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難以適應(yīng)的一堂課作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的難以適應(yīng)的一堂課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
難以適應(yīng)的一堂課作文1
我們上了許多堂課，其中有一堂課讓我們很不適應(yīng)。
那堂課是數(shù)學(xué)課，老師一進(jìn)教室門就告訴我們要自學(xué)的課時(shí)——“圓的面積”，當(dāng)時(shí)我還沾沾自喜，因昨天我預(yù)習(xí)過(guò)“圓的面積”這課時(shí)，也正因?yàn)槟菢游易詫W(xué)時(shí)放松了“警惕”……做實(shí)驗(yàn)——研究“把一個(gè)圓分成幾分后，分開(kāi)的小扇形可拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形”中的奧秘時(shí)不認(rèn)真研究自以為得我已懂了，之所以非常隨便的看看、弄弄、玩玩或和別的同學(xué)比一比誰(shuí)拼出的更像長(zhǎng)方形。
全班人研究過(guò)后，老師讓我們答題了，老師先出的題我們都爭(zhēng)著答，全都對(duì)了！
可真正考驗(yàn)我們自學(xué)能力的題還在后面，接著老師又問(wèn)我們了一些他剛才沒(méi)出的問(wèn)題，同學(xué)們都沒(méi)回答，才埋在頭在研究，我也不例外，雖然我在同學(xué)前回答了問(wèn)題，老師說(shuō)不太完整！
雖是這樣，但我還是比較興奮，至少我在同學(xué)前面答還答對(duì)了一半。老師卻不為我高興，他批評(píng)了我們！
那是我和同桌是又氣、又難過(guò)，覺(jué)得是老師上課的失誤導(dǎo)致我們不知所措。
慢慢地我才發(fā)現(xiàn)我們失誤和其實(shí)是驕傲不適應(yīng)和做實(shí)驗(yàn)不認(rèn)真導(dǎo)致的'，老師是早想測(cè)試我們的自覺(jué)性了！
雖老師出的題我已懂了，但我不向深刻的地方研究這個(gè)天大的錯(cuò)誤還是令我自學(xué)失敗了！
而我這次失敗的第一原因是我覺(jué)得自己懂了老師出的題，第二是胡亂地根據(jù)自身愛(ài)好把做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程看得太重，把實(shí)驗(yàn)后的研究看得太輕。
以后我們?cè)谟龅绞裁词д`時(shí)，要先想想自己的錯(cuò)誤，不能老指別人�。�
難以適應(yīng)的一堂課作文2
我們上了許多堂課，其中有一堂課讓我們很不適應(yīng)。
那堂課是數(shù)學(xué)課，老師一進(jìn)教室門就告訴我們要自學(xué)的課時(shí)——“圓的面積”，當(dāng)時(shí)我還沾沾自喜，因昨天我預(yù)習(xí)過(guò)“圓的面積”這課時(shí)，也正因?yàn)槟菢游易詫W(xué)時(shí)放松了“警惕”……做實(shí)驗(yàn)——研究“把一個(gè)圓分成幾分后，分開(kāi)的小扇形可拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形”中的奧秘時(shí)不認(rèn)真研究自以為得我已懂了，之所以非常隨便的看看、弄弄、玩玩或和別的同學(xué)比一比誰(shuí)拼出的更像長(zhǎng)方形。
全班人研究過(guò)后，老師讓我們答題了，老師先出的題我們都爭(zhēng)著答，全都對(duì)了！可真正考驗(yàn)我們自學(xué)能力的題還在后面，接著老師又問(wèn)我們了一些他剛才沒(méi)出的問(wèn)題，同學(xué)們都沒(méi)回答，才埋在頭在研究，我也不例外，雖然我在同學(xué)前回答了問(wèn)題，老師說(shuō)不太完整！雖是這樣，但我還是比較興奮，至少我在同學(xué)前面答還答對(duì)了一半。老師卻不為我高興，他批評(píng)了我們！那是我和同桌是又氣、又難過(guò)，覺(jué)得是老師上課的失誤導(dǎo)致我們不知所措。
慢慢地我才發(fā)現(xiàn)我們失誤和其實(shí)是驕傲不適應(yīng)和做實(shí)驗(yàn)不認(rèn)真導(dǎo)致的，老師是早想測(cè)試我們的自覺(jué)性了！雖老師出的題我已懂了，但我不向深刻的地方研究這個(gè)天大的錯(cuò)誤還是令我自學(xué)失敗了！而我這次失敗的'第一原因是我覺(jué)得自己懂了老師出的題，第二是胡亂地根據(jù)自身愛(ài)好把做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程看得太重，把實(shí)驗(yàn)后的研究看得太輕。
以后我們?cè)谟龅绞裁词д`時(shí)，要先想想自己的錯(cuò)誤，不能老指別人��！
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