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我的小學(xué)班主任作文（精選36篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的小學(xué)班主任作文，希望對大家有所幫助。
我的小學(xué)班主任作文 1
上學(xué)期六年級我們班來了一位新老師。聽說老師姓方，二十多歲，很年輕。聽到這里，我急切地期待著新老師的到來。
上課鈴響的時候，方老師走進了教室。他中等身材，戴著眼鏡，很瘦。走到講臺后，他在黑板上寫了三個字“方仁峰”。他說：“這是我的名字。這學(xué)期我教你語文和英語，做你的班主任。大家也可以把我當(dāng)你大哥。我希望成為你的朋友和兄弟�！�
方老師說了這話，也照做了。
一天晚上，大家都休息了。朦朦朧朧中，我聽見曾爽的同學(xué)們重重地喘著氣，嘆氣道：“我。我覺得很可怕”，并用拳頭捶著他的.胸口。大家都被吵醒了，趕緊說：“曾爽不舒服！”有同學(xué)說：“去找方老師！”“對，走！”我說。我和鄒玉元來到老師宿舍門口，敲了敲門。方老師的聲音馬上就出來了：“是誰？”我說“方先生，曾爽難受，她難受�！狈嚼蠋熁卮穑骸澳阆然厮奚�，我來！”過了一會兒，方老師來到宿舍，走到曾爽面前喊道：“曾爽！曾爽！”我一看到，曾爽就暈過去了。同學(xué)們都慌了，大家紛紛發(fā)言。我該怎么辦？
就在我們這么心煩意亂的時候，方老師讓我們幫曾爽穿衣服，叫醫(yī)生。我們幫曾爽穿好衣服后，方老師抱起曾爽就往村里醫(yī)務(wù)室跑。一路上，方先生累極了，不時喘著氣。在寂靜的山路上，他急促的呼吸格外清晰動人。我們拿著手電筒緊緊地跟著他，光線把他的身影拉得很長。我在想，這個長身材不就是他高大的形象嗎？到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生趕緊給她檢查了一下，說：“是高燒引起的。幸好來得及時。我給她打點滴，就好了。”我們才松了一口氣。過了一會兒，曾爽醒了。方老師和藹地說：“曾爽，這樣好嗎？”一邊給她喂水，像個大哥哥。
方老師，你是我們的老師，你是我們的大哥！你不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心每個學(xué)生的健康。你是我們的好老師，也是我們的大哥！謝謝方老師！
我的小學(xué)班主任作文 2
我的班主任姓姚，已經(jīng)教我們語文四年了。她個子中等，鼻子直挺，有著一雙會說話的眼睛。
姚老師從事教育工作有好幾十年了，經(jīng)驗豐富。她是學(xué)校的心理咨詢師，待人和藹可親，常常找同學(xué)談心。她還以身作則，從而影響我們的行為和習(xí)慣。而且姚老師從來都很有耐心，不會因為犯了錯而不關(guān)心你，讓你受到冷漠。
記得四年級時，姚老師帶我們玩“詞語接龍”游戲，想必規(guī)則大家都知道，就不再多說了。有一輪中老師讓我參加游戲，我拒絕了。因為我一直不喜歡玩這類游戲：怕失敗、怕丟臉。老師有些不悅，再次問我參不參加，我還是不干。姚老師生氣了，請了其他同學(xué)。課后，老師找我談了談，而我的態(tài)度卻很冷淡，不屑一顧。放學(xué)后，老師遇到了我爺爺，便和他說明了這件事情，爺爺知道后批評了我，我也認真反省。本以為此后姚老師會對我冷漠，從此忽略我。但那件事情過后，姚老師仍像往常一樣幫助我，使我有些內(nèi)疚，覺得很對不起她。杜甫在《春夜喜雨》中提到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲�！蔽艺J為這句話形容姚老師是再合適不過了。
姚老師不僅很寬容，為了讓我們的語文作文寫得更好，她不惜犧牲自己的.業(yè)余時間來輔導(dǎo)我們。
為了提高我們的作文水平，姚老師利用自己的假期，從我們班選了30多名同學(xué)，免費輔導(dǎo)他們作文。那時，天氣比較熱，教室里的電風(fēng)扇嘎吱作響，盡管電風(fēng)扇的風(fēng)力已經(jīng)調(diào)得很大了，但風(fēng)還是一點都不光顧講臺。姚老師站在講臺上，流著汗，上著作文課，同學(xué)們都很感動。經(jīng)過假期的學(xué)習(xí)，這些同學(xué)的作文水平都有了一定程度的提高，看到自己的辛苦沒有白費，姚老師也很欣慰。
姚老師還很關(guān)心同學(xué)，如果有同學(xué)成績下滑了，姚老師會找他的家長談一談，說明問題，提出建議，共同討論，找到解決問題的辦法，而不是一味地去責(zé)罵，去批評。所以，同學(xué)們都很喜歡她。
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我已由一個不懂事的一年級小孩變成了一名高年級的學(xué)生了。這期間姚老師付出了多少心血與汗水！師恩難忘，老師的教誨之恩，我會永遠銘刻在心！
我的小學(xué)班主任作文 3
初三的學(xué)生寫作文總喜歡把故事局限在初中，其實我們也可以寫寫小學(xué)的往事，大家都有同樣的經(jīng)歷，這樣也會引起共鳴。對于老師的作文，我們就可以寫小學(xué)時候的那些調(diào)皮的事情，這樣整篇文章都會給人一種輕松的感覺。
我的'班主任是一位年出三十的，風(fēng)韻猶存的語文老師，她有著短短的頭發(fā)，給人的感覺很清新，很瀟灑，雖然她平時很嚴格但他的言辭中還仍然露出微微的關(guān)心。
記得那一次，我的眼睛很不舒服，因為不太在意，所以和平常一樣早早的去上學(xué)了，可回到教室，同學(xué)們都說我眼睛得了紅眼病，我心里害怕起來，但因為還不是很確定，我還是當(dāng)做什么也沒有發(fā)生。坐在了自己的位子上聽課。一節(jié)課就這樣的熬過來了，眼睛也因此越來越不舒服，手不禁老是去擦，一位同學(xué)坐過來對我說：你肯定是的了紅眼病了，不然，你眼睛怎么這么紅?我忙解釋到：不是的，應(yīng)該是我上火了，所以眼睛才會這樣的!同學(xué)不信，叫來了班主任，老師一看，說：你是得了紅眼病了，回家檢查檢查啦!老師這么一說，心里害怕了起來。
等到放學(xué)了，回到家，家人一看，都說是得了紅眼病，馬上出去買了一些眼藥水和一些藥品回來。這一連休息了三、四天，我沒有和老師請假，也沒有同學(xué)知道我不上學(xué)的原因。然而回學(xué)校那天老師見到我，就問我這幾天去哪了?為什么沒有和她請假?打不通家里電話，也沒有和她請假，以為我出了什么事了!那一刻，我覺得老師對我好好，好溫柔，一點都不像平時教我們的老師。我真的好感動，便對老師說：老師，真得很對不起，那天我確實得了紅眼病，然而我沒有來得及跟你請假!老師聽完后，輕輕摸了摸我的頭，微笑說：現(xiàn)在沒事了吧?沒事就好，沒事就好。我感受到了老師對我的關(guān)心，心里那一刻有了一種想法：嚴厲的老師其實也有溫柔的一面。
過了三年了，我仍然會想起她，想起他的一切，雖然她現(xiàn)在不再教我了，但我知道：一日為師終身為父的道理。老師，親愛的老師，您永遠都會是我的好老師!
小時候總說老師是園丁，我們是花朵，這句話什么時候說出來就正確。老師為了我們的健康成長，在花園里辛勤勞作著，我們應(yīng)該感謝每一位老師。
我的小學(xué)班主任作文 4
說到“謝謝”，很多溫柔、善良、可親的面孔浮現(xiàn)在我眼前。我要感謝我的父母，他們不知疲倦地養(yǎng)育著我。我要感謝我的老師們?yōu)榕囵B(yǎng)我付出的心血。我想感謝所有對我友好和幫助我的人。但是，我要感謝李，我寫作的第一任老師，以前的班主任。
我很幸運，教過我的老師都很優(yōu)秀，但最讓我記憶深刻的是李小鵬老師。李先生個子很高，披著長長的披肩，一頭黑發(fā)，一雙明亮的眼睛，好像會說話。她對我們像對自己的孩子一樣溫柔善良。
李老師是我三年級的班主任。那時候的我很調(diào)皮，上課總是犯自由主義，學(xué)習(xí)一般，最怕寫作文。我記得那天上語文課，李老師讓我們寫一個童話《獵狗、狐貍和山羊》。看到題目的時候，腦子里有很多想法。我手里的筆好像不肯聽我的。我不知道從哪里開始。我心煩意亂，撓了撓頭。這時，李小姐來到我身邊，和藹地說:“孩子們，冷靜下來，充分發(fā)揮你們的想象力。按照我告訴你的方法，先寫一個寫作提綱，沿著思路大膽地寫。你是個聰明的孩子，老師相信你會寫得很好！”李老師簡單的話給了我鼓勵和信心。停了一會兒，我整理了一下思緒，開始認真寫起來。寫完后抬頭看到李先生臉上甜甜的笑容，似乎在對我說:“放心吧，孩子，你能行的！”
我清楚地記得我寫的童話，李老師在課堂上表揚了我。我的評論是:“你的想象力豐富，故事新穎，引人入勝，但文章的'結(jié)構(gòu)和層次不合理。希望你以后多讀書，多實踐。老師相信你會成為一個偉大的小作家。”
從此，我再也不怕寫作文了。李老師耐心地教我們?nèi)绾伍喿x和寫作。她讓我們每天讀半個小時，每天至少摘抄五個好單詞和兩個好句子。李老師經(jīng)常像好朋友一樣和我聊天聊天，教我創(chuàng)建自己的QQ空間，并幫助我在學(xué)校ICT博客上建立自己的博客，增加了我閱讀和練習(xí)寫作的機會，提高了我的寫作興趣。鼓勵我發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在學(xué)校ICT博客的平臺上展示自己。漸漸地，我把閱讀和寫作當(dāng)成了興趣愛好，把身邊發(fā)生的事情寫下來也成了我的習(xí)慣。去年年底，我很榮幸被學(xué)校ICT博客授予第141個博客。
雖然李小姐現(xiàn)在不教我們，但我仍然經(jīng)常想起她。我會一直把那句話藏在心里，“謝謝你，我以前的班主任——李老師潘瀟！”
我的小學(xué)班主任作文 5
別人的班主任是知名的，我們的班主任是比媽媽優(yōu)秀的知名老師。
這件事得從我們剛進四年級的第一節(jié)課說起。一堂簡單響亮的“課”讓三分之一的學(xué)生初步認出了老師，半個班級，醉人的.聲音讓三分之一的學(xué)生被老師看到。直到第一節(jié)語文課結(jié)束，全班46個同學(xué)都因為沈先生上課幽默而被“征服”。
私下里，我們幾個人都叫她“女神”，不僅僅是因為我們班有兩個沈老師，還因為她像女神一樣強大，甚至不足以讓我們佩服。因此，我們創(chuàng)造了“上帝三大奇跡”。
神從來沒有起來過：沈老師來之前，我們都是均衡發(fā)展，沒有突破性的成果，發(fā)展緩慢甚至懶惰。但當(dāng)上帝老師來挖掘我們優(yōu)秀的作文時，不是這個就是那個；挖好書法，我迫不及待的抱著字，吻了兩個人�？蓯鄣摹邦^平腳平”總是像咒語一樣縈繞在我的耳邊；當(dāng)我們挖進勞動時，教室的地板是如此干凈，以至于隔著眼皮又亮又瞎。在沈小姐的帶領(lǐng)下，拖地隊干得有條不紊。有些父母看到孩子拖地，就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣興奮。這也叫“挖坑獨一無二”。
上帝的第二個回答：上帝的老師涉及面很廣，什么數(shù)學(xué)英語都是他負責(zé)睡覺吃飯的。做不到就有“禮物”。每一天，全對六道數(shù)學(xué)題和全對英語聽寫的大獎就是中國作家只需要做一半的工作，否則，他們應(yīng)該做得更多。如果他們下午不怎么吃飯，不肯睡覺，就會遇到偉大的科學(xué)家愛因斯坦。所以，“神的第二個絕對存在”是一個嚴格的絕對存在。
上帝為了達到：的努力并沒有白費。我們語文的平均成績比英語和數(shù)學(xué)高幾分。而且很多時候沈先生會利用語文補習(xí)的時間幫我們開一個英語和數(shù)學(xué)的小廚房，所以稱之為“完美”也不為過。
引入三霉之后，打油詩誕生了：一霉，二霉，三霉吐血，三霉“恨鐵不成鋼”。我們班主任有著母親般的語氣和三大法寶，《女神》無愧于它的美譽！
我的小學(xué)班主任作文 6
我的班主任老師是一個中年婦女，她有一雙大大的眼睛，非常有神，有時候她的眼睛能直直的看到你的心里，仿佛在她的眼里你就是一個小透明，什么東西都能看透。班主任老師個子不是很高，體態(tài)有一點點的胖，在我們眼里她是一個非常好的老師，非常和藹可親。對我們學(xué)生也非常的盡職盡責(zé)。不管在生活還是在學(xué)習(xí)上只要有什么困難，告訴我們班主任老師，她總是盡心盡力的幫我們解決。
班主任老師姓張，是我們的語文老師，我們張老師是一個非常盡職盡責(zé)，對我們非常負責(zé)任的一個老師。平時我們早自習(xí)的時候只有40分鐘，有的班里早自習(xí)老師都不會守著，大家都是自己看書上自習(xí)。但是我們班里不是，張老師每天都要趕在我們進教室之前在門口等待著我們，有時候讓我們自習(xí)寫作業(yè)，但是更多的時候都在給我們講知識點，講分析，講技巧。有時候聽寫我們寫生字，有時候檢查我們背誦。雖然只有40分鐘，卻充分體現(xiàn)了我們張老師對我們認真負責(zé)任的態(tài)度，我們也非常的為班級為張老師爭光，整個學(xué)期我們班的語文成績一直名列全年級第一名，多次在學(xué)校大會上受到校長的表揚。其他老師都很羨慕，卻不知道這一切都是我們張老師認真負責(zé)的成果。
張老師對我們非常的和藹，從來不會體罰我們，有事情給我們講道理，讓我們從心底里感覺到自己的錯誤，這樣同學(xué)們基本不會再犯，如果只是體罰學(xué)生，讓學(xué)生口頭上認錯，以后同樣的情況同樣的錯誤肯定還會再犯。
張老師還非常的公正，不會偏心任何學(xué)生，不管你是學(xué)習(xí)成績好的，還是班里調(diào)皮搗蛋學(xué)習(xí)不好的孩子，在張老師那里都是一樣的，張老師不會因為你是學(xué)習(xí)成績好的`學(xué)生就會對你另眼相待，因為你是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生就對你無視，相反的，張老師總是讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，給他們補課，講解。成績好的同學(xué)幫助差生不僅不會影響自己的成績還會讓自己對功課更加的鞏固，有意想不到的復(fù)習(xí)效果。
我們都非常的喜歡我們的班主任老師。
我的小學(xué)班主任作文 7
升上了四年級后，我的班主任換成了陳老師。他瘦高個，戴著一副黑框眼鏡。透過眼鏡，我們能看見他那嚴厲的眼神以及流露出來的智慧，這讓我們心里直打鼓：這個老師可不好對付。
這個星期，在陳老師的課上，他當(dāng)著全班同學(xué)的面對我們音樂組的麥羨盈大發(fā)脾氣：“麥羨盈，我看你每天都去音樂組唱歌，連學(xué)習(xí)都退步了。你們每天都唱那首《老師》，‘你給我一句話，我考試頂呱呱;你給我一個微笑，我渾身是力量……’”聽到他改編的歌詞，全班同學(xué)捧腹大笑，我的'肚子都笑痛了。我們看了看麥羨盈，她的臉都紅了。陳老師接著說：“就像是師徒一樣，每節(jié)課下課后都跑去劉老師那里，傻傻地唱：‘悟空，悟空，師父來了!’”陳老師說完以后，我們大家?guī)缀跞啃Φ玫乖诘厣�。陳老師待同學(xué)們笑完之后，又用飄飄悠悠而又語重心長的語氣說：“你們要去唱歌，我很支持，但是要先把自己的事情做好才行。AreyouOK?”我們這些音樂組的同學(xué)都說：“OK!”陳老師看起來對我們的這句“OK”很滿意呢!陳老師用幽默的方式提醒我們培養(yǎng)興趣愛好固然好，但也先要踏實學(xué)習(xí)，不能影響到自己的學(xué)習(xí)。
陳老師針對我們班每個同學(xué)的情況，有著不同的教育方法。從一年級開始，班上就有一個十分內(nèi)向的同學(xué)陳偉林。他膽子很小，在我們上課積極舉手發(fā)言的時候，他很少舉手。自從陳老師接手我們這個班之后，陳老師就把百分之五十的問題都讓陳偉林來回答。看到他喜歡寫作，陳老師還幫陳偉林投稿，并成功在刊物上發(fā)表了作文。在陳老師的幫助下，陳偉林膽子漸漸大了，也有自信了，終于可以在課堂上大聲地回答問題了，性格也開朗了。當(dāng)然，班上還有包括我在內(nèi)的幾個愛淘氣的孩子。陳老師對我們愛恨交加，我們表現(xiàn)好的時候，陳老師會極力表揚;我們表現(xiàn)差的時候，陳老師也會非常嚴厲地批評我們。有一段時間，我貪玩、偷懶，成績一落千丈。陳老師狠狠地批評了我，還讓我每天放學(xué)后留下來補習(xí)功課，讓我意識到了自己的問題。
這就是我的班主任陳老師，他對我們的教育是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。老師總是時刻關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)，鼓勵著我們，提點著我們。
我的小學(xué)班主任作文 8
從小學(xué)到大學(xué)，在這十多年的學(xué)習(xí)生涯中，我們總會遇到許多老師，有的嚴肅，有的開朗，有的幽默...今天，我將介紹我們的小學(xué)班主任，徐老師。
我們的老師徐留著短發(fā)，看上去很有能力。她上過很多課，有豐富的經(jīng)驗，對我們負責(zé)。但是我不確定她是認真的還是幽默的。
我記得有一次運動會，幾個學(xué)生未經(jīng)允許就去學(xué)校買東西，結(jié)果被校長抓住了。徐老師知道后，在課堂上批評了我們?nèi)唷．?dāng)時，除了老師的聲音，全班同學(xué)都不敢在最下面耳語。他們都雙手交叉放在桌子上，保持腰身挺直，甚至沒有咳嗽。課后，老師給了我們更多的作業(yè)。我們懷疑老師一定想讓我們都知道，如果一個人犯了錯誤，全班都應(yīng)該把它當(dāng)作一個警告。因此，每個人都必須認真對待身邊的一切和學(xué)校的每一項紀律。任何人都不能故意犯罪。
雖然老師有時很嚴肅，但她有時也很幽默。一句話可以讓全班笑，讓課堂氣氛活潑輕松。有一次，班上的一個同學(xué)在課堂上打瞌睡。老師看到了，沒有生氣。她笑著走過去拍了拍桌子，喊道:“別睡了，地震，快跑！”嚇得同學(xué)噌的'一下爬了起來，迷蒙著眼睛，摸不著頭腦，茫然地不知道在想什么。不用說，我能猜到，每個人的笑聲突然充滿了教室。
據(jù)說"老師就像母親"，因此，徐老師對他的同學(xué)很細心。我記得在我四年級的時候，老師在課堂上問了一個叫張的同學(xué)一個問題。這位同學(xué)站起來正要回答，這時他虛弱地躺在桌子上。老師發(fā)現(xiàn)情況有些不對勁，急忙跑過去看著他。他看著自己的病情，好像很嚴重。他立即打電話給他母親和120。然后，他二話沒說，背著他跑到學(xué)校門口，派了120輛救護車到醫(yī)院進行急救。在醫(yī)院里，徐老師脫下外套給他穿上，怕他感冒。當(dāng)我們了解了所有的細節(jié)，我們?nèi)喽急簧钌畹馗袆恿�，有些人甚至偷偷地流淚...
通過這些點點滴滴，徐老師和我們凝聚成了一個團結(jié)的團體。我們已經(jīng)習(xí)慣了一起學(xué)習(xí)，一起娛樂，甚至習(xí)慣了一些調(diào)皮的男生犯一些小錯誤，被許老師批評的場景。徐老師，就像世界上的每一位老師一樣，就像一個花匠對花一樣。他總是小心無私地照顧我們。我們不能辜負老師的期望。我們必須努力學(xué)習(xí)，爭取好成績，將來為社會做貢獻，以回報我們的老師！
我的小學(xué)班主任作文 9
我今年讀六年級了，我們班聚集了54位兄弟姐妹，還有一位領(lǐng)頭兒——陳老師。
陳老師長著中等的身材，橢圓形的臉，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒。她總是面帶笑容，使人一看就知道她是一位和藹可親的老師。陳老師的課講得特別好。上她的課，我有一種滿足感，老師對我們嚴格，可這種卻都源于悉心教育和點拔之中。課堂上，老師不僅給我們講解課文的內(nèi)容，還聯(lián)系到現(xiàn)實生活中的人和事進行分析。讓我們在歡樂之余感受到師生間的那種親切的民主氣氛，接收到人文關(guān)系和可貴的人生啟迪。
陳老師不僅課上得好，而且關(guān)心學(xué)生，富有愛心。記得有一次班里有兩位同學(xué)打架了，一位同學(xué)氣喘吁吁地跑去告訴老師：老師老師不好了，班里同學(xué)打架了，您快去看看吧。"老師立即放下手里的活兒，三步并作兩步走，立即到教室看看究竟是怎么回事。當(dāng)時那情形真讓人感動。
陳老師喜歡在實踐中教我們寫作文，她喜歡舉行各種活動，然后讓我們把活動過程寫下來，當(dāng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)作文寫得不錯了，便叫同學(xué)上講臺念給不會寫的同學(xué)聽，聽聽別的同學(xué)是怎樣寫作的。有時還會自己動手寫一些站在學(xué)生的角度下水作文。供不會寫作文的同學(xué)參考。記得那一次，老師讓我們寫《初冬的校園》，一開始我們都毫無頭緒，老師便親自寫了一篇，還風(fēng)趣地說：昨天夜里我又下了一次水，想知道我下水做什么嗎？說著就在大屏幕上出示了她寫的《初冬的校園》，看完老師的文章，我們頓時豁然開朗。在陳老師的悉心指導(dǎo)下，我們的作文水平了。
其實陳老師的每一天都是忙碌的，要忙著備課、忙著上課、忙著改作事無巨細。我們就是在陳老師的'忙碌中度過開心而又充實的每一天。這就是我們的陳老師，一個愛忙碌的好老師。
從小到大，教過我的老師有許多，有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，但是有一位老師我永遠不會忘記，她就是我的陳老師。
我的小學(xué)班主任作文 10
提到班主任這個詞，大家都不陌生。我們每一個人都有自己不同時期的班主任。我的班主任黃老師是一個對我們學(xué)習(xí)非常嚴格的老師；同時對我們的生活也非常關(guān)心的老師。
見過一次黃老師的人都會記住她的。她長著濃濃的眉毛、眉毛下面是一雙烏黑的大眼睛；留著一頭烏黑柔順的長發(fā)（不過她喜歡把長發(fā)扎起來）；不過最令人難忘的還是她那張時兒嚴肅、時兒溫柔的臉龐。下面我就具體的從幾個方面來介紹一下我的班主任黃老師。我相信通過我的介紹你一定會喜歡上她的。
No1：對我們學(xué)習(xí)非常盡職的老師
有一次，我寫完作業(yè)把它交給黃老師，她改完后說：“你看看你寫的作業(yè)有什么不對的地方。我拿過作業(yè)本看了看發(fā)現(xiàn)沒有什么錯的地方，就對黃老師說：“老師，沒有錯的地方�。俊崩蠋熣f：“你好好看看�！蔽夷弥鳂I(yè)本仔仔細細的檢查了一遍，并沒有發(fā)現(xiàn)錯題，只是我寫的字有些大，有的都出田字格了。難道老師說的錯的地方就是我的字寫出格了嗎？
我把作業(yè)本拿到老師跟前說：“老師，我下次寫字的時候要注意些，盡量把字寫規(guī)矩些�！崩蠋熣f：“你要從小養(yǎng)成把字寫規(guī)矩的好習(xí)慣。這樣對你以后考試的寫作方面是有幫助的。寫的'干凈規(guī)矩的字體可以給你的考試作文加分的�！�
聽了老師的話我覺得老師真是一個盡職的好老師。
No2：課下非常的關(guān)心學(xué)生生活的老師
有一次，我和媽媽正在吃飯。媽媽的手機短信鈴聲響了，我問媽媽：“是誰發(fā)來的？”媽媽說：“是你黃老師，她說天氣涼了要注意給你們多加些衣服以防感冒；并且還說要我們家長注意你們的飲食。這不，天氣涼了不吃上火的食物，吃清淡的······你們的老師可真用心�。 �
每到換季的季節(jié)，老師就不時的發(fā)短信提醒家長要注意我們的穿衣和飲食。
No3：和我們一起走入書的海洋的老師
每當(dāng)我們做完作業(yè)，老師就跟我們一起看繪本、讀童話故事、做腦筋急轉(zhuǎn)彎······帶我們一起走進書的海洋；讓我們一領(lǐng)略新的知識魅力！
不說那么多了，通過我的介紹，你是不是為我有這么一個優(yōu)秀的老師而驕傲呢？你是不是也喜歡她呢？
我的小學(xué)班主任作文 11
初中上學(xué)期我們的第一任班主任走后，吳老師就肩負重任擔(dān)起了我們班班主任的職位。她有著整齊烏黑的短發(fā)，炯炯有神的大眼睛上被劉海遮住一半的彎月似的眉毛，整個人看起來很文靜，微笑起來很可愛，可是你只要和她接觸過，了解她認識她之后，你就不會認為她這么的文靜了。她有她的教學(xué)方法，所謂學(xué)生都是用棍棒調(diào)教出來的，我們自然很聽她的話，師命不可違，加上她的”棍棒調(diào)教“法誰還敢和她對著干呢！
班主任她可是公平公正的，班長犯了錯，還是一樣被罰呢！所謂”天子犯錯與庶民同罪“班主任她可是鐵面無私的“包公大人”呢！比如一次，班長在數(shù)學(xué)課上寫語文作業(yè)，被站在窗外的班主任逮了個正著，班主任可真是火眼金睛呢，不尊敬數(shù)學(xué)老師就如不尊敬她一樣，好了，這下可憐的`班長可有的受了。每次惹班主任生氣，她那犀利嚴肅的眼神一掃過來，我們就像貓見了老鼠一般，嚇得大氣都不敢喘一下。還是別惹她為妙，這是我們一致對班主任發(fā)火的嚴重后果做出的總結(jié)。班主任兇歸兇，但是還是對我們勤勤懇懇，肩負起對我們的責(zé)任。所以啊，我要夸夸她，鐵面無私、嚴格要求都是她對我們潛藏的關(guān)愛呀！
班主任可不是時時刻刻都對我們兇巴巴的呢！這樣會容易長皺紋、變老的。所以呀我們盡量不惹她生氣，她也是很溫柔，對我們也是會綻放笑容的。我們遇到難題時，班主任會耐心的講解一遍又一遍，她不厭其煩的講著，問我們聽明白沒，直到我們?nèi)缧‰u啄米一樣點著頭，她才繼續(xù)做她的事去了，所以呀，有難題就找她，準沒錯！班主任在放學(xué)時，有時會到班級來看看值日生掃完地沒，讓他們快點回家，要不然天就晚了。考試考砸了，她并沒有對我們大聲責(zé)罵，她給我們每人都灌了一碗“心靈雞湯”，班主任她給過我們機會了，考差了也是我們自己貪玩怨不得別人，下次努力，再接再厲。我們可不能再惹她生氣了，所以我們都得“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，決不辜負班主任的一片苦心啊！她的溫柔與鼓勵給了我們力量，所以啊，我要夸夸她，辛勤教導(dǎo)，給予知識都是她對我們殷勤的付出�。�
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這不正是說我們班主任對我們無私的關(guān)懷與奉獻嗎？在這里，我要夸夸我的班主任，令我們又敬又愛的班主任。
我的小學(xué)班主任作文 12
美，是人類永恒的追求。當(dāng)我們遇到困難時，不屈不撓不害怕是美；當(dāng)我們摔倒時，勇敢地站起來是美；當(dāng)我們遇到坎坷風(fēng)雨時，勇往直前永不退縮是美……。但比較美的是，藏在自己心底里永不褪色的記憶。
在五年級的那段時光，就有一道比較美麗的風(fēng)景線。
那時候，我們的班主任因為生病而請了一個月的假。學(xué)校沒有多余的老師給我們上課了，于是校長特意為我們聘來了一位老師，她姓宋，大學(xué)剛畢業(yè)，24歲。秀發(fā)飄飄直到肩膀，炯炯有神的大眼睛，筆挺的鼻梁，櫻桃般的小嘴，真是一位窈窕淑女！她一來到學(xué)校，全班轟動，甜美的聲音，溫柔的性格，待人友善，文質(zhì)彬彬，讓我們所有人都很喜歡她。她的語言曾經(jīng)打動了每一位同學(xué)的內(nèi)心，讓我們找準了自己的人生方向，擺脫了幼稚的羽翼，漸漸地走向成熟。
我的記憶中是星期三的下午，老師認真耐心給我們講卷子。底下有兩位正在竊竊私語的.學(xué)生，老師看見后讓那兩個同學(xué)站起來造一個排比句。頓時，全班的同學(xué)開始議論紛紛，班里人聲鼎沸，老師怎么管也管不住，直接二話不說，回辦公室了，班里面可算是稍微安靜一會了。大概十分鐘過后，老師又進班了，然后把卷子的答案寫在黑板上，坐在那里看書，老師的眼里還不停的有淚珠打轉(zhuǎn)�，F(xiàn)在班里面鴉雀無聲，同學(xué)們都低下了頭為自己當(dāng)初的行為而感到羞愧不已。大家都不約而同的走上前，向老師鞠躬道歉，老師緊忍著的淚水還是掉了下來。
我們回到座位上，老師語重心長的對我們說：臨近期末了，我不希望你們這么任性下去了，我只是你們的代課老師，這次考試過后我們興許就不會再見面了。這么短的時光，我真的希望能夠和你們有一段比較美的記憶，我們一起加油共度難關(guān)，好嗎？老師說完后便已經(jīng)淚流滿面。那時候，班里的同學(xué)似乎也都是熱淚盈眶了。直到現(xiàn)在我還記得那個場面，比較溫馨的眼淚，比較溫暖的陪伴。
時間無情的流逝，但宋老師的話依然縈繞在我的耳畔。她的心靈是比較美麗的，感動了我們，感動了天地，那么的平凡，卻又那么。
我的小學(xué)班主任作文 13
我們的班主任老師，——朱，是一位和藹可親，兢兢業(yè)業(yè)的老師。在朱老師的帶領(lǐng)下，我們303班是高一高二的先進班，在其他比賽中多次獲得第一名。但是我真的是一個調(diào)皮好動的孩子。有時候覺得老師太寬太嚴，人在控制，心還在外面徘徊。但是，那天我真的很聽話。
我記得這件事發(fā)生在二年級下半學(xué)期，讓我很感動。那天早上，我來到學(xué)校，看到朱老師黑眼睛，憔悴的臉，蒼白的臉，仿佛一夜之間老了好幾歲。到了第四節(jié)語文課，我發(fā)現(xiàn)朱老師幾乎堅持不住了。
第四節(jié)課開始不久，朱老師把范文看了幾遍，突然咳嗽起來。后來她越咳越咳，臉漲得通紅。現(xiàn)在我很擔(dān)心。如果我這樣咳嗽，朱先生怎么去上課？突然想到今天早上媽媽給我?guī)У牟萆汉骱�。沒錯！讓它幫忙！應(yīng)該可以暫時止住老師的咳嗽。我趕緊從包里拿出含片，拿了一顆，走到講臺上遞給老師。老師看到了，彎下腰揮揮手對我說：“謝謝，我能堅持，下去吧！”老師又咳嗽了一聲，慢慢挺直了身子，繼續(xù)給我們講課。這時，我被朱老師的話和她的.行動感動了。我想：我老師是帶著病來給我們教書的。我一定要做好，其他同學(xué)大概也是這么想的。從此大家認真聽老師講課，主動舉手，中午快速認真做作業(yè)，都是想減輕老師的負擔(dān)。
今天的論文寫的是《我的老師》，我立刻想起了老師生病去上課的那一幕。那一天，我好像長大了很多。但之后我的表現(xiàn)反復(fù)，跌宕起伏，想起來真的很慚愧。今天，我10歲了，我要開始一個新的起點。
我的小學(xué)班主任作文 14
“丁玲玲……”爸爸的電話響了。這一天，是開學(xué)前兩天。誰叫爸爸？乍一看，哦，原來是我的語文老師，楊老師。在電話里，楊先生告訴我需要一個新的班主任。新班主任姓屠，是個很厲害的老師。聽到這里，我真的無法放棄王老師。她教了我四年！
想到這，我又對涂老師產(chǎn)生了很大的興趣。一個問題縈繞在我的腦海：涂老師長什么樣？教的好嗎？會不會對我們同學(xué)特別兇？有作業(yè)。不會那么多！
和。
9月1日開學(xué)第一天，終于見到了涂老師的“真面目”。
涂老師看起來很年輕，戴著一副眼鏡，眼睛很瘦，長得像京劇里的花旦。涂老師又高又瘦，身材堪比電視上的模特。不，涂老師比模特漂亮。涂老師是個很負責(zé)任的老師，雖然我和涂老師只相處了幾天。有一次，涂老師匆匆來到班里，把黑板上的'數(shù)學(xué)擦掉，改成了體育。我和同學(xué)疑惑的時候，涂老師說了原因。原來涂老師病了，高燒39度。才發(fā)現(xiàn)老師臉色不太好，有些蒼白。
下午，我們在準備班主任布置作業(yè)的時候，門口出現(xiàn)了一個熟悉的影子。原來涂老師的右手上可以清楚地看到一個創(chuàng)可貼。一定是，一定是這樣，一定是涂老師剛剛打完吊瓶，趕到學(xué)校給我們安排作業(yè)，雖然只相處了幾天，但涂老師最關(guān)心的是我們同學(xué)的學(xué)習(xí)！
俗話說：嚴師出高徒。我相信，有了涂這樣一位負責(zé)任的好老師，我們班一定會涌現(xiàn)出許多“優(yōu)秀教師”。
我的小學(xué)班主任作文 15
小學(xué)的班主任就像是父親一樣，他溫和，對我們滿是耐心。我的小學(xué)班主任不僅是我們班的語文老師，同時還是我們班的音樂老師。
感恩班主任，感恩他教我們識字讀書，感恩他帶領(lǐng)我們暢游古典詩詞。
老師喜愛古詩詞，在語文課上，他帶領(lǐng)著我們行走在古韻之中，讓我們感受到這些古代詩歌的美妙絕倫。我們搖頭晃腦的隨著老師一起朗讀這些古詩，每朗讀一首，宛若自己就去那一首古詩詞里面描繪出來的場景中走了一遭，既看到了里面的景象，又感受到了作者抒發(fā)出來的情感基調(diào)，或悲戚或豪放，或婉轉(zhuǎn)或凄涼，或相思或懷古，或惆悵或憂民……
然后又在班主任的指引下，我們仿佛越過了時間之河，站在詩歌創(chuàng)作者的眼前，注視著他們的.面容，感受著他們一生的起伏。
感恩班主任，感恩他讓我們體會到了音樂之美。
有時候語文課后面接著的就是音樂課，班主任干脆就照著語文書上面的課本自己創(chuàng)起了曲來。班主任會彈古箏會彈吉他，會好幾種樂器，他不僅教我們唱歌還教我們學(xué)這些樂器最基本的彈奏法。
更多的時候，是班主任直接拿上吉他或其他樂器，在教室里面，在我們同學(xué)面前直接演奏起來，他不需要伴曲，所有的都親自上陣。一首完美的歌曲完畢，迎接的是如雷的掌聲。
我們班很多的同學(xué)都被臺上演奏的班主任所吸引，這讓我們很多人的心里都有一個音樂夢，也幻想著長大后的自己在將來的某一天里也能像班主任一樣，能夠自由的歌唱，隨心隨性。
感恩小學(xué)的班主任，因為有他讓我愛上了語文，愛上了音樂。感恩他，因為他教會了我許多，讓我在今后的人生道路上不再迷茫。
我的小學(xué)班主任作文 16
初三的學(xué)生寫作文總喜歡把故事局限在初中，其實我們也可以寫寫小學(xué)的往事，大家都有同樣的經(jīng)歷，這樣也會引起共鳴。對于老師的作文，我們就可以寫小學(xué)時候的那些調(diào)皮的事情，這樣整篇文章都會給人一種輕松的感覺。
我的班主任是一位年出三十的，風(fēng)韻猶存的語文老師，她有著短短的頭發(fā)，給人的感覺很清新，很瀟灑，雖然她平時很嚴格但他的言辭中還仍然露出微微的關(guān)心。
記得那一次，我的眼睛很不舒服，因為不太在意，所以和平常一樣早早的去上學(xué)了，可回到教室，同學(xué)們都說我眼睛得了紅眼病，我心里害怕起來，但因為還不是很確定，我還是當(dāng)做什么也沒有發(fā)生。坐在了自己的位子上聽課。一節(jié)課就這樣的熬過來了，眼睛也因此越來越不舒服，手不禁老是去擦，一位同學(xué)坐過來對我說：你肯定是的.了紅眼病了，不然，你眼睛怎么這么紅?我忙解釋到：不是的，應(yīng)該是我上火了，所以眼睛才會這樣的!同學(xué)不信，叫來了班主任，老師一看，說：你是得了紅眼病了，回家檢查檢查啦!老師這么一說，心里害怕了起來。
等到放學(xué)了，回到家，家人一看，都說是得了紅眼病，馬上出去買了一些眼藥水和一些藥品回來。這一連休息了三、四天，我沒有和老師請假，也沒有同學(xué)知道我不上學(xué)的原因。然而回學(xué)校那天老師見到我，就問我這幾天去哪了?為什么沒有和她請假?打不通家里電話，也沒有和她請假，以為我出了什么事了!那一刻，我覺得老師對我好好，好溫柔，一點都不像平時教我們的老師。我真的好感動，便對老師說：老師，真得很對不起，那天我確實得了紅眼病，然而我沒有來得及跟你請假!老師聽完后，輕輕摸了摸我的頭，微笑說：現(xiàn)在沒事了吧?沒事就好，沒事就好。我感受到了老師對我的關(guān)心，心里那一刻有了一種想法：嚴厲的老師其實也有溫柔的一面。
過了三年了，我仍然會想起她，想起他的一切，雖然她現(xiàn)在不再教我了，但我知道：一日為師終身為父的道理。老師，親愛的老師，您永遠都會是我的好老師!
小時候總說老師是園丁，我們是花朵，這句話什么時候說出來就正確。老師為了我們的健康成長，在花園里辛勤勞作著，我們應(yīng)該感謝每一位老師。
我的小學(xué)班主任作文 17
在我的印象中，我的小學(xué)班主任是一位身高較高、笑容可掬的女老師。她姓尹，擔(dān)任班主任職務(wù)四年，總是盡職盡責(zé)，關(guān)愛學(xué)生。
記得在那時的課前兩分鐘，班內(nèi)吵鬧喧囂，許多同學(xué)只顧著聊天。尹老師得知了這種情況后，沒有批評我們，而是搜集了一些唐詩宋詞，并打印出來，人手一份。每當(dāng)課前兩分鐘時，她都會讓我們集體誦讀。有的同學(xué)不太理解她這樣做的用意�！巴瑢W(xué)們，”她耐心解釋道，“雖然每次讀詩只有兩分鐘，但一天有六節(jié)課，一周一般上五天學(xué)，一個月有四周，這樣下去，日積月累，不僅對于將來的語文學(xué)習(xí)有很大幫助，更能使你們的文學(xué)素養(yǎng)得到極大的提升�！�
在她的影響下，雖然當(dāng)時我只有九歲，但我卻深深體會到了“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江�！边@句至理名言的含義。只有那些懂得高效利用碎片時間，堅持積累的人，才更有可能取得成功。
因為是在小學(xué)，課業(yè)壓力非常輕。我的小學(xué)經(jīng)常舉辦運動會以及趣味體育賽事，諸如籃球比賽、田徑接力賽等。有相當(dāng)?shù)囊徊糠滞瑢W(xué)把輸贏看得很重，贏得比賽后就驕傲地去炫耀，輸了就怨天尤人，灰心喪氣。尹老師便問那些同學(xué)參加比賽的原因。“可能是……比較感興趣吧。如果贏了，也能為班級爭光�！逼渲幸晃煌瑢W(xué)回答道。
“你這種為集體爭得榮譽的思想值得肯定�！币蠋熋鎺σ�，“然而，既然你參加比賽是出于自己的`興趣愛好，又何必十分在意結(jié)果呢？取得勝利固然會令人感到喜悅，但如果失敗了，難道這不是一次總結(jié)經(jīng)驗、做出改進的機會嗎？”那位同學(xué)重重地點了點頭。
雖然我很少參加這類運動會，但尹老師這種“勝不驕，敗不餒”的價值觀卻根植在了我的心中。進入初中學(xué)習(xí)后，面對更加頻繁的考試和測驗，我也能把握好心態(tài)，從而保持在相對優(yōu)秀穩(wěn)定的水平。
隨著時間的流逝，自從我進入初中后，能見到尹老師的機會變得非常少——基本上僅限于教師節(jié)；而那些關(guān)于尹老師的記憶，也將逐漸被塵封在時間長河中。但她教給我的這些道理，我會永遠牢記并踐行。
我的小學(xué)班主任作文 18
才放了幾天假，我就開始想念我的班主任------樊老師了。
我的班主任樊老師是位漂亮而又溫柔大方的女生，每當(dāng)我看見樊老師那美麗而溫和的笑容，在我心中所有的問題和煩惱都一下子沒有了。
樊老師不僅是我的班主任，而且還是我心中的知心姐姐。在我生活中遇到困惑的時候，都是樊老師幫我解惑，使我從困惑中走出來。記得有一次，我哥哥從老家來到這里上學(xué)，我就感覺到爸爸媽媽沒有以前這么愛我了，什么都給哥哥的，甚至連吃個飯都給哥哥夾菜吃�？吹竭@些，我非常不滿，還把這些不滿都發(fā)泄到同學(xué)們的身上，于是，我和同學(xué)們的關(guān)系越來越不好，我的學(xué)習(xí)也下降了好多。樊老師看到了這些，就把我叫到了她的'辦公室里談話，給我解惑。讓我明白了爸爸媽媽為什么對哥哥這么好。
樊老師上課語言準確生動，情感真實感人。樊老師的課具有磁鐵一樣的吸引力，所以，同學(xué)們最喜歡上樊老師的課了，而我也最喜歡上樊老師的課。
樊老師不僅教會了我知識，而且還是我心中的知心姐姐，所以，樊老師是我心中的完美女神，不要告訴她哦，我非常愛她。
我的小學(xué)班主任作文 19
我們有一個美麗端莊大方，又和藹可親的班主任，她教我們語文。
她有一雙大眼睛，長頭發(fā)，常對我們說:"懶惰可以將一個人活埋。
上課的時候我不敢發(fā)言，我們都膽小，李老師有點生氣，我舉起了手，老師叫起了我，問我叫什么名字，
我告訴了老師，我叫劉宇森。老師夸我很勇敢。
有一次語文考試，試卷做的不太理想，結(jié)果考的一塌糊涂。在不知不覺中上課了，我坐在座位上不敢說話，老師一個一個的念這我們的'名字和分數(shù)，從第一個念到第二十個都沒有念到我，我有些額坐臥不安，心怦怦的跳個不停。第二十一個終于到我了，我走到老師那里，以為老師會教訓(xùn)我，可是老師卻和風(fēng)細雨的教導(dǎo)。令我很感動。
我的班主任是很善良的。我很喜歡他。
我的小學(xué)班主任作文 20
小學(xué)時光，匆匆而過，就像云煙一樣早已煙消云散了，小學(xué)時光是短暫的，卻是美好的、難忘的。即將畢業(yè)的我，是那么不舍得225班這個集體，還有我們的班主任——劉老師。
小學(xué)生活記錄下來多少酸甜苦辣！從前不愛舉手的我，現(xiàn)在變的偶爾舉手；從前擁有幼稚心靈的我，現(xiàn)在變得成熟了許多；從前寫的不太好的我，現(xiàn)在比以前好多了。其實這都是我的班主任——劉老師的功勞。
記得有次上課，老師講著講著就突然提出了一個問題，大部分都懵了似的，只有兩三個人舉手，老師就很親切地說：“同學(xué)們，難道你們不知道這個問題嗎？”教室里鴉雀無聲，連根針掉在地上都聽得清清楚楚。老師面帶微笑，說：“我猜大部分人都應(yīng)該知道，只是你們膽小罷了。同學(xué)們，大單的舉手吧，打錯了沒關(guān)系，只要你有勇氣就行！”我們聽了，大部分人都舉起了手，我夜舉起了手，但又默默的縮了回來。老師喊了朱凌云回答，但是答錯了，原本舉手的人，有一半人把手縮了回來，我想：他們大概是和朱凌云的`答案一樣吧！我又舉起手，因為我的答案和他們不一樣，老師見我第一次舉手回答問題，就喊了我，我回答正確，老師就說：“是胡怡答對了，還是朱凌云答錯了，只要有勇氣就行！”從這以后，我每天基本上都回答了問題。
記得我剛來的時候，寫的第一篇，老師幫我評改完后，找我的辦公室去，老師對我說：“胡怡。你的中間這個細節(jié)應(yīng)該寫的更細致一些，開頭太簡樸了！我給你看一下李洋洋的。”說：“看完了吧，你來對比一下，孩子，你這水平要提高啦！”聽完后，我每次回到家都會看完一本書，積累好詞好句。從那以后，我的水平有很大的提高。
難忘老師對我的耐心指導(dǎo)；難忘老師讓我脫下稚氣的外衣，穿上了自信的外套；難忘老師對我的循循善誘，諄諄教誨。劉老師，謝謝您！
我的小學(xué)班主任作文 21
我呢第一次當(dāng)班長，也就是九年級。當(dāng)時選班長的時候也不知道怎么的，被我身旁的同學(xué)一一起哄，我也就有了上講臺膽量。上去了我也沒能想啥，讓同學(xué)們投票，最后結(jié)果讓我想不到，最后我竟然當(dāng)上班長了。
當(dāng)上班長之后，才知道我們班主任也是第一次當(dāng)班主任。咦，這想萬一我和班主任估計管不住我們班，因為我們班畢竟是實驗班。但只后結(jié)果卻讓我意想不到，我們班在第一次月考中，分別在實驗班中得了第一，這我才知道我們班主任的厲害。
漸漸的我們和班主任待在一起時間長了，才發(fā)現(xiàn)我們班主任會唱歌。
那是一次歌唱比賽，因為我們比賽完了，還不過癮，我們同學(xué)瞎起哄，然后老師們一一的唱歌。輪到我們班主任了，班主任說唱歌不好聽，結(jié)果唱了一首真的.愛你，把我們實驗班的女同學(xué)迷的不要不要的。這才發(fā)現(xiàn)他會唱歌而且唱得很好聽。
然后有一次偶然的機會，讓我得知我們班主任數(shù)學(xué)很棒，那是我上八年級的時候。我們班主任是我八年級的體育老師。那一次我們班在自習(xí)，然后我們同學(xué)去問數(shù)學(xué)題呢！班主任說不用來問我吧！講過題后。班主任說他的數(shù)學(xué)很厲害。
從那時起發(fā)現(xiàn)了他有數(shù)學(xué)的才能。
我們幫主任姓邱，我們私下都叫他老邱，老邱原來是體育老師，之后當(dāng)了我們班主任，然后發(fā)現(xiàn)了老邱的唱歌，數(shù)學(xué)的才能，他又成了多才的班主任，認識他不虧！
我的小學(xué)班主任作文 22
八月二十五日的早上，是我們開學(xué)的日子，今天的校園可熱鬧了，同學(xué)們個個都興高采烈的，這個時候，教室里走進一個人，站在講臺上親切地看著我們。
她臉上掛著陽光般的笑容，給我們帶來很溫暖的感覺，特別親切。她個子高高的，身材苗條，烏黑發(fā)亮的長發(fā)披在肩膀上，仿佛飛流而下的瀑布。圓圓的臉蛋，大大的`眼睛咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn)著，可有精神了，笑起來還有一對很可愛的小酒窩。她笑了笑說：同學(xué)們，早上好，我是你們新來的班主任，你們以后就叫我劉老師吧。劉老師有時很幽默。
有一次，我們班里有個同學(xué)在上課的時候“淘寶”，卻被劉老師的那雙火眼金睛看到了。他笑了笑說：你上課不好好聽講，在下面干什么呢？是不是有什么寶貝呀！把它拿出來，讓同學(xué)們分享分享。這時，他不好意思的站了起來，把他的寶貝拿了出來。劉老師說：把你的寶貝送給同學(xué)們，我們按序號進行，一個一個的來吧，看你們以后誰敢再淘寶。
這就是我們一個可愛可親又幽默的班主任。
我的小學(xué)班主任作文 23
我們一年級一班，一個人長得漂亮大方，身高和同學(xué)差不多。她留著長發(fā)，戴著黑框眼鏡。她是這個班的班主任，辛老師。
辛老師在課堂上偶爾會鬧點小笑話。有一次教室里有股臭味，突然一個同學(xué)舉手說：“老師臭死了！”老師居然回答：“我不臭，說話記得加逗號！”全班爆笑，老師幽默的性格給枯燥的課堂增添了不少色彩。但是，當(dāng)全班同學(xué)回來上課的'時候，老師板著臉，大家都不笑了，乖乖地坐在座位上準備上課。上課時，老師會認真講解內(nèi)容，讓我們深刻理解并牢記在心。有時候，會問學(xué)生。如果上課有人調(diào)皮搗蛋或者注意力不集中，老師會故意讓他站起來回答問題。
掃地后，老師會帶大家去操場集合跑步。雖然老師已經(jīng)到了毋庸置疑的年齡，但他和年輕人一樣精力充沛，斗志昂揚，令人欽佩�！鞍�！又忘記帶水壺了！”全班哄堂大笑。原來老師又忘記帶東西到教室了。老師夸道：“最近經(jīng)常忘了東西。我每三秒鐘就忘記一件事。也許有一天我會忘記你的名字。我很神奇嗎？”之后老師的外號就叫三秒春老師，也正因為如此，老師的老習(xí)慣變得健忘。
老師和我們，就像朋友一樣，是我們?nèi)松牡谝槐K指路明燈，是我們?nèi)祟愳`魂的工程師。韓愈曾說：“古者必有師。老師，所以傳道授業(yè)解惑�！本臀叶�，我很高興認識這樣的老師。她學(xué)識淵博，備受推崇。她不僅教會了我們很多知識，也教會了我們生活的真相。我非常感謝她。
我的小學(xué)班主任作文 24
在八一學(xué)校讀了五年，班主任換了三個。這個三班老師還教我們語文課，有點特別。
乍一看，他很兇，但實際上，老師是一個和藹可親、幽默風(fēng)趣的老師。接管我們班的第一天，老師給我們上了第一課。看了一遍，讓我們自己看，吃完飯再背。吃完飯，只有十五個人能背。老師的臉冰冷如冰，目光如劍掃過每個人的臉。全班嚇得大氣不敢出，也不知道什么災(zāi)難要來了。"。不料老師笑著說：“太好了！看了一遍，十五個同學(xué)背。你讀兩遍，不會有30個人背。如果你讀三遍，并不是所有人都會背誦。你太聰明了，永遠不會忘記�！痹掃�沒說完，全班記住了雷鳴般的掌聲，接著是讀書聲。真的很有效。寫作課之前，已經(jīng)有40個學(xué)生能背得滾瓜爛熟了。
后來發(fā)現(xiàn)老師有點特別，因為作業(yè)不多，而且是五年級，作業(yè)不多？但漸漸發(fā)現(xiàn)，老師不是懶老師，做作業(yè)不準涂改，不準臨摹，一旦發(fā)現(xiàn)，當(dāng)場撕毀，一本書變成兩本書。他來我們班后，所有的修正液、膠帶、橡皮都“下崗”了，修正液本也陸續(xù)換了。你不寫錯題，他絕對不會放過你，一次，兩次，三次，四次。
現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)老師就像我們的父母。每天早上，他都要打掃一遍他打掃過的地面，然后檢查我們的杯子里是否有熱水，研究我們的臉和手，發(fā)現(xiàn)不良情緒和疾病的跡象，并立即詢問
不止。還教會幾套防病保健操，這不，我們班很少有人生病的。課間，他會給我們講故事，笑得我們肚子疼。
鹿老師是怎樣的老師？期中、期末考試總分第一的`獎狀，是最好的詮釋。老師，無論我們走到哪里，都不會忘記你的幽默與智慧。
我的小學(xué)班主任作文 25
他有一個尖尖的鼻子，一張普普通通的嘴巴，還有一副近視眼，前面戴著帥氣的眼鏡。猜猜他是誰？告訴你們！你是我們的班主任:馬老師。
他是一個非常有趣的人。每當(dāng)他上語文課，他總是開玩笑來增加課堂氣氛。不像有些老師，上課沒有沉悶的課，讓學(xué)生聽課的時候感覺毫無生氣。
他，該強硬的時候，也很強硬！他兇神惡煞的時候，眼睛里閃爍著嚴厲的光芒。如果你不仔細聽，他會突然嗖的一聲，打在你身后。我觀察當(dāng)事人驚訝和恐懼的表情，他的后背好像在痛苦呻吟。嗯-差不多吧！
他對自己的工作也很負責(zé)。他每次改作業(yè)都會認真看每一個同學(xué)的作業(yè)。如果他說的題目不對，那么某某要慎重！有可能手背會準備好品嘗“鋼尺”。
這個老師不是一般的.老師，他是神！他知道我們語文課要上什么；他知道我們的平均分；他知道我們語文作業(yè)的正確答案；他對漢語了解很多。這個不難理解，因為他是我們的語文老師，是我們的“字典”。
哈哈！我介紹了很多關(guān)于他的信息，所以你對他有所了解。你可能還會想:他叫什么名字？我告訴你！只要是大人物！最后兩個字我就不留了，我只告訴你，他姓馬。
你喜歡我的班主任嗎？如果你加入6 (2)班，他就是你的導(dǎo)師！
我的小學(xué)班主任作文 26
美是人類永恒的追求。當(dāng)我們遇到困難時，不屈不撓，不畏懼才是美好的；當(dāng)我們跌倒時，勇敢地站起來是美麗的；當(dāng)我們遇到狂風(fēng)暴雨時，永不退縮是美好的……但最美好的是藏在心里永不褪色的記憶。
五年級的時候，有一條最美的風(fēng)景線。
當(dāng)時我們班主任因病請了一個月的假。學(xué)校沒有多余的老師來教我們，所以校長專門為我們請了一位老師。她姓宋，大學(xué)剛畢業(yè)，24歲。頭發(fā)飄動到肩膀，大眼睛，直直的鼻子，櫻桃般的'嘴，多么美麗的女人！她一來學(xué)校，全班轟動，聲音甜美，性格溫柔，友善溫柔，讓我們都很喜歡她。她的語言曾經(jīng)打動過每一個同學(xué)的心，讓我們找到了自己的人生方向，擺脫了幼稚的羽翼，漸漸成熟。
我的記憶是周三下午，老師認真耐心的給我們卷子。底下有兩個學(xué)生在竊竊私語。老師看到他們后，讓兩個學(xué)生站起來，做一個頭韻。突然全班開始議論紛紛，全班都是人，老師管不了。他二話沒說直接回了辦公室，教室里一時有點安靜。大約十分鐘后，老師又進了班，然后把答案寫在黑板上的紙上，坐在那里看書，眼淚在老師眼里不停地打轉(zhuǎn)�，F(xiàn)在全班鴉雀無聲，所有的學(xué)生都低下頭，為自己當(dāng)初的行為感到羞愧。大家都走上前向老師鞠躬道歉，但是老師緊緊攥住的眼淚還是掉了下來。
回到座位上，老師語重心長地對我們說：快期末了，我不想你們這么任性。我只是你的代課老師，這次考試后我們可能不會再見面了。這么短的時間，真的希望能和你有美好的回憶。讓我們一起加油，度過難關(guān)，好嗎？老師講完后，她已經(jīng)哭了。當(dāng)時班里的同學(xué)好像都在流淚。直到現(xiàn)在，我還記得那一幕，最溫暖的眼淚，最溫暖的陪伴。
時間無情地流逝，宋老師的話卻依然縈繞在我的耳邊。她的心是最美的，感動著我們，感動著世界，那么平凡，卻又那么。
我的小學(xué)班主任作文 27
老師是勤勞的園丁，澆灌著我們無知的幼苗；老師是一束溫暖的陽光，讓我們學(xué)會感動；老師是黑暗中的燈塔，可以照亮我前進和努力的方向。
我們班的張老師將近四十歲了，身材很好。她的頭發(fā)很迷人，瘦瘦的臉，一雙明亮的'大眼睛閃著智慧的光芒，鼻子很小，薄薄的嘴唇像兩片裸露的花瓣一樣閃閃發(fā)光。張老師教我們兩年了，是個平易近人的老師。在那次年度運動會上，她帶領(lǐng)我們這個體育不好的班級獲得了全年“體育冠軍”的稱號。
一年一度的運動會即將舉行，因為我們班的體育成績一直不太好。張老師決定在服裝特色上取勝，不厭其煩地為我們收集素材，如果發(fā)現(xiàn)好的辦法，讓我們及時向老師匯報。努力有回報。幾天后，在我們?nèi)嗟呐ο�，一件用報紙做成的“紙背心”誕生了。下午的班會上，張老師開始給我們講解“紙馬甲”的制作方法，讓我們拿出記事本記錄。
因為這次運動會提倡綠色環(huán)保，所以用面粉做的漿糊代替了粘紙背心的膠水。多么巧妙的想法！
運輸
動會開始了，我們?nèi)啻┲堃埋R甲上陣，這時有幾位同學(xué)的衣服壞了，其他做了兩件衣服的同學(xué)馬上捐出自己富余的一件，幫助衣服壞了的同學(xué)，團結(jié)互助的精神一直是五八班的驕傲。
運動會開始了，我們?nèi)嗑穸稊\地上場，特色的服裝馬上就讓評委們眼前一亮，獲得了熱烈的掌聲。在后面的比賽過程中，我們也堅持張老師教給我們“友誼第一，比賽第二”的口號在拼搏著，所有的同學(xué)都盡心盡力，最終獲得了全年級“體育總冠軍”的稱號。
我喜歡我的班主任，她讓我明白了只要努力就一定能成功！
我的小學(xué)班主任作文 28
張老師是我小學(xué)五年級時的班主任。她的外貌十分平常：一頭烏黑的頭發(fā)，還有一雙帶著少些血絲的眼睛，應(yīng)該是太累留下的吧。高挺的鼻梁上頂著一副與她般配的眼鏡，一張能說會道的嘴巴能把原本枯燥乏味的`語文課講得妙趣橫生。
雖然張老師平時對待我們比較嚴格，但在私下張老師還是十分關(guān)心學(xué)生的。
一次體育課上我的左手手臂不小心被劃傷了，其實只是被擦破了一點皮，留下了一個小傷口而已。到了下一節(jié)的語文課，張老師從我左手邊經(jīng)過時發(fā)現(xiàn)了我的傷口，便把我叫到了辦公室。一開始我還以為是犯了什么錯要被教訓(xùn)了，結(jié)果張老師從柜子上把一個藥箱拿了下來。她一邊打開藥箱，一邊問我：“你左手的傷怎么弄的？你今早來的時候還沒有的�！薄斑�，這是我上體育課時不小心被墻劃了一下劃傷的，沒有什么事�！蔽腋緵]有想到老師會注意到我的這么一個小傷口。“什么沒事，你知不知道你的傷口正在發(fā)膿啊�！蔽铱戳丝磦�，的確有少些膿液流出，明顯比之前疼了不少。張老師走到我身旁用衛(wèi)生紙輕輕地碰掉我傷口上的膿液，然后用一團醫(yī)用棉花沾了些藥水幫我擦拭傷口。一邊處理傷口，一邊還問我：“有沒有弄疼？”“沒事沒事�！彪m然嘴上這么說，但左手還是不由自主地往回縮了一下。“以后記得小心一點，要是有事就來找老師，知道了嗎？”張老師的語氣突然嚴肅起來了。“知道了�！蔽疫B忙回應(yīng)道。過了兩周我的傷好得差不多了，張老師又特地來問我：“傷口怎么樣了？還疼嗎？”“好多了，多虧了你的藥�！蔽倚χ卮鹚�，心里很是感激。
我的小學(xué)班主任作文 29
從小學(xué)到大學(xué)，在這十多年的學(xué)習(xí)生涯中，我們總會遇到許多老師，有的嚴肅，有的開朗，有的幽默...今天，我將介紹我們的小學(xué)班主任，徐老師。
我們的老師徐留著短發(fā)，看上去很有能力。她上過很多課，有豐富的經(jīng)驗，對我們負責(zé)。但是我不確定她是認真的還是幽默的。
我記得有一次運動會，幾個學(xué)生未經(jīng)允許就去學(xué)校買東西，結(jié)果被校長抓住了。徐老師知道后，在課堂上批評了我們?nèi)�。�?dāng)時，除了老師的.聲音，全班同學(xué)都不敢在最下面耳語。他們都雙手交叉放在桌子上，保持腰身挺直，甚至沒有咳嗽。課后，老師給了我們更多的作業(yè)。我們懷疑老師一定想讓我們都知道，如果一個人犯了錯誤，全班都應(yīng)該把它當(dāng)作一個警告。因此，每個人都必須認真對待身邊的一切和學(xué)校的每一項紀律。任何人都不能故意犯罪。
雖然老師有時很嚴肅，但她有時也很幽默。一句話可以讓全班笑，讓課堂氣氛活潑輕松。有一次，班上的一個同學(xué)在課堂上打瞌睡。老師看到了，沒有生氣。她笑著走過去拍了拍桌子，喊道:“別睡了，地震，快跑！”嚇得同學(xué)噌的一下爬了起來，迷蒙著眼睛，摸不著頭腦，茫然地不知道在想什么。不用說，我能猜到，每個人的笑聲突然充滿了教室。
據(jù)說"老師就像母親"，因此，徐老師對他的同學(xué)很細心。我記得在我四年級的時候，老師在課堂上問了一個叫張的同學(xué)一個問題。這位同學(xué)站起來正要回答，這時他虛弱地躺在桌子上。老師發(fā)現(xiàn)情況有些不對勁，急忙跑過去看著他。他看著自己的病情，好像很嚴重。他立即打電話給他母親和120。然后，他二話沒說，背著他跑到學(xué)校門口，派了120輛救護車到醫(yī)院進行急救。在醫(yī)院里，徐老師脫下外套給他穿上，怕他感冒。當(dāng)我們了解了所有的細節(jié)，我們?nèi)喽急簧钌畹馗袆恿�，有些人甚至偷偷地流淚...
通過這些點點滴滴，徐老師和我們凝聚成了一個團結(jié)的團體。我們已經(jīng)習(xí)慣了一起學(xué)習(xí)，一起娛樂，甚至習(xí)慣了一些調(diào)皮的男生犯一些小錯誤，被許老師批評的場景。徐老師，就像世界上的每一位老師一樣，就像一個花匠對花一樣。他總是小心無私地照顧我們。我們不能辜負老師的期望。我們必須努力學(xué)習(xí)，爭取好成績，將來為社會做貢獻，以回報我們的老師！
我的小學(xué)班主任作文 30
我的班主任是田老師，她從四年級就開始教我們。她帶著一副眼鏡，還白色的衣服。
田老師每天早上都來給我們說事情，或領(lǐng)著我們讀書。田老師很嚴格要求我們，她每學(xué)期都讓我們寫全練，每次寫的時候只讓用藍色的鋼筆，不讓我們用藍色的水筆。田老師每次教我們課文時都在黑板上寫上大題目。田老師的字體比我們班每個人都寫的好，她讀書也非常好。田老師每節(jié)課都講的課程都要講完，即使下課了，都要講完了才能下課。
有一次，田老師用了下課八分鐘，雖然我們的下課時間少了非常多，但是我們學(xué)到了比別人更多的`知識。田老師這次講的課文內(nèi)容非常多。田老師講到了最后幾段了，還在講，田老師講啊講，一直講到了離下課還有1分鐘了，但田老師還在講。田老師講到了最后的兩個自然段了。但是已經(jīng)下課了，田老師并沒有被下課鈴給打斷，她不和五九班的王老師一樣，一打下課鈴就下課了。田老師雖然占了下課八分鐘，但給我們講了很重要的知識。田老師的辛苦，我已記在心里。希望六年級她也教我們。
我的小學(xué)班主任作文 31
來到新學(xué)校已經(jīng)快兩年了，我還是很想念我的小學(xué)班主任——陳老師。
一米七五左右的個頭，留著中規(guī)中矩的發(fā)型，來自農(nóng)村家庭的他皮膚有點黝黑，不過那雙明亮的大眼睛，還有那口大白牙因了他的皮膚反而更顯眼了些。
記得小學(xué)三年時轉(zhuǎn)學(xué)到新學(xué)校，才一學(xué)期，班主任就換成了剛調(diào)來的陳老師，他很年輕，剛畢業(yè)沒兩年的他很快和我們打成了一片。
上他的課的時候，同學(xué)們異常認真，因為他那風(fēng)趣的語言，還有那洪亮的嗓門。每講完一節(jié)課文，他就會和我們聊聊課文以外的東西，例如夢想，例如偶像，我至今記得他說他崇拜的人是周恩來總理，周總理的睿智和無私給了他非常正面的影響，也許這就是所謂的.正能量吧，正如陳老師，他所傳達給我們的。
喜歡上陳老師的課，還有一點就是，他有他獨特的教學(xué)風(fēng)格。他會讓我們事先預(yù)習(xí)下課文，然后選幾個敢于表達自己的同學(xué)上講臺，以同學(xué)們自己所理解的課文來向全班講解，這不僅鍛煉膽量，大大地激發(fā)了我們培養(yǎng)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，對于還是小學(xué)生的我們，能上講臺像老師一樣在全班同學(xué)面前的講課，是很自豪的一件事，至少對我來說是這樣的。
下課的時候，陳老師并不急于離開教室，他甚至?xí)臀覀兺嫫鹩螒�，還教我們玩一些他小時候講的互動游戲，玩小石子，疊小衣褲......
三年時間，我們班的同學(xué)都和老師成了很好的朋友，現(xiàn)在我們都已經(jīng)在不同的中學(xué)讀書了，不過陳老師，那個有著黝黑皮膚的大男孩，一直是我們的好老師，好朋友。
我的小學(xué)班主任作文 32
我的班主任是洪老師，她也是我們的語文老師。她是一位聰明、細心、有愛心的老師。在高一四班真開心！
洪老師真聰明。剛開學(xué)，他就在墻上貼了一個大大的“小逗PK大賽”板。老師說：“哪個學(xué)生表現(xiàn)好，拿個貼紙貼上去，看誰沖高�！碑�(dāng)然，每個孩子都想得到老師的表揚，于是我們高一四班的小豆丁開始為貼紙而奮斗。比如我們上課認真聽講，寫得漂亮，上課積極答題，認真寫作文，打掃教室……于是我們班第一學(xué)期就被評為高一優(yōu)秀班。
洪老師也是一位非常細心的好老師。她總是一個一個改專業(yè)，如果在全班看到很多錯題，她會認真評論。好幾次我都覺得肯定對的作業(yè)老師能幫我找出小錯誤，甚至有時候我媽幫我查的作業(yè)老師也能找出一點小問題。我真的很佩服洪老師。因此，在洪老師的帶領(lǐng)下，我們班的學(xué)生學(xué)習(xí)越來越認真。當(dāng)然我們一年四班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績都很優(yōu)秀！
令人高興的.是，洪老師仍然是一個像母親一樣慈愛的好班主任。以前我媽總說我聰明但是膽小。進入小學(xué)后，洪老師一直鼓勵
我回答問題，老師發(fā)現(xiàn)我朗讀不錯，早讀時還讓我領(lǐng)讀。同時，我是個遵守紀律的小女孩而且個子比較高，所以老師還讓我當(dāng)領(lǐng)隊。現(xiàn)在，爸爸媽媽都夸我進步了。瞧，上次老師出差了，自習(xí)課時我已經(jīng)能大膽地站到講臺前，象個小老師一樣管理班級紀律呢！我知道我的進步和洪老師的培養(yǎng)是分不開的。
有了這樣一位好班主任，我在學(xué)校的每一天媽媽都很放心，而我卻很開心。
我的小學(xué)班主任作文 33
四年級的時候，我的語文老師江對我很好，從來不打罵我，很關(guān)心我。
我11歲的時候，蔣先生讓我們做作業(yè)。我正在專心寫作業(yè)，突然一個很溫柔的聲音對我說:“高新斌，你的寫字姿勢對嗎？”我立刻挺直了身子，坐好了位置，把作業(yè)做好了。老師沖我笑了笑，然后我就開始有點不舒服了，感覺肚子有點痛。江老師發(fā)現(xiàn)后，我趕緊讓我吃藥，我很感動，開始喜歡上了江老師。
還有一次，江老師讓我去辦公室拿杯子。我匆匆上樓，去了教室。意想不到的事情發(fā)生了。玻璃杯不小心碰到了講臺的邊緣。突然，砰的一聲，玻璃碎了。我著急了，趕緊哭了。我迅速拿起包去拿杯子。我的'手指斷了，收集的時候流了很多血。我不在乎，但我沒有打包。我很害怕。她說:“你怎么這么粗心？拿紙巾來，不然會流出更多的血�！薄Ｋp輕給我包扎，沒管杯子。我很感動。江老師那么善良關(guān)心我，擔(dān)心我的長相。她在我身后撫摸我的頭，沖我笑了笑，讓我回到自己的位置，問了問杯子的事。我說:“我不小心碰到了站臺邊緣，它壞了�！�。她說:“哦，怪不得，沒事。破了下次再買。你要小心不要傷到手，老師會很擔(dān)心的�！�。
后來同學(xué)說要給老師發(fā)一杯，老師沒發(fā)，而是叫我下次小心點，不要大意，讓我好好學(xué)習(xí)，成績好就是對老師最好的獎勵。
從那以后，我更愛姜老師了。到目前為止，我會記在心里，永遠不會忘記！
我的小學(xué)班主任作文 34
我的班主任姓周，我們大家都非常敬佩她。
人們都說老師像蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒；老師像母親，給了我們無私的愛。……贊美老師的話實在是太多太多，說也說不完。
我們的周老師，在課堂上嚴格要求我們，但是在課下，周老師好像就是我們的大朋友，和我們一起做游戲。帶著我們踢毽子，跳皮筋，打口袋。周老師講的語文課生動有趣，用語言和動作清楚的把課文要表達的'意思全部表達出來。在數(shù)學(xué)課上，周老師讓那些無聊的數(shù)字動了起來，好像它們也會說話一樣。
周老師，五年過去了。您雙鬢的白發(fā)是不是因為我們太操勞了？在寒冷的夜晚，人們都休息了，而您還在燈下為我們修改作文。
周老師，我記得有一次，班里的一個同學(xué)在課間不小心受傷了，手上被柳條劃了一道口子，血流了一地，您看見了就馬上放下手中的教案，帶著那個同學(xué)去包扎傷口。您心疼地問：“孩子，疼嗎？”那個同學(xué)對老師笑了笑，說：“老師，我沒事，一點兒也不疼，都是我不小心�！�
這就是我的班主任。為了學(xué)生可以付出一切，老師，我們永遠敬佩您！
我的小學(xué)班主任作文 35
烏黑色的卷發(fā)，大大的眼睛，戴著一副眼鏡，這就是我們的班主任——聶老師。
聶老師上的`每一節(jié)課內(nèi)容都很精彩，每一節(jié)課都講得很幽默。我記得有一節(jié)課是這樣的：聶老師拿著語文書走進了教室，老師同學(xué)互相問好之后，聶老師開始給我們講課了，她先講了一遍這篇作文的提綱，之后，又給我們舉了一個例子：劉老師要批評同學(xué)的時候會說：“啊，這一節(jié)課，你表現(xiàn)的非常不好�！币驗槁櫪蠋煂W(xué)劉老師講話的腔調(diào)非常搞笑，所以逗得大家哈哈大笑，雖然聶老師做出了讓大家安靜的手勢，可大家還是忍不住要笑。
聶老師不但很幽默，還很嚴厲。有一次，在體育課上，我們的體育老師沒來，我們就在操場上玩了起來，可誰知，我們的一切行動都被聶老師看在眼里，聶老師從辦公室走了出來嚴厲的批評了我們。我們趕快回到教室學(xué)習(xí)了。
聶老師不但是一位良師，更像是我們的朋友。她總是無微不至的關(guān)心我們，最讓我感動的是有一次參加區(qū)調(diào)研前，聶老師從百忙中抽出空來給我們寫了一封信，上面不但告訴我們了怎樣巧學(xué)，以最佳的狀態(tài)迎考。還鼓勵我們要不斷地進步。
我很幸運能遇到這樣一位好老師。
我的小學(xué)班主任作文 36
老師是紅燭，是園丁，是階梯，更是人類靈魂的工程師，是他們引導(dǎo)我們從愚昧走向文明，從黑暗走向光明，讓我們買懷尊敬介紹一下您吧。
我的班主任個子很高，眼睛雖小，但是炯炯有神，他的眼睛中，我總能感受到一股嚴厲的，風(fēng)，當(dāng)然了，眼睛透出了鹽里那么嘴巴肯定也會十分厲害。他的嘴巴不緊流利說出來的話還能讓騙人不寫作業(yè)的同學(xué)立刻承認。下面我就要說說為什么他的.嘴巴那么靈了。
我的班主任十分嚴格，尤其在作業(yè)這方面，是一絲不茍�！拔覀儼嘁还灿辛湃�，今天交作業(yè)只有五十五本，四人請假不在班，那么就有十人沒交，現(xiàn)在只有六個人承認。剩下的四個人的作業(yè)跑哪去了？”老師振振有詞的說當(dāng)時就有三個同學(xué)承認了，可是還有一個人。我根據(jù)往日的經(jīng)驗，我們班這回肯定又要到全校清廠了，我們才能走。老師又再三審問可還是無人承認。這時老師說:“誰如果再不交，我們就點名對作業(yè)�！苯K于在老師的多次逼問下，那位同學(xué)承認了。
這就是我的老師一位教學(xué)嚴謹?shù)睦蠋熞驗樵敢饧影噙�抱怨的老師即使他平時嚴厲但是還是為我們好，正所謂忠言逆耳嗎！
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