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我身邊的奇人作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的我身邊的奇人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我身邊的奇人作文1
課堂里充滿了歡笑，孩子們的中間以歡樂(lè)為主軸，瞧，班級(jí)里鬧出大笑來(lái)。
何包蛋是我們班名副其實(shí)的高手，自從進(jìn)來(lái)那天起，天天與別人過(guò)不去，直至今天又去菜包子過(guò)不去了。
自習(xí)課，大家相安無(wú)事。何包蛋竟然如孫悟空轉(zhuǎn)世可不那么安分，一雙眼睛在不停地機(jī)靈轉(zhuǎn)動(dòng)著，腳也不停地抖動(dòng)著，好像預(yù)示著又有一個(gè)故事即將上演。
果不其然，不知怎么的，何包蛋嘴巴一不小心，輕輕嘣出一聲“馬冬梅！”全班同學(xué)莫名其妙，齊刷刷都轉(zhuǎn)向何包蛋，全場(chǎng)哈哈大笑起來(lái)，場(chǎng)面曾一度失控。鄰座的菜包子原本灰褐的臉頓時(shí)通紅，惱羞成怒，緊緊握著拳頭，準(zhǔn)備大打出手。
戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始，菜包子人高馬大，活像一堵墻，一手掐著何包蛋。何包蛋雖說(shuō)人比菜包子小，可也滿身力氣，竭力掙脫，一邊向菜包子扇耳光。兩個(gè)人扭打成一團(tuán)，不亦悅乎，我們看戲的就圖個(gè)熱鬧，樂(lè)呵呵，心里別提多高興。
老師閃進(jìn)教室，見(jiàn)大事不好，氣得直跺腳，連忙扯著嗓子大叫著：“你們兩個(gè)打完了沒(méi)有！”
兩人便停下手來(lái)，手停下來(lái)了，可嘴巴還沒(méi)消停，在那爭(zhēng)辯個(gè)不休，好像剛經(jīng)歷一番搏斗的大公雞。
“你罵我，我罵你，罵來(lái)罵去，借別人的嘴巴罵自己。”“你打我，我打你，打來(lái)打去，借別人的拳頭打自己�！�
聽(tīng)了老師的批評(píng)，兩個(gè)人臉紅得跟蘋(píng)果似的.。
第二節(jié)下課，兩人頭挨著頭，照常一起下棋，好像什么事沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。
何包蛋和菜包子，可真是一對(duì)奇人，上課打架，下課玩耍，都可以列入《俗世奇人》了。
我身邊的奇人作文2
五(1)班的奇人多了去，如：英語(yǔ)劉，毛筆徐，話圣劉，魔方夏……這些人都有自己的絕活或特點(diǎn)，如：英語(yǔ)劉，她英語(yǔ)特好。毛筆徐，毛筆字寫(xiě)得好。話圣劉，話特別多。魔方夏，魔方玩得很快。除了這些人，還有許多奇人。我說(shuō)一個(gè)人吧，這個(gè)人的外號(hào)叫一百劉。
先不說(shuō)別的，一百劉的絕活在我們五(1)班是獨(dú)一無(wú)二的。咱不說(shuō)英語(yǔ)和語(yǔ)文，我們就說(shuō)數(shù)學(xué)，他的絕活就是考試每次得一百。這考試每次考一百可不是虛的啊。數(shù)學(xué)對(duì)一百劉來(lái)說(shuō)，就像一只可以被你輕松踩死的'毛毛蟲(chóng)，任你是先踩毛毛蟲(chóng)的頭，還是先踩毛毛蟲(chóng)的身子，對(duì)他來(lái)說(shuō)就是小菜一碟。
在考試的時(shí)候，一百劉不用抓耳撓腮，直接用筆刷刷刷，一張?jiān)嚲砭涂焖賹?xiě)完了。然后再檢查一遍試卷，就交上去了。第二天，發(fā)試卷的時(shí)候，你可以清楚地聽(tīng)到，劉老師喊道：“一百劉，一百分！”這一百劉馬上高興地手舞足蹈，飛快地跑到講臺(tái)上去領(lǐng)試卷。
在數(shù)學(xué)課堂上，一百劉總有和你與眾不同的思路，在解題時(shí)，一百劉總和你有不同的方法。在寫(xiě)作業(yè)時(shí)一百劉總是正確率最高，在考試時(shí)，一百劉總是100分。
這就是我們班的大奇人，他就是一百劉，真名：劉恒懌。
我身邊的奇人作文3
我身邊有一個(gè)奇人，大家叫她——“長(zhǎng)臂猿”，但她的真名叫袁珍謂。
為什么叫“長(zhǎng)臂猿”？她喜歡畫(huà)畫(huà)，會(huì)到各種地方去畫(huà)，然后把畫(huà)賣(mài)出去，可客人多了，畫(huà)布也漸漸變大，她就練就了獨(dú)門(mén)神功——手臂慢慢的變得越來(lái)越長(zhǎng)。她左右手，一手拿兩把水粉筆，各沾不同的`顏色，雙手好似龍與鳳在畫(huà)上飛來(lái)飛去，她把洗筆的水換了換，可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，水又臟了，老這樣親自換來(lái)?yè)Q去，沒(méi)法畫(huà)作品。
沒(méi)多久，長(zhǎng)臂猿畫(huà)畫(huà)的本領(lǐng)在地方上傳開(kāi)了，看她畫(huà)的人越來(lái)越多，求她收徒的人也越來(lái)越多。長(zhǎng)臂猿在眾多求教的人中，找到了飛快李，飛快李作為徒弟，平時(shí)練習(xí)畫(huà)畫(huà)，在長(zhǎng)臂猿需要幫助的時(shí)候來(lái)幫她換水。
飛快李做啥都快，換水也又快。有了飛快李的幫助長(zhǎng)臂猿的畫(huà)更是畫(huà)得出神入化了，只見(jiàn)長(zhǎng)臂猿雙手一上一下，右邊一揮畫(huà)，左邊一舞，可兩眼都不瞧著畫(huà)，只看這幾雙手，好像有自己的思想，長(zhǎng)臂猿不緊不慢拿個(gè)噴壺來(lái)，往剛剛畫(huà)好的山水圖上一噴，一幅完美的風(fēng)景畫(huà)，就盡收眼底。
我身邊的奇人作文4
在我們班里，要說(shuō)打籃球最好的那肯定就是陳睿翔了。他從小就開(kāi)始打籃球，如今被校隊(duì)選中，在我們班中他被稱為“籃球王”。能打好球的人一般個(gè)子很高，但是他個(gè)子不是很高卻打得好，真足讓人佩服不已！而且他每次還只跟厲害的.人打。
有一次他跟一個(gè)人打球，對(duì)方是一個(gè)六年級(jí)的大高個(gè)，但是他絲毫不膽怯，第一回合，陳睿翔先發(fā)球，只見(jiàn)他拍著球往左做一個(gè)假動(dòng)作，再猛地往右沖去，以迅雷不及掩耳之勢(shì)到了籃框下，最后三步上籃，前后不到五秒鐘！可惜失誤沒(méi)投進(jìn)，于是對(duì)方才緩過(guò)神來(lái)向他奔去，陳睿翔的也毫不謙讓，急忙日向球跑去，還是陳睿翔先拿到球并投籃，這下投進(jìn)了！
接下來(lái)輪到陳睿翔防守中。對(duì)方運(yùn)著球向右側(cè)進(jìn)攻，可是還沒(méi)到一半就被陳睿翔打飛了出去，幸好對(duì)方及時(shí)抓住，向空的一邊沖去，陳睿翔緊追不舍，眼看對(duì)方就要投籃了，陳睿翔加緊馬力一蹬，防住了對(duì)方，可是對(duì)方已經(jīng)雙手拿球，不能再運(yùn)了，只能碰一碰運(yùn)氣投籃，但還是沒(méi)進(jìn)！就這樣，陳睿勝利了。
陳睿翔真是一個(gè)出色的“籃球王”！
我身邊的奇人作文5
弟弟是個(gè)“動(dòng)物學(xué)家”，非常喜好螳螂，就連里離螳螂幾里路的地方，他也能聞出螳螂的氣味，而抓螳螂的方式也很特別，是用“嘴”來(lái)抓的。
今天天氣炎熱，太陽(yáng)像個(gè)大火球，炙烤著大地，知了在樹(shù)上喊著“熱——熱’，我一回到家，就領(lǐng)著弟弟去抓螳螂。
弟弟是個(gè)小向?qū)�，他一連說(shuō)出了好幾個(gè)螳螂多的地方，“螳螂一般都在綠葉中，有的在大樹(shù)上�！蔽乙宦�(tīng)就怏了，我一般只能爬到一米高的地方，看來(lái)螳螂并非小人物。突然，我發(fā)現(xiàn)弟弟的`鼻子動(dòng)了動(dòng)，好像在聞什么東西，“不要出聲，螳螂就在附近。”弟弟小聲說(shuō)到。我跟在他后面五分鐘了，連螳螂的影子都沒(méi)看到，忽然，我在樹(shù)葉上發(fā)現(xiàn)了個(gè)綠東西，我過(guò)去一看，高興得差點(diǎn)叫出聲來(lái)，原來(lái)是一只大螳螂，嘿嘿！你以為這樣能騙我？我伸手抓住了它的脖子，沒(méi)想到，他的兩只“大鐮刀”朝我手上一鉤，我“啊”的一聲，連忙放開(kāi)了，我的手上被鉤出一條血印子，手背火辣辣的疼，但還想抓住它。弟弟跑來(lái)問(wèn)“疼不疼？”我在弟弟面前充硬漢，“沒(méi)事。”弟弟瞧瞧我又瞧瞧螳螂，像一個(gè)小大人似的嘆了一口氣，又無(wú)可奈何地聳了聳肩膀。
他跑到螳螂前，把舌頭翹得老高，螳螂見(jiàn)這模樣，一動(dòng)不動(dòng)，弟弟猛的一伸手，抓住了它。“成功嘍！”
弟弟的奇異功能真是太奇妙了！
我身邊的奇人作文6
這個(gè)世界，有著各種各樣的人，有的人身懷絕技卻深藏不露。而我發(fā)現(xiàn)了新大陸——我媽有超能力，專門(mén)對(duì)付我！
媽媽有一雙“順風(fēng)耳”，有時(shí)不太靠譜，但有時(shí)很厲害。有一次，我要去房間拿東西，那個(gè)房間又是個(gè)倉(cāng)庫(kù)，鑰匙在媽媽手上。我在房間里先用不大不小的聲音叫了幾聲媽媽。見(jiàn)媽媽沒(méi)反應(yīng)，我便大喊大叫，都快叫破喉嚨了，她就像戴了耳塞一樣，還是沒(méi)有應(yīng)答。哼，把我說(shuō)的話當(dāng)耳邊風(fēng)，我很是無(wú)奈，干脆看會(huì)兒手機(jī)，于是把聲音調(diào)到只有蚊子叫聲般大小。沒(méi)想到我一個(gè)視頻還沒(méi)有看完，媽媽就破門(mén)而入，“不寫(xiě)作業(yè)還看抖音，隔著門(mén)我都聽(tīng)到聲音了！”我很疑惑，是不是每個(gè)家長(zhǎng)都這樣？有一套獨(dú)門(mén)秘籍對(duì)付自家小孩。
我媽還有一個(gè)絕招。每到半夜，夜深人靜時(shí)媽媽就成了“感應(yīng)器”——專門(mén)感應(yīng)我的'動(dòng)作。一次凌晨3點(diǎn)多，我下床去上廁所，剛走下床。媽媽瞬間坐起來(lái)，警惕地問(wèn)我：“去干嘛？”“上個(gè)廁所�！眿寢尣虐残乃隆Ｄ翘焱砩衔乙稽c(diǎn)兒睡意也沒(méi)有，在床上翻來(lái)覆去的，睡不著覺(jué)。于是我爬到床邊，輕輕掀起蚊帳，小心翼翼地走向手機(jī)。經(jīng)過(guò)媽媽時(shí)，我還特意踮起腳，大氣也不敢出。就在我的手剛碰到手機(jī)屏幕的一瞬間，媽媽又坐起來(lái)了，我被抓了個(gè)正著。我懷疑手機(jī)上有一種新型的高科技，可以隨時(shí)發(fā)送警報(bào)給媽媽。
所以，我認(rèn)為呀，每個(gè)媽媽都有一些對(duì)付自己小孩的方法。我媽就特別多，她肯定專門(mén)去練過(guò)。
我身邊的奇人作文7
在我以前的班里，有一位奇人，原名曹子陽(yáng)，別名曹操，又因呼啦圈轉(zhuǎn)得好，人送外號(hào)“×××”。
這位曹操身高不超過(guò)一米五，可體重絕對(duì)在100斤以上。圓圓的臉上一對(duì)小眼炯炯有神，粗壯的胳膊上一雙小手強(qiáng)健有力。厚厚的頭發(fā)下藏著大大的額頭，寬寬的鼻子下有個(gè)小小的嘴巴。別看他這樣，他可是數(shù)得著的跑得快。
他轉(zhuǎn)呼啦圈轉(zhuǎn)的好極了。只見(jiàn)他雙手提起呼啦圈，往身上一套，那圈就好似粘在他身上一樣，又見(jiàn)他左右扭身，那圈就像在他身上開(kāi)了花似的，左右搖擺，上下翻飛，無(wú)論你怎么打擾他那圈就是不停，仿佛上了弦似的'。一分鐘下來(lái)，好家伙，124個(gè)！
這位×××還有個(gè)奇招，就是用腿轉(zhuǎn)呼啦圈。有次運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，他把呼啦圈慢下來(lái)，讓圈掉到腿上，我們提心吊膽的看著，生怕那圈掉下來(lái)�？芍灰�(jiàn)他膝蓋與身子很是合拍。他那白胖的腿上像開(kāi)出了朵五彩繽紛的大花，到后來(lái)，就像個(gè)大洞！
可萬(wàn)事總是有始有終。二班有個(gè)又高又瘦的運(yùn)動(dòng)健將，我們也不知道他的姓名，可他就是指名道姓的讓×××和他比呼啦圈。這下可好，只見(jiàn)一高一矮一胖一瘦雙雙轉(zhuǎn)起呼啦圈。起先曹操占上風(fēng)，可后來(lái)他的對(duì)手竟然把呼啦圈轉(zhuǎn)出了呼嘯聲！
118：131。×××再也沒(méi)有上過(guò)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。可我們都知道他放學(xué)回家第一件事——轉(zhuǎn)呼啦圈。
我身邊的奇人作文8
班級(jí)里有一個(gè)人，她做任何事情都速度飛快，她姓李，所以被我們稱為飛快李。
每次中午作業(yè)一布置，她就抄起筆，四只手指握住筆身，大拇指翹起筆蓋。只見(jiàn)她從身后書(shū)包里拎出本書(shū)，在半空中用一只手打開(kāi)本子，書(shū)頁(yè)像蒼蠅的翅膀一樣“刷刷”地翻動(dòng)，最后手像打字機(jī)一般，噠、噠、噠地寫(xiě)著，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就寫(xiě)完了。她緊繃的神情放松了，但“戰(zhàn)爭(zhēng)”還在繼續(xù)。她將手往后一放，像變魔術(shù)一樣拎出另一本作業(yè)，端正坐著，拿著筆的小手像裝了馬達(dá)一樣，一秒就能寫(xiě)一行，不到幾分鐘，又一份作業(yè)寫(xiě)完了。
她不僅寫(xiě)作業(yè)速度快，跑步速度也很快。
上體育課時(shí)，她跑步速度十分驚人。瞧，她的腳下好像有一對(duì)風(fēng)火輪，飛快地向前奔去。那速度，快得仿佛如一道光，兩腿都快看不清了，似乎變成了“無(wú)影腿”。在每屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她都會(huì)小宇宙爆發(fā)，超過(guò)一個(gè)又一個(gè)人，成為運(yùn)動(dòng)會(huì)上的“領(lǐng)頭羊”。每當(dāng)有人想超過(guò)她時(shí)，她便開(kāi)始加速，連拍照都只能拍到一個(gè)影子。
聽(tīng)了我的.這些介紹，你們知道她是誰(shuí)嗎？
我身邊的奇人作文9
我最近在讀馮驥才的《俗世奇人》，發(fā)現(xiàn)它每篇筆墨雖不多，但人物個(gè)個(gè)傳神。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我身邊也有奇人。
住在我家隔壁的爺爺，今年已經(jīng)將近九十歲了，可身體卻硬朗得很，每天大清早都喜歡到郊外走走。他是一名老師，博學(xué)多智，一手毛筆字更是令人拍案叫絕。
他的頭發(fā)花白，眼珠也有些渾濁，但他卻從不戴眼鏡，視力仿佛比我都好。他寫(xiě)毛筆字時(shí)總是聚精會(huì)神。只見(jiàn)他拿出硯臺(tái)，倒上墨汁，壓平宣紙，握住毛筆。平時(shí)看著經(jīng)常微微顫抖地手握住毛筆時(shí)好像變得有力了不少。筆尖觸到紙張，一點(diǎn)、一撇、一捺，似乎有了神韻。
古人寫(xiě)書(shū)法講究形。他的筆落下，每個(gè)字的結(jié)構(gòu)就牢牢地鎖在了一起。他時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而眉頭舒展，只是眼睛從未離開(kāi)過(guò)紙。
就在毛筆被摁得極尖時(shí)，他開(kāi)始慢慢挪動(dòng)筆尖，然后又一下子把筆頭回收。接著，又摁下筆尖連添兩橫，再慢慢出來(lái)添上一撇，再來(lái)一捺。他把捺拉得很長(zhǎng)，又忽然一個(gè)折筆使捺的未端長(zhǎng)而不散。最后在這個(gè)字的下方又添上一個(gè)方方正正的.日字。一個(gè)“春”便躍然紙上。
他放下筆，拿起來(lái)打量了片刻。嘴里念念有詞。“好啊，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇�！�
看那卷軸鋪陳，墨跡淋漓，華夏文明便是靠這一個(gè)個(gè)文字延續(xù)至今。這位奇人繼承并發(fā)揚(yáng)了這份純粹而又經(jīng)典的華夏文明。（指導(dǎo)老師：錢(qián)明珍）
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