[優(yōu)]實(shí)用的老師的作文500字6篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的老師的作文500字6篇，希望對大家有所幫助。

老師的作文500字 篇1

　　張老師中等個(gè)子，有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮的，又濃又密。頭發(fā)下，便是那張變化莫測的臉，臉上長著一雙似鷹眼般的眼睛，狡猾的眼神中不時(shí)地閃爍著智慧的光芒，她的那雙眼睛會說話。

　　“外冷里熱”是我們對張老師的評價(jià)。記得有一次，我們班的呂坤同學(xué)闖了大禍，差點(diǎn)就被學(xué)校處分了。嘴上說不管呂坤的張老師卻帶著呂坤去道歉，回班后只見張老師語重心長地對呂坤說：“我跟你說了多少遍，不要欺負(fù)弱小，自己招惹別人又不敢承認(rèn)，下次再這樣，我真的就不管你了。你聽明白了嗎？”呂坤垂頭喪氣地回答：“我明白了�！逼鋵�(shí)，張老師是嘴上說說而已，真的`出現(xiàn)了什么問題，張老師又會第一個(gè)出來關(guān)心同學(xué)的。

　　張老師是一位盡職盡責(zé)的好老師。還記得有一次，我們部分同學(xué)的作業(yè)本字跡潦草，老師緊皺著眉頭，大吼道：“每次放暑假和寒假我不是叫你們練字的嗎？為什么還寫成這個(gè)鬼樣子，你們敷衍我是沒有用的，給我拿回去重做。”當(dāng)時(shí)我們害怕極了，大氣都不敢喘，我覺得教室屋頂好像被老師掀翻了。

　　張老師雖然很嚴(yán)厲，但有時(shí)又很有耐心。張老師的臉有時(shí)好像綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，洋溢著滿足的愉悅。那次的作業(yè)老師讓組長給發(fā)下去，下課后張老師又像一位溫柔的大姐姐一樣，跟我們說怎樣寫的才會好看，耐心地教我們?nèi)绾螘鴮��？吹轿覀冎貙懞�，工整的作業(yè)，老師臉上掛滿了笑容。

　　這就是“熱水瓶”的張老師，她嚴(yán)格對待我們的學(xué)習(xí)，像大姐姐一樣關(guān)心著我們的生活。

老師的作文500字 篇2

　　說起我敬佩的人，那應(yīng)該是我的語文老師了。他不但知識淵博，而且上課很有趣，上他的課感覺一點(diǎn)也不無聊，所以我很喜歡上他的課，他就是——沈老師。

　　沈老師的個(gè)子不高，身體微胖。他愛穿那件淺藍(lán)色的格子襯衫，而且還有一個(gè)將軍肚，如果沈老師再穿上一件鎧甲，那豈不是就成一個(gè)將軍了嗎？

　　他不僅僅是一位老師，他還是一名“偵探”。有一次我們班同學(xué)李文翔的書包不見了，李文翔急的坐在位置那里哭。

　　上語文課了，沈老師來了，看李文翔哭了，就上前一問：“李文翔你怎么哭了？是不是有人欺負(fù)你了？”

　　“不是，是我的書包不見了�！崩钗南鑲�心地說。

　　老師得知李文翔的書包不見了，就一個(gè)一個(gè)的問，大家都說沒有看見。

　　突然有一個(gè)同學(xué)站起來說：“老師外面有一個(gè)書包，好像就是李文翔的'書包。”

　　“是的，好像呀�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地說著。

　　老師讓李文翔去把書包拿了進(jìn)來，然后李文翔就坐在位置上不說話了。

　　沈老師用嚴(yán)厲地目光看著我們，嚴(yán)肅地對我們說：“告訴你們，如果是你們當(dāng)中的一個(gè)人扔的，就得要誠實(shí)的告訴我。”大家聽了老師話，嚇了一大跳，原來老師還有一副令人害怕的面孔。

　　下午第一節(jié)課是語文課，老師剛走進(jìn)教室，楊亦軒就投案自首。

　　老師沒有生氣，而是用溫和的語氣對他說：“你為什么扔李文翔的書包？”

　　“因?yàn)樗�不跟我玩了�！睏钜嘬幷f。

　　“哦，下次不可以了”。”老師說。

　　這就是我的語文老師，一個(gè)既嚴(yán)肅又和藹可親，具有雙面性格的老師，同學(xué)們都喜歡他。

老師的作文500字 篇3

　　見到她的第一眼，我便不是那么喜歡她。

　　原因卻僅僅來源于她的“苛政”。子曰：“苛政猛于虎也”。所以，我自然也不愿意讓“苛政”侵犯我的合法權(quán)益�！罢�”便是上課的要求，生物老師的“仁政”僅僅42個(gè)字，而“苛政”卻洋洋灑灑長達(dá)200余字，違反一條，要抄五遍。而真正讓我體驗(yàn)切膚之痛的，便是她的超級實(shí)戰(zhàn)作風(fēng)了。

　　“只看序言1——5頁”，剛上課，她便嚴(yán)厲要求，因?yàn)樵缟系臑貘f叫依然回蕩耳邊，我無意間翻到了第六頁，瞬間被她犀利的目光深刻洞察。

　　“讓你只看前五頁，你怎么翻到第六頁了！”她的話語鋒利無比，似一把把尖刀插在我的心上，“把第六條，上課要專心聽講，認(rèn)真做好……給我抄五遍”。

　　踱回到講臺：“我剛才讓大家找的問題找到了沒有？誰是第一名，第一名站起來回答！”別無他法，我只好緩緩起立，獨(dú)自承受她驚訝的目光。

　　我越發(fā)不喜歡地理了，她原來很不在乎我。每次地理課上我都要被罰抄。一次，她竟充滿藐視狠狠地說：“別看你是第一名，就你這表現(xiàn)，肯定成倒一！”她的眼睛直鉤鉤的看著第二名，完全視我為空氣。

　　從那以后，我對地理課更增添了幾分厭煩，一天一天消極下去。

　　終究，當(dāng)我看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿到滿分地理周清時(shí)，我才從渾噩中驚醒：“我是第一名！”

　　回家后，再次思索對比“兩政

　　”（苛政與仁政），才得出一個(gè)公式，仁政＝苛政，生物老師的全是筋骨，而地理老師的要求則多了許多極易做到的'條約，獨(dú)獨(dú)字?jǐn)?shù)多點(diǎn)罷了。

　　我也終于明白了藐視的含義，便愈發(fā)喜歡地理課，對曾經(jīng)厭煩的老師也多了幾分尊敬和喜愛。

　　她叫趙紅艷，只是一名普通的中學(xué)老師。

老師的作文500字 篇4

　　瞧，這位身穿休閑裝，臉上帶著微笑的教師，他就是我們敬愛的語文老師——游老師。他經(jīng)驗(yàn)豐富，講起課來總是那么生動有趣，幽默風(fēng)趣。

　　先講講他的幽默吧！

　　距離下課還有幾秒鐘，游老師合上書，準(zhǔn)備下課。忽然，不知何因，廣播提前響了，一陣音樂后又是一句話：“老師，同學(xué)們，你們辛苦了！”游老師接道：“辛苦了就休息唄！”在歡樂聲中大家下課了。

　　還有一次，老是一進(jìn)門便說道：“誰來當(dāng)首席學(xué)生？”大家都迷惑不解。游老師解釋：“首席學(xué)生就是講臺嘛！”我們恍然大悟，原來是指那些不聽話的.學(xué)生到講臺邊坐呀！

　　如果游老師生氣起來，那可是威震四海啊！不是震耳欲聾的“獅子吼”，也不是“恐怖”的“棍子刑”。而是陰著臉，先批評教育一下犯錯(cuò)誤的學(xué)生，再說：“把這道題重寫一遍！”或是：“打電話叫你家長來談話！”，厲害吧！因此，大家都盡量做好。

　　游老師還長著一雙“福爾摩斯”的眼睛。上課時(shí)無論誰做小動作都逃不過他的眼睛。他要是發(fā)現(xiàn)了某人做小動作，不認(rèn)真聽講的話，不會直接提名，而是叫那位同學(xué)回答問題。這下，那位同學(xué)就慘了。

　　這就是我們的語文老師——游老師。

　　他那雙“福爾摩斯”之眼一直激勵(lì)著我們前進(jìn)。游老師那深深的教誨永遠(yuǎn)銘刻在我們心里。

　　老師，您辛苦了！謝謝您！

老師的作文500字 篇5

　　世界上那么多有形之物，卻沒有一個(gè)比這無形之物給我更多的教導(dǎo)。水，您是我一生追隨的老師�！�—題記

　　溪之大智

　　我追隨您，去看“霜落熊升樹，林空鹿飲溪”的幽景，我追隨您，去拜謁“興來每獨(dú)往，勝事空自知”的'禪人。

　　您也曾化身張旭的桃花清溪，攜我于石磯西畔問漁船，探洞在清溪何處邊。您也曾化身白居易的天平山上白云泉，與我道云自無心水自閑的超然之樂。

　　您也是武陵人的仙緣吧？潺湲的流水，挽住了多少世人的幻夢？而您說，不過如世人遙望遠(yuǎn)山。

　　您化身溪流教導(dǎo)我：人不必絕塵脫俗，但必有淡泊寧靜之智。

　　江之大義

　　我追隨您游弋于江水之濱，與蘇子擊缶高歌，暢談天下世事，置身古今笑談中。我追隨您逐浪汨羅之畔，與屈原共抒志懷，聽他“吾將上下而求索”的壯歌。

　　與您同游富春江，邀吳叔庠一同從流飄蕩，賞風(fēng)煙俱凈天山共色的奇景。于灞橋橋頭，聽那《折柳曲》繞梁。隨您作別樂天與夢得，“清江一曲柳千條”，激勵(lì)他們成就各自在詩壇的輝煌。

　　您化身江水教導(dǎo)我：人不必慷慨悲壯，但必有進(jìn)取不竭之義。

　　海之大德

　　我把酒臨風(fēng)，追隨您的廣博，看海上明月于此誕生，聽“天涯共此時(shí)”的邈遠(yuǎn)。隨您看那“孤鴻海上來”，擎著紅日，搏擊長空，浪濤翻涌，水勢震天。

　　同您登上碣石山崖，聽那一代梟雄高歌，聽他吟出“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的壯志豪言。然而，蕭瑟秋風(fēng)今又是，魏主安在，只余浪拍岸。

　　您化身滄海教導(dǎo)我：人不必睥睨云天，但必有胸納乾坤之德。

　　從大智到大義，再到大德，您教育我仁人的道理，教導(dǎo)我君子的修為。

　　感謝您，我的老師——水。

老師的作文500字 篇6

　　是魚兒游弋水中，是鳥兒盤旋空中，是清晨的第一滴露水從草葉上滑落……這是我喜歡的自然課堂。而我一定不會忘記的是我的自然老師。

　　我們的自然老師五十多歲，雖然歲數(shù)大，但她每天都會挺直腰板，不管她認(rèn)不認(rèn)識你，如果你向他打招呼，老師一定會點(diǎn)頭微笑。老師身材微胖，還帶著大框眼鏡，簡直像中國的國寶——熊貓��！開心時(shí)，老師的'嘴就像夏天的切開的西瓜，帶有一絲香甜；生氣時(shí)，老師的嘴就像獼猴桃，酸得人們眉頭一緊。

　　我們的自然老師最喜歡的事情就是收集標(biāo)本和出國旅游。我每次下課都會找自然老師聊天，后來我們就像朋友一樣相處。有一次，老師帶我去她辦公室，給我看她到處旅游拍的照片，有澳大利亞的考拉，還有……我常常在課堂上看得呆了，想象中，自己瞬間就抵達(dá)了另外一個(gè)地方。那里山明水秀，鳥語喳喳，大朵新奇的花綻放開來，小小的生物也在忙碌地采蜜傳播種子。這是最讓我輕松的課堂時(shí)間。

　　后來，老師送給了我一個(gè)蝴蝶標(biāo)本，這只蝴蝶標(biāo)本保存完整，淡黃色的翅膀和黑色的身體透出一種高貴感，那時(shí)我覺得老師就像我的朋友一樣，我們戴著遮陽帽，穿著防曬衣，一起注視草叢間的竄出蝴蝶，屏息凝視蝴蝶身上精美的針織衫。

　　老師在我成長的路上陪伴著我，雖然時(shí)間短暫，但是我的小學(xué)老師就像植樹者，如果我歪了，老師會幫我一次次矯正，直到我長成了一棵參天大樹，讓我健康成長。

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