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悅讀的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的悅讀的作文，希望能夠幫助到大家。
悅讀的作文 篇1
說(shuō)到書(shū)，我們彼此都不會(huì)陌生。它是我們的伙伴。陪我們走過(guò)四季。它是良師，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略四季，它是益友，班我們寒窗苦讀……在我們生活中，書(shū)是不可缺少的一件工具。因?yàn)樽x書(shū)讓生活更幸福！
就像我們中學(xué)生每天都在與打交道。每天都在“闖書(shū)關(guān)，攻書(shū)城”聽(tīng)起來(lái)真是叫苦連迭啊！
但我要說(shuō)在書(shū)的世界中如何“悅”讀生活呢？
很簡(jiǎn)單，我們學(xué)習(xí)，讀書(shū)并不是為了父母，為了老師或者為了誰(shuí)。我們懂得讀書(shū)為是自己今后幸福生活。我們首先應(yīng)該用歡心去閱讀，其后再用真心去讀，這樣我們才能真真正正地在“閱讀”。只有開(kāi)心地閱讀，我們才能把知識(shí)學(xué)得更牢固些！
我們?cè)谧x書(shū)當(dāng)中能學(xué)到很多東西。從古至今。融會(huì)貫通，這樣我們才能更好地去培養(yǎng)自己的興趣，修煉自身的智慧、提高自身的修養(yǎng)。當(dāng)我們成為了一位優(yōu)良的人。我們才能在瞬息萬(wàn)變的社會(huì)當(dāng)中游刃有余了。因?yàn)槲覀兊男摒B(yǎng)能為我們吸引他人的目光，智慧也能助我們一臂之力。讓我們更好地處理朋友關(guān)系。或者是在面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，我們也會(huì)擁有智慧和勇氣去面對(duì)與戰(zhàn)勝它。
總之，書(shū)為我們平淡的生活，帶來(lái)了色彩光。是它讓我們的世界變得多姿多彩，也是它能讓我們?nèi)松鸁òl(fā)光彩。其實(shí)，我們應(yīng)該珍惜來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@條安靜的讀書(shū)之路是無(wú)數(shù)戰(zhàn)士用鮮血換來(lái)的`��！想想那些失去讀書(shū)機(jī)會(huì)的人�？纯此麄兡瞧谂闻c失望的目光，我們是應(yīng)該給自己一記目光了。因?yàn)槲覀儚膩?lái)都沒(méi)有正視過(guò)這些問(wèn)題，毎天總在逃避和抱怨，我想說(shuō)是根本不必做些無(wú)謂的掙扎。書(shū)——我們是必讀的。但是我們要快樂(lè)的讀書(shū)。而不是每天用苦瓜臉背書(shū)，我們要學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，以苦為樂(lè)。這樣我們才能時(shí)刻感到春天的氣息撲鼻而來(lái)。只要你能“悅”讀。那么你就能感受到喜悅之情。這樣你才能感受到成功。從而你學(xué)習(xí)生涯才會(huì)快樂(lè)，從此你的生活才會(huì)更幸福！
快來(lái)閱讀吧！讓我們的生活更幸福，讓我們的家庭更美滿(mǎn)，讓我們的人生更圓滿(mǎn)！
悅讀的作文 篇2
悅讀就是開(kāi)心、快樂(lè)地讀書(shū)。而悅讀在我的生活中便是必不可少的一部分。
我對(duì)讀書(shū)的癡迷已經(jīng)到了“無(wú)可救藥”的地步。周末早上五點(diǎn)就醒了，不睡懶覺(jué)，而看書(shū)到八點(diǎn)。邊走路邊讀書(shū)，撞上柱子的“光榮事件”也是常有。坐在校車(chē)上，也不能讓自己閑著，每天都要捧一本書(shū)……再好的眼鏡也經(jīng)不住這般折騰，六年級(jí)時(shí)，我終于戴上了眼鏡。
雖然平時(shí)我是有點(diǎn)啰嗦的女生，但是看書(shū)時(shí)的我，向來(lái)都是非常安靜的。因?yàn)榭偸窃谛＼?chē)上看書(shū)，所以我一直是校車(chē)上最安靜的.。校車(chē)?yán)蠋熀芨吲d，在校車(chē)上表?yè)P(yáng)我：“你們看看人家孫雯楠多安靜！再看看你們吵成什么樣子！”而我卻陶醉在《飄》中，渾然不知老師的長(zhǎng)篇大論是因?yàn)槲叶f(shuō)的。其實(shí)如果我沒(méi)有看書(shū)，也是比較吵的。只不過(guò)我每次收書(shū)包，都會(huì)在書(shū)包里放一本書(shū)�？吹萌肓嗣�，我便沒(méi)有工夫跟他們說(shuō)話了。
你瞧，僅僅在校車(chē)上，有書(shū)看和沒(méi)書(shū)看就有這么大的區(qū)別。我是離不開(kāi)書(shū)本的。因?yàn)槲也皇窃陂喿x，而是在“悅讀”。書(shū)本就象磁鐵一樣，只要擺在我眼前，就會(huì)把我的目光牢牢吸住。
書(shū)本也讓我學(xué)到了不少知識(shí)。
記得有一回爸爸媽媽都要出門(mén)辦事，又沒(méi)有辦法帶著我。我就想把從書(shū)本上看來(lái)的知識(shí)抬出來(lái)嚇唬媽媽?zhuān)骸霸诘聡?guó)，把12歲以下的小孩單獨(dú)留在家里是犯法的！”媽媽哭笑不得，只好留在家里陪我。
有一次，爸爸帶我去動(dòng)物園玩。爸爸很少去動(dòng)物園，遇到了很多不認(rèn)識(shí)的動(dòng)物。我自告奮勇地當(dāng)起了爸爸的“導(dǎo)游”。爸爸問(wèn)我一些關(guān)于動(dòng)物種類(lèi)、生活習(xí)性的問(wèn)題，我都能一一解答。因?yàn)槲液芟矚g小動(dòng)物，所以讀了很多關(guān)于小動(dòng)物的書(shū)。關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，我都是從書(shū)上學(xué)來(lái)的。
瞧，書(shū)多有用！多虧了書(shū)本，我才了解各個(gè)國(guó)家的風(fēng)俗，了解了各種動(dòng)物種類(lèi)的不同，各種動(dòng)物的生活習(xí)性。
“悅讀”在我的生活中是必不可少的。它讓我隨著主人公而喜怒哀樂(lè)，它拓寬了我的知識(shí)面，它增加了我的詞匯量，每讀一本書(shū)我都會(huì)受益匪淺！
悅讀的作文 篇3
小時(shí)候的我，調(diào)皮搗蛋很在行，莫說(shuō)叫我享受讀書(shū)了，但是叫我安安靜靜坐下來(lái)聽(tīng)會(huì)兒故事，也比登天難了，父親為此操碎了心。
上幼兒園時(shí)，父親常找來(lái)《資治通鑒》讀與我聽(tīng)。他從那時(shí)我還抱不動(dòng)的大盒子中抽出一本來(lái)，搖頭晃腦地講了起來(lái)。估計(jì)那時(shí)的父親還自以為講得有多精彩、多動(dòng)聽(tīng)，都叫他幾歲的女兒連連點(diǎn)頭稱(chēng)道，便更起了興致，高談闊論起來(lái)。其實(shí)那時(shí)他的女兒口上雖應(yīng)著，心里卻暗暗盤(pán)算著，第二日在幼兒園時(shí)應(yīng)該如何逃睡午覺(jué)，又該如何整治整治“欺負(fù)”她的小朋友。再想想這幅場(chǎng)景，真是應(yīng)了那句“貌合神離”。
也不知是被父親念經(jīng)似的念煩了，還是突然開(kāi)了竅。我也漸漸喜歡上了讀書(shū)，家中的書(shū)柜也漸漸滿(mǎn)了起來(lái)。
父親的角色儼然變成了我的“小金庫(kù)”和“垃圾桶”。凡是我在他面前說(shuō)了“我喜歡”這三個(gè)字的書(shū)，他都會(huì)做主買(mǎi)來(lái)贈(zèng)與我，都不管我能否看完，其中有些也漸漸塵封了，但只要我抱著書(shū)，尋個(gè)角落悄悄肚臍數(shù)來(lái)時(shí)，我想他總歸會(huì)會(huì)心一笑，噤了聲，不愿打擾我。每當(dāng)我讀完哪本書(shū)心中有所感悟的時(shí)候，我則成了一直喋喋不休，聊得熱火朝天的那個(gè)，將所有所思所想一股腦傾給他，他說(shuō)的雖不算多，卻總是一針見(jiàn)血，往往寥寥幾語(yǔ)就讓我撥開(kāi)了迷津。就這樣，我讀的書(shū)越來(lái)越多，也越來(lái)越愿讀書(shū)，他的白發(fā)竟也隨著一日日多了起來(lái)。
不久前，我興沖沖地那一篇喜歡的文章給他看，也打開(kāi)了話匣子，天南地北的`聊了起來(lái)。
他出門(mén)后，我粗略數(shù)了數(shù)這些年讀過(guò)的書(shū)，數(shù)完后也驚異于這數(shù)目了。
不論讀什么書(shū)，生澀難懂的魯迅雜文，長(zhǎng)的令人頭疼卻很有意思的《基度山恩仇記》，輕松愉快的校園小說(shuō)。
我最?lèi)?ài)讀的，最樂(lè)在其中的，漸漸才能讀懂的唯有那一本書(shū)。
父親，你便是哪本書(shū)。
愿我能真正讀懂你，就想你教我如何安靜地、有樂(lè)趣地讀完那些書(shū)一樣。
悅讀的作文 篇4
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以讓人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶情操，讓人快樂(lè)無(wú)比！因而很多人都喜歡讀書(shū)，我也不例外。
不知是不是老媽比較嚴(yán)厲的原因，二年級(jí)時(shí)我就可以獨(dú)自讀書(shū)了。我最初的讀物是一本半圖半文的童話書(shū)，每當(dāng)我因?yàn)檎{(diào)皮而被老媽訓(xùn)斥時(shí)，我就會(huì)鉆入書(shū)房去看書(shū)。當(dāng)我看到《三只小豬》中憨態(tài)可掬的小豬，《小白兔與大灰狼》中貪婪可笑的大灰狼時(shí)，我都會(huì)樂(lè)得直打滾，將煩惱拋到九宵云外去了。讀書(shū)對(duì)我而言，就是最好的娛樂(lè)。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我識(shí)字多了，那些童話書(shū)也被我淘汰了，我喜歡上了讀起來(lái)朗朗上口的詩(shī)文。當(dāng)看到杜牧的《過(guò)華清宮》中的唐明皇沉迷女色時(shí)，我會(huì)捶胸頓足；當(dāng)看到岳飛的三十功名塵與土，八千里路云和月明，又聯(lián)想到他的結(jié)局時(shí)，我會(huì)義憤填膺那時(shí)，讀書(shū)已不再是單純的娛樂(lè)，它還讓我明白了簡(jiǎn)單的是非對(duì)錯(cuò)。
五、六年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始讀一些哲學(xué)、小說(shuō)類(lèi)的書(shū)了�？吹健都t樓夢(mèng)》中黛玉歸天時(shí)，我潸然淚下；看到《智慧背囊》中的《生命》時(shí)，我知道了生命的可貴；看《水滸傳》中的魂聚蓼兒洼時(shí)，我知道了信義的價(jià)值。讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，陶冶了情操。
現(xiàn)在上初中了，隨著年齡的增長(zhǎng)，《世界簡(jiǎn)史》和《明朝那些事兒》等歷史類(lèi)書(shū)籍成了我的`最?lèi)?ài)。讀了這么多書(shū)，我的心思也終于變得縝密了些，性格也慢慢地變得沉穩(wěn)了，我的作文水平也得到了提高，不用說(shuō)這都是讀書(shū)的功勞。
漢代的陳壽曾說(shuō)過(guò)：一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。如今，書(shū)已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分，是我的長(zhǎng)生果。
我愛(ài)讀書(shū)，悅讀，悅成長(zhǎng)！
悅讀的作文 篇5
在手機(jī)、平板等電子產(chǎn)品普及的今天，我在餐廳、火車(chē)上等地方看到，無(wú)論是大人還是孩子，每人手捧手機(jī)或平板，玩游戲聊天。我特別想設(shè)立一個(gè)全民讀書(shū)節(jié)，我想給這個(gè)讀書(shū)節(jié)取個(gè)好聽(tīng)的名字“悅讀節(jié)”。我為什么要設(shè)立這樣一個(gè)節(jié)日呢？
首先，讀書(shū)是快樂(lè)的，所以我取名“悅讀”。讀書(shū)能使人進(jìn)步，書(shū)里藏著智慧，這比錢(qián)和鉆石貴重得多，而且，智慧是任何人都搶不走的。
愛(ài)讀書(shū)是一種習(xí)慣，更是一種美德。書(shū)能帶你走遍世界各國(guó)、天體宇宙，領(lǐng)略到不同的美好。書(shū)能教會(huì)我們做人，讀書(shū)可以放寬人的`心胸，也可以讓人安靜下來(lái)，又可以讓人寫(xiě)書(shū)、寫(xiě)作文寫(xiě)得出神入化，還可以讓人擁有豐富的知識(shí)……讀書(shū)的好處實(shí)在太多了。
其次，是什么讓我想到一定要?jiǎng)?chuàng)立“悅讀節(jié)”呢？是因?yàn)槲伊私饬诉@樣一些信息：美國(guó)華盛頓美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館藏書(shū)量有一億兩千八百萬(wàn)冊(cè)，把所有的書(shū)架橫著排一下，長(zhǎng)度在800公里左右，堪稱(chēng)世界圖書(shū)館中的巨無(wú)霸。而江陰圖書(shū)館只有60萬(wàn)冊(cè)，和美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館相比實(shí)在太少了。
再來(lái)看每年人均讀書(shū)是幾本吧！中國(guó)人均讀書(shū)0·7本，人均購(gòu)書(shū)4·35本，這是一個(gè)令人沮喪的數(shù)字。而日本人均40本，韓國(guó)8本，法國(guó)30本，德國(guó)40本，以色列64本……而企業(yè)家——人中的精英，每年每人平均讀書(shū)是幾本呢？中國(guó)是0、5本，而日本是50本，竟然足足相差了100倍，這個(gè)數(shù)字太令人驚訝了！
當(dāng)看到我國(guó)和世界各國(guó)讀書(shū)情況有如此差別時(shí)，我迫切地想設(shè)立全民的“悅讀節(jié)”。這天怎么過(guò)呢？到了這一天，全民放假一天，這一天大家可以盡情地讀書(shū)，書(shū)店、書(shū)房、圖書(shū)館，甚至學(xué)校的圖書(shū)館，無(wú)論是誰(shuí)只要是愛(ài)讀書(shū)的人都能免費(fèi)進(jìn)，可以無(wú)限制地讀書(shū)、借書(shū)。我們想象一下，全家、全社會(huì)的人都讀書(shū)，那是一個(gè)怎樣安靜的場(chǎng)面啊，濃濃書(shū)香就這樣滿(mǎn)溢。
我想通過(guò)這樣一個(gè)節(jié)日，讓我國(guó)所有的人都愛(ài)上讀書(shū)，天天都過(guò)“悅讀節(jié)”，那么，我國(guó)將越來(lái)越強(qiáng)大！
悅讀的作文 篇6
在我?jiàn)檴檶W(xué)步的時(shí)候，常常一個(gè)人跌跌撞撞地走到書(shū)房里，抬頭仰望那一面墻的碩大書(shū)柜，那時(shí)侯，里面一本本厚厚的書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是“天書(shū)”。漸漸地，我長(zhǎng)大了，書(shū)柜里也擺上了一些屬于我自己的書(shū)，花花綠綠的模樣，讓我很快樂(lè)。再后來(lái)，我擁有了屬于自己的大書(shū)柜。每天放學(xué)后，坐在書(shū)柜下的地毯上看書(shū)，成了我的“golden rule”（黃金規(guī)則），那是我最幸福的時(shí)刻。
和爸爸媽媽一起閱讀讓我們家充滿(mǎn)了快樂(lè)和溫馨。一年級(jí)時(shí)，我偶然從電視上看到了有關(guān)希臘神話的故事，隨即和爸爸討論起來(lái)。爸爸滔滔不絕地給我講起了他小時(shí)候看過(guò)的《希臘神話》和《圣經(jīng)》的故事。媽媽看我對(duì)它們?nèi)绱酥裕⒖探o我買(mǎi)了一本《希臘神話》。從此一放學(xué)，我就和爸爸高談闊論起來(lái)：“眾神之父”宙斯、創(chuàng)造人類(lèi)的`普羅米修斯、掌管海洋的波塞冬、殺死海怪的珀?duì)栃匏埂瓔寢屢驗(yàn)槭桥�，喜歡一些風(fēng)花雪月的，所以對(duì)希臘神話不感興趣。但她天天看著我和爸爸侃侃而談，卻插不上嘴，于是趁我上學(xué)時(shí)趕緊“補(bǔ)課”，終于不再是“旁觀者”了。
從小到大，睡前媽媽都會(huì)給我讀書(shū)，我總是靜靜地聽(tīng)，悄然入眠。現(xiàn)在，這個(gè)習(xí)慣依然沒(méi)有改變，老舍的散文集《貓》就是目前在聽(tīng)的。而現(xiàn)在，當(dāng)我讀到一篇精彩的時(shí)，也會(huì)忍不住拉著媽媽來(lái)分享，媽媽無(wú)論多忙都會(huì)立刻放下手中的活計(jì)，坐下來(lái)靜靜地傾聽(tīng)我有聲有色的誦讀。陽(yáng)光透過(guò)窗前的紗簾灑在我倆的身上，溫暖著我們彼此的心。
我們家的悅讀故事真是說(shuō)也說(shuō)不完。不信？那就來(lái)我們家看看吧！
悅讀的作文 篇7
讀書(shū)能陶冶情操，也能增加我們的知識(shí)。在書(shū)里，我們能發(fā)現(xiàn)有趣的，好玩的，傷心的一系列故事。所以我們要：多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)是一條與書(shū)中伙伴的友誼橋，通過(guò)讀書(shū)，我結(jié)識(shí)了上天下地?zé)o所不能的孫悟空，正直剛烈、英勇無(wú)畏的武松，足智多謀的諸葛亮，弱不禁風(fēng)的林黛玉。書(shū)中有我敬愛(ài)的老師：魯迅、冰心、安徒生、曹文軒
讀書(shū)讓我穿越歷史的長(zhǎng)河，帶我遨游上下五千年，探索秘密花園，走進(jìn)大自然去看昆蟲(chóng)記。叩門(mén)十萬(wàn)個(gè)為什么，拜訪字典大樓。去書(shū)林里挖掘無(wú)窮的寶藏。
讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話�！栋倏迫珪�(shū)》讓我在知識(shí)的海洋里漫游；《戰(zhàn)國(guó)策》是一位排憂(yōu)解難的軍師；《奧題數(shù)庫(kù)》是我的數(shù)學(xué)老師。
我沐浴在知識(shí)的泥土里，時(shí)而沉思，時(shí)而幻想。我關(guān)心童話和小說(shuō)中人物的命運(yùn)，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而憂(yōu)傷。我和他們一起去探險(xiǎn)，一起戰(zhàn)斗，一起游玩。
我喜歡看《西游記》。《西游記》里的人物栩栩如生，語(yǔ)言繪聲繪色。他塑造了一批機(jī)智、勇敢的光輝形象，如唐僧、孫悟空等，形象的揭示了妖魔鬼怪的'形象。
我也喜歡看《哈利波特》，因?yàn)椤豆ㄌ亍防锍錆M(mǎn)了魔力。小時(shí)候，我就在想有沒(méi)有飛上天的掃把，有沒(méi)有魔法。讀了《哈利波特》我也希望收到霍格沃茨學(xué)校的邀請(qǐng)。
我更喜歡看《感動(dòng)小學(xué)生的一百個(gè)故事》，因?yàn)樗屛抑涝趺礃有⒕锤改�、爺爺奶奶。小時(shí)候不懂事，經(jīng)常纏著奶奶要坐搖搖，小時(shí)候家里也不是太有錢(qián)，上學(xué)時(shí)要訂牛奶喝，結(jié)果沒(méi)訂。讀了《感動(dòng)小學(xué)生的一百個(gè)故事》后，我現(xiàn)在經(jīng)常幫著家人做家務(wù)。
書(shū)，一直陪伴著我，因?yàn)橛袝?shū)，才會(huì)有我快樂(lè)的生活。
悅讀的作文 篇8
每一天，我的書(shū)桌上總會(huì)堆滿(mǎn)一堆堆書(shū)，我總會(huì)帶著一本我的“最?lèi)?ài)”來(lái)到學(xué)校。剛踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)，我就被一陣陣的朗讀聲圍繞著……回到座位，我以閃電般的速度抽出我的“最?lèi)?ài)”，津津有味的看了起來(lái)，剛看到精彩的部分，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，“悲劇”的鈴聲在我耳邊響起，但我并不在乎，繼續(xù)“啃”書(shū)，這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，我只好戀戀不舍地把書(shū)放入書(shū)包。一節(jié)課結(jié)束后，我高興極了，再次抽出書(shū)“啃”了起來(lái)，享受著書(shū)的奇妙……
有一天下午，我盼星星、盼月亮，終于盼到了那三分鐘——課前三分鐘。值日班長(zhǎng)緩緩走上了臺(tái)，翻開(kāi)書(shū)，大聲朗讀起來(lái)，我再一次投入到書(shū)的世界里，書(shū)的.世界是那樣奇妙，那樣美麗。三分鐘一晃而過(guò)，一陣掌聲讓我回過(guò)神來(lái)�！鞍ィ忠_(kāi)始上課了！”我一邊想一邊擺出課本來(lái)。正在這時(shí)，老師走進(jìn)教室告訴了我們一個(gè)好消息——到閱覽室看書(shū)！大家一聽(tīng)到這個(gè)消息，一蹦就是三尺高，幾乎都把整個(gè)學(xué)校震了起來(lái)，甭提有多高興了！
我們懷著激動(dòng)的心情，邁著輕盈的步伐走進(jìn)了閱覽室。前一秒閱覽室里鬧哄哄的，后一秒就變得靜悄悄的，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲響，幾乎連頭發(fā)掉在地上也聽(tīng)得見(jiàn)。我隨意選了一本書(shū)，我?guī)е坝斡救Α北M情暢游在書(shū)的海洋里，心里那些好奇的“蟲(chóng)子”似乎要蹦出來(lái)似的，讓我產(chǎn)生了一個(gè)個(gè)幻想：“書(shū)蟲(chóng)一只只地從書(shū)里爬出來(lái)，圍繞著我，送給了我許多知識(shí)，在書(shū)的海洋里，我立刻變得博學(xué)多才�！笨粗鴷�(shū)，我把所有憂(yōu)愁拋到了九霄云外，世界仿佛不存在了，只有書(shū)的世界。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲無(wú)情地響了起來(lái)，把我再次拉回到了現(xiàn)實(shí)世界，讓我不能再盡情的暢游，只能夠回味著、留念著海洋里的精彩世界！
書(shū)——我的朋友、書(shū)——我的導(dǎo)師、書(shū)——我的海洋、書(shū)——我的世界。微風(fēng)輕輕拂過(guò)柳絲，它把書(shū)的奇妙，書(shū)的美麗傳遞給每一個(gè)人。
悅讀的作文 篇9
如果把成長(zhǎng)的每個(gè)階段以書(shū)來(lái)標(biāo)示，那我覺(jué)得兒時(shí)應(yīng)是童話，少年應(yīng)是小說(shuō)，青年是名著。我愿在我意氣風(fēng)發(fā)時(shí)能通過(guò)閱讀，成為一本精彩的書(shū)！
小時(shí)候最鐘愛(ài)童話，最難忘的是《木偶奇遇記》。跟著匹諾曹的腳步，神奇的世界便在眼前展開(kāi)了。不過(guò)我更在意的是匹諾曹的所作所為，他做壞事，旁觀的我總是拍案而起。后來(lái)的匹諾曹懂事了，乖巧了，成了真正的小男子漢，我也莫名的高興，仿佛什么喜事發(fā)生了。不知不覺(jué)，我已經(jīng)深陷其中了。當(dāng)我讀完了那書(shū)，幼年時(shí)的我隱約知曉了善惡的概念。
約摸到了初中，便迷上了看小說(shuō)，小說(shuō)最吸引人的是它的情節(jié)和人物。記得遲子建的《白雪烏鴉》，曾深深觸動(dòng)我的心靈。我好像也處在傅家甸的大鼠疫的壓迫下，看著他們一個(gè)接著一個(gè)死去甚覺(jué)悲涼。在死亡前一刻，不管他們是好人壞人，心里留下的肯定是曾擁有過(guò)的最美好的回憶吧。一直到了最后，故事終于向好的結(jié)局邁進(jìn)了，大地回春，萬(wàn)物復(fù)蘇。于是，我對(duì)生命的理解，愈發(fā)透徹了。
現(xiàn)在的我流連于從前看不太懂的名著之中，隨著閱歷的增長(zhǎng)，漸漸豁然開(kāi)朗起來(lái)。諸如《紅樓夢(mèng)》這些被推崇到極致的經(jīng)典名著，我也慢慢地會(huì)品了。書(shū)頁(yè)翻到最后，頓覺(jué)心里空落落的，好像被挖去了一塊重要的東西。那些繁華凋零的失落，曲終人散的哀嘆，久久無(wú)法消散。
童話是快樂(lè)和天真，小說(shuō)是復(fù)雜和廣博，名著是哲理和人性。他們?nèi)缌紟熞嬗眩谖业某砷L(zhǎng)路上，為我指引明路，少了許多有的曲折。因此，我要感謝陪伴我的書(shū)，我的摯愛(ài)的伙伴們！
“悅”在字典上的意思是：使----愉悅。而做一個(gè)快樂(lè)的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿，而現(xiàn)實(shí)生活中，有的人不知道悅讀能給人帶來(lái)快樂(lè)，沉醉于低俗的笑話、雷人的圖片來(lái)打發(fā)自己無(wú)聊的時(shí)間，得到膚淺的'一笑，卻真正從內(nèi)凡深處快樂(lè)不起來(lái)。
其實(shí)有一個(gè)最簡(jiǎn)單的方法，卻被人忽視，那就是讀書(shū)！
讀書(shū)的時(shí)候，人是專(zhuān)注的。當(dāng)你看到好消息時(shí)，便會(huì)不禁拍案叫絕，就如陶淵明筆下的五柳先生“每有會(huì)意，便欣然忘食。”這可比那些嘩眾取寵的小丑讓人高興的多，這份快樂(lè)可不肉體神經(jīng)所反射的笑，而是由那些智慧，那份英明，讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)從心底感到快樂(lè)同時(shí)露出一份原來(lái)如此的“得意”笑容。
有人認(rèn)為讀書(shū)不會(huì)使人快樂(lè)，其實(shí)不然，我認(rèn)為那些沒(méi)有感到愉悅的人是因?yàn)樽x書(shū)還不夠投入。更何況書(shū)是沉淀了幾千年的一座關(guān)于快樂(lè)的富礦，它儲(chǔ)藏了大量濃縮的歡愉的因子，當(dāng)你靜夜閱讀時(shí)，那富含快樂(lè)因子的礦石正一點(diǎn)點(diǎn)呈現(xiàn)在你的面前，那些活躍的因子沿著你的思想，在你的腦海中飛舞盤(pán)旋起來(lái)，舞出一次次奇思妙想，讓人如癡如醉。也許會(huì)有人說(shuō)，感性的人在讀到一些悲傷的句子時(shí)，還會(huì)哭泣呢，哭，其實(shí)也是一種其它意義上的笑，因?yàn)殪`魂在這個(gè)時(shí)候瞬間舒展，盡情渲泄。而你能說(shuō)，這何嘗又不是笑呢？哭與笑，都是在讀書(shū)中感到共鳴，產(chǎn)生情感的流露，而這欣悅，不但物美價(jià)廉，而是便于儲(chǔ)存，永不磨損。
你想快樂(lè)嗎？那就讀書(shū)吧，它不需要許多金錢(qián)，只需每天堅(jiān)持下去，用書(shū)做快樂(lè)的背囊，行走于人生成長(zhǎng)之旅。
悅讀的作文 篇10
九月，我們又重回了校園，我也和同學(xué)們一樣總盼著周末，可不是為了在這乍涼還熱的季節(jié)里去尋找秋天的蹤跡，而是盼著和“老朋友”約會(huì)。
一到周末，迫不及待地我一路小跑，穿過(guò)人行道，拐過(guò)一個(gè)彎，沿著一個(gè)弄堂，疾步走上十幾分鐘路程就到了我那“老朋友”的居住地。大汗淋漓的我引得門(mén)口眾多人的注視，可是我不管三七二十一就沖了進(jìn)去�！┻^(guò)少兒漫畫(huà)區(qū)，便看見(jiàn)有好多小伙伴在這里津津有味地讀書(shū)，我那些兒時(shí)的“老朋友”在向我招手，仿佛要和我談心，我揮揮手向“老朋友”問(wèn)候，腿忍不住往前邁，前面有我的新朋友在等著我。
到了，到了！少年文學(xué)區(qū)里的朋友們正排著隊(duì)安靜地等著我呢。上一次我讀的《城南舊事》放在哪里？中間第一排，不錯(cuò)，從右數(shù)是第幾本？��！它就在那里！上次讀到什么地方了？我急忙打開(kāi)書(shū)，一頭扎進(jìn)去了。一頁(yè)，兩頁(yè)……我似乎穿過(guò)時(shí)光隧道來(lái)到幾十年前的北京胡同，和小英子一起在狹小而悠長(zhǎng)的`胡同里，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而憂(yōu)傷。當(dāng)小英子和陌生叔叔約定“我們?nèi)タ春！睍r(shí)，我也幻想著自己能有這樣一個(gè)美麗的約定，并為實(shí)現(xiàn)這個(gè)約定而努力，我真羨慕英子。當(dāng)她站在畢業(yè)典禮上代表全體畢業(yè)生領(lǐng)證書(shū)時(shí)，她希望那個(gè)叔叔也能在場(chǎng)，陪她一起去看�！业男闹幸踩滩蛔∩钌畹仄诖�，這一刻，我就是英子，英子就是我！
天幕不知什么時(shí)候已落下，暮色愈來(lái)愈濃，書(shū)店的燈開(kāi)始逐個(gè)亮起，我該回家了。我輕輕放下書(shū)，依依不舍地離開(kāi)，可心里還在揣測(cè)著英子能有機(jī)會(huì)去看海嗎？
悅讀的作文 篇11
小時(shí)候，爸爸就教我背古詩(shī)，什么“床前明月光”、“霜葉紅似二月花”等。我每背一首，就會(huì)得到爸爸的獎(jiǎng)勵(lì)，從那時(shí)起，我就感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。
長(zhǎng)大后，小人書(shū)，連環(huán)畫(huà)已經(jīng)被古典、古方文學(xué)所代替。我讀著古今中外名家的作品，會(huì)有一種蠶吃桑葉般的快感，同時(shí)有個(gè)聲音繞于耳旁：極洪大又極細(xì)切，極遠(yuǎn)又極近，像泉水流經(jīng)冊(cè)谷，像駿馬在草原上奔馳。我知道這是心靈與作品的共鳴。每當(dāng)產(chǎn)生共鳴時(shí)，我的心還必須都無(wú)比歡悅。
我遨游與海，天南地北，四面八方都任由我心翱翔。我與寶玉一同處理那段前不斷理還亂的'情仇。我和徐志摩一起“作別西天的云彩”，和魯濱遜一起漂流，和保爾共同拋頭顱，灑熱血。我體會(huì)到三劍客那深厚的情義，理解李太白的孤寂，陶淵明的悠閑，杜工部的無(wú)奈……與古今名賢共度的明光總是令我快樂(lè)，陶醉。
“平生太湖上，短棹幾經(jīng)過(guò)，于今重到何事？愁比水云多。擬把匣中長(zhǎng)劍，換取扁舟一葉，歸去老漁蓑。銀艾非吾事，丘壑已跟著蹉跎。
膾新鱸，斟美酒，起悲歌。太平生長(zhǎng)，凱謂今日干戈！欲瀉三江雪浪，凈洗胡塵千里，無(wú)為挽天河。回首望霄漢，雙淚墜清波�！泵慨�(dāng)寫(xiě)出這種詩(shī)篇，就覺(jué)得似乎蘇軾也得對(duì)我稱(chēng)兄道弟。此時(shí)，我深深感到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
閱讀讓社會(huì)文明，悅讀使世界精彩。
悅讀，就是觀照生命，愛(ài)憐自然，傾聽(tīng)音樂(lè)；悅讀，就是八方來(lái)風(fēng)，四壁星光，三面垂柳；悅讀就是走進(jìn)名人，心靈對(duì)話，斟酒小酌；悅讀，就是走近快樂(lè)，期盼幸福，收藏陽(yáng)光。
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