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【優(yōu)秀】我的同桌作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的我的同桌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的同桌作文1
從上小學(xué)起，我不知有多少個(gè)同桌，我跟他們一起快樂(lè)地渡過(guò)了小學(xué)的時(shí)光，現(xiàn)在，我上中學(xué)了，我的新同桌會(huì)是什么樣的呢？剛一開學(xué)，班主任排好位子，我迫不及待地打量著我的新同桌，他叫張中正，是個(gè)男生，個(gè)子高高地，長(zhǎng)得也方方正正，十分壯實(shí)，象個(gè)古代戰(zhàn)場(chǎng)上的武士，關(guān)鍵是他的眼睛里透出一種純真和睿智的`東西，我對(duì)這位同桌充滿好奇。
軍訓(xùn)第三天時(shí)，晚自習(xí)有個(gè)自我才藝展示，他很大方地邀請(qǐng)我和他一起唱歌，我?guī)缀跸攵紱](méi)想就和他上了臺(tái)，天哪，從來(lái)沒(méi)在這么多人面前唱過(guò)歌的我小心臟“突突地”跳得可快了，此時(shí)，他很淡定地給了我一個(gè)眼神，是相信，是肯定，我跟著他的節(jié)奏一起演唱了《小蘋果》，氣氛出奇的好，然后他又獨(dú)自連唱了三首粵語(yǔ)歌曲：《海闊天空》、《光輝歲月》、《浮夸》，都是我的最愛呀，同學(xué)們也聽得都嗨翻了：“這家伙太厲害了”、“他一定是金嗓子”、“我點(diǎn)32個(gè)贊”、“我的跟他學(xué)學(xué)”，憑借這些贊美，他贏得了“張?zhí)焱酢�、“歌王”的稱號(hào)。
他不光歌唱得好，人品也好，每次班里有“體力活”，他都充當(dāng)“積極分子”，樣樣搶著干，而且干得又快又好，最厲害的一次是剛開學(xué)去打掃圖書館，一個(gè)暑假都沒(méi)有人去過(guò)的地方，地上、書架上都積了厚厚一層灰，有的地方都有蜘蛛網(wǎng)了，他二話不說(shuō)，叫上我和其他幾個(gè)壯實(shí)的男生帶著清理的工具就出發(fā)了，到了地方我才知道要清理的面積很大，都不知道從何下手，他馬上給我們幾個(gè)分配了任務(wù)，各自完成分配的區(qū)域就快多了，一個(gè)多小時(shí)后，圖書館變得清清爽爽，干干凈凈，可我們幾個(gè)人卻滿身大汗，變成了一只只“水兔子”。
他的多才多藝，他的任勞肯干，深深地感染了我，從此，我們不僅僅要是一對(duì)好同桌，更要當(dāng)一對(duì)好哥們，我喜歡我的新同桌，我們認(rèn)為他怎么樣呢？
指導(dǎo)老師：朱安華
我的同桌作文2
有這么一個(gè)人，他五官端正，挺拔的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，喜歡用手推它，他的名字叫王永奎。上他的課總會(huì)與中考聯(lián)系著。
就拿他第一次叫我回答問(wèn)題來(lái)說(shuō)吧！他問(wèn)：“這個(gè)句子用的是什么說(shuō)明方法。”我回答道：“分類別”。他推了推眼鏡，認(rèn)可地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我本以為回答正確，可以放松了，心情由忐忑不安轉(zhuǎn)為暗暗自喜。但是事情并非如此，他緊接著追問(wèn)：“那你知道分類別有什么作用嗎？”我被這個(gè)突如其來(lái)的問(wèn)題給嚇懵了�！坝惺裁醋饔�？有什么意義？到底有什么意義呢？”我緊閉雙眼，握緊拳頭，使勁地想著，仿佛腦汁都被我榨干了，可還是不行。他見到了此種情景，又推了推一下眼鏡，然后在一旁給我舉了幾個(gè)例子，比如：“在家里，把衣服、褲子、鞋子、襪子分好類，這就是分類別的作用，反正肯定不能把衣服和鞋子分一類……”
最終，我長(zhǎng)呼了一口氣，搖了搖頭，還是放棄了。于是，江山同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“有結(jié)構(gòu)整齊和條理清晰的'作用�！崩蠋熆隙ǖ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。我聽后，在心中默默地念著分類別的作用。他看著我說(shuō)：“為了你兩年后的中考，我?guī)湍愫筒粫?huì)這個(gè)問(wèn)題的同學(xué)補(bǔ)上這個(gè)漏洞。你們記好了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他依舊推了一下眼鏡，便暗示我坐下了。我懷著激動(dòng)的心情聽完了他的一整節(jié)課，總結(jié)了他給我們的感覺——一個(gè)字“爽”。因?yàn)樗矚g列舉生活中的有趣例子來(lái)說(shuō)明復(fù)雜的問(wèn)題，讓我們既開心大笑，又學(xué)到了知識(shí)。他還喜歡用自己的簡(jiǎn)潔易記的語(yǔ)言來(lái)揭示所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案，他就是這么一個(gè)我喜歡的“�！比恕�
課后，我仔細(xì)地想了一下“分類別”這個(gè)詞，便想到江山說(shuō)：“分類別有結(jié)構(gòu)整齊和條理清晰的作用�！庇窒氲健芭！崩蠋熣f(shuō)：“整理衣服、鞋子、褲子、襪子分類有條理整齊的作用”。老師讓我回答問(wèn)題有備戰(zhàn)中考的作用。這些句子在我腦海中時(shí)常浮現(xiàn)。
他就是這么一個(gè)喜歡推眼鏡的人，一個(gè)不是我們的任課教師卻為我們中考而考慮的“牛”人。
我的同桌作文3
她，顯然是個(gè)女孩，喜歡留短發(fā)，把劉�？吭诿济�。兩道濃眉如柳葉，雙眼皮下是一雙水汪汪的大眼睛。鼻梁不是很直，櫻桃般的小嘴，笑起來(lái)，臉頰上出現(xiàn)兩個(gè)淺淺的酒窩，微微泛紅。這個(gè)人是我的同學(xué)黃敬之。
黃靜芝雖然總是嬉皮笑臉，但看起來(lái)就是一個(gè)學(xué)習(xí)不專心，愛玩的人。其實(shí)她是個(gè)成績(jī)好，字好看，作業(yè)完成率高，準(zhǔn)確率高的校長(zhǎng)，熱愛繪畫和體育。
記得有一次，我和黃京志在做作業(yè)。我思考了一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題很久。我不記得什么時(shí)候用完了一頁(yè)草稿紙。四周擦得干干凈凈的白色瓷磚，折射出我的尷尬，突如其來(lái)的雨水打斷了我最后的思考。最后，我不得不請(qǐng)教黃敬之。她想了一會(huì)兒，在稿紙上列出了幾個(gè)公式。然后她解決了問(wèn)題，給我解釋了思路。
在學(xué)校的美術(shù)課上，老師給的題目很難。,我畫了一幅畫，擦了一遍，紙幾乎碎了一天的大部分時(shí)間�？戳丝磁赃叺�.黃靜芝，她先是看了看老師的參考圖，然后就一直盯著自己的畫紙，專注的畫自己的，一條線一條線的畫，手一點(diǎn)都不抖。就像用尺子畫畫一樣，我看到這里一把，那里一把，一會(huì)兒一把，一對(duì)。
黃靜芝雖然成績(jī)不錯(cuò)，但一點(diǎn)也不驕傲。她對(duì)人很好。她從不發(fā)脾氣，亂打人。她也很細(xì)心，樂(lè)于助人。
還有一次，數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，我寫啊寫，突然鋼筆沒(méi)油了。媽的！我此刻不能從我的座位上借，此時(shí)此刻借就像作弊一樣。一切都結(jié)束了，我想。突然，一只裝滿油的信筆丟了。趕緊寫。聽到黃敬之嘀咕，趕緊寫了。考完試，我問(wèn)她怎么知道我的鋼筆沒(méi)油了。她說(shuō)我聽到了你在那里讀的東西。如果沒(méi)有油了，我會(huì)仁慈地借給你一個(gè)。謝謝。
這個(gè)樂(lè)觀樂(lè)于助人的人是我的好朋友，也是我的同學(xué)黃敬之。
我的同桌作文4
“賣烀玉米，賣烀玉米�！眲倧氖程贸鰜�(lái)，就聽到校外飄來(lái)的叫賣聲。我們正笑那商販來(lái)得晚了，就聽著背后一個(gè)大嗓門：
“有冰鎮(zhèn)的嗎？”
回頭一看，正是我的同桌，天知道他怎么想的，真讓人搞不懂，前幾天那件事就讓人哭笑不得。
那時(shí)剛到宿舍門口，就聽見了翻東西的聲音，我們連忙沖進(jìn)去，只見他的床上扔著兩三本書，而他老人家正在一旁無(wú)情地“蹂躪”著另一本書，似乎要把書頁(yè)撕下來(lái)似的。嘴里還嘀咕著：“放哪兒了，我把它放哪兒了？”估計(jì)他又把什么東西“丟”了吧。
我們連忙打聽，他停下來(lái)，劈頭一句：“誰(shuí)帶著紙，快給我！”我連忙從演算本上撕下幾頁(yè)，這時(shí)只聽他說(shuō)：“我飯卡找不到了，原想自己買，你給我我就不……”沒(méi)等他說(shuō)完，我就把紙塞給他，誰(shuí)都知道，他若說(shuō)起話來(lái)，“一千零二夜”也剎不住車。
我剛要“教育”他要學(xué)會(huì)求助，他卻問(wèn)我：“不用我還了吧？”我頓時(shí)發(fā)愣，“用還。啊，啊，不用還了，給你了�！彼牭竭@句話后，轉(zhuǎn)身沖出門外……當(dāng)時(shí)我只覺天旋地轉(zhuǎn)。
正想著，“賣烀玉米，賣烀玉米”又飄了過(guò)來(lái)，不知那位商販沒(méi)聽見還是故意不理會(huì)，依然叫賣他的烀玉米。同桌則深吸一口氣，又喊了一遍：
“喂，有冰鎮(zhèn)的'嗎？”這回聲音可以比得上低音炮，震得我耳朵疼，這次商販聽不到，那真是怪事了。
商販也馬上作出了回應(yīng)：
“你家烀玉米有冰鎮(zhèn)的��？”此聲如巨鐘一般，雖然音調(diào)不高，略顯渾厚，卻依然怒氣沖天，說(shuō)為獅吼也不為過(guò)。
而我的同桌呢，呆若木雞，臉上頓時(shí)呈現(xiàn)出五彩斑斕的顏色，變幻莫測(cè)，估計(jì)可以申請(qǐng)表情變化最快、最多的吉尼斯世界記錄了。
半晌，他才憋出一句：“原來(lái)是賣烀玉米呀！”天吶，他連賣什么都不知道。我們頓時(shí)樂(lè)翻了，直到回舍，還聽見有人在笑著……
我的同桌作文5
“老師，我有個(gè)問(wèn)題�！币宦暺偷穆曇魪奈疑磉厒鱽�(lái)，緊接著一個(gè)黑影從我面前閃過(guò)�？赡苁且�?yàn)閻厶釂?wèn)題，又或者是因?yàn)榭诓藕茫谖覀儼嗉?jí)擁有著強(qiáng)大的粉絲團(tuán)，他就是我的同桌。
他，有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，但卻寫著一手丑字，他還自詡為古代的“草書”，這一點(diǎn)我還真是看不出來(lái)。他的眼睛不大不小，皮膚不黑不白，眉毛不深不淺，一切都剛剛好。他的臉上遠(yuǎn)看看不出痘痘，但是近看卻滿額頭都是，更甚的是他那與年齡不符的突出的抬頭紋，因此他更像一位說(shuō)書的.老先生，由此還得到了一個(gè)別致的稱號(hào)“子君說(shuō)書”。正是因?yàn)檫@樣一位同桌，讓我枯燥的學(xué)習(xí)生活充滿了樂(lè)趣。
他的字在班級(jí)里是出了名的丑，老師也經(jīng)常在課堂上語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“你的字該練練了。”每次老師說(shuō)完他都顯得特別尷尬，可能還夾雜著一絲難為情。有時(shí)還會(huì)撓撓頭，尷尬的笑幾聲。
他的字雖然丑，但是他很認(rèn)真地完善著自己地缺點(diǎn)，我看得出來(lái)他的著急，也看得見他為此所做的努力。
中午的時(shí)候，他總是來(lái)得很早，一筆一劃地描著老師送給他的字帖。只見他的眼睛緊緊地盯著字帖上落下的每一筆，手微微的抖著，有時(shí)會(huì)停下筆來(lái)緩緩，長(zhǎng)吁一口氣，又低下頭去認(rèn)真的描摹。此時(shí)，我看到了他的眼神里的堅(jiān)定與頑強(qiáng)。這不由得讓我對(duì)其有了新的認(rèn)知，同學(xué)和老師們也對(duì)他刮目相看。相信經(jīng)過(guò)他長(zhǎng)時(shí)間的努力，在寫字方面會(huì)突飛猛進(jìn)，因?yàn)樯咸觳粫?huì)辜負(fù)每一個(gè)努力的人。
他就是我的新同桌，一個(gè)積極向上，努力完善自我的人。我們班為他的存在而驕傲。
我的同桌作文6
四年級(jí)上學(xué)期，老師安排我和高千尋一桌，我看見她就討厭，大大的嘴巴，嘴唇有點(diǎn)厚，但是有一件事，改變了我對(duì)她的看法。
一天下午，我在班級(jí)看書，發(fā)現(xiàn)悄悄地從抽屜里拿出了一本破舊的本子，旁若無(wú)人地看起來(lái)，上面密密麻麻寫著什么，她一會(huì)兒咬著嘴唇認(rèn)真思索著什么，一會(huì)兒又若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，我忍不住問(wèn)她：“你在看什么呢？”她趕忙支支吾吾地回答：“沒(méi)，沒(méi)什么！”趕緊別過(guò)身去了。我十分好奇，想看看里面究竟竟寫了什么，就在這時(shí)，高千尋的死黨——曹麗瑩過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“咱們一起玩吧！”高千尋聽，頭也不抬地說(shuō)：“不去了，你去吧，我還有任務(wù)沒(méi)有完成呢。”可是好朋友并沒(méi)有就此罷休，拉著千尋的手臂晃來(lái)晃去，撒嬌道：“你就陪我玩玩吧，我們好久沒(méi)有一起玩了！求你了……”經(jīng)不住好朋友的軟磨硬泡，千尋無(wú)奈地合上本子小心地把本子塞到抽屜里，瞪了好朋友一眼，說(shuō)：“走吧走吧，就一會(huì)兒啊，馬上我還要回來(lái)繼續(xù)完成任務(wù)呢！”說(shuō)完她們蹦蹦跳跳地向外走去。“任務(wù)？什么任務(wù)？她的作業(yè)不都做完了嗎？”我越想越覺得奇怪，她剛邁出門，我就迫不及待偷偷的翻開本子，一下子把我驚呆了：上面寫著一至三年級(jí)的數(shù)學(xué)考點(diǎn)及她做錯(cuò)的題，每道題都重新做了一遍，還用紅筆自己給自己批改，怪不得她數(shù)學(xué)成績(jī)總是名列前茅，原來(lái)課后下了功夫呢。跟她比起來(lái)，我就遜色多了，作業(yè)老是忘記做，做錯(cuò)的題目也總記不住，還是會(huì)再錯(cuò)，每次考試都不見進(jìn)步。這個(gè)易錯(cuò)本使我對(duì)她改變了看法，她是一個(gè)如此用心，如此愛學(xué)習(xí)的學(xué)生啊。
從此，她成了我學(xué)習(xí)的榜樣，只要有不會(huì)的題目我都會(huì)向她請(qǐng)教，她總是耐心地講給我聽，直到我聽懂了為止，漸漸地，我和她的關(guān)系也變得越來(lái)越好，成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
時(shí)間不知不覺的.過(guò)去了，我和高千尋的友誼日漸深厚，成了學(xué)習(xí)的好伙伴，生活上的好閨密，我為有這樣的同桌而感到高興。
我的同桌作文7
新學(xué)期就要到了，回到校園，時(shí)不時(shí)有一點(diǎn)親昵。
新學(xué)期來(lái)了，要和同桌聊一個(gè)學(xué)期的你，因?yàn)樾聦W(xué)期一回來(lái)，朱老師就讓我們重新安排座位。
我依依不舍地和老同桌告別，然后躺在書桌上，聽著老師定座位的聲音�！皬埡隳茉邳S少波旁邊嗎？”“好！老師！”我猛的抱住了趴在桌子上的小腦袋，想起了老師剛才說(shuō)的話，然后確認(rèn)了一下，心里終于激動(dòng)起來(lái)。如果我沒(méi)聽錯(cuò)的話，那就是——班長(zhǎng)要在我旁邊的空地上“扎營(yíng)”了！
班長(zhǎng)很正常，但是成績(jī)很不正常。他有一雙含淚的眼睛。眼睛下面有看起來(lái)顯著但不顯著的皺紋，可能是因?yàn)檎焖恢X，所以比較寬。漂亮的鼻子下面有一張嘴巴，經(jīng)常放學(xué)后用力地問(wèn)問(wèn)題。
班長(zhǎng)這個(gè)位置很適合他，因?yàn)樗诎嗬镉兴姆輧�，不管是大是小，還是重活，普通學(xué)生不敢干！
我佩服他，恨他。因?yàn)樗艑W(xué)后每節(jié)課都認(rèn)真，不管是輔修課還是主修課。
英語(yǔ)課是我最喜歡的課。但是張寒討厭英語(yǔ)。我忘了我曾經(jīng)上過(guò)英語(yǔ)課。“開心開心……”老師又帶領(lǐng)同學(xué)讀英語(yǔ)，讓我討厭英語(yǔ)�！伴_心開心……”張寒比他的'老師讀得更大聲，我生氣地對(duì)張寒說(shuō):“張寒！
請(qǐng)你不要這么大聲看書好嗎？”“敢，慢考！
英語(yǔ)試卷上有口試，占了試卷面20分？如果我平時(shí)表現(xiàn)不好，我會(huì)在考試中失去成績(jī)�！拔衣犃藦埡膸浊�(gè)單詞，不知不覺就愛上了英語(yǔ)課�！睆埡�，剛才老師教我們閱讀時(shí)，“快樂(lè)”是什么意思？”“它意味著幸福，幸福，幸福...“哦”我的同桌，“我愛你”
我的同桌作文8
我的同桌，也是我的冤家!他和平常人一樣，長(zhǎng)著一頭濃密的短發(fā)、兩只手、兩條腿、最有特色的該屬他的眼睛。
當(dāng)他盯著某件東西時(shí)，眼神是那么炯炯有神，神情是那么嚴(yán)肅，認(rèn)真。就像兩只明晃晃的燈泡，又像一對(duì)黃澄澄的大銅鈴。
我的同桌有時(shí)卻讓我很惱火!有一次下課，我正在做作業(yè)，他拿著鉛筆，悄悄地靠近我，突然在我判斷題的括號(hào)里迅速地打上勾叉，接著又立刻逃之夭夭。我以為他故意給我了幾個(gè)錯(cuò)誤的答案，立刻把勾都改成叉，又把叉都改成勾。可是，馬上我又發(fā)現(xiàn)他給我寫的答案是胡編亂造的，根本沒(méi)有思考過(guò)答案的對(duì)錯(cuò)。我氣得肺都要?dú)庹�，恨不得馬上“飛”過(guò)去找他算賬。這時(shí)一個(gè)貌似蒼老的`聲音在我耳邊響起：“年輕人，永遠(yuǎn)不能想當(dāng)然啊!”我的心里馬上發(fā)出咯噔一聲，心知不妙，回頭一看，果然我的作業(yè)本又被我這“神手”同桌“偷”走了。這件事讓我哭笑不得，又生氣，又無(wú)奈。
我的同桌還是個(gè)專“殺”腦細(xì)胞的“大殺手”,他經(jīng)常在紙上給我出“一堆”超級(jí)難的數(shù)學(xué)題目讓我做，我經(jīng)常還沒(méi)開始做，頭就大了，哪里還有勇氣做呢!就算好不容易做出了一題，也必定會(huì)得到一個(gè)他幸災(zāi)樂(lè)禍打下的大紅叉。每次他那表情都好像在說(shuō)：“哈哈，這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)，真是比豬八戒都笨上一百倍啰!”這又讓我有什么辦法呢，誰(shuí)讓老師把一個(gè)數(shù)學(xué)天才和一個(gè)數(shù)學(xué)蠢材安排在一起了呢!
我的同桌，也是我的冤家，你有時(shí)雖然會(huì)惹我生氣，但更多的時(shí)候，你帶給我的是歡樂(lè)的笑聲，謝謝你，我的同桌!是你在我的小學(xué)生涯中為我增添了一縷縷美好的春風(fēng)，一片片溫暖的陽(yáng)光!
我的同桌作文9
我的同桌叫小月，她有著稀黃的頭發(fā)，每天都扎著馬尾辮，一雙小小的眼睛，鼻子稍稍有些塌。我給她取了三個(gè)名字，你要是想知道的話就請(qǐng)往下面看。
自戀狂
“哇！”“��！”這些熟悉的聲音每天都會(huì)回蕩在教室里，因?yàn)槲覀兊男≡旅刻於紩?huì)拿著自己的小鏡子對(duì)著自己戀來(lái)照去。
有一次正上課的時(shí)候，她偷偷的照著自己的小鏡子，竟發(fā)現(xiàn)自己的臉上長(zhǎng)了一個(gè)小痘痘，便忍不住“��！”的一聲尖叫了出來(lái)。老師聽見了趕忙走了過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)：“怎么了？怎么了？”小月緊張地微微搖著頭說(shuō)：“沒(méi)什么！”老師突然發(fā)現(xiàn)了桌子上的小鏡子，生氣地說(shuō)：“小月，你可真大膽呀！”小月低著頭小聲的嘀咕著“要不是臉上長(zhǎng)痘痘我才不會(huì)叫呢�！蓖瑢W(xué)們一聽笑得前仰后合。
音樂(lè)姐
小月的第二個(gè)名字叫音樂(lè)姐，因?yàn)樗芟矚g聽音樂(lè)。一個(gè)晴朗的早上，我認(rèn)真的聽著課，可小月卻在聽Mp3，我沒(méi)有理她只是轉(zhuǎn)過(guò)了身去，這時(shí)，杜老師把我叫起來(lái)問(wèn)：“正方體的表面積怎么算？”因?yàn)樾≡略诘紫潞咧璐驍_了我的'思緒，我隨口回答道：“面積=老鼠愛大米”“哈哈哈！”同學(xué)們的笑聲拉回了我的思緒，我停頓了一下趕緊改口說(shuō)：“面積=棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×6”小月可真是把我害慘了，可看看她，好像跟沒(méi)事一樣。
漫畫迷
“漫畫迷”是她的第三個(gè)外號(hào)。有一天，老師上課正在講中國(guó)的四大名著，大家都在津津有味地聽著，但小月卻走了神，老師看她走了神，便把小月叫起來(lái)問(wèn)：“我國(guó)四大名著是什么？”小月迅速站起來(lái)“《阿衰》、《貓三狗四》、《豌豆》、《桂寶》”同學(xué)們一聽不由哈哈大笑起來(lái)�！靶≡拢憧绰嫊吹枚嗔税�！”老師微笑著說(shuō)�？纯葱≡�，可興奮了，“是�。∈前�！我家的漫畫書可多了。”老師真是被她惹得又氣又無(wú)奈。
這就是我的同桌小月，怎么樣？我的同桌很可愛吧！
我的同桌作文10
我的同桌便是那史上最懶的人——**他的多次懶舉使師生們談**色變。
他，一個(gè)大西瓜臉；頭發(fā)長(zhǎng)得可以扎一個(gè)小辮；眼睛小得瞇成一條縫；小巧的耳朵藏在長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)后面，可是很臟。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一個(gè)大雞蛋似的少年呈現(xiàn)在你眼前
同桌不完成家庭作業(yè)是家常便飯，這不，又舊病復(fù)發(fā)了：老師，我絕對(duì)寫了，只是我媽媽沒(méi)給我裝在書包里。其實(shí)，空空如也的作業(yè)本就躺在他書包里。
當(dāng)下課時(shí)，你會(huì)看見他胖乎乎的身影飛似的跑出教室，而一大堆需要他來(lái)補(bǔ)的作業(yè)就在他的書包里睡大覺。
你看，他背著一個(gè)骯臟的書包扭著肥大的屁股來(lái)上學(xué)了。同學(xué)們立刻圍攏過(guò)來(lái)，幫我盡了組長(zhǎng)這個(gè)職：作業(yè)呢？不會(huì)忘帶了吧！還是說(shuō)你媽媽沒(méi)給你裝？或者不見了。你看，他狡辯的臺(tái)詞都被同學(xué)們記住了，哈哈！
人名貓姓
看到題目，你是不是覺得很奇怪呢，有誰(shuí)會(huì)姓貓呢？說(shuō)真的，老弟，我也不大相信，所以，這是一個(gè)人的外號(hào)啦！
說(shuō)起來(lái)，這還是我們班的語(yǔ)文課代表給她取得美名呢。她，就是被譽(yù)為我們班第大美女——貓小樂(lè)。
雖然名字不咋樣，但她的人格卻是十分之好。記得那一次科學(xué)課上，要復(fù)習(xí)，可我沒(méi)帶卷子！怎么辦呢？我急的像熱鍋上的螞蟻。她見了，慷慨地把卷子借給我用，自己就和同桌一起看。
人格是好了，可她的成績(jī)不咋樣。有幾次考試，她的成績(jī)竟不到十分！要換別人，肯定垂頭喪氣，但她卻不以為然！因?yàn)槟莻�(gè)紅色的阿拉伯?dāng)?shù)字在她眼中沒(méi)有任何影響力。她總有忙不完的'事，但絕對(duì)不是老師要求我們干的事
這就是她，人名貓姓的她，膽小怕事的她，讓人琢磨不透的她。
我的同桌作文11
上幼兒園的時(shí)候，老師就告訴我們好朋友要互相幫助。上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我有一個(gè)同桌叫楊婷茹，我們每天都在一起寫作業(yè)、一起玩，成了一對(duì)好朋友。雖然現(xiàn)在我已經(jīng)轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校，但我時(shí)常會(huì)想起她。
在一個(gè)寒冷的冬天，楊婷茹感冒了，她不停的打噴嚏，第二節(jié)是體育課，老師讓我們穿好棉衣和帽子，到室外去上課。我發(fā)現(xiàn)楊婷茹沒(méi)戴帽子就跑出去了，我看了一眼她的書桌，確實(shí)沒(méi)有帽子。我想：她感冒那么嚴(yán)重，我應(yīng)該把帽子借給她，可是又一想，我把帽子借給她，我感冒了怎么辦？再說(shuō)，有那么多同學(xué)戴帽子，一定會(huì)有人幫助她。上課的時(shí)候，我們?cè)隗w育老師的帶領(lǐng)下練習(xí)了齊步走和跑步后，就開始自由活動(dòng)了。這是我們最開心的事！我們就開始你追我趕，拼命的跑跳、瘋鬧，玩的很開心。我看見同桌邊跑邊咳嗽，小臉凍的'通紅，玩的興高采烈。我想：我還是把帽子借給她吧。我摘下帽子，剛要送過(guò)去，突然感覺到，寒風(fēng)吹在臉上像刀割一樣疼，我又趕緊把帽子戴上了。回到教室后，我發(fā)現(xiàn)她咳嗽的更厲害了，接下來(lái)的兩天，她都沒(méi)有來(lái)上學(xué)，聽老師說(shuō)，她在醫(yī)院打針了。我心里感到陣陣?yán)⒕巍?/p>
幾個(gè)月后的一天，我的語(yǔ)文書忘帶了，上語(yǔ)文課時(shí)，我實(shí)在不好意思跟同桌借書。這時(shí)，楊婷茹主動(dòng)把書送到我的面前，微笑地說(shuō)：“咱們一起看吧！”我看到她誠(chéng)懇的樣子，點(diǎn)了點(diǎn)頭，在齊讀課文的時(shí)候，她把書使勁兒的往我這邊推，生怕我看不清楚。我感覺到一種莫名的羞愧，不禁地低下了頭……。我想，她這么樂(lè)于助人，和她比起來(lái)，我是多么自私��！真正的友誼，應(yīng)該像雪中送炭一樣。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，幫助別人，才能快樂(lè)自己��！
從那以后，我就主動(dòng)觀察別人的需要，當(dāng)看到別人遇到困難時(shí)，我就盡力去幫助他們，每一次幫助別人，都會(huì)感到由衷的快樂(lè)。是同桌改變了我，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的同桌——楊婷茹。
我的同桌作文12
我有一個(gè)笨笨的同桌，學(xué)習(xí)成績(jī)差得一塌糊涂，玩游戲卻是位大師級(jí)人物。他有一雙清澈的眼睛，一張淺紅色的嘴巴還有雪白的皮膚�？上�，美中不足的'就是他的身高太矮了。就像白雪公主的小矮人。他叫徐震揚(yáng)，外號(hào)“徐大將軍”。
叮鈴鈴，上課了。同學(xué)們靜靜地坐在位置上等待著老師。而此時(shí)此刻，徐震楊正在一旁若無(wú)其事地疊紙飛機(jī)呢！我小聲提醒他：“誒，你別玩了，老師要來(lái)了。”徐震楊聽了我的話，看了看自己凌亂的桌子，又想起了數(shù)學(xué)老師可怕的面孔，不禁一哆嗦，趕快收拾起來(lái)。剛把書桌整理干凈，胡老師就走進(jìn)了教室，手里還拿著試卷。見此情景，每個(gè)人都十分緊張，而徐震揚(yáng)卻在那邊滿不在乎的晃腿。老師一張一張地發(fā)試卷，而且還報(bào)了試卷的分?jǐn)?shù)�？嫉貌畹耐瑢W(xué)都恨不得鉆進(jìn)縫里。突然，老師臉色陰了下來(lái)，大家都知道老師手里的試卷一定考得極差。怦的一聲，老師把試卷重重扔到地上，說(shuō)：“徐震揚(yáng)，你看你那可憐的分?jǐn)?shù)。才42分！”聽了胡老師的話很多同學(xué)都忍不住笑了起來(lái)。徐震揚(yáng)走上前去，從地上撿起了他那可憐兮兮的試卷，回到了座位上。試卷都發(fā)完了，同學(xué)們都在認(rèn)真地訂正試卷。只有徐震揚(yáng)在那笑嘻嘻地在本子上畫來(lái)畫去。胡老師走到徐震揚(yáng)的旁邊，看著玩得津津有味的徐震揚(yáng)，啪的一下，用書打了徐震揚(yáng)的腦袋。氣憤地說(shuō)：“到現(xiàn)在一道題都沒(méi)訂正，你都在干什么！”徐震揚(yáng)賠著笑臉說(shuō)：“對(duì)不起，胡老師我馬上改。”說(shuō)完后，連忙拿起了筆，卻對(duì)試卷犯了傻，因?yàn)樗粫?huì)寫一道題。胡老師無(wú)奈地嘆了一口氣，開始一道題一道題地講解。
看吧，這就是我的同桌，不愛學(xué)習(xí)，整天都不務(wù)正業(yè)。既調(diào)皮又愛搗亂，唉，我真是感到無(wú)比的無(wú)奈。
我的同桌作文13
不得不說(shuō)，我的同桌就是一條“魚”。
一條滑溜，無(wú)所事事的魚。
她的名字有“魚”又有“洋”，叫余洋。
整天東游西蕩，經(jīng)常找不到人，我說(shuō)，你比魚還滑。從軍訓(xùn)開始，情況不斷，都知道你干了啥事兒，可愣是沒(méi)被老師逮住過(guò)。
笑，這條假魚。你只是沒(méi)有魚那么好的身材罷了。
還真沒(méi)道理，她上課竟然都不打瞌睡，像極整天游來(lái)游去的魚，精力旺盛得緊。我也只有安慰自己：肯定是上課聽講太認(rèn)真，被老師催眠了。
她卻極愛面子。首先，那張臉是不能不精心照料的，鏡子是不可少的，梳子也是常備的。對(duì)著鏡子照來(lái)照去：“唉呀，我今天又變丑了!”像極了一條顧影自憐的魚。上課不怎么聽講，極害怕被老師特別是數(shù)學(xué)老師抽問(wèn)。本來(lái)，抽問(wèn)答不上是正常的'，可她一定要答上來(lái)，甚至逼迫我一定要給她說(shuō)。我說(shuō)，我上課反應(yīng)不過(guò)來(lái)也是經(jīng)常的事，我打瞌睡時(shí)連題都不清楚，她只一句話，“答不上來(lái)也要答”。
過(guò)后一想，不對(duì)啊，我有什么責(zé)任要答應(yīng)她呢?該死。
應(yīng)該說(shuō)她是平凡的，很常見的那一種“魚”吧。在淺水上偷懶，顧影自憐;驚慌害怕時(shí)像被人踩了尾巴;在水里混得舒服自在。
“我要洗心革面重新做人。”魚的第N次鴻愿，預(yù)示著第N加一次的宣言。一條懶魚啊。
我總會(huì)被她的“洗心革面”煩一陣子;在這一段時(shí)間，她提問(wèn)的頻率是很高的，無(wú)奈基礎(chǔ)太差，常常是一道貌岸然題，可以問(wèn)到初中的公式。最后也只有等待“下一次的振奮”了。
我和她是的朋友是朋友，于是我們也成了朋友。在開學(xué)前，我不認(rèn)識(shí)她，而后做了同桌，班主任問(wèn)，我也回答，怎么會(huì)影響到我呢?
才開學(xué)，全班都不認(rèn)識(shí)她。不到一個(gè)月，大家都熟悉了這么一條魚。似乎所有老師也都記住了她呢。
有的人，可以很輕易的讓人記住她。
我的同桌作文14
從幼兒園到六年級(jí)，我換了無(wú)數(shù)個(gè)同桌，可唯獨(dú)他，讓我永生難忘。他就是我們班上的“健忘少年”一一朝歌。
一個(gè)圓不圓方不方的腦袋上頂著一個(gè)蘑菇頭，蘑菇頭下有一雙水汪汪的大眼睛。小巧的鼻子下有一個(gè)“水坑”，水坑邊有一塊紅紅的印記，就像一塊草莓味糖果貼在了上面。皮膚又白又嫩，像奶油。不知道的人以為他是美少女，其實(shí)他是標(biāo)準(zhǔn)的男子漢。
他愛唱歌，可一唱起來(lái)讓人想吐；他愛賣萌，可一嗲起來(lái)讓人想笑；他很善良，別人欺負(fù)他，他從不還手。問(wèn)他為什么，他總是笑著說(shuō)，我不喜歡打架。
他常常丟三落四，不是今天忘了帶本子，就是明天忘了帶筆。因此，老師喊他“丟丟”，有時(shí)干脆罵他得了“少兒健忘癥”。
那是一個(gè)星期二，數(shù)學(xué)老師布置了課堂作業(yè)后，便改起了昨晚的`家庭作業(yè)。教室里立馬傳出了嗡嗡的說(shuō)話聲，可老師對(duì)此只是睜一只眼閉一只眼。同學(xué)們見老師這樣，便放肆起來(lái)。
一分鐘，兩分鐘……五分鐘，聲音越來(lái)越大，老師忍無(wú)可忍，拿起棍子敲了桌子幾下，大聲喊道：“安靜，不要講話！”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師剛把棍子放下，準(zhǔn)備再改作業(yè)時(shí)。一眼就看見了我們的桌子上只放著一本數(shù)學(xué)書，便輕輕問(wèn)道：“誰(shuí)沒(méi)帶？“
“我……”朝哥舉了舉手，不好意思地說(shuō)。
“怎么又是你？你怎么搞的？”老師明顯壓抑著自己的情緒。
“老師，我……我……忘了……”朝歌結(jié)結(jié)巴巴的解釋。
“你這孩子整天忙么東西，不是丟這樣就是丟那樣。你是得了少兒健忘癥嗎？唉，你還真像一本小說(shuō)里的一個(gè)人物一一丟丟一樣�！崩蠋熡趾脷庥趾眯�。
我們同學(xué)聽了相視一笑，暗暗給他取了個(gè)外號(hào)“丟丟”。
朝哥這次覺得自己丟人丟到家了，悄悄在一張便利貼上寫到“每天臨睡前檢查書包”，并貼在桌子上。這個(gè)方法有時(shí)管用有時(shí)不靈便，他還是時(shí)不時(shí)地丟東西。瞧，他又在賣萌了“凡凡，好凡凡，借我修正貼。我的又不見了�！�
這就是我的同桌，一個(gè)健忘少年，一個(gè)可愛少年，一個(gè)給我們帶來(lái)歡樂(lè)的少年。
我的同桌作文15
清晨，萬(wàn)里烏云，一滴滴雨水從天空中掉了下來(lái)，一把把滴水未沾的雨傘被人們拿了出來(lái)，空氣中彌漫著泥土的香味，學(xué)生們也早早地進(jìn)入了校園。
三年二班里，學(xué)生們正因下雨不能出教室而在上自習(xí)。突然，一個(gè)紙團(tuán)莫名其妙的出現(xiàn)在光滑的地板上。小河馬發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，大聲的.說(shuō)道：“這個(gè)紙團(tuán)為什么會(huì)在地上？這是誰(shuí)扔的？”同學(xué)們忽然都停下了手中的事情，把目光轉(zhuǎn)向了那個(gè)莫名出現(xiàn)的紙團(tuán)。大家頓時(shí)議論紛紛：
“那個(gè)紙團(tuán)為什么在那里？”
“該不會(huì)是小河馬扔的吧？”
“一定要把那位不要臉的同學(xué)找到！”
每個(gè)人都在說(shuō)，但那個(gè)不知名的紙團(tuán)仍在地上，王美美作為班長(zhǎng)說(shuō)道：“不管是誰(shuí)，你們先把紙團(tuán)撿起來(lái)呀！”可是同學(xué)們的議論聲早已蓋掉了王美美弱小的聲音。
忽然，同桌慢慢地從椅子上站了起來(lái)，走過(guò)去把紙團(tuán)拾起，扔進(jìn)了垃圾桶里。同學(xué)們的討論更加激烈了，一個(gè)個(gè)面色難看，紛紛說(shuō)道：
“好人做壞事，肯定是她扔的！”
“絕對(duì)是她，不然她干嘛去撿？”
“她勘定是壞人做好事，不然她憑什么去撿？”
同學(xué)們的聲音越來(lái)越大，似乎這整棟樓都可以聽到這議論聲。
小河馬突然站了起來(lái)，指著同桌開始破口大罵，周圍的同學(xué)紛紛看著同桌。同桌無(wú)奈的搖了搖頭，眼中還帶了幾絲無(wú)辜，嘆了嘆氣，回到座位上，望著那蒙蒙的細(xì)雨，說(shuō)道：“我就是想把地板弄干凈，怎么會(huì)這樣？”
就在這時(shí)，袁老師從門口走了進(jìn)來(lái)，邊走邊問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道那個(gè)紙團(tuán)是誰(shuí)扔的嗎？”小河馬迅速站起來(lái)說(shuō)道：“老師，是小黃扔的，她還裝好人呢！”“錯(cuò)，其實(shí)這是一個(gè)測(cè)試，就是看你們的愛心，看來(lái)是我高估了你們�！崩蠋熓恼f(shuō)道。
同學(xué)們恍然大悟，小河馬低下了頭，而小黃笑了，雨越下越大，漸漸地把同學(xué)們的聲音掩埋了。
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