關(guān)于思想的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于思想的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于思想的作文1
思想為何物？它是每天大腦所想之事，在吃飯時(shí)，在上課時(shí)，抑或在聊天時(shí)，甚至在睡覺(jué)時(shí)，都會(huì)有思想。
思想的來(lái)源是什么？它可能是生活中所發(fā)生的一些事情，讓你有所啟發(fā)，思想就誕生了。這好比當(dāng)年牛頓在疫情期間躲避瘟疫時(shí)在村中散步，有一個(gè)蘋果掉了下來(lái)，使他有了啟發(fā)，從而有了萬(wàn)有引力。思想就是被這個(gè)蘋果啟迪，激發(fā)出來(lái)的。
思想也可能是受到前人啟發(fā)而從腦海中蹦出來(lái)的。比如打破兩類永動(dòng)機(jī)的第一、第二熱力學(xué)定律，這兩大定律難道不是受到前人所想的兩類永動(dòng)機(jī)啟發(fā)而提出的嗎？如果沒(méi)有前人所想的兩類永動(dòng)機(jī)，或許這兩大定律不一定會(huì)產(chǎn)生，也或許會(huì)晚幾百年提出。
思想有可能來(lái)自那一剎那的思索。有時(shí)十年苦思，比不過(guò)一夕頓悟，百般思索，不如一念而知。這思想或是來(lái)自你淵博的知識(shí)，在大腦的.潛意識(shí)中思索良久而成，或是妙手偶得不經(jīng)意間蹦出大腦。
不論是受到啟發(fā)，或是思索良久，一點(diǎn)即通，還是不經(jīng)意間的亂思亂想，都成就了思想。這便是思想的奇妙之處。
關(guān)于思想的作文2
不寫作業(yè)是同學(xué)們的心聲，學(xué)習(xí)差的都不想寫作業(yè)，有的甚至都不怕明天被老師罰，卻在樓下盡情地玩耍。
哎，真是要命啊。不過(guò)，有些笨同學(xué)有點(diǎn)醒悟了，比如：我們班渠鎮(zhèn)勇同學(xué)，以前，期中考試，我們要考4門課，滿分100分，100×4＝400分。要是考的.話，連200分都考不到。我們班有的同學(xué)都笑噴了�，F(xiàn)在，以前和他玩耍的朋友，來(lái)找他下樓玩，誰(shuí)知，他卻在家里奮筆疾書(shū)，后來(lái)，他的語(yǔ)文成績(jī)就大大的提升，老師還表?yè)P(yáng)了他，渠鎮(zhèn)勇同學(xué)心里肯定美滋滋。
好了，我不多說(shuō)，反正，他的成績(jī)提升了。
那些不喜歡寫作業(yè)的同學(xué)，心里肯定說(shuō)：那些笨蛋，寫什么作業(yè)，還不如痛痛快快的玩一場(chǎng)，反正老師布置的作業(yè)多，今晚肯定寫不完，罰就罰，還不去玩呢。
上一個(gè)學(xué)期，數(shù)學(xué)老師，朱老師說(shuō)：考到95分以上不要寫作業(yè)，考完以后，有7個(gè)考到95以上（其中有我，當(dāng)然，我也不是驕傲）結(jié)果，趙盛博說(shuō)：我想寫作業(yè)，我不想不寫作業(yè)。朱老師說(shuō)：行，那，考到95分以上的同學(xué)可以寫，也可以不寫，最后，同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：我想寫……老師還說(shuō)：誰(shuí)要寫就加10顆星。同學(xué)們高興的手舞足蹈，喜笑顏開(kāi)，神色飛舞。
這樣的喧囂持續(xù)了很久，很久……
關(guān)于思想的作文3
昆蟲(chóng)的思想我總是聽(tīng)人說(shuō)昆蟲(chóng)是有思想的，可我覺(jué)得這件事挺有趣，便開(kāi)始進(jìn)行我的昆蟲(chóng)“智商”測(cè)試。
這天傍晚和往常一樣，我坐在窗前出神地望著窗外在窗上停留的小昆蟲(chóng)，突然我靈機(jī)一動(dòng)用手拍打著窗子，窗戶顫動(dòng)了起來(lái)，窗外的昆蟲(chóng)嚇了一跳，飛離了窗子，一會(huì)兒等窗戶不再顫動(dòng)時(shí)，小昆蟲(chóng)又飛回來(lái)，停在上面休息，我又用勁拍打窗戶，窗戶再次顫動(dòng)了起來(lái)，小昆蟲(chóng)趕緊飛走了，就這樣重復(fù)的做了幾次，當(dāng)我再次拍打窗子時(shí)，它們已經(jīng)不害怕了，任憑我怎么劇烈地拍打，它們都無(wú)動(dòng)于衷，“也許這就是昆蟲(chóng)的思想吧！”我情不自禁地說(shuō)了一句。為了有更準(zhǔn)確的答案，我便打開(kāi)電腦搜索了起來(lái)。“原來(lái)如此！原來(lái)如此！”坐在電腦桌前的我激動(dòng)地叫了起來(lái)。昆蟲(chóng)是一種有思想的動(dòng)物，從至死都要捍衛(wèi)蟻巢的小螞蟻來(lái)說(shuō)，它們的心里只有蟻巢的安危，卻沒(méi)有自己，它們雖然都那么小，都那么微不足道，但它們每一個(gè)都在為自己的國(guó)家賣力，這就是它們的思想；而窗外的.小昆蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)窗戶的震動(dòng)對(duì)它們沒(méi)有影響，不必害怕?lián)模筒伙w走了。
通過(guò)觀察和研究我終于知道了昆蟲(chóng)的思想！原來(lái)昆蟲(chóng)的思想是多么的有趣呀！
關(guān)于思想的作文4
小樹(shù)有好幾個(gè)小小的心思，你猜一猜是什么？哦！對(duì)了！第一個(gè)心思就是讓樹(shù)根離開(kāi)土壤的保護(hù)，像一個(gè)人一樣行動(dòng)自由。一會(huì)兒去逛個(gè)街，給自己買一身漂漂亮亮的新衣裳，一會(huì)兒去點(diǎn)心店悠閑地看個(gè)書(shū)喝個(gè)下午茶。讓路過(guò)的人們都瞪大眼睛，仔細(xì)打量著自己，奇怪地歪著腦袋，趕緊掏出手機(jī)拍張照片。哈哈！真是太好玩太有趣了！
第二個(gè)心思你猜到了嗎？哦！又讓你猜到了！它的第二個(gè)心思就是自己一下子瘋長(zhǎng)了起來(lái)，長(zhǎng)過(guò)了云層，長(zhǎng)過(guò)了大氣層，長(zhǎng)過(guò)火熱的大太陽(yáng)，長(zhǎng)到太空中，開(kāi)始長(zhǎng)枝、長(zhǎng)葉，開(kāi)出一朵很大很鮮艷的花，花瓣展開(kāi)，一整個(gè)宇宙都充滿了奇異的花香。接著，又開(kāi)始結(jié)果，結(jié)出一個(gè)比地球還大的果子，又變成一個(gè)星球，永遠(yuǎn)和平，永遠(yuǎn)快樂(lè)，上面甜香四溢，果香芬芳。
第三和第四個(gè)心思你不知道吧？我來(lái)告訴你：第三個(gè)心思是它的根一下子長(zhǎng)出地面，像尾巴一樣。這“尾巴”用處可大了！可以給雞大媽晾曬尿過(guò)床的被子，可以當(dāng)麻雀、燕子們休息的場(chǎng)所，還可以給迷路的人指路呢！
第四個(gè)心思是變成一個(gè)強(qiáng)壯有力的'樹(shù)人，幫助老爺爺過(guò)獨(dú)木橋，幫助一年級(jí)的小弟弟小妹妹們尋找丟失的東西。
小樹(shù)的心思可真是奇妙呀！
關(guān)于思想的作文5
狂風(fēng)，呼呼地吹響我的神經(jīng)，那種感覺(jué)不知道怎樣描述，就是那種讓我覺(jué)醒、讓我不知所措的感覺(jué)，大概也會(huì)有涼爽的味道，但更多的是飄逸。它把我?guī)У教焯�，即使那是人最終的歸宿。我想天堂里一定有花有草，不，那不是花草，而是夢(mèng)，一種華而不實(shí)的夢(mèng)，只有在深深的體會(huì)中才能品出。夢(mèng)，在林木下的夕陽(yáng)，淡淡的余暉照映著青翠欲滴的樹(shù)木，樹(shù)木包裹著紅紅的日，觸碰的點(diǎn)點(diǎn)星光，紅中隱青，足見(jiàn)它的夢(mèng)境。而天堂還有天使，白翅的.純潔，頭頂上的光環(huán)，帶給人的不僅僅是美麗的，也有洗去污穢的圣潔。
清風(fēng)，一陣涼爽，要是在夏天，火辣辣的臉蛋會(huì)綻放光彩。風(fēng)，拍打我沉睡的腦海，我不知道我已頹廢了多久，但我能感到我正在新生。
微風(fēng)，那是風(fēng)玩耍。你看見(jiàn)她在等你嗎？她的等待足已讓你為她心動(dòng)。她拉著你的小手，和她一起消失在風(fēng)中。微風(fēng)拂過(guò)臉頰，親近我，不僅僅涼爽，還感覺(jué)有幾分凄涼。你可曾想象孤獨(dú)的你接受風(fēng)的洗禮，可它漫無(wú)邊際地吹來(lái)，時(shí)斷時(shí)續(xù)地飄來(lái)，你憤怒，但你靜下心來(lái)品味，那種感覺(jué)甚是凄涼，使你傷悲、失落，站在那兒，沉思。當(dāng)你淅淅忘掉那種感覺(jué)，重新振作起來(lái)的時(shí)候，那風(fēng)又來(lái)了，它來(lái)侵?jǐn)_你的思想，它來(lái)干擾你的思緒，你又陷入了困境……
關(guān)于思想的作文6
人是一棵會(huì)思考的蘆葦，為什么這么說(shuō)呢，人之所以為人，是因?yàn)樗歇?dú)立思考的能力，而蘆葦，它也是生命，不同的是，它沒(méi)有思考的能力。上帝既然給了我們這樣不同的能力，我們就應(yīng)該充分利用。
今天老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，什么是人？她分別叫了四個(gè)同學(xué)來(lái)回答，其中有兩個(gè)不知所云，還有兩個(gè)人有一個(gè)人的回答讓我印象深刻：人是有思想的行動(dòng)型動(dòng)物，雖然這個(gè)回答很簡(jiǎn)單，但卻道出了人的本質(zhì)。從這里，就可以看出，人與人之間不同的差距，會(huì)思考和懶得思考的'差距。
人的大腦啊，和人的行為是一樣的，多練習(xí)多重復(fù)，它就會(huì)越來(lái)越熟練，同樣腦子的思路也會(huì)更加清晰。我們遇到問(wèn)題的時(shí)候千萬(wàn)不要慌張，多去思考一些，考慮的方向多一些，自然日后的錯(cuò)誤會(huì)少一些。思考的多了，也就在遇到問(wèn)題的時(shí)候有話可說(shuō)，有計(jì)可施。每次看三國(guó)演義，總會(huì)被諸葛亮聰明的策略，能言善辯的口才所折服，這些都源于他平日的思考深入。
我們要思考多，更要思考深。深入了思考，會(huì)體會(huì)到問(wèn)題的真諦，人生之路也就更加寬廣。
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