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以寫人為題作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的以寫人為題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以寫人為題作文1
一年一度的暑假來到了，班主任老師也根據(jù)上學期我的表現(xiàn)寫下了期末評語。
老師首先寫下了“白白凈凈的你，個性沉靜穩(wěn)重，品格認真踏實，待人彬彬有禮，足見良好家風。你的負責能干，好學上進，具有親和力，很受同學們的喜愛。由于父母工作的原因，每天中午你總是最后一個離開教室，但你卻能安靜地坐在位子上看書，這種自覺性難能可貴�！笨戳诉@一段老師給我的鼓勵，我打心眼里高興，心里像吃了蜜似的`，感覺這一個學期的努力都沒有白費，而且我也非常感謝老師，因為爸爸媽媽上班比較忙，每次接我都比較遲，于是我都是在教室里邊看書邊等他們，我已經(jīng)四年級了，這種等待其實對我來說也沒覺得有什么，但是老師每次都在辦公室里等我們走后才下班回家，有時候怕我寂寞，還到班上陪我聊天。我暗暗決定，以后要更加努力才能對得起老師對我的鼓勵和照顧！
不過，老師也給我提了一個建議：“可是對于自己的作業(yè)似乎還沒有做到認真仔細，且未交未帶的現(xiàn)象多有發(fā)生，這可不是優(yōu)秀學生的標準啊。望上課發(fā)言再大膽些，在集體活動中展示你的風采”�？戳诉@一段評語，我心中有一絲絲難受，想到了自己這學期確實如老師所說的那樣，好幾次都忘記了帶作業(yè)，而且平時做作業(yè)的時候比較粗心，出錯率比較高，真是有點害臊。于是我下定決心要在下學期改掉“馬大哈”的毛病，上課積極發(fā)言，主動參加班級的各項活動，為班級爭光，爭取做一名更加優(yōu)秀的學生，不辜負老師對我的期待！
以寫人為題作文2
在生活學習中有很多人是值得敬佩的，他們有些在默默無聞的工作著，有些在別人遇到困難時伸出援手，有些還……。在這樣多的人中，他才是最令我敬佩的。
那一天，他轉(zhuǎn)到了我們班，在不長時間里我們就成為了朋友。周末我們常常在一起玩。經(jīng)過那一件事后，我對他產(chǎn)生了敬佩之情。
那是一個周日的上午，我和朋友們一起玩，當然也有他。我們是非快樂的玩耍著，在一起跑啊，跳啊，鬧啊。一會兒，大家都累了。一個朋友建議到長椅上坐一會兒。大家都是非高興地說：“好��！”坐上長椅，大家還說著剛才發(fā)生的事。忽然，一個朋友打翻了自帶的水，把長椅上弄的全是水，我們并沒有在意，坐了一會兒，我們又去玩了。
過了一會兒，來了一位老爺爺。他拄著拐杖顫顫巍巍地走向長椅，他的`手在抖個不停，讓人看著好像隨時都可能摔倒。我的那個朋友，看見了在艱難地行走的老爺爺，立馬沖向長椅�？吹竭@一舉動，我想：“他是不是要去占長椅？如果這樣，我再也不和他玩了。”到了長椅那，他拿出了隨手帶的衛(wèi)生紙，抹干了我們?yōu)⒃陂L椅上的水，又跑向老爺爺，扶老爺爺坐上了長椅。老爺爺頓時眉開眼笑，問：“你叫什么名字��！小伙子？”真是個好孩子，謝謝你！他卻說：“不用謝，老爺爺，這是我應該做的。”從那以后，他就成了我最敬佩的人。我要向他學習，做一個有愛心的人。
以寫人為題作文3
我喜歡的老師是我小學四年級的語文老師袁老師。
袁老師大約二十多歲，她長得眉清目秀。白皙的皮膚，兩只忽閃忽閃的大眼睛上架著一副眼鏡，還有一張小巧玲瓏的嘴。她總是把她那烏黑油亮、還稍稍帶點彎曲的秀發(fā)扎成一個馬尾辮，給人一種很清爽的感覺。
袁老師對我們很好，從來不打我們，不罵我們。如果有一個同學考試沒考好，袁老師不會罵他，而是把他帶到辦公室，耐心地給他講解錯題，并且?guī)椭麖土暋?/p>
你知道我為什么喜歡袁老師嗎？且聽我慢慢道來。從開學到現(xiàn)在，我和袁老師之間發(fā)生了許多事�？墒�，有兩件事令我至今記憶猶新。第一件事是：有一次，我在寫作業(yè)時，遇到一個字不會寫，于是就去問袁老師。袁老師聽了，馬上放下手中剛剛了一半的作業(yè)來教我。第二件事是：有一次，老師讓我們自己編一個童話故事，很多同學都不會編，老師就找了一集《名偵探柯南》的.動畫片給我們看。同學們看了動畫片，再加上老師的點撥，就全都會編了。
袁老師不僅給我們上課，下課和我們一起玩呢！我們玩的她樣樣拿手：跳皮筋、踢毽子、跳繩……雖然她是一位老師，但是在我的心目中，她卻是喜歡和我們一起玩的“大小孩”。
我最喜歡袁老師了！
以寫人為題作文4
我生長在潮汕地區(qū),潮汕地區(qū)有許多俗語,我記得最清楚的一句是:惡人不長在,老實終久在.可是,我見過一個人,他已經(jīng)老實得不能再老實了,可他卻很早就去世了.這個人正是我的大舅.
我的大舅一生勞苦,可就是賺不到什么錢,所以他很窮!可他人窮志不窮,他仍艱苦奮斗,總算有一點錢了,卻又被一個騙子給騙了.這個騙子也正是我大舅的小學同學,由于他整天無所事事,最后淪落到以騙人為生.他見我大舅老實,就假裝套近呼,騙我大舅說他家經(jīng)濟困難,叫他借他一點錢.大舅見他可憐,就把他的'積畜借給他,誰知道那個騙子把我大舅辛苦賺來的錢一下子就拿走了,還躲得遠遠的.當大舅知道后,他卻說,也許他是去外地工作,然后還他錢.其實大舅知道,他的錢已經(jīng)不見,他只是不想我們擔心.大舅就是這樣老實,可就是老實得太過火了,讓人覺得他有點傻瓜!
可是,老實有什么用,在大舅又有一點錢的時候,他卻患上了一種病,大舅為了能給舅媽留下一些錢,他拼命地賺錢.過不了多久,大舅已經(jīng)快頻臨死亡了,他得的是一種很危險的病,而大舅臨終的時候說了一句:請照顧我的兒女.就這樣去世了.當時,我們在場的人淚水都溢出來了.
大舅這么老實,上天為什么不讓他多活一些年呢?他也要養(yǎng)活他的妻自兒女呀,他沒做過虧心事呀,老天,你太不公平了.
以寫人為題作文5
我可以做飯，做運動，也可以在班上出名。我最出名的事是成為了班上的“福爾摩斯”。這天，班上發(fā)生了一件事，班上同學的橡皮全都消失了。后來是因為我才解開了這個謎。
班上的一位同學，她一出教室以后，發(fā)現(xiàn)自己文具袋里的橡皮不見了，那可是她爸爸從美國帶回來的橡皮��！我挺身而出，對她說：“你別哭了，我會幫你找回來的！”
說著，我開始察言觀色，看看是誰拿了橡皮�？晌野l(fā)現(xiàn)，第二節(jié)課下了以后，又有人的橡皮不見了，就連我那塊巧克力味的橡皮也不見了。這讓我很氣惱。
中午放學后，我回到家，仍然像往常一樣，去看了看我家養(yǎng)的那條小狗。當我一眼看到小狗時，我猛地想到了一個好辦法。
下午，我把小狗帶到了學校，和我的好朋友金瑞江舉行了一場橡皮失蹤聚會。我們先把全班同學叫回教室，然后對大家說：“女士們，先生們，大家下午好！今天的聚會很重大，是關(guān)于你們的橡皮的！”這時，有一位同學對我說：“下去吧，下去吧！”他說著，我便把小狗放了出來。
只見小狗在教室里到處嗅了嗅，突然咬住石愛華的書包，并把書包撕破了。書包里面全都是橡皮，其中也有我的那塊橡皮。
最后，我向大家宣布：“橡皮就是石愛華拿的�！倍瘣廴A卻一邊哭，一邊說：“你們破壞了我打破世界紀錄的計劃！”原來石愛華是想成為收藏橡皮最多的'人。
這次同學丟失橡皮的“案子”，因為小狗的光臨，打破了石愛華的夢想，而我卻成為了班上的“福爾摩斯”。
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