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往事如歌作文精華【15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的往事如歌作文,希望對大家有所幫助。
往事如歌作文1
回味往事往往讓人感到憂郁,同時(shí)也很美好。往事就恰如一首歌,一首經(jīng)久不衰、源遠(yuǎn)流長、越老越動(dòng)聽的歌。歌聲中蘊(yùn)含著光陰的故事。
一首承載著舊時(shí)回憶的老歌往往會(huì)很自然把人的思緒帶到那個(gè)純美的年代,那個(gè)有小人書,壩壩電影,橡皮繩、圣誕卡的年代。那個(gè)曾經(jīng)讓我們興奮、感動(dòng)、思戀的歲月。
小時(shí)候第一次聽到郭老師演唱的《我的祖國》就被歌聲中的一串串豐富的意象所吸引!耙粭l大河波浪寬,風(fēng)吹稻花香兩岸”。微風(fēng)徐徐吹來兩岸的稻花真的會(huì)飄浮陣陣清香嗎?有一次上學(xué)路過綠油油的稻田時(shí)竟親自去與稻花作親蜜接觸。為了聞聞稻花的清香。稻葉刺入我的鼻孔。鮮血染紅了香飄飄的稻花。后來同們都笑我傻。而我卻認(rèn)為這就是生活的詩意。
在那一段歌聲裊裊的歲月里,有時(shí)候遇到一首自己喜歡的歌,就會(huì)很快的跑到音響店去買來。然后放學(xué)后一個(gè)人躲進(jìn)屋子里,躺在床頭細(xì)細(xì)的品味。就好像為自己準(zhǔn)備了一頓豐盛的晚餐一樣歡暢與釋然。這之中我在精神上所得到的愉悅和心靈上的滋潤是無限的。我曾經(jīng)感動(dòng)于鄭智化的堅(jiān)強(qiáng);姜育恒的憂郁;崔建的`激昂;齊豫的飄逸。
那時(shí)候不懂得怎樣從藝術(shù)的角度來欣賞一首歌。只要覺得旋律起伏有致,婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)就行了。并且嘴里時(shí)不時(shí)的哼著這些小調(diào),回家第一件事就是打開錄音機(jī)盡情咀嚼其中的韻味。錄音機(jī)疲憊的拉著不知道聽了多少遍的老歌。直到磁帶不能再用。那時(shí)心靈所獲得的是一種無與倫比的快樂感與滿足感。
我現(xiàn)在也喜歡聽歌,在不同的年代聆聽同一首歌,感受是炯然不同的。那些兒時(shí)的歌,在今天就會(huì)成為我回憶往昔悠悠歲月的載體。那一串串流動(dòng)的音符就是通往童年美好時(shí)光的列車。那起伏錯(cuò)落的旋律肯定在酒中泡過,不然歌聲為什么會(huì)如此的醇香和濃得化不開呢?
都說往事如夢,如煙。有時(shí)離你很近,有時(shí)卻又稍縱即失在你眼前越發(fā)變得朦朧。而我覺得往事更像是一首流動(dòng)的歌。只要你用心聆聽,你一定能夠感覺到里面有童年的歡聲笑語,有光陰的故事。
往事如歌作文2
不知不覺,第二天的第二天就過去了。忙碌的學(xué)習(xí)生活讓我忘記了時(shí)間的節(jié)奏。在辦公室的黑板上,我發(fā)現(xiàn)了“他”的標(biāo)記。第二天我笑了,迎接第三天。突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間過得很快,原來的兩年就像輕輕一指.
在記憶的長河中,很容易找到那段快樂的時(shí)光.
六年的小學(xué)生活,直到現(xiàn)在,我已經(jīng)長大了!在我的理解里,騙初中就是長大!那只是初中的第一節(jié)音樂課。老師讓我們自我介紹,簡單介紹一下對音樂的理解。也許我的“演講”很精彩。老師居然說這是她一整年聽到的最精彩的事情。我不禁心里泛起幸福的.漣漪。以后,我被加進(jìn)了唱詩班的名單。無數(shù)個(gè)白天和中午,音樂老師總會(huì)發(fā)出我們的聲音。說實(shí)話,很多人從來沒有涉及過音樂知識(shí)。當(dāng)然,我也是“很多人”之一。但是,現(xiàn)在只能從基礎(chǔ)學(xué)起。在無數(shù)天的努力下。最后大家的知識(shí)和能力都提高了,老師很開心。
過了一會(huì)兒,語音連接開始了。每天中午,我們聽到“1 2 3 4 5 6 7”。老師說我們比坐在班里午休的人更努力。為了老師的話,我們更加努力了.
比賽曲目終于定下來了,是莫扎特作曲的一首很有感情的歌曲—— 《渴望春天》。聽范唱完,大家一致肯定了這首歌。依稀記得歌詞:“來,親愛的阿美,給森林披上綠衣。讓我們看紫羅蘭在河邊綻放。我們多么想再見到紫羅蘭。來,親愛的阿美,我們玩吧……”
一個(gè)學(xué)期后,經(jīng)過區(qū)里的肯定,我們參加了戴月的比賽,最后獲得了銀獎(jiǎng)。雖然大家對這個(gè)成績不是很滿意,但是老師說這是海滄在城市比賽中取得的最好成績.
現(xiàn)在一切都結(jié)束了.
往事如歌作文3
往事,像一首縹緲的歌,在時(shí)光中飄落。但在此中,又有幾件事不會(huì)忘卻。
往事是一曲節(jié)奏輕快的歌。還記得在小學(xué)時(shí),一年生日,媽媽將帶到了班級里,與同學(xué)們一起分享。同學(xué)們歡呼雀躍,而我也是十分開心。
班主任在黑板上寫下生日快樂幾個(gè)大字,我心中充滿了激動(dòng)。當(dāng)蠟燭點(diǎn)燃,同學(xué)們?yōu)槲页鹆松崭,這是我聽過最美妙的歌聲。在燭光下,我許下新的一歲的愿望。搖曳著的燭光輕輕吹滅,但這份記憶,卻留在了我的心中。這次生日,與同學(xué)們一起度過,感到很快樂。這種感覺,與家人在一起又是不一樣的體驗(yàn)。
隨著祝福的歌聲,這段往事,留存在心中。
往事是一首無憂無慮的歌。那些兒時(shí)與朋友們一起嬉笑、打鬧的日子,也是彌足珍貴的。在松樹下看會(huì)不會(huì)有松果,在花圃中尋找盛放的月季與玫瑰,在秋季尋桂花的淡香。
往事是一曲也有傷感的歌。在畢業(yè)之前,同學(xué)們似乎遺忘了這件事。而在老師給我們填寫同學(xué)錄時(shí),我感到,我們,是真的要分開了呢。翻開一頁一頁的同學(xué)錄,每張紙上,都留著熟悉的名字。似乎字里行間,又充滿了不舍。
就像畢業(yè)時(shí)同學(xué)們合唱的那首歌一樣,揮揮手告別,歡樂和無奈。盡管有傷心,但留下的更多是快樂的回憶。
往事是一曲溫馨的`歌。受傷時(shí),有同學(xué),老師以及家人的關(guān)心。同學(xué)會(huì)扶你一把,老師與家人會(huì)體貼的詢問你。在遇到挫折時(shí),同學(xué)會(huì)送上鼓勵(lì)的話語,老師會(huì)投以微笑,家人會(huì)安慰你。
有時(shí),甚至解出一道題目,同學(xué)和老師會(huì)夸獎(jiǎng)你,家人會(huì)鼓勵(lì)你。
這些溫暖的瞬間,也都是珍貴的往事。
往事如歌,但這些記憶不會(huì)隨著時(shí)間的消逝而消失。也許我心,也許彼心,不會(huì)湮滅。
往事如歌作文4
在我小的時(shí)候,我在家鄉(xiāng)別有一番風(fēng)趣。
記得有一次,我星期天在家里玩,由于天氣炎熱,在加上我又耐不住自己的“猴性”,光想跑出去玩,可是跑出去又不知道玩什么才好。突然,我的腦子一轉(zhuǎn)彎想出了一個(gè)好玩的點(diǎn)子——摸柿子猴。
可是想出了一個(gè)好辦法怎么玩呢?于是,我的腦子又來了一個(gè)轉(zhuǎn)彎,找我的小伙伴唄。找了大半天,我才找了四五個(gè)伙伴,其余的伙伴不是在家做作業(yè)就是去干家務(wù)活。
哎!人這么少怎么玩呢?不過沒關(guān)系,這幾個(gè)也夠了,我對伙伴們說:“我知道有一棵好的柿子樹,玩起來很得勁”。他們異口同聲的說了聲:“中”,我們聽你的。
到了柿子樹旁時(shí),我隨手摘了一片葉子,其中有一片是半葉,如果誰抽到了半葉,誰就得捉。洗葉完畢之后,我先抽,幸運(yùn)的'是我沒抽到,可是一連到了第五個(gè)都是好葉,就到第六葉時(shí),我直接把他展開,一看果然是半葉,我那個(gè)伙伴就要受罪的捉我們了。
首先我們抽到好葉的人手,上到柿子樹上,等我們站穩(wěn)之后,就得說一句上來吧。我那個(gè)伙伴便噌的一下上來了,我們呢,是一個(gè)樹枝跳上一個(gè)樹枝,這樣他才不會(huì)捉到。
就這樣我們玩了一個(gè)下午,到下午時(shí)我們都說餓了。我說:“我們回家吧,明天再玩,好嗎?”伙伴們都說:“好的”。
童年的時(shí)光是五彩的,少年的時(shí)光是金色的,雖然我已告別童年但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記童年的珍事。今后,我要走好人生中每一步,演好人生中每一個(gè)角色:
回首昨天,問心無愧;
面對今天,加倍珍惜;
展望明天,信心百倍。
往事如歌作文5
總喜歡在靜夜里讓心靈獨(dú)對星空,那是一種自我的沉醉,抱緊內(nèi)心陳陳微瀾,靜靜聆聽夜風(fēng)在耳邊緩速滑行,揮之不去的清涼,慢慢飄落那滋長的心事。遙望一路風(fēng)情,奔瀉的文字,述說無盡的無奈與新穎的孤獨(dú),閱盡春夏秋冬,在歲月的溪水邊,化作青澀的詩行和琉璃的故事。
人生如夢,似水的流年里,我們只不過是匆匆的過客,誰也無法知道前方的路是一馬平川,還是交錯(cuò)的十字路口,只要走過的便將永遠(yuǎn)地定格,化作過往的云煙。無論是快樂,還是悲傷,畢竟那都是我們腳步的印記沉淀成如歌的往事。
生于塵世,我們誰都要經(jīng)受凄風(fēng)冷雨,面對艱難困苦。但一路走來總有數(shù)不盡的坎坷泥濘,同時(shí)也有看不完的春花秋月,綠樹紅花。在人生失意的時(shí)候能以一顆平淡的心坐看黃昏孤鷺紅霞,或是在月華如水的靜夜聽漁舟晚唱。無聲的深思中讓纏綿悱惻的心打開韻味綿長的音符,在如歌的往事間總能夠打撈起那些閃光的片段。那些美麗的錯(cuò)誤,清新的夢想,平淡的風(fēng)景都會(huì)裊裊娜娜地化作溫馨的底蘊(yùn)慰藉著我們的魂靈。
生總有不同的際遇,如歌的往事里印記著我們昔日的輝煌或是無限的悵惘。不要因?yàn)樵?jīng)的輝煌而迷亂了你的雙眼,不要因?yàn)樵?jīng)的傷痛而被灰暗的風(fēng)塵覆蓋了你的心,一時(shí)的呻吟只能換來別人暫時(shí)廉價(jià)的同情和憐憫。不要學(xué)會(huì)抱怨,也不要學(xué)會(huì)沉淪,只有在往事的片段中找到邁出泥潭或荊棘的`豁口,找回自信和力量,從而點(diǎn)亮希望的燈盞,懷著新的希望上路。那么,在贏得鮮花與掌聲的同時(shí),也會(huì)贏得別人敬意的目光!
歲月如風(fēng),往事如歌,我喜歡在寂靜的夜晚沉浸在如歌的往事里,回味遠(yuǎn)去的歲月,回憶走過的路程,回首青春的驕傲忘記那些悵惘,忘記那些凄美,讓一雙智慧的雙眼透過歲月的風(fēng)塵尋覓寂夜中輝煌燦爛的星星。
往事如歌作文6
又到了大雁南飛的季節(jié)了。清晨,秋雨從天而降。水霧中,一群大雁從煙霧繚繞的地平線上飛來,它們的羽毛在潮濕的風(fēng)中掠出一絲絲抖音。
站在窗前,看著一根羽毛羽毛飄落在空中,我的心不禁顫抖起來。鵝的影子已經(jīng)散了,鵝的歌聲還在,雁翎撫掌,仿佛要畫個(gè)記號。
遠(yuǎn)處有一大片深淺不一的純淺色痕跡,似乎是遙遠(yuǎn)的海市蜃樓。心中有一座真正的城堡,就是家鄉(xiāng)的綠草坡…
在籠罩在晨煙中的秋天,綠油油的園冶上總有一片霧蒙蒙的云。秋日清晨,露珠璀璨,寒花颯颯。大槐樹下,青石板旁,不知從哪個(gè)柴堆里,有一只紅冠大公雞。只見它抖著羽毛,昂著頭,一聲烏鴉從小巷子里“追走”。然后,公雞和豬哼哼著,爐子著了火。我們開始了一天的游戲。
童年啟蒙也是在那個(gè)小村子。在我看來,那個(gè)小學(xué)禮堂是村里最漂亮的房子。綠門檻,斑駁的大門,銅環(huán)。聽奶奶說,以前有個(gè)房東家。在雄偉的.小學(xué)禮堂里,有一位慈祥的大媽,穿著漂亮的衣服,圍著紅領(lǐng)巾,走過來,在黑板上寫著工整的拼音字母。教室的窗戶很高,窗戶里出現(xiàn)藍(lán)天白云。每當(dāng)老師教我們讀遠(yuǎn)方游子的思鄉(xiāng)詩,我都會(huì)望向窗外?纯从袥]有大雁飛過,看看有沒有菊花和山茱萸爭香的風(fēng)景,看看遠(yuǎn)處外婆家的閣樓里有沒有好久沒回來的父母的影子…
太陽轉(zhuǎn)了很久,晨花凋謝,重新開放。菊花香的時(shí)候到了。山外,濃煙鎖住了大樓。在這山、河、障的另一端,在遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng),親人能健康無恙?另一群鵝匆匆趕來。我問山莊能不能把祝福送到老家。
另一個(gè)雁翎,落在窗前.
往事如歌作文7
歲月極美,在于它必然的消逝。而人生的腳印,深深淺淺,都于這消逝的歲月中,鐫刻著清晰。以致于過往所經(jīng)之事,有著李商隱似的“此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然”;有著蘇軾“回首向來蕭瑟處,歸去,也無風(fēng)雨也無晴”;抑或是那“阮籍猖狂”的窮途悲憤高歌……
年少時(shí)以為,往事如煙,會(huì)于生命長河之中,自然褪卻。年長方悟:往事如歌。這歌,有著起承轉(zhuǎn)合的悲歡離合,有著音韻的抑揚(yáng)頓挫。它并不如縷縷煙霧,無聲無息。而是在午夜夢回處,直扣心靈,激起層層漣漪。
童年所經(jīng)之事,該如那一首母親親口傳授的歌曲——“藍(lán)藍(lán)的天空白云飄”,那是純凈美妙,是對未來無限的憧憬,而終于,我們都會(huì)如天空白云,飄離故土,尋覓新的天空。
青年時(shí)期便以為,過往該如周華健那一首“難念的經(jīng)”。初出茅廬,懷揣夢想和抱負(fù),躍躍欲試,以為可以叱咤風(fēng)云、馳騁沙場,到后來也終于幻化為安身立命的茍延殘喘。那是否,那曾經(jīng)的妥協(xié),那曾經(jīng)的豪云壯志都隨風(fēng)遠(yuǎn)逝了呢?怕是依然“吞風(fēng)化雨未曾彷徨”。
往事如歌,于深夜人靜之時(shí)聆聽,舒心展眉,竟再無年幼之時(shí)追憶的迷惘和無措,看著滿天繁星,點(diǎn)點(diǎn)光亮,把天空點(diǎn)綴成一塊鑲鉆的'幕布,也像極了個(gè)個(gè)音符,敲擊著過往。每個(gè)音符都是一個(gè)故事,或許是悲傷的,或許是欣然的,或許只是平常日子中一次偶然遇見……在此刻都滴滴篤篤響著,我知道,那是獨(dú)屬于我的生命之歌。而正因?yàn)榇饲暗谋瘹g,使得這歌聲昂揚(yáng)起伏,美妙動(dòng)動(dòng)。也是這時(shí),我想到:倘若我此前的生命,所經(jīng)歷的一切,都是毫無波瀾,一路平坦,那又如何能響起如此動(dòng)聽的樂聲呢?
世事無常,正因?yàn)闊o常,才讓生命波瀾壯闊到波瀾不驚。而這些起伏的過往,才匯成一首最優(yōu)美動(dòng)人的生命之歌!
往事如歌作文8
那一片花海……蒲公英亭亭玉立,那么安然,它,是否正在編制,絨般的夢?
風(fēng)吹過了,瞧,是風(fēng)!那蒲公英啊,飛遠(yuǎn)了,飛遠(yuǎn)了,不見了,不見了……風(fēng)說,它帶它們?nèi)チ艘粋(gè)美麗而遙遠(yuǎn)的地方。美麗而遙遠(yuǎn)的地方?那是哪兒?我不明白,只知道,我在也見不到它們了,思此,不禁淚流滿面。別哭啊,風(fēng)說,或許有一天,你路過一個(gè)開滿蒲公英的美麗的地方,你就能看見它們哦!我望著風(fēng),笑了。那年我5歲,能聽見,風(fēng)的聲音……
依舊那片花海。我坐在秋千上,秋千蕩得好高好高,我笑了,笑得好開心;ò昙娂娐湎,落在我身邊,我伸手接住一片花瓣,又看著它飄向遠(yuǎn)方……此刻的天,下起了蒙蒙細(xì)雨,雨中,我又聽見了風(fēng)的聲音:我要把你的秋千蕩得高高的,用花瓣和細(xì)雨把你裝扮成最美的仙子!謝謝!我笑著向飛點(diǎn)頭。伴著細(xì)雨和落花,一個(gè)女孩坐在秋千上……那年我7歲,鐘情于,童話。
再次與風(fēng)邂逅。坐在小溪旁,閉著眼,感受自然氣息;蛟S,以后我們不會(huì)再是朋友了吧。風(fēng)說。它的語氣中流露著悲哀。為什么?我不解。此刻,一個(gè)聲音說:風(fēng)根本就沒有生命,一切都是你給予的罷了,當(dāng)你失去了從前的那份快樂與想象,風(fēng)也消失了。是嗎?我問風(fēng),或許,在問我自己。風(fēng)沒有說話,亦,不再看我。那年,我12歲,正值豆蔻年華。
……
無意中看見一百度的帖子,在討論風(fēng)的聲音。童話里說,只有最快樂,最純真的`孩子,才能聽見風(fēng)的聲音。看著帖子,有人說,他聽到過風(fēng)的聲音,也有人說,一切的一切,只是幻想。打開窗,一陣風(fēng)吹來,帶來絲絲涼意,只是,我再也沒有聽見風(fēng)的聲音。我也回復(fù)了那個(gè)帖子:童年的夢,是美好的,風(fēng)的聲音,總傳歡樂。只是,待到夢醒,一切只是虛無縹緲夢一場。望,惜,惜之今日風(fēng)聲……署名:昔日風(fēng)聲。
闔上眼,昔日片段再現(xiàn)。只是,再回首,已往事如歌……
往事如歌作文9
時(shí)間寶貴,飛般流逝。昔日的歡樂嗖的一下就變成今日的回憶。偶爾翻開相冊,看到那張我和妹妹及一個(gè)朋友的照片,勾起我無限的記憶。
那是去年暑假,媽媽帶著我和妹妹去北京玩。去北京一直是我的計(jì)劃,那天安門廣場、毛主席紀(jì)念堂、故宮、頤和園、十三陵、圓明園都讓我神往,更讓我興奮的是我終于可以登上夢寐以求的長城了。
一到長城邊,我就在一旁摩拳擦掌,躍躍欲試。而導(dǎo)游卻在一旁不慌不忙地講述著長城的歷史:長城是春秋戰(zhàn)國時(shí)期,北邊的諸侯國為了抵御匈奴的侵略而紛紛修筑的城墻,不過都是分開的,有長有短,直到秦始皇統(tǒng)一全國后,便派大將蒙恬前往秦國邊境將其他各國的城墻連接起來,耗費(fèi)了大量的人力物力,再加上后朝人的不斷修補(bǔ),才形成了我們今天所見到的長城……,還未等聽完導(dǎo)游的講述,我已是迫不及待了,我和妹妹他們就出發(fā)了。
等我們到了長城,才發(fā)現(xiàn)比平時(shí)畫中所見的長城還要壯觀,兩旁綠蔭依依,峰巒雄峻。其特點(diǎn)之一就是長,長得望不到邊,像一條騰空而起的巨龍,怪不得人們說是萬里長城萬里長。其特點(diǎn)之二就是宏偉,長城上有著數(shù)不清的烽火臺(tái),每兩個(gè)烽火臺(tái)之間都是陡峭的上坡和下坡,全方面的給人一種王者的氣勢。
其特點(diǎn)之三就是難爬,長城似乎有一股無形的阻力,每次當(dāng)我往上爬的時(shí)候,這股無形的阻力便會(huì)出現(xiàn)在我的面前來阻擋我,減慢我的.速度,我真的是氣喘噓噓。不過,一想起古代修長城艱難的情景,我心中又有了無比的力量,我一直沖在隊(duì)伍的前列,我深深地體會(huì)了人們所說的“不到長城非好漢”的含義。
我站在長城之上,吹著一陣陣涼爽的風(fēng),欣賞那下面無邊的美景,有如仙境一般,真是愜意!此般愜意,人生又能有幾回?我暗暗贊嘆這宏偉的長城,這偉大的長城,這中國的驕傲!
往事如云煙,翻翻那塵封的照片,拍拍上面的灰,對往事的回憶讓人無限的舒賞。
往事如歌作文10
如今,連最后一屆一年級的孩子們也搬進(jìn)了新校舍。想想那個(gè)我三年前從那里畢業(yè)的小學(xué)校即將廢棄,不免有些傷感。
記憶中的那個(gè)小學(xué)校,是長滿葉子的。
小學(xué)三年級的時(shí)候教我們語文的是個(gè)剛剛畢業(yè)的很溫柔的老師——長長地黑發(fā),清涼的雙眸,還有她身上那股莫名的清香。我們那時(shí)正在學(xué)肖復(fù)興先生的《那片綠綠的爬墻虎》,課文里寫了些什么,我確實(shí)不記得了。但老師帶我們看的那一墻郁郁蔥蔥的爬墻虎,倒還清晰地印在我的腦海里。
那是在學(xué)校后面的、后面的一堵舊墻上,爬墻虎長到了十幾米高它們像猛烈地火隨風(fēng)而擺,又是那么綠,那么誘人,那葉子像一只只翠嫩的小手向我招著翠得像是要滴下些什么來似的`,還散發(fā)著植物的清香。那時(shí)也是像現(xiàn)在的這樣一個(gè)冬天,陽光很耀眼,卻很涼,一冷一暖的讓我愈發(fā)覺得自己在昏沉中像是被一團(tuán)團(tuán)翠綠的大火圍起來啦!現(xiàn)在想起來,倒還真有點(diǎn)梵?高的風(fēng)格呢!
后來第二年的秋天,不知道是什么原因,我們換了個(gè)語文老師。我第一次發(fā)現(xiàn)秋天是個(gè)多么令人傷感的季節(jié)。
說到秋天,就不得不講一下我拿小學(xué)校里的梧桐樹:用沙礫鋪的操場周圍栽滿了梧桐樹。它們有的靠著滿是青苔的墻,有的靠著古舊的實(shí)驗(yàn)樓,有的挨著爬滿藤蔓的廊子。一到秋天,它們就全都嘩啦嘩啦地掉下葉子來,有時(shí)還落下果實(shí)、毛蟲。我那時(shí)最喜歡干的一件事莫過于放學(xué)后圍著操場來來回回地走,把干枯的梧桐葉踩得嘩啦啦的響。在那時(shí)的我看來,無論是從視覺或從觸覺上來感受都是極有意思的。只可惜,現(xiàn)在再?zèng)]有哪一條街道上或那一個(gè)院落里載著這些高大的梧桐樹了。
我想著自己的小學(xué),想到了我曾經(jīng)的同學(xué)們,忽然想起了一句詩:“物是人非事事休,欲語淚先流!狈路疬真有那么一點(diǎn)如此的傷感吶!不過確實(shí)如此,我那長滿葉子的小學(xué)校,如今只能把它當(dāng)作如歌的往事。
往事如歌作文11
是的,往事多像一首歌,跌宕起伏,有滋有味。
又或許,如歌的往事中,是與友情相伴相攜,共同度過。青春,我不知多少人用最美好的字眼、辭藻去贊賞過,但是有了友情的色彩,青春中的歷歷往事成了揮之不去的深刻記憶。在這如歌的青春往事中,是有運(yùn)動(dòng)會(huì)賽跑時(shí)同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì),有考試失意時(shí)同學(xué)們的熱心幫助及由衷的激勵(lì)和勸慰,還有共同學(xué)習(xí)的溫暖。當(dāng)然,也會(huì)有一些不值一提的小摩擦、小紛爭,但不管是快樂還是悲傷,不管是幫助還是吵鬧,青春中的往事——有了朋友的陪伴的往事,亦如一首歌,百轉(zhuǎn)千回,歷久彌新,不曾消失。因?yàn)檫@是一首溫暖的歌,回味中,竟覺得如此的動(dòng)人,如此的美好。
在悠長的歲月中,生活的一點(diǎn)一滴,都已成為往事。時(shí)光無法定格,但往事卻可以如歌,印刻在心中,永不忘記。不知多少年后,回味如歌之往事,一如現(xiàn)在,無比甜蜜,無比愜意,甘之如飴。
日光繾綣的午后,靜坐,一架古色古香的木桌,一盞不熱不涼的茶,一卷書,泛起無限的詩意與美好。日光慵懶的從或疏或密的枝葉間投射下來,映成大小不一的.斑駁光斑。在這愜意的時(shí)光中,回味著那從前的日子,如歌的往事。
曾幾時(shí),如歌的往事中,倏爾有一個(gè)小女孩的身影。那是我,兒時(shí)的我。如此的快樂,便在兒時(shí)的時(shí)光中悄然度過。我在小時(shí)候是玩的花樣百出,“別出心裁”,這時(shí)的往事也便成了一曲妙趣橫生的歌。或是在父母的工作單位上偷偷地開墾出自己的一塊小園地,或是憐愛地?fù)崦B(yǎng)的一對小兔子,或是在炎炎夏日趁家里人休息時(shí)偷偷出去買冰淇淋,或是在包餃子時(shí)拿出一小撮面團(tuán)自娛自樂……童年,真的是甘之如飴,似一首甜蜜的歌,久久縈繞在耳畔,又化作內(nèi)心中最溫暖的畫面,成為在這水泥森林中的安慰。
往事何如歌,回味暖心腸!
往事如歌作文12
時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,便是一年過去了,過去之后,當(dāng)我們回頭的時(shí)候,就會(huì)發(fā)現(xiàn),有好多的東西都變了,變得那樣不一般,F(xiàn)在的我們,生活的不像以前,可現(xiàn)在,我們卻在懷念以前,懷念那些和我們一起走過的人,經(jīng)過的事情,還有那些地方。
時(shí)間過得飛快,坐在窗前的我,看著外面跑過的小孩子,我便會(huì)突然想起你,想起當(dāng)年我們的往事,想起我們一起去過的地方。然而,因?yàn)闀r(shí)光的流逝,我們彼此分開了,只留下一絲絲對對方的想念,也許我們會(huì)忘記了彼此的容貌,忘記一些關(guān)于對方的事情。但是回想起,總還能記起一些。
我還記得那年,我們還是小孩子,很調(diào)皮,大人都管不住我們,常常拿著鞭子,在我們身后追趕,喚我們回去睡午覺。那時(shí)候,調(diào)皮的我們,總是不聽父母的話,一起成群結(jié)隊(duì)跑到林子里摘果子,喜歡到隔壁鄰居家和老人們聊天,聽他們講故事。有時(shí)候,偶爾會(huì)到別人家蹭蹭飯。
有時(shí)候在玩的過程中會(huì)被自己的父母抓個(gè)正著,也許會(huì)被自己的`父母拉扯回去,但是頑皮的我們卻又十分團(tuán)結(jié),總會(huì)成群結(jié)隊(duì)的拉著對方的父母,然后勸他們不要打自己的伙伴。大人們總是拗不過我們,然后就此罷手。最終只留下幾句訓(xùn)斥的話,我們也因此破涕為笑。
小時(shí)候的我們,一起玩的開心,卻因?yàn)橐恍┦虑,總要分開,我們彼此舍不得,卻又無奈。最終,時(shí)光荏苒,往事如歌,一曲終了,時(shí)光記載著我們的往事,偶爾,我們便會(huì)突然想起,我們當(dāng)年在一起,玩得非常開心,也因此記得彼此,想念彼此。
往事如歌作文13
初中生活已過去兩年。今天,我在考場中回首往事,卻是首不同尋常的歌。歌手演唱的歌有的通篇離愁,感傷;有的則全是嘻嘻哈哈。而我的歌,是有酸甜苦咸共同揉合的百味之歌。
初一學(xué)期的生活可以用三個(gè)詞來形容:簡單,愉快,興奮。從小學(xué)剛升入初中,心中自有一種新奇與興奮,由于還帶些小學(xué)生的'稚氣,玩心依舊很盛,在教室里與同學(xué)嘻嘻哈哈,騎車回家的路上與同學(xué)賽車,生活簡單快樂。直到末考,我終于明白,原來初中生要的是勤奮,而不是貪玩,而且更重要的是:分?jǐn)?shù)才是體現(xiàn)你價(jià)值的東西!于是我完成了由孩子到少年學(xué)子的轉(zhuǎn)變,進(jìn)入了下學(xué)期的生活。
初一下學(xué)期的生活也是三個(gè)詞:緊張,興奮,向上。理解了學(xué)子和孩子的不同,我在下學(xué)期中開始了勤奮的學(xué)習(xí)生活。雖然生活一如往常,但我心中的上進(jìn)心讓我的生活變得緊張起來。一次次的考試,一次次全年級之間的比拼,讓我愈加興奮,也越來越向上。末考,我取得了優(yōu)異的分?jǐn)?shù),得到了很多的贊語,于是我明白分?jǐn)?shù)是證明自己的重要手段,我更成熟了。
初二了,我真正成了一個(gè)初中生,心性也與以前有所不同了。初二是充滿分化的一年,每個(gè)人都為自己的目標(biāo)而奮斗,自然生活變得更加緊張了,分?jǐn)?shù)在我與同學(xué)的眼中更加重要。我們每個(gè)人都有一個(gè)算盤,我今天趕超誰,明天趕超誰...學(xué)習(xí)已慢慢變成一種追求,一種快樂。
末考,我端坐在考桌前答卷。腦海里不禁想到:明年的初三我要為目標(biāo)而奮斗,讓我勤奮撒播的汗水,澆育出光顏美麗的果實(shí)。
往事如歌作文14
“光陰似箭,日月如梭”往事如一首歌般,美而悠然,即使時(shí)間短暫,卻深烙大腦,不易洗去。
——題記
朋友,我們隔千里,心靈還可否相通?我們回憶我們的往事,即使支離破碎,但任然可以沉淀下來,成為世間那最純真的友誼。
第一次遇見還記得嗎?你在校園草叢中央翩翩起舞,你身穿純白的束腰裙開始一段你心聲的舞蹈。踮腳、旋轉(zhuǎn)、再踮腳-------多么優(yōu)美!我沉浸在其中,呆呆的望著如星空耀眼月亮般的你,心中想著如果那只是我該多好呀!
可是,你還是發(fā)現(xiàn)了——“喂,你是誰?”我突然發(fā)現(xiàn)你在直勾勾的盯著我,我的臉蛋變得通紅,“我------我------我是四年級五班的`---”我支支吾吾的回答,即使陽光熹微,但還是覺得刺眼,讓我不敢抬起頭來直視!澳愫每尚!”你淺淺笑著,勾起了兩個(gè)可愛的酒窩。
就這樣,簡單的相遇讓我倆成了好朋友。但是,朋友為什么,為什么我們會(huì)因空間的距離二改變心靈的距離呢?為什么就這樣讓我不能細(xì)聽你的心靈,欣賞你美麗的翩躚呢?為什么你也不能傾聽我心靈的快樂,痛苦與深深地傷疤呢?
什么時(shí)候我們有了心靈的距離呢?是你那天晚上的不告而別吧!你還把我當(dāng)作朋友嗎?這是我那天的想法,有說不出的痛楚,卻一點(diǎn)也不恨你,真的。只是,不懂你去內(nèi)地上學(xué)不給我講呢?你只給我留下了一片空白,一個(gè)問號,沒有休止的問號而已。
春節(jié)那天,你給我拜年,你變了,或者我變了,有出的原因。我們無聊的說幾句問候語留下的只是一片空白。我嘴唇微微翕動(dòng)想說什么卻不知說什么,只是匆匆告別了,我們就這樣沒了聯(lián)系,結(jié)束了這段友誼。
原以為世界最遙遠(yuǎn)的距離是生與死,而如今終于明白,原來最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死,而是心靈的距離。
往事如歌,一揮而散,太短暫太短暫,我們的相遇,你的不告而別,我們曾經(jīng)真摯的友誼------仿佛在昨日,而如今的我們,卻成為了最熟悉的陌生人……
往事如歌作文15
年輕的生命大都是不安分的,如春耕時(shí)節(jié)才翻過的土地,熱盼莊稼豐收。但是總有一天,冷靜的思索會(huì)代替噴薄的激情。此時(shí)此刻,打開心扉,回首往事,不也是在感悟今天,晾望未來,認(rèn)識(shí)生命的意義嗎?
四年前,我剛上小學(xué)三年級,恰逢學(xué)校合唱隊(duì)招收隊(duì)員。經(jīng)過一番激烈的角逐,我有幸成為這個(gè)合唱隊(duì)的一員,并著實(shí)忙碌了二年。在我的.記憶中,這段經(jīng)歷載負(fù)了無盡的熱情、充實(shí)與自信,它如同一顆星星,在逝去的歲月中熠熠發(fā)光。
最難忘第一次獨(dú)唱的情景。那時(shí),隊(duì)友大哥哥、大姐姐們的實(shí)力都很強(qiáng),但是,老師看中了我年齡小,嗓音清脆的優(yōu)勢,決定讓我唱當(dāng)時(shí)膾炙人口的(小草》。當(dāng)時(shí),我很害怕,擔(dān)心自己不行。但是老師說,不要怕,相信自己,能行的。我便暗暗地給自己加了勁。那天,表演大廳里,眾多縣級領(lǐng)導(dǎo)坐在我的面前,照相機(jī)閃爍不停,手拿金色的話簡,面對攝相機(jī)黑洞洞的鏡頭,這完全是一個(gè)我從未涉足過的天地!我快要哭了。別緊張,我叮囑自己,誰知越叮矚越緊張。但是,面對眼前眾多帶著微笑的面龐,想著老師對我的期望,我在心里鼓足了勁!缎〔荨返那白囗戇^后,我激情地唱著,眼前仿佛出現(xiàn)了一大片一大片綠油油的草地,我完全進(jìn)入了小草的心態(tài)。唱完了,掌聲雷動(dòng)。我知道,我成功了,我如釋重負(fù)。一個(gè)阿姨給我送上了禮物——一個(gè)寫著“有志者事竟成”的嶄新的鉛筆盒。我抱著鉛筆盒,淚禁不住涌了出來。這是我有史以來收到的最珍貴的禮物。
在日后的磨練中,我一點(diǎn)點(diǎn)成長起來。那一次次合唱成功的動(dòng)人情景如電影鏡頭一般,縈回在我的腦際。記得初次在縣級領(lǐng)導(dǎo)面前獨(dú)唱,是難以言表的激動(dòng)與忐忑;記得合唱獲獎(jiǎng)的那熱烈的氣氛、真摯的情感……
面臨升初中統(tǒng)考,我戀戀不舍地告別合唱隊(duì),進(jìn)入了緊張“有序”的復(fù)習(xí)階段。從此,我也便告別了那里的幸福時(shí)光。
但是,我堅(jiān)信,無論怎樣的心緒,怎樣的境遇,是面對或憂愁或歡喜的往事,還是編織美好堅(jiān)定的信念,我終會(huì)讓自己執(zhí)著、灑脫、堅(jiān)強(qiáng)、快樂!
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