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實(shí)用的一本書作文500字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的一本書作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。
一本書作文500字 篇1
我推薦的書是《窗邊的小豆豆》，這本書語(yǔ)言雖然通俗易懂，但是總讓人回味無(wú)窮，字里行間都透出了溫暖。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子寫的，她筆下的小豆豆是我最喜愛(ài)的人物，小豆豆純真可愛(ài)，有時(shí)，她的一舉一動(dòng)常常令我哈哈大笑，比如說(shuō):她心愛(ài)的錢包掉進(jìn)水槽里了，小豆豆竟然從校工室里拿出鐵鍬挖糞井;一次，小豆豆一只手吊著樹(shù)干，校長(zhǎng)先生路過(guò)，問(wèn)小豆豆在干什么，她稚氣地說(shuō)：“我在學(xué)牛皮吊在樹(shù)上的樣子�！薄�
我更羨慕小豆豆有一位寬容的媽媽和一位平易近人的小林校長(zhǎng)。小豆豆的媽媽雖然已經(jīng)知道了女兒被退學(xué)的事兒但并沒(méi)有馬上告訴她而是等小豆豆到了二十歲才告訴她，如果小豆豆的媽媽立即告訴女兒這件事情那對(duì)她的影響是多么大呀!而小林宗作校長(zhǎng)則聽(tīng)了小豆豆四個(gè)小時(shí)的話也不打哈欠或是做出不耐煩的樣子，在巴學(xué)園學(xué)生們可以各取所好想上生物就上生物，想上算術(shù)就上算術(shù)，中國(guó)家長(zhǎng)一定認(rèn)為這是一座壞學(xué)校實(shí)際上老師是為了知道他們的愛(ài)好，并有效的'的施教。校長(zhǎng)先生從不斥責(zé)學(xué)生，平等相待使學(xué)生們能大大方方地與他說(shuō)話培養(yǎng)了學(xué)生良好的人際關(guān)系。連教室也與眾不同是用廢棄電車做的。為讓學(xué)生能營(yíng)養(yǎng)均衡把食物分成了“山的味道”和“海的味道”，如果不全只需要對(duì)校長(zhǎng)先生說(shuō)一聲：“山”或“�！毙ｉL(zhǎng)先生身后的校長(zhǎng)夫人就會(huì)從鍋里拿出相應(yīng)的食物……對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)這些可能是無(wú)法想象得事，就像在聽(tīng)天方夜譚可這是真的，如果巴學(xué)園至今還在我一定要去讀一讀，因?yàn)榭梢噪S心所欲的上課，可以在電車教室學(xué)習(xí)，可以……
童年的香味兒和千金難買的教育真言就在《窗邊的小豆豆》這本書。希望同學(xué)們可以仔細(xì)閱讀品味這本書。
一本書作文500字 篇2
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我撲在書上，就好比饑餓的人撲在面包上�！弊鳛樾x(chóng)的我，今天鄭重地向大家推薦一塊“好面包”——《魯濱遜漂流記》。
喜歡上這本書，還記得是四年級(jí)的暑假，媽媽帶著我逛新華書店。當(dāng)我在書架上看到這本書時(shí)，便被它的書名深深的吸引了，如饑似渴地閱讀起來(lái)。
《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家尼爾.笛福所寫，是一部探險(xiǎn)小說(shuō)。主要講述了主人公魯濱遜在一次航海出行時(shí)，不幸遇上海難，流落在一個(gè)沒(méi)有任何東西的荒島上。但憑著他聰明的頭腦，勤勞的雙手和堅(jiān)韌的性格，克服了重重困難，在環(huán)境險(xiǎn)惡的島上生存了28年后重回故鄉(xiāng)。
在這本書中最精彩的.，也是最讓我佩服的部分是：魯濱遜為了生活而制造各種容器和為了能回到故鄉(xiāng)，幫助了老船長(zhǎng)奪回了大船，教訓(xùn)了叛亂的船員。
書中不僅有精彩的、跌宕起伏的故事情節(jié)，更讓我受益匪淺的是讓我明白了：人在任何時(shí)候都不能向困難屈服，哪怕條件、環(huán)境、局勢(shì)再怎么艱苦，也不能懶惰。一定要像魯濱遜一樣擁有堅(jiān)韌不拔，不怕苦、不怕累的精神，再加上自己聰明的頭腦和勤勞的雙手，就一定可以改變逆境，把昔日的“絕望島”改變成為一個(gè)“幸福島”。
聽(tīng)了我的介紹，你是不是也想迫不及待地想去讀一讀這本書呢？那趕快去買一本來(lái)品讀一下吧。
一本書作文500字 篇3
早晨，屋子里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)，柔柔的，暖暖的。我踏著百靈鳥(niǎo)的`歌聲，帶著溫暖的陽(yáng)光，攜著一本《匆匆》去遠(yuǎn)方旅行。
攜著《匆匆》，我們向遠(yuǎn)方前進(jìn)。路過(guò)清泉、草原，路過(guò)花園、青山。鳥(niǎo)兒在歌唱，溪水在鳴響。在我們眼前，景物換了又換。燕子飛去，又飛回來(lái)；桃花謝了，又抽出新苞來(lái)；楊柳枯了，又長(zhǎng)出幾葉新芽來(lái)……不知不覺(jué)，時(shí)光一點(diǎn)一滴地流逝了，沒(méi)有重復(fù)，也沒(méi)有回來(lái)……燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……可是，我們的時(shí)光卻一去便不復(fù)返了……
攜著《匆匆》，我們向遠(yuǎn)方前進(jìn)。它走得很慢，很慢，我有些忍不住想揪著它走……啊，停一會(huì)兒吧。它越走越快，我忍不住伸手去遮挽，它又從遮挽著的手邊溜去、溜去……吃飯的時(shí)候，它從飯碗里過(guò)去；聊天時(shí)，它從嘴邊過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我察覺(jué)它去得匆匆了，我加快腳步去追趕，它仿佛又慢下來(lái)，而碌碌無(wú)為的人去被遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。
攜著《匆匆》，我們向遠(yuǎn)方前進(jìn)。在遠(yuǎn)方，我看到了燕子，看到了桃花，看到了時(shí)光……它們?cè)谶h(yuǎn)方向我們招手，向我們呼喚。我們披著夕陽(yáng)，披著星光，向遠(yuǎn)方前進(jìn)。去遠(yuǎn)方旅行，帶著知識(shí)，帶著方向，還帶著一路月色……
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