（薦）實(shí)用的給我作文500字5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的給我作文500字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

給我作文500字 篇1

　　請給我一扇門，因為我真的很需要它。

　　時間如流水，一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間，我已是一位中學(xué)生了，可我的內(nèi)心并不覺得快樂，而是后悔和悲傷。自從上了初中以后，我已經(jīng)不再是從前的那個我了，也不在生活在那五彩繽紛的世界里，我的內(nèi)心滿是空曠的荒漠，尋不到半點(diǎn)綠洲。我在中學(xué)時代這片大森林里迷失了前進(jìn)的方向，再也出不去了，只能在那荒無人煙的地方徘徊著。

　　“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們都回到了自己的`座位上，教室里很快安靜了下來，接著，數(shù)學(xué)老師拿著上周考完的試卷走上了講臺。他今天的臉色很難看，就像一頭發(fā)怒的豹子。過了一會兒，數(shù)學(xué)老師拿起了手上的棍子，在講桌上使勁的敲了一下，說：“今天，沒有及格的同學(xué)差一分打一個手板�！蔽业男睦镱D時嚇了一大跳。老師在講臺上念起同學(xué)們的分?jǐn)?shù)來，王術(shù)蘭，54分……老師每念一個同學(xué)的分?jǐn)?shù)，我的心就跳得更快，我的腦子里一片空白，神經(jīng)在那一刻繃得緊緊的�！安芎恪崩蠋煷舐暷盍艘槐槲业拿�字，我還沒有反應(yīng)過來，老師更加有氣了，走到我的面前，又大聲的吼了一遍我的名字，我立刻反應(yīng)了過來，望著老師連忙說：“到。”老師用兇惡的眼神盯著我，讓覺得呼吸不暢�！�43分”老師大聲念到，我聽了剛才的話，身上打了個寒顫。老師那天把我好好的訓(xùn)了一頓，就是那一頓，讓我在人生的道路上更加自卑。

　　從那以后，我就對數(shù)學(xué)喪失了信心，每到上數(shù)學(xué)課，我就在那時擺“架子”，一句話也沒有聽。但是我并不是因為生老師的氣，而是生自己的氣。我現(xiàn)在的成績已經(jīng)拿不出手了，我現(xiàn)在多么希望有人能幫助我。理解我，在那片荒無人煙的森林里給我一扇門，讓我將那份自信關(guān)在門內(nèi)。

　　請給我一扇門吧！因為我需要它。

給我作文500字 篇2

　　抬起頭，晚風(fēng)微醺，天空中飄著蒙蒙細(xì)雨，我欣賞著窗前的那一朵花，伸手觸摸，這些沉淀的記憶，便從腦海中浮起，勾起了我的回憶……

　　記得那一天，同樣是下著毛毛細(xì)雨，我和她撐著傘在雨中漫步，我們歡快地踩著水洼，水洼里的水已到處四濺了，濺在我的裙子上，濺在她的'褲角邊，我們開心極了，并沒有因為衣服濕了而責(zé)怪，卻是覺得好玩。

　　“啪嗒——”她丟開手中的傘，向公園飛奔去，見我并沒有追上來的意思，她便慢慢停下腳步。她那長長的馬尾辮，在左右搖晃，她轉(zhuǎn)過頭，對我說：“快來��！來追我呀！”我從她的話中，聽出了一絲不愉快，我似乎已經(jīng)明白了，她在用快樂掩蓋她要離去的事實(shí)，我感到她會從我身邊溜去，又只聽見清脆的一聲，“啪嗒——！”

　　清晨，雨露，陽臺，花瓣，歌聲蕩起來，還帶著淡淡的汽水，攜著雛菊的芬芳，在我稚嫩的心窗久久環(huán)繞，這首歌，從她的嘴中唱出來是那么動聽優(yōu)美，“風(fēng)吹雨成花，時間追不上白馬，你年少掌心的夢話，依然緊握著嗎？”……這首歌調(diào)子讓我愈聽愈熟悉，我聽出來了，這首歌是她為我唱的最后一首歌了，她并沒有勇氣用言語來表達(dá)，她曾經(jīng)掩蓋的事實(shí)�！拔覀冋f好不分離，要一直一直在一起，就算與時間為敵，就算與全世界背離……”她離開我了，和父母舉家搬遷杭州。

　　在模糊的視覺里，總覺得她就坐在我身旁，唱著她獻(xiàn)給我的最后一首歌。

給我作文500字 篇3

　　“數(shù)學(xué)95分，英語94分，不錯，有進(jìn)步！”我在一旁聽到爸爸媽媽的表揚(yáng)，沒有一絲的高興，而是默默地回到自己的房間里，繼續(xù)學(xué)習(xí)。因為我知道，無論我考試考得多好，父母都還是不滿意，還是會讓我學(xué)習(xí)，不會讓我玩一玩。

　　爸爸媽媽，我有許多心里話想對你們說。

　　每次我懇求你們讓我看一會兒電視或玩一會兒電腦游戲時，你們總是不肯，還常說這都是對我負(fù)責(zé)，為我好。我知道你們這樣做是想讓我的學(xué)習(xí)更好些，將來有一個美好的前途�？墒悄銈円补艿锰珖�(yán)了，每天看電視不超過半小時，有時甚至都沒有十分鐘，就催著我去學(xué)習(xí)了。只有你們周六或周日出去逛街時，我才能偷偷多玩一會兒。

　　班上的同學(xué)都很喜歡休息日，因為他們在家完全不受約束，而我恰恰和他們相反。因為你們在家把我管得太嚴(yán)了，所以我更喜歡在學(xué)校的'生活，在學(xué)校時，我反而更自由一些。有時在和同學(xué)們的交談中，他們都說一些關(guān)于游戲或電視劇的內(nèi)容，可我只能在一邊聽，不能和他們交流。這時，我的心里總是特別難過，特別特別地羨慕他們。

　　爸爸媽媽，你們是鎖不住我的心的，一只被困在籠子里的鳥是不會放棄對自由飛翔的向往的。我再一次請求你們，多給我一點(diǎn)空間吧！讓我像天空中的小鳥一樣，在廣闊的藍(lán)天自由地飛翔！

給我作文500字 篇4

　　你自己就是自己命運(yùn)和幸福的創(chuàng)造者。

　　——蘇·霍姆林斯基

　　鳥兒成功飛過了太平洋，人們稱贊它有一雙善翱翔的翅膀，一雙承載它渡過海洋的雙槳。

　　而鳥兒卻把成功賦予了腳下不知名的枝條，那承載永恒的陽光。累了，這是鳥兒得以休憩的港灣；餓了，這是它捕捉食物的航船。正是憑借這心中永恒的陽光，鳥兒成功的'渡過了無邊無際的海洋。

　　成功并不決定條件，正是一枝條伴隨著鳥兒成功。成功，它那顆敢拼搏，追求永恒的心。

　　如果條件決定成功，那么一個聾子又怎能創(chuàng)作出震撼樂壇的《音樂交響曲》；如果條件決定成功，那么固定在輪椅上的霍金絕不會發(fā)現(xiàn)黑洞的奧秘。如果條件決定成功，主位截癱的張海迪又怎樣創(chuàng)造出如此的輝煌。他們的成功他們永恒的追求，不懈的努力和驚人的毅力。

　　正如成功的鳥兒，近代天文學(xué)的奠基人哥白尼做到了，他花了三四十年的時間去測算，校核，修訂他的學(xué)說。十九世紀(jì)的科學(xué)巨擘愛迪生做到了，為了白熾燈，他實(shí)驗了包括朋友的紅胡子在內(nèi)的1000多種材料。達(dá)爾文做到了，為期五年的環(huán)球考察后，達(dá)爾文帶著問題潛心研究，20年磨一劍，最終發(fā)表了劃時代的巨著《物種起》。

　　“天行健，君子以自強(qiáng)不息”“地勢坤，君子以厚德載物”。選擇永恒，追求生命圖騰，激昂生命斗志。“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不析；鍥而不舍，金石可鏤�！边x擇毅力，選擇那種戰(zhàn)勝一切的決心和勇氣。

　　正因為選擇了永恒和毅力，所有的鴻溝才變得那樣微不足道。拼搏吧！縱然一無所得，縱然粉身碎骨，也要用今生無悔的選擇鑄就春秋的華蓋與樂章。

　　給我一枝條，橫渡太平洋。

給我作文500字 篇5

　　知識是力量，知識是精神食糧，而我的身邊就有這樣一個給我們力量的人，她就是我的班主任李老師。

　　李老師很美麗，留著一頭烏黑亮麗的中發(fā)，一雙明亮的'眼睛，好象會說話一樣。她常用敏捷的思維教我們學(xué)習(xí)上的知識，用身邊的小事教我們做人的道理。她不僅對我們的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求，還十分關(guān)心愛護(hù)我們，并用親切的語言打開我們的心房。

　　記得有一次，我在教室外玩“比跑步”的游戲，李老師看到了，先是喝止住了我，并且嚴(yán)厲地批評我：“謝子岑，怎么能在走道上跑得那么快。”我不明白，為什么下課了不能玩？李老師仿佛看透了我，語氣緩和了些，說：“下課玩是可以，但是你沖得那么快，萬一摔倒或是碰傷了其他同學(xué)，那該怎么辦？”我明白了老師的用心，便乖乖地回到位置上做作業(yè)去了。

　　李老師做事一絲不茍，對我們作業(yè)要求很嚴(yán)格。有一次，我因貪玩，很快地將作業(yè)完成，所以字寫得很不認(rèn)真。第二天，李老師便把我叫到辦公室，她似乎看穿了我的心思，并嚴(yán)肅地說：“玩是可以，那是不是得先認(rèn)真做完作業(yè)呢？希望你再交上來的作業(yè)能讓我滿意。”我重新完成了作業(yè)，還按要求把字寫得漂漂亮亮，作業(yè)干凈整潔地交給了老師。老師看了，滿意地笑了。

　　這就是我的老師，給我知識，給我關(guān)心，讓我成長的老師。

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