[精]伴我行作文500字8篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的伴我行作文500字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

伴我行作文500字 篇1

　　明天，我就要獨(dú)自去周游世界了。晚上，我一件件地?cái)?shù)著出行要帶的東西：衣服，杯子，牙刷、牙膏……似乎都準(zhǔn)備好了�！把�！還有相機(jī)！”我在“堆積如山” 的物品中急切地尋找，終于找到了。它是我出行必不可少的東西。

　　我為何要帶相機(jī)呢？相機(jī)只是一件在現(xiàn)代來說十分普通的數(shù)碼產(chǎn)品。但是，它對我來說，不只是相機(jī)，也是精神的.食糧，人生的源動力。當(dāng)早晨第一縷陽光，照在我的臉上，我會立刻拿起相機(jī)，抓住這個(gè)美好時(shí)刻；當(dāng)海鷗飛過，駛向遠(yuǎn)方時(shí)，我會用錄像，靜靜地注視著它那潔白的身影。假如我回到家后，這些都是最好和家人一起觀看的回憶。難道不應(yīng)該記錄下來嗎？

　　因此，相機(jī)是外出旅游的必需品。我下飛機(jī)后，來到賓館，收拾了東西，看下窗外的風(fēng)景�！鞍�，窗外真是美！”我不禁感嘆道。微風(fēng)拂過，楊柳扭著她那纖細(xì)的腰。黃鸝鳥在枝頭高歌，嘰嘰喳喳的。樹叢、花叢中不時(shí)有小動物在竄來竄出。這簡直就是“熱帶雨林” 啊！這種美景，怎能不紀(jì)念呢？我迅速拿起相機(jī)，拍下那微風(fēng)拂過時(shí)的輕柔；拍下那動物逃竄時(shí)的可愛。那是多么美麗的畫面。

　　我的旅行結(jié)束了，我坐在飛機(jī)上，拿出相機(jī)，一頁一頁地瀏覽那美好的回憶，看那與朋友嘻鬧時(shí)的場景，看鳥兒飛過的瞬間……

　　相片能記錄下你走過的足跡，能在夜晚孤獨(dú)害怕的時(shí)候和你說悄悄話，能將記憶的珍珠串成一串串美麗的珠鏈，還能讓你每一次翻看時(shí)都記憶猶新。

伴我行作文500字 篇2

　　從四年級上來，我接觸了吟誦，明白了吟誦。

　　中國是一個(gè)詩的國度，歷代精美詩詞浩如煙海。而古人如何讀書呢？那就是我們的吟誦，吟誦自先秦以來，有著兩千多年的歷史，代代相傳，人人皆能，流傳至今，古人統(tǒng)稱為“讀”，今人為了與西方式誦讀相區(qū)分，改稱為“吟誦”。

　　一接觸吟誦，我就被那獨(dú)特的旋律深深的吸引了。只要一有時(shí)間我就放聲吟誦�？墒莿傞_始，我吟得并不好，吟出的詩歌千奇百怪。大家聽了都捧腹大笑，尤其是我那調(diào)皮的弟弟笑得人仰馬翻，邊笑邊指著我說：“哥哥，好奇怪，好搞笑”我生氣地說：“那是你們不懂吟誦的美！”我雖嘴上這么說，心中不免想：我真的吟得這么差嗎？心情一下子跌倒了谷底。還好劉老師經(jīng)常找時(shí)間教我們吟誦，她十分耐心地給我們講解，引導(dǎo)我們掌握吟誦的.方法。劉老師的聲音溫柔動聽，吟得抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而憂傷時(shí)而婉轉(zhuǎn)，真是別有一番風(fēng)味。我拿出十二分的精神聽課，模仿著老師的調(diào)子不停地練習(xí)。漸漸地，五音不全的我也成了吟誦小能手，在學(xué)校，我能為班級爭光添彩；在家里，我吟著，弟弟也跟著學(xué)，不著不覺中，他也吟得像模像樣了。

　　我們利用課余時(shí)間不停地復(fù)習(xí)學(xué)過的古詩，打好了吟誦的基礎(chǔ)，現(xiàn)在我們開始學(xué)習(xí)更具難度的詩經(jīng)。每當(dāng)放學(xué)之后，校園里就飄蕩著我們悠揚(yáng)的吟誦聲。那聲音蕩氣回腸，述說著中華民族的強(qiáng)大。

　　吟誦是我們中華民族的傳統(tǒng)文化，我們要將它發(fā)揚(yáng)廣大。

伴我行作文500字 篇3

　　它宛若一朵花開在了水墨畫上；它猶如一位佳人悄然走過，它沒有光鮮艷麗的詞藻，卻有著清舒淡雅的美，它沒有雕鏤人心的技藝，卻有著靜坐藤箱的閑。它的美，豪邁，婉約，慷慨，在五千年歷史上畫下了一筆，它，就是詩詞。

　　初次相識，或是在課本上，或是在老師口里，但，讓我對它沉迷卻是在電視中。

　　《中國詩詞大會》無疑向全中國人民展現(xiàn)了詩詞獨(dú)特的魅力，讓被世人遺忘的明珠重新照耀出皎白的光。從第二季開始，我們一家四口人都會準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前，品味這古色生香的文化。

　　不知何時(shí)，看著屏幕上的題目，我竟能答出許多，不知何時(shí)，我從原本的隨意看看變?yōu)橛蓛?nèi)到外的喜愛。不知何時(shí)，第二季冠軍武亦姝，第三季雷海為，第四季陳更，他們已經(jīng)成為我心目中的榜樣，成為真正拂亮“明珠”的人。

　　“一枝淡貯書窗下，人與花心各自香�！彼鶎懙氖歉媸疚覀円�珍惜所擁有的，活在當(dāng)下�！耙盎馃�不盡，春風(fēng)吹又生。”就為生命是頑強(qiáng)的，要堅(jiān)強(qiáng)才有結(jié)果。詩詞教會我們許多，但它所寫的景定是歷代文人所著迷的，“烏衣巷口夕陽斜。”寫的便是夕陽西下那深幽小巷的點(diǎn)點(diǎn)詩意。“露似真珠月似弓�！闭宫F(xiàn)了夜晚露珠晶瑩，月光皎潔的靜謐。俗話說：“一切景語皆情語。”詩中的情有時(shí)也會讓人感慨萬千。“夕陽西下，斷腸人在天涯�！钡腵思鄉(xiāng)抒發(fā)了無數(shù)游子的“愁斷腸”，卻又無奈“在天涯”。“白頭搔更短。”是多少愛國志士的憂郁苦悶。

　　詩詞的美麗遠(yuǎn)不及這些，熱愛詩詞的人越來越多，那些被世俗遺忘的幽幽文化，也被人們拾起，將它們往昔的輝煌再一次展現(xiàn)在神州大地上。詩詞，清詞麗句，沉香縈繞，它充實(shí)在人的每個(gè)階段，將陪伴著我，成長下去。

伴我行作文500字 篇4

　　在人生長河中，你漂泊的木舟上總有一支陪伴你、幫助你前進(jìn)的船槳。而伴我13年的那只小槳，正是書韻。

　　在這旅途上，水面時(shí)而“驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾”，時(shí)而“鋪上了一層閃閃發(fā)亮的碎銀”。下一秒的水面，誰也無從知曉。但書韻的'相伴，令我心中永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜。

　　書韻給我?guī)�來了河岸旁無數(shù)的唯美風(fēng)景。在小舟里捧著一本書輕輕側(cè)臥，翻動著書的頁腳，欣賞著這飛流的瀑布，白銀的湖面。伴著這瑰麗的文化寶藏，繼續(xù)向前方泰碩。這“深秋葉落伴清花”的意境，寄托了我無數(shù)次的遐想與希望。我不曾為書韻的美景在時(shí)間的長河中停留，因?yàn)槲抑�道，前方有更為漫長、深遠(yuǎn)的書籍畫卷。等待我去了解，去發(fā)現(xiàn)。

　　書韻不僅帶來了秀美景色，更使我了解到了許多。詩經(jīng)中有云：“所謂伊人，在水一方。”想必這“伊人”，正是書韻中無數(shù)“奇絕壯絕”的人生哲理。葉挺烈士告訴我：人的身軀，怎能從狗洞子里爬出?而“橫看成嶺側(cè)成峰”的廬山，更是讓“身在此山中”的我，深刻理解到書中的“當(dāng)局者迷，旁觀者清”�？鬃咏虒�(dǎo)我：學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新。這一道道深刻的道理，更使我在書韻總流連忘返，忘乎所以。

　　小舟上還承載著無數(shù)請按，匯聚在一起交織于耳。無論是“笑問客從何處來”的愁嘆，還是“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的源自心底的感慨，都令我進(jìn)入書中，感受著各不相同的感情。

　　“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”就讓我永遠(yuǎn)在這小舟中同書韻一起前行，共賞學(xué)海中無盡的奇妙景色吧!

伴我行作文500字 篇5

　　小時(shí)候我住在姥姥家，姥爺愛好畫畫，整天坐在書房里作畫。我當(dāng)時(shí)不太記事，只發(fā)現(xiàn)一張張?bào)@人的書法作品和一幅幅美麗的山水畫從書房里出現(xiàn)。我一定要探究這個(gè)秘密。

　　這天，我趁姥爺不在家偷偷溜進(jìn)了書房。書桌上放著一張畫著小雞的紙，我也拿起毛筆，裝模作樣地倒了點(diǎn)墨汁，用毛筆蘸了墨水，畫起小雞來。我先畫了小雞的頭和身子，又畫了一對笨拙的爪子和一個(gè)夸張的大尾巴。姥爺?shù)哪欠�畫有濃有淡，色彩分明，我卻顛倒黑白，本末倒置。我細(xì)心觀察后改正不足，結(jié)果越畫越好，畫得越來越投入，就連姥爺進(jìn)門也沒聽見。姥爺見我滿頭大汗，滿手墨汁的樣子，笑了。從此他開始教我畫畫，教我如何握筆，如何寫毛筆字，還給我買了筆墨紙硯。上了小學(xué)后，我開始學(xué)毛筆字，還在學(xué)校舉辦的書法比賽上獲了獎，沒有讓姥爺失望。

　　還有一次，我去參觀書法展覽看到一副仿照《清明上河圖》的繪畫作品，雖然只得了三等獎，但是畫里人物表情惟妙惟肖，哪怕大樹上的一只蟬都畫得細(xì)致入微�？墒沁@么好的作品怎么才得了三等獎呢？我看了一眼旁邊挺著將軍肚、邊玩佛珠邊數(shù)錢的判官，我明白了：只要是給錢賄賂的都有一等獎，沒錢賄賂的`都是三等獎。再看看洋洋得意的裁判，我真想上去揍他一頓，這么好的藝術(shù)作品，怎能用錢衡量呢？

　　現(xiàn)在我更感受到書畫的的魅力，只要是一看見墻上的獎狀和放在柜子里的筆墨紙硯，就回想起小時(shí)候那些與書畫一起度過的時(shí)光，而且會繼續(xù)伴隨我成長。

伴我行作文500字 篇6

　　漫漫長夏，臨摹《赤壁賦》成了我每日的必修課。

　　鋪開毛氈，放上一張潔白光滑的宣紙，用手緩緩地將它撫平。手與紙面摩擦產(chǎn)生的嘩嘩聲清脆悅耳，極是好聽。我將一方鎮(zhèn)紙輕壓于宣紙之上，濕筆、倒墨，我將打濕了的毛筆輕輕地浸入墨碟之中，看著墨汁順著毛筆的一絲一毫的縫隙中滲上來，再將毛筆中多余的墨沿著墨碟掭下，一切準(zhǔn)備完畢。我端坐于桌前，將那本翻得很舊的.趙孟頫《赤壁賦》又一次取出，開始臨習(xí)。

　　毛筆斜切入紙，順勢一提，又牽絲映帶上去，接下去又連上來，然后寫上兩個(gè)相呼應(yīng)的點(diǎn)，第一個(gè)“赤”字就完成了。這些是我已經(jīng)臨了上百遍的字了，我能清楚地記得它每一筆一畫的走勢。哪里需要回鋒，哪里需要出尖，哪里需要加重，哪里需要變細(xì)，哪里需要傾斜寫字時(shí)除了筆毫擦過紙面發(fā)出的輕微的沙沙聲，四周便覺得寂靜無聲了。夏日午后的陽光強(qiáng)烈，透過窗灑在紙上，一格一格的。面前茶杯中茶水清香與墨香一陣陣地向我襲來，讓人心清靜下來，我仿佛真的遨游在赤壁之下，感受蘇軾筆下的“清風(fēng)徐來，水波不興”。日影偏移，時(shí)間漸漸地流逝，這幅作品還剩最后幾個(gè)字了，我屏氣凝神，寫得小心翼翼又分外投入。當(dāng)最后一個(gè)回鋒結(jié)束時(shí)，我把毛筆鄭重地?cái)R在了筆架上，就如同一位劍客把自己心愛的寶劍收入劍鞘一般，酣暢淋漓。

　　當(dāng)然，在臨摹《赤壁賦》之余，我還會進(jìn)行一些書法藝術(shù)創(chuàng)作，比如寫扇面，制作書簽等，拿它們作為禮物送給我的親朋好友�？粗�大家收到禮物時(shí)驚喜的表情，我心想，如果去夜市擺攤，會有人光顧嗎？

　　在光陰里，綻放著墨香情懷，伴我銷此長夏。

伴我行作文500字 篇7

　　駱駝，健壯，堅(jiān)毅，它吃苦耐勞，正如老舍筆下的《駱駝祥子》。這本書是我認(rèn)為最通俗，最傳神的。這本書是我十一歲生日時(shí)媽媽給我的生日禮物。這本書好像媽媽的手，為我們扣緊第一粒扣子，有了這本書之后，它成為了我手中的利器，盾牌，為我遮風(fēng)擋雨，激勵(lì)我不斷向前，努力。

　　祥子是一個(gè)窮苦的人，他在生活中受盡風(fēng)雨但他從不言放棄，依然努力，拼搏，他的妻子虎妞，性格潑辣，跟著祥子三次買車又三次賣車，可她從來不后悔。祥子并沒有屈服，抱著一顆永不言棄的心�？勺詈螅�黑暗的社會壓得祥子喘不過氣來，他變成了一個(gè)好占便宜，吃喝嫖賭，自暴自棄的行尸走肉。他對生活失去了信心。

　　社會的黑暗不知使多少人被壓迫，被欺負(fù)，對生活失去信心，這其中不紙祥子一個(gè)，祥子的改變，黑暗的，社會正是作者老舍想要表達(dá)的思想感情。

　　在《駱駝祥子》中既有人物肖像描寫，又有人物心理刻畫描寫，從不同的角度寫了祥子，虎妞以及其他人的人物形像，更有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

　　書，是我們的摯友；是我們的知識寶庫，可以帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略大自然的'風(fēng)采，帶我們?nèi)�書海中遨游。書，是我們的老師，把最寶貴的東西傳授給我們；書，是我們前進(jìn)的燈塔，為我們照亮前進(jìn)的道路。

　　在書中，我們將感受戰(zhàn)爭的殘酷，正義的力量，將呼吁讓世界充滿愛，將領(lǐng)略大自然的山水，名勝古跡的魅力，將走上辯論臺，將探索科學(xué)的奧秘……

　　書為我打開知識的寶庫，在成長中書香伴我行，是我最值得信任的朋友。生活在書香中的我們又有什么不快？書伴我行讓我看破世塵，人間的疾苦；書伴我行，讓我料及天文，地理……

伴我行作文500字 篇8

　　書，如細(xì)雨隨風(fēng)一般，滋潤著我那懵懂的心房；如迎面春風(fēng)一般，溫柔地吹去我的煩惱；如滿天繁星中的北斗一般，點(diǎn)亮著我前行的方向。讀書，對于我來說是我心靈的寄托，只有在書海中遨游，我才能忘卻現(xiàn)實(shí)的煩惱。

　　我家居住在貧困的村子里，根本沒有書店，也沒有人喜歡看書，所以書在我家是比較稀少的.東西。上學(xué)了，我才終于看見了我的人生中的第一個(gè)書屋。它是一輛大巴車，上面放滿了各式各樣的書本，在上面我可以盡情地閱讀，它每一個(gè)月都會來我們學(xué)校一次，雖然時(shí)間并不長，但是這并不妨礙我對書的喜愛。每次書屋大巴的離開，我就會感覺到仿佛丟失了珍藏多年的物品一般，而每當(dāng)它的到來，卻會讓我身心愉悅，仿佛它就是我的支柱一般，我希望它可以一直伴隨著我。

　　雖然我是一個(gè)女孩子，家里覺得女孩子讀書并沒有太大用處，但我并不是這樣認(rèn)為。因?yàn)槲以跁�本中學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)到了知識，學(xué)懂了感恩……同時(shí)，激發(fā)了我對讀書的興趣。如匡衡的鑿壁偷光，他讓我懂得了對讀書的熱愛，讓我明白求知路上雖然艱辛，但不可以輕言放棄。如蘇軾的“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，這一句話讓我感受到蘇軾的壯志豪情；陶淵明《飲酒》一詩中的“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”與“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”兩句詩句，讓我感受到陶淵明的淡然灑脫，不愿處于紅塵世俗中的高雅情懷。

　　讀書，是我最大的樂趣，書本可以給我們帶來的好處實(shí)在是太多太多，我很喜愛讀書，也希望裝書的大巴車一直運(yùn)行下去，畢竟它是我心靈的寄托。

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