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傳遞正能量作文大全[15篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的傳遞正能量作文，希望對(duì)大家有所幫助。
![傳遞正能量作文大全[15篇]](https://p.9136.com/00/l/d5fdc4dcc1bf02_5ee9e1266deac.jpg)
傳遞正能量作文1
生活中有很多傳遞正能量的人，也有很多傳遞反面教育的人。我們要向傳遞正能量的人學(xué)習(xí)，可是什么樣的人才是傳遞正能量的人呢？
那天，外面非常冷，我在大街上看到一個(gè)正在掃大街的女人。她的年齡大約是在六十歲左右。我想：“這么冷的天，還出來掃大街。”看得出來她很勤奮也很辛苦，那天這么冷，她竟然出汗了。
就在那天，她掃地的時(shí)候無意中撿到了一個(gè)非常漂亮錢包。我心想：“她肯定會(huì)把錢包帶走。”而她不但沒有把錢包帶走，而且還到處問這是誰的錢包，可是她沒有找到失主。她又回到原地等失主，她說：“失主肯定會(huì)回來找的。 ”她大約等了一個(gè)上午，終于有人來問她撿到錢包了嗎？她說：“撿到了�！� 她又接著問，錢包的特征，失主全說對(duì)了。她這才放心的把錢包完好無損的'還給失主。這位失主非常感謝她，失主說：“這個(gè)錢包對(duì)我非常重要，里面裝著我的手機(jī)、身份證還有很多化妝品等物品。真的很感謝你。
雖然這個(gè)事不大，但是我們要向她學(xué)習(xí)這種美好品德。如果人人都有顆善良的心，就不會(huì)有傳遞反面教育的人。我覺得這個(gè)人就是傳遞正能量的人。
傳遞正能量作文2
在生活中，有很多人傳遞正能量，也有很多人傳遞負(fù)教育。我們應(yīng)該向傳遞正能量的人學(xué)習(xí)，但是傳遞正能量的人是什么樣的人呢？
那天外面很冷。我看到一個(gè)女人在掃街。她大約六十歲。我想，“天氣很冷，我在清掃街道。天氣太冷了，她都出汗了。
就在那天，她在掃地時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常漂亮的錢包。我心里想，“她要把錢包拿走了。”她不但沒有把錢包拿走，還到處問誰的.錢包，卻找不到主人。她回到自己的住處，等待主人的到來�！拔蚁嘈胖魅藭�(huì)回來找它的，”她說。她等了大約一個(gè)上午，終于有人來問她是否找到了她的錢包。她說，“我找到了�！彼又鴨�，錢包的特點(diǎn)，主人還好。直到那時(shí)，她才如釋重負(fù)地把錢包原封不動(dòng)地還給了主人。店主非常感謝她。“這個(gè)錢包對(duì)我來說很重要，”店主說�！袄锩嬗形业氖謾C(jī)、身份證和很多化妝品等等�！狈浅８兄x。
雖然這件事情是不是，但我們希望她學(xué)習(xí)這個(gè)夢(mèng)幻般的人物。如果每個(gè)人都有著怎樣的心臟，也不會(huì)傳遞回教育的人。我覺得這個(gè)人是正能量的人的轉(zhuǎn)移。
傳遞正能量作文3
媽媽參加了一個(gè)陽光戶外活動(dòng)群，這個(gè)群的宗旨是傳遞正能量，讓愛住心中。
去年我和媽媽去濟(jì)南滑雪，早上我們?nèi)サ暮茉�，在路�?我們的群主看到一個(gè)上學(xué)的學(xué)生隨手把吃完早餐的塑料袋扔在馬路上，這時(shí)群主就上前制止，并讓那個(gè)學(xué)生彎下腰，撿起丟掉的垃圾。群主對(duì)大家說：“一個(gè)人不經(jīng)意的動(dòng)作（指亂丟垃圾），會(huì)讓環(huán)衛(wèi)工人冒著嚴(yán)寒、酷暑彎下腰去撿，你們每丟一次，環(huán)衛(wèi)工人就會(huì)彎一次腰，他們很辛苦，讓我們尊重一下他們的勞動(dòng)，我們要愛護(hù)我們的家園，不要讓我們破壞掉我們美麗的家園�！贝蠹衣牶蠖甲杂X的'把自己手里的垃圾收集到一起，丟到垃圾箱里去。后來在群主的帶領(lǐng)下我們參加了植樹活動(dòng)，并認(rèn)養(yǎng)了小樹苗。還天空一片綠，讓我們的家園變得更美麗。
通過這件事我學(xué)會(huì)了不亂丟垃圾，看到亂丟垃圾的人學(xué)會(huì)了制止，并把垃圾中的塑料瓶收集起來。爸爸、媽媽說：“把我收集塑料瓶賣掉的錢，讓我去幫助那些需要幫助的人，做一個(gè)有愛心的人。”讓我們把這種能量、這份愛繼續(xù)傳遞下去。
傳遞正能量作文4
現(xiàn)代社會(huì)的節(jié)奏快速的跳動(dòng)著，許多人都忙忙碌碌的過完一天又一天。從而缺少了生活中的正能量。
何為“正能量”?正能量本是物理學(xué)名詞，后被英國 心理學(xué)家用為一種健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感。
其實(shí)正能量離我們并不遙遠(yuǎn)，也許它就在你的身邊，只是你還沒有發(fā)現(xiàn)罷了。
20xx年10月28日，我校三年級(jí)三班品學(xué)兼優(yōu)的范紫晗被查出了急性白血病(粒性，屬白血病中較為嚴(yán)重的)現(xiàn)在在青醫(yī)附院住院部小兒血液科接受化療。一家人從外地來青島工作，還有個(gè)3歲的小弟弟。家庭情況剛剛好轉(zhuǎn)，由于此噩耗，真是無法承受。學(xué)校知道后，第一時(shí)間組織了捐款儀式。
這時(shí)，我找到了正能量!大家紛紛獻(xiàn)出自己的愛心，雖然錢不多，但都是同學(xué)們的心意。同學(xué)們身上都充滿了正能量!
曾經(jīng)一度，因“小悅悅”、“彭宇案”等極端事件，讓我們有過道德下降的擔(dān)心與憂慮;現(xiàn)在看來，又讓我信心滿滿，相信世間還有愛與正能量!
一件事，它既培養(yǎng)了我們的愛心，又體現(xiàn)了人與人之間的.關(guān)愛，反映的是愛的傳遞，他才加快速度發(fā)酵，讓我們感動(dòng)、溫暖，因?yàn)樗鼈鬟f的是正能量，是一種強(qiáng)大的正能量!
愿我們的生活中到處充滿正能量!
傳遞正能量作文5
正能量，似乎成了現(xiàn)今社會(huì)上議論最多的話題�？墒谴蠹抑勒芰渴鞘裁磫幔孔鲞^有關(guān)正能量的事情嗎？
現(xiàn)在報(bào)紙，電視，電腦上總會(huì)報(bào)導(dǎo)一些新聞“某某因?yàn)楸蛔仓笪茨芗皶r(shí)搶救，導(dǎo)致失血過多而身亡”，“某某因?yàn)榉鼍人さ估先硕辉┩鳌�。一條條觸目驚心的新聞，一張張慘不忍睹的圖片，猶如一條鞭子，一下一下地狠狠地抽打著我們的心，讓我們不禁感嘆道：“這些慘案能少些，再少些嗎”？
但是，也有一些人正傳遞著正能量。例如：龔金川，他是一所小學(xué)的校長(zhǎng)，小時(shí)候就失去了一條右臂。有一天早上，他正在江邊晨練，忽然聽見“撲通”一聲，一個(gè)重物砸進(jìn)江中。緊接著，他又聽到了驚慌失措的呼救聲，看到了江面上漂浮著幾縷銀絲。他仿佛意識(shí)到了什么，也不顧天氣的寒冷就往江中一跳，用右肩頂起了老人，左手不停地劃水。江水不斷地向他襲來，這對(duì)于身高僅有1.65米的他來說，是一種極限的`挑戰(zhàn)�？伤徊活櫍鬃『眯娜藖G來的繩子，一直堅(jiān)持到了江邊，成功救起了落水者�；氐郊遥胰丝吹剿撬芰艿臉幼哟蟪砸惑@，而他則是清描淡寫地說了句“掉水里了”。他的事跡打動(dòng)了無數(shù)人，一股正能量猶如清泉，流進(jìn)了每個(gè)人的心中。
像這樣的正能量事跡，還有許多，正因?yàn)樵S多人都加入了傳遞正能量的行列中。因此，快要熄滅了的道德之火，終于又能熊熊燃燒起來了。
傳遞正能量作文6
在我們的成長(zhǎng)中，從我們第一次步入幼兒園，到我們成年后步入大學(xué)，一路上都會(huì)有無數(shù)幫助過我們的人，他們有著相同的職業(yè)，他們一再的付出，不辭勞累，將他們的一生，都奉獻(xiàn)給我們，他們就是我們無數(shù)次相識(shí)的人——老師。
我感動(dòng)的就是譚千秋老師，08年汶川大地震，幾十萬人受災(zāi)，通信中斷，死亡人數(shù)急速上升。每天我們最關(guān)注的就是地震的最新動(dòng)態(tài)，當(dāng)我們看到一個(gè)個(gè)人被救出，我心里也充滿了重建的希望。當(dāng)我第一次看到地震中譚千秋老師的照片，我再一次被震撼了。在地震時(shí)，譚千秋老師為了保護(hù)學(xué)生，張開雙臂，將四名同學(xué)攬入懷抱，那四名同學(xué)因此獲得了重生，但譚千秋老師卻永遠(yuǎn)的離開了我們。我相信譚千秋老師會(huì)一直活在我們心中，我們一定會(huì)記住他的事跡。
在譚千秋老師和張麗莉老師身上我們也發(fā)現(xiàn)一種東西，愛！老師對(duì)我們的'愛！他們都為了學(xué)生的安全，而不顧自己的安危。在我心中，我被譚千秋老師和張麗莉老師深深所震撼，正是他們給了我奮發(fā)向上的力量，始終堅(jiān)持不懈。
“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干”從小學(xué)開始，我們便用這句話來形容老師，我想我長(zhǎng)大后也要做像譚千秋老師和張麗莉老師一樣的人。正因?yàn)檫@些在我們身邊的正能量，我們的生活才因此而豐富多彩。我相信，在未來，會(huì)有更多的正能量在我們身邊，我們的生活也會(huì)因此而美麗！
傳遞正能量作文7
正能量是指引人們前進(jìn)的燈塔、是鼓動(dòng)人們前進(jìn)的風(fēng)帆和是團(tuán)結(jié)各種力量共同奮斗的紐帶。社會(huì)需要愛，時(shí)代呼喚愛。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。在當(dāng)今社會(huì)，我們需要正能量。
尋找微塵的蹤跡，我們發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)新名詞——正能量。它把微塵融入其中。起初微塵是青島一位數(shù)次捐款不留姓名的普通市民;后來，逐漸擴(kuò)展成一個(gè)關(guān)愛他人的愛心符號(hào)。再后來，以微塵命名的愛心群體，走進(jìn)青島的大街小巷。
在我們身邊，紅飄帶、微塵等越來越多的人積極投入到傳播“正能量”的'洪流中。
生活中，“正能量”帶來的正效應(yīng)確實(shí)不少。正如我們?cè)谏钪校⒗锬編Ыo我們的感動(dòng)，他靠賣烤肉資助貧寒學(xué)子，而不少人專程去“捧場(chǎng)”，這里面有感動(dòng)，也有“正能量”的傳遞。還有黑龍江最美女教師張麗莉，為救學(xué)生被壓斷雙腿。
其實(shí)，在我們有困難時(shí)、無助時(shí)、煩悶時(shí)，在我們渴望他人幫助時(shí)，我們也需要一個(gè)充滿正能量的環(huán)境，這樣，這些煩惱就可以化為烏有了。
現(xiàn)在，當(dāng)美麗這一并不新穎的詞匯與中國、青島相連時(shí)，給人的感受是全新的，它不僅是一個(gè)形容詞，更是一個(gè)動(dòng)詞!
傳遞正能量作文8
家風(fēng)是每個(gè)家庭的風(fēng)氣，有了好的家風(fēng)，這個(gè)家庭才會(huì)更完美。我的家就主張“勤儉節(jié)約”。
勤勞是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我媽媽就是一個(gè)勤勞的人。小的時(shí)候，我的衣服都是媽媽給我手工縫制。有一次，我看見小朋友拿著一個(gè)可愛的布娃娃，嚷著要買一個(gè)，媽媽說明早醒來你就會(huì)有一個(gè)布娃娃了。果然，第二天早上醒來，床邊有了一個(gè)布娃娃，雖然娃娃有點(diǎn)丑但這是媽媽親手做的，我非常喜愛。長(zhǎng)大以后才知道為什么媽媽常說：“自己動(dòng)手，豐衣足食”了，原來她是一位勤勞的好媽媽。
儉樸是一種好的品質(zhì)，爸爸就給我樹立了好的榜樣。有一次，我看見爸爸的衣服上有一個(gè)小洞，就關(guān)心的說：“爸爸，你的衣服破了換一件新的`吧！”可爸爸卻說：“不用了，讓奶奶縫起來就可以了！”那時(shí)候我還小，不懂得爸爸為什么這么摳門，但現(xiàn)在終于明白了爸爸為什么這么“摳門”了！于是在爸爸的熏陶下，我也有點(diǎn)“摳門”了。
現(xiàn)在媒體提倡“光盤”行動(dòng)，時(shí)時(shí)刻刻提醒大家要節(jié)約糧食。記得小時(shí)候在家吃飯前奶奶總要讓我背誦李紳寫的《憫農(nóng)》，讓我愛惜糧食，記住每一粒米都是來之不易的，都是靠農(nóng)民伯伯用汗水一滴滴澆灌的。
“勤儉節(jié)約”家風(fēng)培養(yǎng)了我勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，爸爸媽媽說：“我們要把這種‘正能量’代代相傳，使‘勤儉節(jié)約’不再只是一個(gè)口號(hào)！”
傳遞正能量作文9
助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德，一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，一定得到過許許多多人的幫助和關(guān)心，大家互相幫助才構(gòu)成了一個(gè)和諧的社會(huì)。
那是國慶放假的第一天，我和爸媽買了一上午的衣服之后都餓極了，于是我們?cè)谲嚿弦恢鄙塘咳ツ膬撼晕顼�。我們一直猶豫不決，一會(huì)兒決定去這兒一會(huì)兒決定去那兒，最后我決定去貴和吃漢堡。
就在我們開車到貴和前的路口時(shí)，突然聽到旁邊的公交車司機(jī)沖我們喊著：“先生您車的'后胎沒氣了！”“謝謝！謝謝！”我爸爸感激的點(diǎn)了點(diǎn)頭，連忙把車開到路邊，下車查看。很快爸爸把車開到了修車店把車胎補(bǔ)上了。
很難想象如果那位好心的公交車司機(jī)沒有提醒我們，路上可能就會(huì)發(fā)生交通事故，恐怕到時(shí)候就不是花錢補(bǔ)胎的事情了。
每當(dāng)提起這種感人的正能量故事，我就有很多的親身體會(huì)。還有一次，我和媽媽從朋友家回來的路上，我發(fā)現(xiàn)媽媽的車上有一個(gè)胎沒氣了。媽媽著急壞了，雖然車上有備胎，但是媽媽不會(huì)換，而且離家還比較遠(yuǎn)。我和媽媽頓時(shí)不知道該怎么辦了。這時(shí)路過的一個(gè)車主在看到我們的情況之后停了下來。司機(jī)叔叔簡(jiǎn)單的詢問我們情況之后就幫我們修起了車�？粗麧M頭大汗，我心里十分的溫暖。
在生活上也許不經(jīng)意的幫助別人，可能對(duì)你不會(huì)改變太多，但你可能會(huì)對(duì)別人產(chǎn)生很大的影響。讓我們從小事做起，弘揚(yáng)正能量，做力所能及的事情幫助他人。
傳遞正能量作文10
在現(xiàn)在的社會(huì)中常常都能在社會(huì)新聞中看到許多犯人去傷害別人，大家雖然都知道不要犯罪，但誰也不知道自己或自己的家人會(huì)不會(huì)突然被人殺害。人與人之間難免 有沖突，所以才會(huì)發(fā)生那么多事情，但就是因?yàn)檫@樣我們才要去多看新聞，了解被害人和他的家屬，看有什么事是我們能幫忙的。
有一次我在看新聞時(shí)，看到有一則新聞寫一位中年婦女他的小孩和她都感冒了，自己又沒錢所以只好到藥局偷一瓶小瓶的藥，她想說應(yīng)該不會(huì)被別人看到，但人算不 如天算，還是被別人看到了，所以店員就報(bào)警處理。雖然法院的人很同情他們的.糟遇，但法律規(guī)定犯了罪就要負(fù)起責(zé)任，不過由于婦女的家境不好又是單親家庭還要 自己撫養(yǎng)小孩，所以法院就將罰金減少，也給這位婦女在金錢上的幫助，我想不管是政府還是法院都希望婦女可以過著安心的生活。
我們不能以異樣的眼光去看待被害人，也要學(xué)著給犯人一次改過自新的機(jī)會(huì)，而成立心理干預(yù)室則非常符合現(xiàn)在喜歡伸張正義的人民其中一項(xiàng)的活動(dòng)！
傳遞正能量作文11
有一個(gè)人，他有著一身正能量，他有許多優(yōu)點(diǎn)，他是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。
這個(gè)人叫彭超，他是四川大學(xué)法學(xué)院的大一新生。當(dāng)我在中國詩詞大會(huì)第一季見到他時(shí)，我才知道了他沒有胳膊。他說，20xx年5月12日，他們家附近有一個(gè)工廠，他就跑到工廠里面玩，在工廠里面有花崗巖石板，他爬到上面玩，上面有一個(gè)變壓器站，他不知道那是什么東西，就伸手摸了它，結(jié)果導(dǎo)致兩個(gè)胳膊截肢，當(dāng)時(shí)很害怕。
彭超在生病住院期間，他父親要求他用腳練字，彭超非常不理解父親為什么這樣做，直到他7歲時(shí)，父親帶他去上小學(xué)一年級(jí)，他才明白父親的良苦用心。是父親，在他應(yīng)該上學(xué)的年齡帶著他跟健全孩子一起走進(jìn)了學(xué)校。
當(dāng)董卿阿姨問到他高考成績(jī)時(shí)，他說：他的高考總分是608分，超過了一本分?jǐn)?shù)線近80分，這是一個(gè)相當(dāng)高的分?jǐn)?shù)。董卿阿姨說：“彭超，你克服了許多困難，以堅(jiān)韌、樂觀的態(tài)度，不屈不撓的'精神對(duì)待人生，我們才能在這見到你�！�
他沒有胳膊，用腳寫字，依然參加高考，還考了那么高的分?jǐn)?shù)，在背后需要付出比別人多多少倍的努力呢？做為身體健全的我們，有理由不寫作業(yè)不學(xué)習(xí)呢？他是我們的榜樣，我們應(yīng)該取別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)自己的短處。
這個(gè)故事啟示我們：要好好學(xué)習(xí)，不要遇到一點(diǎn)挫折就止步不前，我們要通過自己的努力換來美好、幸福的人生。
傳遞正能量作文12
傳遞正能量
看了一個(gè)視頻有感，關(guān)于惡女打小孩子的視頻。
今天的天空有點(diǎn)灰暗，或許是昨晚的那個(gè)視頻影響到此刻的心情。
好多人說那個(gè)拍視頻的應(yīng)該制止，但是當(dāng)我問到身邊同事的時(shí)候，他們卻又說，不是你家的孩子關(guān)你什么事呢？
也許吧！
看到視頻的時(shí)候，很多人都會(huì)譴責(zé)，但是真的讓我們碰上了，又有幾個(gè)人敢為那個(gè)可憐的小孩伸張正義。我不是個(gè)多偉大的人，但是我的心是火熱的，對(duì)于一位毫無還手之力的孩子，用此暴力摧殘小孩內(nèi)在純潔的心靈，我是堅(jiān)決淡定不了的。即便小孩子有錯(cuò)，又能錯(cuò)多大的事呢？
小孩子頑皮，撒嬌都很正常，誰沒有童年過呢？
有時(shí)候我在想，我傳播這樣的信息到底是不是在傳播正義呢？
我想是的，即便遇到很多冷漠的.人，即便遇到許多麻木的人。
他們說，在中國這樣的事發(fā)生的太多太多了。我聽到后有點(diǎn)犯傻，真的有他們說的那么多么？
如果真的有這么多，為何現(xiàn)在的我才看到呢？為何社會(huì)不能制止這樣的暴力事件呢？
我有時(shí)候在想，如果剛好發(fā)生暴力的那個(gè)女人是個(gè)幼師呢？而剛好她就是教導(dǎo)你小孩子的幼師呢？我是不是可以猜測(cè)，哪天她心情不好就把你家小孩拉倒哪個(gè)墻角拳打腳踢一頓。你們又會(huì)是何種感想？還能像看這個(gè)視頻一樣冷漠還是麻木呢？
我傳播這個(gè)信息只是希望能有更多的人能夠關(guān)心兒童，讓更多要發(fā)生暴力事件的人得到社會(huì)的譴責(zé)，小孩子是沒有錯(cuò)的，錯(cuò)的是人，錯(cuò)的是社會(huì)。用愛心傳遞滿滿的正能量。
傳遞正能量作文13
許多的名人都曾表達(dá)過笑容的“威力”。給我印象最深的一句話就是“當(dāng)生活像一首歌那樣輕快流暢時(shí)，笑顏常開乃易事；而在一切事都不妙時(shí)仍能微笑的人，才活得有價(jià)值。”其實(shí)，生活就應(yīng)該順境的時(shí)候笑由心生，在事情不是那么盡如人意的時(shí)候，我們換個(gè)角度，微笑著面對(duì)，這樣才是對(duì)待生活的正確態(tài)度。
我知道一句話“愛笑的女孩兒，運(yùn)氣不會(huì)太差”，這個(gè)可以從電視劇《笑著活下去》中宴陽的身上得到體現(xiàn)，所以天天面帶笑容的女生可以在無形之中增加自己的個(gè)人魅力哦。在生活之中，每天早上起來就對(duì)著鏡子中的自己微笑一下，可以保持一天的好心情，這個(gè)可是有科學(xué)依據(jù)。而且，微笑有著神奇的'魔力，不僅可以讓自己開心起來，還可以讓身邊的朋友感受到，間接的影響他們的心情，這就是傳遞正能量的一種表現(xiàn)！
在困境中面帶微笑，那么本來一件很苦的事情，也可以愉快的完成。對(duì)于學(xué)習(xí)來說，首先就是要培養(yǎng)興趣，那么如果每次都是拿著自己討厭的課本笑一笑，告訴自己我可以的，那么一件很痛苦的事情，也可以快樂的完成。面向光明，那么陰影就在我們的身后，所以，笑一下沒什么大不了，笑對(duì)人生才是王道。
傳遞正能量作文14
每年的3月5日，是雷鋒的紀(jì)念日，從小雷鋒的事跡在我們耳邊傳頌，他的精神在我們心中長(zhǎng)存，深藏在記憶之中，每次提起雷鋒的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)雷鋒早已離我們而去，但他的那份精神時(shí)時(shí)伴隨著我們，感染著我們。
在每個(gè)人的生活中，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)正能量的眼睛，就會(huì)處處能發(fā)現(xiàn)有許多“雷鋒”。我想著雷鋒的生平事跡，雷鋒無論在生活還是工作中，做了好事，從來不留名字，不貪慕虛榮。他曾經(jīng)很樸實(shí)的說過一句話：“做好事，就不要計(jì)較別人說什么，只要對(duì)人們有益，就應(yīng)該堅(jiān)持下去�！边@句話讓我想起了很多發(fā)生在我們身邊的事：在公交車上給老人讓座、在人行橫道扶老人過馬路、見別人沒帶零錢出手相助、幫環(huán)衛(wèi)工人打掃街道等，這些隨處可見，無論是大事還是小事，他們都默默的做著。他們有著自己的.堅(jiān)持，是在延續(xù)著雷鋒精神。哎！其實(shí)雷鋒一直在人們的心中。
但，就是雷鋒這樣的一個(gè)人，一生很短暫，僅二十二歲就去世了，他造就了一個(gè)傳奇，他的精神一直在傳遞。他是黨的好兒子，他就像一個(gè)高聳的燈塔，照亮前方道路的黑暗，指示著方向。他的精神就像花朵一樣，散發(fā)著清香，使人們眼前一亮。
我們要學(xué)習(xí)雷鋒精神，弘揚(yáng)雷鋒精神，向社會(huì)傳遞正能量和愛，這個(gè)社會(huì)需要溫暖，我們要讓這個(gè)社會(huì)充滿溫暖。
傳遞正能量作文15
我最近從我們班體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量。黃泓毅和汪孜帆兩位同學(xué)先后受傷，影響到了正常的生活，我們班一些熱心的同學(xué)主動(dòng)幫助他們克服困難。
汪孜帆的左右骨裂，打了石膏，剛好輪到他衛(wèi)生工作一周。方聲鵬得知后，主動(dòng)承擔(dān)了汪孜帆的全部工作，盡心盡責(zé)。汪孜帆答應(yīng)手好了之后替方聲鵬做一周值日，方聲鵬連連拒絕。這份熱心讓我欣賞和贊賞。
沒想到黃泓毅的腿又受傷了，雖未傷到骨頭，但是情況也不樂觀。軟組織挫傷嚴(yán)重，還敷了膏藥。下鋪的沈清揚(yáng)主動(dòng)和他換了床鋪，扶他回寢室。熊浩辰每天三餐前去食堂拿飯菜，送到教室，然后自己再去食堂就餐。吳昊澤吃飯比較快，他主動(dòng)負(fù)責(zé)將黃泓毅的飯盒送回食堂，有時(shí)還要負(fù)責(zé)添加飯菜。他們做的不是一兩天，已經(jīng)快兩周了，這份熱心和互幫互助的品質(zhì)讓我欣賞，也感染班級(jí)中的每一個(gè)人。
我們班的'同學(xué)都充滿了愛心，都擁有助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)。生活在這個(gè)大家庭，我感到溫暖，感到高興。這樣的正能量正是我們這個(gè)社會(huì)所缺乏的，我們用自己的行為去感染身邊的每一個(gè)人，讓我們繼續(xù)傳遞這樣的正能量。
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