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有關童年的味道作文500字三篇
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的童年的味道作文500字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童年的味道作文500字 篇1
記憶的長河里漂浮著回憶的島嶼，隱隱約約，零零星星。但唯有那座島嶼，一直清晰地停留在我腦海的深處，揮之不去。回味那快樂的往事，甜甜的，淡淡的，一絲笑意掛于嘴角……
童年之于我，是一串五彩斑斕的貝殼，記錄著童年的點滴；是一艘潔白的帆，承載著我們駛往成長的彼岸。
我的童年，大多是在無憂無慮中度過的，每天唯一的事情就是玩，開心的.玩，和一群小伙伴“為禍八方”。今天打碎這家的玻璃，明天打哭那家的小孩……然后被鄰居告狀，再被爸媽“毒打”一頓，明天又像什么都沒有發(fā)生過似的，繼續(xù)闖禍。
深秋的一天，我們幾個小伙伴偷偷溜到山上去玩。漫山的黃葉、紅葉交錯映入眼簾，仿佛步入列維坦的畫中，心醉神迷。路過一片柿林，黃黃的柿子像一盞盞燈籠掛在樹上。我們便拿了筐子，來到柿林里，男生爬到樹上去摘，女生們就拿著筐子在下面接著。男生們摘得很快，從那熟練的手法便能看出他們是“老手”了。
幾分鐘后，我們摘了一大筐的柿子，抬到草坪里，圍坐在一起，伴著這金黃的柿子，氛圍變得熱鬧起來。山谷里回蕩著清脆的笑聲，這柿子也格外香甜，仿佛加了蜜糖一般，甜極了，讓我至今難忘。
狼吞虎咽之后，我們將剩余的柿子帶回家做柿餅，不知怎的，那柿餅也是像抹了蜜般的甜。
那之后吧，我再也沒有吃過那么好吃的柿子呢！那群群童真的小伙伴，那筐筐甜甜的柿子，那聲聲充滿稚趣的笑聲永遠留在我記憶的長河里！
童年的味道作文500字 篇2
童年就像是五味瓶，有酸、有甜、有苦、有辣、有咸。 酸的就是難過時說不出來的感受；辣的就是犯錯時被罵的感覺；咸的就是傷心時流下的眼淚的滋味。
那么，甜的是什么呢？甜的是昨天下午，我與好朋友謝菲一起偷偷溜去展衣山放風箏。我們倆的風箏都是美麗的花蝴蝶。我的.是粉紅的，她的是藍的。向天空望去，那像軟綿綿的棉花糖般的白云在藍天上悠閑的飄蕩。一陣帶著樹葉與花香的春風吹來，我們一起喊：“一、二、三！跑！”我飛快地向前跑，把手中的線慢慢地放長，美麗的花蝴蝶翩然飛上了藍天�？芍x菲的呢？怎么也飛不上去。我看了，笑著說：“菲菲，你的風箏怎么了？好像上面掛了一塊大石頭似的？”
話音剛落，菲菲的藍蝴蝶也飛了起來。菲菲高興得喊：“快，追上紅蝴蝶，蘇欣璨剛才笑你呢！”兩只蝴蝶像兩個快樂的精靈，在自由的飛翔。
菲菲提議說：“一起唱個《兩只蝴蝶》吧！”我說：“不行，那是唱愛情的流行歌曲，媽媽聽見了，又該嘮叨了�！薄澳阋詾樵诩依锇�？現(xiàn)在我們在展衣山，你喊破了嗓子，媽媽也聽不見�！�
對呀，我們在山上呢，還擔心什么呢？我們大聲唱了起來：“親愛的，你慢慢飛，小心前面帶刺的玫瑰；親愛的……”風箏在天上歡快地飛，我們在地上歡快地唱……
一直到夕陽染紅了我們的臉頰，我們才收起了風箏。
回到家，媽媽唬著臉問：“又到什么地方玩去了，就要升學考試的人了，一點不知道用功。”
我輕輕地嘟囔了一句：“到菲菲家看書去了。”說完，我趕緊溜進自己的房間，看起書來。
幸虧我們把風箏藏在了山上的草叢里。
童年就像一個五味瓶，苦的呢？
童年的味道作文500字 篇3
我上幼兒班的時候，有一個最要好的朋友，他叫江龍龍。我最喜歡和他一起玩，不過他的成績一直都比我好，這總讓我感到不高興。
一次，林老師讓我們算幾道數(shù)題，我和江龍龍很快都做完了。我一遍又一遍地檢查著，生怕做錯一道題目，而江龍龍則若無其事地看著書。我心里暗自高興，想：哼，現(xiàn)在讓你自在！等會兒我拿個第一名，羨慕死你！
下課時，林老師把本子發(fā)下來了時，但江龍龍不在，我就打開了他的'本子，結(jié)果很讓我失望，他錯了一道，而我也錯了一道。怎么辦？又不能超過他了。我又氣又急，恨不得把他的本子撕了。就在這時，我的腦海里突然又蹦出了一個想法：我把江龍龍本來對的一道題改成了錯的。想出這個辦法我簡直高興地要跳起來了。
接著，我既興奮又恐懼拿著改好的本子地向講臺走去，跟林老師說他這道題做錯了，林老師愣了一下，眼里飄過一絲疑惑，但也沒說什么，用紅筆把那道題圈了起來。
一下講臺，我就急忙開心地宣布我是第1名。江龍龍對著那道題目皺起了眉頭，也充滿了疑惑，似乎在思考什么。頓時，我心里打起了鼓，擔心、后悔的感覺像火苗一樣竄上了我的小臉蛋。漸漸地，我感覺不到第一名給我?guī)淼目鞓妨耍蠡趨s像潮水一樣越漲越高。一個下午我坐立不安，老想起老師說過的話——做人要誠實、善良。突然我覺得自己再也不是一個可愛的孩子了，我鼻子越來越酸，后來竟哇地一聲哭了出來。
坐在旁邊的江龍龍嚇壞了，急忙問我怎么啦。我一邊擦著鼻涕眼淚，一邊說說：龍龍，對不起！是我……不過，他似乎毫不在意，眨巴著大眼睛說：“沒關系！”然后還學著老師的腔調(diào)說：“知錯就改還是好孩子。”
我聽了連連點頭，傻傻地笑了，然后，他也傻傻地笑了。
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