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鮮花的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的鮮花的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
鮮花的作文1
有一次在表姐家里玩，翻看她的書(shū)籍的時(shí)候，無(wú)意間看到了一本關(guān)于養(yǎng)花的書(shū)，在那個(gè)牙還沒(méi)有長(zhǎng)齊卻只想著吃喝玩樂(lè)的年紀(jì)，我對(duì)這些技術(shù)性的東西自然是不感興趣的，但是看到書(shū)中很多的配圖，各種花花草草，很是吸引人。
于是我拿起來(lái)，坐在沙發(fā)上，津津有味的讀起來(lái)，現(xiàn)在想起來(lái)，里面的大概內(nèi)容早就記不清了，但是印象深刻的，是關(guān)于“花語(yǔ)”的部分。也是從那個(gè)時(shí)候起，我開(kāi)始喜歡上了各種各樣的花，并且會(huì)去研究它們很多的花語(yǔ)。雖然知道這些都是人們對(duì)其寄予的美好的期許，但是想來(lái)可以用花去代表著想要表達(dá)的心意，想想也是很美好的啊。
就像紅玫瑰，大家都知道它代表著熱愛(ài)與激情，鮮艷熾烈的紅色總能帶給人們激情澎湃的感覺(jué)。
同樣是玫瑰，如果換了粉紅色，就會(huì)讓人想起初戀，想起你那燦爛的笑容。因?yàn)榉奂t色是溫柔的，溫和的，給人暖暖的，如初戀般的感覺(jué)。
薰衣草，有著其特殊的香味，想起之前在圖片上看過(guò)的，在法國(guó)那個(gè)普羅旺斯的小鎮(zhèn)上，開(kāi)滿了大片的.薰衣草，一片紫色的花海，那么浪漫，唯美，而薰衣草的花語(yǔ)，正是等待愛(ài)情、浪漫的涵義。
每一種花都有著其特有的花語(yǔ)，一大片花開(kāi)在一起，就構(gòu)成了花的海洋。
花開(kāi)美好，花香四溢。
鮮花的作文2
在我的記憶力，有許許多多美好的回憶，讓我記憶深刻的還是那擺在廣場(chǎng)各式各樣五顏六色，散發(fā)著香味而又耀眼的鮮花！
來(lái)到廣場(chǎng)上，一陣陣清香撲面而來(lái)，讓人不由自主地想去觀賞它。我急忙跑了過(guò)去，瞧，紅的似火，白的像雪，尤其是花壇中間那兩個(gè)可愛(ài)的熊貓雕像，在鮮花的包圍下，顯得格外悠閑自在，如同兩位護(hù)花使者一般保護(hù)著這些美麗的花兒！
穿梭在花地海洋中，我看到了一個(gè)用翠綠葉子裝扮手指一樣的形狀，襯托著一個(gè)用玫瑰花做的圓圓的大花球，在五顏六色的花兒簇?fù)硐�，活像一個(gè)火紅的`大太陽(yáng)，在花香包圍下，如同走進(jìn)仙境一般！
不知不覺(jué)，走到了一片紫紅色的花海中，中間夾著黃橙橙的小黃菊，白花花的小白菊，還有紅艷艷的小紅花。抬頭一看，一只美麗的孔雀正在開(kāi)屏，用它優(yōu)美的舞姿，在花叢中盡情地翩翩起舞！
一簇簇美麗的玫瑰花包圍著一個(gè)又圓又大的花蘑菇，特別的好看！旁邊還有兩個(gè)用紫紅色花兒裝扮的大愛(ài)心，中間還掛著兩個(gè)紅紅的中國(guó)結(jié)，吸引了不少游客的觀賞，我也拍了許多照片作為留念。
深刻漂亮的美景真讓人心曠神怡，流連忘返�。�
鮮花的作文3
在花園里，住著小草和鮮花，小草和鮮花。一天，鮮花看見(jiàn)了自己映在水里的影子，真美呀！五顏六色的花瓣，嬌嫩欲滴的身子。
這時(shí)，它看見(jiàn)默默無(wú)聞的'小草，便說(shuō)：“喂！小草，你敢和我比美嗎？”
“不敢，鮮花妹妹�！毙〔葜t虛地回答。
“哼！我就知道你不敢，懦弱的東西，就憑你那單調(diào)的顏色？”鮮花傲慢的說(shuō)，“和你在一起，我感到羞恥！”
“但是，沒(méi)有我，你會(huì)那么美嗎？”
“住嘴！”
小草再也不理鮮花。
秋天到了，小草變黃了，鮮花也神氣不起來(lái)了，秋風(fēng)吹來(lái)，花瓣慢慢地凋謝了。小草用它那溫柔的聲音說(shuō)：“鮮花妹妹，明年，你將長(zhǎng)得更美�！滨r花偷偷地看了小草一眼，羞澀地轉(zhuǎn)過(guò)身去。
智慧老人走過(guò)來(lái)，捧著花瓣說(shuō)：“鮮花呀！你雖然長(zhǎng)得美，但如果沒(méi)有小草，你也抬不起高貴的頭啦！”
鮮花的作文4
在上學(xué)的路上，小紅像快活的小鳥(niǎo)似的蹦蹦跳跳，回到學(xué)校，一個(gè)同學(xué)也沒(méi)有，她向老師的辦公桌前的窗前跑去。因?yàn)槁吠具h(yuǎn)，小紅想：要是我有一雙翅膀多好呀！
終于，她來(lái)到了老師的辦公桌前，看見(jiàn)了老師那本寫(xiě)滿字的語(yǔ)文書(shū)和老師那疲倦的老花鏡，不由自主地想起了老師改作業(yè)的情景：那雙滿布皺紋的臉孔上，一會(huì)兒露出了微笑，一會(huì)兒又皺了眉頭……
這時(shí)，小紅又想起了自己所經(jīng)歷的一件事，那天，我生病了，不能上學(xué)，每天晚上老師一下班就到自己家里給我補(bǔ)課，到九點(diǎn)多鐘才回家。一天晚上，下著滂沱大雨，我的心里忐忑不安；今天晚上，老師您還會(huì)來(lái)嗎？您不要為我的學(xué)習(xí)而弄壞了身子，老師，求你不要來(lái)。忽然，又響起了那熟悉的敲門(mén)聲。媽媽去開(kāi)門(mén)，開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是老師，她披著雨衣，臉上又多了幾條皺紋，眼睛上布滿血絲，顯然是昨天沒(méi)睡好。這時(shí)，我熱淚含眶，一下子撲到老師的懷里。
想著想著，一段腳步打斷了小紅的思路，她連忙把花插進(jìn)老師的'筆筒，又蹦蹦跳跳地離開(kāi)了，心里比吃了蜜還要甜。
小紅雖然獻(xiàn)花繪老師的是一束普通的鮮花，但里面包含了學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)。
鮮花的作文5
看到這個(gè)題目，我真有些為難。鮮花應(yīng)該送給誰(shuí)呢？鮮花應(yīng)該送給媽媽。
是媽媽?xiě)烟ナ�，把我領(lǐng)到這個(gè)世上，給了我生命。、是媽媽的教育是我從牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒變成懂事的孩子。我的喜怒哀樂(lè) 和媽媽緊緊的聯(lián)系在一起，每當(dāng)我失敗得時(shí)候，媽媽在鼓勵(lì)我；我成功了，媽媽在表?yè)P(yáng)我。我生病了，媽媽皺著眉頭；我受委屈了，媽媽會(huì)給我溫暖的懷抱；想起媽媽撫養(yǎng)我的艱辛，我還有什么理由不把鮮花送給媽媽呢？鮮花應(yīng)該送給老師。是老師教給我知識(shí)，教育我做人的道理，把我從一個(gè)無(wú)知的孩子培養(yǎng)成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我的學(xué)習(xí)脫不開(kāi)老師說(shuō)過(guò)的一句話，一個(gè)字；每一道難題都是您一遍又一遍講解出來(lái)的；每一次被您批評(píng)，都是對(duì)我的一種教育。沒(méi)一次您讓我做一些事情，都是對(duì)我的一種考驗(yàn)，難道不是這樣么？想到老師您對(duì)我付出的，我還有什么理由不把鮮花送給老師呢？鮮花應(yīng)該送給奶奶。因?yàn)槟棠虨榱宋夷鼙成细蓛舻臅?shū)包去上學(xué)，把手都累的腫起來(lái)了，也不肯歇一會(huì)兒。所以我覺(jué)得鮮花應(yīng)該送給奶奶！
我還是把這束鮮花留在我的.心底，讓它作為你們對(duì)我的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)吧；作為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力與進(jìn)步。等我成為祖國(guó)的棟梁之材的時(shí)候，來(lái)回報(bào)你們對(duì)我的愛(ài)吧。
鮮花的作文6
鮮花是快落山的朝霞，是天空上的白云，黎明中的裊裊炊煙。鮮花是祝福，是祈禱，是永遠(yuǎn)，是健康的象征。
我的童年和別人不一樣，陪伴其他孩子的'有四位老人。可我的身邊只有姥姥一位老人。姥姥有五個(gè)孫子，五個(gè)女兒。姥姥能忙過(guò)來(lái)嗎？三年幼兒園我中午一直住校。上小學(xué)后，怕我吃不好。姥姥堅(jiān)持要我中午去她那吃飯。每次她都會(huì)精心準(zhǔn)備。三年級(jí)后，我才回到自己家中吃住，姥姥也常常過(guò)來(lái)照顧我。
我是家中最小的孫子，姥姥最偏心我。我放學(xué)早，姥姥快快的給我攤個(gè)餅子，一個(gè)餅里放三個(gè)雞蛋，讓我快點(diǎn)吃。她不是怕再費(fèi)三個(gè)蛋，而是讓我從中感受到愛(ài)。常常讓我的兩位姐姐大喊“姥姥偏心，姥姥偏心”。
姥姥的腿不好，還喜歡逛街。有一次，姥姥在我家中午吃飯，休息時(shí)，我突然想起下午要用合唱本，而我的合唱本落在她家，不顧我和媽媽的勸說(shuō)，二話不說(shuō)就回家給我去找。怕耽誤了我上學(xué)，她那條不靈活的腿急急的趕著，像不倒翁，又象企鵝。
在那紅綠紅綠的崆峒林中，我選了三朵小花，一朵鮮黃色的、一朵淡紫色、一朵白色的，加上火紅的楓葉。我把它送給你——姥姥。
鮮花的作文7
在盛夏的清晨，我見(jiàn)到了一個(gè)女孩子，她手捧鮮花，滿臉是青春張揚(yáng)的笑容，。她穿著一身白裙，站在余暉中我看著光灑在她的身上，那一刻我心中一顫，便再也移不開(kāi)自己的眼睛了。
一樹(shù)束粉白色的玫瑰，便是我對(duì)他她最深刻的色彩，。那時(shí)她手捧鮮花，向我緩緩走來(lái)，她站在余暉之中美好的不似人間。這個(gè)女孩她手捧鮮花。
玫瑰在余光中散發(fā)著淡淡的優(yōu)雅，少女捧的不只是鮮花，不止是那朵玫瑰，還有她的'優(yōu)雅喜歡，熱愛(ài)不懈女孩手捧的鮮花，便是她自己所擁有的。
女孩手中那一束優(yōu)雅的粉白玫瑰，代表著女孩每一次的成功，每一次的心酸，每一次的失敗，每一次的喜悅每一朵鮮花都值得被記錄。她手捧鮮花走向自己最喜歡的那條路，永遠(yuǎn)沒(méi)有后退，光灑在的身上那一刻她就是神明她就是自己的神明！
少女拿著玫瑰堅(jiān)定地往前走著，她不會(huì)害怕因?yàn)槭种械拿倒逵肋h(yuǎn)在她手中。少女就是少女，應(yīng)該擁有春風(fēng)般的笑容，堅(jiān)定的步伐永遠(yuǎn)不會(huì)淹沒(méi)在人群中。
我在清晨見(jiàn)過(guò)一個(gè)少女，她手捧鮮花一身白裙，美好的不似人間。
鮮花的作文8
一年又一年過(guò)去了，媽媽的頭發(fā)因勞累而變得花白，為了我能健康成長(zhǎng)，媽媽每天都在忙碌著，所以，媽媽?xiě)?yīng)當(dāng)?shù)玫礁卸鞯幕ǘ洹?/p>
記得在幾年前，年幼的我看著幼兒園門(mén)口，缺遲遲不見(jiàn)媽媽，當(dāng)時(shí)正在下雨，原來(lái)的毛毛細(xì)雨變成了傾盆大雨，就在我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，一個(gè)熟悉的背影出現(xiàn)在了校門(mén)口，媽媽！我飛奔到媽媽的.傘下，發(fā)現(xiàn)，媽媽的頭發(fā)像被水沖過(guò)的一樣，褲子濕透了，嘴還不停地呼著白氣。
在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)我的身上濕的地方很少，抬頭一看，那一把大傘全部護(hù)著我，再看看媽媽，傘沒(méi)有一點(diǎn)兒護(hù)在她頭上，冰冷的雨水無(wú)情的打在她的身上，她的腳踩在水洼里，水滲進(jìn)了媽媽的鞋中，媽媽的身子不住的顫抖，我的眼睛模糊了眼淚不住的往下掉。
當(dāng)我躺在床上時(shí)，總能看見(jiàn)媽媽的房間還亮著燈，聽(tīng)見(jiàn)鍵盤(pán)敲擊的聲音，當(dāng)我將要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，還能聽(tīng)見(jiàn)輕輕的腳步聲。
媽媽為了我那么辛苦，鮮花理應(yīng)送給媽媽。
鮮花的作文9
這個(gè)花瓶是以前明朝的東西，名叫古古，現(xiàn)在人們統(tǒng)一稱這類東西為古董，而且都想擁有這種東西，目的是成為富翁。
古古也知道自己的身世，它在土里聽(tīng)到人們說(shuō)古董，古古非常向出土，去見(jiàn)見(jiàn)外面的世界，可幾百年過(guò)去了，他還是沒(méi)有被人類挖出來(lái)。終于，一位畫(huà)家把古古挖了出來(lái)，這位畫(huà)家很會(huì)描摹，所以拿到東西就去畫(huà)。畫(huà)完就去市場(chǎng)買花準(zhǔn)備放在古古里。古古剛剛出土，貪婪的'望著四周，他覺(jué)得這個(gè)世界非常美麗。畫(huà)家回來(lái)后，把花放進(jìn)了花瓶里。這些花很瞧不起古古，當(dāng)古古把自己的身世告訴花后，花馬上就對(duì)古古改變了自己的看法。有一天，花兒們?nèi)滩蛔?duì)畫(huà)家說(shuō)：“你要發(fā)財(cái)了！”畫(huà)家吃驚的望著花兒們，花兒把古古的身世告訴了畫(huà)家后，開(kāi)心覆蓋了驚訝，當(dāng)畫(huà)家把古古擺進(jìn)博物館里。從此，古古的生活跟以前很不一樣，每天都有很多人來(lái)參觀他，但他不喜歡現(xiàn)在的生活，古古覺(jué)得這種生活不自由，所以古古在一天晚上配合大風(fēng)掉在地上摔碎了。后來(lái)很多花都來(lái)看古古的碎片。
鮮花的作文10
●致東方一鶴
脫俗
高雅
是桃源中人
還是佛門(mén)中花
明月橫空
銀河高掛
你靜躺為詩(shī)
春陽(yáng)照水
鶴眠白沙
你安臥成畫(huà)
更催人淚下的是丹頂鶴
為救你
那位姑娘
錯(cuò)把沼澤當(dāng)成了家
●致飄飄逸塵
不做一朵粉百合
為他人開(kāi)一朵花
不做一只綠鸚鵡
替眾人做肉喇叭
只甘做大千世界的一粒微塵
飄然走四海
欣然闖天涯
種詩(shī)
放歌
該是兩張何等精致的頁(yè)碼
●致天涯游子吟
浪跡十年
芒鞋踏遍天涯
仆仆風(fēng)塵
嘗盡酸甜苦辣
哦，隆冬
哦，酷夏
走不完的古道上
陪伴你的'
只有黃沙瘦馬
日夜兼程
不畏風(fēng)雨交加
世間冷暖
哪比得上我親愛(ài)的媽媽
哦，日出
哦，落霞
僅哼一句游子吟啊
心頭就飄滿淚花……
●再致輕柔的霞
不論朝霞
抑或晚霞
都是——
天上最美的云
人間最艷的花……
鮮花的作文11
5月9日母親節(jié)過(guò)后的星期一中午，放學(xué)后我剛走出學(xué)校，就看見(jiàn)在學(xué)校不遠(yuǎn)的拐彎處圍了很多同學(xué)，我也好奇的跟了過(guò)去。
噢！原來(lái)同學(xué)們正圍著兩位阿姨，一看就是花店的營(yíng)銷人員。一位手中拿著一個(gè)簽名簿，正在讓同學(xué)們簽名，還要寫(xiě)上自己母親的'手機(jī)號(hào)碼，然后另一位阿姨就免費(fèi)送給簽名同學(xué)一束鮮花。我看了一眼那鮮花，可能是時(shí)間長(zhǎng)了，都有些蔫了頭了。
我當(dāng)時(shí)也想過(guò)去，簽個(gè)名，留個(gè)媽媽手機(jī)號(hào)，反正又不要錢，要朵康乃馨鮮花送母親，雖然母親節(jié)已過(guò)去一天了，就算遲到的祝福，媽媽也會(huì)高興地。
可是，我忽然想起媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話：“天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐。”對(duì)呀，說(shuō)是免費(fèi)送給同學(xué)們一束快要凋零的鮮花，然后要去媽媽們的手機(jī)號(hào)，繼而她們?cè)侔咽謾C(jī)號(hào)賣給其他商家，從中獲利。多么好的買賣呀！想到這些，我還沒(méi)有來(lái)得及告訴其他同學(xué)，轉(zhuǎn)眼間兩位阿姨手中鮮花已經(jīng)“免費(fèi)”送完了。她倆拿著簽名簿已經(jīng)遠(yuǎn)去了。
我回到家，把這件事告訴了媽媽，媽媽笑著撫摸著我的頭說(shuō)：“我家兒子長(zhǎng)大了，具有抵制誘惑的能力了，不會(huì)輕易上當(dāng)了。媽媽沒(méi)有鮮花也很高興！”
我聽(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng)后，也開(kāi)心地笑了。
鮮花的作文12
在我們這個(gè)世界上有各種職業(yè)的人，每個(gè)人都是美麗的，而最美麗的當(dāng)然就是我們的父母了。
父母生我養(yǎng)我，花了他們多少心血啊！為了能使我們過(guò)上更舒適的生活，在更好的環(huán)境下學(xué)習(xí)，父母日日夜夜不辭辛苦的工作著，為我們創(chuàng)造出好的環(huán)境。
“可憐天下父母心”，自古到今，有“孟母三遷”、“斷機(jī)教子”……等諸多的例子，這些都是父母為子女默默奉獻(xiàn)的憑證。
父母對(duì)我們的愛(ài)就像一陣溫暖的春風(fēng)，輕輕拂過(guò)我們心靈的荒漠，讓人間開(kāi)滿鮮花；像大雨中的一把巨傘，為我們遮風(fēng)擋雨；像久旱后的'一陣甘雨，滋潤(rùn)著我們饑渴的身心。
白云奉獻(xiàn)藍(lán)天；河流奉獻(xiàn)大海；草木奉獻(xiàn)土地，就讓我們把心中最真誠(chéng)的祈禱獻(xiàn)給我們的父母，將那一束鮮花獻(xiàn)給我們最美麗的父母。
鮮花的作文13
人是貪婪的，人是不能滿足的，因而造成了多多鮮花的毀滅。
20xx年11月16日，由于一名司機(jī)的貪婪造成了20名小朋友的死亡。他將僅能載九人的.校車，一下塞進(jìn)了45人，在陡坡上下車時(shí)，由于超載的原因，使重心不穩(wěn)定，與一輛運(yùn)煤車相撞，隨著‘砰’地一聲。20朵鮮花毀滅了……
20xx年12月2日，在即將接近新年的時(shí)候，江蘇徐州豐縣又發(fā)生了一起校車事故，15個(gè)孩子在即將迎接新年時(shí)，與上帝共進(jìn)了晚餐……
一朵朵鮮花的毀滅，一次次由于貪婪造成的死亡，這是什么？這是上帝在懲罰我們。失誤造成的后果太嚴(yán)重了，與上帝見(jiàn)面的人太多了，上帝生氣了。如果那些司機(jī)不那么貪婪，不那么粗心，那么這些無(wú)辜的孩子就不會(huì)慘遭厄運(yùn)。新年，在一家團(tuán)聚的時(shí)候，那些家長(zhǎng)只能抱著孩子的遺體哭泣，那該會(huì)有多慘。
所以這樣的校車事故不能發(fā)生，讓那些可憐的家長(zhǎng)省點(diǎn)心吧，不再貪婪，做好本分，恪盡職守，讓朵朵鮮花長(zhǎng)成祖國(guó)的驕傲吧！
鮮花的作文14
教師節(jié)快要到了，我要向老師鮮上一束美麗的鮮花，感謝老師對(duì)我們的辛勤培育。
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，老師無(wú)微不至地關(guān)懷著我們。我們生病了，老師照顧著我們；我們?cè)趯W(xué)習(xí)中碰到難題，老師不厭其煩地教著我們，直到我們弄懂為止。
有一次，我的同桌王鐘病了，精神一點(diǎn)也不好，他趴在桌子上難受地哭了。老師看到這個(gè)情況很著急，焦急地問(wèn)著他的身體情況，讓他先坐在自己的椅子上，給他泡了杯茶喝，拿著毛巾給他擦臉，一直照顧著他，而且馬上給他媽媽打電話并及時(shí)把他送到醫(yī)院去看病。
還有一次，下午快放學(xué)的時(shí)候我有道題不會(huì)做，我就去辦公室問(wèn)老師，老師翻來(lái)覆去地給我講了好幾遍，可我還是沒(méi)搞懂，這時(shí)放學(xué)鈴響了，我說(shuō)：“老師，要不先回家吧？明天再教吧！”老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“不行！今天的問(wèn)題不能留到明天去解決！”后來(lái)，我的腦子總算開(kāi)竅了，總算搞懂了這道題的算法，這時(shí)天都已經(jīng)快黑了。
啊！老師，您就像辛勤的`園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵；老師，您就像一縷縷陽(yáng)光，給我們送來(lái)溫暖：老師，您就像一絲絲春雨，給我們這些小樹(shù)澆灌著知識(shí)的甘露。老師，我要把我對(duì)您的感激之情化作一束鮮花送給您，親愛(ài)的老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！
鮮花的作文15
在枯燥的假期里陪伴我的是什么？
當(dāng)然是歌聲啦！
不停地唱，重復(fù)地唱，唱到迷戀優(yōu)美歌聲的耳朵再也聽(tīng)不下去為止。就是這樣，唱歌能讓我的心情瞬間從烏云密布到晴空萬(wàn)里。
音樂(lè)天生與花兒相配吧，我這樣想。要不然為什么每當(dāng)音響里放出音樂(lè)，門(mén)口的花圃中就會(huì)傳出陣陣暗香呢？
我天性愛(ài)音樂(lè)，節(jié)奏感強(qiáng)，也注定了我必須愛(ài)花。我喜歡邊聽(tīng)音樂(lè)邊種花，這樣兩全其美，不會(huì)讓兩方中的一方因“吃醋”而離我遠(yuǎn)去，傷了我們之間的.和氣。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，花是給自己看的，音樂(lè)是給自己聽(tīng)的，我不否認(rèn)我自私。它們都是藝術(shù)，當(dāng)兩門(mén)藝術(shù)相結(jié)合的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生出一種奇妙的情感。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它，并用心去認(rèn)識(shí)它，了解它，打磨它時(shí)，它就自然而然地成為了你自身的一種修養(yǎng)，你會(huì)變得處事大方，與人為善。到那時(shí)候，你會(huì)了解自己內(nèi)心深處花朵的模樣。
花是個(gè)美麗的精靈，連馬克·吐溫也不能否認(rèn)。你若要茍且自己的內(nèi)心，就只有花和音樂(lè)才能解救你了。
當(dāng)花兒能怒放在你心頭的時(shí)候，由著它吧，它會(huì)讓你感受到從骨干里透出的愛(ài)。和著音樂(lè)，會(huì)使它更加美好。
相信花和音樂(lè)吧。
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