六年級(jí)的作文（精品15篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文1
“曉月！你今天怎么有不穿校服？”剛到校中廳，就遇到我班的班長(zhǎng)。我支支吾吾地說(shuō)：“我……我……的校服洗了，還沒(méi)干，沒(méi)得穿了。我的同學(xué)小麗幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō)：“你今天倒大霉了，哈哈，老師強(qiáng)調(diào)了很多遍。等著老師罵吧�！薄叭トトト�！玩你的泥沙去�！�
“怕什么”“現(xiàn)在回家換不就行了？”我哼了一聲，就走出校門(mén)了�！罢局�！”一陣熟悉的聲音把我叫停，我回頭一看，不幸原來(lái)是我班的班主任。這可倒大霉了。小麗向我做了個(gè)鬼臉，就溜進(jìn)教室了，我氣憤了。“你的校服呢？”我快速轉(zhuǎn)動(dòng)我腦的每一個(gè)細(xì)胞，但還是來(lái)不及了，老師逼得我緊緊的�！拔业腵校服嘛……在……洗衣機(jī)里了……”
“你讓我說(shuō)你什么好�。 薄澳闵頌閳F(tuán)員者，今天還有上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校參觀，全都要穿校服的，我昨天就再三強(qiáng)調(diào)了……”看來(lái)老師真的生氣了，眉毛都成了“八”字了�！昂昧耍M(jìn)去吧�！蔽覍擂蔚刈哌M(jìn)教室，坐了下來(lái)，看了看，全部都穿校服的，只有我一個(gè)“異類(lèi)”。我的臉都紅了。
哎！校服啊！都是你惹得禍。
六年級(jí)的作文2
雨水順著葉尖慢慢地往下滴，細(xì)細(xì)的葉片里裝滿了水，泥土濕漉漉的，一陣冰涼傳了上來(lái)，我不由得抖了一下，心想：哎！真倒霉，我真不想呆在這里啊，好想換個(gè)地方呀！泥土里的石頭輕輕地拱了起來(lái)，碰上去真難過(guò)��！雨水滴在石頭上，滑滑的，在上面一點(diǎn)兒也放不牢，“哎喲！好痛啊！”我低下頭，只見(jiàn)一塊尖尖的石頭角正戳著我呢！一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，泥土里的水更冰了，我不由得縮起了身子，“真不想待在這鬼地方��！冷死了！”
雨越下越大，冷得我直發(fā)抖，細(xì)細(xì)的葉片里裝滿了水，沉得我抬不起頭來(lái)，我拼命的搖搖頭，想把葉片里的.水甩一點(diǎn)掉，“倒霉的天，好端端的，干嘛要下雨啊。我這主人真懶惰，明知道今天要下雨，還不把我拿進(jìn)屋，要我在這冷風(fēng)底下站崗，真是的！”雨越來(lái)越大了，泥土要吸收不進(jìn)去了，慢慢地吐了出來(lái)，根越來(lái)越冷了，被這烏青的雨水滴地縮了進(jìn)去。葉尖漸漸黃了，我已經(jīng)縮得沒(méi)力氣了，“哎！我好想換一個(gè)地方去住��！”
“咦？這是誰(shuí)，怎么爬到我身上來(lái)了？”我低頭一看，原來(lái)是一只小小的螞蟻爬到了我的葉脈上，它抖抖縮縮的，看來(lái)也是冷得受不了吧，到我這里來(lái)取取暖吧，我真想縮進(jìn)去，嘆了口氣說(shuō)：“哎！可真不想待在這里啊，要是我能走的話，一定要換個(gè)溫暖的地方去住住。
六年級(jí)的作文3
輕柔的琴聲在半空回蕩，卻夾雜著一絲悲傷。
對(duì)于這首曲子，我不想說(shuō)什么，只是覺(jué)得十分遙遠(yuǎn)，密集的八位音讓我無(wú)從下手，窗外昏暗的天空毫無(wú)生機(jī)，那句話似鬼魂般在耳邊飄蕩：“不把這首練完，別出去！”手指軟綿綿地躺在琴鍵上，如同冬日的小草一般。
門(mén)外響起了清脆的敲門(mén)聲，打開(kāi)門(mén)，朋友那俊俏的面容映入眼簾，“你怎么來(lái)了？”像是在黑暗的路上發(fā)現(xiàn)了一絲光明，悲傷的感覺(jué)有些消散�！芭履隳强膳碌匿撉倮蠋熡植贾媚悴贾昧瞬豢赡芡瓿傻娜蝿�(wù)�！彼麛傞_(kāi)手，表示無(wú)奈，眼神中流露出一絲同情“幫我一下，大神�！蔽艺驹谶@近乎崩潰的邊緣，只想有一只伸手把我拉向光明……
“我懂了，這指法標(biāo)錯(cuò)了！”我從椅子上蹦起，似乎看到了一絲希望�！罢娴腵，我試試看？”朋友比我更興奮，一把抓過(guò)琴譜，迫不及待地彈奏起來(lái)，那音樂(lè)樓一陣微風(fēng)，吹散心中的煩惱�！啊澳銓�(duì)了�！迸笥炎旖俏⑽⑦珠_(kāi)，露出一口潔白的牙，為他原本就活力四射的樣子，增加了一分活力。笑聲如一條流水，在地平線流淌，映射著夕陽(yáng)獨(dú)特的光彩，又如一串風(fēng)鈴在風(fēng)中搖擺，發(fā)出一陣清脆的響聲，輕快而又活躍。笑聲似乎會(huì)傳染，先是覺(jué)得腦中增添了一份快樂(lè)，嘴角也不知為何咧開(kāi)了，趕忙坐在凳子上，彈奏這輕快的曲子，音韻似條條流水，沖破障礙，又如行云流水般流暢。
琴聲和著笑聲，可謂此聲只應(yīng)天上有。
六年級(jí)的作文4
沙漠里驕陽(yáng)似火，烘烤著沙子。一支隊(duì)伍正行走在這滾滾熱浪中。
這是一支去考察的軍隊(duì)，他們收到上級(jí)命令來(lái)考察。烈日炎炎，軍隊(duì)里的人個(gè)個(gè)無(wú)精打采，他們的額頭上全是汗水，背上都濕透了，幾名士兵還承受不住暈了過(guò)去。
在這樣熱的天氣里，他們只能依靠水，他們時(shí)不時(shí)喝著自己水壺里的水，一會(huì)兒就喝一口。很快，士兵們的'水都喝完了，可是還有很長(zhǎng)一段路，他們都絕望了……癱坐在地上，沒(méi)有絲毫表情，越來(lái)越多的士兵中暑，他們無(wú)可奈何，不知道接下來(lái)該怎么繼續(xù)走下去，走完這條既漫長(zhǎng)又困難的路。
“我這里還有一壺水。”大家循聲望去，原來(lái)，是隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)手中握著一個(gè)大水壺，說(shuō)：“這里面有水，不信，你們拿著試試�！彼畨匾粋�(gè)一個(gè)傳過(guò)去，也給了一個(gè)又一個(gè)人走下去、活下去的希望。隊(duì)長(zhǎng)又說(shuō)：“這壺水現(xiàn)在誰(shuí)都不可以喝，等走完這條路再喝�！�
大家都很開(kāi)心，都站了起來(lái)，也不怕熱了，全然不顧頭頂上的太陽(yáng)，勇敢的向前走。他們?cè)诼飞弦苍脒^(guò)要放棄，但一想到還有一壺清涼可口的水，可以緩解一絲炎熱，便鼓起勁堅(jiān)強(qiáng)地走下去。過(guò)了漫長(zhǎng)的一段時(shí)間，他們走到了。他們非常高興，也不熱了，也不渴了。
他們想到了那壺水，當(dāng)他們打開(kāi)時(shí)發(fā)現(xiàn)，里面沒(méi)有水，只是一些沙子而已。原來(lái)，那壺水只是隊(duì)長(zhǎng)的謊言，但卻給予了他們走下去的希望。
六年級(jí)的作文5
今天艷陽(yáng)高照，清風(fēng)帶著濃濃的花香，輕輕地吹拂著我們的臉頰，在這個(gè)放風(fēng)箏的好天氣里，學(xué)校組織了“箏翔藍(lán)天，放飛夢(mèng)想”為主題的風(fēng)箏節(jié)。我們聽(tīng)到這個(gè)消息，都高興地跳了起來(lái)！
早上，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生儲(chǔ)物柜上擺放著各種各樣的風(fēng)箏，像是蓋了一層五顏六色的花被子，風(fēng)箏的圖案真多呀，有小黃人的，有公主的，有熊出沒(méi)的，有喜羊羊的，我的是Kitty貓的。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，有的在討論風(fēng)箏節(jié)，有的在整理風(fēng)箏，還有的在探討放風(fēng)箏的小妙招。
下午，我們?nèi)昙?jí)的`同學(xué)們迫不及待地抓起風(fēng)箏直奔操場(chǎng)。還是新手的我，拽起風(fēng)箏就跑，可風(fēng)箏根本不聽(tīng)我的指揮，“天哪！”風(fēng)箏纏在足球門(mén)支架上了，我縱身一躍，把風(fēng)箏推了下來(lái)，連忙將風(fēng)箏檢查了一遍，還好風(fēng)箏沒(méi)壞，我懸著的心落了地�？墒牵铱偸墙佣B三的失敗，還和別人的風(fēng)箏纏在了一起。我坐在地上一邊纏線一邊羨慕地看著飛在天上的風(fēng)箏，思索著——怎樣才能放好風(fēng)箏？
我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，并再次行動(dòng)起來(lái)。我首先判斷了風(fēng)向，用左手托起風(fēng)箏，向空中高高拋起，用右手拉著風(fēng)箏線軸迎風(fēng)快速向人少的地方跑去。這時(shí)，風(fēng)箏平穩(wěn)地騰空而起，我一邊放線一邊跑，風(fēng)箏在空中越飛越高……兩分鐘后，風(fēng)箏在我的操縱下安全著陸，我高興地笑了。
這次放風(fēng)箏，讓我學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏的要領(lǐng)，感受到了放風(fēng)箏的快樂(lè)！我喜歡放風(fēng)箏！
六年級(jí)的作文6
故事發(fā)生在1866年，人們?cè)诤Ｉ习l(fā)現(xiàn)了一頭被認(rèn)為是獨(dú)角鯨的大怪物。一艘英國(guó)的客船受到大海怪的攻擊，從此變得人心惶惶。因此，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯應(yīng)邀參加追捕。阿龍納斯和他的仆人康塞爾，還有捕鯨叉手尼德蘭三人一起登上了林肯號(hào)。
起初，他們都很興奮，想要一舉消滅這個(gè)傳說(shuō)中的海怪。軍艦在太平洋上環(huán)游，大家都努力觀察著水面。但是，三個(gè)月過(guò)去了，他們一無(wú)所獲。船員們開(kāi)始泄氣，變得急躁不安，懷疑這次搜尋行動(dòng)的意義。半年后，船員們開(kāi)始要求返航。經(jīng)過(guò)古拉艦長(zhǎng)的鼓勵(lì)，船員們的士氣重振。但令人失望的是海怪始終沒(méi)有現(xiàn)身。就在他們灰心喪氣準(zhǔn)備返航時(shí)，一向無(wú)動(dòng)于衷的內(nèi)德蘭德突然大喊起來(lái)，他發(fā)現(xiàn)了怪物。
他們開(kāi)始瞄準(zhǔn)，企圖捕獲這個(gè)大怪物。出人意料的是，無(wú)論他們?cè)趺醇铀伲c大怪物始終隔著相同的距離。經(jīng)過(guò)一天一夜的追逐，到第二天晚上，他們形成了對(duì)峙。當(dāng)林肯號(hào)向大怪物發(fā)起進(jìn)攻時(shí)，大怪物也向林肯號(hào)噴射出大水。這時(shí)，阿龍納斯不幸被拋下水中，他衷心的仆人見(jiàn)狀也跳進(jìn)海里去陪他。
醒來(lái)時(shí)，他們驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己竟然在海怪的.身上，而且讓他們大吃一驚的是這并不是什么海怪，而是一艘潛水艇。他們被關(guān)了兩天，但并沒(méi)有受到什么傷害，反而受到潛水艇尼摩船長(zhǎng)的邀請(qǐng)。尼摩船長(zhǎng)向他們倆介紹了潛水艇的神奇構(gòu)造，還帶他們游歷了海底世界，讓他們大開(kāi)眼界。
海底世界的遭遇讓他們感到驚奇不已，最后，他們還是想方設(shè)法逃走回到了陸地上。
六年級(jí)的作文7
時(shí)間過(guò)的可真快�。∞D(zhuǎn)眼間，匆匆六年就要過(guò)去！在這充滿著我無(wú)窮回憶的小學(xué)時(shí)光中，是你把我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩培育成懂禮貌、有知識(shí)的少年！今天，借此機(jī)會(huì)我想和您敘敘舊！
不知您是否記得，那天，是我第一次踏入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活！你健步走上講臺(tái)，滿面春風(fēng)地微笑，為我們布置了課堂作業(yè)，當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)給你批改的時(shí)候，你親切地對(duì)我說(shuō)：“咦！同學(xué)，你寫(xiě)的字不錯(cuò)嘛！”您知道嗎？那次是我第一次被老師表?yè)P(yáng)！我的內(nèi)心充滿了無(wú)限的激動(dòng)與興奮！從那天以后，我寫(xiě)的字越發(fā)進(jìn)步，您也不停地激勵(lì)著我，如果沒(méi)有您當(dāng)初的這番話，恐怕也就沒(méi)有我的今天了！
還記得那是一個(gè)全校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)！我也是運(yùn)動(dòng)員中的一員，剛開(kāi)始時(shí)，我十分緊張！是您在我準(zhǔn)備起跑之前大聲喊了一句：“加油！”這一句不平凡的.“加油”讓我瞬間信心倍增，擺脫了緊張，最終跑出了第三名的成績(jī)！
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去！”是你的誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)，細(xì)心地教導(dǎo)我們！你比太陽(yáng)更溫暖，比清泉更甘甜！“一日為師，終身為父”老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！感謝您！老師！
六年級(jí)的作文8
每周我都能看到你，站在講臺(tái)上用粉筆刷刷地寫(xiě)著的你，充滿了智慧大腦的你，每時(shí)每刻都給我們傳授知識(shí)的你，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中快樂(lè)遨游的你。老師，有你真好。
記得你總頂著疲憊的身子上班的日子。到了講臺(tái)，你那充滿著血絲的眼球格外顯眼。那一天，你拖著疲憊的身子，拿起了一沓試卷，抬起你那憔悴的臉，奮力地眨著眼睛，讓班長(zhǎng)發(fā)下試卷，有氣無(wú)力地拿起粉筆走到了黑板前，寫(xiě)下了幾個(gè)優(yōu)美的字體�？赡銢](méi)講幾句就拿起水杯喝一口，你一定又熬夜批改試卷了吧？我想到�；剡^(guò)神，看了看你的.眼睛，血紅血紅的血絲和無(wú)盡的疲憊與勞累，與平常那神采飽滿的眼神完全不同。平常你走路風(fēng)風(fēng)火火，現(xiàn)在你如一個(gè)需要人攙扶的病患一樣，仿佛走路的時(shí)候輕飄飄的。說(shuō)話也不像平時(shí)那樣充滿朝氣，現(xiàn)在而是柔柔弱弱的。想必你一定沒(méi)有休息好吧，也許是生病了吧？可你為什么不請(qǐng)假呢？是怕我們少學(xué)了一天的知識(shí)嗎？我心想著。你，無(wú)論怎樣，你都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我們的眼前，傳導(dǎo)知識(shí)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，就這樣過(guò)著每一天，每一分，每一秒。你的奉獻(xiàn)，我敬佩。
老師，有你真好。有了你，我不再懼怕世界上的知識(shí)；有了你，我便享受多一分的美好；有了你，我對(duì)這個(gè)世界才更加期待。
六年級(jí)的作文9
這一天凌晨，我睜開(kāi)眼睛，伸了個(gè)懶腰。哎？我怎么變成了一只蟋蟀？
我置身于一座大公園中，突然，一只鳥(niǎo)兒降到了我旁邊，嚇了我一跳，因?yàn)榇藭r(shí)的鳥(niǎo)兒嬌小的，在我看來(lái)卻是龐然大物，他說(shuō)到：“你好呀！小蟋蟀，我看你是第一次來(lái)到這座城市吧！”“對(duì)，對(duì)啊！”我膽戰(zhàn)心驚，真怕它吃了我。“不用害怕，我不吃蟋蟀的。要不，我?guī)阍谶@座城市上空飛翔？”
我一聽(tīng)見(jiàn)“飛翔”馬上答應(yīng)了，這可是求之不得的`呀！于是，我便“騎”在了他的頸上，抓著他的羽毛，準(zhǔn)備出發(fā)了，我心潮澎湃。
“去哪里呢？”小鳥(niǎo)問(wèn)道�！熬腿ミ@座城市的最高建筑物上吧！”“對(duì)了，有一座大廈在上面可以看見(jiàn)風(fēng)景可好了！”
我坐在“飛機(jī)”上，從上往下看，簡(jiǎn)直就是上帝視角，雖然只是凌晨三、四點(diǎn)鐘，但也有不少人趕集了。過(guò)了一會(huì)兒，我們到了，可是一看，可真是“建筑物”呀！是一個(gè)纜車(chē)。
那鳥(niǎo)兒坐在纜車(chē)上，嘴里說(shuō)著：“多美呀！”我順著他的視線去看，的確太美了！只見(jiàn)黑暗的天空漸漸變成魚(yú)肚白的顏色，接著稍微有一點(diǎn)兒泛紅，漸漸變大，似乎太陽(yáng)用手就可以抓到，射過(guò)來(lái)的光線似乎連成了一條線。
突然一陣風(fēng)將我刮了下來(lái)，看來(lái)我命不久矣！可我再睜眼一看，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！
六年級(jí)的作文10
這個(gè)人，在我面對(duì)心中風(fēng)雨的時(shí)候，給我溫暖；在我生病的時(shí)候，給我照顧。她就是我的媽媽。
有你的鼓勵(lì)，真好。
考試差了，傷心地走在回家的路上，周?chē)倪@也沒(méi)有了顏色。回到家中，關(guān)上房門(mén)，坐在屋前，望著窗外。刮風(fēng)了，出去散散心吧。風(fēng)刺痛了我的心，好像真是這樣，我看得多散散心吧。風(fēng)刺痛了我的`心，好像教訓(xùn)著我那糟糕的成績(jī)。這時(shí)，從我身后走過(guò)來(lái)，安慰著對(duì)我說(shuō)：“別讓那些分?jǐn)?shù)才破壞你的心情，你應(yīng)該重新拾起信心，爭(zhēng)取考得更好別讓那些分?jǐn)?shù)才破壞你的心情，你應(yīng)該重新拾起信心，爭(zhēng)取考得更好！”是你的一番話讓我在悲傷。
有你的教導(dǎo)，真好。
當(dāng)我看見(jiàn)別人騎自行車(chē)時(shí)，我不會(huì)，當(dāng)我看見(jiàn)別人騎自行車(chē)時(shí)，我不會(huì)，手把手的教我，摔倒了再爬起來(lái)。你總說(shuō)：＂既然你要做一件事情，你決定要學(xué)自行車(chē)，就不能退縮，不能因?yàn)槟憧囊幌拢鲆幌�，就不學(xué)了。你做的每一件事，過(guò)程都不會(huì)圓滿，但只要堅(jiān)持，就一定會(huì)成功。＂是這句話，讓我堅(jiān)持。我每一次騎自行車(chē)時(shí)，就會(huì)想起你說(shuō)的話。
媽媽，有你真好。你為了我做了那么多的事，給了我那么多答案，我卻無(wú)以回報(bào)。
六年級(jí)的作文11
我家院子里種著一棵漂亮的茉莉花，是我和爸爸去麗江看花卉展覽市場(chǎng)里精心挑選來(lái)的。
這棵花搬到家里后，在媽媽的細(xì)心呵護(hù)下慢慢成長(zhǎng)。
茉莉花的葉子是橢圓形的，碧綠碧綠的。清晨，碧綠的葉子上滾動(dòng)著許多亮晶晶的水柱，在陽(yáng)光的照耀下，那一片片葉子綠得發(fā)亮，就像一個(gè)個(gè)新的生命在顫動(dòng)。一條條花滿伸出盆外，花滿的頂端是嫩綠細(xì)小的新葉。
莉花不同于其它的植物，就像個(gè)謙遜、害羞的鄉(xiāng)下小姑娘，不喜歡在人的.面前炫耀自己。只會(huì)在夜里靜悄悄的綻放。她的綻放沒(méi)有一點(diǎn)聲音，因?yàn)樗麦@醒了熟睡的人們，怕驚撓了他們的美夢(mèng)。
茉莉花總是在六到十月開(kāi)花，七月間開(kāi)花最多最大。在那青色花蕾的頂端長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)小米粒大小的骨朵�；ü嵌湓介L(zhǎng)越大，像玉米粒那么大。第二天，在那綴滿了含苞欲放的花骨朵綠葉中，開(kāi)滿了三兩朵白色的花，又嬌嫩、又鮮美，層層疊疊。我看著朵朵小花，心里美滋滋的。茉莉花開(kāi)得越大越多，香味也就越來(lái)越濃郁。
深夜，繁星閃爍在天際，它便悄悄舒展著身子，慢慢地，輕輕地。早晨太陽(yáng)露出地平線那一刻，它便以最美麗的姿態(tài)，最燦爛的笑容來(lái)迎接朝陽(yáng)的升起并且釋放出全身的香味，給予人們一個(gè)清新的早晨，令人精神抖擻，心曠神怡。
我很喜歡茉莉花，在我心情低落的時(shí)候，花香就像個(gè)調(diào)皮的小孩鉆入我的鼻孔，沁入肺腑，將煩惱一掃而光。
好一盆朵茉莉花啊！
六年級(jí)的作文12
童年有七彩的夢(mèng)；有歡樂(lè)的歌；有回憶的海洋，在這海邊找到無(wú)數(shù)的貝殼串起一段段令人回憶無(wú)窮的童真童趣……
記得最讓我記憶猶新的是在三年級(jí)國(guó)慶節(jié)，我接到一件讓我驚訝又喜出望外的事。
在老師進(jìn)門(mén)的一剎那，我傻楞隨即說(shuō)不出的激動(dòng)，迎面撲向老師來(lái)個(gè)親切的擁抱。在老師來(lái)我們家的這些日子我過(guò)得很充實(shí)，每個(gè)夜晚伴著燈光，冬天寒風(fēng)刺骨在被窩里談笑風(fēng)生。
還與老師去泉州的著，清源山每到一個(gè)景點(diǎn)，相機(jī)就“咔嚓”一下我最喜歡的相片就是與老師站在了老人君下照的那張相片，老師兔子般的姿勢(shì)特好笑，而我卻一臉疑惑的樣子，真是看了令人不禁捧腹大笑。
很遺憾的是那天太晚去了，背景都是黑暗，不過(guò)也減退不了我們游玩的熱情。
我就像一個(gè)小導(dǎo)游，牽著老師的手，到處介紹夸夸其談，此外，還去海邊挖蠔礪，記得那季節(jié)的`蠔礪不多，可仍不死心，拿著工具拼命地從土里挖，期盼著會(huì)有意外的收獲，老師明知道這季節(jié)的蠔礪不好，仍是和我一起瘋狂地尋覓著希望收獲的東西。弄得一身土，就像兩只小灰貓，爸狡猾用相機(jī)拍了一下。
如今，這兩張照片夾在我心愛(ài)的相冊(cè)里保管成為我童年甜蜜而快樂(lè)的回憶。
童年就像一本用最純真最無(wú)邪和最快樂(lè)的書(shū)匯編而成，讓我找回那感動(dòng)我心坎的童年畫(huà)面。
六年級(jí)的作文13
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也是，我想讓自己的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，讓親人不被人看不起。我知道這不是僅憑一張嘴就能改變的，而是靠實(shí)際行動(dòng)。所以我在努力，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)拉的太晚了，所以要比別人花更多的時(shí)間。我想在五分鐘內(nèi)說(shuō)出來(lái)。但是我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么離譜的事情，不可能做到的。
讓我產(chǎn)生這種錯(cuò)覺(jué)的是陳伯吹寫(xiě)的《一只想飛的貓》。貓?jiān)趺纯赡軙?huì)飛？貓大家都知道鷹、鳥(niǎo)、蝴蝶、鴿子、燕子會(huì)飛，因?yàn)樗鼈兌加幸粋�(gè)共同的特點(diǎn)，就是都有一對(duì)翅膀，而貓沒(méi)有。就因?yàn)閯e人說(shuō)貓會(huì)飛，我們?nèi)祟?lèi)會(huì)飛，你覺(jué)得貓以后會(huì)怎么樣？我告訴你吧�！拔沂且恢回垼 乙w！”那只貓高高地站在樹(shù)頂上。他學(xué)會(huì)了飛翔，張開(kāi)四條腿，從樹(shù)頂“飛”下來(lái)。在半空中，他翻了個(gè)身，喊道：“哎呀，壞了！壞了！”當(dāng)他快要摔倒在地的時(shí)候，他倒著摔倒了。他摔得很重，再也爬不起來(lái)了。你不能做的是，如果你做不到，你會(huì)全身受傷。但是有時(shí)候，當(dāng)你學(xué)到有用的東西的時(shí)候，你應(yīng)該想想你的未來(lái)。由此我知道，苦難不是為了這些無(wú)用的東西，而是為了學(xué)習(xí)知識(shí)。這只貓想向別人學(xué)習(xí)，先飛后飛是有好處的.。
沒(méi)有人有這個(gè)夢(mèng)想。貓想飛向天空。他們應(yīng)該依靠自己的才能。他們不能像小貓一樣釣魚(yú)。我要靠自己的智慧才能真正的呼吸。我需要你！
六年級(jí)的作文14
昨天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，是個(gè)踏青的好季節(jié)，于是，學(xué)校就組織了春游，讓我們?cè)谟瓮孢^(guò)程中收獲知識(shí)。其中，讓我記憶猶新的是參觀蘇東坡紀(jì)念館。蘇東坡，在杭州當(dāng)過(guò)兩次官，他善良、親民、造福百姓，給市民們帶來(lái)了許多好處，因此，他就被大家稱為“杭州的.蘇老市長(zhǎng)”。杭州舊時(shí)水咸苦，居民飲水十分不方便，于是，我們的蘇老先生便分配人工自涌金門(mén)至錢(qián)塘江門(mén)分配水閘，引西湖水至城區(qū)，并設(shè)六個(gè)出井口，分別為國(guó)井、金牛井、白龜井、方井、小方井、西井，被后人稱之為“六井”。
以前西湖底下積著許多淤泥，使人們無(wú)法行船，于是蘇東坡發(fā)動(dòng)廂軍開(kāi)浚兩條新河，疏通河道，闡明了西湖、錢(qián)塘江與運(yùn)河的關(guān)系，提出解決運(yùn)河淤塞的方法。為防止西湖淤塞，他便在西湖的深處，置三塔為盡，并且，這個(gè)也就是流傳至今，聞名于世的景點(diǎn)——“三潭印月”。
此外，我們還去了花港觀魚(yú)，那兒風(fēng)景如畫(huà)，讓我們流連忘返。
小學(xué)生活的后一次春游，令我難忘，也永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。
六年級(jí)的作文15
啦啦啦，啦啦啦，又是一年端午節(jié)。各家各戶又開(kāi)始忙碌起來(lái)，他們忙著準(zhǔn)備過(guò)端午節(jié)的食材，忙著準(zhǔn)備端午必備的粽子。這不，爸爸的同事請(qǐng)我們到他家去做客，也嘗到了那飄著香味、誘人的粽子。
一進(jìn)他家的房門(mén)，一陣誘人的'飯菜味直往我們的鼻子鉆。只見(jiàn)阿姨手里捧著一大堆東西，準(zhǔn)備去院子里包粽子。包粽子？從小到大，我就只看到一次包粽子，于是好奇包粽子的我也屁顛尼顛地跟在阿姨身后去學(xué)如何包粽子。只見(jiàn)桌子上擺著一大盆曬好的糯米，一堆正浸在水中的棕葉，還有一小捆的繩子。當(dāng)然，最重要的還有一袋子蜜棗。只見(jiàn)阿姨從水中拿上來(lái)兩片大小差不多的棕葉，將它重疊在一起，仔細(xì)折成一個(gè)漏斗形。又再“漏斗”里放了少許糯米，又從袋子里掏出一顆蜜棗，然后再放些糯米，直到將“漏斗”填滿為止。當(dāng)將粽子填滿了，再將多出來(lái)的一小部分粽葉包裹起來(lái)，再在粽子外面繞上幾根繩子。這樣，一個(gè)小粽子就做好了�？墒�，包粽子看上去簡(jiǎn)單做上去難。后來(lái)，我試了一下，總是失敗了，經(jīng)過(guò)幾次努力，在媽媽的幫助下，終于成功做了一只。
后來(lái)，粽子全部包完后，放在高壓鍋里煮。過(guò)了一會(huì)兒，一股粽香撲鼻而來(lái)，我如同一只餓虎，撲上去，拿了自己做的那個(gè)粽子，開(kāi)咬了一大口。嗯，那黏黏的糯米和甜甜的蜜棗拌在一起，真是人間美味��！
在此，祝大家端午節(jié)快樂(lè)！
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