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（精）高分作文500字7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的高分作文500字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高分作文500字 篇1
分?jǐn)?shù)，是老師、家長(zhǎng)用來(lái)衡量學(xué)生學(xué)習(xí)好壞的標(biāo)準(zhǔn)。但低分就一定是壞的嗎？
我緊張地坐在座位上，看著班長(zhǎng)將成績(jī)單貼在張貼欄上。我努力將眼睛睜大，想要看清那張決定我下個(gè)月命運(yùn)的成績(jī)單，可離得太遠(yuǎn)，根本看不清。我的腳不停地向地上點(diǎn)去，心里焦急地如熱鍋上的螞蟻�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，我像離弦的'箭一樣向張貼欄沖去。我的目光從成績(jī)單上滑過(guò)，越滑越失望。終于，我在一個(gè)偏下的位置找到了我的名字。我的眼睛睜得很大，在心里告訴自己：一定是眼花了�？涩F(xiàn)實(shí)卻給了我響亮的一耳光。我邁著沉重的步伐回到座位上，一想到成績(jī)，我就覺(jué)得周圍的空氣像山岳一樣向我壓來(lái)，壓得我喘不過(guò)氣。我從桌子上拿來(lái)一本書(shū)，翻開(kāi)，我看著那“干凈”的書(shū)頁(yè)，我似乎明白了什么。我決心努力學(xué)習(xí)，在下一次考試中好好發(fā)揮。
自從那天以后，我每天上課都拿出百分之二百的精力。當(dāng)我覺(jué)得自己堅(jiān)持不了的時(shí)候，都會(huì)用這次的成績(jī)來(lái)提醒自己。就這樣，日子一天天地過(guò)去了，終于到了下一次考試。我從容地走進(jìn)考場(chǎng)，并不慌張，因?yàn)槲抑兰词箾](méi)考好，我也已經(jīng)盡了我最大的努力。幾天后，成績(jī)單出來(lái)了。還是那樣的場(chǎng)景，可處于景中的人心境卻早已不同。我緩緩地走向張貼欄，抬頭將成績(jī)單由下至上掃去，我的嘴角露出了淡淡的微笑，一個(gè)月的努力并沒(méi)有讓我失望，我最終取得了我的最高分。
最低分的好壞，在于人們對(duì)它的態(tài)度。你若消極放棄，它便是墮落的罪魁禍?zhǔn)�。你若積極進(jìn)取，它便是最高分的最好助力。
高分作文500字 篇2
自從報(bào)名那天開(kāi)始,金老師不知從何冒出的一個(gè)主意——加分和減分，而且以這個(gè)分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)定優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生。這下可搞得同學(xué)們心里七上八下，生怕稍不留神就被扣了分。我心里倒很贊成，這樣可以讓我們改正一些不良習(xí)慣。
報(bào)名那一天，我和幾個(gè)同學(xué)在打掃教室，搬書(shū)，搞得汗流浹背的，此時(shí)金老師早在筆記本上暗暗地記下了一分。
上課第一天，我見(jiàn)教室里沒(méi)人掃地，就拿起掃把掃地。由于我一個(gè)人勢(shì)單力薄，便把班干部召集起來(lái)做值日，給同學(xué)們起個(gè)帶頭作用。掃到一半時(shí)，魏尤群來(lái)找我擦黑板，我二話不說(shuō)，把掃把交給一個(gè)同學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真地擦起黑板來(lái)了。讀報(bào)課時(shí)，金老師以又在班上表?yè)P(yáng)我們幾個(gè)。
當(dāng)然我也不是每次都加的。一次上課，金老師聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)話，就叫說(shuō)話的人站起來(lái)，我也低著頭站了起來(lái)。這下可糟了，金老師在本子上記下我的名字，肯定被扣了一分。
今天中午進(jìn)教室后，同學(xué)們?cè)谧鰯?shù)學(xué)作業(yè)，可有好幾個(gè)人在大吵大鬧。我聽(tīng)見(jiàn)王思思他們?cè)谛Γ娃D(zhuǎn)過(guò)身去和他們說(shuō)話。這時(shí)，金老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室，惱火地說(shuō)：“教室里是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，這么大吵大鬧的怎么能做數(shù)學(xué)作業(yè)？吵的'人站起來(lái)！”“嘩”地一下，好多人站了起來(lái)，只有少數(shù)幾人保住了烏紗帽。我呢，也紅著臉站了起來(lái)，心里緊張得很，分?jǐn)?shù)已經(jīng)被扣了2分，要是再這樣下去，我就要被人超過(guò)了。要是得不到最高分，我這個(gè)班長(zhǎng)的面子往哪擱呀？以后可得小心點(diǎn)了，閉上我這愛(ài)說(shuō)話的嘴，每星期非得最高分不可！
高分作文500字 篇3
說(shuō)起常樂(lè)，大家肯定早已知道了吧！但是，你可知道它為什么能那么有名嗎？就是因?yàn)槌?lè)那有名的甜瓜，而聞名天下的，下面，我就為你介紹一下常樂(lè)甜瓜：
常樂(lè)甜瓜分好幾種，有海蜜一號(hào)、二號(hào)、三號(hào)和四號(hào)。其中一號(hào)最香甜了，常樂(lè)就是有了它，才赫赫有名的.。一號(hào)瓜屬中早熟品種，從雌花開(kāi)放到果實(shí)成熟約38d，全生育期為105~110d，果皮黃白色，光滑有淺棱。肉色淡橙，肉厚3.2cm，可食率50%以上。中心糖含量13%，高者達(dá)15%，肉質(zhì)松脆，風(fēng)味好。經(jīng)田間鑒定，該品種抗白分病、耐蔓枯病和霜霉病；穩(wěn)定性能較好， 適宜在華東地區(qū)保護(hù)地栽培。
說(shuō)起海蜜三號(hào)，海蜜三號(hào)甜瓜屬中早熟品種，從雌花開(kāi)放到果實(shí)成熟約40d，全生育期為110d左右，單瓜質(zhì)量1.4kg左右。植株蔓勢(shì)強(qiáng)，葉片大，葉柄長(zhǎng)，節(jié)間長(zhǎng)10cm左右，利用子蔓、孫蔓結(jié)果。果實(shí)長(zhǎng)圓形，果形指數(shù)為1.25，果皮白色，稀勻網(wǎng)紋。肉色橙色，肉厚3.5cm，可食率50％以上。中心糖含量14％左右，肉質(zhì)細(xì)軟，香氣濃郁，風(fēng)味好。經(jīng)田間鑒定，該品種耐濕、抗病性好，適宜在華東地區(qū)保護(hù)地栽培。
怎么樣，到底是聞名天下的常樂(lè)甜瓜 ，它一定在吸引著你，快到常樂(lè)來(lái)，甜瓜等著你！
高分作文500字 篇4
1.審題要仔細(xì)
由于時(shí)間較緊張，有些同學(xué)往往萆草地一看題目就自以為是，匆匆動(dòng)筆。這是考場(chǎng)作文的大忌。老師要告訴學(xué)生，畢業(yè)考試作文的命題都是由命題者反復(fù)推敲、字斟句酌才擬定的，每個(gè)字都有它的作用，切不可粗枝大葉，造成“一著不慎，滿盤(pán)皆輸”的慘局。如作文訓(xùn)練題：《我學(xué)會(huì)了關(guān)心》，重點(diǎn)應(yīng)抓住怎樣“學(xué)會(huì)了”來(lái)寫(xiě)，結(jié)果就有幾個(gè)學(xué)生寫(xiě)自己怎樣被人關(guān)心的、自己是怎樣關(guān)心別人的，就是忽略了“學(xué)會(huì)了”這個(gè)詞，造成了審題發(fā)生偏差。
2.開(kāi)頭要奪目
常言道：“好的開(kāi)頭就等于成功了一半”。考試作文的開(kāi)頭十分重要，它要求語(yǔ)句要優(yōu)美亮麗、引人入勝，要達(dá)到古人所說(shuō)的.“開(kāi)卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使之不敢棄去”的效果。開(kāi)頭一段一定要細(xì)心經(jīng)營(yíng)，錘煉詞句，獲取閱卷老師的好感。
3、模仿范文和使用“多用文”。
作文要得高分，除了掌握以上的作文形式技巧外，更要調(diào)動(dòng)平時(shí)對(duì)生活自我體驗(yàn)的積累，喚醒記憶，學(xué)會(huì)快速構(gòu)思，把自己平時(shí)熟悉的作文從內(nèi)容上進(jìn)行包裝�？紙�(chǎng)上盡可能使用“多用文”和摹仿作文。多用文就是一個(gè)基本作文，可以適合多個(gè)作文題目。如：寫(xiě)事的作文：《這件事-------》、《一件難忘的事》、《記親身經(jīng)歷的一件事》、《童年趣事》等，寫(xiě)人的作文：《我熟悉的人》、《一個(gè)--------的人》、《我尊敬的人》、《我的-------》等等。這些作文的材料就是相通的，還有就是平時(shí)課外積累的作文素材和范文，在審題、立意、構(gòu)思、選材的定位上根據(jù)作文題意作一番“隨機(jī)應(yīng)變”，從而切合文題要求，這樣更容易得到評(píng)卷老師的高分。
高分作文500字 篇5
01、最柔軟脆弱的是人性，最厚重剛烈的也是人性。
02、人性的墮落，常常從無(wú)視公理開(kāi)始，社會(huì)的尊嚴(yán)，常常因權(quán)力濫用萎縮。
03、永遠(yuǎn)相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，各種至善至真的.情懷，筑起了一道道最美的風(fēng)景。
04、一種顏色，生命的一瞬。執(zhí)著地追求著永恒，一路失落，一路遺失，一路惘然，仍舊夢(mèng)想，夢(mèng)想
05、惟寬可以容人，惟厚可以載物。
06、生命的意義不在美麗的言辭中，不在空洞的追求里，而在于實(shí)實(shí)在在的謀求自己的生存，同時(shí)也幫助別人生存中。
07、人的一生，如同四季，春種，夏耘，秋收，冬藏。
08、生命如同一幅畫(huà)，可以沒(méi)有色彩鋪張的轟轟烈烈，但不能缺少美的意境。
09、生活如同一根燃燒的火柴，當(dāng)你四處巡視以確定自己的位置，它已經(jīng)點(diǎn)完了。
10、當(dāng)雨季來(lái)臨時(shí)，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風(fēng)景，所有不經(jīng)意的回眸都被絢麗成最浪漫的構(gòu)思，在夢(mèng)醒后的清晨，無(wú)奈地投入另一種漂泊
11、冬天，從這里奪去的，春天會(huì)一絲不少的變換著形式交還給你。
12、一個(gè)不容置疑的哲理，一個(gè)令人銘心的命題，一個(gè)內(nèi)涵豐富的象征，沒(méi)有不為名利的世紀(jì)超人，只有善待名利的智者。
13、不要被世俗的塵囂蒙住你的眼睛。
14、把耳朵叫醒，然后，傾聽(tīng)世界，相信，必有一個(gè)聲音屬于成功。
15、我睡去，感覺(jué)生命之美麗，我醒來(lái)，感覺(jué)生命之責(zé)任。
高分作文500字 篇6
學(xué)子欲高飛，十年一輪回。
六歲初入學(xué)，十二進(jìn)初中。
十五迎中考，十八待題名。
二十皆學(xué)成，入世兩眼生。
回顧這些年，處處都是分。
入學(xué)數(shù)理化，假期拜師門(mén)。
一周一小考，有輸也有贏。
輸了一巴掌，贏了將我親。
請(qǐng)問(wèn)俺爹娘，何必這么真。
勝敗常常有，道理要分清。
不是兒不學(xué)，考題難為人。
一副破圖畫(huà)，叫我何作文?
書(shū)上也木有，想抄也不行。
出題老師誰(shuí)?可能有神經(jīng)。
難為我學(xué)子，安的什么心?
你兒也高考，看他行不行。
爹說(shuō)我的兒，不可亂叫真。
應(yīng)試會(huì)高考，一分定乾坤。
你入高學(xué)府，從此躍龍門(mén)。
繼續(xù)去深造，就業(yè)樣樣成。
再過(guò)四年后，世界任你行。
人生如試卷，考題要看清。
答錯(cuò)賠自己，答對(duì)你就贏。
世事皆難料，處處應(yīng)小心。
賠錢由事可，浪費(fèi)你青春。
爹說(shuō)也有理，我依舊我行。
面對(duì)四張圖，確實(shí)傷腦筋。
我該寫(xiě)點(diǎn)啥?快響下課鈴。
省略五百字，老師看可行?
分?jǐn)?shù)隨你打，不行就給零。
大學(xué)考不上，打工出遠(yuǎn)門(mén)。
再等十年后，富豪有我名。
開(kāi)上保時(shí)捷，小蜜隨我行。
若問(wèn)我去哪?立刻見(jiàn)馬云。
和他談合作，收購(gòu)他股份。
世界五百?gòu)?qiáng)，我排第一名。
分?jǐn)?shù)算個(gè)毛，有錢說(shuō)話靈。
今日在考場(chǎng)，獨(dú)木橋難行。
以分論成敗，終究害死人。
端陽(yáng)又將至，唯唱離騷情。
書(shū)為人用兮，有志天下行。
今朝落榜兮，他日功名成。
世事皆學(xué)兮，能輸就能贏。
人生苦短兮，新墳蓋舊墳。
高分作文500字 篇7
一、總結(jié)回扣式
總結(jié)回扣式是一種常用的收尾方法，它的使用公式是：強(qiáng)調(diào)主題+總論點(diǎn)+意義，所謂主題，就是總論點(diǎn)的關(guān)鍵詞，用一句話說(shuō)明主題非常重要，具體使用時(shí)三五句話即可，從小談到大。例如：誠(chéng)信是中華民族傳統(tǒng)美德中最重要的一環(huán)。加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)是當(dāng)前政府工作的重要組成部分，其既有利于提高人與人之間的和諧水平，有利于社會(huì)的文明進(jìn)步，更有利于國(guó)家形象的提升，對(duì)于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀更有積極影響!
二、引言式
引言式需要考生儲(chǔ)備一定數(shù)量的名言警句，這樣，無(wú)論遇到什么主題的材料，都能在考場(chǎng)上靈活自如地使用出來(lái)。這考驗(yàn)的是考生的基本功。引言式的具體使用方法是：引用名言+總論點(diǎn)+談意義。例如：“周雖舊邦，其命維新”，在當(dāng)前創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的大潮中，眾籌不但具備金錢價(jià)值，更具備其他重要價(jià)值，其有利于人才隊(duì)伍的'打造，也有利于能量的聚集，更能激發(fā)社會(huì)創(chuàng)新，為雙創(chuàng)工作貢獻(xiàn)力量!
三、排比式
排比式要求考生具備較強(qiáng)的文字功底，能夠在短暫的時(shí)間內(nèi)組織語(yǔ)言，羅列排比，形成語(yǔ)言勢(shì)能。排比是一種公文寫(xiě)作中常有的形式，表意效果突出，是考生應(yīng)努力練習(xí)的方向。排比式的具體使用方法是：用排比句說(shuō)明重要性+總論點(diǎn)+用排比說(shuō)明意義。例如：互聯(lián)網(wǎng)是時(shí)代的挑戰(zhàn)，是人類的希望，也是人類的責(zé)任。我們應(yīng)該擁抱互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的變化，這樣既有利于提升群眾生活水平，又有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展，還有利于政府管理創(chuàng)新，對(duì)于社會(huì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)有積極意義!
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