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關(guān)于閱讀的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于閱讀的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于閱讀的作文1
從年幼時(shí)起，書已經(jīng)悄悄融入了我的生活。我對(duì)書更有著特別的感情，書像是一塊磁石深深地吸引著我。讓我愛上閱讀，使我增長(zhǎng)知識(shí)，讓我受益終身，讓我成長(zhǎng)并許下我以后的理想。
還記得小時(shí)候，我常常纏住媽媽，不停的讓她給我講童話故事，而媽媽總是笑瞇瞇走到我的身邊，拿起我最喜歡的《安徒生童話》這本書。一邊溫柔地?fù)崦业念^，一邊慢慢的講著我最喜愛的故事，如，《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《豌豆公主》、《海的女兒》、《拇指姑娘》這些感人的童話故事必不可少，每一次我都聽得如癡如醉。
還記得我第一次聽到《賣火柴的小女孩》這個(gè)凄美的童話故事，媽媽的聲音即清脆而又婉轉(zhuǎn)的讀著這個(gè)故事，我認(rèn)真的聽著，故事中乖巧可愛的小女孩流落街頭不能回家，沒有鞋子穿，沒有衣服穿，還要受一個(gè)和她一般大的小男孩欺負(fù)，沒有人可憐她，沒有人給她一個(gè)硬幣，也沒有人買她一根火柴。最終她死了在美妙的幻想中死去了，帶著微笑飛向那個(gè)美好的世界。
我被這個(gè)故事牽引著，不知不覺中聽完了，才發(fā)現(xiàn)臉上已經(jīng)灑滿了淚珠，我為她的`遭遇而感到悲傷，更為她的去世而感到嘆息。只有10多歲的小姑娘她的人生還沒有開始卻已經(jīng)結(jié)束了，這是多么可惜啊!
那時(shí)候的我痛哭著，不停地問著媽媽：“為什么？為什么？小女孩的結(jié)局竟是這樣的悲慘！”我記不清了媽媽那時(shí)說了些什么，只記得她說了這樣一句話：“對(duì)于小女孩而言這樣的結(jié)局是最好的。”那時(shí)的我并不明白，可是我現(xiàn)在明白了，小女孩生活在這個(gè)世界只有饑餓，只有寒冷，只有痛苦陪伴她，她死去了對(duì)她來說是一種幸福，一種悲慘的幸福。
媽媽的安慰使我不在哭泣，她告訴我這個(gè)世界上會(huì)有許多像賣火柴的小女孩有著一樣的遭遇，只要好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有用的人，才能去幫助那些可憐女孩們。我默默的記住這個(gè)故事藏在心中期盼著將來，這個(gè)故事會(huì)一直一直陪伴著我成長(zhǎng)，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，也會(huì)愛上閱讀，增長(zhǎng)我的知識(shí)。
美國(guó)吉姆·崔利斯曾說過：“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽�！�
是的，我也是這樣的富有，不僅僅是有一位讀書給我聽的媽媽，還有這樣動(dòng)人的故事讓我許下這樣的理想。
關(guān)于閱讀的作文2
書可以醫(yī)治愚昧，使人聰慧。書是人類進(jìn)步的階梯。書寄托著長(zhǎng)輩們的期翼，書演示著人成長(zhǎng)的旅途；書折射著老師、同學(xué)的情誼和大家的喜怒哀樂……
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！倍覅s要說：“書是我最好的朋友，能給我?guī)砟蟮目鞓�。�?/p>
第一次接觸到書，還是我四歲的.時(shí)候。一次，爸爸從幼兒園接我回家，幼兒園附近的一個(gè)書攤吸引了我。我拉著爸爸下了車，擠進(jìn)人群，好奇的看著那琳瑯滿目的書，看著捧著書專心閱讀的人們，忽然，一本色彩艷麗的書深深的吸引了我，于是，我就纏著爸爸買下了這本《小人國(guó)歷險(xiǎn)記》。我十分高興。因?yàn)槲医K于擁有了屬于我自己的第一本書。
如今，我已經(jīng)擁有了兩柜子書，閱讀，漸漸使我著迷。
一次，媽媽蒸上米飯，叫我注意看著。而我這時(shí)正在津津有味地看著書，就隨口“恩”了一聲。媽媽見我答應(yīng)，便放心的出去買東西了。我沉浸在書中：那巍峨聳立的高山，那波濤洶涌的大海，那栩栩如生的各式人物，那驚心動(dòng)魄、扣人心眩的故事情節(jié)……這一切都使我如癡如醉。咦？奇怪，香甜的大蘋果怎么夾著一股焦味？
“呀！”我大叫一聲，沖進(jìn)廚房，沮喪地望著那鍋燒糊的米飯。那鍋燒糊的米飯似乎也在得意地看著我：“哼！誰讓你不管我，這下子夠你瞧的！看你怎么辦！”“怎么辦？怎么辦？”我焦急地在廚房里直打轉(zhuǎn)，像熱鍋上的螞蟻_團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。唉！這下可好，不僅要咽這難吃的糊米飯，而且還要遭受媽媽的嘮叨：“書蟲，書蟲，就會(huì)啃書……”哎！
……
有了！有一本書里不是介紹過，可以在蒸糊的米飯上插入大蔥，倒進(jìn)牛奶嗎？何不試試？說干就干。我把洗干凈的大蔥切成段，插入米飯，又倒進(jìn)一些牛奶……嘿！你還別說，這一招可真靈：不但焦味沒有了，還有一股牛奶的香甜呢！吃飯的時(shí)候，爸爸和媽媽直夸我的手藝高，他們哪里知道，這多虧書救了我呢。
閱讀陶冶了我的性情，增長(zhǎng)了我的才干，我從中受益匪淺。
我從閱讀中享受到了無限的樂趣，閱讀怎能不讓我著迷呢？
關(guān)于閱讀的作文3
說到個(gè)人愛好，那么讀書一定處于首位。只要可以抓到能夠用讀書的機(jī)會(huì)，我就一定是不會(huì)放過的。因?yàn)椋敛豢鋸埖恼f，我的腦子里，一半都是書。說出來你可能不信，自打我三歲起，我就被老媽抱起來，在床上
看書了。雖然不大認(rèn)字，但是老媽一字一句的念給我聽，從此，我就愛書和愛讀書了。
一天，我和往常一樣回了家，可不一樣的事情就發(fā)生了！我到了我的家門口，然后有在本來放了一個(gè)打開門鑰匙的地方摸索，卻發(fā)現(xiàn)什么也沒有，空空如也，好像和尚的頭。咦？怎么不在？換地方了嗎？”我自言自語(yǔ)。隨后，我又把大門口翻了一個(gè)底朝天，連一根鋼絲也沒有，更別提鑰匙了。我打開手表，想要給老媽打一個(gè)電話，可是呢？手表上面一點(diǎn)電也沒了�！皢恪蔽覈@了一口氣，一屁股坐在了門外的'地毯上，愁眉苦臉的倚在門口，雙手無所適從的在地毯上胡亂地摸著，一臉苦瓜相。
“我的書包里不里有一本書嗎？拿來看一看呀！”我一邊大腦對(duì)著我的另一邊，也就是我的大部分大腦說。
對(duì)呀！這兒作業(yè)是寫不了，看書卻是沒問題的。我從包中拿出了那一本約翰·斯卡爾齊的科幻書，本來緊鎖著的眉頭舒展開來，很快我又開懷大笑，總算度過了這難熬的50分鐘，老媽回到了家，幫助我們打開了我家的大門。
又一天，那一次，是期中考試后報(bào)成績(jī)的一天。那一次我僅僅只考了70多分。屬于重罪，輕則思想教育半個(gè)月，重則一學(xué)期全受影響。我拖著沉重的身體回了房間，房間里也陰沉沉的，怨氣十足。“咳！”我嘆了一口氣，心想：今天一定要被批評(píng)了。這時(shí)，余光掃到了一本書，反正總要干點(diǎn)兒什么，就看書吧！我緩緩的拿下書本翻開書看。神了！不一會(huì)兒我的阻郁一掃而光。老媽回來了，我認(rèn)真分析問題。她受我的感染，居然也沒有發(fā)火。
讀書讓我快樂，讓我化解一切不順心的事情，一切愁怨都會(huì)化為烏有。讀書使我開心，也讓生活更美好。
關(guān)于閱讀的作文4
“叮鈴”……上課鈴響了，教師里沸騰起來，歡聲一片，四十幾雙眼睛齊刷刷的盯著主持人。
只見主持人杜政熹和姚辰栩扭扭捏捏地走上臺(tái)，大聲地宣布“首屆閱讀交流會(huì)正式開始！”還沒等他們說完，掌聲就淹沒了整個(gè)教室。
也許是因?yàn)闆]有人做過示范吧，前幾個(gè)同學(xué)都結(jié)結(jié)巴巴的，沒講清楚就下臺(tái)了，我微微搖了搖頭。糟！我回去只是對(duì)鏡子練習(xí)了幾遍，沒寫稿子，萬一上臺(tái)去就什么都忘了咋辦呀？
我一邊聽，一邊寫，暗自慶幸自己的臨場(chǎng)編撰能力尚可。我發(fā)現(xiàn)，一向?qū)W習(xí)偷懶的小軒，竟然認(rèn)真地閱讀了《三國(guó)演義》甚至能跟主持人搭上話；一向靦腆的小馨閱竟然大方流利地，有聲有色地演繹了“千金一笑”中的虢石父；以往不敢發(fā)言的陳品羽也大聲地推薦了《十歲那年》，讓它成為所有書目中呼聲最高的一本書……同學(xué)們都有很大的變化，每一個(gè)變化都讓人驚喜……
轉(zhuǎn)眼到了下午第一節(jié)課，盒子里的紙團(tuán)越來越少，意味著我上臺(tái)的時(shí)間越來越近，此刻，我對(duì)每一個(gè)紙團(tuán)又是期待，又是緊張。
“小翰！”
我在眾目睽睽下，走向講臺(tái)，那種緊張感瞬間又回到了我身上，使我渾身汗毛都豎了起來。
我瞟了一眼稿子，長(zhǎng)舒一口氣，然后又環(huán)視了一遍靜坐的同學(xué)們，才大聲講起來。開始，我覺得后背發(fā)熱，滲出了汗，連在黑板上寫書名都抖著手，寫的歪歪扭扭，像蚯蚓爬似的.。
我調(diào)整了急促的呼吸，再看一眼同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)負(fù)責(zé)照相的徐嘉孜正微笑對(duì)我點(diǎn)頭，我使勁地給自己打氣，終于找回了自己甜美的聲音。
“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子，讀到這句話時(shí)……”
我腦子突然短路，一片空白，同學(xué)們?cè)儐柕哪抗馊缤W著寒光的針尖一般看著我，我慌亂地偷瞄了一眼稿子，眼睛也似乎模糊了，什么也沒看到，只得硬著頭皮仔細(xì)一看，支支吾吾地念完了。
“謝謝大家！”總算等到這一刻，我如釋重負(fù)地吐了一口氣，鄭重地向大家鞠了一躬，同時(shí)明白了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的含義。
后來，李曉駿推薦了驚險(xiǎn)的恐怖探案故事，高語(yǔ)彤推薦了意義非凡的經(jīng)典《活著》，還有……
在閱讀交流會(huì)上，同學(xué)們的視野得到開闊，思維產(chǎn)生碰撞，期待下一次閱讀交流會(huì)更精彩！
關(guān)于閱讀的作文5
小時(shí)候，媽媽就常常給我講童話故事，如：《小馬過河》、《烏鴉喝水》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》┅┅一個(gè)個(gè)曲折離奇的故事，使我聽得如癡如醉。上幼兒園，媽媽又陪我看有拼音、有插圖的幼兒讀物。上一、二年級(jí)，我開始戀上了童話故事、寓言故事、神話故事┅┅這學(xué)期剛開學(xué)，我就迷上了《名人成長(zhǎng)故事》。在《名人成長(zhǎng)故事》中，我認(rèn)識(shí)了曠世奇才諸葛亮，一代天驕成吉思汗，天才畫家凡.高，神醫(yī)華佗，書法天才王羲之，寫作狂巴爾扎克┅┅閱讀這些偉大人物的故事，讓我領(lǐng)略到了他們的人生風(fēng)采和成功的智慧，使我受到了啟發(fā)和教益。我現(xiàn)在又喜歡讀名著了，《西游記》使我驚嘆于孫悟空的神通廣大，《三國(guó)演義》也令我百讀不厭。這些書讓我真正嘗到了讀書的樂趣。
你可不知道，我曾經(jīng)讀書入了迷，還鬧過不少笑話呢!
一天，我做完作業(yè)，就趕忙跑進(jìn)書櫥里找書看，我找了一本探險(xiǎn)小說就如饑似渴地看了起來。我時(shí)而笑，時(shí)而悲，好像也進(jìn)入了角色似的。到了吃飯的時(shí)候，媽媽喊道：“朱藝，該吃飯了！”可我根本就沒聽見。，把自己鎖在書房里。媽媽一而再，再而三地催促我，甚至在門外把門擂得咚咚作響，可我沉浸在書的情節(jié)中依然沒聽見。一會(huì)兒，我感到耳朵一麻，我被一雙大手揪住了耳朵原來是爸爸從陽(yáng)臺(tái)上翻了進(jìn)來，他用鐵鉗似的大手才把我從書本中拉了出來。
還有一次，我也在書櫥里看書，媽媽要我?guī)退脡K生姜，我答應(yīng)了一聲“哦”。一邊看書一邊去取媽媽要的`姜。媽媽說：“喂，小書呆子，看看你拿的什么？”我一看，這不是遞的一本《老夫子》嗎？媽媽噗哧一聲笑了：“真是個(gè)小書迷！”
我每天讀半個(gè)小時(shí)的書，已經(jīng)成習(xí)慣了。和同學(xué)們?cè)谝黄鹫務(wù)摰臅r(shí)候，他們時(shí)常向我投來羨慕的目光。是讀書讓我快樂，忘記了所有的煩惱；是讀書豐富了我的大腦，讓我在快樂中積累了許許多多的知識(shí)！書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識(shí)；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。
關(guān)于閱讀的作文6
初秋，落葉隨風(fēng)飄舞。我仰望著，緊緊地抱著懷中的書。
這個(gè)九月，我踏進(jìn)了中學(xué)的校門，隨之而來的是越來越重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力。所幸的是，我還有屬于自己的一片天空，自己的一塊沃土那便是是閱讀。
每每捧著書坐于樹蔭的長(zhǎng)椅之下，我都會(huì)選擇一個(gè)黃昏。落日的`余暉給天空抹上了一抹酡紅。夜像一卷半透明的油墨紙漸漸鋪展開來。望著天空中斑斕的云頭，我總會(huì)捧著這本熟悉的書坐下。而這本熟悉的書，也便是《小王子》了。
翻開書，體味著這本寫給“還是孩子時(shí)的大人”的書；領(lǐng)悟著這淡淡的憂愁與詩(shī)意；也品讀著這“所有大人原先都是孩子，只是在不經(jīng)意間，自己也活成了兒時(shí)討厭的樣子”這種令人深思的哲理。
倘若是雨天，我也會(huì)選上一本詩(shī)集，坐于窗前，聽雨聲滴答，這便是詩(shī)最好的配樂。余秀華的《給你》，泰戈?duì)柕摹渡缦幕ā�，冰心的《春水》，都是我的首選。雨悄悄落下，也給予我最溫馨的讀書環(huán)境。
合上書，站起身來，夜空也很晴朗，空中沒有一絲雜云，星星閃著淡淡的黃暈，忽明忽暗，忽閃忽現(xiàn)，宛若空中的一盞指明燈引領(lǐng)著我奔路。閱讀使人快樂，閱讀使人明智。它使我們?cè)诜敝氐膶W(xué)習(xí)壓力中有著屬于自己的快樂，它帶領(lǐng)我們走向成功的彼岸，但同時(shí)，它也在帶領(lǐng)我們欣賞沿岸的美麗風(fēng)景。一舉兩得，何樂而不為呢？
“這個(gè)世界糟糕嗎？”有一點(diǎn)，所幸你心存螢火，所幸你溫?zé)崛绾�。在這個(gè)有點(diǎn)糟糕的世界里，幸存的這點(diǎn)螢火，也想必是閱讀了吧，它使我溫?zé)崛绾印３跚�，樹蔭下，與書相伴，這點(diǎn)與書相伴的回憶，將成為我心頭最美麗的回憶。
那些點(diǎn)滴，漾開，在記憶深處——其實(shí)生活就像一片藍(lán)天，有時(shí)難免不了單調(diào)，但那抹雨后的彩虹，也將成為天空中絢麗的一筆。而關(guān)于閱讀的記憶，也將會(huì)在記憶深處漾開，也將會(huì)成為增添生活最絢麗的一筆。
關(guān)于閱讀的作文7
隨著時(shí)代的發(fā)展，市面上出現(xiàn)的書籍類型也越來越豐富，有人愛讀玄幻，有人愛看言情，也有人愛品詩(shī)歌，但是流傳淵遠(yuǎn)的國(guó)內(nèi)外經(jīng)典名著，卻變成眾多學(xué)生口中的“死活讀不下去”的書籍，更多的人更愿意追求有趣與速度，那經(jīng)典名著呢？誰愿意去品讀？
本是中學(xué)生必讀的四大名著，現(xiàn)在卻被學(xué)生們拒之千里，名著是古代作者凝聚力量與汗水寫下的經(jīng)典，他們更是我國(guó)文化的瑰寶，現(xiàn)在卻遭到了廣大學(xué)生的不重視，那經(jīng)典該如何流傳？文化將如何弘揚(yáng)？經(jīng)典將會(huì)被小說碾壓于腳底。對(duì)經(jīng)典的漠視，來源于個(gè)人。嫌名著太過冗長(zhǎng)，厭名著太過枯燥，卻更喜歡花時(shí)間去讀無關(guān)學(xué)習(xí)的小說，說白了便是抵觸精神文化，享受精神快樂，學(xué)生們不愿意花時(shí)間去品味經(jīng)典，是個(gè)人自制力不行，不重視經(jīng)典，便是出自于自身的惰性，對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知不足，同樣也是個(gè)人不重視弘揚(yáng)文化。對(duì)經(jīng)典的漠視，來源于家庭。出身于書香世家的'孩子，會(huì)更愿意去接觸經(jīng)典名著，那是為什么呢？父母的行為教育對(duì)孩子的影響是潛移默化的，若是父母自身不重視品味經(jīng)典名著，也不向孩子推薦此類書籍，那孩子對(duì)經(jīng)典名著的認(rèn)知也不會(huì)深刻，父母的指引與傳授會(huì)是孩子。品讀經(jīng)典路上的指示燈。若父母不重視，那談何孩子呢？對(duì)經(jīng)典的漠視，來源于社會(huì)。走進(jìn)書店，書架上進(jìn)入眼簾的滿是當(dāng)下最火熱的小說，散文，市面上各種各樣的書籍已經(jīng)占據(jù)了孩子們的心，就像是全世界都在引導(dǎo)你去閱讀樂趣書籍。那經(jīng)典名著呢？在哪個(gè)書架上？在書架的哪一排上，？名著就像是被人丟棄在黑暗角落里的娃娃，沒有人會(huì)去憐惜，沒有人會(huì)去關(guān)顧。全社會(huì)的不重視，讓經(jīng)典名著如何流傳？誦讀名著，品味經(jīng)典，我們可以從自身做起，養(yǎng)成積極閱讀名著的好習(xí)慣，在閱讀自己喜歡的課外書籍之外，擠出時(shí)間閱讀經(jīng)典名著；可以從家長(zhǎng)做起，家長(zhǎng)可以時(shí)常給孩子講講名著經(jīng)典故事，激發(fā)孩子的閱讀興趣，帶領(lǐng)孩子讀名著，誦經(jīng)典;可以從社會(huì)做起，進(jìn)行大量宣傳名著的活動(dòng)，讓人們重視名著。
經(jīng)典名著一直以來都是瑰寶的存在，它蘊(yùn)含著作者獨(dú)特的精神，豐富著人們的思想境界，傳遞著國(guó)家的文化經(jīng)典，怎能讓保障就這樣埋葬于角落？我們應(yīng)該積極誦讀名著，品味經(jīng)典，讓經(jīng)典之花永遠(yuǎn)綻放。
關(guān)于閱讀的作文8
每個(gè)人都有自己的閱讀史，我也不例外。我的閱讀史，是快樂的，精彩的，但同時(shí)也是傷心的。
小時(shí)候，媽媽為了讓我愛上讀書，買了一本《格林童話》。每天晚上睡覺前，媽媽就給我讀，聽著聽著我就睡著了，這就是我的第一本書。那時(shí)我覺得自己真像一粒小種子，正在接受著書籍的照耀。
慢慢的，我會(huì)自己讀書了，媽媽就給我買了一本安徒生童話，我看的津津有味！一次，我把房門鎖上，又一不小心將鑰匙塞出了房間，弄到了房外，我心想，呦！這下可糟了，出不去了。打電話吧，又打不通。這時(shí)，我想起了安徒生童話，哈！果然在房間里，還有昨天沒吃完的牛奶，面包。于是我靜靜的坐在屋子里，看著那本書。隨故事的情節(jié)，我好像進(jìn)入了書的世界，經(jīng)歷了許多種體驗(yàn)。我隨著主人公一起悲傷，一起歡笑，一起孤獨(dú)，一起寂寞——我想：世上一定沒有比這種感受更美好了。
隨著年級(jí)的升高，又增添了作文這一科目。在寫文章時(shí)，我才會(huì)真正釋放自我。當(dāng)我的作文第一次受到表?xiàng)顣r(shí)，我心里有些飄飄然。但正是因?yàn)檫@，我才繼續(xù)認(rèn)真讀書，努力的寫文章，為的是不讓愛我，鼓勵(lì)我的人失望！現(xiàn)在我甚至都想寫書，寫一本只屬于自己的書，我想，這應(yīng)該是讀書帶給我的一切吧！
后來，我的'眼睛度數(shù)開始越來越高。爸爸開始反對(duì)我讀那么多書了，每每提到讀書爸爸總會(huì)說讓我少讀一點(diǎn)書。想到這里，我就禁不住眼淚汪汪。這時(shí)我的心里就會(huì)跑出來兩個(gè)小人，一個(gè)小人說：“哼！你就不是讀書的料，放棄吧！”另一個(gè)小人說：“如果沒有書，你的生命就不會(huì)像現(xiàn)在一樣精彩！”是��！因?yàn)樽x書我才能越來越棒，對(duì)！我一定要堅(jiān)持，不能因?yàn)檫@小小困難就放棄，只要注意一點(diǎn)就可以了！嗯！我一定要加油！
就如迪金森說的，閱讀這條道路，最窮的人也能走，即便你一無所有，書也能帶給你一切！
我的人生是因?yàn)闀啪�！我的生活因�(yàn)闀艜?huì)有滋有味，多姿多彩！
關(guān)于閱讀的作文9
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”這兩位名人的成就難道不是來自閱讀的嗎？是��！閱讀可以使人開闊視野，我也喜歡閱讀。
小時(shí)候我經(jīng)常想，人們?yōu)槭裁匆x書？如果世界上沒有書會(huì)怎么樣？長(zhǎng)大了，我再想起這些問題，就不禁想起了中華上下五千年，有多少古人對(duì)書籍情有獨(dú)鐘。你們還記得周恩來總理小時(shí)候說過的一句話嗎？“為中華之崛起而讀書�！边@句話令我念念不忘，周恩來總理從小立下了遠(yuǎn)大志向，使我敬佩。
記得一年級(jí)的時(shí)候，爸爸和媽媽都不在家，只有我一個(gè)人呆在家里。覺得很無聊，就爬到窗臺(tái)邊，看院子里有沒有小朋友玩耍，可是結(jié)果令我大失所望。我悶悶不樂的回到了我的書桌旁，發(fā)現(xiàn)了一本書，這本書的名字叫《安徒生童話》，我當(dāng)時(shí)像一匹既傷痕累累又饑腸轆轆的小馬。我急忙打開書，第一篇是《賣火柴的小女孩》。《賣火柴的.小女孩》中小女孩的經(jīng)歷令我淚流滿面，《灰姑娘》使我浮想聯(lián)翩……吸引我的首先是故事，其次是各種人物的遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。當(dāng)時(shí)那匹傷痕累累、饑腸轆轆的小馬立刻變成了一匹久經(jīng)沙場(chǎng)、精神飽滿的戰(zhàn)馬。
當(dāng)我看得津津有味、如醉如癡時(shí)，爸爸媽媽回家了，他們見我看得入迷就沒有打擾我。時(shí)間不知過了多久，該到吃飯的時(shí)間了，爸爸叫了我好長(zhǎng)時(shí)間，我才反應(yīng)過來。一看鐘，天哪！已經(jīng)七點(diǎn)多了，我已經(jīng)看了四個(gè)多小時(shí)了。吃飯時(shí)，我還在想：“灰姑娘穿著水晶鞋，多漂亮啊。我要是灰姑娘該多好啊！”從那次以后，我就愛上了讀書。我上廁所時(shí)看書、吃飯時(shí)看書、睡覺之前看書……只要手中一有書，我就看個(gè)不停。
書，這顆人類文明的“長(zhǎng)生果”，帶給我們了許多知識(shí)，也給我們帶來了許多快樂，它也成為了我們不可缺少的朋友。讓我們與書為友，以書為家，讓這一縷書香永遠(yuǎn)陪伴著我們成長(zhǎng)，我和書的故事也永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止的符號(hào)。
關(guān)于閱讀的作文10
“父愛如山，母愛如海�！痹谶@一刻，我讀懂了。
步入初三，而中考是我們將要面臨的第一場(chǎng)人生的選擇，大概也只有在這個(gè)時(shí)候，初三的學(xué)子們才會(huì)三點(diǎn)一線，心無旁鶩吧！當(dāng)然，不管是差生，不是優(yōu)等生都很想好好放松！但，時(shí)間會(huì)允許嗎？
一心想要抽時(shí)間放松的我，終于在這一天實(shí)現(xiàn)了自己的放松夢(mèng)，——我病了，只是輕微的感冒，也許是心理上的`因素，我覺得心情煩悶，無心學(xué)習(xí)，幾次問同桌：“我的鼻音重嗎？”而同位在被我問的不耐煩的情況下，回答：“也不是很重，聲音有點(diǎn)啞。”聽完后，我激動(dòng)地?fù)肀δ樔缁�。心想：太好了，可以�?qǐng)假回家了！中午，我去話吧給媽媽打了個(gè)電話；請(qǐng)求媽媽接我回家住一晚，卻沒想到媽媽竟然答應(yīng)了。只要她答應(yīng)，就一定能回家，下午第四節(jié)課，放學(xué)后，我飛奔到學(xué)校大門口，看到了來接我的老爸，心情嘩地下滑，萬一老爸發(fā)現(xiàn)了怎么辦？卻還是硬著頭皮坐到了車?yán)铩＠习忠搽S后上來，啟動(dòng)車子，車內(nèi)無言。
不久，到達(dá)目的地，看完病之后，爸爸帶我去吃飯，他說：“女兒��！爸爸知道你快要中考，學(xué)習(xí)緊張，需要家長(zhǎng)的理解和關(guān)懷，也知道你要放松，但，在假期我們也可以玩，你想要什么東西，爸爸給你買，你要玩，爸爸帶你去別處操心”聽著無聊的講話，猛地抬頭，卻無意間聽到他說：“爸爸已經(jīng)40歲了�！辈恢醯�，聽見這句話，心里酸酸的，他怎么可以老！是��！我都16歲了，卻還要他處處關(guān)愛著，看著他那原本烏黑濃密的黑發(fā)變成現(xiàn)在這樣！是在我考試考差的時(shí)候那白發(fā)生出來的？還是辛苦掙錢時(shí)留下的？也許是那次我的大病吧？以往的話，只是因?yàn)樗麑?duì)我的關(guān)心吧！
現(xiàn)在，在這個(gè)千篇一律的教導(dǎo)詞中，我讀懂了一位父親的辛勞及憂愁。讀懂了，我，是他們的希望。這一刻，我感謝閱讀，閱讀，真好！
關(guān)于閱讀的作文11
閱讀?書?我曾不斷地問自己，閱讀，讀書有什么用?曾經(jīng)的我只是閱讀，認(rèn)為書只是一樣工具，而現(xiàn)在的我是悅讀，認(rèn)為書是我成長(zhǎng)的足跡。每讀一本書，我便會(huì)留下一串成長(zhǎng)的腳印，隨著讀的書越來越多，回頭一看，便會(huì)看到看不到盡頭的印記。是啊，那時(shí)我就長(zhǎng)大了!
聽媽媽說，小時(shí)候我總愛抱著水果圖畫書，咿咿呀呀地叫，時(shí)不時(shí)的會(huì)淌出口水，還會(huì)啃啃書，那時(shí)，書只是個(gè)孩童的玩具;5歲時(shí)，睡覺前，我總會(huì)在媽媽的幫助下閱讀童話書，伴著一個(gè)個(gè)純真的故事入夢(mèng)，那時(shí)，書是一個(gè)幻想成為公主的小女孩的美夢(mèng);8歲時(shí)，和班上同學(xué)一樣，我愛上了校園小說，沉浸在詼諧輕松的校園生活中，那時(shí)，書是女孩的娛樂;10歲，我讀了一系列關(guān)于自然的書，一張張人與動(dòng)物和諧相處的圖片，讓我感悟到其實(shí)人與自然可以友好相處，那時(shí)，書是一個(gè)對(duì)世界充滿好奇的女孩的眼睛;12歲，我開始閱讀《讀者》《駱駝祥子》，讓我明白社會(huì)的險(xiǎn)惡，人心的'狡詐中也會(huì)透過正義、善良之光，讓我相信社會(huì)中不止有黑暗也有光明，那時(shí)，書是女孩看社會(huì)的鏡子;14歲，在老師的推薦下，我品讀了關(guān)于歷史、人文、人心的書，無論世界的什么地方人文歷史都是繽彩紛呈的，無論什么地方的人，人心都藏著一份善良，這時(shí)，書是小姑娘看世界的卷軸。因此，書并不是毫無生機(jī)的死物，相反，書是貼心的好友。書，見證了成長(zhǎng)，由圖畫書到故事書再到名著，這何嘗不是一種成長(zhǎng)?閱讀，見證了我從女孩到姑娘，從無知到懵懂。感謝成長(zhǎng)中能有書相伴!
今后，書還將相伴我們走得更遠(yuǎn)，見證我由小姑娘到大姑娘再到女人最后到老人，它都會(huì)不離不棄。如今翻開書，不再是枯燥乏味，一個(gè)個(gè)文字如同跳躍的音符。閱讀由一棵新芽漸漸成長(zhǎng)為了一棵小樹，在我心中扎根，無法拔去。閱讀，悅讀，如同品一杯濃郁的好茶，入嘴微苦，回味甘甜;閱讀，悅讀，又好似一杯白開水，無味但卻最健康;閱讀，悅讀，如同一罐調(diào)味醬，打翻了五味雜陳，可又那么值得深思;閱讀，悅讀，就像一片汪洋，表面風(fēng)平浪靜，可細(xì)細(xì)品讀，海底確是波濤浪涌……
我的閱讀故事，簡(jiǎn)單但又精彩。是的，我一直在閱讀中成長(zhǎng)，悅讀中成長(zhǎng)!
關(guān)于閱讀的作文12
人的一生是七彩生活，人們常常發(fā)出“真好”的贊嘆和感激。“你”對(duì)我充滿了濃濃的愛，幫助我驅(qū)趕煩惱，為我?guī)砜鞓�，讓我的人生有了寄托�?/p>
臨近期中考，不論是家長(zhǎng)們，還是同學(xué)們都很緊張。家長(zhǎng)們的希望，同學(xué)們的盼望，老師們的期待，在那幾天里，同學(xué)們憤發(fā)圖強(qiáng)，家長(zhǎng)們每天就是讓孩子抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，只專注孩子的最后成績(jī)。
我很幸運(yùn)，我的母親并不那樣，無論工作有多忙，她會(huì)陪伴著我一起復(fù)習(xí)，不懂的問題和我一起思考解答。不管每次作業(yè)做到多晚，她也會(huì)陪著我一起寫作業(yè)，盡管上班勞累了一天，但是她還是陪伴著我。前一晚，她叮囑著我，“考試時(shí)放輕松，不要慌，不要緊張，看題仔細(xì)，盡量就好�！弊詮纳狭顺踔�，都是很晚回家，學(xué)習(xí)了一天，一回到家就嗅到媽媽做的飯菜香。對(duì)于我來說，我很幸運(yùn)，也很幸福。
因?yàn)楦赣H的'工作原因，不和我們住在一起，我的母親就這樣一個(gè)人帶著我那個(gè)只有7歲的弟弟和剛上初中的我，我已經(jīng)知道她是多么的勞累、辛苦，我的母親是多么偉大��！我的成績(jī)好，她夸獎(jiǎng)我；我的成績(jī)差，她鼓勵(lì)我。讓我學(xué)會(huì)感恩、誠(chéng)信、友善、公正、謙讓，給我的生活帶來五顏六色。
我的家境并不是很好，但是只要她能給的，會(huì)把一切最好的給我。秘密會(huì)告訴她，有趣的事情大家一起分享快樂，傷心時(shí)會(huì)安慰你，生病時(shí)有人幫你買藥，一切的一切是多么美好！
讓我深刻難忘的是那天，我半夜三更感冒，碰巧不巧，那時(shí)候外面正下著傾盆大雨，而您卻不顧雨點(diǎn)打擊著你的身上，踏著水洼背著我趕往醫(yī)院，雖然那時(shí)我有一點(diǎn)昏迷，但是我依然能感受到您急切的心，盡管到了醫(yī)院，已經(jīng)平安無事了，但您還是心神不寧。
母親的愛猶如陽(yáng)光，溫暖著我；如堅(jiān)定的壁壘保護(hù)著我，不讓我受到傷害；如沙漠中的清泉，滋潤(rùn)著我的心靈……
關(guān)于閱讀的作文13
俗話說得好“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”這句話說明讀書是件快樂的事情，讀書是一件享受的過程，我很喜歡閱讀，每天回家最愿意做的事就是鉆進(jìn)書的海洋里盡情的閱讀，今天，我們家來了兩位小客人，看看我?guī)е麄兊谋憩F(xiàn)吧!
我和他們?cè)谛^(qū)的樓下玩了一會(huì)兒，都累得滿頭大汗，氣喘吁吁，這時(shí)，我腦子一轉(zhuǎn)，對(duì)他們說，我們不能這樣浪費(fèi)時(shí)間了，我們來讀會(huì)書吧，他們二都同意了我的意見，我咚咚地跑上樓，拿了三本書下來，每人給他們發(fā)了一本書，我就在枝繁葉茂的大樹下當(dāng)起了老師，我們?nèi)硕颊J(rèn)真仔細(xì)的朗讀著，正當(dāng)我投入書中的時(shí)候，表妹指著書問我，“表哥，這書上的內(nèi)容太長(zhǎng)了，你能給我們講講嗎?”我對(duì)表妹說：“只有自己看，才能理解作者寫這篇文章的真正含義，你也更能從中知道讀書的樂趣，如果都我講了，那你還有什么意思，你要把全身心的精力都投入當(dāng)中，把你當(dāng)成書中的主人公，相信你會(huì)很開心的�！北砻寐犃宋业脑�，對(duì)我微笑了一下，她似懂非懂的又重新讀起了書，我也又回到我的故事情節(jié)里，可真看的`來勁，就聽到弟弟大聲讀著書上的字，“張子”，我想了想，什么叫“張子”，我就走到他跟前，對(duì)弟弟說，你讀到哪里了，弟弟指著書上的字給我看，我突然哈哈大笑起來，表妹也來了，和我一起笑得合不攏嘴，原來，弟弟把“張了”讀成了“張子”這個(gè)粗心的弟弟呀，他自己也難為情的笑了，看來，讀書閱讀真的得認(rèn)真仔細(xì)呀，我也跟弟弟講了這個(gè)道理，就光簡(jiǎn)單的一個(gè)字，多一橫，少一點(diǎn)，都會(huì)鬧笑話的。經(jīng)過這次，表妹和弟弟也夸我像個(gè)小老師。
“書是知識(shí)的海洋，讓我們能盡情的遨游，書也是我們進(jìn)步的階梯，它是一切前進(jìn)活力的源泉，我們一定要多讀書”給他們講完道理，我?guī)е砻煤偷艿芤黄鸶呗暤睦首x起來!大樹下回蕩著我們朗朗的讀書聲。
關(guān)于閱讀的作文14
常聽人說：書讀百遍，其義自見。冰心奶奶又告訴我們：讀書好、多讀書、讀好書。起初我只能模模糊糊地明白它的含義，后來真正的感受后，我才懂得了多讀書能擴(kuò)展知識(shí)，陶冶情操，這又使我體會(huì)到了“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的豐富哲理。如今，書已成為我生活中必不可少的好朋友，今天我就曬曬我與書發(fā)生的小插曲吧！
在今年的暑假里，我在書店買書的時(shí)候，愛上了一本《窗邊的小豆豆》，可是媽媽說只能買兩本書，因?yàn)榧依锏臅鴮?shí)在太多了，光爸爸的書就占了一個(gè)大書柜。現(xiàn)在我還必須要買兩本最重要的書，所以這本《窗邊的小豆豆》只好不買了。
我真的太想看《窗邊的小豆豆》這本書了，可一定要把買來的書看完才行。結(jié)果我只花了三個(gè)小時(shí)的時(shí)間把那兩本書囫圇吞棗，走馬觀花地看了一遍。然后我就一個(gè)人急匆匆地向書店狂奔而去。到了書店，我一本一本地翻找著《窗邊的小豆豆》這本書，可是它貌似在與我玩捉迷藏，怎么找都找不到，正當(dāng)我失望，想要回家的時(shí)候，突然，一本書正在向我打招呼，好像在說快來看我呀！快點(diǎn)來呀！我就是你要找的書呀！我仔細(xì)一看，��！原來《窗邊的小豆豆》在這里，我可算找到你了。于是我趕緊打開來看，一頁(yè)、兩頁(yè)、我像一塊海綿一樣貪婪地吸吮著知識(shí)，我看得津津有味，一分鐘、兩分鐘，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)小時(shí)過去了，我只好把書放回書架，依依不舍地回家，要不然我這么長(zhǎng)時(shí)間沒回去媽媽一定會(huì)擔(dān)心的。
在回家的路上，我滿腦子想的都是故事的情節(jié)，穿馬路的時(shí)候差點(diǎn)兒撞到電線桿了呢！
晚上，我趁爸爸媽媽都睡著了，把平板電腦打開，在網(wǎng)上看《窗邊的小豆豆》，為了防止媽媽發(fā)現(xiàn)，所以我把平板電腦放在棉被里偷偷的'看。我還在門上掛了一個(gè)風(fēng)鈴，這樣?jì)寢屵^來的時(shí)候我聽得見。這時(shí)，我的心里又快樂又懼怕，快樂是因?yàn)槭斋@了很多新的知識(shí)，懼怕是因?yàn)榕卤粙寢尠l(fā)現(xiàn)。
就這樣，我白天跑到書店看書，晚上把筆記本電腦打開看書，還是把書看完了。
“鳥魚飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”正值青春期的我們有著積極進(jìn)取的心態(tài)，有著勇于拼搏的豪情。因此，我們應(yīng)該把讀書作為一種享受，善于讀書，熱愛讀書。從中提高我們的道德修養(yǎng)與自身的價(jià)值。
關(guān)于閱讀的作文15
閱讀，是一種涉取，一種感覺，一種輕松，一種愉悅，一種灑脫，一種情懷。
有人說：閱讀，就是閱讀人生，閱讀生活，閱讀快樂;閱讀，就是八面來風(fēng)，四壁星光，三面垂柳;閱讀，就是走近名人，心靈對(duì)話，斟酒小酌。而我說：閱讀，就是關(guān)照生命，愛憐自然，傾聽音樂。
我把生命比作一本書，而我們則無時(shí)無刻不在閱讀這本書，書中有喜怒哀樂，有酸甜苦辣。
生命對(duì)于有些人來說很短暫，但對(duì)于有些人來說很漫長(zhǎng);對(duì)于有些人來說很幸福，但對(duì)于有些人來說很艱苦。
流星的生命很短暫，甚至有些流星人們都不知道他曾存在過。在它那捎縱即拭的一瞬間，它承載了上萬人的心愿，他是每個(gè)人心靈的寄托;它為地球上黑暗的夜空劃過了一絲光亮，為人們照亮了一瞬間的光明，流星是幸福的，它的一生雖然很短暫，但它努力使自己發(fā)出光亮來照亮別人，讓人們?cè)谝箍障聦?duì)著天空許愿。
有的人生命很漫長(zhǎng)，但他們卻過得碌碌無為，荒廢一生。在他們即將離開人世的那一刻，他們才感到后悔，但是已經(jīng)遲了，死神已經(jīng)在另一個(gè)世界迎接著他。《鋼鐵是怎樣煉成的`》這本書中奧斯特洛夫斯基寫了這樣一句名言：人，最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人只有一次，這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥;在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)�！笔前。�(dāng)我們即將離開人世的時(shí)候，我們?cè)谌碎g的東西什么也帶不走，所以無須悔恨也無須高興。
在我們的生活中，同樣有很多人是活得多姿多彩的，他們?yōu)槿祟愖龀龅呢暙I(xiàn)，他們所表現(xiàn)出的精神是永駐人們心中的。
生命是一本厚厚的，永遠(yuǎn)也讀不完的書，我們應(yīng)該在生命的這本書中留下閃亮的一筆，讓我們?cè)陂喿x這本書是盡量沒有遺憾。
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