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關(guān)于歲月的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于歲月的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于歲月的作文1
天空的顏色依舊蒼藍(lán)，我卻告別了我的青蔥歲月。匆匆的時(shí)光啊，就這樣流逝，我的手只能徒留悲哀。
仰望藍(lán)天不在是自由和歡樂(lè)，有的是堅(jiān)毅與責(zé)任。告別的昨天擁有美好，今天，我就將用我的雙手涂寫(xiě)我的未來(lái)
春天的歡樂(lè)是精靈的笑語(yǔ)，我的心在三月的`和煦陽(yáng)光下被遺失。
孩子的意識(shí)還在腦中歡騰，我的笑在六月的潔白舞裙下被綻放。
初中的生活仿佛還在眼前，我的淚在七月的考場(chǎng)上醉人的落下。
青蔥歲月在腦中是不可遺忘的，朋友的臉是最親切的，老師的臉是最和藹的，匆匆的時(shí)光啊，無(wú)情的離去。
爸爸那布滿老繭的手在我的頭上溫和的拍著，他一生的希望都寄托在我身上，太沉重了，這沉重壓抑著我的心。
農(nóng)村的山，好高好高，老師說(shuō)：“踩在父輩的肩膀上，我們應(yīng)該比父輩走的更遠(yuǎn)。”是啊，我應(yīng)該要走的更遠(yuǎn)，應(yīng)該讓我的家看到希望，應(yīng)該讓家在我的手中長(zhǎng)出翅膀，飛的更高！
關(guān)于歲月的作文2
在看《歲月神偷》的過(guò)程中，有一種揪心的感覺(jué)，讓人不禁想落淚，正如電影名字，歲月，是世界上最大的小偷。
電影里的劇情，一家人經(jīng)歷過(guò)苦難，有過(guò)溫暖的日子，往往在歡樂(lè)的日子災(zāi)難就來(lái)臨，卻又會(huì)在大難里尋找的快樂(lè)，就像電影里的.羅母所說(shuō)，一步難，一步佳，難一步，佳一步。
劇情每一次的跌幅起落，一次次苦難，都讓人的心揪成一團(tuán)，往往這個(gè)時(shí)候最能觸動(dòng)心弦，也就在短短的兩個(gè)小時(shí)，讓我們知道了歲月的珍貴。
歲月是個(gè)世界上最大的小偷，當(dāng)它如流水般從我們身邊掠過(guò)時(shí)，帶走了我們無(wú)限歡樂(lè)的童年，帶走了我們略有青澀的青年，帶走了我們已經(jīng)開(kāi)始工作忙碌的中年，帶走了拄著拐杖看著子孫兒女的老年，最后偷走了我們的生命，但也許因?yàn)樾⊥档呢澙�，就像羅進(jìn)一那樣，提早帶走了他的生命。
有一句話“昨天是今天的歷史，今天是明天的歷史”，歲月是追不來(lái)，留不住的，電影最后給我?guī)?lái)的感想，既然抓不住那無(wú)情的歲月，那就好好珍惜我們現(xiàn)在的點(diǎn)滴時(shí)光。
關(guān)于歲月的作文3
困難不可以擊敗我，只能磨練我的斗志。 ——題記
在困難面前，有兩條路可以選擇，一是退縮，二是面對(duì)。
在成績(jī)單發(fā)來(lái)的那天，我感到無(wú)比的痛心，原來(lái)快樂(lè)的心情，被那一個(gè)個(gè)的數(shù)字一掃而光�；蛟S，我真的不如別人，或許，我確實(shí)不是寫(xiě)作的料，或許……，我一而再再而三的`考場(chǎng)失利［我考試一而再再而三地失利］，這意味著什么？難道不是我自己的問(wèn)題么？我開(kāi)始抱怨，抱怨上天的不公，抱怨自己的不留心，不仔細(xì)。
難道我整天就抱怨么？不！絕對(duì)不可以！我要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)迎接挑戰(zhàn)。沒(méi)錯(cuò)，困難不可以擊倒我，它只能讓我更加堅(jiān)強(qiáng)［照應(yīng)題記］。當(dāng)老師正滔滔不絕地講課時(shí)，我仔細(xì)而認(rèn)真，不錯(cuò)過(guò)一句話。下課后，幾個(gè)同學(xué)邀我一塊兒去玩耍，我便說(shuō)，等一下，讓我做完這道題！午休時(shí)，我便做下一課的作業(yè)，若完成了，再做周末的作業(yè)，真是“筆耕不綴”啊。終于，科學(xué)有了一次滿分。我這才注意到，原來(lái)自己心中的那扇塵封的門，一直是虛掩著的，只要我輕輕地?fù)荛_(kāi)它，陽(yáng)光便會(huì)透進(jìn)來(lái)。
馬上就要期中考試了，我不知道自己能不能行，但我相信，困難是擊不倒我的，我要讓我的青春充滿活力！
關(guān)于歲月的作文4
往往一聽(tīng)到孩子們?nèi)绾蜗Ｍ麄兪浅赡耆撕屠夏耆讼Ｍ约哼�年輕。每個(gè)時(shí)代都有其樂(lè)趣和痛苦，而最幸福的人是那些誰(shuí)喜歡什么讓各年齡不浪費(fèi)在無(wú)用的，他感到遺憾的時(shí)間了。
童年的時(shí)候，有幾個(gè)responsibilities.If孩子具有良好的父母，他是喂食，照顧和愛(ài)。這是不可能的，他永遠(yuǎn)不會(huì)再在他的生活應(yīng)該如此，而不必做任何回報(bào)。更重要的是，生活總是給新事物的孩子，失去了為老年人people.However興趣的東西，孩子可能也有他的.痛苦：他是不是那么自由地做他愿意這樣做，他一再被告知不要做的，或因他做錯(cuò)了什么懲罰。
當(dāng)一個(gè)年輕人開(kāi)始賺取自己的生活，他再也不能指望別人來(lái)支付他的食物，衣服，房間等，但要工作，如果他想生活得舒適。如果他花費(fèi)了大部分時(shí)間用來(lái)玩，因?yàn)樗谕陼r(shí)，他會(huì)挨餓。如果他打破社會(huì)的法律，因?yàn)樗盟母改福蚱屏朔�，他可能要坐牢。但是，如果他努力工作，保持了麻煩，有良好的健康，他可以�?duì)他在社會(huì)上建立自己的地位非常幸福。
關(guān)于歲月的作文5
歲月，過(guò)得真快，我們?cè)趯W(xué)校五年的時(shí)間很快就過(guò)去了，我們就要離開(kāi)母校。
我們一年級(jí)，班里的一個(gè)同學(xué)哭著喊著要媽媽，不肯讓媽媽走，老師勸了好久她才停下了哭泣，那時(shí)老師的笑容很甜，我們對(duì)老師那個(gè)嚴(yán)肅的形象轟然倒去，我們也常常惹老師生氣，那只是我們小時(shí)候的記憶，我們的樂(lè)老師曾說(shuō)，我是你們的yue、le老師，嗯還是yue老師好聽(tīng)。老師幽默的的.形象就印在了我們的小小腦袋中我們?nèi)昙?jí)，樂(lè)老師被調(diào)走了，我們都十分難過(guò)，新來(lái)的李老師對(duì)我們很好，五年級(jí)的時(shí)候樂(lè)老師來(lái)我們的學(xué)校開(kāi)會(huì)，路過(guò)我們班，我們?cè)谧鍪止さ耐瑢W(xué)一下子跑了過(guò)去，那個(gè)時(shí)候我記得有幾個(gè)同學(xué)哭了小學(xué)五年級(jí)李老師給我們講了一個(gè)故事：潮水退去的海灘，無(wú)數(shù)的小魚(yú)在沙灘上掙扎，一個(gè)小男孩專注的把小魚(yú)一條條拋向大海。這時(shí)候，有人問(wèn)他：這么多的魚(yú)都這樣了，誰(shuí)在乎呢？小魚(yú)在乎，這條，這條還有這條！小男孩仍不停地拋著，那些魚(yú)在空中勾勒出一道道完美而讓人動(dòng)容的弧線。原來(lái)這就是感動(dòng)。
六年級(jí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)好遙遠(yuǎn)，好遙遠(yuǎn)歲月過(guò)去了，就回不來(lái)了，同學(xué)們啊！珍惜在眼前的時(shí)間吧，讓我們?yōu)榱昙?jí)而奮斗！
關(guān)于歲月的作文6
時(shí)光就像是一場(chǎng)列車，和鐵軌碰撞，發(fā)出況且況且的聲響，伴隨著鳴笛，是那樣的悠長(zhǎng)，開(kāi)向遠(yuǎn)方。
時(shí)光帶給生命一種美好，有些事情令人難忘，有些事情令人遺憾，有些事情令人深思……那一件件一莊莊的故事都讓我們變得更加的美好。
那生命的綿長(zhǎng)，帶著歲月的腳步，當(dāng)我們向后看到時(shí)候，那一深一淺的腳步，就是我們經(jīng)歷的故事，帶著一點(diǎn)青春的小憂傷。
有時(shí)候我會(huì)撐著下巴，坐在桌前思考，如果時(shí)間能夠倒流，我會(huì)變得怎么樣，另一個(gè)平行世界的我是不是把生活變得更加多姿多彩，我們的時(shí)光雖然平淡如水，感覺(jué)沒(méi)有什么滋味，但事實(shí)上他就像一杯清茶，唇齒留香，但是淡淡的.味道。
時(shí)光匆匆忙忙，我們連它的尾巴也抓不住，就像捧在手心里的水，總會(huì)流盡。
歲月可以磨平一切的傷痕和悲哀，留下的是一份成長(zhǎng)，一份坦然。
歲月靜好，我心安康。
關(guān)于歲月的作文7
時(shí)間飛逝，白駒過(guò)隙。我們已經(jīng)從當(dāng)初懵懵懂懂的孩童成長(zhǎng)為如今懂事的少男少女了。剛出小學(xué)校門的那一剎那，真的真的好想哭。那首<送別>還依稀在我的耳畔響起，畢業(yè)時(shí)那些愛(ài)哭的女生和那些故作倔強(qiáng)的男孩，依稀在我的腦海里浮現(xiàn)。不知不覺(jué)，眼眶紅了。
可如今又要分別了，剛相處好的三年友誼又要被畢業(yè)那狂潮給沖垮了。三年里我收獲了很多，有他們對(duì)我的鼓勵(lì)，還有我終于明白了父母的不易。我坐在這偌大的教室里，想做些什么又不知道做什么，真糾結(jié)��！彷徨間好像又回到了三年前，一樣的場(chǎng)景，一樣的離別，還有一樣的淚。只是時(shí)間不同，地點(diǎn)不同，人物不同，罷了。
留不住的時(shí)光啊把我們分離，請(qǐng)把我的情意留在你們的`心里。白云悠悠飛暮渡，我會(huì)時(shí)刻托它問(wèn)候你。現(xiàn)在我正走在校園的小路上，我還想在踏一回教室的樓梯，還想再摸一把老師的桌椅。我想向那個(gè)我曾經(jīng)傷害過(guò)的老師說(shuō)一聲抱歉，我想向曾經(jīng)鼓勵(lì)過(guò)我的那些同學(xué)說(shuō)聲謝謝，我也想對(duì)那個(gè)我曾經(jīng)暗戀過(guò)的學(xué)長(zhǎng)說(shuō)聲再見(jiàn)。
熟悉的校園啊我還想再看一眼你，我想把你深深的印在我的腦海里！
山西長(zhǎng)治屯留縣屯留五中初三:擱淺girl
關(guān)于歲月的作文8
高中，記得當(dāng)年，這個(gè)離我如此遙遠(yuǎn)的名詞，現(xiàn)在已讓我身臨其中了。 歲月流逝，時(shí)光荏苒，匆匆而過(guò)，我們的歲月就這樣走了，離我們而去。高一，新的學(xué)期，它包含了多少回憶時(shí)刻，包含了多少記憶的碎片，我的靈魂猶如一片破敗的菩提葉，與世共存，終歸此世。歲月帶走了你們的身影，但腦海卻為我刻下了你們最清晰的面容，至今仍在我腦海中回放。
還記得你，我小學(xué)時(shí)的同學(xué)，你總愛(ài)拉著我，站在陽(yáng)臺(tái)上唱你最喜歡的歌給我聽(tīng)，我做為你最衷實(shí)的聆聽(tīng)者，我是在用心去聽(tīng)著你唱的每一個(gè)字，每一個(gè)美妙的音符，總是能透進(jìn)我那顆孤寂的心；在你面前，我重復(fù)著一遍又一遍相同的知識(shí)點(diǎn)，每一課歷史總要在你面前轉(zhuǎn)上一天才能完整的背下來(lái)，我背的樂(lè)此不疲，你也不厭其煩，總是很認(rèn)真的聽(tīng)著。
曾經(jīng)的同學(xué)，何時(shí)才能與你們?cè)谝黄�，繼續(xù)唱著無(wú)聲的.歌；一起笑得沒(méi)心沒(méi)肺；各自開(kāi)著彼此心底傷痛的笑！呵呵！曾經(jīng)的同學(xué)已有很多不再記起，真是被時(shí)間帶走了記憶。人生易老天難老��！何時(shí)再回從前！
破碎流離的歲月，終將逝去！
關(guān)于歲月的作文9
今天，是暑假開(kāi)始的第一天……回學(xué)校報(bào)道后，就開(kāi)始了說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)的假期，下午很累也很熱……不知道為啥？要換桌子。
頂著大刺刺的太陽(yáng)，一個(gè)個(gè)稚嫩的肩膀搬著與我們這個(gè)年齡而言相對(duì)重的桌子，平常感覺(jué)并不遙遠(yuǎn)的距離，此時(shí)此刻走起來(lái)卻像永遠(yuǎn)走不過(guò)去彼岸，下樓梯時(shí)，桌子擋住了視線，看不清階梯。明明有些膽怯，卻依舊執(zhí)拗的摸索著一步一步的下著樓梯，臉上是肆意的汗水……白色T恤都已濕透，卻也無(wú)所顧忌……
雖是搬得有些勉強(qiáng)，走走停停的`，卻也樂(lè)得其中。一段路伴著屬于青春不羈的大笑。桌子倒了，咋咋呼呼的扶起來(lái)，又無(wú)奈的搬起繼續(xù)前進(jìn)，臉上依舊撒著肆意的笑容，你看看我，我看看你，笑到臉部抽筋，依舊在笑，也不知道究竟在笑的什么……
汗在流，臉上掛著狂傲的大笑。
花般的歲月，永遠(yuǎn)帶著一抹小荒唐，荒唐的理所當(dāng)然，理直氣壯……
新的一年又過(guò)了一半，我用著自己稚嫩的筆觸，努力的記錄著自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己那段不羈狂傲的歲月，為的是我能用著自己特殊的方式去記錄下我那段成長(zhǎng)的歷程，去記錄下我身邊的每一個(gè)人……
關(guān)于歲月的作文10
路過(guò)百花坡，漫山黃的如火的油菜花，信步讓腳踏了一下子香，春風(fēng)拂面而過(guò)的時(shí)候，聞到了春天，沒(méi)有止步，春風(fēng)劃了一道皺紋在臉上。
走進(jìn)夏塘鎮(zhèn)，塘邊的白藕細(xì)得如胳膊，任由汗水浸濕了白衣裳，不及掩耳的雷撕破天，嚇醒了夏天，抹抹額角，烈陽(yáng)剛又曬黑了童年時(shí)光。
掠過(guò)秋風(fēng)谷，疾風(fēng)讓?xiě)已买T在馬背上，戈壁風(fēng)沙如迎離弦的箭，馬前驛站才是避風(fēng)港，刻疼了秋天，點(diǎn)亮油盞，眼前的銅鑒不掩飽經(jīng)風(fēng)霜。
睡在繞雪灘，嚴(yán)寒凍住孤江垂人的弦，冬眠讓魚(yú)兒飲盡著寂寞，山河垂蓑茅炊煙不遠(yuǎn)，凝結(jié)了冬天，拍拍落雪，長(zhǎng)長(zhǎng)白灘踩出銀子的腳窩。
懷念是靜靜的冥想
還記得彼此嗎？那輕歌曼舞的曾經(jīng)，那過(guò)往的風(fēng)景在歲月的`輾轉(zhuǎn)下早已風(fēng)干。可是流轉(zhuǎn)的傷卻總是在不經(jīng)意間裸露，記載著逝去的美好。驀然回首，歲月如歌，一去不復(fù)返，很多曾經(jīng)我們珍視的，我們?cè)谛牡啄钅畈煌�，就在日�?fù)一日中而被我們忘記了。不甘心就這樣啊，我們問(wèn)風(fēng)，她去了哪里？我們問(wèn)雨，她可曾記起？然，風(fēng)聲瑟瑟，雨點(diǎn)滴滴。這世界竟悄然，無(wú)語(yǔ)。
關(guān)于歲月的作文11
元旦快到了，同學(xué)們都忙著發(fā)賀卡收賀卡了。讀著收到的賀卡，我總感覺(jué)很滿足。瞧！這張上寫(xiě)著：“祝你一路順風(fēng)，半路失蹤……”那張上寫(xiě)著：“我‘討厭’你——‘討厭’的人”……真讓人哭笑不得，不知如何是好。
元旦聯(lián)歡會(huì)上大家爭(zhēng)相獻(xiàn)藝，小小的教室里成了大家的舞臺(tái)。這個(gè)唱歌，那個(gè)跳舞，臺(tái)下呢，也不忘把彼此的零食共同分享。節(jié)目不一定出色，聯(lián)歡會(huì)也不一定圓滿，但大家都在笑，彼此分享著快樂(lè)�？煽粗粡垙埵熳R(shí)的面孔，我又有些感傷，一年后的元旦我們是否還有機(jī)會(huì)這樣一起玩呢？畢業(yè)后，我們還會(huì)碰面嗎？我搖了搖頭，現(xiàn)在這樣就好，何必?fù)?dān)心以后呢？既然分別在所難免，我們就要把握眼前。
歲月如歌，初中這三年的成長(zhǎng)歷程，一路上灑滿陽(yáng)光與汗水，一路上綴滿了鮮花與歌聲。
〔教師點(diǎn)評(píng)〕
這篇文章結(jié)構(gòu)新穎，運(yùn)用了片斷式結(jié)構(gòu)，回放了初中生活具有代表性的精彩片斷。從立意選材上看，班級(jí)生活的展示真實(shí)生動(dòng)，散發(fā)著校園文化的.芬芳，寫(xiě)出了初中生花季年齡特有的學(xué)習(xí)生活的真實(shí)體驗(yàn)與感受。
語(yǔ)言表達(dá)凝練、流暢。
關(guān)于歲月的作文12
小孩在長(zhǎng)大，
大人在變老。
歲月無(wú)情，
在無(wú)情的歲月里，
我們?cè)谧聣殉砷L(zhǎng)。
從一年級(jí)到六年級(jí)，
我經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨？
誰(shuí)也數(shù)不清我在學(xué)校的時(shí)間，
誰(shuí)也不知道我的“小學(xué)生活”持續(xù)了多久。
如今，
我卻要離開(kāi)，
升上初一、初二、初三。
無(wú)情的歲月�。�
你慢點(diǎn)兒走吧！
讓我多在母�！把有恪倍啻粢惶�，
哪怕是更短的時(shí)間。
讓我再看看那些熟悉的面孔，
看看他們的眼睛，
看看他們天真的笑容。
讓這份持續(xù)了六年的'友誼永遠(yuǎn)埋藏在我們心底。
無(wú)情的歲月�。�
你慢點(diǎn)兒走吧！
讓我再多看老師一眼。
六年前，
她們接受了我，
是多少次的叮嚀，
有多少次的囑咐。
在她們的呵護(hù)下，
我終于做了一個(gè)真人，
是她們把我從將要走上犯罪道路上拉了回來(lái)。
六年后，
我又要離開(kāi)。
多少個(gè)歲月里我睡不著，
多少個(gè)歲月里我在流淚，
多少個(gè)歲月里我在悲傷，
我真的舍不得，
舍不得老師，
舍不得同學(xué)，
舍不得我的母�！有�。
關(guān)于歲月的作文13
深夜，安靜的大街。
漫長(zhǎng)中漸漸學(xué)會(huì)了等待，眼看著時(shí)間在手指間流逝，美好的平淡的都緩緩沉淀下來(lái)。
街口已是一片昏黑，只是遠(yuǎn)處的霓虹閃爍，路燈也安靜了。白天川流的公路，現(xiàn)在也只是偶爾的寥寥幾張匆匆掠過(guò)，載著晚歸的靈魂。
我沒(méi)有立場(chǎng)，在這樣的安靜的夜，并不彷徨的街，我就突然間沒(méi)了立場(chǎng)。
習(xí)慣性的把耳機(jī)扯下，想零距離去友好這個(gè)夜，盡管沒(méi)有讓我驚嘆的星，一切都還是值得的。就像很多朋友，經(jīng)常說(shuō)看不懂我的文字，一切不過(guò)所謂于無(wú)所謂。這樣的東西，既然寫(xiě)出來(lái)了，也不指望讓所有人中肯。
我珍存，很多即將被歲月流逝的東西，我也明白，有些東西是不能挽留的，于是在短暫的痛苦過(guò)后，選擇笑著放棄。一切都隨著個(gè)性，我的個(gè)性不太鮮明，以至太過(guò)簡(jiǎn)單，所以疏于表達(dá)。
坐在前行的出租車上，沿路的建筑隨車燈漸漸明亮又緩緩?fù)嗜�，淡淡的銀輝活像一塊精致的`浮雕。汽車的馬達(dá)聲清晰，前方的樹(shù)影清晰，路邊的夜市清晰，十字路口的交通燈清晰，心中的人物和事態(tài)也漸漸清晰。
珍視這個(gè)夜，以這樣的方式擁有一個(gè)夜的機(jī)會(huì)也不多。
未眠的人們，未眠的城市，晚安！
關(guān)于歲月的作文14
活力，是少年們應(yīng)有的一種“本能”，要說(shuō)同年似的那種叫做純真 調(diào)皮，那想我們這個(gè)年齡段便有得是真正的活力，真正的青春年華！
中預(yù)的時(shí)候，我我最愛(ài)得事就是飚車了，雖然只是一輛不怎樣的自行車，但在我內(nèi)心的青春活力燃燒了這輛車，讓它無(wú)比的`快。每當(dāng)上學(xué)，放學(xué)，我都以極快的速度行駛，這種活力放在飚車上雖然有些不安全，但卻是無(wú)懈可擊的！
現(xiàn)在，這種活力更加“猖狂 了！每當(dāng)遇到體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，這種活力中表現(xiàn)的淋漓盡制，讓我自己的心中也感到暢快，有一種爽感。以前每個(gè)早放的日子，我都會(huì)早早回去。這種活力更是控制了我，讓我情不自京，讓我不能自 ，就象狂風(fēng)暴雨席卷了我的心，侵占了我的內(nèi)心！
活力可以展現(xiàn)你自己，讓你表現(xiàn)的淋漓盡致�；盍Ω且环N興奮，讓你內(nèi)心興奮，充滿無(wú)限力量。好好珍惜這段讓你無(wú)限帥氣的日子吧！
關(guān)于歲月的作文15
童年是純真、難忘的歲月。每個(gè)人都有自己的童年。我想知道我媽媽的童年是怎樣的呢?就讓我們來(lái)一起看看吧。
媽媽小時(shí)候最愛(ài)玩的就是跳皮筋、扔沙包、躲貓貓、爬樹(shù)、解剖大青蟲(chóng)、撈蚌殼和螺絲。不像我們現(xiàn)在、有樂(lè)高、有電子游戲、還有模型。可媽媽的生活一樣有滋有味。
媽媽小時(shí)候住在南明河邊的.教師樓。南明河的風(fēng)景是非常美的，可我媽媽從來(lái)就不注意看。因?yàn)閶寢屝r(shí)候很貪玩，媽媽在南明河邊，經(jīng)常約上小伙伴們?cè)谀厦骱铀儨\的時(shí)候，在水里撈蚌殼和螺絲，媽媽還特別喜歡爬樹(shù)，因?yàn)閶寢層X(jué)得爬上樹(shù)看得高，望得遠(yuǎn)，風(fēng)景更好，媽媽還喜歡從路兩邊的草叢里抓大青蟲(chóng)來(lái)解剖。
媽媽一提到大青蟲(chóng)我就來(lái)勁了，我就問(wèn)媽媽：“你是怎么解刨大青蟲(chóng)的呀?”
媽媽說(shuō)：“先用一根針把大青蟲(chóng)的頭釘在桌子上，再用剪刀把大青銅的刺剪掉，然后大青蟲(chóng)的屁股就再一扭一扭的掙扎，最后媽媽就用小刀把大青蟲(chóng)的肚子破開(kāi)，綠色的汁水從肚子里流了出來(lái)�！碑�(dāng)然媽媽一個(gè)人還是不敢動(dòng)手，她和小伙伴們一起解剖了那只大青蟲(chóng)，就像達(dá)芬奇小時(shí)候解剖青蛙一樣在探索大自然。
媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在想想太惡心了。”
媽媽的童年的小秘密。
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