改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》
在舒適、愜意的日子里,詩(shī)人楊萬(wàn)里乘著古色古香的小舟在向著安仁的方向行駛著,這一路上風(fēng)光秀麗。河邊的蘆葦長(zhǎng)得多么清翠,上面還停著幾只翠鳥(niǎo),不時(shí)唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌曲,好像在贊美這里的風(fēng)光。再看這里的山,一座座是多么的巍峨,從遠(yuǎn)處望去,多么像駝峰啊!楊萬(wàn)里被這美麗的景色給陶醉,他多想永遠(yuǎn)沉浸在這美麗的景色中。
突然,楊萬(wàn)里被兩個(gè)孩童的講話聲給打斷了。他從這畫(huà)面中醒來(lái)了,原來(lái)河面上還有一葉漁船,漁船上有兩個(gè)5、6歲的孩子,一位身穿正中間繡著“福”字的紅肚兜,另一位則穿著短衣短褲,他們都有著一頭可愛(ài)的發(fā)型。
兩個(gè)男孩經(jīng)過(guò)一番討論后,楊萬(wàn)里沒(méi)聽(tīng)到談?wù)摚詾樗麄兪窃谟懻撏娴氖。之后他們倆把篙放置于船尾。這讓楊萬(wàn)里感到奇怪:“劃船怎么不用篙呢?”只見(jiàn)那孩子彎下腰,鉆進(jìn)船艙。他進(jìn)去干嘛了呢?楊萬(wàn)里十分好奇,叫船夫劃快點(diǎn),他想去一探究竟。
那孩子從船艙取出一把橙色的傘。大孩子與小的那個(gè)孩子在討論。大孩子說(shuō):“弟弟,我想到了一個(gè)非常實(shí)用的辦法,現(xiàn)在有大風(fēng),我們可以利用傘與風(fēng)……”小孩子似懂非懂,只是下意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。大孩子先來(lái)做示范。他坐在小凳子上,用45°的角度張著傘。
過(guò)了一會(huì)兒,楊萬(wàn)里恍然大悟:原來(lái)他們是借助風(fēng)的力量來(lái)使船前進(jìn),怪不得不下雨也打傘。楊萬(wàn)里不得不對(duì)那兩個(gè)孩子的聰明純真豎起了大拇指。
楊萬(wàn)里來(lái)到安仁后,心潮澎湃,就立刻鋪紙執(zhí)筆,出口成章寫(xiě)下了這首詩(shī):
舟過(guò)安仁
一葉漁船兩小童,收稿停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。
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