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六年級(jí)拔河比賽作文500字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的六年級(jí)拔河比賽作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)拔河比賽作文500字1
為了發(fā)揚(yáng)中華民族重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)全社會(huì)注重家庭、家教、家風(fēng)，增進(jìn)家庭幸福與社會(huì)和諧，培養(yǎng)德智體美勞動(dòng)全面發(fā)展的社會(huì)的社會(huì)主義建設(shè)和接班人。從2o22年l月1曰起，家庭教育促進(jìn)法正實(shí)施，這是我國(guó)首次家庭教育進(jìn)行專門立法，家庭教育從傳統(tǒng)意的“家事”上升為“國(guó)事”的戰(zhàn)略意義。
家庭教育促進(jìn)法的意義：鼓勵(lì)未成年人愛國(guó)心理的發(fā)展。如果說(shuō)在未成人成長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，能夠幫助其樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和道德觀念以及愛國(guó)觀念，那么對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)育就是一件非常有幫助的事情。
家庭教育促進(jìn)法是指父母或者其他監(jiān)護(hù)為促進(jìn)未成年人全面健康成長(zhǎng)，對(duì)其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生話技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣方面的.培育、引導(dǎo)和影響。
作為父母和長(zhǎng)輩請(qǐng)好好關(guān)心和呵護(hù)我們的下一代吧！這是我們的責(zé)任；也是我們的希望。為了孩子，我們一起加油吧！
六年級(jí)拔河比賽作文500字2
父母首先要改變自己的教育觀念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育理念和科學(xué)的家庭教育方法，提高自己的教育素質(zhì)和對(duì)孩子的教育能力。對(duì)孩子因材施教，重視父母的榜樣作用，養(yǎng)成好習(xí)慣和孩子一起成長(zhǎng)，按照孩子的接受程度，給孩子提出合理的目標(biāo)和要求，對(duì)孩子不要過(guò)高的期望、過(guò)分的'溺愛、過(guò)多的干涉、過(guò)度的保護(hù)、過(guò)多的指責(zé)。
家庭是人的第一所學(xué)校，是對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙教育的最主要場(chǎng)所。父母的家庭教育對(duì)孩子在德、智、體各方面的發(fā)展與形成，都是至關(guān)重要的。
不斷發(fā)展的社會(huì)要求我們?yōu)槿烁改刚咭獜母旧蠌氐渍J(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)子女健康成長(zhǎng)中潛移默化的重要性。
“育人”不是養(yǎng)育人，而是教育人。它從來(lái)都不只是學(xué)校教育的責(zé)任，家庭教育任重而道遠(yuǎn)，走好每一步，離不開全社會(huì)的努力，而父母?jìng)兏鼞?yīng)深思而后行。
六年級(jí)拔河比賽作文500字3
在觀看了河南省教育廳“家庭教育開學(xué)第一課”后，我發(fā)現(xiàn)在教育孩紙方面我之前用了很多錯(cuò)誤的方式，還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。家庭教育不應(yīng)該僅僅關(guān)注幼兒智力發(fā)展和學(xué)習(xí)的提高，應(yīng)該更加關(guān)注幼兒個(gè)性和社會(huì)性的發(fā)展，但是多數(shù)家庭都認(rèn)為教育是學(xué)校的事情，家長(zhǎng)只要做到讓幼兒吃飽穿暖即可，這個(gè)是很大的錯(cuò)誤。
作為家長(zhǎng)，很多時(shí)候沒(méi)有考慮到孩紙也會(huì)有自尊心，也要面子，尤其在公共場(chǎng)合，為了維護(hù)自己的'面子，孩紙就會(huì)產(chǎn)生逆反心理，偏偏跟你對(duì)著干。家庭不出現(xiàn)雙重標(biāo)準(zhǔn)，家長(zhǎng)在管教孩紙時(shí)，需要家里大人統(tǒng)一戰(zhàn)線，如果覺(jué)得哪里說(shuō)得不好，可以私下討論，而不是當(dāng)著孩紙面指出家長(zhǎng)的不對(duì)。不給孩子貼標(biāo)簽（笨，磨蹭，煩人等）孩子會(huì)相信這些大人隨意說(shuō)的話，覺(jué)得自己就是這樣的人，孩子需要鼓
勵(lì)才會(huì)感受到自己被接納與肯定，應(yīng)選用正向肯定而非否定式語(yǔ)句。
多陪伴，多學(xué)習(xí)，保證孩子的全方面身心發(fā)展。
六年級(jí)拔河比賽作文500字4
父母是孩子一生的老師，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是孩子成長(zhǎng)中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長(zhǎng)地久的。
在我個(gè)人認(rèn)為，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，主要應(yīng)做以下幾個(gè)方面：
一、給孩子一個(gè)和諧的家
孩子的健康成長(zhǎng)，最最離不開祥和安全的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要，建立溫馨的家庭。才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習(xí)，在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛心。再次，要抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識(shí)固然重要，但游戲?qū)⒆觼?lái)說(shuō)必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂(lè)趣。讓孩子覺(jué)得生活在家庭中的幸福感。給孩子一個(gè)愉快的成長(zhǎng)空間。
二、父母教育子女要有耐心
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，家長(zhǎng)心情比較著急、浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒，這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì)耐心等待孩子的成長(zhǎng)。平時(shí)與孩子相處時(shí)總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的不少言行不符合父母的意愿，有時(shí)甚至無(wú)理取鬧。但父母應(yīng)該給孩子辯白表達(dá)的機(jī)會(huì)，耐心地聽取孩子的意見，要讓孩子在父母耐心的說(shuō)服教育中感受到自己的過(guò)錯(cuò)，進(jìn)而主動(dòng)改進(jìn)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
三、培養(yǎng)孩子良好的自信心
在孩子的成長(zhǎng)中，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子無(wú)論干什么不但要用心而且要盡力，即使結(jié)果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心。當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)也不要過(guò)于斥責(zé)孩子，首先要教育孩子有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)了，會(huì)造成什么后果，以后應(yīng)如何改正錯(cuò)誤。多鼓勵(lì)自己的孩子，看到他們的進(jìn)步，肯定他們的成績(jī)，不要盲目地批評(píng)他們的努力和失敗。給孩子樹立信心，自信心是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，不能夠讓孩子害怕做一件事，因?yàn)槠淇赡苁�，而�?yīng)該讓孩子樂(lè)于做一件事，因?yàn)槠淇赡艹晒�。正因�(yàn)檫@是一個(gè)漸進(jìn)的培養(yǎng)過(guò)程，因此，需要我們無(wú)論在生活的小事上，還是在游戲、學(xué)習(xí)中，都需要始終注意這一點(diǎn)。生活中，孩子需要幫忙，需要愛，作為父母不是全盤代替，而是進(jìn)行合理的關(guān)懷和訓(xùn)練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動(dòng)樹立的，而不是別人能給予的，這樣，才能培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的健全人格。
四、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力
孩子經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握了一些學(xué)習(xí)方法，也形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們進(jìn)入中學(xué)后，隨著年齡的增長(zhǎng)，心理和生理都在發(fā)生大的調(diào)整和變化，但只要孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，那就能夠跟得上今后學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，對(duì)知識(shí)有渴求，對(duì)孩子的求知欲望不能輕易抹殺。其次在智育方面，家長(zhǎng)應(yīng)正確關(guān)心孩三、讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，從小樹立“吃苦”的精神
家長(zhǎng)要讓孩子從小學(xué)會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛，從小樹立自立的思想，不僅要培養(yǎng)“吃苦”精神，還要培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，使之成為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)成員。家長(zhǎng)越保護(hù)越代替，孩子就越依賴越無(wú)能，勤勞是幸福的種子，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長(zhǎng)的最大敵人，是埋在孩子心中的最大隱患。所以，要讓孩子在逆境中成長(zhǎng)，經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生顯得更加燦爛。
四、努力培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神
結(jié)合歷史和現(xiàn)實(shí)生活中的具體事例，是孩子從中受到教育和啟迪，懂得人不能是一個(gè)簡(jiǎn)單的自然人的道理，要求孩子要有愛心，要愛國(guó)家、愛父母、愛社會(huì)，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。人生在世不能僅為自己而活，還要成就社會(huì)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，對(duì)他人有愛心的人。因?yàn)橹挥心銗鬯�，才能得到更多人的愛�?/p>
五、經(jīng)常與老師聯(lián)系了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。在這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師與我們及時(shí)聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義。我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生�，F(xiàn)就家庭教育問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。
成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒(méi)有感情，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
家長(zhǎng)是鏡子。“天才”不能創(chuàng)造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)。“當(dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范，自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑；在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道；在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽。
孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；不保守，善于接受新生事物的特點(diǎn)；少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率；對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來(lái)講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠(chéng)愛心，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的.老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加鮮艷。
今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，同時(shí)也做好我自己，為孩子做好榜樣作用，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才。
我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生�，F(xiàn)就家庭教育問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。
成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒(méi)有感情，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
家長(zhǎng)是鏡子�！疤觳拧辈荒軇�(chuàng)造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)�！爱�(dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范，自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑；在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道；在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實(shí)是“無(wú)言之教”。不是危言聳聽。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的榜樣，所以良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時(shí)候，我就非常重視孩子的家庭教育，當(dāng)然并不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩(shī)，讀幾首兒歌，認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會(huì)孩子生活的技能，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當(dāng)然，對(duì)于只有兩歲多的幼兒來(lái)說(shuō)，空泛講授深?yuàn)W的道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會(huì)接受，所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。
�。�1）培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師
兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對(duì)他說(shuō)，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì)他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語(yǔ)，剛開始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”�？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰。我知道兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著急，真希望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ)，我還是高興的答應(yīng)了。
�。�2）處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫字很差，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂(lè)無(wú)窮。
（3）營(yíng)造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣
有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn)，涵涵也跟著看電視看多了，后來(lái)覺(jué)得不能再這樣，所以現(xiàn)在家里人都學(xué)會(huì)看書，即使不看書也會(huì)看報(bào)紙，這樣涵涵也跟著學(xué)會(huì)了閱讀，雖然時(shí)間堅(jiān)持不了多久，但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，一點(diǎn)一滴累積起來(lái)就會(huì)好的。俗話說(shuō)，行千里路勝讀萬(wàn)卷書，所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子接受。雖然教育專家都不建議孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類的，但是我覺(jué)得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類的詩(shī)詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂(lè)之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關(guān)鍵是涵涵很喜歡這些，我覺(jué)得培養(yǎng)興趣是最重要的。
�。�4）培養(yǎng)孩子的男子漢氣概不溺愛孩子
涵涵的爸爸經(jīng)常在外地，涵涵一年也見不著幾回爸爸，所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的責(zé)任也要當(dāng)好爸爸的角色。所以我總是有意無(wú)意的想培養(yǎng)涵涵的男子漢氣概，不過(guò)分的寵他溺愛他。例如，當(dāng)涵涵摔倒的時(shí)候，我從來(lái)都不扶他起來(lái)，總是鼓勵(lì)他自己跌倒自己爬起來(lái)，然后拍干凈身上的土。如果摔破了，即使心里心疼，也不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，只對(duì)他說(shuō)沒(méi)事。所以現(xiàn)在涵涵摔倒了，只要不是很嚴(yán)重，基本上不哭，反而安慰我說(shuō)：“媽媽，我沒(méi)事！”雖然看似我冷血，但是我自己覺(jué)得我做的沒(méi)錯(cuò)，尤其是對(duì)一個(gè)男孩子，一定要培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)的性格，不能懦弱。
孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有很多“可愛的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；不保守，善于接受新生事物的特點(diǎn)；少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率；對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。家庭教育心得體會(huì)
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來(lái)講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠(chéng)愛心，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加鮮艷。
我家孩子李心怡在階梯英語(yǔ)學(xué)校的學(xué)習(xí)有兩年了，在這短短的兩年中孩子不僅學(xué)到了英語(yǔ)知識(shí)，而且在這種快樂(lè)英語(yǔ)的熏陶下孩子各科的學(xué)習(xí)都變得積極主動(dòng)熱情，對(duì)任何事情都很有激情。課上由不開口到搶著說(shuō)，由不舉手到搶著回答問(wèn)題——這些都是階梯學(xué)校帶給孩子一生中最大的財(cái)富，使她學(xué)到了積極樂(lè)觀不斷進(jìn)取的求學(xué)精神，對(duì)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我是從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)的：
一、從小激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣
我家孩子小時(shí)候沒(méi)開始說(shuō)話吐字就十分清晰，她對(duì)語(yǔ)言的理解及反饋我認(rèn)為很有天賦。孩子四歲時(shí)，我們就帶她學(xué)過(guò)兩年幼兒快樂(lè)英語(yǔ)，是澳大利亞吉蒂老師教的。孩子當(dāng)時(shí)學(xué)的很有樂(lè)趣，平時(shí)都催著我們讓她學(xué)。每年舉辦的英語(yǔ)聯(lián)歡上積極表演都能獲得獎(jiǎng)勵(lì)，吉蒂老師很喜歡她。于是我們就把孩子的優(yōu)點(diǎn)都認(rèn)真的對(duì)她講，使她從小就在心里埋下“我有語(yǔ)言天賦”的種子和自信。
二、學(xué)習(xí)開始階段，正確的督促引導(dǎo)至關(guān)重要
一年級(jí)過(guò)后，我們就迫不及待地將孩子送進(jìn)階梯學(xué)校，一開始孩子就被李老師生動(dòng)的教學(xué)感染。每節(jié)課都提前準(zhǔn)備好急急地去，生怕晚了。在學(xué)�！奥犠x卡”的督促下，孩子都能認(rèn)真完成老師的作業(yè)。愛玩是每個(gè)孩子的天性，孩子的好習(xí)慣也是從開始的“督促”養(yǎng)成的。這種不斷的督促需要家長(zhǎng)付出很多：每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成，要不厭其煩的引導(dǎo)她，慢慢的孩子就能接受階梯學(xué)校的這種模式，能夠主動(dòng)地學(xué)，逐漸的進(jìn)入了狀態(tài)。
三、注重學(xué)習(xí)方法，孩子遇到困難要多加鼓勵(lì)
我們平時(shí)教導(dǎo)孩子，凡是能盡早完成的，絕不落后。所以每次回家我們都要督促她，除了認(rèn)真將學(xué)校的作業(yè)完成后，還要將過(guò)去學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，包括單詞音標(biāo)句型及段落。并且將新課的新內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍。每天的學(xué)習(xí)要注重“適量”。不能太多，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不能給孩子造成一種負(fù)擔(dān)，急于求成孩子會(huì)厭煩的。我們要讓她在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
上學(xué)期剛開始接觸青少版《新概念》，背課文的確有些壓力，我們就給她分解段落一句句的背，慢慢的一段段的背，到后來(lái)就能成篇背誦。在她心里發(fā)生變化――剛剛出現(xiàn)“難”字的時(shí)候，我們要熱情的鼓勵(lì)。我經(jīng)常對(duì)她講“你有語(yǔ)言天賦，這篇小小的課文難不住你”，結(jié)果不出一刻鐘孩子就能背誦全文，就是在這一次次恰到好處的激勵(lì)中，我看到孩子的進(jìn)步。
四、將各科的學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起，更加激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情
我家孩子除了學(xué)習(xí)英語(yǔ)之外，還學(xué)著畫畫，彈古箏。我們就經(jīng)常給她講這三者之間的關(guān)系：“學(xué)好英語(yǔ)，將來(lái)到了國(guó)外辦畫展，開演奏會(huì)就不用請(qǐng)翻譯了，你自己就能與人交流，將來(lái)做翻譯家，工作累了，還可以彈彈古箏，畫會(huì)兒畫，放松心情�！焙⒆泳驮谶@各學(xué)科的美好關(guān)系的氛圍中陶醉著，學(xué)習(xí)著，進(jìn)步著。
五、積極參加家長(zhǎng)會(huì)，聆聽老師的言傳身教
每逢家長(zhǎng)會(huì)，我們推掉其他事都要參加。每每聆聽李老師的言傳身教，我們都受益匪淺。時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我們騰出時(shí)間去“投資”孩子，時(shí)時(shí)刻刻讓我們享受“投資”孩子的樂(lè)趣。
啰嗦了很多，我們知道我們做的還不夠，孩子有很多的缺點(diǎn)，寫出來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴也想和大家交流，不妥之處請(qǐng)大家多多指教。讓我們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)共勉吧！
六年級(jí)拔河比賽作文500字5
xx月、日我有幸參加了吉林省永吉縣家庭教育專家講座，聆聽了趙剛教授《國(guó)際視野下的家庭教育》和崔宇教授關(guān)于家庭教育方面的講座，讓我對(duì)于我的教育事業(yè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也對(duì)于家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)成才過(guò)程中的重要性，有了更深的體會(huì)。關(guān)于家庭教育的學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng)，成才的重要意義。下面，我就從這次培訓(xùn)給我的感觸來(lái)談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
一、更新家庭教育觀念，促進(jìn)學(xué)生教育發(fā)展。
先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而,教師們常常會(huì)發(fā)出這樣的感慨一^學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。在我們教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：ABC、"望子成龍"型。、"重視分?jǐn)?shù)"型。、"順其自然"型。究其原因，家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不
一致性是造成"望子成龍〃和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實(shí)性"，是指家長(zhǎng)不能正確、客觀地看待和教育自己的子女；他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過(guò)高的估價(jià)和希望,常常用鄰居、同事、朋友的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。
二、學(xué)校教育對(duì)家庭教育的指導(dǎo)
只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果。因此,學(xué)校要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育。孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象，不把孩子當(dāng)寵物，不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利。賞識(shí)孩子所做的一切努力，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的`失敗，讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的后盾。在提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,采取統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行教育與評(píng)價(jià)。學(xué)校重在“如何做"，家庭重在“怎么做“。學(xué)校和家庭密切配合，以實(shí)踐為重點(diǎn)，及時(shí)反饋，樹立榜樣，找出差距，從根本上克服"教育靠學(xué)校包打天下"的被動(dòng)局面。
經(jīng)過(guò)兩天的‘學(xué)習(xí)，讓我覺(jué)得，對(duì)于家庭教育，我還有許多知識(shí)要學(xué)習(xí)，但是，從這兩天的講座中，我卻學(xué)到了很多，我會(huì)將所學(xué)到知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，身為母親的我，不僅在學(xué)校教育學(xué)生，回到家也同樣教育自己的子女，我相信這次家庭教育專家培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是幾代人都享不盡的充電之旅。
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家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)
513月日下午，在青園陽(yáng)春廳參加了以"提高家庭教育水平、更好地關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)”為主題的家庭教育座談會(huì)后，我深有感觸。
學(xué)校能為我們構(gòu)建這樣一個(gè)好的家長(zhǎng)與學(xué)校交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，作為學(xué)生的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校！對(duì)孩子的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，作為家長(zhǎng)的我有很多的時(shí)候都是只能用無(wú)奈兩個(gè)字來(lái)總結(jié)，孩子就是只聽老師的，在家和學(xué)校就是不一樣，為什么？因?yàn)槔蠋熢诤⒆有哪恐械纳袷サ匚�，老師是最爰他們的，老師是無(wú)所不能的，老師說(shuō)一不二。老師是最會(huì)激勵(lì)孩子的，孩子什么時(shí)候須要表?yè)P(yáng)，什么時(shí)候須要幫助，作為孩子的第一位老師的父母,我們就沒(méi)有學(xué)校老師那么有經(jīng)驗(yàn)，那么有耐心。我覺(jué)得當(dāng)孩子入校的時(shí)候，我們的家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)入學(xué)，和自己的孩子一起學(xué)習(xí)，一起畢業(yè)……
根據(jù)這次報(bào)告精神，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的反思，在今后的家庭教育中我會(huì)注重以下幾個(gè)方面：
一、關(guān)心愛護(hù)，讓孩子在幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)
家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子，孩子從上托兒所開始就在學(xué)校全托，現(xiàn)在一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴(yán)重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭(zhēng)吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺(jué)，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無(wú)法彌補(bǔ)的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對(duì)此，現(xiàn)在我們得做到及時(shí)的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對(duì)方,解除相互間的誤解，多抽出時(shí)間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長(zhǎng)，必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
二、以身作則，培養(yǎng)孩子良好的品行
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無(wú)所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。
三、尊重孩子，健全孩子的良好人格
在對(duì)待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦,更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù)，不要因?yàn)楹⒆有�，就認(rèn)為他的意見可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題。不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學(xué)會(huì)寬容和。
四、鍥而不舍，強(qiáng)化孩子的素質(zhì)教育
要強(qiáng)化自立教育。讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自已做，從小樹立"吃苦”的精神,學(xué)會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力�？梢詮囊恍┬∈伦銎�，比如，對(duì)孩子的要求先不要急于答應(yīng)，要讓孩子在“逆境”中成長(zhǎng)。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn)，可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展,也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，特別是讀書的興趣，要選取一些有思想深度的書，培養(yǎng)孩子"深讀”的習(xí)慣。
由于我的專業(yè)知識(shí)有限，以上這些體會(huì)非常浮淺,本人建議，由學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。
六年級(jí)拔河比賽作文500字6
家庭教育是我們整體教育系統(tǒng)的重要部分。正如常說(shuō)：“家庭，永不止步的課堂；父母，永不退休的導(dǎo)師”。透過(guò)家庭教育，家長(zhǎng)把崇高的品德、廣博的知識(shí)以及豐富的經(jīng)驗(yàn)悄無(wú)聲息地傳給下一代，伴他們度過(guò)整個(gè)人生。
首要重點(diǎn)：創(chuàng)建美好家庭氛圍
家庭的和睦對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家庭間的相親相愛能教會(huì)孩子包容、理解和關(guān)愛他人。若缺乏家庭關(guān)懷，會(huì)導(dǎo)致孩子愈發(fā)冷淡、自私。不少例子顯示，孩子的墮落、冷漠等問(wèn)題源于家庭缺乏關(guān)愛。因此，我們需要為孩子創(chuàng)造溫馨和諧的家庭生活，讓他們享受無(wú)慮的童年時(shí)光。
早期啟蒙：讓孩子自理自主
早在孩子會(huì)坐著時(shí)，我們便讓他坐在餐桌上與家人一同進(jìn)食，即便那時(shí)他還無(wú)法自行進(jìn)食。但讓孩子觀察大人的用餐方式，漸漸地他自己也能學(xué)會(huì)。家中任何孩子力所能及的事都應(yīng)讓他自己動(dòng)手，如掃地、擇菜、拿餐具等。有些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子太小幫倒忙，但這只會(huì)讓孩子感覺(jué)被排斥。反之，適時(shí)的贊美會(huì)讓孩子的表現(xiàn)更好，例如：“你真能干！”、“懂事的孩子！”這樣的話語(yǔ)能激發(fā)孩子的積極性。
積極正面的態(tài)度：贊美激勵(lì)孩子
孩子的自尊心不容忽視。有時(shí)一句批評(píng)會(huì)讓孩子難過(guò)很久。然而，多多贊揚(yáng)孩子會(huì)讓他們充滿動(dòng)力。舉個(gè)例子，如果孩子幫助打掃餐桌，家長(zhǎng)應(yīng)該大力表?yè)P(yáng)：“真棒！真是個(gè)勤勞的好孩子！”這樣一來(lái)，孩子可能會(huì)更有積極性，繼續(xù)幫你打掃地板。
身邊的楷模：引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)
孩子們有強(qiáng)烈的攀比心理。當(dāng)我們教育孩子時(shí)，可以嘗試找出一些既勤奮又能照顧到他人感受的朋友作為榜樣。例如，當(dāng)孩子總是賴床時(shí)，你可以告訴他們：“小明天還沒(méi)亮就起床讀書了，他真的很優(yōu)秀，無(wú)人能敵�！边@將激勵(lì)孩子起床的動(dòng)力。
文化熏陶：營(yíng)造良好的'學(xué)習(xí)氛圍和習(xí)慣
曾經(jīng)一段時(shí)間里，家中電視看太多，孩子也隨之多看了電視。意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題后，我們開始注重閱讀，就算不讀書也要看看報(bào)紙。這也影響了孩子，讓他逐漸養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。盡管教育專家并不推薦孩子在如此年紀(jì)就開始研讀唐詩(shī)宋詞，但我相信多讀此類詩(shī)詞能培養(yǎng)他們的審美觀和韻律感。類似兒歌音樂(lè)這樣的素材對(duì)孩子也有好處，關(guān)鍵是要讓孩子真正喜歡上它。
總的來(lái)說(shuō)，無(wú)論身在哪里，行萬(wàn)里路勝過(guò)讀萬(wàn)卷書。只要有可能，我會(huì)盡可能帶孩子出去走走，讓他們?cè)诖笞匀恢蝎@取知識(shí)。至于如何有效地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我認(rèn)為這是最值得探索的問(wèn)題。
六年級(jí)拔河比賽作文500字7
我有幸參加了臨沂市舉辦的家庭教育培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)持續(xù)了四天，內(nèi)容非常豐富，形式多樣。專業(yè)的教育專家們給我們做了精彩的專題講座，同時(shí)也開展了學(xué)員之間的互動(dòng)討論。最讓我難忘的是與同行們的互動(dòng)交流和互相評(píng)論，我們一起探討問(wèn)題、集思廣益，每個(gè)人的觀點(diǎn)都非常直接、樸素和真實(shí)。通過(guò)這些交流與啟發(fā)，我不僅得到了知識(shí)上的提升和教學(xué)技巧的增長(zhǎng)，還感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在整個(gè)培訓(xùn)期間，我一直以飽滿的學(xué)習(xí)熱情參與其中。我認(rèn)真傾聽每位專家的講解，并仔細(xì)記錄筆記。我積極參與討論，通過(guò)培訓(xùn)提高了對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)。下面我來(lái)分享一下我在本次培訓(xùn)中所獲得的收獲：
首先聆聽了山師大博士生導(dǎo)師王美芳教授的《幼兒發(fā)展問(wèn)題成因及分析》的精彩講座，其中多是涉及幼兒發(fā)展問(wèn)題，如內(nèi)化問(wèn)題、外化問(wèn)題、幼兒園適應(yīng)問(wèn)題、幼兒說(shuō)謊問(wèn)題等等。其中幼兒的內(nèi)化問(wèn)題是指向于自身或內(nèi)部的問(wèn)題，表現(xiàn)為情感或認(rèn)知上的煩惱、壓力。包括焦慮、退縮、體訴三種類型。焦慮又包括分離焦慮，軀體傷害焦慮，社交焦慮三種類型。退縮是一種社交行為問(wèn)題。避免與別人目光交流，行為與年齡不同，不能和別人說(shuō)話，不能和別人一起活動(dòng)等。它是由于心理問(wèn)題而導(dǎo)致身體的癥狀，即無(wú)生理或醫(yī)學(xué)原因而出現(xiàn)的身體問(wèn)題。父母顧不上孩子、與父母分離、家庭沖突特別是婚姻沖突、不想上幼兒園、在幼兒園挨批評(píng)。這些都與兒童自身的氣質(zhì)特點(diǎn)有很大關(guān)系，在出生時(shí)就有差距，是很難改變的，但有的問(wèn)題是隨著孩子的發(fā)育可以解決的！外化問(wèn)題主要表現(xiàn)在幼兒的多動(dòng)與攻擊行為。其中王教授重點(diǎn)講解了多動(dòng)癥兒童形成的原因。
幼兒的說(shuō)謊問(wèn)題。幼兒的說(shuō)謊與成人的說(shuō)謊不是一回事，是因?yàn)楹⒆佑袝r(shí)還不能把想象中的事物和真實(shí)的事物清楚地區(qū)分開來(lái)，因而常常把想象當(dāng)做現(xiàn)實(shí)。教師和父母應(yīng)耐心的說(shuō)明情況，幫助孩子逐步分清想象與現(xiàn)實(shí)。幼兒的說(shuō)謊，幼兒常常會(huì)用這種，托詞“對(duì)付成人的各種要求”以滿足自己的一時(shí)之需，在孩子出現(xiàn)這些問(wèn)題的時(shí)候。
曲振國(guó)教授在他的報(bào)告中介紹了濰坊學(xué)院家長(zhǎng)沙龍的組織形式和現(xiàn)場(chǎng)觀摩課。首先，曲教授強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)課堂的開設(shè)目的及其對(duì)教師的重要性。他認(rèn)為，家長(zhǎng)課堂的開設(shè)對(duì)于教師的個(gè)人成長(zhǎng)具有重要意義。這主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，家長(zhǎng)課堂要求教師具備豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這將促使教師進(jìn)一步深化自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能。其次，家長(zhǎng)課堂還需要教師具備較高的溝通與協(xié)調(diào)能力，以便能夠與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的互動(dòng)和合作。此外，曲教授認(rèn)為，家長(zhǎng)課堂的開展還能加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，建立更加緊密的教育共同體，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，教師應(yīng)該積極參與家長(zhǎng)課堂，并不斷提升自身的素質(zhì)和能力，以更好地服務(wù)于學(xué)生和家長(zhǎng)。
1、本體性知識(shí)：專業(yè)知識(shí)、基礎(chǔ)，我們往往過(guò)高的估計(jì)了這類知識(shí)。
2、社會(huì)文化知識(shí)：寬闊的社會(huì)文化知識(shí)時(shí)做好老師的重要條件。
3、實(shí)踐性知識(shí)：來(lái)自于教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
4、條件性知識(shí)：教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，做好老師的必要條件。
培養(yǎng)良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)，除了需要掌握一定的學(xué)科知識(shí)外，還需要樹立正確的觀念和心態(tài)。同時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)課程開設(shè)的重要作用，即促進(jìn)四個(gè)和諧：1.學(xué)科知識(shí)與道德素養(yǎng)的和諧：通過(guò)開展家長(zhǎng)課程，可以使家長(zhǎng)們更好地理解學(xué)科知識(shí)與道德教育之間的關(guān)系，從而幫助他們教育孩子時(shí)注重培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。2.家庭和教育的和諧：在家長(zhǎng)課程中，家庭與學(xué)�？梢孕纬闪己玫暮献麝P(guān)系，共同為孩子提供更全面的教育資源和支持。這種合作有助于建立和諧的家庭教育環(huán)境，讓孩子在家庭和學(xué)校之間得到充分的關(guān)愛和教育。3.理論與實(shí)踐的和諧：家長(zhǎng)課程不僅傳授理論知識(shí)，更重要的是幫助家長(zhǎng)將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并在實(shí)踐中取得成效。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，家長(zhǎng)們可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高育兒和教育的'實(shí)踐能力。4.家庭與社會(huì)的和諧：通過(guò)家長(zhǎng)課程，家長(zhǎng)們可以了解社會(huì)的變化和需求，學(xué)習(xí)如何與社會(huì)保持聯(lián)系和互動(dòng)，并為孩子的成長(zhǎng)提供更多的機(jī)會(huì)和資源。這種家庭與社會(huì)的和諧有助于孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境和發(fā)展自身能力。請(qǐng)問(wèn)還需要做哪方面的修改嗎？
�。�1）促進(jìn)親子和諧。（促進(jìn)家庭和諧，包括教師自己的家庭。）
�。�2）促進(jìn)師生和諧幫助家長(zhǎng)就是幫助自己
�。�3）促進(jìn)家校和諧幫助家長(zhǎng)了解教育，從而理解學(xué)校、理解老師。
�。�4）促進(jìn)社會(huì)和諧有家庭和諧才會(huì)有社會(huì)和諧，我們對(duì)社會(huì)的進(jìn)步與和諧發(fā)展都負(fù)有責(zé)任。曲教授說(shuō)家長(zhǎng)學(xué)校是基礎(chǔ)教育，是溝通家長(zhǎng)與學(xué)校的重要橋梁，是學(xué)校教育的重要延伸。在這里，教師要扮演多種角色：
�。�1）學(xué)習(xí)者：教師首先應(yīng)當(dāng)謙虛，在對(duì)待每一個(gè)孩子方面，每個(gè)家長(zhǎng)都是專家，至少比你更了解孩子。
�。�2）研究者：抱著研究者的心態(tài)，研究家長(zhǎng)，研究孩子，教師都是教育家，只要把研究付諸行動(dòng)。
（3）幫助者：起到幫助者的作用，幫助家長(zhǎng)處理好有關(guān)孩子相關(guān)的事情，包括家庭的事情。
�。�4）朋友：與家長(zhǎng)交朋友，才能更好的贏得家長(zhǎng)的信任。
�。�5）專家：最后才是某個(gè)方面的專家，我們不是全才，但我們?cè)敢庋芯�，我們更客觀。
最后曲教授給我們講了該如何組織家長(zhǎng)課堂：
第一步：課前準(zhǔn)備。
第二步：課堂導(dǎo)入。
第三步：觀看光盤。
第四步：開始討論。
第五步：總結(jié)。
家長(zhǎng)學(xué)校的開課形式單一，曲教授為我們今后的開課指明了方向。
六年級(jí)拔河比賽作文500字8
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義，下面是一位家長(zhǎng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì)。
我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生�，F(xiàn)就家庭教育問(wèn)題，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。
成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒(méi)有感情，對(duì)他人。社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校。社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
家長(zhǎng)是鏡子。〝天才〞不能創(chuàng)造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)。培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴。朋友和榜樣。孩子的言行舉止無(wú)不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)。〝當(dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易〞。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力〝學(xué)會(huì)關(guān)心〞。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會(huì)。國(guó)家。他人。朋友。同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法，依照社會(huì)主義道德原則。規(guī)范，自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑；在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道；在爭(zhēng)吵。埋怨。偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯。責(zé)怪。妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實(shí)是〝無(wú)言之教〞。不是危言聳聽。 孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有很多〝可愛的缺點(diǎn)〞值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問(wèn)好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；不保守，善于接受新生事物的特點(diǎn)；少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率；對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通。一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的`優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的孩子的這種優(yōu)勢(shì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定。鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視。指責(zé)。抑制，以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校。社會(huì)。家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來(lái)講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠(chéng)愛心，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)。苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德。智力。身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我。孩子和社會(huì)的尊敬，那么這樣的〝園丁〞培養(yǎng)出來(lái)的花朵無(wú)疑會(huì)更加鮮艷。
今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才，以上心得體會(huì)，只是我一管之見。
六年級(jí)拔河比賽作文500字9
最近，我積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，讓我在家庭教育理念上得到進(jìn)一步的升華，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中以及幫助孩子更好地成長(zhǎng)的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到自己在家庭教育中的.一些不足，也感受到高質(zhì)量的家庭教育的壓力，希望我們今后能化壓力為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，與孩子共同成長(zhǎng)。
首先我們要父母同心、以身作則，為孩子營(yíng)造一個(gè)健康溫馨的家庭環(huán)境；其次父母合力、角色回歸，切實(shí)承擔(dān)起應(yīng)有的教育責(zé)任，關(guān)注孩子的內(nèi)心世界；再有就是多學(xué)習(xí)科學(xué)教育理念，做新型家長(zhǎng)，與學(xué)校教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)出真正全面發(fā)展的好孩子。親子陪伴、以身作則、言傳身教、平等交流，我會(huì)努力做得更好。
六年級(jí)拔河比賽作文500字10
一、有法可依，保駕護(hù)航
家庭是孩子成長(zhǎng)的主陣地，家庭教育是孩子成長(zhǎng)中最重要的教育。20xx年1月1日，《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》正式實(shí)施，該部法律的頒布，是大力弘揚(yáng)中華民族家庭美德的法治體現(xiàn)，是促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的法治保障，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的有力支撐。有法可依，《家庭教育促進(jìn)法》為家長(zhǎng)賦能，為家庭教育保駕護(hù)航。
二、切記全面教育，切勿以偏概全
自古《三字經(jīng)》中有言“養(yǎng)不教父之過(guò)”。家庭教育向來(lái)備受重視�？墒蔷唧w要“教”什么呢？做人？做事？立志還是健體？家庭教育似乎是各自閉門造車，個(gè)別成功的案例也只是來(lái)自育兒類書籍的分享。
《家庭教育促進(jìn)法》的頒布為迷茫中的父母指明了方向。該法中具體的界定了家庭教育的內(nèi)涵。家庭教育是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人全面健康成長(zhǎng)，對(duì)其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培養(yǎng)、引導(dǎo)和影響。家庭教育要全面，要兼顧，切勿以偏概全。所以現(xiàn)在在我們家，無(wú)論是運(yùn)動(dòng)健身，居家勞動(dòng)還是學(xué)習(xí)娛樂(lè)都會(huì)和孩子一起，在這個(gè)過(guò)程中既增加了親子互動(dòng)，同時(shí)也提高了孩子身體素質(zhì)，增強(qiáng)了孩子的生活技能，也培養(yǎng)了孩子的良好行為習(xí)慣。
三、牢記初心使命，做學(xué)習(xí)型父母
家庭教育看似具有私人性和自主性，但實(shí)則它的公共性更不容忽視�！吧倌曛莿t國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年興則國(guó)興”，一個(gè)家庭教育的成敗關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的安定、團(tuán)結(jié)和發(fā)展。因此家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重視家庭建設(shè)，為孩子成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。
《家庭教育促進(jìn)法》中具體給出了四個(gè)方面的實(shí)施建議：培育積極健康的家庭文化，樹立和傳承優(yōu)良家風(fēng)，弘揚(yáng)中華民族家庭美德和構(gòu)建文明、和睦的家庭關(guān)系。
尊重孩子成長(zhǎng)規(guī)律，了解孩子不同階段的需要，增加親子互動(dòng)和有效陪伴這是我們家一直在努力做的事，為此我和孩子爸爸約定只要孩子在身邊盡量不看手機(jī)。周末的郊游，晚間的游戲和睡前的閱讀都是雷打不動(dòng)的、最美好的親子時(shí)光。堅(jiān)守為人父母的.初心，牢記家庭教育的使命，不斷學(xué)習(xí)，跟上孩子成長(zhǎng)的步伐，做學(xué)習(xí)型父母。
每個(gè)家庭最重要的責(zé)任就是在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，實(shí)施優(yōu)良的家庭教育。讓我們一起努力做合格的父母，不斷提高家庭教育的質(zhì)量。
六年級(jí)拔河比賽作文500字11
第一段：引言
在如今社會(huì)的快節(jié)奏生活中，家庭教育成為越來(lái)越多家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。作為孩子成長(zhǎng)的第一任教師，家長(zhǎng)承擔(dān)著重要的責(zé)任和使命。然而，如何才能更好地進(jìn)行家庭教育，是許多家長(zhǎng)一直思考的問(wèn)題。在我多年來(lái)的育兒經(jīng)驗(yàn)中，我逐漸摸索出了一些有效的方法，并從中獲得了一些心得體會(huì)，希望與更多的家長(zhǎng)分享。
第二段：注重情感溝通
家庭教育的關(guān)鍵在于建立與孩子的良好情感關(guān)系。作為父母，我意識(shí)到了情感溝通的重要性。每天抽出一些時(shí)間與孩子單獨(dú)相處，主動(dòng)傾聽他們的需求和心聲。通過(guò)與孩子共同參與一些有趣的活動(dòng)，增
進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)彼此間的信任和理解。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了用鼓勵(lì)和愛的語(yǔ)言去和孩子交流，幫助他們樹立積極健康的心態(tài)。
第三段：倡導(dǎo)尊重和自主
在家庭教育中，尊重每個(gè)孩子的個(gè)性和需求是非常重要的。以尊重為基礎(chǔ)，我鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)參與決策，并給予他們與年齡相適應(yīng)的自主權(quán)。這樣不僅可以培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力，還能培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自信心。同時(shí)，我也尊重孩子的隱私，不對(duì)他們進(jìn)行過(guò)度的干涉和監(jiān)管，給他們適當(dāng)?shù)目臻g，讓他們有機(jī)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。
第四段：關(guān)注教育方法和資源
家庭教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)發(fā)展。為了更好地教育孩子，我積極尋找適合他們成長(zhǎng)的教育方法和資源。除了傳統(tǒng)的學(xué)校教育外，我注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好，在選擇課外活動(dòng)時(shí)，尊重孩子的個(gè)人意愿。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注教育資源的更新和選擇，通過(guò)參加家長(zhǎng)學(xué)校、讀相關(guān)書籍和參加研討會(huì)等方式，不斷提升自己的育兒和教育水平。
第五段：結(jié)語(yǔ)
家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期的.過(guò)程，沒(méi)有絕對(duì)的教養(yǎng)方法和標(biāo)準(zhǔn)答案。每個(gè)家庭都有自己的特殊情況和需要。但對(duì)于每個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，構(gòu)建良好的親子關(guān)系、注重孩子的情感需求、尊重孩子的個(gè)性、關(guān)注教育方法和資源等方面的努力都是十分重要的。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻理解到，家長(zhǎng)只要用心去感受和引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，也一定能夠在孩子的成長(zhǎng)路上起到巨大的助力。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)Ω嗉议L(zhǎng)提供一些啟發(fā)和幫助，共同為下一代的成長(zhǎng)助力。
六年級(jí)拔河比賽作文500字12
看完《做好“規(guī)則教育”，護(hù)航健康成長(zhǎng)》教育第一課認(rèn)識(shí)到了以下幾點(diǎn)：家庭教育不應(yīng)該僅僅關(guān)注幼兒智力發(fā)展和學(xué)習(xí)的提高，應(yīng)該更加關(guān)注幼兒個(gè)性和社會(huì)性的發(fā)展。老話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，”3—6歲是培養(yǎng)一個(gè)孩子規(guī)則意識(shí)的最佳時(shí)期。
一、抓住規(guī)則教育的'關(guān)鍵期。
二、規(guī)則要事先下達(dá)，盡量減少事后懲罰，
三、清晰慢速地解釋規(guī)則。
怎么給孩子建立規(guī)則與解釋規(guī)則：
1、制定規(guī)則時(shí)，考慮幼兒的需要。
2、規(guī)則內(nèi)容要明確，要有可操作性。
3、通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助幼兒理解規(guī)則內(nèi)容。
4、關(guān)注規(guī)則的一致性，一貫性與執(zhí)行過(guò)程。
5、讓幼兒體會(huì)遵守規(guī)則的樂(lè)趣。
6、讓幼兒嘗到不守規(guī)則的后果。
7、沒(méi)守規(guī)矩時(shí)，也不要給他貼標(biāo)簽。
四、規(guī)則的塑造不是一蹴而就，犯錯(cuò)后的回顧很重要。
六年級(jí)拔河比賽作文500字13
隨著社會(huì)的快速發(fā)展和轉(zhuǎn)型，家庭教育還是暴露出一些問(wèn)題和短板。有的是父母和監(jiān)護(hù)人未盡教育職責(zé)，有的是父母或監(jiān)護(hù)人不懂如何教育，從而導(dǎo)致一些問(wèn)題由此而生。家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好人生第一課，幫助扣好第一顆扣子。作為一名普通孩子的家長(zhǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，我進(jìn)一步感受到家庭教育的神圣使命，身為家長(zhǎng)的責(zé)任重大，從中我總結(jié)了幾點(diǎn)感悟：
一、我覺(jué)得首先家長(zhǎng)們要革新理念，轉(zhuǎn)變思想，明確家庭教育需要國(guó)家指導(dǎo)、學(xué)校引領(lǐng)。其次要努力營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，身教重于言教，將教育滲透到日常生活的細(xì)節(jié)中。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)、配合相關(guān)政策和學(xué)校管理，才能做好一名合格的家長(zhǎng)。
二、幫助孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。日常的生活中，我們家長(zhǎng)
就要注重家教、家風(fēng)，教育孩子崇德向善、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)信友愛、遵紀(jì)守法，培養(yǎng)孩子良好社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德和法治意識(shí)。幫助孩子樹立正確的成才觀，多引導(dǎo)孩子培養(yǎng)廣泛興趣愛好、健康的審美追求和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的探索精神和創(chuàng)新能力。
三、親自教育，高質(zhì)量的陪伴孩子。要發(fā)揮父母雙方的作用，在日常的生活中增進(jìn)親子感情，相機(jī)而教，同時(shí)還能減少孩子在家看電視，玩手機(jī)的`時(shí)間，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。家庭教育也要關(guān)注孩子的生理、心理和智力的發(fā)展，運(yùn)用不同的方式方法，原因不同，就要做到區(qū)別對(duì)待，關(guān)心愛護(hù)要與嚴(yán)格要求并重。作為家長(zhǎng)我們也要做到尊重孩子，做到尊重差異，再進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)。
四、要讓孩子樹立正確的勞動(dòng)觀。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也要熱愛勞動(dòng)，家長(zhǎng)要幫助孩子鍛煉提高生活的自理能力，養(yǎng)成吃苦耐勞的品格和熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。同時(shí)家長(zhǎng)也要注重孩子日常的營(yíng)養(yǎng)健康，科學(xué)的運(yùn)動(dòng)，保證充足的睡眠，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
家長(zhǎng)要擔(dān)負(fù)起孩子家庭教育的責(zé)任，積極配合學(xué)校和老師，發(fā)揮更多的協(xié)同作用，讓我們家長(zhǎng)和孩子一起的教育中不斷成長(zhǎng)，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
六年級(jí)拔河比賽作文500字14
家庭教育是父母幫助孩子建造良好人生的平臺(tái)，更是學(xué)校教育的基礎(chǔ)、補(bǔ)充和延伸。家庭教育法助推了父母教育觀念的轉(zhuǎn)變，提升了家庭教育的'水平。
父母的脾氣成就孩子的生活底氣，環(huán)境影響性格，性格決定命運(yùn)，營(yíng)造良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境尤為重要。孩子是父母的“復(fù)印件”，父母作為孩子的第一任老師，要立足童年思維，融入孩子世界，言傳身教，與孩子共同成長(zhǎng)。
父母和老師過(guò)分關(guān)注，可能成為孩子成長(zhǎng)路上的攔路虎，我們要充當(dāng)“狠心”父母和老師，學(xué)會(huì)放手，成為孩子成長(zhǎng)路上的“助推器”和“指明燈”。要家校聯(lián)合，摘掉束縛孩子的“緊箍咒”，激活“七十二變”，引導(dǎo)孩子樹立樂(lè)觀向上心態(tài)、正確認(rèn)識(shí)自我，讓孩子學(xué)會(huì)感恩和懂得寬容等；培養(yǎng)孩子敢于夢(mèng)想、自我保護(hù)意識(shí)和良好的溝通技巧，使孩子明確目標(biāo)、合理安排、堅(jiān)守自律，能夠在成長(zhǎng)的天空中“自由翱翔”。
六年級(jí)拔河比賽作文500字15
不知道怎么回事，寶寶剛上幼兒園的時(shí)候，早上起床后都會(huì)鬧情緒不背書包上幼兒園，每次硬送他去的時(shí)候也總會(huì)哭鬧一會(huì)兒，但是現(xiàn)在寶寶進(jìn)步很大，起床后不再鬧情緒了，每天都能高興地背著書包上幼兒園了，入園后也不再哭鬧，都能開心的與小朋友一起玩，此外我們發(fā)現(xiàn)寶寶在進(jìn)餐方面也有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在不需要大人喂，大都時(shí)候都是自己吃飯，為此我深深感受到幼兒園的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)、影響真是十分關(guān)鍵的，在此我要特別感謝小b班的兩位老師和阿姨對(duì)我家寶寶的'細(xì)心照顧和耐心教導(dǎo)，沒(méi)有她們的精心呵護(hù)和教育，寶寶不會(huì)有這么大的進(jìn)步，同時(shí)也要感謝所有幫助和關(guān)心過(guò)泓鑫寶寶的每一位老師們！
作為父母，第一責(zé)任就是教育孩子，而教育孩子的第一任務(wù)就是培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。拿破侖 . 希爾說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)�！绷�(xí)慣左右成敗，習(xí)慣改變?nèi)松?作為父母，我們不能允許孩子的身上有壞習(xí)慣存在。因此我們非常重視寶寶良好習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，從生活中的一點(diǎn)一滴去教育，比如教寶寶講衛(wèi)生，進(jìn)門就洗手，睡前刷牙、洗腳，勤剪指甲，不隨地吐痰、不亂丟果皮紙屑；教寶寶做事情要專心；教寶寶要誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊；教寶寶孝敬長(zhǎng)輩等等。成功從培養(yǎng)習(xí)慣開始，為了自己的孩子成功，建議家長(zhǎng)們多留意孩子的良好習(xí)慣的培養(yǎng)吧！現(xiàn)在寶寶升上小班了，原來(lái)的阿姨和angela 、fiona兩位老師也都跟班了，我很慶幸，我的寶寶能夠由她們繼續(xù)帶著，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)她們兩位老師也很重視寶寶們良好習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，在這方面的教育甚至做得比家長(zhǎng)還要好，還要細(xì)。有一天，寶寶回家脫下鞋子后就輕輕的把鞋子放好，嘴里還說(shuō)：“不能用扔的，”我就問(wèn)他：“誰(shuí)告訴你的，”他說(shuō)：“老師說(shuō)的�！边�有一次，我叫他幫我拿東西，他竟然對(duì)我說(shuō)：“媽媽，自己的事情自己做，”我當(dāng)時(shí)驚訝極了，這句話是從兒子的嘴里說(shuō)出來(lái)的。看，老師教的多好��！寶寶真幸福！
我相信，泓鑫寶寶在父母和康橋雙語(yǔ)幼兒園老師的細(xì)心呵護(hù)和耐心教導(dǎo)下，一定會(huì)健康、自信、快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)。
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