮搟好。我終于要填餡兒了。我一會(huì)舀出一團(tuán)，不行太大，去點(diǎn)；不行太小，添點(diǎn)；不行太散，換了又使出了九牛二虎之力，我終于把餡填上了。

　　到最重要的環(huán)節(jié)了！我要包上了。我先一捏，把兩邊的一條對(duì)角線捏上呈一個(gè)餅卷樣，然后在把兩端捏上。終于成了，但一看包的.仿佛一個(gè)打瞌睡的人，半睡半醒，沒精打采，很蔫。我看著這個(gè)十分差勁的成品。我才知道，要多動(dòng)手實(shí)踐，才能加強(qiáng)制作能力，不能光看這簡單，就不做。其實(shí)一切想要弄好，都要認(rèn)真不能馬虎！要細(xì)心認(rèn)真方可以成大事！

　　我在這節(jié)課上受到了很大的啟發(fā)，我要知道任何事情要辦好都不能有一丁點(diǎn)馬虎，要專心致志，不能三心二意！我以后還要多實(shí)踐，才能有更多的閱歷和收獲。

一堂難忘的課作文13

　　每次看見小朋友們?cè)谕嬗螒�，我就�?huì)想起上周星期五的一節(jié)語文課。

　　語文老師來后叫我們都把桌子上的東西都放進(jìn)去，還說和我們玩一個(gè)游戲。我們都很疑惑，語文課不是學(xué)課文，寫作業(yè)嗎？怎么是游戲呢？但我們還是很開心，把東西都收進(jìn)去了，因?yàn)榭梢酝嬉粋�(gè)游戲了。

　　我們收完東西后，老師說起了游戲規(guī)則，老師說：“我這里有一個(gè)禮盒，禮盒里有一張紙條，傳的時(shí)候要由“s”開來傳，接到后要聞一下，這個(gè)禮盒的香氣，再傳給下一個(gè)人，音樂響起就開始，音樂結(jié)事就停。老師把禮盒交給饒鴻炳，音樂開始了，禮盒也被傳了起來。當(dāng)我接到禮盒時(shí)，我深吸一口氣，��！真香��！我舍不得將禮盒傳給下一個(gè)人。

　　禮盒傳到頭了，可又被傳回來了，傳到楊璇那兒時(shí)音樂停了下來。楊璇高興地走上講臺(tái)，拿出里面的紙條，大聲說出上面寫的字，是“你前面的人和后面的人將要受到嚴(yán)峻的考驗(yàn)”。李浩華和陳宇琪只好上臺(tái)去接受考驗(yàn)，結(jié)果表現(xiàn)出兩個(gè)人做得都非常好。

　　禮盒又被傳了起來，這一次傳到了饒鴻炳的`手里，饒鴻炳找了唐詩和曾志偉，表演時(shí)饒鴻炳連連出錯(cuò)，惹得大家哈哈大笑。

　　第三次傳到了劉官金那兒，紙條上寫著只要大聲說出自己的名字，就能得到具有紀(jì)念意義的一件物品，我們羨慕得臉都紅了。

　　這節(jié)課真好完，真希望再玩一次！

一堂難忘的課作文14

　　那天上午，我們上完第二節(jié)課之后就準(zhǔn)備排隊(duì)去做早操�？晌覀兇蠹叶疾宦犅逢�(duì)長的話，有的聊天，有的玩來玩去，跑來跑去，有的還坐在椅子上不肯下來排隊(duì)，害得排好隊(duì)的人也只能等著別人，可我卻灰溜溜的去操場訓(xùn)練了。我覺得我不應(yīng)該不經(jīng)過劉老師的同意去訓(xùn)練，否則老師會(huì)找不到我的。

　　后來，我因?yàn)樵缦氯ビ?xùn)練，所以我只能知道大家最后下來的時(shí)候是零零散散的，下去了之后，我就開始訓(xùn)練了，我邊訓(xùn)練也邊在觀察我們班。做完操后，應(yīng)該是跳繩的時(shí)間了�？墒撬麄儏s沒有跳繩，反而是到操場里來跑步了。這時(shí)我的.心里有點(diǎn)忐忑不安了，無數(shù)個(gè)問題開始在我的腦子里浮現(xiàn)了，＂被劉老師發(fā)現(xiàn)了？＂＂誰告訴了劉老師？＂是竺一鶴？＂＂是王慕鴻？＂＂難道是因?yàn)檎l在做操的時(shí)候講話？＂還是因?yàn)槠渌�的事？可是我知道，這一個(gè)個(gè)問題的答案只有一個(gè)＂被劉老師發(fā)現(xiàn)了�。⒂�(xùn)練結(jié)束了，快上課了，我看見大家還在跑步，我開始慌了起來，完了！信息課上不了了！看來要上跑操課了！到了劉老師旁邊，劉老師讓我管路隊(duì)，每一圈都挑一些好的出來休息，這下我才知道，他們已經(jīng)跑了四五圈了，我心里想＂一定要讓大家盡快的休息�。⒖墒�，也不能由我來決定，要由他們來決定。第一圈，我本想直接把全部都放出去休息，可他們有的在聊天，有的路隊(duì)歪歪扭扭的，只有一排一直很好，我只能把這一排放掉了……

　　這次跑步讓我懂得了，只有團(tuán)結(jié)事情才能做得好。

一堂難忘的課作文15

　　今天第一節(jié)課是語文課，何老師一進(jìn)來就大聲地對(duì)我們說：”今天我要和你們一起玩一個(gè)游戲!“說罷，就在黑板上畫了一張臉，又畫了眼睛和嘴巴，但沒有畫鼻子�！迸�!原來是畫鼻子呀!“我恍然大悟。

　　何老師先把王可請(qǐng)上來，用紅領(lǐng)巾蒙在王可的眼睛上，然后打了個(gè)結(jié)。汪萬鵬說王可是蒙眼大俠，可把全班同學(xué)都笑暈了!接著，何老師又把王可左轉(zhuǎn)5圈，右轉(zhuǎn)5圈，然后還逗趣地伸出三根手指問王可：”這是幾啊?“王可被轉(zhuǎn)暈了，說不知道，老師又收回一根手指問是幾，王可還是不明白。老師又問：”你知道前面是什么嗎?“”不知道。“”那太可惜啦!全是寶石!“這下全班同學(xué)又笑翻了天。這時(shí)，王可一臉迷惑地問：”黑板在哪呀?“”自己看吧!“何老師說。王可走向朱龍宇，全班同學(xué)一起大叫：”向右!向右!“”再向左!“……大學(xué)興奮不已，居然幫起王可來。這時(shí)，王可把粉筆用力一點(diǎn)，正好點(diǎn)在鼻子的位置上，全班都?xì)g呼起來!

　　何老師問：”誰想再來玩啊?“全班53雙小手幾乎全舉起來。何老師說：”柏雨欣，你來吧!“柏雨欣快樂、激動(dòng)地走上臺(tái)。老師同樣把紅領(lǐng)巾蒙在好她的眼睛上，打了個(gè)結(jié)。不用說，還是左、右各轉(zhuǎn)5圈。她正準(zhǔn)備往前走，老師卻說：”等一下，還沒有問呢?“于是，何老師就問：”你最相信誰?“”呃……老師!“”那老師幫你過關(guān)，好嗎?“”好!“我心想：”柏雨欣啊柏雨欣，你被騙啦!“果然，何老師在黑板上又畫了一張臉，對(duì)著柏雨欣說：”向右，向右，再向右!向上，向上，再向上!“我看老師是瞎指揮，還偷著樂呢!可憐的.小人兒，鼻子畫到角落里了。全班同學(xué)這下笑得更大聲了!

　　今天的語文課真是不一般，讓我感到快樂、輕松!我愛語文課，愛幽默的何老師!

【一堂難忘的課作文】相關(guān)文章：

一堂難忘的課作文03-07

難忘的一堂課作文09-04

難忘的一堂課的作文03-23

難忘的一堂課作文09-09

一堂好課作文500字 難忘的一堂課10-09

一堂難忘的作文課作文12-08

難忘的一堂課小學(xué)作文02-04

難忘的一堂語文課作文03-04

一堂難忘的課作文15篇03-23

一堂難忘的常識(shí)課作文03-06