[推薦]關(guān)愛(ài)的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)愛(ài)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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關(guān)愛(ài)的作文1
今年六月是全國(guó)第八個(gè)安全生產(chǎn)月，為持續(xù)、深入地宣傳黨和國(guó)家安全生產(chǎn)政策、法律發(fā)規(guī)，唱響“關(guān)愛(ài)生命，安全發(fā)展”的主旋律，我校在顯著位置懸掛了宣傳標(biāo)語(yǔ)“把握安全，擁有明天 ”，以提醒全校師生和家長(zhǎng)注意安全，珍愛(ài)生命。生命是如此的來(lái)之不易!
聽(tīng)人說(shuō)，蟬從卵孵化成幼蟲(chóng)，然后落在地上，鉆進(jìn)土里，靠樹(shù)根的養(yǎng)分過(guò)活，在地底潛伏十七年之后，才能鉆出土地，從蟬蛻里掙脫，可以振動(dòng)翅膀發(fā)出尖銳的聲音……它們苦苦熬上十七年，而真正能飛、能鳴的日子，居然只不過(guò)是一個(gè)月!用人類大約八十歲的壽命推算，如果我們也像蟬一樣有個(gè)“等待的時(shí)期”，那么這將等待一萬(wàn)六千三百二十年!
正因?yàn)樯膩?lái)之不易，所以，才顯出生命之美，生命之可愛(ài)。生命的美，生命的可愛(ài)，需要我們的珍視。如果不珍視短暫的生命，不好好把握健康的身體，她便飛逝了!不要等到失去的時(shí)候才知道珍惜!珍視生命，關(guān)愛(ài)生命，就是對(duì)親人的愛(ài)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。關(guān)愛(ài)生命，我們首先要做的就是關(guān)注安全!
安全，是母親殷切的叮嚀;安全，是父親慈愛(ài)的關(guān)懷;安全，是老師純真的期盼……安全，是牽掛、是企盼、是人類最真摯的愛(ài);安全，是人類社會(huì)文明和進(jìn)步的象征，是人類社會(huì)追求的永恒主題。
安全，雖然只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻承載著人類歷史最大的重量。社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家的富強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)的騰飛，人類追求的地位、財(cái)富、愛(ài)情、幸�！械拿篮茫际且园踩珵榛�。只要我們想一想，一次事故將會(huì)給一個(gè)家庭帶來(lái)多大的災(zāi)難，給一所學(xué)校、一個(gè)國(guó)家?guī)?lái)多大的損失，我們就可以掂量出安全的份量!所以說(shuō)：關(guān)愛(ài)生命，首先要關(guān)注安全!
關(guān)注安全，要從我們生活、工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我們?cè)谌粘Ｉ钪惺褂秒娫�、煤氣、騎車、走路……在校園生活的各種文體活動(dòng)、物品保管……等等，都與安全息息相關(guān)，稍不注意，就會(huì)釀成事故，鑄成大錯(cuò)。安全是保護(hù)我們生命與健康的重要屏障，我們要把安全看作是吃飯、喝水一樣，是日常工作和生活中必不可少的東西。所以，無(wú)論我們?cè)诟芍裁�，都要時(shí)刻想著安全，注意著安全，任何時(shí)候都要遵章守紀(jì)，牢記安全第一，真正做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。那么，我們的生命和健康才可以得到保障，我們的生活才能達(dá)到安全的目的。
關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全是我們?cè)谌粘Ｉ钪辛髀冻龅幕局黝}，而學(xué)習(xí)安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)是我們每個(gè)家庭，每個(gè)人所必需的本領(lǐng)。 生命如花，既燦爛又易凋零，所以我們更應(yīng)撐起安全的保護(hù)傘，保護(hù)我們自身，保護(hù)生命之花，讓它燦爛的盛開(kāi)在明媚的陽(yáng)光下。
一些經(jīng)歷總會(huì)讓我們幡然悔悟，記得有一次和同學(xué)們一起去郊游，由于人數(shù)多，大家一致認(rèn)同去搭一輛價(jià)錢便宜的車，上路了，同學(xué)們興奮不已，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，這時(shí)鄰座的趙茹拉拉我的衣袖，叫我看車的窗戶上大片小蟲(chóng)的尸體，我驚愕了：生命竟如此脆弱�！爸ā钡囊宦暎囃Ｗ×�，同學(xué)們大呼小叫，還以為到達(dá)目的地了，誰(shuí)知又上來(lái)幾個(gè)乘客，我下意識(shí)的向車的后部望去，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒(méi)有空座位了。司機(jī)的這種行為屬于超載，這不僅已經(jīng)違反了交通法規(guī)，而且嚴(yán)重?fù)p害了我們及其他乘客的.人身安全。不料，開(kāi)了一段路程后，司機(jī)故伎重演，車上擠滿了人，可他還在不斷拉客。同學(xué)們徹底憤怒了，敏大喊一聲“停車，我們不坐了�！比嗤瑢W(xué)在她的帶領(lǐng)下下了車，在田野里穿行，徒步走到了目的地。“沒(méi)想到走路這么有趣”趙茹笑著說(shuō)道，“嗬，咱們剛才呀就像那玻璃上的蟲(chóng)子，不知道危險(xiǎn)，卻被危險(xiǎn)慢慢靠近�！薄斑�不是咱敏有本事，救了大家一命”敏自己吹噓到，大家聽(tīng)了，一擁而上教訓(xùn)敏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳來(lái)敏呼救的聲音“呵呵，允許我自戀一點(diǎn)嘛?”
午后的陽(yáng)光明媚而燦爛，正像我們的生命之花美麗的開(kāi)放，而在幾個(gè)小時(shí)前，危險(xiǎn)的陰影正將我們籠罩，我們卻用智慧，正義的光芒戰(zhàn)勝了它，重新開(kāi)放在陽(yáng)光下。學(xué)習(xí)安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)是我們的責(zé)任與義務(wù)，也是維護(hù)自我生命，戰(zhàn)勝危險(xiǎn)與外界不利因素的武器。
6月10日下午我校舉行了 “安全伴我行”的主題隊(duì)會(huì)，對(duì)全校師生進(jìn)行了一次及時(shí)的珍愛(ài)生命的安全教育。在主題隊(duì)會(huì)上，同學(xué)們踴躍發(fā)言，暢所欲言，有的講述了遵守交通規(guī)則的重要性，有的講述了注重消防安全的重要性，有的講述了自己是怎樣遵守交通安全的，有的講述了不遵守交通安全造成的可怕車禍……這次隊(duì)會(huì)讓同學(xué)們明白了只有遵守交通規(guī)則才能遠(yuǎn)離車禍;只有遵守交通安全才能快快樂(lè)樂(lè)來(lái)上學(xué)，平平安安回家去;只有注重消防安全才能遠(yuǎn)離火災(zāi)的道理。
我校通過(guò)粘貼、懸掛標(biāo)語(yǔ)，舉行“安全伴我行”的主題隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，教育廣大師生樹(shù)立交通安全意識(shí)，重視消防安全，養(yǎng)成自覺(jué)遵守道路交通安全法律法規(guī)和交通文明的良好習(xí)慣，讓他們珍愛(ài)生命，平安出行。
關(guān)愛(ài)的作文2
世界上有60多億人口，蕓蕓眾生，擦肩接踵，關(guān)愛(ài)幫助他人的作文。這當(dāng)中有我們認(rèn)識(shí)的，有我們不認(rèn)識(shí)的。那么人與人之間需要什么來(lái)維系呢？
在闡述我的觀點(diǎn)之前，我先給大家說(shuō)一件發(fā)生在我身邊的事情。我的媽媽近來(lái)正在給一個(gè)高三的姐姐補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，效果雖不能說(shuō)是立竿見(jiàn)影，但也是頗有成效�？粗鴭寢屆恐軄�(lái)回奔波，如此辛苦，我不禁對(duì)媽媽說(shuō)：“ 您為什么不收點(diǎn)兒學(xué)費(fèi)呢？”聽(tīng)了我的話，媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“別人求我辦事，說(shuō)明別人對(duì)我的信認(rèn)，我應(yīng)該盡我所能。人與人之間不能只講錢，應(yīng)該多一些互相的關(guān)愛(ài)。只有你多關(guān)心、幫助別人，才會(huì)得到別人給予你的關(guān)心和幫助。”聽(tīng)了媽媽的話，我深感羞愧。同時(shí)也由衷地敬佩媽媽。
媽媽補(bǔ)課這件事給我上了生動(dòng)的一課。的確，人與人之間需要的不只是權(quán)、錢的施舍�；ハ嚓P(guān)心幫助更為重要。只要你以誠(chéng)待人，就同樣會(huì)得到一顆來(lái)自他人的誠(chéng)摯的心�！跋喾旰伪卦嘧R(shí)”，是啊，人與人之間的關(guān)愛(ài)不是只存在于親朋好友間，我們應(yīng)該充滿熱情地幫助任何一個(gè)需要我們的人。我、媽媽、爸爸是一家人，所有中國(guó)人也是一家人，甚至可以說(shuō)全世界就是一個(gè)大家庭。既然我們都是這個(gè)家庭中的成員，那就應(yīng)該像對(duì)待自己的親人一樣彼此關(guān)愛(ài)。人與人之間只有充滿了濃濃的關(guān)愛(ài)，才會(huì)有更多的人愿意與你患難與共；才會(huì)有更多的人愿意做你的朋友；你才會(huì)享受到更多的來(lái)自他人的愛(ài)。如果世界上的人都擁有了這份愛(ài)，世界這個(gè)大家庭將會(huì)更加合睦、團(tuán)結(jié)。
愛(ài)，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的愛(ài)的氛圍中，多好!
愛(ài)，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的愛(ài)的氛圍中，多好!
讓我們同唱：“只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)更美好……”
好象有點(diǎn)不著邊……別照抄啊，離題不干我事。僅供參考哦
檢舉人與人之間本來(lái)就有一種隔閡，但是有些人互相關(guān)愛(ài)，讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發(fā)生的事……
那天，要數(shù)學(xué)考試，作文大全《關(guān)愛(ài)幫助他人的作文》。離考試還有五分鐘的時(shí)候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具準(zhǔn)備好了沒(méi)。中性筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆，乖乖地趴在文具盒里內(nèi)；橡皮，安靜地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了?我再一次檢查，嘴里還喃喃自語(yǔ)“中性筆,鉛筆,橡皮……”還是不見(jiàn)尺子。我看了看表，糟了，快上課了，怎么辦？怎么辦呢?我著急地看了看旁邊的'同學(xué)，心里想“要是有人可以幫幫我就好了”----可是沒(méi)有，周圍的同學(xué)都在認(rèn)真地準(zhǔn)備著東西，只有我，在焦急地東張西望，六神無(wú)主的我心里想有一只調(diào)皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上還在呀，現(xiàn)在怎么沒(méi)了呢？難道它長(zhǎng)翅膀飛了？那我考試怎么辦?這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎么辦？向同學(xué)借？可是每個(gè)同學(xué)也都只帶了一把呀！我越想越著急�！�
就在這時(shí)，***看見(jiàn)我的樣子，便跑過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)：“***，你怎么了？”我著急地說(shuō)：“我的尺子不見(jiàn)了，怎么辦，要是現(xiàn)在去買肯定來(lái)不及，更何況我又沒(méi)帶錢，更不要說(shuō)回家拿了。怎么辦呀……”她聽(tīng)完以后說(shuō):“原來(lái)是這么回事呀，這好辦，交給我吧�！彼f(shuō)完回到自己座位上，把一把嶄新的尺子“啪”得一聲掰成了兩半，我當(dāng)時(shí)就愣了，傻傻地望著她，她看我傻愣在那，“撲哧”一聲笑了，說(shuō)：“還愣在那干什么？快拿著呀！”說(shuō)著，便把手中的一截?cái)喑咦由煜蛄宋�，她看我還傻傻地看著她，便把我的手?jǐn)傞_(kāi)，把尺子放在我的手心，我終于醒了過(guò)來(lái)，半晌，才說(shuō)出一句話:“你這是干什么？”她笑著說(shuō)：“‘?dāng)喑呔热恕瘑h”……就在這時(shí)，上課鈴聲響了起來(lái)……
事后，我一直珍藏著這把斷尺，直到永遠(yuǎn)…···
“叮零零……”，隨著一陣陣清脆的鈴聲響起，老師宣布我們下課了。并叮囑我們說(shuō)：“暴風(fēng)雪馬上就要來(lái)臨了，你們要趕快回家，不能在路邊逗留玩耍，一定要注意安全！”我和同學(xué)們聽(tīng)完后馬上收拾好書(shū)包，跑出了教室。
來(lái)到路邊，我看見(jiàn)天空中烏云滾滾，路上人來(lái)人往，都急著往家里趕，我也加快了腳步。當(dāng)我走到一個(gè)“十”字路口時(shí)，突然，一位騎自行車的叔叔把一個(gè)小女孩撞倒在地，他看見(jiàn)沒(méi)人注意就趕快騎車溜走了。我看見(jiàn)那個(gè)小姑娘的腳擦破了皮，并且有血跡滲出來(lái)了，小姑娘一下子被嚇得哭了起來(lái)。路上的行人也沒(méi)有去理會(huì)她。我覺(jué)得她好可憐就連忙走過(guò)去，用媽媽給我裝在書(shū)包里的手巾紙幫她擦血跡，她一邊哭一邊叫：“疼！疼！好疼……！”我說(shuō)：“你忍著點(diǎn)兒，擦干凈了我就送你回家，你住在哪里呀？”“在世紀(jì)廣場(chǎng)”她哽咽著說(shuō)，“真巧呀！我也住在那里�！蔽也梁昧司头鲋蝗骋还盏鼗丶胰ァ�
終于走到了她家門(mén)口，她告訴我到了，我?guī)兔η昧饲瞄T(mén)，小姑娘的媽媽把我們迎了進(jìn)去問(wèn)清了原委，并連忙向我道謝，還拿出糖果和餅干給我吃，我很不好意思就趕快回家了。
走在回家的路上，雖然天空一片灰暗，但是我還是感到心情格外的愉快。因?yàn)槲医裉熳隽艘患浅Ｓ幸饬x的事，同時(shí)明白了幫助他人，才能快樂(lè)自己！我希望每個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，千萬(wàn)不能像那位叔叔那樣對(duì)自己的行為不負(fù)責(zé)任！
關(guān)愛(ài)的作文3
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展，社會(huì)結(jié)構(gòu)不斷變化，預(yù)防青少年犯罪面臨著新的課題：大量農(nóng)民工流入城市，不少農(nóng)民工子女變成了“留守兒童”，長(zhǎng)期與祖輩生活在一起；一部分農(nóng)民工子女隨父母進(jìn)入大城市，生活環(huán)境發(fā)生很大變化；互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越普及，未成年人獲取各類信息的渠道更加寬泛；各類娛樂(lè)場(chǎng)所、各種網(wǎng)絡(luò)游戲引誘未成年人沉迷其中……面對(duì)新的形勢(shì)，怎樣進(jìn)一步有效預(yù)防未成年人犯罪事件發(fā)生，成為擺在政府有關(guān)部門(mén)、司法機(jī)關(guān)、家庭、學(xué)校乃至城市居民委員會(huì)、農(nóng)村村民委員會(huì)等面前的一道課題。針對(duì)這種情況，中國(guó)關(guān)工委、司法部、中央綜治辦在20xx年聯(lián)合下發(fā)文件，決定在青少年中開(kāi)展“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”為主題的普法教育活動(dòng)。這個(gè)文件，是關(guān)心下一代的重要舉措，是對(duì)青少年“五五”普法教育的充實(shí)和深化。搞好這項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)于提高青少年法制意識(shí)、預(yù)防青少年違法犯罪、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，具有十分重要的意義。
書(shū)中講到許多有關(guān)未成年身上發(fā)生不幸事件的案例，有青少年犯罪的，也有青少年受到別人傷害的，從中讓我們了解一些基本法律知識(shí)、與學(xué)校有關(guān)的學(xué)生權(quán)利，以及預(yù)防犯法、犯罪和被害的知識(shí)。書(shū)上還告訴我們，我們已經(jīng)步入了大專，這個(gè)階段是通往社會(huì)的.橋梁，是人生中一個(gè)非常重要的階段，意味著我們的未來(lái)是光明，亦或是灰白。這個(gè)時(shí)期的我們還是青少年，容易沖動(dòng)，有的時(shí)候會(huì)感情用事；比較叛逆，有的時(shí)候會(huì)特立獨(dú)行。但是，不管在哪種情況下，都要記得法律的保護(hù)和約束。法律保護(hù)我們的人身安全和安寧生活，也約束我們沖動(dòng)犯錯(cuò)或者無(wú)知觸法。因此，這個(gè)時(shí)候我們更要知道什么該做，什么不該做，該做的怎么做。
這本書(shū)根據(jù)我們青少年的心理和生理尚不成熟、理性思維能力較弱的特點(diǎn)，向我們闡釋與我們生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)的法律，使我們能更有效地學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離違法犯罪。這本書(shū)緊密結(jié)合道德、理想、世界觀和人生觀教育來(lái)進(jìn)行，使我們了解我國(guó)法律體系，幫助我們樹(shù)立憲法權(quán)威的觀念和依法享有公民權(quán)利、依法履行公民義務(wù)的觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，維護(hù)公共利益，預(yù)防和減少違法犯罪，增強(qiáng)國(guó)家觀念、公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)方略、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的百年大計(jì)就在于提高我們的法律素養(yǎng)，大力加強(qiáng)青少年的法制教育，培養(yǎng)我們知法、懂法、守法的意識(shí)，這樣不僅是加強(qiáng)了對(duì)青少年的保護(hù)、遏制嚴(yán)峻的青少年犯罪發(fā)展態(tài)勢(shì)的現(xiàn)實(shí)需要，還是全面實(shí)施了“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的基礎(chǔ)性工程。作為大專生的我們，現(xiàn)在需要懂得權(quán)利的行使和義務(wù)的履行，也會(huì)有誘惑和危險(xiǎn)，在以后還面臨就業(yè)、戀愛(ài)。針對(duì)高中學(xué)生的特點(diǎn)和生活，書(shū)中的基本法律知識(shí)幫助我們了解作為公民、走入社會(huì)后可能遇到的法律問(wèn)題，包括就業(yè)、消費(fèi)等；與學(xué)校有關(guān)的權(quán)利，主要是告訴還是學(xué)生的我們，在權(quán)利行使和自身利益與學(xué)校還密切相關(guān)時(shí)，如何有效保護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益；預(yù)防違法、犯罪和自護(hù)常識(shí)，使我們知道法律的約束力以及觸犯法律面臨的后果，幫助我們學(xué)習(xí)如何預(yù)防傷害以及在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)怎樣正確處理。法律的約束力就體現(xiàn)在樹(shù)上的這些活生生的案例中。書(shū)中的“事件回顧”部分通過(guò)真實(shí)的案例向我們講解了法律，還補(bǔ)充了國(guó)際公約、法律、法規(guī)、規(guī)章等規(guī)范性文件向我們表明它的有理性、實(shí)行性、重要性。
書(shū)中有個(gè)故事名為“實(shí)習(xí)受傷誰(shuí)負(fù)責(zé)”，這則小故事也是真實(shí)的，將17歲的李x從江西宜春特種學(xué)校來(lái)到深圳市保稅區(qū)保安服務(wù)有限公司學(xué)習(xí)。李x的家庭經(jīng)濟(jì)情況不好，弟弟又因?yàn)樵庥鲆粓?chǎng)車禍而不幸造成下肢殘疾，醫(yī)療費(fèi)一直都沒(méi)有賠償?shù)轿弧榱斯?jié)省費(fèi)用，實(shí)習(xí)期間過(guò)年時(shí)，李x沒(méi)有回家，而是留在了公司。一日，李x與同事發(fā)生糾紛，引發(fā)沖突，李x被同事刺傷刺死。這則事件告訴我們，中等職業(yè)學(xué)�？梢园凑諏I(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃組織學(xué)生到相關(guān)單位實(shí)習(xí)。
學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中受到傷害，由誰(shuí)來(lái)賠償時(shí)同學(xué)們應(yīng)當(dāng)掌握的法律知識(shí)。教育部和財(cái)政部于20xx年6月26日公布了《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理辦法》。該辦法對(duì)于學(xué)校組織和管理學(xué)校實(shí)習(xí)做出了具體規(guī)定，有利于維護(hù)同學(xué)們的權(quán)益。根據(jù)《管理辦法》的規(guī)定，學(xué)校和實(shí)習(xí)單位在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，有義務(wù)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，確保學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的人身安全和身心健康。實(shí)習(xí)期間學(xué)生發(fā)生人身傷害事故，依照《學(xué)生傷害事故處理辦法》和相關(guān)規(guī)定處理。書(shū)中“普法警言”告訴我們一句話：“學(xué)法辨是非，知法明榮辱，用法處紛爭(zhēng)�！边@句話很有道理，在在斗體現(xiàn)出法律知識(shí)給予每個(gè)人同等的保護(hù)，我們要善于運(yùn)用法律知識(shí)，保護(hù)好自己。
這本書(shū)讓我受益匪淺啊，我還背出了一句普法警言呢：法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等。
關(guān)愛(ài)的作文4
電視里有這樣一則廣而告之：媳婦拖著疲憊的身軀給婆婆倒泡腳水泡腳，婆婆那蒼老的臉上露出舒心的笑容時(shí)。我常常會(huì)想，我為父母做了什么？我用什么樣的行動(dòng)才能換來(lái)父母那舒心的一笑？
父母愛(ài)護(hù)子女是與生俱來(lái)的，為孩子的付出無(wú)怨無(wú)悔不求回報(bào)，我們理所當(dāng)然地接受了，但我們?yōu)楦改父冻隽硕嗌賽?ài)？我們能真正了解老人們的內(nèi)心世界了嗎？當(dāng)突然有一天失去了父母的任何一方時(shí)，內(nèi)心會(huì)有遺撼嗎？
有位很要好的朋友，當(dāng)他父母都還健在時(shí)，總是以這樣或那樣的理由。比如：經(jīng)濟(jì)不太寬容啦，房子太擁擠啦，父母身體還很硬朗年紀(jì)不是太大啦等這樣或那樣的理由，而沒(méi)有考慮將孤獨(dú)的父母從偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下接到自己身邊。忽然有一天，他的父親病逝了，從得知有病到離開(kāi)人世前后不到三個(gè)月的時(shí)間。他說(shuō)：送走了父親，看到母親孤單日漸消瘦的身影時(shí)，那酸楚無(wú)以言表，內(nèi)心一下子慚愧起來(lái)�；冢谧约菏栌趯�(duì)父母的關(guān)愛(ài)，恨，恨自己無(wú)視親情的重要，離去的父親不再歸來(lái)，只有將所有的悔恨化作愛(ài)來(lái)報(bào)答母親。但無(wú)論如何都無(wú)法從內(nèi)心深處把對(duì)父親的愧疚抹去。
時(shí)時(shí)告誡自己，愛(ài)自己的父母要像愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣，任何做父母的對(duì)自己的子女都是包容的。其實(shí)我們點(diǎn)愛(ài)心去關(guān)愛(ài)老人，因此，父母老了如同孩子，對(duì)精神上的撫慰遠(yuǎn)比從金錢上的安慰來(lái)的重要。
一直認(rèn)為對(duì)孩子的身教重于言教。當(dāng)看到廣而告之后半部里孩子端了一盆水慢慢地走過(guò)來(lái)要給媽媽泡腳時(shí)，不禁淚濕眼簾，被這感人的.一刻感染著，“媽媽”感到由衷的幸福，那一刻所有的付出都是值得的。
趁自己的父母都健在時(shí)，應(yīng)該從精神上給老人多點(diǎn)安慰，多抽點(diǎn)時(shí)間陪陪老人，以了解老人的內(nèi)心世界和精神上的需要，盡量滿足老人的需求，不要給自己留下遺憾，關(guān)愛(ài)老人就是關(guān)愛(ài)我們自己。
我上床的時(shí)候是晚上11點(diǎn)，窗戶外面下著小雪。我縮到被子里面，拿起鬧鐘，發(fā)現(xiàn)鬧鐘停了——我忘買電池了。天這么冷，我不愿意再起來(lái)。我就給媽媽打了個(gè)長(zhǎng)途電話：“媽，我鬧鐘沒(méi)電池了，明天還要去公司開(kāi)會(huì)，要趕早，你六點(diǎn)的時(shí)候給我個(gè)電話叫我起床吧。”媽媽在那頭的聲音有點(diǎn)啞，可能已經(jīng)睡了，她說(shuō)：“好，乖�！�
電話響的時(shí)候我在做一個(gè)美夢(mèng)，外面的天黑黑的。媽媽在那邊說(shuō)：“小桔你快起床，今天要開(kāi)會(huì)的�！蔽姨挚幢恚盼妩c(diǎn)四十。我不耐煩地叫起來(lái)，“我不是叫你六點(diǎn)嗎？我還想多睡一會(huì)兒呢，被你攪了！”媽媽在那頭突然不說(shuō)話了，我掛了電話。
起來(lái)梳洗好，出門(mén)。天氣真冷啊，漫天的雪，天地間茫茫一片。公車站臺(tái)上我不停地跺著腳。周圍黑漆漆的，我旁邊卻站著兩個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人。我聽(tīng)著老先生對(duì)老太太說(shuō)：“你看你一晚都沒(méi)有睡好，早幾個(gè)小時(shí)就開(kāi)始催我了，現(xiàn)在等這么久�！�
是啊，第一趟班車還要五分鐘才來(lái)呢。終于車來(lái)了，我上車。車的是一位很年輕的小伙子，他等我上車之后就轟轟地把車開(kāi)走了。我說(shuō)：“喂，司機(jī)，下面還有兩位老人呢，天氣這么冷，人家等了很久，你怎么不等他們上車就開(kāi)車？”
那個(gè)小伙子很神氣地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，那是我爸爸媽媽！今天是我第一天開(kāi)公交，他們來(lái)看我的！”
我突然就哭了。我看到爸爸發(fā)來(lái)的短消息：“女兒，媽媽說(shuō)，是她不好，她一有睡好，很早就醒了，擔(dān)心你會(huì)遲到。”
忽然想起一句猶太人諺語(yǔ)：
父親給兒子?xùn)|西的時(shí)候，兒子笑了。
兒子給父親東西的時(shí)候，父親哭了。
你流淚了嗎？直到現(xiàn)在我還是淚眼盈盈。有多少年了，我們好像很少注意到白發(fā)蒼蒼的父母?jìng)兡瞰I(xiàn)的愛(ài)，甚至把它當(dāng)成是一種累贅！我們可以狠狠的拒絕他們瑣碎的關(guān)注與細(xì)細(xì)的詢問(wèn)，可曾想過(guò)那是他們的心和全部的愛(ài)！
我也曾做過(guò)文章里主人公的事情，當(dāng)時(shí)真的沒(méi)有多想過(guò)。現(xiàn)在回想起來(lái)覺(jué)得好難過(guò)。如果我們能多給父母的愛(ài)一點(diǎn)耐心和理解，也許會(huì)讓他們活得更開(kāi)心、更幸福一些。而所需要做的只是一點(diǎn)點(diǎn)耐心的回答、一兩句電話問(wèn)候、一兩天貼身陪伴。只要我們?cè)敢猓@些都不算什么難事！
記得有一次，我去買梨子，可誰(shuí)知那賣梨子的阿姨忙中出錯(cuò)多給了我5元錢，我像撿了個(gè)大元寶似的，一路上哼著小調(diào)子往家走準(zhǔn)備報(bào)喜。我剛到家就興奮地大聲對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，真好，賣梨子的多給了我5元錢！”媽媽聽(tīng)完，臉突然由晴轉(zhuǎn)陰，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，把那5元錢還給賣梨子的人吧，誠(chéng)實(shí)不止5元錢，不要讓5元錢成為你人生的污點(diǎn)�！蔽衣�(tīng)了這話，立刻臉紅紅的。對(duì)啊，我怎么能為了這點(diǎn)小便宜就丟棄誠(chéng)實(shí)。于是，我來(lái)到那個(gè)賣梨的地方，把多找的那5元錢還給了賣梨人。賣梨人說(shuō)：“你這個(gè)小孩子真好，真懂事�！蔽衣�(tīng)了心里比吃了蜜還甜幾百倍。
不光媽媽經(jīng)常教育我，對(duì)我好，爸爸對(duì)我也很好。一次，我數(shù)學(xué)考試由于粗心錯(cuò)了道應(yīng)用題，一下子跌落到了85分。心想回家要迎接“腥風(fēng)暴雨”了�？晌乙换丶野逊�?jǐn)?shù)告訴了爸爸，爸爸卻說(shuō)：“幸好沒(méi)考100分，我要的就是這種真實(shí)的成績(jī)�！闭f(shuō)完，便為我講解了一下錯(cuò)題。此時(shí)我才明白：一個(gè)人的誠(chéng)實(shí)，真分?jǐn)?shù)比什么都重要；如果你表面上是100分，可里面卻有一些小動(dòng)作，不懂裝懂，一點(diǎn)一點(diǎn)的小錯(cuò)終會(huì)釀成大錯(cuò)。
筆停了，心中卻不知什么滋味；思緒斷了，心中不斷涌現(xiàn)出父母關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)。我一定不負(fù)重望，成為一個(gè)有用的人。
關(guān)愛(ài)的作文5
愛(ài)是什么？愛(ài)是一種很深?yuàn)W的東西。愛(ài)，有同學(xué)們的關(guān)愛(ài)，有老師的教育，有父母的仁愛(ài)等等……
愛(ài)，有喜愛(ài)。這是一種最普通的愛(ài)。這種愛(ài)會(huì)牽著你，讓你快樂(lè)，開(kāi)心。這種愛(ài)，也是最不真誠(chéng)的愛(ài)。只能和喜歡比較。可是這種愛(ài)，好象不能離開(kāi)你，這種愛(ài)，不是別人給予你的愛(ài)。
愛(ài)，在世界上就象一縷陽(yáng)光。萬(wàn)物只有了陽(yáng)光，才會(huì)生長(zhǎng)，有生機(jī)。萬(wàn)物只有了愛(ài)，一點(diǎn)小小的愛(ài)，這個(gè)世界才有趣味，才有歡笑。
如果沒(méi)有愛(ài)，這個(gè)世界只有憎恨，嘲笑，冷漠，殘酷。不會(huì)有歡聲笑語(yǔ)，也不會(huì)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香。到處都是殘殺，孤獨(dú)。就連天真的孩子們也互相侮辱，誰(shuí)也不理誰(shuí)。學(xué)校的課堂上只有嚴(yán)厲的批評(píng)，沒(méi)有同學(xué)叫“好”的聲音。朗朗的讀書(shū)聲變成了我們不愿上課的喊叫和老師的訓(xùn)斥和起來(lái)了噪音。大人的公司變成了比我們的教室更雜亂的地方。電話里不是友好的問(wèn)候的認(rèn)真的交談。而是在爭(zhēng)吵以前的種種不愉快的事。電腦里的文件都沒(méi)有心思做了，全變成了一堆一堆的雜物�；氐郊依锞透挥谜f(shuō)了。父母見(jiàn)孩子就打，搞的許許多多的小孩離家出走。
就像快樂(lè)精靈里寫(xiě)的一樣：“你以為你終于懂得了愛(ài)是什么的時(shí)候，其實(shí)你才知道了一點(diǎn)皮毛�！笨墒�，你如果用心去愛(ài)的話，愛(ài)的深處總會(huì)被你知道的。
朋友們，愛(ài)是世界上最重要的東西。只要有一點(diǎn)愛(ài)，世界就是美好的。讓我們學(xué)會(huì)去愛(ài)，用心去愛(ài)吧！
或母愛(ài)是清涼的風(fēng)，是遮陽(yáng)的傘，是甜甜的吻，漸漸長(zhǎng)大的我一直在用心感受著那份濃濃的母愛(ài)。
我清晰地記得，學(xué)校組織科技夏令營(yíng)，在我的執(zhí)意要求下，媽媽終于答應(yīng)讓我參加了，應(yīng)為這事我第一次獨(dú)自遠(yuǎn)行，媽媽自然放心不下。臨行前，媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐：“外出游玩千萬(wàn)要小心啊！不管走到哪里，一定要緊緊跟著老師，晚上睡覺(jué)要蓋好被子……”一連串的嘮叨，讓我早已不耐煩了，我的心已經(jīng)飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了，在家我就說(shuō)好了，不要媽媽去車站送，可就在汽車緩緩啟動(dòng)的一剎那，我卻清晰地看見(jiàn)，車站的一個(gè)角落里，分明有一個(gè)模糊而又熟悉的身影，有一雙正在搜索著的眼睛……
我還記得有一次考試后，雨無(wú)聲的下著，我走在清冷的大街上，不由自主地收起了傘，仍憑冰涼的雨滴打在我身上。我漫無(wú)目的地朝前走去；今天，我考試失手了，想讓自己在雨地里清醒清醒，眼看著同學(xué)們一邊走一邊聊，分享這考試后的'喜悅，而我去忐忑不安：不能見(jiàn)人的分?jǐn)?shù)，回家怎么交代呢？已淋成落湯雞的我，不知不覺(jué)中到了樓下，樓梯口站著一個(gè)人，昏黃的燈光，映照著那張熟悉而又焦急的臉：“你看你，衣服都濕透了，怎么不打打傘�！眿寢尳舆^(guò)我手中的書(shū)包，“對(duì)了，這次考試成績(jī)?cè)趺礃樱俊薄拔摇蔽夜Ｑ柿�，媽媽愣了一下，拉著我走進(jìn)屋，拿出毛巾為我擦洗后，就拿出試卷�？吹椒�?jǐn)?shù)后，既沒(méi)有我擔(dān)心中的大聲呵斥，也沒(méi)有我想象中的冷嘲熱諷，而是耐心地幫我分析和查找錯(cuò)誤的原因，直到我完全弄懂為止。媽媽的一字字一句句，都滲透這一位媽媽對(duì)孩子的鼓勵(lì)和期待，那天我流淚了，同時(shí)也在心里暗下決心：為了媽媽，我一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)……
媽媽我一直沐浴著您的愛(ài)成長(zhǎng)，將來(lái)，讓我也用愛(ài)為您打造一個(gè)愛(ài)的殿堂，來(lái)回報(bào)您。愿媽媽永遠(yuǎn)快樂(lè)，永遠(yuǎn)健康。
2.母愛(ài)像春天的雨露，悄悄滋潤(rùn)著我們的心田；母愛(ài)想和熙的春風(fēng)，安撫我們的心靈；母愛(ài)又像一葉扁舟，載著我們?cè)竭^(guò)一切困難。假如母愛(ài)是藍(lán)天，我們就是天空下自由鳥(niǎo)兒；假如母愛(ài)是森林，我們就是森林中快樂(lè)奔放的小鹿；假如母愛(ài)是大海，那我們就是水中自由自在的魚(yú)兒。我們的一切都來(lái)自于母親，母愛(ài)是世界上最無(wú)私最真摯的愛(ài)。
天空烏云密布，有想下雨的征兆，我急匆匆的上學(xué)去了，前腳剛進(jìn)教室后腳就響起了“轟隆轟隆”的打雷聲，夾雜著陣陣的雨聲，接二連三的響了起來(lái)�？匆�(jiàn)那黑漆漆的天空如撒了墨水一般，雨水如懸泉瀑布一般傾瀉下來(lái)。我心里頭就像打翻了五味瓶，我慶幸自己早到一步?jīng)]有被雨淋到；又悔恨沒(méi)帶傘的失策……
時(shí)間如同流水一般悄悄流逝了。很快，到了放學(xué)的時(shí)間，看到有的同學(xué)被父母接走，有的打傘結(jié)伴回家，心中不禁涌出一股酸意。爸爸出差了，媽媽在醫(yī)院照顧姥姥，走不開(kāi)。心里真是悲哀到了極點(diǎn)，眼眶漸漸有些濕潤(rùn)。
正當(dāng)我一籌莫展，束手無(wú)策的時(shí)候，迎面走來(lái)我再熟悉不過(guò)的身影，她—就是媽媽，眼中不經(jīng)意的流露出種種疑惑和驚訝，但是包含著更多的欣喜和感激。在回家的路上，雖然媽媽沒(méi)有過(guò)多的表示什么，但是，我已經(jīng)真正的感受到了世界上最真摯的母愛(ài)。
父母為兒女送一把傘不是驚天動(dòng)地的大事，只是微不足道的，可這些難道就體現(xiàn)不出最無(wú)私最真摯的母愛(ài)嗎？
沒(méi)錯(cuò)，世界上最甜美的字眼，是母親；最美好的呼喚是，媽媽；最無(wú)私真摯的愛(ài)，就是“母愛(ài)”。
關(guān)愛(ài)的作文6
若非黃泉白骨，定守你百歲無(wú)憂。
——題記
有些話，我真的想看著你的眼睛，親口對(duì)你說(shuō)，只是，我怕還未開(kāi)口，就已淚流滿面。
我相信這個(gè)世界是公平的，所以才會(huì)讓我在茫茫人海中沒(méi)有錯(cuò)愕迷失方向，遇見(jiàn)了你看見(jiàn)了光�？墒牵腋赶嘈潘遣还�，因?yàn)樗涯闼偷轿疑磉�，卻從未讓你多看我一眼。
不知道是從什么時(shí)候開(kāi)始喜歡上你的，只是那些日子，每當(dāng)看見(jiàn)你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，我就莫名想逃，逃離到一個(gè)原理你們刺眼笑靨的地方�；腥粢恢浑x群的飛鳥(niǎo)，獨(dú)自翩然而去，卻有萬(wàn)千留戀。這種感覺(jué)很特別，但是更痛苦。
你知不知道你的微笑很好看，讓我感到前所未有的溫暖，讓我看見(jiàn)光�？墒悄銖奈窗l(fā)自內(nèi)心地對(duì)我笑過(guò)，我渴求你寵溺的笑容。不過(guò)我還是喜歡你啊，喜歡你衣服上淡淡的清香，喜歡你偶爾倔強(qiáng)的眼眸，喜歡你認(rèn)真時(shí)專注的神情，喜歡陽(yáng)光下你躍動(dòng)的影子，喜歡你那顆獨(dú)一無(wú)二的始終不肯為我悸動(dòng)的心。
一直以來(lái)，我都小心翼翼地把這份感情埋藏在心里，還有，文字里。除了余光總在你身上停留，除了夜里害怕時(shí)會(huì)想你，除了在乎你的每一句話，除了突兀地萌發(fā)想抱你的沖動(dòng)，其余的時(shí)刻，我都控制自己不去想你，真的。
因?yàn)槲颐靼�，壓抑在心的情感更珍貴。
我總是覺(jué)得，這是一場(chǎng)鬧劇，荒謬至極，那么你可不可以原諒我，作為一個(gè)不相關(guān)的角色，本色出演。
你們?cè)谝黄�，是真的很快�?lè)呢。我知道你愛(ài)她到了無(wú)可救藥的地步，我知道她在你心里的位置不可能被動(dòng)搖，我知道我的喜歡不會(huì)得到任何回報(bào)，呵呵，我也知道，我怎敢有如此奢望。
你對(duì)她的好，是我一輩子可欲而不可求的。我不夠漂亮不夠優(yōu)秀，沒(méi)有任何讓你喜歡上我的資本。我明白就算我把你綁在我身邊，你的心也不在我身上，看吧，這就是最令我心痛的地方。
那么我告訴你一個(gè)秘密吧，你知道她們說(shuō)我水性楊花惺惺作態(tài)厚顏無(wú)恥朝三暮四時(shí)，我的心里是怎樣想的么？
我總會(huì)默默地想，這都怪你。
怪你從不顧及我的感受，我行我素地觸及我內(nèi)心最敏感的地方。每一次我把你的玩笑當(dāng)真，最后都是以情不自禁的淚水結(jié)束我的荒唐。你一次又一次地給我可能性然后親手把它們摧毀，你知不知道你習(xí)慣性的開(kāi)玩笑三個(gè)字，是三把鋒利的'匕首，在我的心狠狠地劃了許多刀。甚至有時(shí)候我總在想，會(huì)不會(huì)是真的，可我給自己的答案永遠(yuǎn)是三個(gè)字，不可能。
因此我總在他們身上尋找你的影子，渴望尋求一絲心靈的慰藉，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，反反復(fù)復(fù)，我變得不堪重負(fù)，我也徹底累了。那么你是否也如她們一樣，不經(jīng)意間把不堪入耳的字句加在我的身上。我懂，你會(huì)那樣認(rèn)為，因?yàn)橛幸欢螘r(shí)間，你看我的眼神里，分明夾雜著不屑與厭惡。
不過(guò)，我真的好想告訴你，我只是真心地喜歡你而已。
是的，僅此而已，無(wú)關(guān)未來(lái)，無(wú)關(guān)愛(ài)情。
可我不敢告訴你。
我怕我小心翼翼地對(duì)你說(shuō)我喜歡你，繼而你扯出牽強(qiáng)的笑容告訴我，你不配。那樣的話，我會(huì)痛不欲生。
或許，我的一紙空談，在你看來(lái)，荒謬至極。少年玩心的感情，脆弱得不堪一擊，像顛沛迷離的塵世，不經(jīng)意間，所謂的堅(jiān)定都會(huì)被動(dòng)搖�；蛟S，你的身邊少了我，生活依然如初散漫快樂(lè)，你仍可以轟轟烈烈地繼續(xù)喜歡她然后告訴她，你愛(ài)她，然后，你們?cè)谝黄鸩⑶倚腋Ｖ�。你依然合著你的生活�?jié)拍，像我從未出現(xiàn)在你的眼前一樣，或許，你也會(huì)隨著時(shí)間的流逝，漸漸淡忘了我，而你，也絲毫不在意。
有時(shí)，我一個(gè)人傻傻地看著你的照片，陽(yáng)光下，笑容燦若春光，真的很想笑，可是不知不覺(jué)間，淚水就悄然流下。
若真如童話所說(shuō)，璀璨的流星可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想，那么，我會(huì)許下一個(gè)小小的愿望。
若非黃泉白骨，定守你百歲無(wú)憂。
我不是有意要拆散你們，不要生氣，其實(shí)你完全不必在意的，你也可以忘了你所看見(jiàn)的全部，忘了我。
不過(guò)我希望你用一輩子來(lái)銘記，曾有一個(gè)人，視你如生命。
多少次夢(mèng)見(jiàn)你，亦假亦真的夢(mèng)境撕扯我的心，不可理喻。你輕輕地?fù)砦胰霊�，柔聲�?duì)我說(shuō)，別怕，我在。那個(gè)夢(mèng)，讓我哭得不能自已�；蛘哒f(shuō)，不愿意蘇醒。
還記得我曾對(duì)你說(shuō)的一句話么，你只在乎你所在乎的人，卻看不見(jiàn)在乎你的人的心。
希望你們幸福，雖然這不是我的真心話，其實(shí)我多么希望你們從此一刀兩斷分道揚(yáng)鑣形同陌路老死不相往來(lái)。
我明白曾經(jīng)的我是多么荒唐，可是現(xiàn)在我懂了，我在最美的年華靜靜地喜歡著你，很簡(jiǎn)單，無(wú)關(guān)未來(lái)，無(wú)關(guān)愛(ài)情。
關(guān)愛(ài)的作文7
文章中主要寫(xiě)了烏鴉另外還有外號(hào)，叫“孝鳥(niǎo)”。里面說(shuō)烏鴉是很孝敬父母的，烏鴉老了，飛不動(dòng)了，小烏鴉就天天飛來(lái)飛去，不怕刮風(fēng)下雨，不怕大雪紛飛，總是四處尋找食物。食物找到了，自己不舍得吃，就像小時(shí)侯父母喂它一樣。因?yàn)闉貘f特別講究孝敬父母，所以古人就把它叫做“孝鳥(niǎo)”。
俗話說(shuō)的好：百善孝為先。孝敬父母自古以來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德。在人的一生中，對(duì)自己思情最深的不會(huì)超過(guò)父母，父母給予了我們生命，辛勤地養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人，我們的成長(zhǎng)凝結(jié)著父母的心血，每一個(gè)人都是在父母悉心關(guān)懷、百般呵護(hù)和辛苦撫養(yǎng)下慢慢長(zhǎng)大的。一個(gè)人，如果對(duì)給予自己生命的辛勤哺育自己、恩重如山的父母都不知道報(bào)答，不知孝敬，那就喪失了人生來(lái)就該有的良心，那是沒(méi)有道德可言的。
然而，近年來(lái)，我們從報(bào)紙上、電視上不斷看到關(guān)于父母因兒女虐待而不得不訴諸法律的新聞報(bào)道。還有“他（她）不管父母，我也有權(quán)利不管！”這些話，出于兒女之口，聽(tīng)了實(shí)在叫人寒！世界首富比爾；蓋茨在接受記者采訪時(shí)，曾這樣說(shuō)過(guò)：“天底下最不能等待的事情莫過(guò)于孝敬父母。”
還有些青年人認(rèn)為，給父母親吃的、穿的、喝的，或者每個(gè)月往家里寄幾個(gè)錢就是孝敬父母了，其實(shí)，這不一定是孝敬父母。最重要的是和顏悅色，說(shuō)話溫和一些，臉上帶著微笑。現(xiàn)在有些年輕父母，一抱起自己的孩子，總是眉開(kāi)眼笑：“我的乖寶寶！”可是他們對(duì)待自己的父母，卻是另一副面孔，甚至是厲顏厲色。一般來(lái)講，父母對(duì)子女的'要求不高，并不是非得要好吃好喝的，你把米飯、面條或者幾個(gè)小菜往餐桌上一放，叫一聲“爸爸媽媽，吃飯了！”父母吃起來(lái)也是很香的。相反，你把大魚(yú)大肉、山珍海味往餐桌上一擺，一言不發(fā)，即便是再好吃的東西，父母也吃不香。
中國(guó)有一句古話：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�！币馑际钦f(shuō)：樹(shù)想安靜，可是，風(fēng)總是不停地刮，它沒(méi)法安靜下來(lái)；兒女想孝敬父母，可是，父母快死了，等不了了。父母在時(shí)不孝敬，等他們?nèi)ナ懒�，又后悔莫及，那還有什么用呢？所以，我們現(xiàn)在就要孝敬父母，否則一切都要來(lái)不及的。孝敬父母從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從給父母端茶倒水開(kāi)始吧！
老人在我們的生活中是十分的常見(jiàn)的，而他們基本上都是些飽受苦難的！那么，你們說(shuō)，我們是該在老人這后半生為他們做些什么呢？今天，我的外婆看見(jiàn)我如此孝順，心中樂(lè)開(kāi)了花！
可不，在今天中午，我們正津津有味的吃完了午飯，我也就為我外婆做了兩件令她開(kāi)心的事！
平時(shí)，外婆每到中午這個(gè)時(shí)候都會(huì)睡上一覺(jué)，做一次香甜的美夢(mèng)！今天，她又再次睡著啦！
而我也將要做兩件能讓外婆欣喜的事，于是，我將拖把拿到水龍頭前，用清水將拖把洗的干干凈凈。然后，我用著力大無(wú)窮的手臂拿著它來(lái)到了客廳。心中吶喊道：”加油！相信你一定能將地拖得十分干凈，使它煥然一新的！”于是，我開(kāi)始有勁的拖了起來(lái)�？蛇^(guò)不了多久，我就開(kāi)始不耐煩了，東拖拖，西拖拖，一會(huì)兒歇一下，一會(huì)兒……一會(huì)兒又……！這時(shí)，姐姐走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：”你做事認(rèn)真點(diǎn)，不要半途而廢，要不然你是不會(huì)有甜果品嘗的！”聽(tīng)完姐姐說(shuō)的話，我也不知怎么的，剛才為拖地而生的疲勞，現(xiàn)在早已飛到了九宵云外！我再次有勁的干了起來(lái)，每個(gè)角落都掃視一變，并將它拖得干干凈凈，與沒(méi)拖之前真是有股煥然一新的感覺(jué)！
接下來(lái)，我要為外婆做什么呢？我冥思苦想，”��！我知道了！”我在心中喊道！
于是，我拿起了抹布準(zhǔn)備整理和檫檫桌子，我連忙拿起抹布一邊哼著歌，一邊洗著抹布。不一會(huì)兒，一塊宛如從來(lái)沒(méi)使用過(guò)的抹布誕生在了我的手上！看！它是被我洗得那么那么的干凈呀！我邊說(shuō)邊自我陶醉，仿佛這一塊抹布是能獲得吉尼斯紀(jì)錄中洗得最好的一塊一樣。想完，我開(kāi)始了我的工作，我先將桌上的一切物品都整整齊齊的擺放好，再拿起抹布檫了起來(lái)，不一會(huì)兒，我頭上豆大的汗珠流向了我的臉頰，我顧不及管它�？刹灰粫�(huì)兒，它就像斷了線的珠子涌向我的臉頰……，我還是不管它，繼續(xù)像拼命似的，不停的檫……
這時(shí)，我的外婆醒了，她走了出來(lái)，當(dāng)她看見(jiàn)我這么認(rèn)真的檫桌子，又看見(jiàn)了地上如此干凈的地。它笑了，在她那布滿皺紋的臉上露出了一絲笑容，仿佛在蔚藍(lán)的天空中出現(xiàn)了一道彩虹！看見(jiàn)外婆笑了，我也笑了。因?yàn)槲殷w味到了關(guān)愛(ài)老人的那種快樂(lè)的感覺(jué)！
同學(xué)們，讓我們攜手關(guān)愛(ài)老人這個(gè)美好世界吧！
關(guān)愛(ài)的作文8
一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，總會(huì)得到別人的關(guān)愛(ài)。我一個(gè)父母遺棄的孩子，得到了比別人更多的關(guān)愛(ài)，這些關(guān)愛(ài)來(lái)自家庭、學(xué)校和社會(huì)，我深深地感謝他們！
幼兒時(shí)，媽媽離家出走，棄我而去，只身去了貴州，至今無(wú)訊息；繼母（其實(shí)也不是，因?yàn)闆](méi)有和爸爸辦手續(xù)），來(lái)后不久，因?yàn)榘职謵?ài)賭，也離開(kāi)這個(gè)所謂的家；爸爸呢，因繼母的離去，一氣之下，也不知蹤影，一直杳無(wú)信息。幼小的我?guī)缀醭闪艘粋�(gè)孤兒，不能得到父母的呵護(hù)。唉，只能和年邁的老太相依為命。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，懂事了，那時(shí)的我有過(guò)失望，有過(guò)痛苦，對(duì)生活失去了信心和勇氣。是老太，是她，我目前唯一的親人，給我無(wú)微不至地?zé)o比多與深的關(guān)愛(ài)，讓我重拾起堅(jiān)強(qiáng)活下去的信念。夜里睡覺(jué)時(shí)，我總是不經(jīng)意地蹬被子，老太總會(huì)多次起床，躡手躡腳地來(lái)到床邊幫我蓋好被子；寒冬將至，老太為了我不挨凍，親自熬夜為我做御寒的棉襖；每天早晨，老太都再三叮囑我上學(xué)路上要注意安全，并目送我遠(yuǎn)去；每天放學(xué)到家，總看到老太站在路口等著我回家……記得有一次，是雙休日的上午，我要和老太一起去田間勞動(dòng)，開(kāi)始老太不答應(yīng)，我看著疲憊的老太，再三懇求，她方才同意�？稍趧趧�(dòng)時(shí)，由于我的不小心，腳板被什么硬物刺破了，頓時(shí)流下了鮮血，老太見(jiàn)了，立刻從衣服上扯下一綹布條為我包扎，嘴里還不停地說(shuō)：“孩子，疼嗎？都怪老太……”頓時(shí)，我的眼淚不禁流淌而下，老太也哭了，她不再說(shuō)什么，而是背起我朝村衛(wèi)生室蹣跚著走去……這些在大家眼里看似都是微不足道的小事，但是在我眼里，卻是印象極深，永難忘懷。姑奶奶，也對(duì)我關(guān)愛(ài)備至，為了我，也付出了很多，尤其在學(xué)習(xí)、生活方面給予很多的支助，我不會(huì)忘卻，將來(lái)我定會(huì)報(bào)答她的。
學(xué)校是我學(xué)習(xí)生活的地方，也是我深表感激之地。那里的老師、宿舍管理員、同學(xué)也都給了我很多的愛(ài)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)減免了我的生活費(fèi)、教輔用書(shū)費(fèi)，還為我申請(qǐng)了特困生補(bǔ)助等。不少老師從家中給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)用品、生活用品、衣服。宿舍管理員平時(shí)見(jiàn)到我，總是關(guān)切地詢問(wèn)我生活中的困難，給予幫助。班級(jí)同學(xué)、同宿舍學(xué)生也經(jīng)常在學(xué)習(xí)、生活方面幫助我。最近有一件事讓我感動(dòng)著，一天中午，我吃好飯來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)老太周一給我的僅僅一元零花錢不見(jiàn)了。說(shuō)實(shí)在的，雖然只是一元錢，但是我卻看得很重，一直沒(méi)用，放在文具盒里�？墒菦](méi)了，那時(shí)的我哭了。沒(méi)多久，教我語(yǔ)文的楊老師來(lái)到教室，見(jiàn)我在哭，便走上前問(wèn)：“王璐璐，怎么了？為啥哭了？”我把此事告訴了楊老師，他說(shuō)：“別哭了，老師這里有，給，拿去�！睏罾蠋熯呎f(shuō)邊掏出錢給我。我抹去眼淚，輕輕地說(shuō)：“謝謝老師！”至今，老師給我的錢也未花去，一直存著。
還有一件事著實(shí)讓我和老太感激涕零。我們學(xué)校有個(gè)老師叫童愛(ài)國(guó)，他和我爸爸是初中同班同學(xué)，他得知我的不幸后，對(duì)我一直關(guān)懷備至。今年五月中旬，童老師通過(guò)各種方式聯(lián)系到初中時(shí)的同學(xué)，把我的家庭情況告知那些同學(xué)，他們都為我感到傷心。沒(méi)幾天，童老師和爸爸的幾個(gè)同學(xué)一起驅(qū)車來(lái)到我家，給我送來(lái)錢和物，童老師對(duì)老太說(shuō)：“老人家，辛苦您了，我們是璐璐爸爸的同學(xué)，這些錢和物，是我們幾十個(gè)同學(xué)的一點(diǎn)心意，您收下吧�！崩咸袆�(dòng)得流下淚來(lái)，雙手顫抖著接過(guò)財(cái)物，說(shuō)：“謝謝你們，璐璐命不好，要不是你們，我真擔(dān)心怎樣讓璐璐繼續(xù)讀書(shū)。你們放心，我雖老了，但是我絕對(duì)不會(huì)丟下璐璐不管的。真的.謝謝你們！”他們又對(duì)我說(shuō)：“璐璐，老太年紀(jì)大了，你也要照顧好太太，聽(tīng)話，好好讀書(shū)，我們大家會(huì)把你當(dāng)作自己的孩子，幫你一起圓你的大學(xué)夢(mèng)。你將來(lái)一定要好好孝敬老太。”我聽(tīng)了不住地點(diǎn)著頭，哭泣著說(shuō)不出話來(lái)。幾天后，我又收到了爸爸同學(xué)郵寄來(lái)的衣服和鞋子……
一個(gè)人的成長(zhǎng)還離不開(kāi)社會(huì)這個(gè)大家庭。我雖是一個(gè)小學(xué)生，但是政府部門(mén)、社會(huì)各界——村委會(huì)、鎮(zhèn)計(jì)生辦、鎮(zhèn)關(guān)工委、團(tuán)委、市紅十字會(huì)、鳳凰集團(tuán)等也陸續(xù)給我送來(lái)了溫暖。尤其是三龍鎮(zhèn)計(jì)生辦，每年春節(jié)前夕，鎮(zhèn)計(jì)生辦總是派專人來(lái)到我家，送來(lái)年貨和生活、衛(wèi)生用品，對(duì)我們問(wèn)寒問(wèn)暖，還幫我們打掃衛(wèi)生，整理屋子，真的好感謝他們給我家?guī)?lái)的溫暖，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的！
我雖生在一個(gè)不幸的家庭，卻在一個(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)。這些關(guān)愛(ài)我定會(huì)銘刻于心，請(qǐng)大家放心，我決心刻苦學(xué)習(xí)，用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答每一個(gè)關(guān)愛(ài)我的人，絕不辜負(fù)你們對(duì)我的期望！最后，讓我再深深地說(shuō)一聲：“感謝你們，謝謝了！”
關(guān)愛(ài)的作文9
讀書(shū)十年，自然見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)老師，也被無(wú)數(shù)老師教過(guò)。給我印象最深的，也是我最喜愛(ài)的，是我高一的班主任。高一走過(guò)一年，我才明白了，如果說(shuō)其他老師讓我體會(huì)到了什么是責(zé)任，那么他讓我體會(huì)到的是責(zé)任之中的感動(dòng)……
剛上高中的時(shí)候，并沒(méi)有覺(jué)得班主任有多么的嚴(yán)厲，但可怕的是，軍訓(xùn)一周，我只見(jiàn)他笑過(guò)兩次。一次是在我作為新生代表上臺(tái)發(fā)言后，中午回到宿舍，班主任來(lái)了，對(duì)我說(shuō)講得不錯(cuò)，然后將另一張稿子交到我手中，朝我擠了擠臉。當(dāng)時(shí)我發(fā)了很長(zhǎng)時(shí)間的呆才反應(yīng)過(guò)來(lái)那個(gè)表情竟然意味著笑容。第二次是開(kāi)學(xué)典禮他上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，面對(duì)鏡頭笑了笑，很明顯，那也是擠出來(lái)的。之后的一年里，記不清他笑了多少次，不是因?yàn)閿?shù)不清，而是因?yàn)闆](méi)數(shù)過(guò)�？傊Φ拇螖�(shù)屈指可數(shù)。不知道是因?yàn)椴粣?ài)笑，還是因?yàn)椴幌雽?duì)我們笑，讓我們感到一種威嚴(yán)感。只有在上課的時(shí)候，他的面部表情才會(huì)豐富很多，但也許是因?yàn)槲艺娴?被他的震懾力給嚇到了，每逢上英語(yǔ)課，我的神經(jīng)總會(huì)繃得很緊，幾乎快要繃斷了，注意力一萬(wàn)個(gè)集中，不敢有絲毫走神。正是因?yàn)檫@樣，初中不扎實(shí)的英語(yǔ)，經(jīng)過(guò)班主任一年的“板著臉”，取得了重大進(jìn)步。而全班的英語(yǔ)成績(jī)，當(dāng)然也是數(shù)一數(shù)二的。
一個(gè)板著臉的班主任，自然有一套與他的面部表情相同的規(guī)章制度，而且嚴(yán)厲程度與其本人是有過(guò)之而無(wú)不及的。早晨每當(dāng)其他班的同學(xué)還在去教室的路上，我們已經(jīng)在教室里做了很多題了；晚上每當(dāng)其他班的同學(xué)還在洗刷的時(shí)候，我們已經(jīng)開(kāi)著臺(tái)燈寫(xiě)作業(yè)了。至于課上、課間、自習(xí)紀(jì)律，有班主任親自坐鎮(zhèn)，自然也不會(huì)差到哪兒去。如果當(dāng)某天發(fā)現(xiàn)自習(xí)課他不在教室里，別慶幸，也別懈怠，因?yàn)樗吭诤箝T(mén)窗前觀察教室里的一舉一動(dòng)。這一點(diǎn)，當(dāng)時(shí)坐在后門(mén)角落里的我深有體會(huì)：每當(dāng)寫(xiě)累了作業(yè)，剛把筆放下，準(zhǔn)備伸個(gè)懶腰，眼睛向斜上方一掃，漆黑的玻璃有兩個(gè)閃閃發(fā)光的鏡片。心便撲通一下，抓起筆來(lái)繼續(xù)使勁寫(xiě)，腦海里卻在想著漆黑玻璃后那張板著的臉。高一時(shí)和同桌說(shuō)的最多的一句話是：“班主任今天在后門(mén)站了多長(zhǎng)時(shí)間？”，“不知道，沒(méi)敢看！”不僅自習(xí)課，有時(shí)正課班主任也會(huì)閑不住，到教室里突擊檢查一下。習(xí)慣于往后門(mén)看的同學(xué)，我像是怕自己的心臟承受不了吧，也都自覺(jué)改正了。的確，在班主任這一方法與制度的管理下，同學(xué)們的心臟承受能力提高不少。但與之同時(shí)提高的，當(dāng)然是班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與成績(jī)。
習(xí)慣了班主任每天對(duì)我們的“巡視”，但如果一天不見(jiàn)他的身影，是不是就不習(xí)慣了？答案是肯定的。那天，一晚上、第二天一上午都沒(méi)看見(jiàn)班主任，同學(xué)們都感到很奇怪，難道太陽(yáng)要從西邊出來(lái)了？一切都是個(gè)謎。直到下午英語(yǔ)課時(shí)，班主任現(xiàn)身了，我們都被嚇到了：他的額頭上貼著一塊很大的紗布，將半個(gè)額頭遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。眼睛架在臉上，與紗布很不協(xié)調(diào)，臉色比昨天蒼白了許多。還沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，他便開(kāi)始上課了�？粗袣鉄o(wú)力地講著課，我?guī)缀鯖](méi)怎么聽(tīng)進(jìn)去，一直在想，班主任的額頭怎么了？不知不覺(jué)便下課了。課后，同學(xué)們都在議論紛紛，最后只是聽(tīng)說(shuō)，班主任在下樓梯的時(shí)候不小心摔倒了，便埋怨這該死的雪天。之后，班主任照往常一樣上課，他頭上的紗布換成了小一點(diǎn)的。漸漸地，像什么事也沒(méi)發(fā)生似的，也沒(méi)同學(xué)在班上詢問(wèn)一下他的傷，事情就這樣一天天過(guò)去了。后來(lái)一節(jié)語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師提起了這件事，說(shuō)上次周記有不少同學(xué)都寫(xiě)了這件事，寫(xiě)了班主任，我才知道，原來(lái)同學(xué)們都是不好意思。全班都笑了，老師也笑了。我終于明白，班主任的責(zé)任心，只不過(guò)需要一件特別的小事體現(xiàn)出來(lái)罷了。元旦匯演，班主任在后臺(tái)摘掉了紗布，上臺(tái)了。作為領(lǐng)唱，他那天生有磁性的嗓音再加上那自信的站姿，在合唱的老師中儼然成為了一道亮麗的風(fēng)景線。那一次，手掌拍麻了，也抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)；嗓子喊啞了，也表達(dá)不盡作為三班學(xué)生的自豪！
時(shí)間飛逝，高一結(jié)束了。分班的那天，我捧著一摞摞的書(shū)從他面前經(jīng)過(guò)，但沒(méi)有看他。不想和他對(duì)視，總會(huì)有那么一絲不舍，但總要學(xué)會(huì)割舍不是嘛。上高二后，都在一個(gè)樓層，會(huì)經(jīng)常遇見(jiàn)。一句老師好，他便會(huì)笑一笑。為什么？班主任會(huì)笑了？還是他一直都會(huì)笑，只是從不在不該笑的場(chǎng)合笑？到現(xiàn)在還是一個(gè)未解之謎，但是我卻不想去破解這個(gè)迷了。
每天早晨去教室時(shí)，朝三班望去，他總和往常一樣，站在教室門(mén)口，板著臉朝教室里望著。整個(gè)走廊，只有來(lái)來(lái)往往的學(xué)生和他一位老師。我心里笑著，趕緊朝教室跑去，似乎他對(duì)我的震懾力還有余威，鞭策著我像高一一樣嚴(yán)格要求自己。此時(shí)此刻我才真的懂了，板著臉原來(lái)也是一種關(guān)心，一種責(zé)任，一種用言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)的最真摯的愛(ài)！謝謝你，李明老師。
關(guān)愛(ài)的作文10
在我的教師生涯中，我曾遇見(jiàn)過(guò)很多學(xué)困生，也轉(zhuǎn)化了很多學(xué)困生。轉(zhuǎn)化學(xué)困生的“良藥”便是給學(xué)生關(guān)愛(ài)。我相信，只要教師鍥而不舍地關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)信心，學(xué)生就一定會(huì)有所改變。
20xx年秋季學(xué)期，我新接了三年級(jí)的一個(gè)班，班上有一名叫周曉紅（化名）的女生很讓人頭疼。她各科學(xué)習(xí)成績(jī)都很差，幾乎從來(lái)沒(méi)有及格過(guò)；課堂上，她提不起一點(diǎn)兒學(xué)習(xí)興趣，不是無(wú)精打采地呆坐，就是在下面搞小動(dòng)作，甚至影響別人學(xué)習(xí)；一到下課就追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳，常常引發(fā)同學(xué)間的矛盾；作業(yè)不做，即使做了，也做不完整，書(shū)寫(xiě)相當(dāng)潦草……
我深知“親其師，信其道”的道理，明白只有對(duì)其傾注愛(ài)心，才能走進(jìn)她的內(nèi)心，讓她接受老師的教導(dǎo)。因此，我決定放下老師的架子親近她，以點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)觸動(dòng)她的心弦。每當(dāng)課下有閑暇，我就主動(dòng)找她聊天，與她閑聊生活中的瑣事，交流學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。
在交流中，我了解了她不喜歡學(xué)習(xí)的真正原因：她父母在她很小的時(shí)候就離異了，父親再婚后與繼母到廣東打工，她跟隨年邁的祖母生活。生活上缺少父母關(guān)愛(ài)，學(xué)習(xí)上更無(wú)人關(guān)心，所以她逐漸養(yǎng)成了懶散的習(xí)慣，無(wú)心學(xué)習(xí)。而長(zhǎng)期對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦又使她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越糟糕，她因此逐漸喪失了學(xué)習(xí)信心。
有一回，她又與幾名同學(xué)發(fā)生了沖突。事后我問(wèn)她原因，她帶著淚花說(shuō)：“她們說(shuō)我笨，說(shuō)我是壞孩子……老師，您也像她們一樣認(rèn)為我是一個(gè)壞孩子嗎？”聽(tīng)了她的話，我趕緊拉著她的手說(shuō)：“在老師眼里，你和其他同學(xué)一樣，都是老師眼中的好孩子！你朗讀這么棒（她的朗讀水平很不錯(cuò)），可見(jiàn)你也是很聰明的孩子，只要你肯付出努力，一定能取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)�！比缓�，我給她講了一些和她一樣的學(xué)困生怎樣取得進(jìn)步的事例，如我以前教過(guò)的一個(gè)學(xué)生通過(guò)三年堅(jiān)持不懈的努力，從語(yǔ)文40多分考到80多分。我說(shuō)：“我相信你也能像他一樣！”她破涕而笑，朝我點(diǎn)點(diǎn)頭。從她的表情中，我看到了希望，于是，我當(dāng)即對(duì)她提出了兩項(xiàng)學(xué)習(xí)約定，勉勵(lì)她為了成為更好的自己而嚴(yán)格要求自己。第一項(xiàng)約定是要認(rèn)真聽(tīng)講，上課時(shí)盡量不開(kāi)小差，老師提問(wèn)時(shí)要舉手回答；第二項(xiàng)約定是鑒于她學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，別人一次做完的作業(yè)，允許她分兩次做，但一定要做完，并且要保證作業(yè)質(zhì)量。她欣然接受了。
以后講課時(shí)，我經(jīng)常就一些淺顯的問(wèn)題向她提問(wèn)，并請(qǐng)她到黑板上板演一些簡(jiǎn)單題目的解法，提高其學(xué)習(xí)積極性。下課后，我經(jīng)常來(lái)到她身邊，親切地詢問(wèn)她是否聽(tīng)懂了，哪里不太懂。當(dāng)她通過(guò)努力在單元考試中考了60多分時(shí)，我在班上大力表?yè)P(yáng)，讓她獲得成功的喜悅感。
學(xué)校教育只有與家庭教育結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮各自的長(zhǎng)處，形成合力，才能收到事半功倍的效果。每個(gè)星期，我都通過(guò)電話與周曉紅的家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們反映周曉紅在校的情況，對(duì)于周曉紅取得的進(jìn)步，每一次我都特別強(qiáng)調(diào)。我請(qǐng)他們多打電話給周曉紅，讓周曉紅感受到父母的關(guān)愛(ài)。讓我意想不到的是，半個(gè)學(xué)期后，周曉紅的.父親竟然讓周曉紅的繼母從廣東回來(lái)照顧孩子的生活。更讓我為周曉紅慶幸的是，她的繼母非常善良，愿意為孩子付出。所以我便與她的繼母溝通，讓她對(duì)孩子進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，如定期檢查孩子的家庭作業(yè)，指導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，對(duì)孩子的進(jìn)步予以及時(shí)的鼓勵(lì)等。
為了更快地提高周曉紅的學(xué)習(xí)成績(jī)，我安排班干部組成“幫困”小組，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，并特意安排責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)好、樂(lè)于助人的學(xué)習(xí)委員與她同桌，發(fā)揮同伴的力量。事前，我先跟學(xué)習(xí)委員進(jìn)行了一番談話，請(qǐng)她不要歧視周曉紅，盡力幫助周曉紅，讓周曉紅感受到來(lái)自班集體的溫暖。學(xué)習(xí)委員滿口答應(yīng)，并充分利用課余時(shí)間或課堂合作時(shí)間幫助她。與此同時(shí)，我在班上組織了一次主題為“關(guān)愛(ài)身邊的你”的班會(huì)課，讓全班學(xué)生就如何關(guān)愛(ài)身邊的人展開(kāi)討論。這次班會(huì)課讓學(xué)生明白了關(guān)愛(ài)他人是每個(gè)人都應(yīng)具備的美德，通過(guò)這次教育，班級(jí)凝聚力進(jìn)一步得到加強(qiáng)，學(xué)生也更樂(lè)意幫助身邊的同學(xué)了。
就這樣，在老師、同學(xué)的共同幫助下，在家長(zhǎng)的關(guān)心下，奇跡終于出現(xiàn)了，在期末考試中，周曉紅語(yǔ)文考了75分，數(shù)學(xué)也及格了。期末班會(huì)上，我請(qǐng)她上講臺(tái)說(shuō)一說(shuō)取得進(jìn)步的感想，她感動(dòng)地說(shuō)：“我很感激老師對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)心，也真心感謝同學(xué)們對(duì)我的指點(diǎn)與幫助！今后我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，不辜負(fù)大家對(duì)我的關(guān)心！”
周曉紅的轉(zhuǎn)變讓我深深地體會(huì)到：只要老師用心教育，悉心輔導(dǎo)，從各方面挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，并以此為契機(jī)進(jìn)行教育，使學(xué)生感受到老師的良苦用心，并發(fā)揮家校合作與班集體的力量，就一定會(huì)取得成效。
德育教育工作是一門(mén)藝術(shù)，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作更是一門(mén)藝術(shù)。愿我們懷著關(guān)愛(ài)之情，播下希望之種，激勵(lì)、喚醒、鼓舞學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能享受到成功的喜悅。
關(guān)愛(ài)的作文11
公共電話亭邊，一位老人坐在椅子上。目不轉(zhuǎn)睛地盯著電話機(jī)，爬滿皺紋的臉上寫(xiě)滿期待。
今天是老人七十歲的生日，以前每次過(guò)生日，老人總是在這兒接女兒的電話，聽(tīng)她甜甜的說(shuō)：“媽媽，生日快樂(lè)!”----那時(shí)，女兒上大學(xué)。
老人臉帶微笑，也許她正在回憶以前和女兒在一起的時(shí)光。小時(shí)侯女兒那么天真，可愛(ài)，坐在老人的身上，看見(jiàn)老人的白發(fā)，她說(shuō)：“媽媽，你要等我一起老哦!”老人很開(kāi)心，親親她的小臉蛋----老人的眼角出現(xiàn)了淚珠。
現(xiàn)在，女兒大學(xué)畢業(yè)了，在大城市里工作，出門(mén)時(shí)說(shuō)：“媽媽，過(guò)不了多久我會(huì)來(lái)接你的。”老人眼含淚珠仍歡笑送她上車。每天她望著門(mén)口。女兒快回來(lái)了，她每天這么想著。過(guò)年的時(shí)候，老人望著路口，最后咽下了那冰涼而豐盛的年飯。
老人起身，拿下電話筒，聽(tīng)聽(tīng)!線路沒(méi)故障啊!她顫抖的掛下電話，慢慢的退回到座位上，看看頭上的太陽(yáng)，陰沉沉的，被云遮住不能出來(lái)，這樣的天氣不會(huì)太熱。
老人再次起身，又聽(tīng)聽(tīng)，老人的眼中掠過(guò)一絲悲哀，但她仍帶微笑，回家去，太陽(yáng)也無(wú)可奈何的被壓到地平線下。
老人摸摸電話，走了，回家去!老人失望的蹣跚走著，在風(fēng)中，她的身體如同一株落光葉子的殘樹(shù)。大風(fēng)吹亂她的滿頭銀發(fā)，她慢慢的走著，沒(méi)有回頭，任憑身后被刮得打轉(zhuǎn)的落葉，紛紛飛飛----
你說(shuō)夠了沒(méi)有?還有很多作業(yè)等著我去做。’我站起來(lái)，跑過(guò)去，用力的搖著她那矮胖的身體”。我憤怒至極點(diǎn)。但事實(shí)上，我始終只是直挺挺的站在那，什么也沒(méi)做，而那一切的一切，都僅僅完成于腦海。
賣火柴的小女孩的外婆曾告訴她，說(shuō)“當(dāng)一顆星星劃過(guò)沉寂的夜幕時(shí)，就意味著一個(gè)生命的逝去”。
霎時(shí)，我的腦海中出現(xiàn)了他，出現(xiàn)了那樣的一幕，我的腦海中充滿了他的眼神。是乞求?不，不是。是祈禱?不，也不是。還是祈望?不，都不是。我不知道那年那月那天，是的，又是一個(gè)平安夜，是否真的有星星隕落，我只知道那一刻，那雙緊抓著我的干癟的手放下了，欲言又止的嘴唇不再蠕動(dòng)了，呆滯的目光消失了。他，我的爺爺，我親愛(ài)的爺爺永遠(yuǎn)地逝去了。
不復(fù)存在的軀體與殘存的記憶，剩下的是他永遠(yuǎn)眷戀的奶奶。
失去老伴，失去精神支柱的奶奶終于變的神情呆滯，每天總是神經(jīng)質(zhì)的絮叨。 久而久之，我無(wú)法忍受，我哭泣，我抱怨，我憤怒，因而剛才的我?guī)缀醮蠛�。但理智的我很快冷靜下來(lái)。我似乎曉得了些什么。
是什么?具體的我自己也說(shuō)不清楚。
我只是不斷告訴自己，有了奶奶，才有了我，有了今天的這個(gè)我。
我只是用很標(biāo)準(zhǔn)的漢語(yǔ)，充滿感情，但很輕的叫著“奶奶”，我試著重復(fù)著。我的心平靜多了。
我坐下來(lái)，依在她身邊，望著她。很久沒(méi)有這么做了。在爺爺過(guò)逝后，這似乎是第一次，第一次我再靠她這么近。滿頭的白發(fā)，深深的皺紋，微濕的眼角和嘴角。這就是曾經(jīng)隨我跑東，跟我奔西，手把手教我，攙我前進(jìn)，灌輸我以瓊漿的奶奶啊!我……
“奶奶，吃午飯了”，我叫道。她再次的無(wú)動(dòng)于衷，還是“念念有詞”。我輕輕地走過(guò)去，扶起她，到飯桌邊坐下，給她系好飯兜。我拿起了勺子，舀了一勺和好湯的飯，怕?tīng)C，我輕輕吹了一下。一勺飯，一點(diǎn)菜，一口一口的，就好象她從前喂我一樣。
飯后，我俯身?yè)炱鹚粝碌娘埩�，就像她以前彎腰一樣。她是個(gè)愛(ài)干凈的人，所以我倒好了水，冷熱均勻后，我放下了毛巾，拿起，絞干，輕拭她的臉龐。我這一系列的動(dòng)作，對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的熟悉，似曾相識(shí)。
老人是需要午休的，以前奶奶就有這習(xí)慣，相信現(xiàn)在的她同樣的需要。我攙她到床邊，解掉扣子，除去外套，鞋子，褲子。三月的江南，還是有那么一點(diǎn)冷的，不過(guò)我泡了熱的`水袋，這對(duì)老人很實(shí)用，至少我這么認(rèn)為。我問(wèn)道“暖和嗎”?她依舊沒(méi)有回答。我給她塞好被子，我想這樣她會(huì)更暖和的。我開(kāi)始哼歌。奶奶睡著了，真的很像個(gè)超齡嬰兒。這回她一定睡的很香，因?yàn)槲业谝淮卧俾?tīng)到她的鼾聲，盡管很輕。我想這不應(yīng)僅僅是搖籃曲的作用吧。
近兩個(gè)小時(shí)后，她醒了。我?guī)退┖靡路?/p>
該吃藥了，是我所討厭的中藥，聞著都有苦的感覺(jué)。不過(guò)我準(zhǔn)備了加杏子。這次她沒(méi)有再皺眉。
喝完藥，我?guī)鋈ド⒉�。我已記不清最近的一次是何時(shí)。
“看，好美的夕陽(yáng)!”我嘆到。它即將消失，卻依舊好美，它以漫天的紅色宣誓著它的偉大，因?yàn)樗鼱奚约海衅鹈魈斓某?yáng)。
不只為什么，頓時(shí)，我回頭。我看到奶奶正看著我，露著欣然的笑。這也是第一次，第一次再見(jiàn)奶奶的笑。
剎那間，我明白了，爺爺?shù)难凵�，是信任，是看到了希望，他�?jiān)信，我們會(huì)好好照顧奶奶。
“奶奶”我終于大聲叫了出來(lái)。我好想奔過(guò)去，抱著奶奶，說(shuō)“我不知到明天，甚至是下一分鐘，下一秒會(huì)發(fā)生什么，我不知道，但你是我最親，最愛(ài)的奶奶，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。我會(huì)永遠(yuǎn)對(duì)你好，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！钡业囊暰�早已模糊。
我記得有這樣一句話，不知出自哪位哲人之口�！澳愕纳习胧牢覠o(wú)法參與，你的下半世我奉陪到底�！� 朋友們，珍惜這可能是剛剛開(kāi)始又可能是稍縱即逝的愛(ài)與被愛(ài)的權(quán)利，履行自己的義務(wù)，從關(guān)愛(ài)老人開(kāi)始。
關(guān)愛(ài)的作文12
夜的溫暖 深夜?jié)u漸到來(lái)，各家各戶都該熄燈休息了，老人對(duì)我的關(guān)愛(ài)作文。我也如此。 也不知睡了多久，一陣風(fēng)過(guò)，拍打著窗門(mén)，我醒了。就在這時(shí)，我的房間出現(xiàn)了一道亮光——門(mén)開(kāi)了，媽媽躡手躡腳地進(jìn)來(lái)。我急忙閉上眼睛——裝睡。但我十分好奇：媽媽進(jìn)來(lái)干什么？好奇心驅(qū)使我瞇著眼睛偷看。在這細(xì)小的縫中，我看到母親的無(wú)微不至。她慢慢將我踢到床角的被子緩緩拉起，輕輕地蓋在我的身上，但又生怕被子會(huì)再滑下去，就將靠近我肩膀的兩個(gè)被子角分別塞入我的脖子與床面的空隙中。然后又將我臉上散亂的頭發(fā)撥到枕頭上，才輕手輕腳地走出我房間，當(dāng)她關(guān)門(mén)時(shí)，還回頭看了看“熟睡”的我后才關(guān)上門(mén)。
聲聲問(wèn)候 “啊秋！”不知什么原因，大熱天的早晨，我一連打了幾個(gè)寒顫。 “怎么了？要不要緊？”身后馬上傳來(lái)了爸爸的問(wèn)候�！案忻傲�？要不要吃些感冒藥？”聽(tīng)著爸爸關(guān)切的語(yǔ)氣，好像很要緊，實(shí)際上沒(méi)什么事。我剛想要告訴他沒(méi)事兒，他卻早已跑到柜子那把藥拿來(lái)了：“要馬上吃藥嗎？” …… 真誠(chéng)的鼓勵(lì) 上課時(shí)，我總不敢舉手。一次課上，老師提出一個(gè)問(wèn)題問(wèn)我們，我一聽(tīng)喜了：這題我會(huì)答。欣喜若狂的我便想舉手，可心里好像有只野兔子猛地亂蹦亂撞起來(lái)，一陣緊張，就把剛抬起的手放下了。同桌肖雨看出了我的異常，拍了拍我的肩膀，輕聲說(shuō)：“不要怕，你行的。得相信自己！”短短一句話，包含多少關(guān)愛(ài)。我望著她充滿鼓勵(lì)的目光，勇敢地舉起了手……
你知道嗎？當(dāng)今社會(huì)上有許多老人，是個(gè)老齡化的社會(huì)。不僅關(guān)愛(ài)家里的老人，也要關(guān)愛(ài)其他老人。
記得有一次，我去外婆家玩，發(fā)現(xiàn)一位老奶奶在凹凸不平的小巷里吃力地走著，我馬上跑過(guò)去，牽著她，慢慢地扶她到家門(mén)口。這時(shí)老奶奶微笑地對(duì)我說(shuō)：“真乖，以后一定能考上大學(xué)�！蔽衣�(tīng)了心里美滋滋的。體味到了關(guān)愛(ài)老人的`那種快樂(lè)的感覺(jué)！
如今社會(huì)也很為老人著想，讓老人，老有所樂(lè)，老有所為。比如：讓老人增長(zhǎng)知識(shí)的地方有老人大學(xué)；如果老人的子女不在身邊，一直感到很孤單，就可以去養(yǎng)老院。讓老人們的后半生過(guò)得幸�？鞓�(lè)。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)關(guān)愛(ài)老人這個(gè)美好世界吧！
人人都有變老的那一天，誰(shuí)都難以躲得過(guò)，當(dāng)然又有誰(shuí)愿意變老呢？老年人就像是秋季掛滿果實(shí)的梨樹(shù)。所以，老年人是社會(huì)的財(cái)富，你我要關(guān)愛(ài)身邊的老年人。
在農(nóng)村，在城市，一些老年人過(guò)著孤苦的生活，老年人想起年輕時(shí)自己為社會(huì)獻(xiàn)出了力量，現(xiàn)在個(gè)別人卻拋棄了老年人，老人老淚縱橫，痛苦無(wú)比。個(gè)別人不顧倫理道德，不關(guān)心老人，不重視老人，不孝敬老人。個(gè)別人甚至打罵父母忘了父母的養(yǎng)育之恩，我們的父母是我們的超級(jí)至尊，我們一定要用心對(duì)待父母，個(gè)別人等到自己年邁后才知道忘恩負(fù)義是自食害人害已的苦果，因?yàn)閭�(gè)別的兒女對(duì)待他像年輕時(shí)他對(duì)待父母那樣殘忍，殘酷，無(wú)情。
我們今天的幸福生活離不開(kāi)曾經(jīng)貢獻(xiàn)出畢生精力老人，因而，我們一定要好好對(duì)待老人，使老人老有所養(yǎng)，老有所樂(lè)，老年人曾經(jīng)是時(shí)代的新潮兒，曾經(jīng)是人們心中的大英雄，曾經(jīng)是群眾領(lǐng)袖，曾經(jīng)為社會(huì)創(chuàng)造了無(wú)價(jià)的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富。我們一不定要學(xué)習(xí)老年人的長(zhǎng)處，補(bǔ)充自己的不足。人常說(shuō)：“不聽(tīng)老人言，聽(tīng)虧在眼前”老年人許多經(jīng)驗(yàn)是值得我們學(xué)習(xí)的，我們向那些為人類，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的老年人致敬！
人生從40歲始，老年人要對(duì)自己充滿信心，對(duì)社會(huì)充滿信心，早秀不如晚成，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，老年人不能終日枯坐，郁郁寡歡，嘮叨不休，消極被動(dòng)。老年人要精神抖擻，迎接空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的明天。
藍(lán)天是白云的家，樹(shù)木是小鳥(niǎo)的家，小河是魚(yú)兒的家，美麗的梅縣是我的家鄉(xiāng)。”我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，夢(mèng)想著為幸福家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)力量。
那天，機(jī)會(huì)終于到來(lái)了。這是一個(gè)明媚的下午，老師組織我和幾位同學(xué)到敬老院開(kāi)展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)。那天正好是重陽(yáng)節(jié)，我們懷著期待的心情來(lái)到敬老院，剛到門(mén)口，我們就看見(jiàn)一些老爺爺在下棋，再走進(jìn)院里，爺爺、奶奶們就迎了上來(lái)，我對(duì)著一位老奶奶說(shuō)：“奶奶，今天是重陽(yáng)節(jié)，在這首先祝您們福體安康！學(xué)校組織我們來(lái)這里與您們歡度重陽(yáng)了”老奶奶握住我的手，布滿皺紋的臉上露出了笑容，連忙說(shuō)：“好，好，乖孩子，謝謝你們！”我們從背后偷偷地拿出自己的小禮物送給了他們，那些小禮物是我們用積攢的零花錢買的，他們都對(duì)我們感激地說(shuō)：“謝謝你們，真的太謝謝你們了！”
接著，我們來(lái)到老爺爺、老奶奶的房間里幫他們打掃房間，折疊衣服……時(shí)間一晃眼就過(guò)去了1個(gè)多小時(shí)，汗水濕透了我們每個(gè)人的背衣，但看著我們收拾得干凈、整潔的房子，一種幸福感頓時(shí)涌上心頭。在臨走前，我們還為老爺爺、老奶奶獻(xiàn)上了精彩的表演，逗得他們哈哈大笑�？粗先藗兒湍老嗵帯㈤_(kāi)心幸福的畫(huà)面，自己也感到無(wú)比的幸福、溫暖。
關(guān)愛(ài)的作文13
當(dāng)我第一次看到這首小詩(shī)的時(shí)候，一下子就喜歡上了它。當(dāng)初，我把它工工整整地抄在日記本扉頁(yè)時(shí)，“用愛(ài)撒播希望，用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生”，便成了我對(duì)學(xué)生永恒的承諾�！軅幕ɡ僖材芫`放
有一種人生最為美麗
那就是教育
有一種風(fēng)景最為迷人
那就是放歌飏笑的孩子
不要說(shuō)我們并不富有
我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)
我們擁有同一片廣博的天空
我們用愛(ài)撒播著希望……
在我所教的初中生中，有一位叫春芳的女同學(xué)，披著一頭長(zhǎng)發(fā)，還有一雙大眼睛，遺憾的是，這雙大眼睛無(wú)神，還充滿了憂郁。據(jù)了解，她有一個(gè)特殊的家庭：父母離異后，各自另組新家，她跟了爸爸，但她爸遠(yuǎn)在x打工，無(wú)暇顧及她。平時(shí)，她只得跟著聽(tīng)力不好的奶奶一起生活。
課堂上，大家都在認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論、發(fā)言，她卻發(fā)呆，有時(shí)側(cè)著身，歪著頭，或趴在課桌上木然，或睡覺(jué)。當(dāng)老師提醒她時(shí)，她總是可憐巴巴地望著，不聲不響的，顯出很無(wú)助的樣子。下課總是一個(gè)人斜坐在座位上，有時(shí)用長(zhǎng)發(fā)把臉遮住，有時(shí)無(wú)精打采地玩手機(jī)。她每天都不做作業(yè)，有時(shí)在第二天補(bǔ)一些。話說(shuō)是補(bǔ)作業(yè)，其實(shí)是抄同學(xué)的作業(yè)。她參加學(xué)�；虬嗌辖M織的活動(dòng)總是懶洋洋的，顯出有氣無(wú)力的樣子。提起她，每個(gè)老師都很頭疼，都感到束手無(wú)策。我也教育她很多次了，但她一切照舊，總是一幅無(wú)所謂的樣子。她所有功課都是班級(jí)倒數(shù)第一，同學(xué)們也經(jīng)常取笑她。形成這樣的僵局，使我不得不靜下心來(lái)反思：如果不走進(jìn)春芳的內(nèi)心世界，連交流都成問(wèn)題，哪還談得上教育。為了促進(jìn)其良好個(gè)性品質(zhì)的形成和發(fā)展，我不斷地提醒自己一定要有耐心。我給自己定了三條原則：
1、微笑著走近她；
2、從生活上、思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心她、幫助她；
3、及時(shí)發(fā)現(xiàn)并放大她的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)眾表?yè)P(yáng)她，經(jīng)常鼓勵(lì)她。
一天中午，我發(fā)現(xiàn)她趴在座位上傷心地哭泣。我關(guān)心地把她叫到辦公室，經(jīng)過(guò)耐心地詢問(wèn)、開(kāi)導(dǎo)，她終于向我打開(kāi)了關(guān)閉已久的心靈之門(mén)。原來(lái)，她想媽媽了！她給媽媽打電話說(shuō)很想見(jiàn)媽媽，但媽媽卻不愿見(jiàn)女兒，并告訴她以后不許再打電話。為此，她痛不欲生，真想馬上離開(kāi)這個(gè)冷漠無(wú)情的世界，自己用便小刀在左手腕下面劃了好幾道紅紅的血印，說(shuō)到這里，她淚流滿面……看到她絕望的眼神，我擔(dān)心極了，也心疼極了，便安慰她：“別哭，千萬(wàn)不要做傻事。我想，你媽媽一定是有苦衷的，請(qǐng)讓老師來(lái)幫助你，好嗎?”她疑惑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我一邊暗地里安排兩個(gè)女生安慰她，關(guān)注她的動(dòng)向，并把此事向校長(zhǎng)作了匯報(bào)；一邊與她爸交流溝通，說(shuō)出了女孩在校的情況及我的擔(dān)憂，請(qǐng)她爸最好在百忙之中到學(xué)�？赐幌屡畠�。
第二天下午，她爸爸帶著妻子和兩歲的兒子終于出現(xiàn)在女孩面前，還給她買了許多學(xué)習(xí)和生活用品�？吹脚⒛樕下冻鎏鹈鄣奈⑿Γ倚睦飳捨苛嗽S多。臨走，女孩的`爸爸說(shuō)了許多感激的話，并說(shuō)會(huì)經(jīng)常來(lái)看女兒，愿與老師一起努力讓女兒恢復(fù)以前的聰明、可愛(ài)。
接下來(lái)，也是最為關(guān)鍵的是聯(lián)系到女孩的媽媽，讓媽媽來(lái)學(xué)�？此�，鼓勵(lì)她，給她母愛(ài)，讓她找回自信。幾經(jīng)周折，我終于打聽(tīng)到了春芳生母新家所處的位置。我走過(guò)蜿蜒的小路，終于在距我校10多公里小路的一戶偏遠(yuǎn)農(nóng)家找到了她媽媽�！熬\(chéng)所至，金石為開(kāi)”，經(jīng)過(guò)與她媽媽促膝長(zhǎng)談，最后，她媽媽流著淚說(shuō)：“我對(duì)不起春芳啊！我也是沒(méi)辦法呀……”到此，她說(shuō)不下去了。隔了一會(huì)兒，她說(shuō)：“老師，我現(xiàn)在就和你一起去學(xué)�？创悍�，可以嗎?”在路上，我們邊走邊聊。我終于深深地理解這位母親的“心狠”與無(wú)奈。
母親看見(jiàn)女兒左手腕下一條條自殘的痕跡，那撕心裂肺的哭泣讓人不忍目睹……臨走，媽媽對(duì)她說(shuō)：“為了你，老師真是操碎了心呀！你要好好學(xué)習(xí)，才對(duì)得起老師�。 薄皨�，我一定會(huì)的！請(qǐng)你放心吧！”春芳下決心說(shuō)。
自從爸媽看過(guò)春芳之后，我對(duì)春芳又進(jìn)行了心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)她盡力完成部分較簡(jiǎn)單的作業(yè)，引導(dǎo)她堅(jiān)持寫(xiě)日記，推薦她參加學(xué)校文學(xué)興趣小組，并鼓勵(lì)她向報(bào)刊投稿。
后來(lái)，春芳在日記中寫(xiě)道：“唐老師，我非常感謝你，是你讓我明白了人活著不只是為了自己……我向您保證：今后，我再不會(huì)做傻事了�！�
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，春芳發(fā)生了可喜的變化：大眼睛美麗、有神了，性格活潑開(kāi)朗了。她能接受師生的幫助了，學(xué)習(xí)主動(dòng)自覺(jué)了。課前，她能根據(jù)老師的要求認(rèn)真去預(yù)習(xí)；課堂上，她能與同學(xué)認(rèn)真交流，也能舉手發(fā)言了；課后，每天都能堅(jiān)持完成作業(yè)，能積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的文體活動(dòng)。在我的指導(dǎo)下，她寫(xiě)的詩(shī)歌、散文在《太極湖》和《x日?qǐng)?bào)——川東周末》上發(fā)表。她所寫(xiě)的“感恩征文”獲得省三等獎(jiǎng)。前次期末考試總成績(jī)，她一下子前進(jìn)了21名。在今年初三適應(yīng)性考試中，她考到班級(jí)和年級(jí)的中等水平，目前，她正與伙伴們以積極良好的心態(tài)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備參加六月中旬的中考。見(jiàn)此情景，老師們無(wú)不高興地說(shuō)：“這真是奇跡��！在愛(ài)的春風(fēng)的吹拂下，連受傷的花蕾也能燦然綻放！”是啊！我對(duì)春芳的教育實(shí)例，再次證明了“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的至理名言。
關(guān)愛(ài)的作文14
惆悵落寞的我還像往常一樣，躲在你的心語(yǔ)里想你，因?yàn)槲液镁脹](méi)有看到你給我的心語(yǔ)了；說(shuō)真的，有點(diǎn)傷感，有點(diǎn)想哭！明明知道自己是有點(diǎn)奢求，可就是不能左右自己，你的簡(jiǎn)短訴說(shuō)是那么無(wú)奈，是那么誠(chéng)懇，又是多么令我感動(dòng)！記得初一那天，我收到了你話里有話的信息，一聲祝福里面包含著千絲萬(wàn)縷的牽掛和相思！也許只有我才能讀懂；因?yàn)檫@是心的感應(yīng)！我的心何嘗不是如此呢！
我要把你的心語(yǔ)珍藏記錄，想你我就來(lái)這里看看來(lái)這里溫存；你說(shuō)你好想我，有好多話想向我訴說(shuō)，可你不知道什么時(shí)間才有機(jī)會(huì)和我聯(lián)系，才能不會(huì)干擾我的安寧，為了制止不必要的傷害，你承受了百般的煎熬！你說(shuō)你那邊比我還要麻煩，你的愛(ài)人和孩子都合計(jì)起來(lái)監(jiān)視你，經(jīng)常會(huì)意想不到的把你弄得很無(wú)奈；你說(shuō)你不是心狠，而是怕再次引起彼此家庭的傷害，也更想長(zhǎng)久保持我們的關(guān)系。
因此，你選擇了沉默，你說(shuō)好幾次你都試著想跟我聯(lián)系，可最后你還是放棄了已寫(xiě)好的信息和想撥出的號(hào)碼，因?yàn)槟阒乐挥羞@樣才不會(huì)讓他們發(fā)現(xiàn)我們什么，也只有這樣，我們用愛(ài)構(gòu)筑的城墻才會(huì)堅(jiān)不可摧，一切的一切都是用心的控制。謝謝你，我都懂！因?yàn)槲乙粯佑羞^(guò)同樣的感覺(jué)，我甚至還胡思亂想的怕你的電話就此消失了，有時(shí)我還會(huì)發(fā)些電信的信息給你，你知道嗎！我希望你一樣能回電信的信息給我，雖然沒(méi)有我們的相思語(yǔ)，卻包含了千言萬(wàn)語(yǔ)的心語(yǔ)及牽念！
往常，我只要一有心事和煩惱事，都可以任意的向你訴說(shuō)，你也會(huì)及時(shí)的為我排憂解難，就算時(shí)間不允許，你也會(huì)抽空找機(jī)會(huì)和我聯(lián)系；這一次我們的控制以及無(wú)奈真的好久了，宛如一個(gè)世紀(jì)了，每天，我都會(huì)去那個(gè)空間看看你有沒(méi)有給我留下只言片語(yǔ)，多少次都失望的特失落，甚至懷疑我在你心中的位置了！不過(guò)，我還是一如既往的每天會(huì)去看，因?yàn)橛辛私z絲牽念，有了那份執(zhí)著，就算什么都沒(méi)盼到也會(huì)執(zhí)著那份執(zhí)著！有點(diǎn)過(guò)份，有點(diǎn)不可理喻，但這就是我，一旦付出了我的心，就會(huì)永遠(yuǎn)執(zhí)著！
我不知道我們這樣能相伴多久，也不知道我們是否還有相見(jiàn)之日，更不知道真心是否會(huì)在歲月的流逝中被隔阻；一切的一切都是緣分的捉弄，都是自己刻意的追求；也許有一天我們會(huì)在不同的時(shí)空里麻木，會(huì)在年輪的堆積里塵封，會(huì)在歲月的洗禮中卸下，但是，這些的這些都不會(huì)讓我對(duì)你停止?fàn)磕詈妥８�，不�?huì)淡忘你的柔情你給我的所有！此生我會(huì)無(wú)怨無(wú)悔的為你守住那溫馨的`一幕幕；都說(shuō)偷情是最難惹的，真是如此，當(dāng)你偷走我心的那刻起，就已注定我已無(wú)路可退，是不想和不愿退！午夜夢(mèng)回，我多少個(gè)夜晚在細(xì)數(shù)我們的點(diǎn)滴，在回味我們的溫情，我們分開(kāi)其實(shí)也不是太久，21天吧！就恍如21個(gè)世紀(jì)！
其實(shí)，我也恨我自己，恨不該踏進(jìn)這不該的婚外漩渦，恨不該讓你一樣和我承受同等難受，恨不該讓你的愛(ài)人及我的愛(ài)人遭受不該的傷；可是，有什么辦法；我不想這樣可偏偏就這樣無(wú)可救藥；今天，我們的短暫聯(lián)系讓我越來(lái)越不能自己；我知道我已完完全全的將心給了你；我還是那樣沉迷于你，喜歡你的聲音，喜歡你的親切，喜歡你的所有，喜歡和你將心交心，我也知道我們只能是心靈的交融，更知道我們不能破壞彼此的家庭；還要懂得我們不但要繼續(xù)保持這種關(guān)系，更要好好的善待身邊的愛(ài)人！
無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)我們必須懂得，無(wú)奈愛(ài)戀我們彼此承諾；不管我們能這樣多久，只求牽手時(shí)彼此珍惜，彼此懂得，彼此溫暖！漫漫長(zhǎng)路，明天的事誰(shuí)也難料；讓我們朝著心中的意愿前行！我會(huì)永遠(yuǎn)記得那緣分屋，相信街，惦念路，1314房；值得老了我仍然會(huì)用我的整顆心來(lái)伴，能為你牽念是我的福，能這樣默默惦念你是我的心愿！如果有一天，我的愛(ài)成了你的傷害，我還是那句話，我會(huì)靜靜退出；會(huì)在你的世界之外默默祝福，默默牽念！心與心的交流，不需要太多解釋，從現(xiàn)在的默契讓我懂得你比去年更在乎我，謝謝你！
現(xiàn)在我用這種方式來(lái)減小我對(duì)你的相思，想你我一般都用文字來(lái)敘訴，因?yàn)闊o(wú)奈我把心情寄托在這；因?yàn)橄肽阄以谧掷镉|摸你；往日的點(diǎn)滴疊了還疊，疊的滿腦子全是你；揮之不去清晰更清晰！想你寫(xiě)的篇篇斷章殘文都是我的心情；我不知道往后的我們是更貼切還是會(huì)疏遠(yuǎn)，這樣子的我們是否能永遠(yuǎn)這樣，總是這樣顛三倒四的想，因?yàn)榕履阆阅涿睿∥业臑E情只會(huì)為你！就算要我承受煎熬我也心甘。
今天的電話終于響了，有太多期盼，有太多相思，有太多牽念，有幾多驚喜，有幾多驚嚇，有幾多開(kāi)心；我們的聲音變得有點(diǎn)顫抖，是因?yàn)槲覀兌纪瑯訃L試了相思的苦，一聲懂得勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，一句關(guān)懷足已溫暖隔空的彼此；說(shuō)真的，真的不想掛電話，就算是在電話里我都想你能多陪陪我！戀戀的不舍可還是要無(wú)奈的收線；為了能長(zhǎng)久我們只能忍耐，為了不傷害彼此，我們別無(wú)選擇！憂憂別后心緒起伏，這樣的相思何時(shí)能了；注定永遠(yuǎn)相伴了！無(wú)奈的愛(ài)無(wú)奈的你我無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)讓我們隨緣吧！
關(guān)愛(ài)的作文15
“情人眼中出西施”，是戀人之愛(ài)；“孩子是自己的好”，是家長(zhǎng)之愛(ài)。有人愛(ài)琴棋書(shū)畫(huà)，有人愛(ài)花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，有人流連名山大川，有人寄情吹拉彈唱，有人崇拜歌星影星，有人欣賞健兒奔馳在賽場(chǎng)……一切都是因?yàn)橛辛藧?ài)，才使得人類社會(huì)變得如此美好。
在種種的愛(ài)之中，有一種特殊的愛(ài)－－關(guān)愛(ài)，指的是家長(zhǎng)對(duì)后代之愛(ài)。
家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳，這是關(guān)愛(ài)的原動(dòng)力。“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，一代勝一代，這是許多人的殷切期望。在這源動(dòng)力、期望的驅(qū)使下，就表現(xiàn)出種種不同層次的關(guān)愛(ài)。
一種是滿足孩子的物質(zhì)生活需要。盡其所能，讓孩子吃飽穿暖，最好是吃出檔次，穿出名牌，給足孩子生活的零用錢，為孩子舉行生日宴會(huì)。
再一種是越俎代庖，吃飯、穿衣、疊被子、擠牙膏、倒洗腳水，這些本應(yīng)讓孩子自己動(dòng)手也是力所能及的事，也被家長(zhǎng)包攬了。不讓孩子干任何家務(wù)，視學(xué)習(xí)之外的一切為“雜事”。
還有一種是只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。為了孩子有一個(gè)好成績(jī)，不惜轉(zhuǎn)戶口、買名校、請(qǐng)家教、開(kāi)小灶、送培訓(xùn)、攻特長(zhǎng)，以便讓孩子考上大學(xué)，最好是名牌。一些家長(zhǎng)，對(duì)孩子期望值過(guò)高，一旦孩子不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，就“恨鐵不成鋼”，當(dāng)愛(ài)之愈深、恨之愈切之時(shí)，就會(huì)管教過(guò)嚴(yán)，甚至飽以拳腳，實(shí)施暴力教育。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，暴力教育不但不能奏效，反而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的逆反或?qū)αr(shí)，有的家長(zhǎng)因力不從心，因過(guò)分失望，則選擇了放縱或放棄。導(dǎo)致孩子自暴自棄，站染惡習(xí)，從而一發(fā)不可收拾：離家出走有之，身陷囹圄有之，選擇輕生有之，一個(gè)個(gè)新的家庭悲劇就釀成了。在獨(dú)生子女占主導(dǎo)地位的當(dāng)今社會(huì)，孩子的反叛，不能成人成才，讓家長(zhǎng)徹底失望，那種揪心痛苦，傷心欲絕，是很難用言語(yǔ)來(lái)描述的。
實(shí)際上最高層次的關(guān)愛(ài)，是關(guān)注孩子的能力、人格培養(yǎng)和豐富他們的精神世界。讓孩子用自己的雙手去做一切能做的事，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感悟，用自己的頭腦去判別，用自己的語(yǔ)言去表述，使稚嫩的雙手帶來(lái)力量，無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，迷蒙的雙眼變得澄明，彎曲的脊梁變得挺直。讓孩子，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握生存的常識(shí)與技能，以便獨(dú)立地面對(duì)世界；懂得生活，遵從生活規(guī)律與規(guī)范，以便和諧地與人相處；珍惜生命，探索生活的價(jià)值與意義，有尊嚴(yán)地立于天地之間。
要做到高層次的關(guān)愛(ài)，就要真正去了解孩子，了解他們探索的需要和成長(zhǎng)中的煩惱；就要平等地對(duì)待孩子，讓孩子敢于說(shuō)出內(nèi)心世界，以便正確引導(dǎo)；就要懂得欣賞孩子，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，總要給予必要的肯定與鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)；就要跳出“唯分?jǐn)?shù)論”的流俗，不把孩子當(dāng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)機(jī)器，確立多元化的人才標(biāo)準(zhǔn)觀，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)；就要致力于培養(yǎng)孩子的意志人格，培養(yǎng)孩子的抗挫折能力…….這種關(guān)愛(ài)，跟過(guò)度溺愛(ài)、過(guò)高期望、過(guò)多干涉、過(guò)嚴(yán)管教，不可同日而語(yǔ)，而取得的結(jié)果，也是天壤之別。
每一個(gè)人都可能做家長(zhǎng)，但并不是人人都能成為優(yōu)秀的教育工作者，但作為家長(zhǎng)，應(yīng)該懂得教育，提高關(guān)愛(ài)的層次。
如何提高家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)的層次，我們一方面可以繼承我國(guó)優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)，另一方面，還可以借鑒(決不是機(jī)械仿效)國(guó)外的家教經(jīng)驗(yàn)。比如美國(guó)，南部的一些州立中學(xué)為培養(yǎng)學(xué)生生存能力，特別規(guī)定學(xué)生必須不帶分文，獨(dú)立謀生一周才可畢業(yè)。而家長(zhǎng)則是積極配合，絕不私下給孩子一分錢。如瑞士的一些家庭，小姑娘高中畢業(yè)，家長(zhǎng)就讓她到人家里去當(dāng)一年半日制女傭，上午勞動(dòng)，下午學(xué)習(xí)。德國(guó)的孩子14歲，家長(zhǎng)就必須讓孩子承擔(dān)家務(wù)，比如給全家人擦皮鞋。日本的家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候，就給孩子灌輸一種理念：除了陽(yáng)光和空氣是大自然賜予，其他一切都要通過(guò)勞動(dòng)獲得，許多日本孩子在課余時(shí)間，都要到外面打工掙錢……
要提高關(guān)愛(ài)的層次，家長(zhǎng)也必須與時(shí)俱進(jìn)。與時(shí)俱進(jìn)是許多人掛在嘴上的.，任何事物一旦成為口號(hào)，成為運(yùn)動(dòng)，就失去了它應(yīng)有的價(jià)值。作為家長(zhǎng)，要認(rèn)真了解時(shí)代對(duì)孩子的影響。比如，當(dāng)代通信、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)孩子的影響，電影電視給孩子的耳濡目染，報(bào)紙刊物對(duì)孩子的潛移默化，還有社會(huì)時(shí)尚、歌星影星球星，那些讓孩子眼花繚亂的事物，家長(zhǎng)應(yīng)該有所知，有所感，有所悟，力爭(zhēng)跟孩子縮小代溝，有較多的共同話題，以便給孩子正確的引導(dǎo)。如果我們只記得陳年舊帳，老是和孩子億苦思甜，孩子的耳朵不但會(huì)起老繭，甚至還會(huì)偷偷地塞棉花。
要提高關(guān)愛(ài)的層次，家長(zhǎng)還要讀一點(diǎn)教育學(xué)、心理學(xué)方面的文章。教育學(xué)、心理學(xué)并非教育工作者的專利，因?yàn)榧彝ソ逃诤⒆映砷L(zhǎng)過(guò)程中有著舉足輕重的功用。有了這方面知識(shí)的武裝，可以提高教育效率。
要提高關(guān)愛(ài)的層次，家長(zhǎng)還要認(rèn)真消除一些誤區(qū)，要允許孩子適當(dāng)?shù)乜撮e書(shū)、做閑事、談閑話。有的家長(zhǎng)把教科書(shū)、教輔書(shū)之外的一切，都稱之為閑書(shū)，禁止孩子涉獵。實(shí)際上，家長(zhǎng)有選擇地給孩子提供雜書(shū)，可以擴(kuò)大孩子的視野，提高審美情趣，增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)思辨能力，即使有一點(diǎn)不健康，也可以提高孩子的免疫力——孩子是不可能在真空里長(zhǎng)大的。讓孩子鼓搗鼓搗一些小玩意，孩子應(yīng)該在游戲中成長(zhǎng)，游戲是開(kāi)發(fā)智力、提高動(dòng)手能力的重要途徑，只要不讓過(guò)分迷戀就行。要認(rèn)真聽(tīng)孩子說(shuō)閑話，哪怕是十分幼稚的，可以了解他們的喜怒哀樂(lè)，了解他們成長(zhǎng)中的煩惱，了解他們錯(cuò)誤的認(rèn)知，以便有的放矢地矯正或疏通。
為了培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，所有的家長(zhǎng)都要努力提高關(guān)愛(ài)的層次，關(guān)愛(ài)的品位。
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