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這，是我的節(jié)奏作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的這，是我的節(jié)奏作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
每一日，迎著清晨的第一縷陽(yáng)光，騎著電動(dòng)車送女兒上學(xué)。路上滿是急匆匆的人群，送孩子的，上班的，步履匆匆的，汽車聲，喇叭聲，混合在一起，就如一場(chǎng)大合唱。時(shí)間，是最好的指揮家，每個(gè)人都按著自己的節(jié)奏有條不紊的演奏著。而我，也是這其中的一個(gè)音符，按著既定的節(jié)奏每日演繹著屬于自己的樂(lè)章。
趕到學(xué)校，第一件事就是到教室跟早讀，因?yàn)閹У氖钱厴I(yè)班，覺(jué)得自己肩上的擔(dān)子很重，我想盡己所能讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。孩子們打開(kāi)書(shū)，書(shū)聲瑯瑯，我穿梭其間，偶然會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)錯(cuò)誤的讀音，我就會(huì)俯下身子，讓學(xué)生停下來(lái)，耐心的糾正孩子的發(fā)音。讀的不準(zhǔn)，我會(huì)讓他連讀好幾遍，直到讀準(zhǔn)確為止。窗外的風(fēng)在不經(jīng)意間偷偷的鉆進(jìn)教室，好像在為勤奮的孩子們加油吶喊。
清脆的鈴聲響起，上課時(shí)間到了，我拿起書(shū)，踏進(jìn)教室，在孩子們渴望知識(shí)的眼神中開(kāi)始了一天的教學(xué)之旅。而我會(huì)讓孩子們?cè)谡n堂上運(yùn)用自己的智慧把知識(shí)總結(jié)成口訣，通俗易懂，那樣學(xué)起來(lái)就簡(jiǎn)單多了。每一次，口訣總結(jié)好之后，看見(jiàn)孩子們那種成功的喜悅滿滿的從眼角溢出來(lái)，那一刻，我開(kāi)心極了。
教學(xué)是我每天雷打不動(dòng)的工作，而聽(tīng)課也是我教學(xué)生涯的一部分。
我每天都會(huì)按時(shí)出現(xiàn)在首席老師的課堂上，此時(shí)我化身為一名學(xué)生，像海綿一樣汲取新的知識(shí)。陳老師幽默風(fēng)趣，課堂經(jīng)驗(yàn)豐富，每一次的講課都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解和看法。孩子們聽(tīng)得津津有味，我也沉浸其中，在不知不覺(jué)中一節(jié)課就結(jié)束了。有時(shí)我會(huì)忘神，會(huì)想什么時(shí)候我也能達(dá)到和陳老師一樣的教學(xué)境界呢？看來(lái)，我還得再加一把勁。
在叮鈴鈴的鈴聲中，學(xué)校的工作拉下了帷幕，演奏也即將接近
尾聲。時(shí)間的腳步悄悄的挪移著，月亮露出了半邊臉，接孩子的時(shí)間到了，我騎著電動(dòng)車飛奔向?qū)W校。為人師，為人母，這些都是我應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。
上課，聽(tīng)課，接送孩子，是我每天的工作周而復(fù)始，這，就是我的節(jié)奏。而我，在這樣的節(jié)奏中，雖苦猶甜。
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