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(通用)《那一刻》作文500字3篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的《那一刻》作文500字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
《那一刻》作文500字 篇1
那一刻我明白了幸福
新年了，大家見面都會彼此祝福家庭幸福、生活幸福等等；“你永遠都幸福，是我最大的心愿”耳熟能詳?shù)母枨苍诔腋�。到底幸福是什么呢？那一刻我明白了幸�！?/p>
那是今年暑假某一個悶熱的夜晚，我們一家正在電視機前一邊欣賞著電視節(jié)目，一邊享受空調(diào)送來的習習涼風。就在我們津津樂道的時候，突然一片漆黑——停電了。之后，我聽到鄰居叔叔阿姨們都嚷嚷起來：“啊，停電了！怎樣沒有通知？”，“真糟糕，家里沒有洋燭�！薄笆遣皇墙o人偷電線�。恳ｋ姷绞裁磿r候？”……我連忙跑到前陽臺四處張望：小區(qū)內(nèi)黑乎乎的，除了他們的叫喊聲外，其它聲音如電視節(jié)目等都似乎都消失無蹤，心頭突然而來一種莫名的恐懼。這時，媽媽在喊“看什么？還不幫忙找手電筒？”我們摸著黑，在客廳里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，急得就像熱鍋上的螞蟻。之后最終找到手電筒，并且連拜神用的蠟燭也派上用場。
我們關(guān)掉電筒，熄滅了蠟燭，搬到陽臺坐坐，聊聊天�？稍撍赖奈米铀坪踉趹c祝我們停電，成群結(jié)隊地跑了出來開party，唉，真是雪上加霜。媽媽找來一把葵扇，既能夠扇風，又能夠驅(qū)趕蚊子。媽媽對我說：“兒子，你明白嗎？我們小時候幾兄妹就是圍著一盞火水燈或一支洋燭做作業(yè)，最投入的時候，低頭燒到劉海了。今日停電了，讓我回憶當年的'情景。有電真是太幸福了。”說著說著，燈亮了。小區(qū)頓時沸騰起來，立刻回復(fù)生機。
在這突然停電的一個小時中，我明白了幸福，明白我們此刻生活在資源充足的時代，享受著幸福的生活，真應(yīng)當要知足，更應(yīng)當要低碳、環(huán)保。
《那一刻》作文500字 篇2
窗外是絲般的雨，凜冽的風從窗口吹進來，使人不禁打了個寒顫。車依然行駛在這“歸巢”的途上，窗外卻有著與往昔截然不同的風景。雨柔柔的，滑落在手臂上確實涼涼的。冷雨、冷風，讓人想起了冬季，一個安靜的季節(jié)。
車，到站了。我，回家了。雨依然沒變，隨著風吹向我�；氐郊抑袝r已是“落湯雞”一只了。舅舅讓我回家換衣服，然后不經(jīng)意間說了句“鄰居爺爺過世了。”那一刻，我頓住了……
回到自己家里，我久久的坐在沙發(fā)上，腦中只有“死亡”這個主題。我想到自己平時也會想到死，不珍惜生命；我想到親人去世時，家人哭成一團的情景；我想到有一天，所有愛我的人都將會離我而去；我想到了自己，有一天終會死亡、離開……
死亡，到底是什么呢？死亡后，人又會去哪里呢？傳說靈魂會升空會去投胎，是嗎？死亡后，人還會不會有感覺呢？他們知不知道他們的`家人在為他們的離去而悲痛呢？不知不覺，褲子被風吹干了不少，腦中的問題也吹來了不少。現(xiàn)在，腦中好亂、好亂。只感覺有無數(shù)根帶子捆壓在“死亡”兩個字上。
“咳，咳咳�！薄澳阍趺床恍⌒狞c。”舅媽在數(shù)落表弟的不小心�！拔也铧c嗆死了�！薄皢芩馈庇质悄敲幢У淖盅邸＿@讓我想起曾經(jīng)喝水被嗆到的滋味，那一刻喉嚨被堵住了，呼吸停止了一秒甚至更久。而呼吸停止是不是就是死亡呢？應(yīng)該是的吧。因為在那一刻，沒有了呼吸，也沒有了思想，腦中是一片空白，沒有一點污染。
窗外，依然是紛紛落下的雨，我依然沒有脫離“死亡”，依然在想著呼吸停止的那一刻……
《那一刻》作文500字 篇3
閑下來的時候，我的腦子總是在不間斷回憶起這件事情，在曾經(jīng)的一段時間里面，這件事情是我很難啟齒的，生活和學習就像是走進了死胡同，我不知道我是怎么進去的，更不知是怎么出去......后面遇到了我現(xiàn)在的同桌，他給我解說了這次事故，我慢慢的放了下來，那件難堪的事情終究成了我成長路上墊腳石。
初秋的早晨，我領(lǐng)著大包小包走進了校園。面對全新的環(huán)境，我顯然有些意外，校園相比小學的時候變得大了很多，教學樓也變得高大了，開滿花的校園時而飄來陣陣清香，毫無疑問我是高興，甚至覺得整個初中都是美好的`�？墒菦]開學多久就改變了。初中了英語變得至關(guān)重要，小學就開始厭惡學習英語的我決定認真學習英語，盡管對于我而言他很難。
學習一門不感興趣的學科果然是很難的，第一周我就出了洋相。我們第一節(jié)學習了音標，老師安排在下一節(jié)課抽學生起來讀。我很認真的去讀了很多遍，以為都記住了。所以在下一節(jié)課我主動起來讀，雖然讀音沒錯，但是我讀的音標都是帶有口音的，引得老師和同學們哄堂大笑，我的臉馬上就變紅了，老師也沒有說什么就叫我坐下，我害羞的坐了下去，同桌也笑得人仰馬翻，那一刻我難堪極了，就想著快下課，得到救贖。
從此之后我在英語課上變得沉默不語，學習也是不見起色。后面熟絡(luò)之后，我和同桌成了好朋友，他發(fā)現(xiàn)了我的心事，所以時不時會引導(dǎo)我去回答英語問題，慢慢的我開始喜歡英語，接受了自己不標準的讀音，并且逐漸改正。那個難堪的一刻也被記憶沖淡了，剩下的之后勇敢和堅強。
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