- 相關(guān)推薦
無(wú)音的節(jié)奏
一直以為美是你穿著名牌大衣，在臉上涂抹各種名牌化妝品可以達(dá)到的。但這些美都是膚淺的美，真正的美并非如此。昨晚的一組電視節(jié)目使我明白，到底什么是真正的美，什么是不用任何裝飾，由內(nèi)而外的美麗。
隨著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，具有強(qiáng)烈節(jié)奏感的音樂(lè)，一群可愛(ài)的孩子每人手中拿著一只小板凳出場(chǎng)了。她們燦爛的笑容中顯得沒(méi)有任何缺陷。坐在板凳上，每個(gè)人的雙眼都緊緊的注視著前面臺(tái)下的一個(gè)小角落，但這一細(xì)節(jié)，沒(méi)人注意到。大家的視線都集中在這些可愛(ài)的孩子們所跳的變換豐富，活潑優(yōu)美的舞蹈中。這群可愛(ài)的孩子配合得十分默契，對(duì)節(jié)奏的把握也十分的準(zhǔn)確。一會(huì)兒坐在板凳上一跳一跳地形成一條直線；一眨眼的功夫就轉(zhuǎn)變成了小半圓形，接著組合成兩個(gè)大圓再慢慢分開(kāi)又恢復(fù)成了原先的一條直線。
她們的舞蹈隨著音樂(lè)的變化而變化著。仿佛已經(jīng)和音樂(lè)融為了一體。可誰(shuí)知道，她們聽(tīng)不見(jiàn)呢！
她們所有人的世界都是無(wú)比安靜的。無(wú)論外面的世界如何嘈雜，始終沒(méi)有人可以打破她們的安靜世界。原來(lái)跳這段節(jié)奏鮮明，活潑優(yōu)美的舞蹈的孩子是一群聽(tīng)不見(jiàn)，不會(huì)說(shuō)話的聾啞兒童！
這些孩子當(dāng)中，最小的只有9歲，最大的也只有15歲而已。自己的父母面對(duì)天生殘疾的她們，都選擇再生一個(gè)正常的弟弟妹妹。她們便被“拋棄”在殘疾人學(xué)校內(nèi)，一年才能與父母見(jiàn)上一面，她們的苦楚與委屈更是無(wú)法向爸爸媽媽表達(dá)。
可是面對(duì)自己天生的缺陷、父母的冷漠，她們并不是自暴自棄，而是積極樂(lè)觀地生活下去，在舞蹈指揮老師們那里找到了一個(gè)完美的自己。求學(xué)之路是無(wú)比坎坷、艱辛的，“聽(tīng)不見(jiàn)”是很大的障礙。老師們用敲鼓時(shí)的震動(dòng)來(lái)告訴她們節(jié)奏的快慢緩和。與此同時(shí)，她們也在無(wú)比努力地練習(xí)著每一個(gè)動(dòng)作。有時(shí)，要練到她們的屁股在板凳上磨出血為止。她們這樣努力只是為了證明自己能行，證明自己和普通人一樣，與父母說(shuō)：“爸爸媽媽，我們做到了！”她們不需要?jiǎng)e人憐憫的眼神，這只會(huì)使自己感到自卑。相反，她們需要的是我們向正常人一樣看待。我們是聽(tīng)著音樂(lè)掌握節(jié)奏，而她們是在無(wú)音的節(jié)奏中暢游。她們與我們沒(méi)有區(qū)別！
她們的堅(jiān)毅、剛強(qiáng)使她們度過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)；她們的樂(lè)觀開(kāi)朗使自己的生活多姿多彩。她們對(duì)舞蹈的執(zhí)著追求點(diǎn)綴著自己美好的生活。其實(shí)，她們比我們更弱小，只是在她們身上多了一種使之終身受用，不平凡的品質(zhì)。那就是不屈不撓，堅(jiān)強(qiáng)，積極樂(lè)觀的美。這種美，伴隨著她們成長(zhǎng)，伴隨我們同行！
【無(wú)音的節(jié)奏】相關(guān)文章：
節(jié)奏的作文05-30
節(jié)奏散文10-06
慢節(jié)奏作文12-26
節(jié)奏大師美文10-06
緊張的節(jié)奏作文03-07
廚房的節(jié)奏教案03-24
《節(jié)奏訓(xùn)練》教案06-14