關(guān)于靜的作文

　　在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于靜的作文，歡迎大家分享。

關(guān)于靜的作文1

　　靜，請容許我再這樣叫你一次，以后都沒有機會了。這次離開，或許我們這輩子都不會見面了。其實我很不想走，離開不是為了追求人生更高的目標。以前，我的理想很簡單，只愿能陪我愛的人度過一生，她笑的時候我陪她笑，她哭的時候我哄她笑。 我也常常在想， 人生到底為了什么？金錢？名譽？地位？即使富可敵國又能怎樣，即使得到了整個世界又能怎樣，滾滾紅塵數(shù)十載，只羨鴛鴦不羨仙。

　　又有幾人知道，離開是因為傷了、痛了、碎了。 我無法做到愛你卻只是默默的看著你。最近常常在夢中驚醒，醒后總是淚流滿面，我不敢想象我們就這樣分開了。在感情面前，我是個無助的懦弱者。我曾經(jīng)以為我會對感情一笑而過，現(xiàn)在我看清了自己，你讓我知道了刻骨銘心的`含義，讓我知道世界上有一種愛可以讓我付出一切。你的出現(xiàn)讓我淡白的天空五彩繽紛，讓我寂寞的世界鳥語花香， 可如今我的天空暗淡無光，不辯方向，我的世界汪洋大海，無邊無岸。

　　運河上的江興大橋，同里河道的搖曳小船，川福旁的松陵公園…，這太多的記憶，更增加了無情的悲傷。我們曾經(jīng)的片段，是否有容器可以暫放封存。當我白發(fā)蒼蒼的時候，打開這封塵已久的記憶，不知道我是否可以做到毫無悲傷的說“我最愛的女人是王靜”。 今后，會有誰靠在我懷中小聲說“我好困” ，會有誰用“鄙視”的眼神瞪著我說“你真猥瑣”，會有誰用懷疑的目光看著我說“SF，你會一輩子對我好嗎”， 會有誰吃完口香糖將紙殼賽到我手心， 會有誰坐在蹺蹺的一端我將她翹起，會有誰…

　　很想在離開時再吻你一次，然后轉(zhuǎn)身大喊“以后，我不再愛你了”，直走，不流淚，不回頭。 癡，戀，痛，碎…。靜，你是否能懂我轉(zhuǎn)身時的情懷，是否懂我淋淋漓漓的眼淚，是否懂我無痕的心碎。 世界千變?nèi)f變，有一種情不變，即使再過千萬年，你依然是我最深愛的人。

關(guān)于靜的作文2

　　人生就像是一朵含苞待放的花，而災(zāi)難就是水，花離不開“水”。當花經(jīng)歷災(zāi)難的灌溉而最終盛開時，定是別樣的美。

　　我在想很多年后，我們將會如何回憶2020庚子年的這個春節(jié)?也許是“恭喜發(fā)財”這類的`吉祥話沒人說了，而一句“今日無恙”，“你也保重”之類的話，則顯得彌足珍貴。我們和最親密的人在一起，也牽掛遠方不能團聚的親朋。

　　眾志成城抗疫情，眾人拾柴火焰高。打開手機，疫情在蔓延，數(shù)據(jù)還在增加。即使如此全國人民依舊眾志成城，堅決打贏防控阻擊戰(zhàn)。1月23日武漢封城，此時全國醫(yī)務(wù)工作者成了逆行者。

　　即使出發(fā)前已經(jīng)得知有同事疑似感染，全國醫(yī)務(wù)人員他們還是舍小家為大家，在全家團圓的日子里，不顧一切堅守在沒有硝煙的一線，維持著這座城市的運轉(zhuǎn)。而全國各地的口罩生產(chǎn)企業(yè)則是加班加點，堅決保障物資供應(yīng)，口罩、消毒液、防護衣等必須醫(yī)療藥品決不斷絕!家是最小國，國是千萬家。

　　眾志成城，沒有我們過不去的坎!俗話說得好，一方有難，八分支援。武漢這個小朋友的情況已經(jīng)岌岌可危，祖國母親又怎會放任不管呢?四面八方的醫(yī)生前往武漢，只為獻出一些綿薄之力。

　　所以說，這種力量是無法想象的，是巨大的。而這些幫助，則成了我們化解災(zāi)難的“水分”，促使花朵不斷的成長。而中國這朵花，則是災(zāi)難之中崛起的!它化災(zāi)難為土，為水，為養(yǎng)料……

　　最后我想說，隔離病du，但不會隔離愛;防護疫情，但不會防護真情。等冰雪融化了，全國人民都會去和武漢的櫻花一起迎接新的春天，新的盛世!

　　武漢加油!中國加油!

關(guān)于靜的作文3

　　一開始看到這個題目時感覺這個題目太玄幻了：“靜？怎么寫��？靜是啥？”然而這一周過去之后，我突然發(fā)現(xiàn)這個題目沒有那么難寫，因為這周發(fā)生了很多關(guān)于“靜”這個字的事情。

　　從上周開始，李敏老師講了關(guān)于反思的一些東西，之后給我們每個人發(fā)了一個反思記錄本。每節(jié)人文課的前五分鐘，我們都會拿出反思記錄本來反思一下自己之前都做了什么事�；叵胍幌乱郧埃�我好像從來都沒有拿出來一些時間靜下來反思一下自己。平常太活躍好動了，連靜下心來都很難，更別說反思了�？磥硪�進步必須要靜下來啊。靜下來并不是大家所以為的什么事都不讓干，反而可以做一些對你的成長有益的事情。

　　靜，是一種能力。

　　我本身比較外向，但沒有那么外向，該靜的時候還是能靜下來的。一天我上自習課，教室特別亂，很多人在七嘴八舌的說話討論，嘈雜的聲音充滿了教室。我就沒辦法專注的自習了，寫幾道題之后注意力就完全被嘈雜的聲音轉(zhuǎn)移了。那一節(jié)自習課我的效率極低，一項作業(yè)都沒完成。另一天的.自習課上特別安靜，沒有什么說話聲，大家都在安靜的自習。我也非常專注，注意力沒有被轉(zhuǎn)移。然后這節(jié)自習課效率很高，把大部分作業(yè)都寫完了。由此可見你的學習效率很受周圍環(huán)境的影響，想要效率高，周圍就要靜。

　　靜，是一種環(huán)境，更是一種力量。

　　我們周五上人文課時學習石油的運輸路徑，當時是兩人一組討論。大家討論得熱火朝天，每個人都急著找到路線然后上臺分享呢！我在找第二條路的時候，因為特別想要上去講，心里特別急躁，然后地圖看錯了，當然我也找錯了，但我一直沒有意識到，直到老師來跟我說時我才意識到自己找錯了。所以當你處在一個急躁的心境里，你就很容易犯低級錯誤。

　　靜，是一種心境。

　　通過我上面三個例子的分析，大家也可以明顯看出，“靜”基本都能讓你進步，讓你上升。所以，“靜”真的是我們在學習生活上必須記住的一個字，是在成功這條路上必須掌握的一個法寶。

關(guān)于靜的作文4

　　我已經(jīng)忘了是在什么地方見到那幅畫的。

　　也許是在一個博物館的長廊里。

　　我是怎樣一顆熱烈如朝圣者的心，一張畫一張畫地看過去，每一個角落我都不敢放過。也許是害怕，就在我惶然轉(zhuǎn)身的瞬間，墻上等待了我那么久，甚至已經(jīng)等到了我的來臨，本將進入我的心里的那份美麗會在我轉(zhuǎn)身的那一剎那被拋棄于身后。

　　因此，我站住了，靜靜地站住了。我甘心做一個無限專注的觀眾。

　　這時，我看到了那幅畫——一匹馬兒正在水邊俯身，水里是它的倒影。盡管只是一幅畫，盡管距離很遠，盡管畫面僅僅只有黑白兩色，馬兒也僅僅只有一個簡影，但我起了無限的遐想。

　　也許在星光與月光之下，馬兒正悄然穿過森林，充滿了好奇與喜悅，盡管它極度小心地不讓自己發(fā)出任何聲響，但蹄兒卻無意間踩在松脆的落葉上，踏出陣陣聲響。

　　很快，它發(fā)現(xiàn)了一條小溪，俯身的瞬間，它屏息了！

　　無風的夜晚，水平如鏡，它清晰地看到了，誰中那個壯碩俊美的身影，那如黑夜般純潔的皮毛，和那蛾子般閃動的睫毛。它感到水中的'生命上流溢這一種令人猝然清醒的荒野氣息。

　　它想看得更清楚些，將頭探得離水面更近，以至于觸到了那冰涼的水。水面泛起漣漪，水中的畫面模糊了。它猝然驚醒。

　　畫本應(yīng)是一種沒有生命的顏色，而畫家在他畫里加上了他愿意留下來的，他希望留下來的恬靜與溫和。我驚嘆于藝術(shù)家在創(chuàng)作這樣一張作品的時候，所懷抱的那份清朗柔美的心思。

　　多年后的今天，偶然想起那畫，卻恍然大悟，其實，你真的肯把心放靜，所有的色彩和線條都會真摯地幫你記錄下來。

關(guān)于靜的作文5

　　我是一顆種子。靜靜地沉靜在泥土中，一片黑暗，一片寂靜。

　　我有點害怕。每天的每天，我獨自在泥土寬廣的身體里，無語沉默，沒有聲音，我呆立著，不知干些什么。

　　某一天，在我口舌干燥欲裂之時，一點清涼的東西流入我的嘴中。靜，一片死寂。不肖片刻，我又恢復了口干舌燥的狀態(tài)，似乎更甚。那冰涼的令我清靜的液體只有偶爾流入我的嘴中。

　　不夠！我心想，身體仿佛有了力氣，向著感到潮濕的有著令人愉悅的氣息的地方卯足了勁伸展自己。

　　��！我嘗到了更多甘甜的液體。閉上眼，在液體的滋潤中，在沉寂的黑暗的泥土中，第一次美美的睡著了。

　　第二天醒來，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，周圍不再是一片寂靜，而是一會兒有“撲棱棱”的聲音，一會兒有“刷刷”的輕響。

　　而且我欣喜若狂，我在不遠處見到了和煦的，令我著迷的光亮。于是我伸出自己抽長不少的枝條，用翠嫩的葉子，去觸摸那片光暈。

　　啊，一陣陣的暖意從葉子慢慢蔓延到全身各地，就好似有了更加充沛的能量，讓我對上面的.世界充滿了渴望與幻想。

　　支撐著我的不只是那讓我心醉的液體與光亮，更多的是不想再待在那令人害怕與呆滯的寂靜之中。

　　我想我終有一天會離開寂靜的泥土中，液體與光亮給予了我方向與希望。

　　終于在這一天，我沖出了泥土的束縛，我無比興奮。在泥土里那一天天清晰的聲音讓我有永無止境的力氣與耐心，一步步地走了出來�？粗�周圍蔥蘢的綠意，漏下的光亮，清脆的鳥鳴似在為我歡呼�！八⑺ⅰ弊黜懙娜~子似在歡迎我，這個上面的世界的一切都令我想要哭泣，于是早晨的露珠出現(xiàn)了，在陽光的照射下折射著令人贊嘆的光芒。

　　我忽然不怕泥土下那一片的寂靜與黑暗了。

　　泥土下的寂靜與黑暗是為光明指引道路，如果沒有寂靜與黑暗，再悅耳的聲音，再和煦的光亮，也無法令我上前。

關(guān)于靜的作文6

　　靜，是廣闊的天空中吹過的一陣微風，是整潔的書案上漫過的一縷的陽光，是樹葉間的沙沙風聲，是一彎明月掛在幽藍的夜空中。

　　鏡頭一

　　夕陽西下，一棵老樹孤零零地長在那里，烏鴉在上面靜靜地站著。環(huán)視著四周，一條小路蜿蜒在人們的視線深處，無人行走。河水也在緩緩地流著，一座古橋架立的河面，太陽的余暉如禁片一樣鋪在小橋上，小河旁的村莊中有裊裊炊煙慢慢升起，如薄霧般籠罩著村莊，渲染著村莊孤獨、冷清、若有若無，好一幅秋涼黃昏圖��！馬致遠不由地脫口而出：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。”

　　鏡頭二

　　月亮掛在空中，皎潔的.月光透過窗子射在屋內(nèi)的床上，就好似那冬天寒冷大地上的銀霜，唐代大詩人李白，背井離鄉(xiāng)住在客棧里，心中暗生凄涼。他正躺在床上，看著月光灑在床上，心中又增加了苦悶，遙望著那若隱若現(xiàn)的月亮，似乎從月亮中看見了故鄉(xiāng)。于是又低頭想起了故鄉(xiāng)的人、景、物�？谥胁挥梢髡b出“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！背蔀榱肆鱾髦两竦摹鹅o夜思》。

　　鏡頭三

　　春天到了，竹林外的兩三枝桃花也嗅到了春天的氣息開放了，鴨子們是最先感到水暖了。春天來了，快活地在水中游來游去，時不時斗一下，然后又相約似的游開。在河灘上面，蔞蒿已經(jīng)不經(jīng)意長滿、長高了，人們靜心播種沖洗過，變得煥然一新。此時河豚正逆著河流而上，從大海里游到河里來了。蘇軾心情大悅：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時�！�

　　靜，并不遙遠，就在我們的眼中，在詩人的心中。張開雙臂擁抱它，就能感受到它帶給我們的美。

關(guān)于靜的作文7

　　如今，都市人大多在追求物質(zhì)利益的道路上狂奔著。

　　浮躁的社會總被各種效率與效益主導，人們不斷鞭策加快，凡事追求立竿見影，“疲于奔命”成了多數(shù)人的狀態(tài)，“搶到就是賺到，時間就是金錢”，就是普世的價值觀，就連蹣跚學步的孩子，都不能“輸在起跑線上”。

　　浮躁，是幸福人生的大敵。恒心平和是一方休憩的凈土，是靈魂深處最動聽都低吟淺唱，亦是雅量候風雨，寬心待朝夕的人生境界。萬般生活，千姿百態(tài)，皆有活法。唯平和悠然自在，唯平和孤芳清遠，唯平和閑雅靜怡。

　　匆促喧囂，樓宇霓虹，總歸喚人遐想青山綠水。春華、夏耘、秋實、冬樂，微博知名美食視頻博主李子柒無異于一股清樸，勞作其身，凈其精神，日出而作，日落而息。悠悠千古華夏事，慧眼匠心訴君知。鄉(xiāng)村的原生態(tài)之美，動人心魄，雨后山林、農(nóng)耕日常、釀酒品茗，雨落屋檐，灶臺爐火，肩扛枯柴，石磙碾姜。她所展現(xiàn)的近乎理想化的田園生活，為都市日益物化的心靈尋得一方詩意棲息之所。

　　農(nóng)耕生活并非過去時，恰恰相反，它正是中華文化之寶庫。而李子染，則是執(zhí)匙者，開啟寶庫，挖掘內(nèi)涵，向世界展現(xiàn)當代中國之多元，于自身傳承不竭的文化富礦。

　　簡單記錄美食的制作工藝流程，沒有矯揉造作的臺詞，猶如詩歌般質(zhì)感的古色古香的'美食視頻，傳遞著中式生活之美。白云煙蘿，采薇山阿，閑來聽雨落;邀月對酌，花間醉臥，清夢如水澈。感謝李子柒，以慧眼尋找好內(nèi)容，憑匠心塑造好表達，帶來了擁有別樣視角和體驗的中國故事，讓匆遽前行的國人可以駐足回首，品味夕照歸鶴、炊煙粥糯，也讓并不了解中國的外國友人能夠游目騁懷，欣賞破曉霧薄、辛夷紅萼。

　　再看一段她的視頻吧，因為那里，封存著民族的基因，因為那里，講述著別樣的中國。浮躁的社會，心靜者勝出。養(yǎng)一點靜氣，給自己一片晴朗的天空!萬物靜觀皆自得，人生寧靜方致遠。浩然處世，靜氣養(yǎng)身，在平凡的生命歷程中發(fā)掘真我，為平庸的日子增添一抹亮色。

關(guān)于靜的作文8

　　天是蒙蒙亮的，心也是蒙蒙亮的。

　　在深邃的黑暗中穿行久了，對于很多事的發(fā)生反而更能擁有一種坦然。我知道今天的事與我無關(guān)。

　　前幾日他們的“艷羨”，似乎讓我覺得自己是幸運的，不必去接受那累死人的特訓。但不知怎的，今天的步子似乎是邁不開的，像灌了鉛。進入教室，我看見你們在亮堂里嬉鬧，手里拿著今日的“補品”，心里似有一點不知名的情緒，只是轉(zhuǎn)瞬就被你們那熟悉的鬧侵擾……

　　喧鬧片刻后，你們準備出發(fā)了，但老師并未提及我。出于下意識的反應(yīng)，我也邁開步子下去了�！耙苍S還是能跑的”我還是懷著希望。

　　“你看，我把誰帶來了？”

　　我被他推到了人群中……

　　“你去跑步嗎？”

　　我搖了搖頭。

　　“那你就回教室等著吧�！�

　　自始至終，我不曾說過一句。耳旁是笑聲，說話聲……但此刻的'心卻是靜的。風聲，把他們的生機掩蓋了。

　　回到教室，朝著同樣不能參訓的同桌笑了笑，開口說：“又只剩我們兩個了！”

　　“那就學習唄！”他樂了。

　　坐下，翻書，開始背誦，聲從口出，原本寂靜的教室似乎有了生氣。但讀了一會兒，我就停下了，偌大的教室里我們的聲音空蕩回想，更讓人覺得沉寂……

　　望向窗外，朦朧的光中，一抹抹黑色的枝條似要穿透玻璃斜插而來。風中的它們時而偏，時而立，在風聲中上演著自己的獨舞。這沉寂的靜……我走了出去，外面只有偶亮的燈，光芒柔和卻又不均勻地分布在各個角落，地上是一片霎白，與光的顏色截然不同。折回教室，課桌整齊排列，書本、書包死沉沉地臥在那里。靜，靜，還是靜……

　　……

　　沒多久，校園里傳來了熟悉的喧鬧。走出教室，他們向我揮手。我回過頭，對著他說：“看，他們回來了！”

關(guān)于靜的作文9

　　輕柔的風吹過，葉靜落，告訴我，秋冬已來臨。心底那縷浮躁的青煙，在我靜下心來觀望之時散去。

　　心總是累的，若你不懂得靜下來，若你只是一味的追逐。你會親眼看著臨近自己的東西理你遠去，然后你歇斯底里。聽，風悄然的走過留下的笑聲；看，鳥展翅飛過天空的痕跡。你應(yīng)當閉上眼睛，聽心里的那個聲音：這個世界其實并不那么繁雜，你不用那么累。

　　一杯濃烈的茶香在空氣中漫開來，靜靜的伏在陽臺看著秋葉飄零。雖有一絲感傷，卻也是那讓令人清暢。窗外的孩子，還是和我小時一樣，瘋狂地追逐著一只不知將要去何方的蝴蝶。然后自己筋疲力盡，蝴蝶離自己越來越遠，看著看著心就碎了。后來，不知什么時候，喜歡看成群的蝴蝶飛舞，時而會拍下它們。但再也不去追逐，一場無果的路途。從那時起，我覺得自己慢慢長大，學會靜靜的欣賞。

　　漫漫人生，路途風景無限。只要靜下心來，每一處地方的風景都是美的.。若只是奔跑一個地方一個方向，那將錯失怎樣的美好。聆聽秋水流淌，細看葉落飄散，靜靜的享受生活，你或許抬頭便會發(fā)現(xiàn)，你所尋找的正向你靠近。魂斷紅塵，那顆明清安分的心已不知何時變得躁動�？匆娨环N美好就迫不及待想要得到。結(jié)果，一身狼狽。“你不顧一切捕捉蝴蝶，蝴蝶卻飛向了遠方。你靜靜地欣賞蝴蝶，蝴蝶落在你肩上。”這兩句話說的著實很好。學會靜靜的欣賞，或許你尋覓的美好便會飛向你。

　　撐一把傘漫步雨中，感受著每一滴雨露落入塵埃的聲音。生活，那些俗不可耐，何須在意。不如靜享此刻風拂過的涼意，落葉鋪地的寧靜，然后，不知不知覺，你所尋覓的，已在靠近你。

關(guān)于靜的作文10

　　月光淡淡，星光點點。偶爾，在云層掩護下他們也會偷懶會兒。

　　在月色籠罩下的大地，也顯得靜了些。好久沒有像這樣地靜坐，這樣地環(huán)境會使我這顆心稍微靜下來。

　　這是一刻難得的靜。在這段時間里，我忘記了“舉頭擦把汗，低頭接著干”的不快，忘記了“無可奈何睡意去，似曾相識題又來”的苦惱，忘記了“60分萬歲，多一分浪費”的安慰。這樣的感覺，如坐溪邊感受小溪的輕快步伐；走在林間時傳來幾聲清脆的鳥鳴；再如沙漠傳來若有若無的古樂器聲。這些都能使人放松，讓人放下手中的一切去享受，去體驗的。

　　這是一刻難得的靜。再這段時間里，我仿佛置身于另外一個世界。這里雖然沒有金壁輝煌的宮殿，沒有數(shù)不勝數(shù)的珍寶，但有我想要的那一份靜。這個世界似乎是專門為我而建的，我是這里的主宰，我是他們的統(tǒng)治者，他們則在一旁靜靜地守候著，他們只會做一件事或是說只是服從這件事——靜。

　　這是一刻難得的'靜�；蛟S也可以把它看成一個港灣，在港灣的前方是一片已忘記自己身份的大海。為什么這樣說呢？因為這片海并不是驚濤拍岸，這是湛藍的海水泛起了漣漪。坐于港灣上，感受著海風輕輕撫過臉面，看著蕩漾著的海水，享受著這刻靜所帶來的一切。

　　去享受、品析靜正如一壺好茶或一瓶美酒擱在面前，千萬不要一飲而盡，應(yīng)該先聞其香而后品其味。這靜也是一樣的，正所謂：樹欲靜而風不止，心欲靜而欲難寧也。

　　彎彎月光下，蒲公英在歌唱……這樣的環(huán)境是我所向往的，因為這是值得人去品的靜。

關(guān)于靜的作文11

　　你靜得那么深沉，卻如溪流般淌過我干涸的心。

　　又是一次800米跑步。太陽似辣椒般掛在天空上，讓萬物都中了它的毒。鼻腔中充斥著的，滿是熱騰騰的塑膠跑道的氣味。我邁著沉重的步伐，跑在跑道上，還有300米就到終點了，可我茫然了起來，因為在艱難中，我不知是要加速快跑，讓身體超限，還是該像現(xiàn)在般緩步前進。我抬起頭深呼吸著，滿眼都是你的身影，你藍的那么沉靜，即使身旁有一個火球似的太陽，也幾乎沒有影響你�？粗�你，我心中不免堅定了許多，即使有困難又如何，大步向前，不放棄，相信自己，因為你告訴我“一定能行”。

　　你靜得那么明媚，如春風般撫過我受傷的心。

　　拿起手中那一片狼藉的試卷，心中充滿了無限的傷感，又是一個大退步。我的世界一下昏暗起來，似一只迷路的小羊，不知前方的道路，我該怎么辦？耳邊不禁響起了那首《陽光總在風雨后》�？粗�窗外你那燦爛的臉頰，不覺深思。是啊！你不也是經(jīng)歷了風險與磨難，才變得越來越耀眼與美麗嗎？一番思索，我的心不禁明媚起來，因為你為我趕走了陰霾，告訴我遇難不放棄這個道理。你如春風般撫過我受傷的心，讓我越挫越勇！

　　你靜得那么耀眼，如皮皮蝦般在黑暗中指引著我向前。

　　我疲憊的走在回家的路上，路燈下的身影顯得無精打采，仿佛一顆直不起腰的小草。我空洞地看向你，一片黑暗。呵！你不也這般！等等，不對！再看得仔細些，慢慢地，你似施了魔法般變得耀眼，滿身的星光，即使在黑暗中也如此燦爛。我不禁會心一笑，心想著，這才是你嘛！頓時，我心中充滿斗志，腳下的步伐堅定了起來，因為你用你的`行動告訴我，堅持這個硬道理，即使是累，也不能放棄。

　　天空啊天空，你總是那么的靜。靜靜的在那兒，而我卻不能離開你。你如同我的榜樣，一只溫暖的手，在困境中拉我一把，給我希望。

　　你那么靜，靜靜的綻放你的美麗！

關(guān)于靜的作文12

　　心靜，是自古以來文人墨客一直在追求的一種境界，是一種簡單的美，是一種純粹的美。而純粹，并不是指的那種基本上的干凈，而是體現(xiàn)你的靈魂、你的生命的本質(zhì)的東西。

　　轉(zhuǎn)瞬間，軍訓已經(jīng)結(jié)束了。而通過這幾天的軍訓，我們是否應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地思考一下了？集體和個人的利益關(guān)系，我們是否應(yīng)該想想了？是不是我們該拋棄一些雜念，去獲得更為純粹的內(nèi)心了？

　　為什么？為什么我們班偏偏走不齊？我認為是因為每個人都只顧自己而不顧他人，所以才會造成不整齊的局面。只有放棄了自己的不專注一件事的內(nèi)心，才會有一個真正整齊的模樣。

　　在學習上不也是這樣嗎？只有排除了外界對你的干擾，才能靜下心去學習、去生活。是��！八卦這件事雖然表面上看起來很有趣，但實際上對我們毫無益處，只能帶來一時的膚淺的快樂，以后卻會造成我們長久的不專心，對我們的身心成長是有弊無利的。它會讓我們在學習時不停去想它，導致我們注意力不集中，學習不能靜心等情況。正如馮老師所言：不管再怎么笨的學生，只要用心都能學會。但是我們用心了嗎？

　　在上課的時候傳紙條，在下課的時候抄答案，這早已成為了十班人慣用的伎倆，打打鬧鬧蒙混過關(guān)，是以前我們的`所作所為�？蛇@些真的是我們應(yīng)該做的事情嗎？

　　我們現(xiàn)在正處于人生的轉(zhuǎn)折點，放棄以前的所作所為吧！你才會收獲一個更好的自己。在小樹成長的過程中，總會長出一些枝枝椏椏，為了讓小樹可以長成參天大樹，只有把它長出的那些小樹杈掰下來，這個過程一定會是十分痛苦的。明天的你一定會如水孩子般緩緩蛻變超越，有一個更美完美的你慢慢成長！

　　看！前方的太陽正在冉冉升起，奮斗的路上有我有你。加油！李祎想，以前的那個你已經(jīng)不見，明日一定是更靜心的你！

關(guān)于靜的作文13

　　曾經(jīng)，無數(shù)次想擺脫你，因為你禁固了我所謂的自由和快樂�？僧斘以诶淝宓氖澜缋锪骼艘惶鞎r，我卻覺得空洞了。我有些無所事事，身邊沒有一個熟悉的人，沒有你的陪伴，我覺得好孤獨。冰冷的夜空中，星星眨著冷漠的眼睛，沒有母親的熱湯，沒有父親的約束，我突然明白-----家，我離不開你！

　　還記得那年嗎？在海邊，我與父母走散了。瑟瑟的秋風在耳邊呼呼作響，海浪使勁拍打著岸邊的礁石，轉(zhuǎn)過身又一次又一次的沖刷著我早已冰涼的小腳丫。人海茫茫，我是那樣渺小。因為有你，我漸漸強大，你對于我，就像空氣一般，你在時，我沒感覺到你的存在，可沒有了你，我的心便沒了底，沒有了依靠的肩膀！一個不小心，我摔倒了，海水伴著淚水，咸咸的，澀澀的；淚水朦朧了雙眼，找不到回家的方向。當我被擁入寬大又而溫暖的懷抱，我的淚水奪眶而出，只希望你永遠抱著我，一輩子不離不棄。

　　隨著年齡的增長，我長大了，上初中了，要在校寄宿。我離你好似越來越遠，我與你不再那么親近了，我多想找回以前的那種感覺，我想與你一起走過春夏秋冬。想與你在春意盎然的'季節(jié)，伴隨著朝陽，放起理想的風箏；想與你在生機勃勃的季節(jié)，走進森林，體驗探險的奧秘；想與你在豐收的季節(jié)，在落葉林中，散步談心；想與你在白雪的季節(jié)，堆起一個小雪人，回歸童年的味道.......我和你還有許多話沒說，許多事沒做。只愿與你走過我最美的豆蔻年華，與你在我的青春中燦爛微笑。

　　家，想與你牽手，規(guī)劃理想的未來；想與你相擁，描繪所憧憬的生活... ...

　　夜夜為你牽掛，而那牽掛的背后又是一場怎樣的美夢？家，我多想與你一起靜靜守候那夕陽下的美景，任歲月流逝，共時光靜好。

關(guān)于靜的作文14

　　靜，是一種什么概念？

　　森林中，沒有鳥鳴，沒有蟲聲，沒有水流，沒有一絲風，有的，只是微弱的陽光，從茂密的樹葉中透進來的幾絲光亮而已。如若在這個時候漫步林中，呼吸著新鮮的空氣，林中靜，心中也靜。屬于森林的靜，是淡淡的綠色，能夠讓人放松身心，忘記一切不愉快的事情，定下心來，好好地享受來自大自然的恩賜。

　　黃昏之時，天空是一只絢麗的調(diào)色盤，五彩斑斕。這個時候，是最熱鬧的時候，所有的生靈，都處在一天中最興奮的時候。無論何地，在此時，全都是喧鬧、嘈雜的。猛然感到，咦，怎么天黑了呢？天空的顏色靜悄悄的變?yōu)槟�藍色，街燈亮起來了，馬路上的車少了，家中的燈滅了。黑夜降臨了。鳥兒紛紛飛回巢中，蟲兒慢慢藏進草叢，累了一天的人們，也都相繼進入了夢鄉(xiāng)。什么聲音也沒有。天空就像平靜的倒掛的大海，無一絲波瀾。夜靜，萬物靜，屬于夜空的靜，是濃濃的藍，代表著寧靜、沉著的色彩。萬籟俱寂，仿佛從小說的高潮一下子沖入了結(jié)局，就這樣突然靜了。

　　黑夜，鄉(xiāng)村里。沒有燈光，沒有吵鬧，只有漫天的繁星，在璀璨的銀河中眨眼，安靜的像無數(shù)上帝的安琪兒一樣，用充滿愛的眼睛注視著人間。人們熟睡了，發(fā)出細微的鼾聲，配合著夜，顯得那樣和諧。屬于鄉(xiāng)村夜的靜，是神秘的`紫色，看不清的茫茫田野裹著一層白紗，天上的星星明明滅滅、搖搖欲墜。不聲不響之中，緩緩步向黎明。

　　傍晚，教室中。同學們正上著晚自習。大家都在埋頭看書或做作業(yè)，神情專注，手起筆落。除了筆劃在紙上發(fā)出的“沙沙”聲外，只有一個字，“靜”。用最常用的夸張句來說：“靜得連一根針掉在地上也聽得見�！彼�有的人都很自覺，因為他們每個人都知道，自己的目標，自己的夢想，自己的努力，將會決定自己會不會成功。屬于教室的靜，是鴨嘴獸般的橙色，表面很安靜，內(nèi)在卻是競爭。爭分奪秒，要為自己闖出一片天。

　　靜是什么……

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