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【精華】我的小組作文6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我的小組作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的小組作文1
又是一年開學(xué)時(shí)，所有的事物都要和以往不同，這不，一個(gè)突如其來(lái)的事進(jìn)如了我的生活。
新學(xué)期開始了啦！老師公布了在家每天都要做的一件事，上家庭學(xué)習(xí)小組里學(xué)習(xí)，但是，我們的同學(xué)家沒有全部在學(xué)習(xí)，有時(shí)我們還會(huì)一起做游戲，而且發(fā)生了許多搞笑的事。
記得第一次上家庭學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)時(shí)，就定下了地點(diǎn)，去王藝潔家。可是，第一次就出師不利，還差點(diǎn)回不來(lái)了。放學(xué)啦，我和魏鑫城一起走在鄉(xiāng)間的小路上，決定現(xiàn)在就去王藝潔家�？墒牵钗覀儌z意想不到的事情發(fā)生了，王藝潔把我們所在了門外，不讓我們進(jìn)去了。我們喊了好久，她始終不開門，魏鑫城一氣之下，發(fā)動(dòng)了她珍藏多年的絕學(xué)——獅吼功。看她那自信滿滿的準(zhǔn)備姿勢(shì)，我見成功在望，心里就先高興了起來(lái)�？墒牵钗乙庀氩坏降氖虑橛职l(fā)生了，魏鑫城的絕招也沒能把門打開。就在這危難之際，我突然又看到了生機(jī)，王藝潔家和她鄰居家的房頂是連在一起的，所以我就想如果翻墻進(jìn)去，不就可以打開門了嘛。但是，如果摔下來(lái)，這個(gè)事情不就更壞了嗎？可我們倆是硬漢，寧愿被敵殺死，也不遠(yuǎn)愿等死。就這樣，我們“買通”了這話人家，借她的墻翻了進(jìn)去，狠狠地把她罵了一頓。
還有一件特別有趣的'事，那是一個(gè)星期天，我和魏鑫城一起去了王藝潔家。當(dāng)然，這次是少不了我們心目中的“大惡魔”吳敬涵的她身高比我們倆都高，但最令我們害怕的師生她那雙大眼睛。我們各自寫完了作業(yè)，想娛樂一番，可是又沒有什么好玩的。此時(shí)，一部手機(jī)出現(xiàn)了，當(dāng)然我們規(guī)定了在家庭學(xué)習(xí)小組中是不能出現(xiàn)電子產(chǎn)品的，但是這次，我們是無(wú)論如何也要造反的。吳敬涵在一邊看著電視，魏鑫城則在一旁玩貪吃蛇大作戰(zhàn)，我在一旁看著她玩。過(guò)了一會(huì)，吳敬涵也想玩手機(jī)，但是手機(jī)只有一個(gè)，給誰(shuí)呢？于是，我們展開了激烈的斗爭(zhēng)……
這就是我的家庭學(xué)習(xí)小組。
我的小組作文2
又是一年新學(xué)期開學(xué)時(shí)，全部的事情必須和過(guò)去不一樣，我覺得，一個(gè)始料未及的事進(jìn)入了我們的生活。
新新學(xué)期開學(xué)了啦！教師發(fā)布了在家里每日必須做的一件事，上家中學(xué)習(xí)小組里學(xué)習(xí)培訓(xùn)，可是，大家的同學(xué)們家沒有所有在學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有時(shí)候大家還會(huì)繼續(xù)一起玩游戲，并且發(fā)生了很多搞笑的事。
還記得第一次上家中學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)，就定好了地址，去王藝潔家。但是，第一次就不知天高地厚，還差點(diǎn)兒回不去了。放學(xué)后啦，我與魏鑫城一起走在故鄉(xiāng)的小路上，決策如今就要王藝潔家。但是，令我倆出乎意料的`事兒發(fā)生了，王藝潔把大家所屬了門口，不許大家進(jìn)去。大家喊了好長(zhǎng)時(shí)間，她自始至終不開關(guān)門，魏鑫城一氣之下，啟動(dòng)了她收藏很多年的功法——獅吼功。看她那自信滿滿的提前準(zhǔn)備姿態(tài)，我見取得成功在望，內(nèi)心就先開心了起來(lái)。但是，令我出乎意料的事兒又發(fā)生了，魏鑫城的絕技也沒能把手開啟。就在這里危難之際，我忽然又看到了活力，王藝潔萬(wàn)家她隔壁鄰居的屋頂是連在一起的，因此 我也想假如科學(xué)上網(wǎng)進(jìn)來(lái)，不就能夠開門了嘛�？墒牵偃绲粝氯�，這一事兒不就更壞掉嗎？可我倆是硬漢子，寧可被敵殺死，也很近愿等死。就是這樣，大家“收買”了這句話別人，借她的墻翻了進(jìn)來(lái)，重重地把她罵了一頓。
也有一件尤其有意思的事，那時(shí)一個(gè)周末，我與魏鑫城一起去了王藝潔家。自然，此次是免不了大家心中中的“惡魔”吳敬涵的她個(gè)子比我倆都高，但最令那些人們的老師學(xué)生她一雙大眼。大家分別寫完了工作，想游戲娛樂一番，但是又沒有什么好玩的。這時(shí)，一部手機(jī)出現(xiàn)了，自然大家要求了在家中學(xué)習(xí)小組中是不可以出現(xiàn)電子設(shè)備的，可是此次，我們都是不管怎樣還要謀反的。吳敬涵在一邊看見電視機(jī)，魏鑫城則在一旁玩貪吃蛇大戰(zhàn)斗，我還在一旁看見她玩。過(guò)去了一會(huì)，吳敬涵也想看手機(jī)，可是手機(jī)上只有一個(gè)，給誰(shuí)呢？因此，大家進(jìn)行了猛烈的抗?fàn)帯?/p>
我眼中的自己的家中學(xué)習(xí)小組。
我的小組作文3
我們能在一個(gè)小組是一種緣分；我們即將被拆散，或許這也是另一種緣分。不管怎樣，一切未定，未來(lái)可期。
從踏進(jìn)榕園，進(jìn)入班級(jí)，成為一個(gè)組開始，我們的友誼或許已經(jīng)化作一顆種子生根發(fā)芽。或許我們不是最優(yōu)秀、最團(tuán)結(jié)、最向上的小組，但是我們是彼此最互看順眼的一個(gè)小組。
在這個(gè)小組，我感受到了家的溫暖。這溫暖不是虛假的熱烘機(jī)，而是徐徐春風(fēng)，沒有人提前商量，一切都像是自然發(fā)生的事一樣。每一次的'飯點(diǎn)晚到，我的位置前都會(huì)有一盒還用蓋子罩著，冒著熱氣的盒飯，上面還架著一雙潔凈的木筷。（細(xì)節(jié)描寫）等我坐下時(shí)，同學(xué)已將盒飯打開，蓋子已被拿走，只剩下我開始吃了！這份溫暖不僅感動(dòng)了我，也改變了我。從第一次只拿自己的一份到拿四份經(jīng)過(guò)我挑選的飯菜，我懂得了什么叫真正的溫暖。那份溫暖不是帶著目的性或是憐憫的心態(tài)去幫助別人，而是以平等的姿態(tài)讓我明白什么叫“小組的幫助”。
在這個(gè)小組里，我看到了什么叫差距！有人可以在我還在努力回憶第四行代碼要不要加分號(hào)時(shí)已經(jīng)寫了十來(lái)行了；校本課程中，在我還對(duì)著一道題冥思苦想遲遲下不了筆時(shí)，他們?cè)缫训贸龃鸢福踔灵_始喊無(wú)聊了。我曾有那么一點(diǎn)驕傲，經(jīng)過(guò)他們的洗滌已被沖刷得一干二凈。可是我并沒有因此放棄！能與他們一個(gè)小組我很幸運(yùn)，或許我并不優(yōu)秀，但丑小鴨也能有天鵝夢(mèng)。生而為人，就注定有夢(mèng)！總有一天我也會(huì)像他們一樣閃閃發(fā)光。
或許我是一只丑小鴨，但我是一只幸運(yùn)的丑小鴨�！鞍滋禊Z們”并沒有排斥我。我看見他們拼命寫作業(yè)時(shí)的背影；也聽見過(guò)他們幼稚的爭(zhēng)吵；也和他們一起在課堂上努力舉手發(fā)言掙積分。我發(fā)現(xiàn)他們與我也沒什么不同。他們也有喜怒哀樂，也會(huì)生氣，也會(huì)克制不住自己想玩的心……在一次次的交流、玩耍、學(xué)習(xí)中，我們開始了解對(duì)方，熟悉對(duì)方。我也漸漸肯定了自己，他們的閃光點(diǎn)都可以通過(guò)努力來(lái)獲得，我也可以！友誼的橋梁開始建立，通過(guò)我們?nèi)M的努力，我們也拿到了第一筆獎(jiǎng)學(xué)金，但卻也帶來(lái)了我們小組即將被拆的消息……
似乎一切美好都無(wú)法永存，也無(wú)力抵抗。只愿這份緣分能夠?qū)⑽覀儙нM(jìn)新的考驗(yàn)，促使我們共同成長(zhǎng)。
我的小組作文4
我是一個(gè)總組長(zhǎng)，工作組日常生活既歡樂又發(fā)火。歡樂取決于她們積極發(fā)言，善于展現(xiàn)，遵從我的分配。發(fā)火取決于她們授課一而再再而三的說(shuō)話，我忙得很的情況下她們不幫助卻仍在那玩樂，今日便說(shuō)說(shuō)我的發(fā)火吧！
今日教師讓我們組布局了每日任務(wù)獎(jiǎng)與罰取得寫物品的紙后我便讓她們想一想要怎么寫，殊不知，她們并不是在說(shuō)話便是在玩，楊鑫茹和邵雨夢(mèng)玩的可高興了，我說(shuō)話都沒有聽見，我正對(duì)面的男生們也是大膽，一會(huì)說(shuō)話，一會(huì)又傳出一些千奇百怪的'響聲。
擾的他人都不可以虛報(bào)的思考了，原以為我是每日任務(wù)沒有分派到人，她們都不清楚要做什么，因此 在玩，因此我給他意一一分派了每日任務(wù)，不愿思考地讀課文，一開始還蠻清靜的，堅(jiān)持不懈不上一分鐘又開始了，別人邵雨夢(mèng)還在玩她的鏈扣，那三個(gè)男生也是膽大妄為了，一直說(shuō)話響聲又大，哪個(gè)孫先生還說(shuō)我們?cè)谒伎�，探討，是否懂？我，大家那叫思考，我還沒有見過(guò)有些人思考會(huì)傳出白癡般的歡笑聲，難道說(shuō)大家在思考笑的最傻？，大家這叫什么？叫一群群的玩你才算是五分為何10分20分40分行，你狠
八十分
我告訴大家，誰(shuí)在說(shuō)話，罰分翻番但這仍然不起作用，她們始終如一的思考探討。
能夠那么說(shuō)一整張紙全是我寫的，盡管她們也說(shuō)過(guò)，但都說(shuō)罰一百元跑100圈體育場(chǎng)，想也無(wú)需想不太可能，來(lái)到展現(xiàn)時(shí)一個(gè)個(gè)都像吃完黃芩一樣好歹不了，也有人說(shuō)我之前上那么我每日都展現(xiàn)，你怎么說(shuō)？平常那股說(shuō)話勁哪去了？被緊要關(guān)頭吃完！最終還是吳湘云和代奕飛積極站了起來(lái)，教師明確提出建議使我們改動(dòng)時(shí)，我讓童易澤在教室黑板上改一下，可他就說(shuō)不，不，為何就憑你是學(xué)習(xí)培訓(xùn)組長(zhǎng)但是，這句話我還是吞下去了。
那時(shí)，我在想，假如一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)要留兩個(gè)人，我一定是留吳湘云和代奕飛，哪一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)要這樣平常惹事生非、不務(wù)正業(yè)的好成員呢？
說(shuō)真話，我來(lái)這一組投入了過(guò)多，我無(wú)私奉獻(xiàn)，但求大家能在一定情況下幫上我，即便 并不是每一次
我的小組作文5
我是一個(gè)總組長(zhǎng)，小組生活既快樂又生氣�？鞓吩谟谒麄兎e極發(fā)言，樂于展示，聽從我的安排。生氣在于他們上課一而再再而三的說(shuō)話，我忙得很的時(shí)候他們不幫忙卻還在那玩耍，今天就說(shuō)說(shuō)我的生氣吧！
今天老師給我們組布置了任務(wù)“獎(jiǎng)與罰”拿到寫東西的紙后我便讓他們想一想該怎么寫，誰(shuí)知，他們不是在說(shuō)話就是在玩，楊鑫茹和邵雨夢(mèng)玩的可開心了，連我說(shuō)話也沒有聽到，我對(duì)面的男生們更是膽大，一會(huì)說(shuō)話，一會(huì)又發(fā)出一些稀奇古怪的聲音。
擾的別人都不能虛假的“思考”了，我以為我是任務(wù)沒有分配到人，他們都不知道要干什么，所以在玩，于是我給他們意一一分配了任務(wù)，不想思考地讀課文，剛開始還蠻安靜的'，堅(jiān)持不到一分鐘又開始了，人家邵雨夢(mèng)還在玩她的鏈子，那三個(gè)男生更是無(wú)法無(wú)天了，一直說(shuō)話聲音又大，哪位黃先生還說(shuō)“我們?cè)谒伎迹懻�，懂不懂？”“我去，你們那叫思考，我還沒見過(guò)有人思考會(huì)發(fā)出白癡般的笑聲，難道你們?cè)谒伎夹Φ淖钌担�，你們這叫什么？叫成群結(jié)隊(duì)的玩”“你才是”“5分”“憑什么”“10分”“20分”“40分”“行，你狠”
“80分”
“我告訴你們，誰(shuí)在說(shuō)話，扣分翻倍”但這依然沒用，他們始終如一的“思考”“討論”。
可以這么說(shuō)整張紙都是我寫的，雖然他們也說(shuō)過(guò)，但都說(shuō)“罰100元”“跑100圈操場(chǎng)”，想也不用想不可能，到了展示時(shí)一個(gè)個(gè)都像吃了黃連一樣死活不上，還有人說(shuō)“我上次上了”那我每天都展示，你怎么說(shuō)？平時(shí)那股說(shuō)話勁哪去了？被關(guān)鍵時(shí)刻吃了！最后還是吳湘云和代奕飛主動(dòng)站了起來(lái)，老師提出意見讓我們修改時(shí)，我讓童易澤在黑板上改一下，可他卻說(shuō)“不，不，憑什么”“就憑你是學(xué)習(xí)組長(zhǎng)”不過(guò)，這句話我還是咽下去了。
當(dāng)時(shí)，我在想，如果一個(gè)組長(zhǎng)要留兩個(gè)組員的話，我一定留吳湘云和代奕飛，哪個(gè)組長(zhǎng)會(huì)要這種平時(shí)惹麻煩，關(guān)鍵時(shí)刻翻臉不認(rèn)人的“好”組員呢？
說(shuō)實(shí)話，我為這個(gè)組付出了太多，我不求回報(bào)，只求你們能在一定時(shí)候幫到我，即使不是每次……
我的小組作文6
我們這個(gè)小組共有六人，都是班上有名的“神仙”級(jí)別人物，分別是：畫神、哭神、膽小神、玩神、口才神和插嘴神。這幾個(gè)“神仙”，各有各的“法力”，可謂是“六仙過(guò)�！黠@神通”。
“玩神”季羽晗，是我們班上鼎鼎有名的“大皮王”。上課一有機(jī)會(huì)，他就會(huì)拿出一點(diǎn)小玩具，趁老師在寫字時(shí)擺弄，最后總是以被班主任“玉皇大帝”收拾一頓而收?qǐng)�。老師審�?wèn)他時(shí)，他下嘴唇往上一點(diǎn)，之前那副自命不凡的樣子，一下子被“玉皇大帝”的鏡子收去了。盡管如此，他還是會(huì)趁老師把小玩具還給自己時(shí)，小聲地嘀咕說(shuō)：“我可以下課或下堂課玩！”可見，為了玩，他是有多么“勤勞刻苦”！稱他“玩神”，也是通過(guò)眾神仙認(rèn)可的`。
顏宇欣同學(xué)是我們班赫赫有名的“膽小神”。她一見到螞蟻或其它的昆蟲，便會(huì)“呀”的一聲大叫，立馬駕著“飛馬”回“天宮”中。她這一躲就是好幾天，因?yàn)樗摹捌鸩絻r(jià)”是三天。所以三天內(nèi)，我只好“下凡”來(lái)清理害蟲，然后向她保證“人間”不再有蟲子，她這才從自己的“顏丹宮”出來(lái)，每一步都小心翼翼，還身穿“鎧甲”，帶上一群“天兵”來(lái)“保護(hù)”自己。
“畫神”是我們“舉班聞名”的“漫畫天王”。她筆下的人物大伙看后，個(gè)個(gè)拍案叫絕，都稱是書本上印出來(lái)的。她畫出的漫畫一誕生，一大堆“天兵天將”都像來(lái)了明星似的，拿出各自的銀兩，不惜“高價(jià)”買來(lái)一大堆回家，所以眾“神仙”都很崇拜她，有的甚至拜她為師呢！連“大帝”都動(dòng)心了，差點(diǎn)要給她升官，成為自己的“私人畫家”呢！
“哭神”是個(gè)有點(diǎn)自卑的小姑娘，因?yàn)樗偸峭瓿刹涣恕按蟮邸苯唤o她的“任務(wù)”，所以被“大帝”用“法杖”“唰”的一下，打出“天界”。為此，她總是會(huì)躲在一角默默地流著“悲傷之淚”，成了“哭神”……
這就是我們小組法力不同的諸位“天神”。怎么樣，大家的“法力”是不是獨(dú)一無(wú)二的？
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