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我也可以作文500字【優(yōu)秀】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的我也可以作文500字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我也可以作文500字 篇1
炎炎夏日，我和舅舅走在了人流涌動(dòng)的鄭州大街上，樹(shù)上的鳴蟬在演奏自己獨(dú)特的歌曲，草叢里的蛐蛐兒在蟬兄弟的歌曲伴奏，舅舅突然打斷了我的天馬行空的想象，問(wèn)道：“你想吃什么午飯�！蔽页聊�，因?yàn)槲乙彩呛翢o(wú)想法。
舅舅提議去吃麻辣小龍蝦，我一聽(tīng)滿口答應(yīng)，我早就想要嘗試一下了，因?yàn)樾r(shí)候去水塘玩被龍蝦夾過(guò)有心理陰影，所以長(zhǎng)這么大一直不敢吃小龍蝦，我們來(lái)到一家燒烤城，一看到菜單便傻眼了，足足兩斤的“小”龍蝦。
不一會(huì)兒小龍蝦被端了上來(lái)，一看到那紅如鮮血的湯底便已經(jīng)被震撼了，里面的配菜可謂是五花八門，有金針菇、甜不辣、菠菜……，我頓時(shí)口水直流，可是看到了龍蝦便嚇得又有點(diǎn)不敢吃了。
看到我捂住眼睛，舅舅熱情地說(shuō)：“沒(méi)事兒，你嘗嘗吧！”我只好小心翼翼地拿起龍蝦，撥開(kāi)了蝦殼，嘗了嘗，哇！原來(lái)龍蝦還可以這么好吃，我立馬狼吞虎咽起來(lái)，眼看碗里的蝦殼越來(lái)越多，我才發(fā)現(xiàn)我原來(lái)這么喜歡吃龍蝦。
我一直在吃蝦尾部的'肉，卻沒(méi)有吃蝦頭，這時(shí)，舅舅讓我嘗一下蝦頭，并開(kāi)始教我吃蝦頭的步驟，首先先吸一口蝦頭里的汁水，再慢慢咀嚼蝦頭里的肉。終于，我也體會(huì)到吃蝦頭的精髓！
我頑皮地笑了笑，覺(jué)得排名第一的大胃王，可定是非我莫屬，我也佩服自己，居然不害怕龍蝦了，原來(lái)我也可以！
我也可以作文500字 篇2
今天是星期六，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。媽媽決定帶我去游樂(lè)場(chǎng)玩，真是太棒了！我拿出了媽媽上次買給我的運(yùn)動(dòng)鞋，穿上可真舒服呀！可是，一路上鞋帶開(kāi)了兩三回，每次都是媽媽彎下腰來(lái)幫我系好。我都已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，著實(shí)感到難為情。
從游樂(lè)場(chǎng)回來(lái)之后，我就開(kāi)始學(xué)著系鞋帶。我回想著媽媽為我系鞋帶的樣子，開(kāi)始操作起來(lái)。鞋帶從我的左手換到右手，又從右手換到左手，可兩根鞋帶就像跟我對(duì)著干一樣，根本就不聽(tīng)話，急的我滿頭大汗。
這時(shí)，媽媽走到我的'身邊，蹲下身子，輕輕地拍了拍我的肩，微笑著對(duì)我說(shuō)：“寶貝，需要媽媽幫忙嗎？”我抬起頭，急切地說(shuō)了一聲：“恩！”媽媽從我手里拿過(guò)鞋子，一邊給我做示范，一邊講解道：“先把兩根鞋帶系上一個(gè)十字結(jié)，然后把兩根鞋帶交叉之后往兩邊拉起，雙手的大拇指和食指分別挑起兩根鞋帶，在兩根手指上繞了兩個(gè)半圈，接著，左手和右手的食指分別勾住兩邊的帶子，再輕輕一拉，就系好了�！迸�，原來(lái)是這樣呀！“看明白了嗎？”媽媽問(wèn)我，“看明白了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)著�！澳悄阕约涸賮�(lái)試試吧！”
按照媽媽教的方法，我開(kāi)始一步步進(jìn)行練習(xí)，起初還是系不好，媽媽告訴我不要著急，慢慢來(lái)，在媽媽的幫助和鼓勵(lì)下，我終于學(xué)會(huì)了，還能系出一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)呢！我高興極了，我也可以自己系鞋帶了！還真是世上無(wú)難事，只怕有心人哪！
我也可以作文500字 篇3
“不一定需要糖和玫瑰，只想疲憊時(shí)有你依偎，就這樣拉勾一直都陪著我�！本驮诎嗽路莸闹虚g一天早上，媽媽突然慢慢地從房間出來(lái)告訴我她發(fā)高燒了，一開(kāi)始只是以為喝點(diǎn)藥就能好了的小病，但折騰了十來(lái)天，媽媽還是住院了，家里就只剩下我和我的7歲的弟弟，于是我開(kāi)始變成大人的模樣照顧媽媽和弟弟。
我走進(jìn)廚房，打開(kāi)冰箱一看，里邊空空如也，就剩下三顆雞蛋，我決定自己去超市購(gòu)物，帶看弟弟即刻出發(fā)，中午頂著烈日走向超市，可恨自己不會(huì)開(kāi)車，弟弟也熱得汗流滿面。到了超市，五花八門的貨物出現(xiàn)在眼前，一時(shí)竟想不起要買什么，走向蔬菜區(qū)買了點(diǎn)綠色蔬菜，之后又買了點(diǎn)別的食材，一個(gè)人提著大大的購(gòu)物裝拉著弟弟走回了家。到了家，開(kāi)始嘗試自己做飯，擇菜、洗菜，切菜每一步都顯得不太熟練，油還沒(méi)熱就把菜放了下去，油從鍋中濺了出來(lái)，可把我給燙壞了，拿起鍋蓋開(kāi)啟“防御模式”做飯，歷時(shí)兩小日一頓不太可口的飯就做好了弟弟也很支持我，盡管米飯已經(jīng)被我蒸糊了，他還是大口吃著，連聲叫著好吃！
到了晚上照著媽媽給的方法燒了點(diǎn)米湯給媽媽送了過(guò)去，媽媽也夸道真是長(zhǎng)大了�；氐郊液笥忠o弟弟洗衣服又要拖地掃地，一人包攬全部，忙碌到了十二點(diǎn)，終于累趴在了床上，就這樣日復(fù)一日地有一個(gè)星期，媽媽病情好轉(zhuǎn)，出院了。回到家后媽媽看見(jiàn)了洗干凈的'衣服和做好的飯菜，開(kāi)心地笑了對(duì)我說(shuō)，你已經(jīng)有照顧自己的能力了，真棒”我也覺(jué)得既然媽媽能做的家務(wù)，那我也可以，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。
過(guò)完暑假，就成為了一名九年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)校里可以自己照顧自己了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，媽媽可以做的事情，我也可以做到了！
我也可以作文500字 篇4
開(kāi)始的開(kāi)始
我們都是孩子
最后的最后
渴望變成天使
歌謠的歌謠
唱著童話的影子
孩子的孩子
將要飛往哪去……
一眼，我已經(jīng)升入高二了，不再是以前連走路都低著頭的高一小女生了，記得高一下半學(xué)期，分班以后，自己是多么難過(guò)，因?yàn)椋?14班有好多人跟玩，我座位在后邊，所以跟男生們走得比較近，而女生卻熟悉的不多，高一下半學(xué)期，生怕沒(méi)人跟我玩，總覺(jué)得沒(méi)有了他們那一群人，我的生活會(huì)少了好多樂(lè)趣，于是經(jīng)常去找他們玩。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)現(xiàn)在這個(gè)班并不比原來(lái)的班差，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是同學(xué)們都很好，后來(lái)我換了同桌，她很好，非常搞笑的一個(gè)女生，整天笑個(gè)不停，在我眼中，我最喜歡的是她的真實(shí)，是的，她很真實(shí)，也不知道為什么用這個(gè)詞形容她，呵呵。邸若，還記得不？我是你的神�。窟�有老板《豬》，董事長(zhǎng)《娣》，我們很好……
后來(lái)，由于同桌認(rèn)識(shí)的男生很多，我漸漸的`也就和他們熟悉了，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)每個(gè)人都很好，很搞笑，尤其記得頭放假那幾天好多人聚在一起玩“真心話大冒險(xiǎn)”，雖然有時(shí)要求有些苛刻，但還是盡力去做，居然投入到連大熊班時(shí)我們都沒(méi)看到，呵呵，可以說(shuō)這些天我很高興，他們也帶給我好多樂(lè)趣，后來(lái)才明白，原來(lái)在這個(gè)班，我也可以過(guò)得很好，也可以有好多朋友
雖是高二，但沒(méi)有走出校園的我們依然快樂(lè)的像個(gè)孩子，真希望快樂(lè)永存。
還是那句話，有些事我用筆記下了，有些人我用心記住了。朋友是一輩子的。
我也可以作文500字 篇5
其實(shí)，我也可以 輕輕地俯下身去，和大地一起細(xì)數(shù)這過(guò)往。
勇敢·暴風(fēng)雨中的無(wú)畏
任憑那鬼哭狼嚎般的雷聲在耳畔隨意轟鳴；就讓那尖鋒利劍般的閃電在空中自由割劃；也不管那槍林彈雨般的暴雨在臉上拍打。我都無(wú)所畏懼！我不會(huì)再像以前那樣被暴風(fēng)雨嚇倒，我也可以在這狂風(fēng)暴雨中漫步…… 記憶的扉頁(yè)將我的信念點(diǎn)燃，勇敢的火苗正與心中的風(fēng)搏斗。
要強(qiáng)·學(xué)習(xí)上的進(jìn)步
為了向同學(xué)證明，我也可以口齒伶俐的背書，幼稚的我下足了功夫，只為了翌日早上可以大放光彩。時(shí)間將我推到了老師面前，我竟有些緊張，嘴巴像粘住了一樣，難以啟齒。手中緊握的課本便成了我的定心丸，我想:一定要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，向大家證明: 其實(shí)我也可以。陽(yáng)光的映照下，背書少年的背影被刻畫的淋漓盡致:上嘴唇與下嘴唇的交替，時(shí)而緩慢，時(shí)而停頓…… 信念的火苗在我心間竄來(lái)竄去，它要占據(jù)我整個(gè)胸膛。
堅(jiān)持·花季里的回憶
回眸體育加試的.場(chǎng)景:我竭力疾馳在跑到上，影子在我身后窮追不舍。急促的呼吸聲，痛苦難耐的面容，灌了鉛似的雙腿。我想:我不能停下來(lái)，我要堅(jiān)持。時(shí)間終究是沒(méi)有辜負(fù)我對(duì)它的付出，賦予了我從未有過(guò)的好成績(jī)。 信念之火重燃胸膛，帶給了我極大的力量:堅(jiān)持下去。
回不去的是年華的滄桑，留不住的是時(shí)間的流淌，但帶不走的是歲月的芬芳。那些勇敢，要強(qiáng)，堅(jiān)持必將成為我人生當(dāng)中不可磨滅的價(jià)值，同時(shí)也證明了其實(shí)我也可以
我也可以作文500字 篇6
不記得是從什么時(shí)候開(kāi)始，“我也可以”這四個(gè)字成為了我“披荊斬棘”的“秘訣”，只要我暗暗在心里說(shuō)上幾遍“我也可以”，那么我就可以達(dá)到自己想達(dá)到的目標(biāo)了。
比如，在我看到我的同桌期中考試考進(jìn)了班里的前十名時(shí)，我在心里掂量了一下我倆的成績(jī)，我將“我也可以”這四個(gè)字掛在自己的心頭上，時(shí)刻要求著自己的學(xué)習(xí)，也肯定著自己的努力，最后我在期末考試的時(shí)候，也像同桌一樣考進(jìn)了班里的前十名，并且以總分三分之差超過(guò)了我的同桌。
比如，我在課余時(shí)間去少年宮學(xué)習(xí)舞蹈，看見(jiàn)每一個(gè)舞蹈班的同學(xué)都跳得很好時(shí)，我告訴自己“我也可以”，然后在一個(gè)學(xué)期又一個(gè)學(xué)期，持續(xù)不斷地練習(xí)舞蹈之后，如今我也和她們跳得一樣好，就連老師選取舞蹈班的'學(xué)生去參加比賽，也將我這個(gè)班里最后一個(gè)學(xué)舞蹈的同學(xué)選上了。
比如，我看見(jiàn)媽媽種的花兒越來(lái)越好看，我也想擁有屬于我自己種的花朵時(shí)，我悄悄在春天種下了幾盆植物，現(xiàn)在這些植物都已經(jīng)長(zhǎng)得茁壯，只等開(kāi)花了，而我在做這件事時(shí)，心里想的，正是“我也可以”，媽媽能夠?qū)⒒ǚN的那么好看，“我也可以”，最后就真的可以了，種出茁壯成長(zhǎng)只待花開(kāi)的植物了。
這些我想做并做好了的事情，正是我在心里默念了“我也可以”的事情，“我也可以”就像是我“披荊斬棘”的四字口訣，只要我在做自己想做的事情時(shí)，時(shí)刻惦記著，要求著，肯定著，那么我就真的能夠像這四個(gè)字所說(shuō)的那樣達(dá)到自己想要達(dá)到的目標(biāo)，做到別人可以做到，我也一定可以做到的事情�！澳憧梢詥�？”“我也可以！”
我也可以作文500字 篇7
陽(yáng)光照射著我的臉頰，熱得我滿頭大汗，經(jīng)過(guò)剛才和老媽的一番爭(zhēng)斗后，我踏上了人生最危險(xiǎn)的一步。
起初我很害怕，因?yàn)槟切┨葑又虚g間隔的距離非常大，雖然我的后背系著一根粗粗的安全繩，可是我還是感覺(jué)不到一點(diǎn)點(diǎn)的安全感。
我看見(jiàn)那些梯子中間的間隔，就像看見(jiàn)一個(gè)無(wú)底深淵。就在我提心吊膽地用腳去試探前面的那個(gè)木板時(shí)，我忽然聽(tīng)見(jiàn)身后有人喊道：“你一定能行的！”我扭過(guò)頭一看原來(lái)是老爸，我聽(tīng)了這句話后，膽子越來(lái)越大，開(kāi)始大踏步地向前邁進(jìn)。可就在這時(shí)，我突然感覺(jué)橋像一個(gè)瘋了的老頭似的'在猛烈地?fù)u晃，我扭頭一看原來(lái)是老爸在晃橋。
我心想這是不是老爸為了讓我更勇敢所以才搖的橋，我心里這樣一想，膽子更足了。
我也開(kāi)始用我的雙腿在橋上晃來(lái)晃去，就在這時(shí)，我的腳一不小心踩空了，伴隨著“啊”的一聲驚叫，我被那根安全繩緊緊地吊在了橋上。
“你沒(méi)有事吧？”老爸慌忙問(wèn)道，我連忙說(shuō)道：“沒(méi)事，爸爸�！本驮谶@時(shí)還有一個(gè)小孩也掉了下去，可是他卻二話不說(shuō)，像一只小猴子一樣爬了上來(lái)。
我看見(jiàn)后，心里想我也可以做到，于是我鼓起勁兒用力一蹬，也爬了上來(lái)。
“我上來(lái)啦！”我禁不住地大聲喊道，走過(guò)的人群紛紛為我鼓起掌來(lái)，我的心里格外激動(dòng)，我終于不恐高了。
原來(lái)，我也可以戰(zhàn)勝自己。
我也可以作文500字 篇8
寒風(fēng)，冰冷，孤墻，一顆無(wú)助的種子，懷惴著以中的夢(mèng)想極力向前張望。
——題記
我是一顆被人遺棄的種子，偶然間來(lái)到這個(gè)密不透風(fēng)、雜草叢生的石縫中，失去了知覺(jué)。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)已是陽(yáng)春三月，各種昆蟲(chóng)都聞?dòng)嵹s來(lái)，海棠花綻開(kāi)了笑臉，月季花露出害羞的臉龐，一切都那么美好！唯有我，依舊是個(gè)孤獨(dú)的種子，在寂寞中唉聲嘆氣、怨天憂人，于是我開(kāi)始?jí)櫬洹鈵�，漸漸地我失去了生機(jī)，變得奄奄一息……
“哦，快看��！它已經(jīng)快不行了，那樣矮小本就該自生自滅，何必與命運(yùn)抗?fàn)幠�？”周圍的花朵都輕蔑地嘲笑著我，那笑聲像一根根針刺痛我的心，我無(wú)力地反抗，大叫，但那微弱的聲音就像過(guò)眼煙云消逝的無(wú)影無(wú)綜。在諷笑中，我不再氣餒，不再自暴自棄。我決定拼搏一番，相信終有一天會(huì)挺起胸膛，仰望藍(lán)天，厄住命運(yùn)的咽喉。
于是，我開(kāi)始振作精神，拼命地吮取營(yíng)養(yǎng)，努力壯大自己的`根須。清晨，第一縷陽(yáng)光射進(jìn)縫隙里，帶來(lái)了光明，更給我?guī)?lái)了信心與希望；夜晚，星星點(diǎn)綴在空中編織美麗的神話，我從縫中看到了點(diǎn)滴的星光，更令我對(duì)外面的世界充滿了向往，于是，我日夜不停地奮發(fā)，毫不間歇，在默默中編織著自己的神話。
一天清晨，我憤怒地想推開(kāi)禁錮著我的石塊，突然，奇跡發(fā)生了，我已成為美麗的花朵，梳洗著自己的花瓣，在懸崖邊獨(dú)樹(shù)一幟，在夕陽(yáng)中顯得更加燦爛，充滿活力。��！我成功了，我看到了蔚藍(lán)的天空、飛翔的鳥(niǎo)兒，望著這美麗的世界，終于明白了“皇天不負(fù)有心人”、付出終有回報(bào)。
其實(shí)，我也可以仰望藍(lán)天去追尋屬于我的夢(mèng)想！
我也可以作文500字 篇9
我是個(gè)不服輸?shù)男∧泻�，每�?dāng)自己被嘲笑哪里做的不如別人好時(shí)，我就會(huì)在自己心中暗下決心，一定要趕上并超越他，不成功決不放棄。
我記得我是在媽媽的一次激將法覺(jué)醒后開(kāi)始有了這種生活和學(xué)習(xí)的態(tài)度。
那時(shí)我還小，就七八歲的樣子。我在班中看到有好多同學(xué)都玩轉(zhuǎn)筆，看著筆在他們手中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，從不間斷，也不掉下來(lái)，我就起了好奇心，也想學(xué)一學(xué)。于是我就回家對(duì)媽媽說(shuō)想讓媽媽給我買轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆。
足智多謀的媽媽看我這么想要，于是就想了一招。
“真的想要嗎？”媽媽問(wèn)我。
“真的想要，不管怎樣也想要！”我堅(jiān)決的回答。
媽媽聽(tīng)了得意的笑了笑，嚇得我打了個(gè)哆嗦，知道接下來(lái)肯定有個(gè)大“陰謀”在等著我。果不其然，媽媽讓我先背會(huì)《木蘭詩(shī)》這篇文章再?zèng)Q定給我買，我剛想反駁，媽媽卻來(lái)了句：“你應(yīng)該感謝我，這既讓你買了玩具，又讓你學(xué)到了知識(shí)，一舉兩得的好事你還不愿意嗎，除非你認(rèn)為你自己背不會(huì)？”我不想被媽媽小看，更不想放棄心儀的玩具，憋著這鼓勁，我痛快的答應(yīng)啦。
第二天，我流利地給媽媽背了一遍，媽媽驚奇的睜大了眼睛，簡(jiǎn)直不敢相信我這么快就背會(huì)了。看到媽媽的表情，我得意的'笑了。他們不知道，我并沒(méi)什么絕竅，只是在他們睡覺(jué)后，我為了自己的目標(biāo)開(kāi)始“頭懸梁椎刺骨”的背誦，我成功了，買回了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，也挑戰(zhàn)了自己，更沒(méi)讓媽媽的“計(jì)謀”得逞！
通過(guò)這件事，讓我明白了，事上沒(méi)有什么能夠打倒你，除非是你自己放棄，自己認(rèn)輸，從此，我變成了一個(gè)不服輸?shù)男∧泻ⅲ业目陬^禪就是“我也可以”！
我也可以作文500字 篇10
曾經(jīng)的我，英語(yǔ)這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是恐怖至極，它就像是一群難懂的數(shù)碼，讀不懂，聽(tīng)不懂，以前的我，甚至因?yàn)閷?duì)英語(yǔ)很自卑做出不少傻事，比如為了氣英語(yǔ)老師不惜挨罰也不寫英語(yǔ)作業(yè)，為了不上英語(yǔ)課總要找理由晚到教室，因?yàn)閷W(xué)�；顒�(dòng)而占了英語(yǔ)課而暗自竊喜，現(xiàn)在回想起來(lái)，那是多么愚蠢，多么不堪，就是因?yàn)槲覍?duì)英語(yǔ)的抵觸，英語(yǔ)成績(jī)也是一再下滑。
我多希望自己的英語(yǔ)能夠好起來(lái)，希望自己記得住那些密密麻麻的小字母，也幻想過(guò)自己的英語(yǔ)成績(jī)和別人的一樣好，因?yàn)檫@些希望，我不得不去了課外補(bǔ)習(xí)。
也不知練習(xí)了多少，我的英語(yǔ)成績(jī)真的有上升，在這上升的背后，是老師對(duì)我嚴(yán)厲的看管，只要單詞不合格就算把我留到通宵熬夜也不放我走。后來(lái)，我漸漸熟悉了語(yǔ)法的運(yùn)用，做的題也越來(lái)越好，成績(jī)也變得越來(lái)越高，在這期間我只有一個(gè)信念：我也可以。
后來(lái)我上了初中，班主任老師也變成了英語(yǔ)老師，對(duì)英語(yǔ)方面更加的嚴(yán)格，我看了看以前的試卷，不由的害怕起來(lái)，我好不容易才把英語(yǔ)變得好了一點(diǎn)，這次會(huì)不會(huì)下降？下降了老師會(huì)不會(huì)不喜歡我？但我馬上打消了這些想法，因?yàn)槲业膶?shí)力就在我眼前的試卷上，那是真真切切的實(shí)力，我有什么不可以。
之后的.日子里，我對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感越來(lái)越強(qiáng)，成績(jī)也是名列前茅，每當(dāng)看見(jiàn)考得不好的同學(xué)羨慕的看向我，我就會(huì)回憶起從前那個(gè)羨慕別人的我，但我不是一樣翻了身嗎？我不是也可以嗎？
只要相信自己，別人能做到的我就也一定可以。
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