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（推薦）老師的作文500字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的老師的作文500字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的作文500字 篇1
有一次，我和我的同學(xué)秦?zé)槼淘诓賵?chǎng)上跑步。我的心怦怦直跳，我問(wèn)他："秦?zé)槼�，我的心有多大�?他兩只手一扣，比畫著說(shuō)："你的心像一個(gè)小面包那么大。"我又問(wèn)他："那么，叢老師的心有多大？"秦?zé)槼陶f(shuō)："老師的心比你的稍微大一點(diǎn)。"我說(shuō)："不，你錯(cuò)了。叢老師的心有一個(gè)教室那么大，教室多大她的'心就有多大。"
今天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在操場(chǎng)上走隊(duì)列。大家走得都很認(rèn)真，叢老師夸獎(jiǎng)我們："非常好！非常好！"我們走了很長(zhǎng)時(shí)間，到最后，大家都很累。同學(xué)們大汗淋漓，每個(gè)人的臉都紅得像一個(gè)大蘋果。但是，我們的隊(duì)列還不算整齊。叢老師并沒(méi)有不滿意。
反而對(duì)大家說(shuō)："是不是累了？那么先回教室吧。"我們大家還傻乎乎地站在那里，像沒(méi)有聽明白老師的話一樣。�。怖蠋熛褚晃淮认榈哪赣H。我們53名同學(xué)都裝在了她的心中。 有一天，陶嘉維缺席了。第二天，陶嘉維來(lái)到了學(xué)校。叢老師看見她，馬上摸了摸她的頭，問(wèn)："你還發(fā)燒不？"老師接著說(shuō)，"哎呀，你還有點(diǎn)發(fā)燒呀！下課就別出去了，再多喝點(diǎn)水吧。"她對(duì)我們53名同學(xué)都是這樣，時(shí)時(shí)地把我們裝在她的心中。 張新泉是我們班最小的同學(xué)，他學(xué)習(xí)比較吃力。他的一舉一動(dòng)經(jīng)常引起同學(xué)們的嘲笑。
有一次，叢老師很嚴(yán)肅地對(duì)大家說(shuō)："同學(xué)們，你們不應(yīng)該嘲笑別人，要互相尊重。"老師的話語(yǔ)重心長(zhǎng)，回響在整個(gè)教室。我們53名同學(xué)都像張新泉一樣天天地裝在了她的心中。 老師的心真大，裝著我們53顆心。
老師的作文500字 篇2
我的數(shù)學(xué)老師，是深受班上同學(xué)們喜歡的-----繆老師。
你瞧她，一頭干凈利落的棕色卷發(fā)，月牙似的眉毛下是一雙炯炯有神如黑珍珠般的眼睛。再仔細(xì)一看，老師的圓臉蛋還帶著零星的小斑點(diǎn)，而她向上揚(yáng)起的的`嘴角總能讓人有一種親切之感。
而她還擁有雙性格。為什么這么呢?接著就來(lái)揭曉謎題吧!
和藹可親的繆老師常和同學(xué)打成一片，有時(shí)候還會(huì)給我們講笑話呢!
可到了上課時(shí)間，那性格就會(huì)變得全然不同，和課間判若兩人!
繆老師課堂上總是把每個(gè)小細(xì)節(jié)講得深入淺出，讓我們一聽就懂，她的教學(xué)目標(biāo)是讓我們把每一個(gè)知識(shí)都收入囊中�？墒钦n堂若出現(xiàn)一些特殊情況，繆老師就會(huì)轉(zhuǎn)換性格了!
你看，10月8日那天早上，教室里同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的討論著國(guó)慶見聞漸漸地，教室里失控了，這一鬧起來(lái)，簡(jiǎn)直房頂都要鬧塌了�？烧l(shuí)曾想，繆老師往講臺(tái)一站，瞬間教室里就變了一副模樣，同學(xué)們各個(gè)端正地坐好，挺直胸膛，雙手背扣，簡(jiǎn)直不敢相信這個(gè)教室?guī)酌肭斑�是另一幅模樣。接著繆老師一如既往地開始檢查作業(yè)完成的情況。當(dāng)她看見有一個(gè)同學(xué)沒(méi)完成時(shí)，臉色如同潑了墨一般，隨后開啟教育模式，對(duì)那位同學(xué)做了幾分鐘的思想教育，還和我們說(shuō)了許多讓我們受益良多的人生經(jīng)驗(yàn)與道理。經(jīng)此一事，我們更加重視作業(yè)的完成質(zhì)量，也知曉了老師那個(gè)年代連買個(gè)東西、能上得了學(xué)都十分困難，這也使我們更加珍惜現(xiàn)在學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)環(huán)境!
上課、課間，繆老師為了教學(xué)需要，轉(zhuǎn)換雙性格，我們喜歡和風(fēng)細(xì)雨的繆老師，也敬佩雷厲風(fēng)行的嚴(yán)厲老師。
這就是我的雙重人格的繆老師，溫柔和藹又認(rèn)真負(fù)責(zé)!
老師的作文500字 篇3
我們語(yǔ)文老師個(gè)子高挑，身段適中，喜歡穿裙子，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)頭發(fā)飄在腦后，一雙水汪汪的大眼睛閃著智慧的光芒，仿佛能洞察我們所有的小秘密。
初見語(yǔ)文老師，我們私心認(rèn)定這位“仙女”老師一定和她的外表一樣溫柔，所以我們開始試探她的脾氣。記得那天，班里很吵，語(yǔ)文老師站在門口看了許久，教室里還是亂糟糟的一團(tuán)。語(yǔ)文老師漸漸斂去眼里的溫柔，沉聲說(shuō)道：“既然你們不遵守課堂紀(jì)律，占用上課時(shí)間，那么就用你們的下課時(shí)間來(lái)補(bǔ)�！彼查g，教室里變得鴉雀無(wú)聲。我們面面相覷，原來(lái)語(yǔ)文老師并不僅僅是表面上的'溫柔，骨子里其實(shí)是一個(gè)很嚴(yán)厲的老師。我們趕緊拿出書，悄聲默讀。從那以后，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”就成了我們班的座右銘。
當(dāng)然，語(yǔ)文老師也不是一直嚴(yán)格，溫柔的時(shí)候依然讓我們堅(jiān)信她就是“仙女”下凡。記得那天，我們列隊(duì)比賽拿了前三的好成績(jī)，我們班開心得不得了，語(yǔ)文老師也如孩子般和我們一起歡呼雀躍。興奮之余，老師不忘對(duì)我們現(xiàn)身說(shuō)教：“通過(guò)隊(duì)列比賽，大家有沒(méi)有明白什么道理？”我們都很好奇：不就是一次隊(duì)列比賽嗎？能有什么道理��？語(yǔ)文老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們：“雖然我們班比別的班練隊(duì)列的時(shí)間短，可是我們每一次練習(xí)都投入了十二分的用心，只要用心努力，就一定能取得好成績(jī)，隊(duì)列比賽如此，學(xué)習(xí)上也一樣。”語(yǔ)文老師說(shuō)得輕柔，可落在我們心中卻擲地有聲。
這就是我們的語(yǔ)文老師，無(wú)論溫柔還是嚴(yán)厲，總能讓我們從中悟出做人做事的道理。
老師的作文500字 篇4
我的這位老師，個(gè)子不是很高，看上去和班上的譚張子宸差不多，大大的臉上一雙大大的眼睛，戴著一副眼鏡，頭發(fā)短短的。
她的性格很古怪，總是說(shuō)一些我們聽不懂的話，比如：S+be+adj之類的，弄得我們滿臉迷茫。她有時(shí)又很有趣，她的口頭禪“吧啦吧啦”總是能讓我們哈哈大笑。我不明白，為什么一句簡(jiǎn)單的話從她嘴說(shuō)出來(lái)，感覺(jué)就完全不一樣了。不過(guò)她嚴(yán)肅的時(shí)候，我們可不敢開小差。
有一次上課，大家都聽得很認(rèn)真，但黃曉祎竟然偷偷地在課桌里看課外書，被她發(fā)現(xiàn)了。她很生氣，把書沒(méi)收了，說(shuō)：“下課讀書，讀五遍!”我回頭一看，她氣呼呼地站在那里，像只發(fā)怒的`豹子。我不禁疑惑起來(lái)：她這么生氣，按時(shí)說(shuō)不應(yīng)該只罰這么點(diǎn)呀!
下課，她對(duì)黃曉祎說(shuō)：“只要滿十顆星，就可以把書換回來(lái)�！蔽腋苫罅耍何也艛�了兩個(gè)多星期，就有十顆星了，怎么罰得這么輕?不過(guò)黃曉祎還是老大不高興，或許在她看來(lái)，這個(gè)懲罰很重吧。
陳瀚軒也因?yàn)樯险n不認(rèn)真被罰了，可他竟然把老師的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)。于是他被老師帶走了，但令我驚奇的是：他居然不到十分鐘就從老師辦公室出來(lái)了，怎么會(huì)這么快呢?她的性格實(shí)在是太古怪了，每次都勃然大怒，結(jié)果每次都罰得那么輕。
其實(shí)后來(lái)細(xì)細(xì)想來(lái)，她的勃然大怒源于她“恨鐵不成鋼”的嚴(yán)愛，她懲罰的手“重重拿起、輕輕放下”源于她母親般的慈愛。
她就是我們學(xué)校的金牌英語(yǔ)老師——?dú)W老師。
老師的作文500字 篇5
一個(gè)天氣寒冷的早晨，我斜背著書包，踏著鈴聲急匆匆地沖進(jìn)教室，感受到教室里笑聲、談?wù)撀�、高叫聲此起彼伏，仿佛置身于“鴨子塘”�?/p>
我四處仔細(xì)一瞧，原來(lái)林老師不在教室里，聽別的同學(xué)說(shuō)，他們已經(jīng)去辦公室找過(guò)她了，可林老師不在。這是怎么回事呢?在我腦海里浮現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，她做了我們兩年的班主任可從未遲到過(guò)。難道是路上堵車了?還是電動(dòng)車爆胎了?還是由于種種原因被困在半路上?各種猜想七嘴八舌地從同學(xué)們的`嘴里“飄”出......隨著時(shí)間的流逝，氣氛也越來(lái)越緊張，讓人感覺(jué)空氣似乎要凝固了。
到了8點(diǎn)10分，林老師那熟悉的身影依然沒(méi)有出現(xiàn)，我的心開始砰砰直跳，仿佛一只到處亂竄的小鹿要從喉嚨里蹦出來(lái)。忽然，從樓梯那端傳來(lái)了沉重的腳步聲，我飛奔出教室，是林老師!此時(shí)的林老師正一瘸一拐地從樓梯下爬上來(lái)，她一條腿微微彎曲，手扶著樓梯把手連走帶跳地往五樓上爬，我趕忙沖過(guò)去攙扶著林老師到了教室。
這到底是怎么回事呢?原來(lái)林老師今天騎車來(lái)學(xué)校時(shí)被車撞了一下，一只腳受了傷，但她為了我們不落下一節(jié)課，強(qiáng)忍著疼痛放棄了去醫(yī)院治療，馬不停蹄地趕到學(xué)校繼續(xù)為我們上課。上課時(shí)，她仍像往常一樣站立著，但我看著她額頭上沁出一層密密的汗珠，我明白她在用毅力忍受著鉆心的疼痛，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了，我多想變成一根小拐棍支撐她一把啊。我耳畔響起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的名句，那不正是對(duì)林老師教書育人最貼切的寫照嗎?我的心里對(duì)她充滿了感激和崇敬!
古人也常說(shuō)“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。”林老師我衷心地感謝您對(duì)我們的教誨，您是我啟蒙的恩師，您身體力行地教會(huì)了我“給予”的快樂(lè)，我會(huì)銘記終身!
老師的作文500字 篇6
下一節(jié)是數(shù)學(xué)課，進(jìn)來(lái)的卻是一張陌生的面孔，“你們?cè)瓉?lái)的數(shù)學(xué)老師會(huì)離開一段時(shí)間，以后的數(shù)學(xué)課會(huì)由我來(lái)上�！�
站在講臺(tái)上的這個(gè)人，他的個(gè)頭不算高，頭發(fā)有些灰白色，臉上也留下了歲月的痕跡。但當(dāng)他一笑起來(lái)，整個(gè)人都變得不一樣了，仿佛年輕了許多，從內(nèi)而外透出一股祥和之感，使我覺(jué)得很安心，漸漸地，對(duì)這個(gè)老師產(chǎn)生了好感。
每次上他的課，我總是很認(rèn)真。仔細(xì)聽著每一個(gè)細(xì)節(jié)，不放過(guò)任何一個(gè)重點(diǎn)。他那不急不慢的語(yǔ)速配上自然的動(dòng)作，吸引著我的`注意，使我更加聚精會(huì)神地傾聽。他會(huì)很貼心地告訴我們哪些內(nèi)容是重要的，我便會(huì)立刻做好筆記，然后記在腦海里。我似乎不那么害怕數(shù)學(xué)了。
偶爾他還會(huì)帶有一點(diǎn)小幽默。他經(jīng)常身子微微向前傾，笑起來(lái)露出牙齒，說(shuō)：“我弱弱地問(wèn)一句，今天上課的內(nèi)容，都聽懂了嗎？”我們便笑著回答：“聽-懂-了！”一節(jié)數(shù)學(xué)課便以歡笑結(jié)束。
一次下課，他向我招招手，示意我過(guò)去。來(lái)到辦公室，他拿出昨天的家庭作業(yè)。我一看，學(xué)案上有很多紅叉叉，頓覺(jué)滿臉紅得發(fā)熱。他并沒(méi)有責(zé)怪我，非常耐心地一道一道為我講解。他的聲音很溫和，好似春風(fēng)拂過(guò)心田。末了，他抬起頭，笑著問(wèn)我：“這些題目，都會(huì)做了嗎？”“會(huì)了�！薄澳敲�，以后還有不懂的要及時(shí)來(lái)問(wèn)啊。”我努力地點(diǎn)點(diǎn)頭。回到教室，我看了又看手中的學(xué)案，鮮紅的字跡工整地寫在上面，每個(gè)數(shù)字似乎都那么親切。
果然，他真的只給我們上了一段時(shí)間的課。但他那慈祥的身影，認(rèn)真的講解會(huì)一直留在我的心中。
老師的作文500字 篇7
我有一位老師姓陳，她有著胖胖的身體，大大的眼睛，高高的鼻梁，一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴。
但是你們千萬(wàn)千萬(wàn)不要去嘗試著惹怒這張小嘴，因?yàn)檫@張小嘴會(huì)讓你感覺(jué)到什么叫懂得尊重他人，這張小嘴可以教訓(xùn)你，也可以交給我們?cè)S多有趣的知識(shí)呢。而且，這位老師極其的'愛背詩(shī)呢！有一次我們學(xué)到《七夕》這首詩(shī)時(shí)，陳老師又列舉了許多關(guān)于七夕的詩(shī)，在老師一子不落的把詩(shī)全部背下來(lái)后，全班同學(xué)，仿佛都靜止在這一刻了，可能心里都在想著“老師怎么這么厲害呢？”我的這位老師不但愛背詩(shī)，而且還學(xué)富五車呢！每次上課老師都會(huì)措不及防的送我們一個(gè)小驚喜，有時(shí)候背古詩(shī)，有時(shí)候講故事，有時(shí)候講成語(yǔ)的來(lái)源。陳老師，不但學(xué)富五車，她還是一位資深的老玩家呢，我們班有很多的“皮神”，天天打架，老師都能適當(dāng)?shù)幕�，從�?lái)不偏向誰(shuí)，一直以來(lái)都是大公無(wú)私的。
有一次我們班打架最厲害的兩位男生，又因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打得不可開交，同學(xué)們?cè)谂赃厔窦�，他們兩個(gè)也不聽，直到班長(zhǎng)去把老師叫來(lái)候，看到老師來(lái)了，也不敢再做什么妖，他們就分開了。事后，老師問(wèn)了一下目睹了全程的同學(xué)知道是其中一個(gè)男生先挑的事，就把那個(gè)男生叫去訓(xùn)話了。這樣大公無(wú)私、學(xué)富五車?yán)蠋�，希望您快快痊愈，快點(diǎn)回來(lái)，繼續(xù)教我們吧！
老師的作文500字 篇8
我遇到過(guò)很多老師，唯獨(dú)她比較特別，她很善變，她的臉就像孫猴子的臉，說(shuō)變就變，而她就是我們培訓(xùn)班的老師——彭老師。
說(shuō)起彭老師，這個(gè)人沒(méi)什么特別的，最大的特點(diǎn)是說(shuō)變就變。這不，就在剛才明明很幽默風(fēng)趣的她，卻經(jīng)不住同學(xué)在課堂上的哄鬧，瞬間變臉。原本狹小的眼睛瞪得老大，溫柔的神變得十分憤怒，眼神里燃燒了熊熊烈火，三步并作兩步?jīng)_向目標(biāo)，拿起課本對(duì)著同學(xué)狠狠地打了幾下。那變臉的速度，別提有多快了。同學(xué)們一下子全都懵了，一個(gè)個(gè)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，有的同學(xué)居然說(shuō)：“哦買嘎，剛才發(fā)生了什么？”“發(fā)生了什么？我的耳朵有點(diǎn)聾，沒(méi)有看清。”見此情景，她得意洋洋地說(shuō)：“小樣，和我斗，你還太嫩了點(diǎn)。”被打的同學(xué)更是一臉懵圈，啥也不知道。之后彭老師又轉(zhuǎn)換角色，笑容滿面地說(shuō)：“同學(xué)們，我們剛剛說(shuō)到了……”我暈！
還有一次，我們都在認(rèn)真地寫，誰(shuí)知道一個(gè)以楊顏銘為首的的大團(tuán)伙居然在班里起了哄，而在一旁輔導(dǎo)同學(xué)的.彭老師立刻走到他身旁，“你是逼我發(fā)大招是吧？��！”說(shuō)著，臉色大變，拿起“武器”便開始向“敵軍”發(fā)起猛烈的進(jìn)攻，弄得“敵軍”防不勝防，戰(zhàn)斗結(jié)束后，“敵軍”敢怒不敢言，一個(gè)個(gè)灰頭土臉，只得老老實(shí)實(shí)的了。而這些“大奸臣”每隔一段時(shí)間就會(huì)躁動(dòng)一次，讓我們也不得安寧。
這就是我們的彭老師，怎么樣？這么善變，讓人措手不及。不說(shuō)了，不說(shuō)了，或許下一個(gè)遭殃的就是我……
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