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書(shū)簽作文500字常用9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的書(shū)簽作文500字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)簽作文500字 篇1
“書(shū)山有路勤為徑”，書(shū)簽就是山路上的一個(gè)驛站，讓我們?cè)跁?shū)山策馬中小憩；“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，書(shū)簽就是滄海上的一座燈塔，讓我們?cè)跁?shū)海暢游時(shí)有溫暖的陪伴。我對(duì)收集書(shū)簽這件事情有獨(dú)鐘，可算得上是一個(gè)不折不扣的“書(shū)簽控”。
每次與家人旅行，我總會(huì)帶一兩張喜歡的書(shū)簽回來(lái)。記得那次去蘇州同里古鎮(zhèn)，走進(jìn)了同里的一家特色書(shū)店——“貓的天空之城”。這家書(shū)店除了賣(mài)書(shū)，還賣(mài)很多與書(shū)有關(guān)的物品：本子、印章、明信片……還沒(méi)等我細(xì)看，我的目光就已被一沓超薄的鏤雕木質(zhì)書(shū)簽吸引了去。精心挑選了好一陣兒，才決定買(mǎi)下一個(gè)拙政園的`書(shū)簽——你不會(huì)知道，我這個(gè)患有“選擇糾結(jié)癥”的“書(shū)簽控”，從一堆令人眼花繚亂的書(shū)簽中挑出一張最好看的是多么難！
我手中的一張張書(shū)簽對(duì)我來(lái)說(shuō)已不是一片紙、一塊木了，而更像是一件藝術(shù)品、一份珍藏品。但我書(shū)桌抽屜里靜靜躺著的一個(gè)木刻版畫(huà)書(shū)簽，又不僅僅是一份珍藏品，更是一份沉甸甸的回憶。暑假，我坐船來(lái)到劉公島，參觀了震撼人心的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)博物館。在博物館展廳，我看見(jiàn)丁汝昌——北洋海軍提督的玄孫丁小明正在簽名售書(shū)，原來(lái)這一天正好是甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)日。當(dāng)我還在猶豫買(mǎi)不買(mǎi)書(shū)時(shí)，聽(tīng)說(shuō)買(mǎi)書(shū)就送“致遠(yuǎn)號(hào)”戰(zhàn)艦的木質(zhì)書(shū)簽，我立即欣然將書(shū)和書(shū)簽一起收入囊中。現(xiàn)在，每當(dāng)我拿起這個(gè)書(shū)簽，甲午海戰(zhàn)那一幕幕畫(huà)面就會(huì)浮現(xiàn)在我眼前，海戰(zhàn)歷史和勿忘國(guó)恥的警示已深深印在了這枚英雄戰(zhàn)艦的書(shū)簽中。
書(shū)簽不僅實(shí)用而且十分美觀。展卷讀書(shū)之余，欣賞那一個(gè)個(gè)精巧美觀的小小書(shū)簽，不但平添了許多情趣，更讓讀書(shū)成為一大樂(lè)事。
書(shū)簽作文500字 篇2
那是一張用滴膠做成的軟書(shū)簽，里面是一片淡粉色的楓葉，可是誰(shuí)曾想過(guò)一張書(shū)簽開(kāi)啟并見(jiàn)證了我一段深刻的友誼。
第一次見(jiàn)到她是在大隊(duì)部里，那天我們第一次值勤，在我們都還不認(rèn)識(shí)彼此時(shí)，她對(duì)我露出了一個(gè)燦爛的笑容。那個(gè)笑容，在我的回憶里留下了深刻的印記。
同一天我在操場(chǎng)上撿到一張書(shū)簽，正當(dāng)我納悶時(shí)，一個(gè)眼熟的女孩向我走來(lái)，她對(duì)我說(shuō)：“你好，你還記得我嗎？你手里的那張書(shū)簽是我的！”我趕忙把剛才撿到的書(shū)簽還給她，并問(wèn)：“你叫什么名字？”她說(shuō)：“我叫夏舒暢，你呢？”我說(shuō)：“我叫陳妍臻�！本瓦@樣我們互相介紹了彼此，并天南地北地聊了很多......
因?yàn)樵谕惶熘登�，所以我們�?jiàn)面的次數(shù)越來(lái)越多，不知不覺(jué)中，我們成了好朋友。有一天，她遞給我一張書(shū)簽對(duì)我說(shuō)：“既然我們的友誼是因?yàn)樗_(kāi)始的，那就讓它來(lái)見(jiàn)證我們的'友誼，答應(yīng)我留下它吧！”我拼命點(diǎn)頭，她讓我來(lái)保管這張書(shū)簽，我再次同意了。
這個(gè)學(xué)期結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼又到了開(kāi)學(xué)的日子，又到了我值勤的那天，可是我卻沒(méi)有再見(jiàn)到舒暢了，老師對(duì)我們說(shuō)，舒暢轉(zhuǎn)走了。我心里一陣難過(guò)，就像五雷轟頂一樣，我很傷心，想：她為什么要不辭而別呢？但很快就想清楚了，她是為了不讓我提前知道這個(gè)傷心的消息，能過(guò)個(gè)快樂(lè)的假期。我對(duì)著書(shū)簽說(shuō)：“舒暢，放心吧，我一定會(huì)好好保存這張書(shū)簽的，直到你回來(lái)看我的時(shí)候！”
這張書(shū)簽后來(lái)被我放到了首飾盒里，永久珍藏起來(lái)了。
書(shū)簽作文500字 篇3
今天下課時(shí)，老師把我叫到跟前對(duì)我說(shuō)，今天給你一個(gè)書(shū)簽作為獎(jiǎng)勵(lì)，希望你以后繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
我從老師的手中接過(guò)了書(shū)簽，小心地捧在手里。書(shū)簽在陽(yáng)光下全身閃著銀色的亮光。它有一支筆那么長(zhǎng)，有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)扁扁的形狀的柄，接著是個(gè)回折，在回折另一端有個(gè)花狀的牌子，花狀的牌子正面是均勻地分布著深藍(lán)色的花朵，配上白色的底，漂亮極了！我愛(ài)不釋手地看了又看，細(xì)心地收好。想著以后每天讀書(shū)有了它的陪伴，我特別開(kāi)心。
放學(xué)后回到了家里，我迫不及待地取出書(shū)簽，與爸爸分享我的喜悅。爸爸說(shuō)很漂亮，并告訴我那是青花瓷的圖案。爸爸接著問(wèn)我它像個(gè)什么？我笑嘻嘻的逗老爸說(shuō)，像湯勺。老爸笑著用指頭指了下我的額頭說(shuō)：“你家的湯勺長(zhǎng)這樣��！你看這像不像古代的玉如意��？”我笑著搖了搖頭。老爸說(shuō)：“待會(huì)百度給你看一下。”老爸又接著說(shuō)：“你知道它怎么用的嗎？我們看書(shū)的'時(shí)候，可以把已經(jīng)看過(guò)的頁(yè)數(shù)用書(shū)簽來(lái)夾住，作為一個(gè)標(biāo)記，下次再讀的時(shí)候，就可以從這里開(kāi)始讀了，還有扁扁的柄可以用來(lái)介開(kāi)紙，以前人們會(huì)拿它來(lái)開(kāi)信封�！崩习纸掏旰螅妥屛易约簞�(dòng)手試試，真的很方便很實(shí)用！
這是我的第一支書(shū)簽，所以我覺(jué)得特別珍貴。它就像是一只小船，帶著我在書(shū)的海洋里暢游。老爸說(shuō)我要更加的努力學(xué)習(xí)，這支書(shū)簽就會(huì)更有紀(jì)念意義！
書(shū)簽作文500字 篇4
少年朋友們，在緊張的學(xué)習(xí)之余，如果能自己動(dòng)手制作幾張小巧精致的葉脈書(shū)簽，豐富一下生活，那一定是很快樂(lè)有趣的!=
葉脈書(shū)簽就是把樹(shù)葉去葉肉后制成的夾在書(shū)里的小片。它的'制作方法很多，這里我只介紹一種簡(jiǎn)單實(shí)用的。
制作的第一步是選材。樹(shù)葉的種類(lèi)繁多，但適合做書(shū)簽用的那種葉脈分布均勻又密集的卻并不多。通常選用桂花樹(shù)的葉片進(jìn)行制作。要注意葉片須完好無(wú)損，而大小則根據(jù)需要決定。
有了材料，首先要進(jìn)行腐化處理。就是使葉片上的葉肉腐爛。若是把葉片浸在水中，讓其自然腐化，需較長(zhǎng)時(shí)間，所以可以選用化學(xué)藥劑催化。一般用氫氧化鉀4克或碳酸鈉3克溶于100毫升水中，制成藥劑，把葉片浸入藥劑，然后進(jìn)行加熱。等藥液煮沸10分鐘后，再把葉片取出，放入清水中漂洗。
接下來(lái)要進(jìn)行整個(gè)制作過(guò)程中最關(guān)鍵的一步一去除葉肉。你先找來(lái)一把舊牙刷，把葉片背面朝上，平放在桌上，用舊牙刷沾水后順著葉脈，從葉柄部向前輕輕地刷，把腐化的葉肉刷去；然后把葉片翻過(guò)來(lái)，用同樣的方法，刷去葉片正面的葉肉。刷的時(shí)候要小心，寧可慢點(diǎn)，不要弄斷了葉脈，否則就前功盡棄了。刷完后，再用清水把葉脈漂洗干凈。
葉脈制成了，可是讓它成為書(shū)簽還需進(jìn)一步加工。你可以根據(jù)自己的喜好，用顏料調(diào)制一些染色液，把葉脈浸在染色液內(nèi)(加熱更好)，幾分鐘后取出。再用吸水紙吸出葉脈上多余的染料，把它放在玻璃板下壓平。
過(guò)些時(shí)候，你取出彩色的葉脈，再為它配上一根美麗的細(xì)絲帶�？粗@一張張樹(shù)葉變成的小工藝品，聞著那淡淡的香味，你一定會(huì)愛(ài)不釋手的!
書(shū)簽作文500字 篇5
周末，我在書(shū)房里看書(shū)，一聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊我吃西瓜，把書(shū)一扔就跑過(guò)去了。等我回來(lái)時(shí)，我花了好一會(huì)兒才翻到我正在看的那頁(yè)�！拔业南雮�(gè)辦法”，我自言自語(yǔ)地說(shuō)。忽然，我靈光一閃，有了，那就做一張書(shū)簽吧。
說(shuō)干就干，我立馬找來(lái)了材料：硬卡紙、水彩筆、尺子、打孔機(jī)、小剪刀、絲帶等。我先用剪刀把卡紙剪成長(zhǎng)10厘米，寬5厘米大小的卡片，接著用水彩筆在卡片正面的上方寫(xiě)上孔子的讀書(shū)名言——知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。然后在字的下方畫(huà)上一個(gè)講臺(tái)桌，桌子下方畫(huà)上三排正在認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)子，他們?nèi)缤＞d一般如饑似渴地汲取著知識(shí)。這樣，卡片的正面就算完成了。我把卡片反過(guò)來(lái)，也是在卡片的上方寫(xiě)上一句讀書(shū)名言——寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。在字的下方畫(huà)上一株盛開(kāi)的梅花和一位賞梅的學(xué)子，他正感受著雪后綻放的梅花所散發(fā)出來(lái)的沁人心脾的`芳香，多么令人陶醉�。∵@樣，書(shū)簽的反面也完成了。最后，我用打孔機(jī)在卡片上緣的正中間小心翼翼地打出一個(gè)小圓孔，把一條金黃色的細(xì)絲帶穿過(guò)小圓孔，打上一個(gè)緊緊的結(jié)。瞧，一張小小的書(shū)簽就這樣誕生了。
看著自己親手做的書(shū)簽，雖然比不上買(mǎi)來(lái)的精美，但我還是興奮不已，愛(ài)不釋手。我把書(shū)簽夾進(jìn)書(shū)里，合上書(shū)本，默默許愿：希望這張枚小小的書(shū)簽?zāi)芗?lì)我在學(xué)習(xí)上奮發(fā)圖強(qiáng)，不斷進(jìn)步！
書(shū)簽作文500字 篇6
那是我念二年級(jí)時(shí)，一堂語(yǔ)文課快要結(jié)束了，我們的班主任姜老師講完了課。她停了停，紅著眼睛看著我們，突然她開(kāi)口說(shuō)，要離開(kāi)我們了。
一聽(tīng)到這個(gè)消息，全班同學(xué)都埋頭大哭起來(lái)。姜老師要走出教室門(mén)口的時(shí)候，我們哭作一團(tuán)，有的同學(xué)用兩只手使勁地敲著桌子,有的同學(xué)跪在地上哭，有的同學(xué)抱住姜老師的腿叫著：“姜老師別走，姜老師別走……”姜老師，以前,我們是一個(gè)連一個(gè)漢字也不認(rèn)識(shí)的小頑童，是您讓我們變成了一位有一點(diǎn)點(diǎn)文化的孩子。您總是不厭其煩地教我們，一點(diǎn)也不發(fā)脾氣，十分有耐心地教，直到我們切切實(shí)實(shí)，完完全全地會(huì)了，才罷休。這樣的師生情意叫我們?cè)跄芨钌岚?可姜老師已經(jīng)快生孩子了，她必須先跟我們離開(kāi)一段時(shí)間。我們誰(shuí)不傷心透頂呢？
我們懷著悲傷的心情過(guò)了兩天。一節(jié)課下了，一位老師送來(lái)一疊書(shū)簽，我們一齊跑上去，原來(lái)是姜老師給我們?nèi)嗝咳藢?xiě)了張書(shū)簽。我們紛紛拿過(guò)自己的書(shū)簽,在我的那張書(shū)簽上，寫(xiě)著姜老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)：斌斌上課非常膽小，希望你今后的`學(xué)習(xí)中要非常自信、膽大。我覺(jué)得有一股暖流涌上了我的心頭，頓時(shí)，我的眼眶潤(rùn)濕了，淚水迷糊了我的雙眼，淚水滾動(dòng)著，掉落在桌子上。我們班同學(xué)像心里受了很重的傷,全都大哭了。
晚上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都圍在電話機(jī)旁，給姜老師打電話，姜老師告訴我們，她會(huì)回來(lái)的。
姜老師您一定要回來(lái)呀！
書(shū)簽作文500字 篇7
最近開(kāi)始看一些紙質(zhì)書(shū)。
其實(shí)從客觀上來(lái)講，電子書(shū)閱讀是方便且輕巧，但是讀紙質(zhì)書(shū)的感覺(jué)真的是很不一樣。
有人描述過(guò)看紙質(zhì)書(shū)的一種場(chǎng)景。
一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，陽(yáng)光灑落在陽(yáng)臺(tái)上，一個(gè)人窩在房間里的一個(gè)角落，手中捧著一本書(shū)，面前的小圓桌上，放著一杯剛泡開(kāi)的玫瑰花茶，如此景象，想想都能感受到一種慵懶的愜意。
讀紙質(zhì)書(shū)是一種情懷吧，同時(shí)翻閱書(shū)頁(yè)時(shí)的手感，細(xì)細(xì)品味字里行間的意思，有時(shí)可以會(huì)發(fā)會(huì)呆，但是一低頭，還是看到眼前的.那一頁(yè)，那一行字。這一點(diǎn)，如果是電子書(shū)，手機(jī)軟件可以自己鎖屏了，而且長(zhǎng)期看向電子屏幕似乎也不太好。
借讀的書(shū)，當(dāng)然不能劃線做筆記，但偶爾喜歡手中拿著一支筆，沒(méi)有打開(kāi)筆帽，只是順著自己看的行字，劃拉著，就算是一位探路者，這一點(diǎn)電子閱讀也是沒(méi)有辦法給予的。
開(kāi)始看紙質(zhì)書(shū)了，就想到了書(shū)簽，現(xiàn)在的書(shū)店里都會(huì)銷(xiāo)售精美的書(shū)簽，它們精致之極，同時(shí)也對(duì)應(yīng)著不菲的價(jià)格。
昨天在路邊，一會(huì)阿姨在發(fā)廣告，我下意識(shí)地避開(kāi)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她發(fā)的小卡片很有特點(diǎn)，就特地過(guò)去拿了一張。
原來(lái)那是一只小雞造型的廣告小卡，一面是一只小黃雞，另一面是字體很小的廣告。突然覺(jué)得這個(gè)當(dāng)書(shū)簽很不錯(cuò)，不僅耐用而且可愛(ài)。
有時(shí)候不要太過(guò)于追于完美，只要覺(jué)得喜歡且適合就可以。
書(shū)簽作文500字 篇8
星期六，我在家里做書(shū)簽。 我準(zhǔn)備了卡紙，絲帶，剪刀，我先拿了一張藍(lán)色卡紙?jiān)谏厦娈?huà)了一個(gè)小花瓶，再用美麗的圖案來(lái)裝飾它，讓花瓶開(kāi)出鮮艷的花朵。 接著，把卡紙對(duì)折剪下小花瓶，粘在雙面膠，這樣就更牢固了。 最后，把絲帶折成一個(gè)蝴蝶結(jié)，再把蝴蝶結(jié)粘到小花瓶的后面，這樣就做成了! 我做的小書(shū)簽真漂亮啊!我真喜歡我的小書(shū)簽!
做陶泥
今天，我和我同學(xué)林子明一起去大學(xué)城做陶泥，到了做陶泥的地方，我看見(jiàn)一位老師在教兩個(gè)學(xué)生。
我們過(guò)去問(wèn)老師，陶泥是怎么做的，老師就向我們介紹：“你們要做手工的還是機(jī)器的?”我們異口同聲地回答道：“我們要做手工的�！币�?yàn)槭堑谝淮巫鲞x擇手工的，我想手工的應(yīng)該比較好玩吧。
老師給我們一塊泥土，讓我們使勁地拍打里面的'空氣，拍著拍著，大約過(guò)了20分鐘，老師說(shuō)要做什么先想好，我們想了想說(shuō)：“做杯子吧�！边@時(shí)老師拿出兩個(gè)手動(dòng)的大轉(zhuǎn)盤(pán)，老師讓我們把泥巴放上去，我們把轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，把泥打成圓，再用大拇指往中間撮一個(gè)小洞，邊轉(zhuǎn)邊捏，把杯子的形狀給捏出來(lái)，在再杯子外面做些裝飾，再捏了條手柄，老師說(shuō)：“杯子已成形，但還是半成品，得讓杯子涼一周，下周把杯子燒制一下，就是成品了。
聽(tīng)了老師的話，我們都好期待下周看我們的勞動(dòng)成果!
書(shū)簽作文500字 篇9
我是一條小書(shū)蟲(chóng)，每一次看完了書(shū)，我就隨便在書(shū)上折一個(gè)角，我覺(jué)得這是不愛(ài)惜書(shū)本的行為。今天，王老師似乎會(huì)讀心術(shù)一樣，讀出了我們的心聲，帶我們每個(gè)人都做了一個(gè)精致的書(shū)簽。
我們紛紛從自己的袋子里拿出了制作材料，有五顏六色的卡紙，五彩繽紛的水彩筆，還有一條條彩色的絲帶。我在腦子里構(gòu)思了好久好久，都不知道要把書(shū)簽打造成什么樣的造型。這時(shí)，我像電擊了一樣，腦子里突然想到了我以前養(yǎng)的可愛(ài)的小白。于是，我準(zhǔn)備用可愛(ài)的小白當(dāng)一下模特——把書(shū)簽的造型打造成小白的模樣，一定會(huì)很受歡迎呢！我的臉上露出了快樂(lè)的笑容，就開(kāi)始做了起來(lái)。
我拿起了鉛筆，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。在我畫(huà)兔子的時(shí)候遇到了一大堆的'煩惱。比如，�。⊥枚湓趺醋兂闪素埗淞�？呀，小兔子為什么沒(méi)有腿了？有時(shí)畫(huà)是畫(huà)出來(lái)了，可是這只兔子像一個(gè)四不像。我的心里很絕望，覺(jué)得我畫(huà)不出像樣的小兔子。就在我快要放棄的時(shí)候，想起了爸爸對(duì)我說(shuō)的話：“不能放棄，要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利呢！如果你放棄了的話，那么你就是一個(gè)懦夫�！边@真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！庇谑�，我又鼓起了信心，又做了起來(lái)。我找來(lái)了畫(huà)畫(huà)大王——鄭媛可，在可可的指點(diǎn)下，我畫(huà)出了一只很可愛(ài)的小兔子。然后我拿起了剪刀，“咔嚓咔嚓”地把它剪了下來(lái)。最后我畫(huà)上了一雙可愛(ài)有神的大眼睛和一副眼鏡，小兔子畫(huà)好了。捧著我的書(shū)簽，覺(jué)得少了什么，于是，我寫(xiě)上了“為中華之崛起而讀書(shū)”，書(shū)簽大功告成了。
歡樂(lè)的時(shí)光像小魚(yú)的尾巴一樣，在我們不注意的時(shí)候悄悄地溜走了，就這樣，一堂快樂(lè)的作文課愉快地結(jié)束了，真開(kāi)心呀！
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